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LOS PLANES DE AUTOEVALUACIÓN Y MEJORA

(PAM’s)(Una estrategia para la mejora de los Centros)

Presentado por Ángel Olid López Inspector de Educación

angel.olid.ext@juntadeandalucia.es

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Antecedentes de los PAM’s

La Consejería de Educación y Ciencia, llevó a cabo durante el periodo 1996-2000 un Plan de Evaluación Externa de Centros.

Una de la conclusiones de aquel Plan, establecía la necesidad de complementar la evaluación externa de los centros, con el fomento de la evaluación interna realizada desde los propios centros, a fin de propiciar una eficaz mejora de los mismos.

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Normativa de los PAM’s

Orden marco de la Consejería de Educación de 22 de Julio de 2003 (BOJA 7-Agosto-2003)

Corrección de errores de la Orden de 22 de Julio de2003 (BOJA 10-Febrero-2004)

Instrucciones de Viceconsejería de 25 de Febrero de 2005

Instrucciones de la D. G. de Innovación y Formación del Profesorado de 21 de Marzo de 2005

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¿Qué son los PAM’s?

Los PAM’s son estrategias de los centros docentes

para desencadenar procesos de autoconocimiento e intervención

sobre aspectos de la organización y el funcionamiento de los mismos,

con la finalidad de optimizar los resultados educativos.

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¿Qué Filosofía inspira los PAM’s ?

Es conveniente y necesario configurar los Centros Educativos como Organizaciones que Aprenden (O.A.)

No es realista pensar que los Centros Educativos vayan a innovar por decreto

La voluntariedad de las estrategias de mejora, junto con el adecuado apoyo y la reflexión consensuada en el seno de las comunidades educativas, pueden generar dinámicas efectivas de mejora

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¿Qué ámbitos se pueden trabajar en los PAM’s ?

La convivencia en los centros La atención a la diversidad La mejora de las habilidades básicas de los alumnos La coordinación del profesorado La relación con las familias y con el

entorno La acción tutorial Innovaciones didácticas y metodológicas Otros ámbitos necesarios a juicio de

cada centro….

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Destinatarios de los PAM’s

Podrán participar en los PAM’s: los centros docentes públicos de la Comunidad Autónoma de todos los niveles educativos a excepción de los universitarios

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Duración de los PAM’s

Los PAM’s tendrán una duración de un curso escolar

Los centros podrán presentar una nueva propuesta si ésta constituye una intervención en el centro distinta a la reconocida

En cualquier caso el centro podrá continuar durante otro período previa comunicación a la D.G. de Innovación Educativa y Formación del Profesorado, antes del 15 de octubre del nuevo curso

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Contenido de los PAM’s

Los centros que hayan desarrollado con antelación procesos de autoevaluación deberán identificar en la propuesta:

a. El Diagnóstico de las necesidades del centro

a. La Propuesta de Intervención

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Contenido de los PAM’s

Los centros que no hayan desarrollado con antelación procesos de autoevaluación deberán explicitar solamente la

fase de diagnóstico

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La Fase de Diagnóstico

Identificación de los ámbitos problemáticos

Procesos e instrumentos para la detección de los ámbitos susceptibles de mejora

Causas y factores que inciden en cada situación problemática

Sectores de la comunidad que participan en la detección de necesidades

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La Fase de Intervención

Metas que se pretenden en forma de objetivos y compromisos de mejora

Actuaciones a través de las cuales se pretenden alcanzar los objetivos

Momentos para el seguimiento y evaluación de las actuaciónes

Participación de los diferentes sectores

Necesidades de formación del profesorado

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Agentes que intervienen en los PAM’s

El Equipo de Mejora compuesto por: Equipo Directivo Orientador/a (en los IES) Representantes del Profesorado,

alumnos y padres y madres que lo deseen.

Se nombrará un Coordinador del PAM entre los miembros del equipo de mejora (directivo/orientador)

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Agentes que intervienen en los PAM’s

El Claustro y el Consejo Escolar informarán y aprobarán respectivamente la propuesta de PAM

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Funciones del Equipo de Mejora

Corresponde al Equipo de Mejora: Elaborar y Difundir la propuesta del PAM Dinamizar su desarrollo Realizar el Seguimiento la Evaluación del proceso y de los

resultados parciales y finales.

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Documentación a presentar en la solicitud de un PAM

Solicitud según modelo ANEXO de la Orden de 22-07-03

Propuesta del PAM con los contenidos adecuados según la Orden anterior

Actas conformidad del Claustro y del Consejo Escolar

Plazo de solicitud: Del 1 de junio al 15 de octubre de cada año

Lugar de presentación: Registro de la CEJA, o en cualquier registro de los que hace referencia la LRJAP.(CEP’s o Delegación Provincial)

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Valoración de las Solicitudes

Informe del Centro del Profesorado(en el plazo de 20 días remitir a la

Dirección General) Informe de la Comisión Regional de

Mejora(Plazo para notificar a los centros por si

tuviesen que hacer correcciones: 30 de noviembre. Publicación en BOJA antes de 4 meses desde el comienzo del curso.)

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Seguimiento de los PAM’s

INTERNO Por el Equipo de Mejora que

elaborará un informe de evaluación al finalizar el curso

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Seguimiento de los PAM’s

EXTERNO Por el Servicio de Inspección Educativa se realizará el

seguimiento y supervisión de los PAM’s Por los Centros del Profesorado se

realizará el seguimiento y el asesoramiento de las actuaciones de los centros que desarrollan los PAM’s.

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Actuaciones encomendadas al Servicio de Inspección

Educativa(Según Instrucciones de Viceconsejería de 25 de Febrero de 2005)

Comprobar la adecuación de la propuesta reconocida

Identificar (y reconducir) las posibles distorsiones que se puedan derivar de la puesta en marcha y que puedan llevar al incumplimiento de la normativa

Identificar los logros y los problemas que estén surgiendo en el desarrollo del Plan

Reconocer aquellos centros que por su buen desarrollo puedan contribuir a las buenas prácticas

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Actuaciones encomendadas al Servicio de Inspección

Educativa(Según Instrucciones de Viceconsejería de 25 de Febrero de 2005)

Realizar al finalizar cada curso escolar una evaluación de los PAM’s, informando al centro de su evaluación para orientar la continuidad del Plan

En caso de que los centros soliciten asignación económica, realizarán, junto a los CEP’s, cuando sea posible, un Informe de Valoración Externa remitiendolo a la correspondiente Comisión Provincial de Mejora

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Actuaciones encomendadas a los

Centros del Profesorado(Según Instrucciones de Viceconsejería de 25 de Febrero de 2005)

Dinamizar, asesorar y apoyar los PAM’s de su zona

Atención a las necesidades de formación del profesorado y a los recursos necesarios

Potenciar la difusión e intercambio entre centros participantes

Creación de redes de centros implicados Comunicación al Inspector/a de posibles

anomalías y situaciones de conflicto

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Actuaciones encomendadas a los

Centros del Profesorado(Según Instrucciones de Viceconsejería de 25 de Febrero de 2005)

Identificar centros que sobresalgan por los procesos desarrollados de dinamización y evaluación

Difundir experiencias Orientar sobre la formulación de propuestas Realizar junto con la Inspección, cuando sea

posible, la valoración externa de los PAM’s que lo soliciten

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Reconocimientos

Profesorado del Equipo de Mejora: Certificación de participación

Centros: Asignación económica si se solicita evaluación externa antes 15 de mayo y resulta positiva.

Permanencia del profesorado: Se solicita a la D. G. de Innovación Educativa y Formación del Profesorado antes del 1 de mayo. (Además se solicitará Informes al Inspector y al CEP antes del 1de mayo que se evacuarán antes del 30 de mayo)

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Calendario de los PAM’s en los centros docentes

Solicitud y petición continuidad

1 junio a 30 octubre

Notificación de la DG a los centros para modificación

Antes 30 noviembre

Publicación en BOJA aprobación

Antes de 4 meses desde comienzo curso

Petición de continuidad de algún profesor ( Solicitud a la D.G. de Innovación Educativa y Formación del Profesorado)

Antes 1 mayo

(a la Inspección y al CEP se solicitan Informes)

Petición de valoración externa a efectos de asignación económica

Antes 15 mayo

Informe de evaluación interna

Al finalizar el curso

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Fin de la presentación

¡ Muchas gracias por su atención !

Para mayor información, dirigirse al Centro del Profesorado de la Zona, o al Inspector de referencia de su Centro.

Sevilla, Abril de 2005 angel.olid.ext@juntadeandalucia.es