los incas. libro

8/12/2019 Los Incas. Libro

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HISTORIA DEL PER2DO AO DE SECUNDARIA

El Tercer Horizonte peruano, llamado tambin Horizonte Tardo, corresponde a los incas

que formaron el Tahuantinsuyo, un gran imperio durante los siglos XV XV , que cubra

gran parte de !udamrica"

#omo es el caso de #ha$in y Huari, la cultura nca constituyo un Horizonte porque se

e%tendi& en todo el territorio andino" 'dem(s sobrepaso los lmites de ese territorio y

cubri& otras (reas culturales, en Ecuador, )oli$ia, #hile y 'rgentina"

En el presente capitulo profundizaremos en las dimensiones que llego a tener este

imperio , as como los orgenes de los incas , los cuales fueron e%plicados a tra$s de

leyendas o mitos"

IMPERIO DEL TAHUANTINSUYO: ORIGEN Y DESCRIPCION GEOGRAFICA

Hacia el siglo XV, a lo largo de los 'ndes, se constituyo una sociedad teocr(tica* militar

que alcanz& las dimensiones de un imperio" +esde el #usco, se e%pandieron hasta las

leanas tierras colombianas -.asto y ro 'ncasmayo/ por el norte" .or el sur, se

e%tendieron hasta la zona del ro 0aule, en #hile y hasta Tucum(n, en 'rgentina"

#omo es el caso de #ha$in y Huari, la cultura inca constituyo un horizonte porque se

e%tendi& en todo el territorio andino" 'dem(s sobrepaso los limites de ese territorio y

cubri& otras (reas -En Ecuador, )oli$ia, #hile, 'rgentina, #olombia"

!i bien el Tahuantinsuyo se desarrollo en el siglo XV, conocer su historia es muy difcil

debido a que fue una sociedad (grafa , es decir, que no conoci& la escritura " !in

embargo esta sociedad pudo recordar y trasmitir su historia, los acontecimientos, las

creencias y recuerdos, mediante otros medios como la tradicin ra!" Es as que losincas e%plicaron sus orgenes de muchas formas" 1as dos $ersiones mas conocidas son2

E! Mit d" !# H"r$an# A%ar , narrado por el cronista )etanzos y la L"%"nda d"Manc Ca&ac % Ma$a Oc!!, narrado por 3arcilaso de la Vega"

4beti$os2

* 1ocalizar y caracterizar el medio fsico de la cultura inca"

* #omparar el desarrollo hist&rico de los incas con otras ci$ilizaciones

como la 0aya y la 'zteca"


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La L"%"nda d" Manc Ca&ac % Ma$a Oc!!

Este relato cuenta que una parea de esposos sali& del 1ago

Titicaca con el obeto de fundar el #usco" 1le$aban el encargo

de caminar hacia el norte portando una $ara de oro e busca

de un lugar donde establecerse" .ara escoger el sitio, intentaran

hundir la $ara en la tierra, pero el obeto solo penetro en el

suelo del $alle del #usco " 5ue as que la parea decidi&

permanecer all e informo a sus habitantes que haban sido

en$iados por su padre, el !ol" 1uego procedieron a ense6arles

las artes del teido y el culti$o del maiz"

Esta leyenda contiene tambin smbolos de la organizaci&n incaica" 's 0anco #(pac y

0ama 4cllo constituyen la parea primordial del Tahuantinsuyo, modelos de la elite y los

gobernantes incaicos, por otro lado los incas se presentan como ci$ilizadores porque

ense6an a teer y a culti$ar maz"

Esta leyenda contiene tambin smbolos de la organizaci&n incaica" 's 0anco #(pac y

0ama 4cllo constituyen la parea primordial del Tahuantinsuyo, modelos de la elite y los

gobernantes incaicos, por otro lado los incas se presentan como ci$ilizadores porque

ense6an a teer y a culti$ar maz"

1a leyenda adem(s se6ala la supremaca del culto solar, pues el 7 +ios !ol7 manda yen$a a sus hios a realizar ciertas labores"

La L"%"nda d" !# H"r$an A%ar

1a $ersi&n que m(s se austa a la tradici&n oral cuzque6a sobre el origen de los incas es

el 0ito de los Hermanos 'yar " Este relato que probablemente surgi& durante los tiempos

de .achacutec, re$ela la particular cosmo$isi&n de las sociedades andinas" Todos los

pueblos andinos reconocan su lugar de origen o pacarina en elementos de la

naturaleza " .or esta raz&n , los incas con$irtieron las monta6as y los a8oramientosrocosos del distrito de .acaritambo en .aruro, al sur del #usco en lugar sagrado y

centro religioso"

El mito cuenta que salieron cuatro pareas de una cue$a denominada .acaritambo 2 'yar

#achi y 0ama 3uaco, 'yar 9chu y 0ama #ora , 'yar 'uca y :agua 4cllo y 0anco #(pac

y 0ama 4cllo"

El grupo inicio su camino hacia el cerro Huanacaure, donde sembr& papas" +esde all 'yar

#achi disparo piedras con su honda y consigui& hacer quebradas en los cerros" Esta

fuerza que el tenia hizo que sus hermanos sintieran celos y quisieras deshacerse de el"

.ara conseguirlo decidieron $ol$er a .acaritambo con el prete%to de recoger unos obetos

de oro que haban deado en la cue$a" 'l llegar, encerraron a 'yar #achi cubriendo la


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HISTORIA DEL PER2DO AO DE SECUNDARIAentrada con una gran piedra" +e $uelta a Huanacaure, permanecieron alg;n tiempo en

ese lugar y 'yar 9chu , transformado en a$e, $ol& al cielo para hablar con su padre" El

!ol" " +e regreso dio a sus hermanos el mensae del +ios !ol2 'yar 0anco deba llamarse

0anco #(pac en adelante" 1uego, 'yar 9chu $ol$i& a transformarse esta $ez en un dolo

de piedra" El grupo descendi& entonces al $alle del #usco, donde se estableci& con la

aceptaci&n de quienes lo habitaban" 'll 0anco #(pac y sus acompa6antes sembraronmaz"

Este relato hace referencia a $arios elementos importantes de la organizaci&n incaica, por

un lado, la supremaca de la di$inidad solar, y por otro la autoridad del inca ,

representada por 0anco #(pac" 'dem(s las cuatro pareas representan una forma de

organizaci&n social y territorial particular" cuatros partes del mundo7" +e este modo a los incas se les otorga no solo el

papel de fundadores de un nue$o orden en el #usco , sino en los 'ndes , lo que se

e%presa cuando uno de ellos hace quebradas con sus hondas" 's mismo tambin est(n

presentes en el mito el establecimiento del dominio inca en el $alle cuzque6o y la

importancia econ&mica y ceremonial de ciertos culti$os como la papa y el maz"

EL TERRITORIO: LOS SUYOS

El Tahuantinsuyo llego a ocupar parte de los actuales

territorios de .er;, )oli$ia, Ecuador, #hile, 'rgentina y

#olombia"

1a palabra Tahuantinsuyo signi=ca27 cuatro regiones

unidas entre si7, por eso se di$idi& en cuatro suyos" Estas

regiones fueron2

#hinchaysuyo al 4este

'ntisuyo al 4mbligo del 0undo7, por encontrarse en el centro

del imperio " +esde all se controlaron y administraron meor los recursos " .ara los

cuzque6os de esa poca el #usco era una ciudad sagrada " .or eso la gente que haba

estado all deba ser re$erenciada" 1a presencia del nca, hio del +ios !ol , con$erta en

sagrado todo aquello que lo rodeaba"

!eg;n algunos autores el #usco tu$o la =gura de un puma cuya cabeza se encuentra en!acsahuaman


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?@" A#u(les eran los lmites del TahuantinsuyoB

?C" A#u(l es la diferencia entre una leyenda y un mitoB

?D" A#u(l fue la importancia de la ciudad del #usco en el TahuantinsuyoB

?" 1a ciudad del #usco tena la forma de un2

a/ halc&n b/ puma c/ serpiente d/ c&ndor e/


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HISTORIA DEL PER2DO AO DE SECUNDARIA@"* En tu cuaderno redacta bre$emente las biografas de 0anco #apac y 0ama 4cllo y los

Hermanos 'yar y dibua

C"* Elabora un mapa del Tahuantinsuyo y se6ala los nombres de los cuatro suyos, la

ubicaci&n del #usco , y los lmites que tena el Tahuantinsuyo al momento de su m(%ima

e%pansi&n"

D"*'$erigua acerca de alguna otra leyenda o mito andino" :edacta en tu cuaderno

En el presente capitulo nos dedicaremos a estudiar los periodos de la historia inca: Hurin y Hana , la cualexpresaba la dualidad bien marcada que tena esta sociedad. As mismo podremos comprender que a pesarque el Inca tenia poderes absolutos, muchas veces estos se vean limitado por autoridades que lo ayudabaen su difcil labor de gobierno, as veremos al onse!o del usco, "ucuyricoc, curacas entre otros.

ORGANIZACIN POLTICA INCA

Periodos de la Historia Inca:

"radicionalmente la Historia Inca ha sido dividida en dos dinastas : a# $inasta Hurin y b# $inasta Hanan .%os nombres de estas dinastas provienen de los respectivos barrios : &a!o y Alto que los incas ocuparonen el usco . Esta divisi'n no solo era espacia sino que formaba parte de la cosmovisi'n incaica. Hanan eraalto , la mano derecha , lo masculino y la cabe(a trasquilada y Hurin era lo ba!o , la mano i(quierda , lofemenino y los cabello largos.

$esde el punto de vista hist'rico se pueden distinguir dos grandes etapas :)# *re+imperial y # Imperial.

*-EI*E-IA%

*eriodo %egendarioanco apac/inchi -oca

onfederaci'n %ocal %loque 0upanquiHuiracocha

Expansi'n Inicial *achacutec

4beti$os2

* 'nalizar la e$oluci&n hist&rica y organizaci&n poltica de los


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I*E-IA%El imperio "upac 0upanqui

Huayna apac

%a crisis HuascarAtahualpa

1)23+)45# Invasi'n 6ccidental de Am7rica

apac una 1 %ista de los Incas#

$inasta Hurin $inasta Hanan

).+ anco apac

.+ /inchi -oca

5.+%loque 0upanqui

2.+ ayta apac

4. 8pac 0upanqui

9.+ Inca -oca

.+ 0ahuar -oca

;.+ Huiracocha

3.+ *achacutec

)


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HUA$NA CAPAC=ue un inca, nacido fuera del usco , en "umebamba 1 Ecuador# . Era muy !ovencuando hered' el trono./u e!7rcito era uno de los m8s poderosos del mundo en aqu7lla 7poca. %lego a tener


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cambio haban sido nombrados directamente por los Incas. %a importancia de cada uraca se medatanto por el territorio como por el n@mero de hombres ba!o su cargo.


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Administrar un imperio de dimensiones tan grandes se presentaba como una tarea bastante $ifcil, por elloes que los Incas tuvieron que con contar con instituciones eficientes. Es as que el mane!o de quipus, lacomple!a red de caminos, el e!ercito , la trasmisi'n de la lengua imperial se convirtieron en poderosasherramientas de poder que hicieron que este estado estuviera comunicado , porque recordemos que el"ahuantinsuyo baso mucha de su grande(a en conquistas, muchas veces pacificas y otras veces violentas .Entonces se hacia necesario mantener controlada a esa parte de la poblaci'n comunic8ndole las decisionesque se tomaban en el usco.

ORGANIZACIN A)*INI+TRATI,A INCA

LA A)*INI+TRACIN

Administrar un imperio es una tarea complicada , mucho mas difcil que administrar estados dedimensiones mas peque>as desde el punto de vista del territorio y la poblaci'n. "odos los grandes imperios1hina, Egipto, /iria, etc#, han tenido que resolver algunos problemas fundamentales:

)# 6btener informaci'n desde cada una de las provincias sometidas.# "ransmitir a esas provincias las decisiones tomadas en el entro Imperial5# -eali(ar ambas tareas en un tiempo adecuado2# $isponer de las fuer(a necesaria como para garanti(ar el cumplimiento de las ordenes.

%os Estados modernos poseen hoy tel7fonos, Internet, enviar faxes y su territorio es cru(ado por r8pidosmedios de transporte como el avi'n . *ero nada de esto exista en tiempos de los Incas.

*ara cumplir sus ob!etivos polticos los Incas desarrollaron:

a# El E!ercito que no solo conquistaba provincias sino que adem8s mantena su presencia a trav7s deguarniciones.

6b!etivos:+ Anali(ar la organi(aci'n administrativa del "ahuantinsuyo

+ onocer y reconocer el traba!o de los funcionarios que llevaban a la labor


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HISTORIA DEL PER2DO AO DE SECUNDARIAb# %a %engua Imperial como vehculo de comunicaci'n entre todos los s@bditos de Inca

c# %a -ed de aminos que aseguraba el flu!o de comunicaciones y despla(amiento de las tropas.

d# ontabilidad y un -egistro Estatal sobre diferentes aspectos del Imperio 1 uipus#

e# Administraci'n adecuada.

ORGANIZACIN )CI*AL

?n estado que basaba su poder en la capacidad para disponer del traba!o de la gente, requera conocer eltama>o de la poblaci'n. *or esto los incas dise>aron un sistema de empadronamiento decimal. Esto seconsolido durante el gobierno de "upac Inca 0upanqui. El sistema organi(o a las familias en grupos, solo confines censales, utili(ando como unidad de medida la base )


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).+ Auca amayoc.+ *urec acho5.+ -octo acho2.+ /aiapaiac4.+ acta9.+ "ocllacoc ?mra.+ *ucllacoc;+ %lullu ?amra3.+ uirapicoc)augar, cuidar bebesunaEnfermo , servicios auxiliares

?E-E/ E$A$ 6?*AIG

).+ Anacoc Huarmi

.+ *aya ona

5.+ *unoc *aya

2.+ 6ncoc umo

4.+ ipascona

9.+ ora "asque

.+ *anan *allec

;.+ *ucllacoc %lamra

3.+ %lucoc ?amra

)


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HISTORIA DEL PER2DO AO DE SECUNDARIA%os incas toleraron que los diversos pueblos continuaran usando sus propias lenguas . *ero, exigieron que almismo tiempo emplearan el -una /imi o uechua como lengua!e com@n . Es posible que esta exigenciafuera mayor con las autoridades incaicas . Asimismo debemos suponer que para comunicarse entre dosprovincias, cada una de ellas con idiomas diferentes , fue empleada la %engua uechua como %enguaIntermedia o de "raducci'n .

LO+ %UIPU+"odos los productos obtenidos gracias a la mita eran guardados en lascolcas o dep'sitos. $e su registro y cuidado se encargaban losquipucamayocs o contadores personas especiali(adas en el mane!o dequipus . "odo lo que ingresaba o sala de los dep'sitos quedaba registradoen los quipus.El quipu era un sistema de nudos y cuerdas, diferenciados por colores, quepermita almacenar informaci'n. *or su parte, las operaciones matem8ticasno eran hechas en los quipus sino en un sistema de 8baco denominado

yupanas.


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HISTORIA DEL PER2DO AO DE SECUNDARIA%os quipus no solo consignaban n@meros sino que tambi7n contienen relaciones matem8ticas muycomple!as . "odos los quipus tienen una cuerda principal colocada hori(ontalmente. En esa cuerdahori(ontal est8n amarradas cuerdas colgantes , $e estas cuerdas colgantes salen otras cuerdas ,subsidiarias de estas ultimas.%os diversos significados y relaciones del quipu eran registrados, combinando: )# el color # los tipos denudos 5# la distancia entre los nudos 2# el largo de la cuerda

LO+ CA*INO+: L CAPAC -A*

%a gran extensi'n del "ahuantinsuyo, as como la variada poblaci'n hicieron necesaria la existencia de unsistema vial que conectara el usco con cada uno de los cuatro suyos. Bran parte de esta red vial habasido iniciada por los Huari y por los himu. El camino principal o apac Jam era el que conectaba con elhinchaysuyo. A lo largo de los caminos se locali(aban los tambos o lugares de posada. All los e!7rcitos o misarios delInca podan abastecerse de alimentos. Asimismo los tambos servan de punto de comunicaci'n para elsistema de correo de la epoca: el sistema de los chasquis . *ara ello se escogan corredores que llevaban los

mensa!es de un punto al otro.%os caminos incaicos estaban empla(ados a gran altura, por las partes superiores de los cerros , adiferencia de nuestros caminos actuales que est8n situados en los valles y bordean las monta>as

.RCITO

%as fuer(as militares Incas superaron a la de todas las otras sociedades de /udam7rica . Estabanconstituidas por dos grupos: )# soldados profesionales permanentes # soldados por reclutamiento paraciertas campa>as b7licas.

%os soldados profesionales formaban la Buardia del Inca y las guarniciones de las fortale(as . %os soldados

por reclutamiento prestaba servicios con car8cter extraordinario , cuando el Inca as lo peda . Estossoldados pertenecan a las clases populares.

%a oficialidad Inca estaba constituida por varios grupos . Algunos puestos militares podan ser obtenidosgracias al merito personal en el curso de las guerras . *ero otros estaba reservados a quienes pertenecana la Alta oble(a.

Armas

%a armas de e!ercito Inca

eran ofensivas y defensivas decorto o de largo alcance.Entre ellas estaban lasboleadoras , as como lashondas y dardos .*ara lucha cuerpo a cuerpotenan porras, hachas ,lan(as. ?saban cascos yescudos as como venda!esprotectores de algod'n .

%os materiales empleados ensus armas fueron madera ,piedra y bronce


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am d# Buamani e# .A

)


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La A"ric&lt&raEl sector m8s importante dentro de la Economa Inca era el sector agrcola+ ganadero.*ara distinguir sufuncionamiento debemos distinguir dos aspectos:

).+ "ecnologas empleadas.+ 6rgani(aci'n social del traba!o

Tecnolo"/as: Ace0&ias 1 Andenes

?tili(adas antiguamente en la osta peruana, las acequias fueron ob!eto de dedicaci'n especial por losIncas $e su tiempo son algunas grandes obras de irrigaci'n, aplicadas tanto a fines agrcolas comoganaderos . Algunas acequias Incas fueron acequias de *una y estaban destinadas a aumentar los pastose intensificar la ganadera de alpacas. Hubo adem8s un sistema de acequias relacionadas con los andenes .erecieron una atenci'n especial aquellos acequias+ andenes destinadas al cultivo del ma( por que el ma(para los Incas tuvo un significado religioso.

En cuanto a los andenes, el ancho de ellos variaban entre )4 a 9< metros. En su sistema de construcci'n losandenes deban cumplir varios requisitos. Ol anden mismo estaba formado por el espacio intermedio entrela pendiente natural y la pared o muro perpendicular construida por el hombre. Ese espacio en formatriangular era rellenado selectivamente con diversos tipos de suelo. En la estructura de los andenes, setenia cuidado de resolver varios problemas: )# =avorecer el drena!e # Impedir la erosi'n 5#Aprovechamiento m8ximo del agua 2# -etenci'n de la fertilidad .

2ertili#antes:

?tili(aron fertili(antes para el suelo . El uso del abono era conocido antes de los Incas pero no en todo el*er@ . $e la 7poca incaica son tambi7n algunas normas para racionali(ar el uso de las islas guanerasse>alando en que provincias deba ser utili(ado su producto. *reparaban corrales que les permitanconservar abono para la tierra.

T3cnicas de Conservaci'n 1 Almacenamiento$e nada sirve un buen sistema de producci'n de alimentos, si no tenemos tambi7n un buen sistema dealmacenamiento . %os campesinos peruanos de hoy , se ven obligados muchas veces a producir menos de loque quieren y pueden . *orque saben que no tienen donde almacenar sus cosechasEste problema haba sido resuelto por el Imperio Inca mediante una red de almacenes que cubra todo el

*er@ . Algunos de estos almacenes tenan forma circular 1 para ma(# y otros forma rectangular 1 parapapa# .

6b!etivos:+ omparar y anali(ar la forma como las sociedades andinas se adaptaron y

transformaron sus respectivos medio geogr8ficos+ Incorporar el valor del traba!o y esfuer(o en su vida cotidiana.


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HISTORIA DEL PER2DO AO DE SECUNDARIA %os almacenes creaban un clima especial que permita la conservaci'n de sus productos gracias a uningenioso sistema de pisos y canales de ventilaci'n P drena!e. *udieron por e!emplo combatir los hongos delma( porque consiguieron que sus almacenes tuvieran temperaturas ba!as.

Tenencia 1 )istri4&ci'n de la TierraEl "ahuantinsuyo era un Imperio de %%actas 1 aldeas# un imperio de campesinos , cuya base era la

agricultura . El campesino sostena al imperio. $e su traba!o y producto Fivian nobles, sacerdotes ,guerreros, funcionarios . En cada aldea 1 %lacta# vivan unos o varios ayllus. %as tierras de la %lacta estabadivididas entre los ayllus y dentro de ellos distribuidos a cada familia.ada familia tenia la tierra indispensable para su sostenimiento con holgura y los mayores lotescorrespondan a las familias con mayor numero de hi!os. /e le daba un "opo a cada hi!o hombre y medio"opo por cada hi!a mu!er . El topo era una medida de dimensiones variables , seg@n la regi'n , tipo de suelo

y el cultivo o uso al que estaba destinado.Al lado de )# %a "ierra del ampesino o -una estaban # %as "ierras del Estado, as como la 5# %a deluraca y 2# %as destinadas al ulto .Esta en discusi'n el porcenta!e de las tierras que correspondan al Inca y al /ol . Algunos dicen que lastierras destinadas al ulto eran las me!ores . 6tros en cambio , afirman que la mayor cantidadcorresponda al Estado y que el -una o campesino solo posea el 5


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6b!etivos:+ Explicar la forma de organi(aci'n social en el "ahuantinsuyo+ Faloras los aportes de la civili(aci'n Inca

LA ORGANIZACIN +OCIAL ) LO+ INCA+%os Incas fueron una sociedad aristocr8tica con profundas diferencias entre sus clases sociales . o erandistintas a otras sociedades andinas de su tiempo 1 himu, hincha# . =ormaban una pir8mide en cuyac@spide se encontraba el Inca y cuya base eran los -una , hombres del pueblo que tenan a su cargo todoslos traba!os.

L INCAEl Inca no solo era un !efe poltico , sino adem8s un lder religioso . Era el rey o emperador y tambi7n hi!odel $ios /ol . *osea un car8cter divino . adie poda mirarle a la cara y cuando sala de camino suss@bditos deban postrarse y ba!ar los o!os.*or su elevado car8cter religioso el Inca era un intermediario entre la "ierra y las fuer(as divinas, graciasa el poda mantenerse la armona del universo.

Las panacas(7 %a familia de cada Inca formaba un Ayllu -eal que reciba el nombre de panaca . Ol @nico

hi!o del Inca que no formaba parte de la panaca era su heredero , porque cuando llegara a ser el -ey,formara su propia panaca. %a panaca formada por los descendientes de cada Inca viva reunida en un*alacio donde custodiaban la momia del Inca . "enia derecho a seguir go(ando de las rique(as y bienesque su Inca antepasado haba reunido en vida.

LA NO8LZA*oda ser:

$e /angre=ormada por los habitantes mas antiguos del usco y por los parientescercanos del Inca reinante, vivan agrupados en ayllus reales y panacas ,

que tenan derecho a tierras , propiedades y yanaconas. Estabanencargados del cuidado de los centros ceremoniales que circundaban elusco.

$e *rivilegio

Estaba formada por gente que se haba convertido en noble porvoluntad del Inca , como recompensa o por tratarse de curacas deregiones conquistadas. En efecto, los incas tenan la costumbre deconsolidar sus alian(as polticas, despu7s de la conquista, a trav7sde matrimonios. As, entregaban esposas al curaca y se casaban, asu ve(, con alguna mu!er recibida por este. "ambi7n se dio el caso

de hatunrunas ennoblecidos en premio por alguna acci'n meritoria.L AU%UI $ L CORRINA)O


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?n tema muy debatido ha sido el de la sucesi'n inca. $urante mucho tiempo se asumi' que la sucesi'n seproduca tal como lo haban contado los cronistas espa>oles. ?n an8lisis mas cuidadoso de las cr'nicas hapermitido dar cuenta de c'mo los cronistas me(claron la historia y sus costumbres incas con sus propiascostumbres y pre!uicios . riterios europeos como primogenitura, bastarda , dinasta, etc , fueron

ad!udicados a los incas. $e esta manera, los primeros espa>oles percibieron el conflicto entre Huascar yAtahualpa como una guerra fraticida entre su hi!o mayor y legitimo Huascar y otro menor , Atahualpa,ilegitimo .%os incas crearon el correinado o cogobierno . ediante este sistema, , los candidatos a Inca debandemostrar si eran capaces o h8biles . Este fue el caso de "upac Inca 0upanqui con *achacutec . El futurosucesor poda ser cualquiera de los hi!os del Inca , un hermano o pariente cercano . El correinado permitaadem8s consolidar los derechos del auqui para convertirse en Inca y hacer un reparto de funciones.

L PU8LO: LO+ HATUNRUNA+

En la base del sistema se encontraba el pueblo del "ahuantinsuyo , el Hatunruna . %o constituan lossectores populares tanto quechuas como en diferentes territorios conquistados por esos mismos quechuas. E su mayora eran campesinos , vivan dispersos en las (onas rurales , en poblados peque>os

ada uno seg@n su provincia deban vestir de modo diferente . "odos eran registrados por losfuncionarios Incas . En cualquier momento de su vida el hombre del pueblo sabia lo que deba hacer yaquello que el Estado poda darle a cambio.

LO+ *ITI*A+

%a necesidad de controlar espacios tan diversos y extensos llevo a los Incas a utili(ar un antiguo sistemaque permita el establecimiento de colonias o enclaves de gente le!os de sus respectivos lugares de

origen. A las personas enviadas a estos lugares se les llamo itimaes o itmaqunas.$e cada Ayllu, el Inca seleccionaba y enviaba grupos de familias hacia tierras distantes con el ob!etivo dedifundir las costumbres incaicas o de controlar a grupos potencialmente peligrosos o que acaban de serconquistados. %a duraci'n de esta movili(aci'n era variada, poda ser desde meses hasta a>os. $urante,su ausencia, sus tierras y bienes eran traba!ados por otros miembros de su Ayllu mediante la reciprocidad.

"ambi7n existi' un tipo especial de itimaes , denominados de castigo . Esto ocurra cuando se considerabapeligroso a un grupo de gente. . Entonces, se proceda a movili(arlos a un lugar distante a fin de que sefamiliari(aran con las costumbres incaicas. . $e este modo, se sofocaban posibles intentos de rebeli'n.

LO+ $ANACONA+: LO+ +R,I)OR+ +PCIAL+

%os 0anaconas eran personas que se encontraban al servicio directo del Inca. $esarraigados de sus Ayllusde origen,perdan la relaci'n con estos, por lo que se mane!aban fuera de los mecanismos de lareciprocidad. /u condici'n era a perpetuidad y hereditaria.$urante mucho tiempo se les asocio a una condici'n de esclavitud. Esta imagen negativa se debi', en parte ,a una incorrecta interpretaci'n espa>ola.Hoy se sabe, que la condici'n de yanacona poda ser privilegiada, como en el caso de los curacas yanayacu.El Inca los prefera a invertir en los costosos mecanismos de la reciprocidad, pues poda exigirles alg@nservicio sin ning@n requisito previo.


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HISTORIA DEL PER2DO AO DE SECUNDARIALO+ A$LLU+

En las sociedades modernas , la estructura familiar ha cambiado . *or ello es com@n encontrar familias

peque>as, conformadas solamente por padres o hi!os o por uno de los progenitores o los hi!os.

En cambio, en las sociedades prehisp8nicas las familias eran muy diferentes y bastante grandes. adaAyllu estaba conformado por hombres y mu!eres que se consideraban descendientes de un antepasado

com@n le!ano o t'tem 1!aguar, serpiente, (orro, etc#. A su ve( estaba conformado por grupos familiares

mas peque>os o nucleares, padres, hi!os y otros parientes de sangre o ficticios. %os matrimonios deban

darse al interior del Ayllu 1endogamia# , pero a su ve(, se deban producir entre familias nucleares

1exogamia#. En este sentido. %os miembros de un ayllu, en tanto eran parientes tenan la obligaci'n e

ayudarse.

%os miembros del Ayllu adoraban a los mismos dioses y huacas.

A C T I V I D A D E S


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E N C A S A

ar ocupaciones distintas a las del 8mbito domestico.Inclusive existieron curaca(gos matriarcales, en los cuales el acceso al poder se determinaba por vamaterna. El caso m8s notorio seria el de las se>oras capullanas de *iura.%a estructura matriarcal habra favorecido a los hi!os del hermano de la madre, o sea, los parientesmaternos. Inclusive, se piensa que la organi(aci'n de las panacas podra estar determinada de estamanera.

Las *&9eres G&erreras

Hubo algunas mu!eres que destacaron por su espritu guerrero. *or e!emplo en el mito de los HermanosAyar , se narra la historia de ama Huaco. /e>alada por algunos cronistas, como la esposa de Ayar achi,era una mu!er fuerte y comandaba su propio e!ercito . $emostr' su ferocidad cuando despu7s de herir aun enemigo con su boleadora, le extra!o los pulmones y los sopl' para espantar a los enemigos de la (ona.6tro caso notorio fue el de la curaca ha>an uri ccoca, quien apoyo al futuro *achacutec, durante laguerra contra los hancas.

Responde:

).+ Cu8l era el papel de la mu!er en el "ahuantinsuyoD

.+ Cui7n era ama HuacoD

5.+ $ibu!a una pir8mide de la organi(aci'n social Inca.

2.+ Investiga acerca de qui7nes eran los *i>as.


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6b!etivos:

+ -econocer los distintos tipos de educaci'n existentes en el "ahuantinsuyo+ omparar el sistema educativo en el "ahuantinsuyo con el sistema actual.

Al interior del "ahuantinsuyo haban profundas diferencias de clases sociales, lo cual tambi7n seexpresaba en la educaci'n . *ues a lo largo de este capitulo veremos que haban dos tipos de educaci'nuno para la noble(a tanto la del "ahuantinsuyo como la de los pueblos conquistados, que consista en

ense>arles lo necesario para que se pudieran desempe>ar en las labores de gobierno y otro tipo deeducaci'n para el pueblo impartida por la familia . A continuaci'n profundi(aremos en estos tipos deeducaci'n.

)UCACION INCAICA

LA )UCACION

%a educaci'n incaica era una educaci'n social discriminatoria porque distingua entre dos grandes tiposde educaci'n seg@n las clases sociales : )# Educaci'n formal , reservada a las clases altas , # Educaci'nno formali(ada para las clases populares.

a# Educaci'n =ormal:

Haba una instituci'n especiali(ada en trasmitir los conocimientos indispensables para que esos noblescontinuaran gobernando el Imperio. %a Escuela Aristocr8tica funcionaba en uno de los *alacios delusco y se le conoca como 0achahuaysi. Estaba a cargo de los Amautas o /abios. Esta educaci'nduraba cuatro a>os, en el siguiente orden: )# En el primer a>o, %engua # -eligi'n 5# uipus

2# Historia Inca.Al 0achayhuasi acudan no solo los miembros de la noble(a inca sino tambi7n los hi!os de la aristocraciaconquistada , esto con el fin de cu(que>i(ar a los /e>ores de las *rovincias .

Adem8s del 0achayhuasi que era una escuela masculina, exista el Acllahuasi que era considerado comouna escuela femenina , sin embargo haban distintas categoras de Acllahuasi.

Las Acllas=ueron mu!eres escogidas para servicios especiales, separadas de sus ayllus naturales, eran recluidas enlos acllahuasi y puestas ba!o la direcci'n de una mu!er mayor, la mamacona. All eran instruidas en elhilado, el te!ido y la preparaci'n de chicha de !ora y comidas especiales.

%as acllas estaban organi(adas en forma !er8rquica. $estacan:

%as acllas del /ol: que procedan de la noble(a . Elaboraban chicha de !ora, , bebida sagrada para

los contextos festivos. %as acllas del Estado: Elaboraban los te!idos que luego serian entregados por el Inca en la

redistribuci'n . $e este grupo, el Inca escoga a algunas como esposas para los curacas.


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HISTORIA DEL PER2DO AO DE SECUNDARIA %a taquiacllas o mu!eres cantoras.

b# Educaci'n o =ormal:

El aprendi(a!e de este tipo de educaci'n se consigui': )# a trav7s de la familia , de padres a hi!os, y #por intermedio de todo el grupo social.

Es posible que hubiera tambi7n una educaci'n t7cnica para asegurar el entrenamiento, en algunosconocimientos muy importantes o ciertas artesanas.

La *oral l )erec;o 1 los )elitos

=ue a trav7s de una Educaci'n o =ormali(ada como el Imperio Incaico pudo fortalecer las ormasorales y las -eglas urdicas que mantuvieron su disciplina social .%os Incas toleraran que siguieran vigentes algunas normas y costumbres !urdicas de las provinciasconquistadas. omo hicieron tambi7n con la %engua y la -eligi'n . *ero al mismo tiempo, impusieron un

$erecho Imperial y un /istema udicial dependiente de la administraci'n cu(que>a.El supremo !ue( era el Inca a quien poda llegarse en pedido de clemencia. *ero es obvio que el emperadorno poda ocuparse de !u(gar todos los casos , es as que delegaba esta funci'n en algunos !efes de lasaldeas , pero en forma limitada, por e!emplo, no podan condenar a muerte. .Algunas informaciones sugieren la existencia de un *roceso udicial =ormali(ado que comen(aba por uninterrogatorio que duraba cinco das . Haba por lo menos tres tipos de interrogatorios: )# *or tormentos# Interrogatorio a las huacas para conocer la verdadera !usticia 5# uicio divino : consista en que losacusados eran encerrados con fieras si sobrevivan resultaban inocentes.

%as sanciones eran de gran severidad. /eg@n el Inca Bracila(o, Kel castigo era riguroso porque la mayorparte era de muerte por mas liviano que sea el delito K . *ero en esta forma de muerte haban diversas

modalidades . %a forma mas corriente era la horca y el apedreamiento . %a muerte por arrastre estabareservada para los asesinos de uracas y obles . El descuarti(amiento castigaba graves faltas militareso contra la asa -eal , pero la peor de todas las formas de castigo era la muerte en la hoguera . Eraaplicada en casos extremos de sacrilegio, incluyendo los atentados contra el Inca . %a muerte por hoguerasignificaba la desaparici'n total de un su ser para un hombre . o poda haber momia de su cuerpo y nopodra vivir en el otro mundoEntre las penas menores estaban la flagelaci'n y los golpes y entre las mas leves: la destrucci'n de bienes , elcorte de cabellos y la vergSen(a publica . Hubo tambi7n penas de degradaci'n social: 0anaconas de castigo, y elaumento de impuestos contra el pueblo que haba querido burlar los tributos.%as c8rceles eran raras, en el usco existan dos: /anRa ancha y Mimpillai. *rincipalmente servan paracastigar a la noble(a. %a culpa no solo era individual sino que la compartan los familiares del delincuente.

P a r a r e s o l v e r e n c l a s e :


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d# a y b e# .A


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6b!etivos:

+ Identificar las distintas manifestaciones artsticas de los Incas.+ $iferenciar las caractersticas del arte incaico.

El arte Inca fue an'nimo. o conocemos el nombre de quienes lo hicieron, pues no haba entonces elconcepto del artista tal como se tiene en la Edad oderna. El esfuer(o individual del artesano o artistaInca era parte de un gran esfuer(o colectivo.

En t7rminos generales podemos distinguir varios tipos: )# *roducci'n individual e!ecutada por cadaartesano dentro de su propia familia, # *roducci'n ba!o control estatal: como ocurra en los conventos deacllacuna.Estudiaremos en este capitulo algunas de las principales artesanas y expresiones artsticas de los Incas.

LA CULTURA N L I*PRIO INCAUna Ar0&itect&ra *on&mental

%a arquitectura Inca era s'lida y sencilla. "raba!aban no con la lnea vertical sino con laslneas hori(ontales. %os Incas, como arquitectos , no quisieron imponerse sobre las formasde la naturale(a, sino entender esas formas . As sus edificaciones se incorporaban alpaisa!e y permitan ver me!or las formas naturales.

%a arquitectura Inca se caracteri(aba por una gran disponibilidad de mano de obra. . Estoexplica el gran esfuer(o constructor que los emperadores cu(que>os pudieron efectuar enmenos de )os. As como la magnitud de algunos edificios .Entre las formas preferidas y de mayor prestigio estaban el "rapecio, en segundo termino

el rect8ngulo , figura predominante en las construcciones civiles. Entre los principales tipos deedificaciones se pueden mencionar los siguientes:)# *alacios # ?snos 5# "ambos 2# $ep'sitos 4# "emplos 9# Acllahuasis # *risiones;# =ortale(as 3# aminosEl traslado del material con el cual hacan estas construcciones demandaba tiempo, adem8s que su trasladoera muy peligroso , y en varias ocasiones debi' causar la muerte de quienes lo trasladan.

La Te


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HISTORIA DEL PER2DO AO DE SECUNDARIALa Or6e4rer/a%a gran cantidad de plata y oro encontrada por los espa>oles en poder de los Incas tenia dos orgenes)# %os tesoros o botines obtenidos por los propios incas en sus diferentes conquistas # los metalesprocedentes de explotaciones mineras organi(adas por los Incas. .uando los Incas conquistaron a los himu, se llevaron a sus me!ores orfebres para que siguierantraba!ando y elaborando ob!etos de oro y plata .

%os Incas adem8s del oro y la plata, cobre y bronce 1aleaci'n cobre y esta>o#

La *>sica 1 las )an#as%os Incas tuvieron instrumentos de viento y percusi'n 1quenas, pututos, tambores, cascabeles#. oconocieron en cambio los instrumentos de cuerda. /u m@sica era pentafonica 14 notas# %as e!ecucionesmusicales !untos con las dan(as eran frecuentes en la vida cotidiana. *odan estar referidas a diversosaspectos y actividades: agricultura, religi'n, guerra, fiestas diversas . Fariaban de una provincia a otra yconstituyen una de las bases del actual folRlore andino.

P a r a r e s o l v e r e n c l a s e :


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6b!etivos:+ onocer y anali(ar la cosmovisi'n Inca

"oda cultura tiene su propia visi'n del mundo. 6 sea conceptos b8sicos sobre el espacio, el tiempo, losdioses. *ara los Incas Espacio y "iempo estaban asociados, estaban amarrados . %os mencionaban a trav7sde la palabra *acha.Asimismo los Incas tenan una religi'n pantesta, es decir, el mundo de la naturale(a estaba representado

por sus dioses , los cual a>os despu7s a los espa>oles les costara mucho entender por lo cual se producir8 unconflicto de ideologas.En el presente capitulo trataremos acerca de los distintos dioses que tuvieron los Incas as como conceptoscomo dualidad, cuatripartici'n, sus cultos, entre otros.

RLIGIN $ CO+*O,I+IN INCA

LA )UALI)A) CO*O PRINCIPIO RLIGIO+O

$esde la infancia, se suele clasificar las cosas por experiencia o por aprendi(a!e . *oco a poco uno puedeubicarse en el espacio y se>alar lo que esta a la derecha o a la i(quierda , lo que esta arriba o aba!o.

?sualmente se suele, clasificar los ob!etos en pare!as, oponi7ndolas. El genero es otra categora que ayudaa clasificar as se puede hacer referencia a lo masculino y a lo femenino.%a gente andina prehisp8nica tambi7n sola clasificar las cosas en t7rminos de pare!as o dos cosas que seoponan. A esto se denomina dualidad. Este concepto, aparentemente sencillo, sirvi' para clasificar elespacio, para entender el cosmos e incluso para nombrar a las autoridades. omo se ha estudiado, enmuchas parte de los andes los curacas no gobernaban solos sino en pare!as o doble pare!a. As haba uncuraca hanan y otro hurin, uno ichoq y otro allauca, seg@n el caso. Esto explicara porque el Inca tampocogobernaba solo, sino que exista una segunda persona gobernando con el. Esta segunda persona poda serun hermano o pariente cercano. En algunos casos eral el Auqui.%a dualidad tambi7n sirvi' para entender el mundo o pacha dividido en dos. *or un lado el Hanan pacha omundo celeste estaba habitado con dioses como el sol, la luna, illapa. *or otro el uqu pacha , llamado

tambi7n hurin pacha o mundo de aba!o era el mundo de los muertos. ada elemento de estos mundos teniasu equivalente y opuesto en el otro. As al dios Illapa 1fuego de arriba# se le pona el volc8n 1fuego deaba!o#.Entre estos dos mundos haba un punto de comunicaci'n denominado Tay *acha o mundo de aqu. Este erahabitado por la gente y su punto de comunicaci'n era el Inca , un dios viviente.

LO+ +ACRI2ICIO+ HU*ANO+

$urante mucho tiempo los investigadores peruanos se negaban a aceptar la existencia de practicas desacrificios humanos entre los Incas. Hoy en da son demasiadas las pruebas como para seguir neg8ndolo ./in embargo, aparentemente, estas no alcan(aron el volumen de los sacrificios humanos hechos por los

ayas o los A(tecas a sus divinidades.%os sacrificios se hacian con la convicci'n de satisfacer a los dioses. Inclusive, algunos los veian como unprivilegio. El cronista Hern8nde( *rncipe cuenta que la hi!a de un curaca fue llevada al usco para ser


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HISTORIA DEL PER2DO AO DE SECUNDARIAsacrificada en el ritual de la capacoc;a por la salud del Inca. El cuerpo de la !oven retorno convertidoen momia y el curaca se sinti' halagado de contar con una nueva huaca o divinidad.

L TI*PO CICLICO

%a idea de tiempo es otro concepto que las personas tardan en fi!ar . %as sociedades prehisp8nicastuvieron una noci'n de tiempo distinta a la de las sociedades occidentales. Acostumbrados a la sucesi'n delos das y las noches como un ciclo, concibieron tambi7n el tiempo de forma cclica. %a historia seria ,entonces una sucesi'n de ciclos que finali(aba con un caos o pachacuti, con el cual se empe(aba una nuevaera.

L CULTO +OLAR=ue *achacutec quien reestructuro el culto Inca .En adelante, el culto al /ol o Inti seria el mas importante . Folvi' a reedificar el "emplo de Toricancha1casa de oro# en su nombre. All estaban colocados los mallquis de Firacocha, la %una y de otras divinidades.Al parecer, hubo toda una estructura sacerdotal encargada de su culto . Esta era presidida por el Huillac

?mu o Filca ?mo , considerado el sumo sacerdote . *oda ser un pariente cercano del Inca,probablemente un Inca del ?rin usco.

PANTN RLIGIO+OAl producirse la expansi'n Inca, estos no buscaron imponer a sus dioses. $e esta manera el culto solarsolo fue divulgado a la noble(a local. %a gente del com@n sigui' rindi7ndole culto a sus antepasadosconvertidos en mallquis y a sus dioses locales.Algunos de estos eran anteriores a la expansi'n incaica y alcan(aron una amplia difusi'n regional.

FI-A6HA%os mitos andinos lo suelen presentarcomo creador de lo que existe. *or ello,en algunas cr'nicas se le llama KelHacedorL

I%%A*A Identificado como el rayo o trueno,sobre todo el la /ierra /ur.

*A-IAAA Identificado con las lluvias

torrenciales en la sierra central.

*AHAAA/u influencia en la costa central fuegrande desde tiempos anteriores a losIncas. elebre por ser un or8culo

%6/ E?E/Era un con!unto de lneas imaginarias dispuestas alrededor de la ciudad del usco. A lo largo de ellasestaban empla(adas diversas huacas que eran responsabilidad de las familias nobles o panacas. %as huacas

administradas por familias for8neas estaban m8s ale!adas.


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HISTORIA DEL PER2DO AO DE SECUNDARIA%os ceques constituyeron un elemento mas del ordenamiento sagrado de la ciudad del usco, entendidocomo centro del cosmos. /u relevancia fue puesta de manifiesto gracias a los estudios reali(ados por elantrop'logo "om Uuidema.

A C T I V I D A D E S


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$esarrolla las siguientes actividades:

a a la que se le llamouanita, %a $ama de Ampato. Esto se produ!o en la monta>a de Ampato 1Arequipa#. El

descubrimiento fue hecho por el peruano iguel de Uarate y el norteamericano ohan-eihard.%os restos databan de la 7poca Inca . uanita estaba colocada en posici'n fetal. Alparecer fue intoxicada con chicha de !ora a fin de sedarla. unto a ella se encontraron

dos restos mas, el de otra ni>a de unos )< a>os y el de un ni>o de ) o )2.%a finalidad de este y otros sacrificios encontrados en el mismo lugar parece obedecer a la creencia deque mediante estas ofrendas podan contentar al dios de la monta>a.

Cuien era uanitaD

CEn que forma fue encontrada uanitaD


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a# *urec b# *achaca amayoc c# Huaranca amayocd# Huno amayoc e# .A

los incas. libro

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