lineamientos del curso de biología disciplinar
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En las filminas resaltan el trayecto de formación con la modalidad presencial y semipresencialTRANSCRIPT
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LA INTEGRACIÓN
CURRICULAR DE LAS TIC Y EL
DISEÑO DE SECUENCIAS
DIDACTICAS EN LA
ENSEÑANZA DE LAS
DISCIPLINAS
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OBJETIVOS
Generar un espacio de trabajo individual y grupal sobre las posibilidades que brinda el modelo 1 a 1 para la enseñanza de los diferentes campos disciplinares desde los lineamientos de cada una de las didácticas específicas que las sustentan.
Proporcionar algunos conceptos vinculados con: rol del profesor en la integración de las TIC al diseño de Secuencias Didácticas y su implementación
Brindar algunos criterios básicos para el diseño de secuencias didácticas
Proporcionar el análisis fundamentado de propuestas para el aula a partir de lo abordado en el taller y diseñar propias
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CONTENIDOS
EEJE I• Las TIC en la enseñanza
EJE II
• Las TIC en la planificación: Secuencias Didácticas Integradas (Parte I)
EJE III
• Las TIC en la planificación: Diseño de Secuencias Didácticas (Parte II)
EJE IV• Evaluación
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MODALIDAD
PRESENCIAL
SEMI-PRESENCIAL
5 ENCUENTROS PRESENCIALES
5 ENCUENTROS VIRTUALES
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ENCUENTROS
PRESENCIALES
ENCUENTROS
VIRTUALES
11/08/12
1º Encuentro TUTORÍA
25/08/12 2º Encuentro TUTORÍA
01/09/12 3º Encuentro TUTORÍA
08/09/12 TUTORÍA
15/09/12 4º Encuentro TUTORÍA
CRONOGRAMA
4º Encuentro
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ASPECTOS
METODOLÓGICOS
Carga horaria total: 90 hs.
cátedras
Horas Presenciales:
60
Horas Semipresenciales:
30
Metodología: Taller
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REQUISITOS PARA CURSADO Y
APROBACIÓN
Asistencia al 80% de los encuentros presenciales
Participación en la totalidad de las actividades virtuales
Diseño e implementación de un proyecto educativo TIC, que constituye la EVALUACION FINAL
Presentar un proyecto educativo TIC.
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Evaluación del proceso dando cuenta de la apropiación de los contenidos y conceptos desarrollados durante el trayecto formativo.
Durante el desarrollo del curso el capacitador lo acompañara en la escuela en el diseño del Proyecto Educativo TIC que constituyelaevaluacion final.