MODELO DE LIDERAZGO EN

ORGANIZACINES CAMBIANTES

MODELO DE LIDERAZGO EN EL COLEGIO NACIONAL DE MATEMÁTICAS.

1.2 Características de liderazgo Valores: ser innovador, la creatividad,

tener iniciativa, tolerante, dialogo, trabajo en equipo, comunicación.

El liderazgo construye habilidades: Básicas Avanzadas

Robert Gagné (1970) define las habilidades como las capacidades intelectuales que son necesarias para ejecutar una tarea en forma

correcta.(ESTRADA,2006)

Mi propuesta va dirigida a estudiantes que desean ingresar a una

licenciatura en la U.N.A.M. : Esta propuesta se basa en que el colegio brinde a los estudiantes

un equipo de profesionales en la rama de psicología para que los conduzcan a

desarrollar sus potencialidades.

1.3 APRENDIENDO A SER UN LIDER Consta de una serie de pasos a seguir se denotan los

más importantes: 1.Pener una actitud estadista 2.Poder ala triada escolar 3. Hacer de la cotidianidad una cadena de valor 4.Potenciar la capacidad de ser líder 5.Ejercer capacidad permanente 6.A prender a aprender de la experiencia personal 7.Complementar la educación formal 8.Integrar la diversidad y el multiculturalismo 9.CONSTRUIR UNA IMAGEN SOLIDARIA CON LA

COMUNIDAD 10.Criticar los sentidos históricos 11.Crear tu propia teoría de liderazgo

Para caracterizar el líder que requiere las organizaciones del siglo XXI. Se llevo acabo una investigación descriptiva y analítica utilizando un muestreo no probabilístico a juicio , reconocidos por sus participaciones en la transformación y cambio de comunidades y organizaciones.(Estrada 2006)

Propuesta de cambio, el líder de esta organización debe acercarse ala comunidad y en particular a los que deseen ingresar ala U.N.A.M. para que tengan una imagen solidaria con ellos.

2.1 MISIÓN Y VISIÓN DEL PERSONAL Misión : compromiso personal compromiso

colectivo. Cambio empresa organización. Características principales de la misión;

declaración explicita, sentido social, quien recibe productos, servicios y procesos.

Componentes;¿qué ofrece?, ¿cómo lograr lo anterior?, ¿para quién?, ¿para qué?.

VISIÓN: Concretar en el tiempo logros y avances.

Visión de futuro deben ser claros acerca de la dirección de su organización, inspirado en el escenario de futro destacado que motive a las personas a la excelencia.(Estrada 2006).

Mi propuesta es fundamenta en que la organización para el año 2020 cuente con los mejores profesores , para dar una mejor enseñanza y sea la mejor propuesta para estudiantes que desean ingresar ala universidad.

2.4 DEFINICIÓN DE OBJETIVOS La definición de objetivos viéndolo de la

administración esta la estática y la dinámica. En la primera se encuentra :la planeación y la

organización. Tomamos en cuenta que para llevar a cabo

una planeación consta de varias etapas la cual tomaremos los OBJETIVOS.

Los objetivos efectivos(Gibsón 2003) deben de formar equipos y trabajo en equipo.

Conformar equipos de trabajo para potenciar las capacidades de cada uno de los integrantes que permitan la sinergía necesaria al realizar las actividades.(Estrada 2006).

Una propuesta para la objetivos de la institución educativa es que el 100% de sus alumnos sean aceptados a la universidad.

2.7 CALIDAD TOTAL Y EXELENCIA Calidad nace después de la 2da. Guerra mundial, Edward

Deming se le conoce como el padre de la calidad, para después nace la a calidad total y el manejo de calidad total.

La cual se le dará énfasis a la CALIDAD TOTAL la cual consiste en la investigación de operaciones, planteamientos estadísticos ó matemáticos para elaborar modelos que permitan hacer toma de decisiones.

planeación estratégica

liderazgo

Manejo de calidad

Elige y organiza las mejores alternativas disponibles para alcanzar resultados previamente definidos.

La propuesta de mejoramiento para alcanzar la calidad total y excelencia se basa en que los profesores brinden un excelente curso apoyándose en un excelente material didáctico con las mejores actualizaciones etc.

2.6AUTOMOTIVACIÓN Y 3.3 MOTIVACIÓN Existe tres niveles para formar un líder que es

la automotivación, la motivación y la interacción emocional.(Robbins y Decenzo 2002).

La primera es la personal de líder en donde hay un acto de reflexión, para persistir ante el posible fracaso, una reflexión para que el individuo tenga una autorrealización.

El líder es la persona que facilita los procesos de transformación y cambio organizacional (Estrada 2006).

Para un liderazgo tranformador el lider requiere:Autoconocimiento,AUTORREALIZACIÓN,Autodisciplina, Autonomia(Estrada 2006).

Propuesta de cambio es que el personal docente es que aparte de las clases reciba unas clínicas de motivación y automotivación para que esto sea un aliciente para sueguir adelante.

3.4 TRABAJO EN EQUIPO Su objetivo del trabajo en equipo es básico, como

cualidad social del, líder para su aplicación en la organización.

La base es el equipo. El equipo da lugar a los conceptos de equipo de

trabajo y trabajo en equipo. El primero EQUIPO DE TRABAJO; como grupo

dinámico, el trabajo en equipo es estudiado con base en sus 5 etapas de desarrollo(Shiriber,2004).

Formación,Tormenta, Reglamentación, Desempeño y Disolución.

Desempeño en equipo de trabajo potencia las capacidades de cada uno de los integrantes que permite la sinergía necesaria al realizar las actividades(Estrada2006).

La propuesta se fundamenta en que profesores y alumnos tengan un compromiso consigo mismos y realicen unas estrategias para conseguir sus objetivos y metas propuestas.

3.5 NEGOCIACIÓN La cultura de la negociación parte delos

conflictos Teoría de los conflicto: Las funciones del conflicto

social(Lewis Coser1954). Fuentes del conflicto: comunicación,

interdependencia, no contemplar riesgos, no hay concordancia entre misión y visión.

A todo esto lleva a como ser grandes negociadores.

Negociación y solución de conflictos. Maneja la diferencia de intereses u opiniones

entre una ó más partes sobre determinada situación ó tema. Involucra pensamiento y acción de los participantes(Estrada2006).

La propuesta para la negociación consta en que el líder de la organización tenga manejo de poder, habilidad para planear, inteligencia practica y lo más importante que conosca los habitos de acción.