LICENCIATURA EN SEGURIDAD PÚBLICA.

TUTOR: MIGUEL ÁNGEL OJEDA GUZMÁN

 

TALLER DE LECTURA Y REDACCIÓN.

 

ALUMNO: ULISES GERARDO ÁLVAREZ PÉREZ.

 

UNIDAD 2. ELEMENTOS DE LA LECTURA Y ESCRITURA.

 

Actividad 2. Trabajo de Investigación.

Lectura y Redacción.

 

LECTURA Y REDACCIÓN.

 

Problema. ¿Cómo ser un buen lector y redactor en la Universidad?

 

La Lectura no siempre fue la manera de traspasar los conocimientos, en la antigüedad se

hacía de viva voz, narrando las experiencias y anécdotas de los habitantes de un pueblo,

esto hasta que ya no fue suficiente y hubo necesidad de registrar los acontecimientos.

La lectura resulta ser uno de los talones de Aquiles de la mayoría de las personas y más

de los estudiantes, por diversas razones, la más frecuente es porque les aburre lo que lee,

sin mencionar que en la actualidad existe variedad de herramientas con las que fácilmente

obtienen información.

La prelectura es cuando el Lector empieza revisando la portada,

introducción, la bibliografía, el índice, etc., esperando encontrar lo que

busca, es decir no se va a perder en el mar de temas para que al final no

le satisfaga el resultado, al leer la introducción nos daremos cuenta de lo

que trata el libro. De igual manera si nos dirigimos al índice general

sabremos cómo están divididos los temas.

Al quedar satisfecho con los temas observados en el índice iniciaremos

la lectura como tal. La información recibida y procesada a través de la

lectura debe llevar una coherencia, cohesión, conceptos asimilables,

fluidez y comprensión para el lector a quien vaya dirigido.

Así es como se inicia un proceso en el cual vamos analizando lo que

se va leyendo, lo que al final arroja un producto, una idea propia y

nace el deseo de plasmarlo en algún escrito, es decir, utilizamos la

escritura, como medio para darle vida y sentido a la información que

aún sigue en mente.

Después de la lectura el tercer paso es el de la redacción ya que se

inicia el proceso de plasmar las ideas, dudas, etc., en la que se debe

respetar las reglas de escritura, gramaticales y de acentuación.

Hipótesis. Leer lo que nos gusta o llame la atención.

 La lectura ha sufrido cambios en la actualidad, ya que no es necesario ir

a una biblioteca o comprar un libro para leer sobre un tema determinado

o simplemente leer un tema de interés.

Para realizar una lectura eficiente es necesario primero, observar la

portada de un libro, hojearlo, leer la introducción, el índice general y las

notas, ya que así sabremos si los temas llenan nuestras expectativas, si

esto sucede hará que mantengamos el interés en terminar de leerlo.

También debemos analizar lo que está escrito de una manera crítica, es

decir, analizar la redacción del autor, para ello debemos tener técnicas de

lectura, mismas que nos pueden ayudar a leer rápidamente, observar

palabras que se repiten, entender los sentimientos que el autor plasmó en

su escrito.

Con la llegada de la tecnología la lectura se ha modificado, ya que no es

necesario ir a comprar un libro o recostarse en algún lugar para leer, basta

con tener un teléfono móvil o computadora para ingresar a Internet y

buscar dentro la vasta gama de títulos existentes y leer en línea, el día,

hora y lugar que decida.

LECTURA

SIRVE

CONOCER

ORTOGRAFÍA

POSLECTURA

ACENTUACIÓN

RELAJARBUSCAR

ESCRITURA

SIRVE

IDEAS

EXPRESAR

FASESPLANEACIÓN

FLUIDEZ

DEBE SEGUIR

TÉCNICA

LECTURA RÁPIDA

DEBE

GENERAR EXPECTATIVA

PRELECTURA

AYUDA

INFORMACIÓN ESPECÍFICA

SELECCIONAR

AHORRAR TIEMPO

AYUDA

DISCUTIR

RESUMIR

ESCRIBIR REPORTES

REDACCIÓN REVISIÓN

RESCRITURA ESTILO

PRESCRITURA POSESCRITURA

GENERA IDEAS

ELIGE DESTINATARIO

REVISAR

CORREGIR

MAPA CONCEPTUAL

BIBLIOGRAFIA:

Cabrera Adriana y Pelayo Neneka. (2002). Lenguaje y Comunicación. Venezuela: CEC

Portugal, J. (2007). El Desarrollo de la competencia en comunicación lingüística desde la perspectiva de la inclusión. En Revista del CEP La Laguna.

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