1

2

Directorio

Editores: Noe Zapot y Alexia Buendía

Correctores: Giovana Porras y Haydee Galindo

Diseñador Gráfico: Itzel Bueno y Gabriel Trujillo.

3

Presentación

La presente revista ha sido creada con el fin de difundir temas que agraden a todo tipo de

público, los temas que abordamos son: personales, poéticos, fotográficos; esperando que

sean recibidas de buena manera y sobre todo con el respeto que se merece usted, esperamos

la disfrute.

A lo largo de la revista podrá encontrar las siguientes secciones: Escritos varios, ficciones y

reseñas; en cada una de las secciones mencionadas encontraras diferentes tipos de escritos

con los cuales podrás identificarte e incluso adquirir información nueva acerca de temas en

específico.

La revista fue creada en el 2015 por los compañeros Alexia Buendía , Giovana Porras,

Haydee Galindo, Itzel Bueno, Gabriel Trujillo y su servidor Noe Zapot, los cuales

actualmente estamos cursando la universidad en la prestigiosa UACJ.

4

Índice

Primera Sección: “Escritos Varios”

Texto personal………………………………………………………………… 5

Entrevista…….……………………………………………………………………… 7

Segunda Sección: “Ficciones”

Poema (El beso)…………………………………………………………………….. 12

Poema (Me gusta)…………………………………………………………………… 13

Comic………………………………………………………………………………… 15

Muestra fotográfica………………………………………………………………… 16

Tercera Sección: “Reseña”

Reseña de la película “The help”………………………………………………… 18

5

Primer Sección: “Escritos Varios”

Texto Personal: Mi primer lugar en un concurso de canto.

¿Cantar? Muchas veces me han pedido definirlo pero se me vienen tantas palabras a la

mente que solo puedo decir es mi pasión, amo cada vez que me subo al escenario y la

música me transforma totalmente en otra persona.

Todo comenzó de esta manera; El cuarto aniversario de Ciudad Universitaria se acercaba y

entre uno de los eventos que se organizaban se encontraba “Un concurso de canto” .En

aquel entonces yo cursaba mi primer semestre en la carrera de Químico Fármaco Biólogo

por lo cual estaba demasiado atareada para pensar en participar, mi pretexto eran todas esas

actividades que tenía que realizar y ensayar una melodía para mí era casi imposible.

Sin embargo el último día de las inscripciones del concurso mis compañeros me motivaron

a ir y anotarme para participar. Pese a todos los pendientes que tenía que llevar a cabo,

finalmente decidí concursar.

Ese día en la noche elegí una melodía llamada “Me nace del corazón” y practique lo poco

que pude, al siguiente día me presente, cuál fue mi sorpresa que poco antes de que me

tocara participar me avisan que mi disco donde se encuentra mi pista no sirve, presto mi

USB y tampoco sirvió, el estrés y la ansiedad me comenzaron a invadir hasta que una

compañera me ayudo prestándome una USB y descargando de nuevo la melodía de

internet.

Fui la última participante, pero la espera valió la pena, me subí al escenario obteniendo al

finalizar de mi interpretación la recompensa de muy buenos comentarios motivantes por

parte de mis compañeros de ambas carreras. Asimismo mi sorpresa fue el pase a la final y

para ello debía preparar 2 melodías más, pero en realidad había muy buena competencia

como para pensar en obtener algún primer lugar.

Llegando a mi casa tenía que hacer mi tarea y el tiempo que me sobrara lo tuve que utilizar

eligiendo las 2 canciones y practicar un poco. Al siguiente día, en la final , Cuál fue mi otra

sorpresa al llegar a ciudad universitaria, mi profesor avisa al grupo que habrá un examen

sorpresa, me puse muy triste porque los organizadores del evento no podían intervenir, era

6

opción mía dejar la competencia para hacer el examen, sin embargo no fue inconveniente

por lo que primero interprete mi primera canción y salí corriendo rumbo al salón para

avanzarle a mi examen en lo que se acababa la primera ronda, después me notificaron que

ya tocaba mi turno y salí corriendo de nuevo a interpretar la segunda canción, regrese e

vuelta al salón para terminar mi examen.

Al terminar, regrese a la premiación, prácticamente yo iba con las manos hacia el aire, no

tenía el conocimiento de las interpretaciones que habían realizado los otros participantes

que estaban dentro de la competencia. No sabía que tal habían cantado por lo que mis

emociones estaban en todo su apogeo, no tenía la más mínima idea si tenía alguna

oportunidad de ganar.

Mis compañeros y yo esperamos un determinado tiempo para que los jueces revelaran los

resultados, comienzan a nombrar el tercer lugar, un chico que tenía una voz muy potente,

como tipo Alejandro Fernández, continúan con el segundo lugar una chica que también

cantaba muy bien, y como siempre hacen cierto show para nombrar el primer lugar, y vaya

sorpresa que me lleve, mencionaron mi nombre, no lo podía creer, fue muy emocionante,

pese a todos los inconvenientes que se me presentaron valió la pena no darme por vencida.

Mi premio fue una guitarra eléctrica, un reconocimiento y la invitación a participar en la

semana de cultura en ICSA, pero mi más grande recompensa son los comentarios

motivadores de mis compañeros, el hecho de que la gente valore tu esfuerzo y dedicación,

te reconozca pues por más difícil que sea la situación darse por vencida es la última opción.

Fue así la primera vez que obtuve mi primer lugar en un concurso de canto. Entre más

inconvenientes existan mayor será la recompensa. Me llevo un gran aprendizaje, dejarme

de excusas y no dejar escapar cada oportunidad de hacer lo que me apasiona “cantar”,

finalmente la experiencia es inolvidable ,la vida nos da muchas sorpresas pues tocar una

puerta puede llevarte a que se abran muchas más.

Autor: Itzel Bueno

7

Entrevista

La siguiente entrevista se realizó al joven a la señorita Alba Nidia Padilla Cereceres

quien es maestra de español en Secundaria, realizada el día 29 de noviembre del 2015

1.- ¿Cuál es tu nombre?

Alba Nidia Padilla Cereceres.

2.- ¿Qué estudiaste?

Estudié la Licenciatura en Educación Secundaria con especialidad en español.

3.- ¿En qué institución estudiaste?

En la Escuela Normal Superior José E. Medrano Unidad Ciudad Juárez.

4.- ¿Porque elegiste esta carrera?

Porque desde siempre me ha gustado todo lo relacionado con el lenguaje, considero que las

habilidades comunicativas pueden contribuir considerablemente a resolver las situaciones

que se le presenten a una persona.

5.- ¿Cómo se llama la institución en la que trabajas?

Trabajo en la Escuela Secundaria General Número 17, en el Turno Vespertino.

8

6.- ¿Qué grado estas impartiendo?

Soy profesora de español en Primer y Tercer Grado.

7.- ¿Te gusta lo que haces?

Mucho, soy profesora por vocación. El contacto con el ser humano siempre te deja

satisfacciones indescriptibles.

8.- ¿Cómo ha sido tu experiencia como profesora?

He experimentado de todo, satisfacciones, impotencia, alegrías, frustración. Cada día es una

aventura cuando trabajas con adolescentes nada es predecible; he aprendido muchas cosas

que no te enseñan cuando te estás preparando para ser maestra. Creo que mi trabajo me ha

brindado la oportunidad de crecer no sólo como profesionista, también como persona.

9.- ¿Qué te parece interesante de tu trabajo?

Creo que para responder esta pregunta debo dividir mi respuesta en dos, por una parte está

la parte curricular, creo que el español como asignatura es parte de la columna vertebral del

currículo de la Educación Básica, se abordan prácticas sociales del lenguaje que son de

gran apoyo a los adolescentes en el ámbito de estudio y en la sociedad. Por otra parte, está

el convivir con jóvenes que experimentan cambios físicos y emocionales que forjan su

carácter, es muy interesante ver en lo que se convierten y formar parte de ese desarrollo.

10.- ¿Crees que para poder ejercer tu trabajo se presenten impedimentos para poder

realizar bien tu trabajo?

Claro que sí, como en todo trabajo se presentan inconvenientes que no permiten llegar a los

aprendizajes esperados y a los objetivos establecidos al iniciar el curso. Los obstáculos

pueden estar fuera de tu alcance e impedirte actuar, como situaciones familiares, la

mentalidad de los padres, costumbres arraigadas con las que cargan los jóvenes, problemas

económicos; están también tu situación personal, sin embargo, esto no debe representar una

excusa para no esforzarme más y hacerlo bien.

9

11.- ¿Los alumnos son comprometidos?

Generalizar esta respuesta en “sí” o “no” sería injusto. Como mencioné anteriormente, la

actitud y el compromiso que adquiere un estudiante no depende sólo de su voluntad, sino

de todos los factores que influyen en su proceso de enseñanza aprendizaje. Lo que sí puedo

afirmar es que por la etapa de desarrollo por la que pasan cuando estudian la secundaria se

dificulta muchísimo dedicarse al cien por ciento a los estudios. Por lo general, el

adolescente tiene su atención en situaciones sentimentales, relaciones de amistad y

noviazgo, el sentido de pertenencia a un grupo o tribu urbana y ahora se integra la otra

“realidad” virtual en la que viven. La tecnología y el uso de redes sociales son la mayor

“competencia” al intentar captar la atención de mis estudiantes

12.- ¿Te gustaría dar clases en primaria?

No, hay un refrán popular que dice “zapatero a tus zapatos” no creo tener la paciencia que

los niños de primaria necesitan, veo muchas ventajas de trabajar con niños, pero creo que

me gustan más los adolescentes; aparte, lo mío es el español, y en primaria tendría que

abarcar otras asignaturas, en las cuales me creo competente para impartirlas, pero no

formaron parte de mi preparación.

13.- ¿Qué opinas de la educación en México?

Que su situación es de alarmarse, en la actualidad vivimos una realidad que involucra a

todos los que componen el sistema educativo mexicano, no sólo los maestros. Para que la

situación académica suba de nivel, se necesita una transformación de las masas, debes

cambiar muchas mentalidades antes de intentar “reformar la educación”. Debes cambiar la

mentalidad de la hegemonía que gobierna nuestro país, debes cambiar la psicología

conformista del mexicano, debes cambiar hábitos (como el no enviar a los niños a la

escuela todos los días). En fin, son problemas como la cobertura, calidad, infraestructura;

hablar de los problemas la educación de manera general es imposible.

10

14.- ¿Les ayuda las reuniones que tienen cada mes de Consejo Técnico?

Creo que depende de cada centro de trabajo, en mi experiencia las reuniones del CTE han

propiciado un crecimiento relevante en la escuela, hemos reducido el porcentaje de

reprobación a 1.92%. En secundaria estas cifras son muy significativas, tanto, que los

proyectos realizados en los Conejos Técnicos, se están adoptando en otras secundarias y en

otras zonas escolares. Esto también se ha visto reflejado en las evaluaciones externas como

el IVI (Instrumento de Valoración Integral para Secundarias en Chihuahua) y Concursos

Estatales Deportivos y Culturales.

15.- ¿Si pudieras cambiar algo en el sistema educativo, cuál sería?

La verdadera obligatoriedad de la educación básica, sanciones a los padres de familia por

omisión de cuidados, pero esto traería una reforma laboral y al salario y percepciones,

aumentaría el tiempo del alumno en la escuela, comedores; esto de manera inmediata, hay

muchas cosas que quisiera cambiar, creo que las evaluaciones deberían iniciar con los altos

mandos y en una jerarquía ascendente y no descendente. Si los maestros no son

responsables, es porque desde “arriba” vienen las deficiencias.

16.- ¿Alguna experiencia que nos quieras compartir que hayas tenido en el tiempo

que has estado trabajando frente a un grupo?

Tengo como para escribir diez libros, pero voy a contar la más reciente. El jueves hablé con

una madre de familia de un niño brillante y con aptitudes y conducta ejemplares, pero que

falta a clases tres días a la semana. El niño al que llamaré “Bogar” en una plática conmigo

sobre sus faltas expresó “mi mamá es una irresponsable, se la pasa dormida y ni comida nos

hace”.

Le envié cinco citatorios a la madre de familia antes que asistiera el jueves pasado, al fin

accedió debido a una advertencia por parte de dirección que se turnaría el caso al DIF por

omisión de cuidados (algo realmente irrelevante debido a que el DIF literalmente ha

respondido a la escuela que “no se meta en conflictos que no le competen”).

Cuando la madre de familia asistió, su apariencia explicó todo, llevaba ropa muy ligera y

presuntuosa, con marcas en el cuello, delgada con muchas ojeras y señas de piquetes en la

11

vena de ambos brazos, los cuales, están completamente tatuados. La madre de “Bogar”

tiene 5 hijos más, dos en Tercero y Segundo de secundaria y dos más en primaria, todos

reflejan descuido y mala alimentación, todos los niños son beneficiarios del programa

Prospera, antes Oportunidades. Cuando se canalizó a la madre al departamento de

Orientación y Trabajo social para que estableciera un compromiso no sólo por “Bogar” si

no por los otros dos alumnos, optó por sacarlos de la escuela.

Esta es una de las situaciones que me causan impotencia, el futuro de mi alumno se ve

truncado por la decisión de una madre que no puede hacerse responsable ni de su propia

vida, no aceptó la ayuda y canalización profesional que la escuela le brindó y sus hijos son

los que pagarán las consecuencias. Como maestra y como escuela, el apoyo al niño se

terminó por causas fuera de nuestro alcance.

Autor: Gabriel Trujillo

12

Segunda Sección: “Ficciones”

Poema (El beso)

Te aproximas lentamente, levanto el rostro para que mis ojos se encuentren con los tuyos.

Sin mencionar ni una palabra nos decimos tanto, expresando sensualidad, anhelo, esperanza

y el deseo ferviente de intentarlo.

Siento tu aliento cálido con olor a excitante. Mi respiración se acelera, soñé tantas beses

tenerte tan cerca, tan mío. Observas como muerdo mi labio inferior, colocas tu mano en mi

mentón, obligándome a mirarte.

Puedo sentir tu respirar mientras te acercas. El primer contacto de nuestros labios es suave,

tierno. Me sostienes fuerte de la cintura, cruzo mis brazos alrededor de tu cuello y el beso

comienza a transformarse. Perdiendo la timidez me besas explorando, saboreando…,

conquistándome.

Y lo sigues haciendo, y ruego no te detengas…he soñado tanto con este momento.... Ese

sueño que ti hiciste realidad

Autor: Haydee Galindo.

13

Poema (Me gusta)

Me gusta ir a buscarte cuando necesito verte

Me gusta que me abraces, pero si me abrazas fuerte

Me gusta hablar contigo porque a veces soy tu amigo

Me escuchas y comprendes todo aquello que te digo

Me gusta que me ayudes y que compartas conmigo

Me gusta mirarte cuando te quedas casi dormida

Me gusta contar contigo para lo bueno y lo malo

Me gusta como ríes que confíes de mí para que haga cualquier cosa

Me gusta el primer beso que te doy cuando te veo

Me gusta decir te quiero cuando te miro y me ves

Me gusta porque fue no sé qué día de no sé qué mes

Me gusta jugar contigo a lo que sea y apostar

Me gusta cuando te miro y tú no me puedes mirar

Me gusta aquel mensaje de la mañana

Me gusta recordar y charlar de viejos tiempos

Me gusta cuando a veces hablamos de lo que siento

Me gustan tus ojos en ellos todo se te notan

Me gustan tú más y tus labios y tu boca

Me gusta salir contigo irnos a cualquier lado

Me gusta cuando algo pasa y lo sabemos arreglar

14

Me gusta que me conozcas y que sepas como soy

y que respetes lo que hago allí a donde quiera que vaya

Me gusta cómo funciona esto es mi cuento perfecto

Me gusta cómo surgió esta relación

Me gusta que alguien te amé y que ese ame sea yo

Me gusta que lo nuestro sea una historia de verdad

Me gusta mi destino y también tu casualidad

Me gusta ser el primero cuando tienes un problema

Me gusta cuando intentas quitarme la razón

Me gusta estar contigo y escuchar tu corazón

Me gusta ir pensando mil sorpresas para ti

Me gusta amar contigo y lo quiero conservar

Me gusta que nos guardemos nuestro miedo a terminar

Me gusta cada vez que me corriges

Me gusta saber que cuando vuelva de algún modo tú me esperas

Me gusta como aprendes como pones de tu parte

Me gusta que te guste lo que pretendo enseñarte

Me gusta demasiado acariciarte

Me gusta que sea especial cada momento a tu lado

Me gusta que no te guardes lo que sientes y me explicas

Me gusta quererte tanto porque sé que eres mi chica. Autor: Haydee Galindo.

15

El comic

Autor: Giovana Porras

16

Muestra fotográfica de Nuestro Hermoso Campus CU

Foto en la cual se muestra parte de las dimensiones y el territorio en el que se encuentra el

campus de Ciudad Universitaria. Foto tomada por: Noe Zapot .

La siguiente foto muestra parte de las inmediaciones del edificio A y C de Ciudad

Universitaria. Foto tomada por: Noe Zapot.

17

En Ciudad Universitaria se pueden apreciar las alucinantes y ya características puestas de

sol. Foto tomada por: Noe Zapot

En cada una de las fotos podemos apreciar la belleza de algunas de las estructuras de los

diferentes edificios y los espectáculos naturales que nos ofrece la ubicación en la que se

encuentra el campus de CU de la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez.

Autor: Noe Zapot

18

Tercera Sección: “Reseña”

Reseña de la película “The help”

The help es una película inspirada en la lucha por los derechos civiles que se desarrolló en

los años 60’. Una historia basada en la novela The help, escrita por Kathryn Stockett,

adaptada y dirigida como obra cinematográfica por Tate Taylor.

Lanzada en el año 2011 en Estados Unidos, The help es un relato sobre un libro que

escribió Skeeter Phelan (Emma Stone), con el mismo título de la película, en el que

comienza a plasmar las anécdotas de la servidumbre en la ciudad de Jackson: desde la

relación afectiva que forman las criadas con los niños que están a su cuidado, hasta las

diferencias en cuanto a derechos. Incluso la misma Skeeter, en su experiencia afirma que su

sirvienta, desde la infancia fue la encargada de criarla.

Aibileen Clarck (Viola Davis) es quien comienza a contar sus historias a Skeeter, al

principio, asustada por las represalias que pudieran tomar autoridades así como su jefa,

convence a otras criadas de apoyar el libro, relatando toda su vivencia como servidumbre.

Desde el principio, la película muestra cómo se manejaban los roles de ambas clases

sociales, puesto que los negros eran inferiores e incluso algunas veces, tratados como

pertenencias. Así como la separación de servicios públicos, es decir, los hospitales y el

transporte.

La historia narra también la iniciativa de la higiene doméstica, la cual consistía en construir

baños fuera de la casa para uso exclusivo de la servidumbre, propuesta por Hilly Holbrook

(Bryce Dallas Howard), la mejor amiga de Skeeter, quien se encargará de mantener las

cosas como hasta ese momento en Jackson; siguiendo las creencias racistas del resto del

país, realiza todo tipo de artimañas para desacreditar los movimientos por los derechos

civiles.

Según la historia, la controversia se desata a partir de la publicación del libro, ya que

contiene anécdotas personales de las jóvenes esposas y madres blancas de Jackson, hecho

indignante para la época, puesto que según las normas los negros no tienen derecho a

manifestar sus ideas. De igual forma, Skeeter es criticada por su interés en la lucha por los

19

derechos civiles, incluso abandonada por sus amigas y pareja sentimental, al saberse que

fue ella quien comenzó el libro, incluso fue juzgada por su madre, ya que Skeeter no se

mostraba interesada en casarse y llevar la vida ideal.

Así mismo, la obra deja ver cómo las mujeres blancas y ricas de la época gozaban de

placeres como fumar e ingerir bebidas alcohólicas, esto sin ser aparentemente juzgado. De

la misma forma, las féminas estaban preocupadas por su status social y desinteresadas en

sus hijos.

Esta crónica, nos traslada a una realidad aberrante que se vivió hace unas décadas; situación

que ya no es tan drástica pero aún se vive, el racismo. Llena de actos de valentía por parte

de la población de negros, en busca de la igualdad de derechos, así como por la libertad.

También podemos observar cómo muchas de las criadas de Jackson deciden dejar el miedo

a un lado, a consecuencia de los asesinatos y arrestos injustos que se le hacen a los negros

del país. Acusados de ladrones o asesinados por motivos raciales, estos hechos despiertan a

la comunidad para intentar realizar un cambio.

De la misma forma, la dinámica de roles, cuestiona toda práctica que realice un chica de

clase social alta, puesto que el ideal es seguir las normas hasta el momento establecidas, y

así mismo, tener una vida ejemplar a lado de un hombre. Incluso como parte de este

estereotipo de mujer, se espera que chicas como Skeeter algún día obtengan su propia

servidumbre.

Sin duda The help, es una película que nos hace reflexionar sobre la reproducción de

ideales, ya que por mucho tiempo, generación tras generación, se inculcó la discriminación

a las personas de tez obscura.

Con un reparto extraordinario, vestuarios, utilería y escenografía totalmente impecables y

de acuerdo a la época; expone el trabajo que implicó realizar esta película.

Autor: Alexia Buendía