la motivación en el aula de clases
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LA MOTIVACIÓN EN EL AULA DE CLASES
• TANYA JIMÉNEZ CORREA
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C.A Y MOTIVACIÓN
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LA MOTIVACIÓN
• “El término motivación se derivadel verbo latino movere, quesignifica ‘moverse’, ‘poner enmovimiento’ o ‘estar listo para laacción’.
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La motivación debe darse antes, durante y
al final de la construcción del
aprendizaje. 4
Manejo de la motivación “antes”:
• Mantener una actitud positiva.
• Generar un ambiente agradable de trabajo.
• Detectar el conocimiento previo de los alumnos.
• Preparar los contenidos y actividades de cada sesión.
• Mantener una mente abierta y flexible ante los conocimientos y cambios.
• Generar conflictos cognitivos dentro del aula.
• Orientar la atención de los alumnos hacia la tarea.
• Cuidar los mensajes que se dan.
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Manejo de la motivación “durante”:
• Utilizar ejemplos y un lenguaje familiar al alumno.
• Variar los elementos de la tarea para mantener la atención.
• Organizar actividades en grupos cooperativos.
• Dar el máximo de opciones posibles de actuación para facilitarla percepción de la autonomía.
• Mostrar las aplicaciones que pueden tener los conocimientos.
• Orientarlos para la búsqueda y comprobación de posibles medios para superar las dificultades.
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Manejo de la motivación “después”:
• Diseñar las evaluaciones de forma tal que no sólo proporcionen información del nivel de conocimientos, sino que también permitan conocer las razones del fracaso, en caso de existir.
• Evitar en lo posible dar sólo calificaciones.
• Tratar de incrementar su confianza.
• Dar la evaluación personal en forma confidencial.
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MOTIVATE A
TI MISMO
RELACIONARSE
CON LOS
ESTUDIANTES,
CONOCERLOS.
INCULCAR
VALORES
AMOR, RESPETO,
HONESTIDAD,
DEBERES DERECHOS.
MOTIVAR A LOS
ESTUDIANTES A
LOGRAR
GRANDES
COSAS
BUSCA
RECURSOS Y
ENRIQUECE LA
MATERIA.
IDENTIFICAR
PROBLEMAS
FAMILIARES Y
O
PERSONALES
ENSEÑAR LA
PALABRA
DE DIOS.
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ATENCIÓN• La motivación escolar es un proceso complejo en donde intervienen
factores internos y externos del estudiante.
• La disposición al aprendizaje tiene intima relación con la personalidad del estudiante, su entorno familiar, el ambiente escolar y con lo que desea el docente que los estudiantes logren.
• La motivación también es un proceso en donde entran la parte afectiva y anímica del estudiante.
• La motivación es un proceso que se debe desarrollar no solo en el inicio de la actividad, sino que se debe realizar a lo largo de todo el aprendizaje no importando el contenido.
• La motivación se debe realizar por todos los docentes que trabajan en un establecimiento, de esta forma los estudiantes estarán con una buena disposición al aprendizaje, ya que sabrán que los contenidos que van a aprender tienen sentido para su vida social y personal.
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• Los /as docentes son los principales responsables de la motivación del estudiante.
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