Prevención desde los Servicios Sociales de la Mancomunidad de la Serena

Ubicación Mancomunidad de Municipios La Serena

- Ubicación en la comarca natural de la Serena.

- Dispersión geográfica.

- Trece municipios (diecinueve núcleos).

- Programas mancomunados.

- Programas estables.

- Numerosos recursos sociales en la zona.

Organigrama del Área de S. Sociales

AREA DE SERVICIOS SOCIALES

Coordinación de Servicios Sociales

Programas SSB Servicios

Principios que inspiran nuestro trabajo

- El principio de equidad

- El acceso universal a servicios y recursos.

- La transversalidad

Área de servicios sociales

• SIVO

• SAD

• ANIMACIÓN COMUNITARIA

• CONVIVENCIA E INSERCIÓN

SSB

• FAMILIA

• PODOLOGÍA

• PREVENCIÓN DE CONDUCTAS ADICTIVAS

• INCLUSIÓN SOCIAL

• ACOGIDA E INTEGRACIÓN S. DE INMIGRANTE

PROGRAMAS

• ATENCIÓN PSICOLÓGICA

• CENTRO DE ATENCIÓN TEMPRANA

• OFICINA DE IGUALDAD Y VIOLENCIA DE GÉNERO SERVICIOS

Buenas Prácticas/Servicios Sociales

¿Cómo materializar los principios en buenas prácticas?

- Asumiendo la prevención como eje transversal en Servicios Sociales.

- A través del trabajo en red en los programas y servicios propios.

- Mediante la coordinación con recursos y servicios, que trabajan la prevención

dentro de nuestro ámbito territorial.

- Optimizando recursos humanos y materiales

- Acercando los servicios al ciudadano.

La prevención, eje transversal.

- El trabajo social debe promover el cambio, dotar de instrumentos a las personas para que sean más autónomas en su toma de decisiones, a fin de prevenir situaciones de exclusión en cualquier ámbito.

- Desde la coordinación de servicios sociales, tenemos muy presente, que todos nuestros programas y servicios tienen entre sus objetivos la prevención.

- Hay que prevenir para incluir conseguir que los individuos tengan un mayor nivel de competencia personal, que deriven en conductas adaptativas.

Prevención de conductas adictivas

Justificación de la intervención

Servicios Sociales

Familias Centros

Educativos

Justificación de la intervención

SERVICIOS SOCIALES

- Detección de numerosas

problemáticas relacionadas con las

adicciones.

- Necesidad de programas preventivos que lleguen a todos los

municipios.

- Escasez de recursos en materia de prevención

de adicciones

Justificación de la intervención

FAMILIAS

- Existencia de menores que constituyen un

importante grupo de riesgo

- Necesidad de iniciar la prevención desde la

Familia

- Área de salud: se detecta la presencia de adicciones en un porcentaje elevado.

Justificación de la intervención

CENTROS EDUCATIVOS

- Absentismo Escolar

- Fracaso escolar

- Problemas de conducta e indisciplina

Justificación de la intervención

Servicios Sociales

• Detección de numerosas problemáticas relacionadas con las adicciones en los SSB.

• Necesidad de programas preventivos que lleguen a todos los municipios.

• Escasez de recursos en materia de prevención de adicciones.

Trabajo con Familias

• Existencia de menores que constituyen un importante grupo de riesgo.

• Necesidad de iniciar la prevención desde la Familia.

• Área de salud: se detecta la presencia de adicciones en un porcentaje elevado.

Centros Educativos

• Absentismo escolar.

• Fracaso Escolar.

• Problemas de conducta e indisciplina.

¿Cómo hacerlo?

A través de programas estables

- Familia

- Atención psicológica

Mediante la coordinación externa - Centros educativos

- Centros de salud, CEDEX

- Ups y casas de cultura, centros de ocio

El trabajo en red - Familia

- Servicio de Atención Psicológica

- Programa de Acogida de Integración S. de inmigrantes

- Programa de inclusión social

- Servicios Sociales de Base

-Oficina de Igualdad Violencia de Género

- Programa de Ciudades Saludables

-

Programa de prevención de conductas adictivas

Prevención de conductas adictivas

Programa de prevención de conductas adictivas.

Trabajar hh ss. relacionadas con la I.E. e incorporar actividades

utilizando las I.M.

Actuaciones encaminadas a la promoción de valores, hábitos

saludables y hh ss

Prevención a través de actividades de ocio y tiempo

libre, alternativas al consumo.

Centrados en la información, formación y

sensibilización

Evolución de los

objetivos de la

prevención

Actividades P. P. Conductas adictivas Información, formación y sensibilización

.Concurso de Carteles

.Programas de Radio

.Talleres informativos en centros educativos

. Debates con institutos.

Inteligencia intrapersonal

•Autoestima: aceptarse, conocerse, sentirse orgulloso de los logros

•Control de la ira

•Toma de decisiones: la mejor decisión, proyectos de vida

Ocio saludable y alternativo

•Gymkhana de Prevención del consumo de alcohol

•Partido de Fútbol contra la droga

•Marcha sin tabaco

•Concurso “Juega en Salud” en Televisión

Hábitos saludables

•Desayunos saludables

•Charlas informativas sobre alimentación.

•Oca de la salud

Habilidades sociales y valores

•Taller de habilidades sociales y presión del grupo.

•Taller afectivo sexual.

•Protego.

•Convivencias entre diversos centros educativos.

Programas Estables: familia

Objetivo

- Prevenir situaciones de riesgo e intervenir con familias en situaciones de crisis, mediante un proceso de apoyo educativo y psicosocial, que facilite la autonomía personal y familiar, la permanencia en su medio, así como mejorar las condiciones de convivencia.

Áreas de intervención

- Económico -laboral - Vivienda y organización doméstica - Salud - Educativa - Relaciones Familiares - Funcionamiento individual - Relaciones sociales

Prevención comunitaria

- Actuaciones con la comunidad

Áreas

•Fomento de valores, como la responsabilidad, la cooperación y la igualdad, a través del reparto de tareas domésticas.

Vivienda y organización

doméstica

•Educación sanitaria

•Facilitar pautas educativas sobre higiene, salud y alimentación, a la familia.

•Charlas informativas relacionadas con la salud.

• Promoción de hábitos saludables.

Salud

•Inserción escolar

•Trabajar habilidades sociales base de la inteligencia emocional

•Educar en valores

•Trabajar las inteligencias múltiples, para la prevención de las adicciones.

Educativa

Áreas

•Formación de personas más competentes a nivel individual y social

•Promover la autonomía personal

•Trabajar habilidades sociales de comunicación

• Fomento de la autoestima

•Identidad personal

•Manejo de las propias emociones.

Funcionamiento Individual

•Mejora de las relaciones familiares

•Formación de hábitos convivenciales

•Habilidades para el trato con menores, las de comunicación

•Trabajar el autocontrol

•Posición clara de los padres ante las drogas.

Relaciones Familiares

•Apoyo a la integración y socialización

•Ocio saludable

•Trabajar la resolución de conflictos

•Trabajar las hh. ss.de comunicación.

Relaciones Sociales

Programas estables: S. atención psicológica

Objetivo: prestar asistencia psicológica a los ciudadanos de la mancomunidad, y realizar actuaciones de prevención.

Sesiones clínicas individualizadas

Terapias grupales

Prevención comunitaria

mediante talleres

Servicio de Atención Psicológica.

Individual

- Técnicas de autocontrol ante situaciones conflictivas en relación con las adicciones.

- Enseñar repertorio de conductas que favorezcan estilos de vida saludable.

- Aumentar el autoconcepto, la autoestima y el autocontrol.

Grupal

- Control de la ansiedad:

.Técnicas de exposición

. Estrategias de respiración/relajación

- Autocontrol de la impulsividad

- Enseñar hh ss y técnicas de asertividad, para afrontar de forma adaptativa los problemas de relación interpersonal.

- Familias: estrategias para fomentar hábitos saludables.

Trabajo en red. Actuaciones integrales Programa de Prevención

de Conductas Adictivas

Programa de Familia

Servicio de Atención

Psicológica

Programa de Acogida de Integración

S. de inmigrantes

Oficina de Igualdad

Violencia de Género

Programa de Ciudades

Saludables

Servicios Sociales de

Base

Programa de inclusión

social

Prevención de conductas adictivas

Coordinación externa

¿Para qué?

- Optimizar todos los recursos del territorio.

- Mayor participación e implicación de los centros educativos y sanitarios, especialmente.

- Establecer buenas relaciones con las partes implicadas en un mismo problema, para obtener los mejores resultados

Reflexión

I.E.

Capacidad para percibir/reconocer,

comprender y regular las propias emociones

y las de los demás.

Personas con una I. E. pobre, tienen más

posibilidades de sufrir riesgos, como el

consumo de drogas.

Hay que trabajar para mejorar la

INTELIGENCIA EMOCIONAL:

- La interpersonal

- La intrapersonal

Prevención a través de

HH. SS.

Autocontrol

La identidad personal

Promoción de hábitos saludables

• Empatía

• Asertividad

• Liderazgo

• Resolución de conflictos

• Trabajo en equipo

• Cooperación

• Comunicación de sentimientos.

• Técnicas de exposición

• Estrategias de respiración y/o relajación,

• Impulsividad

• Promover el autoconocimiento: puntos fuertes y débiles.

• Reflexión sobre actuaciones y proyecto de vida

• Formación e información

• Repertorio de conductas que favorecen hábitos saludables

• Alternativas de ocio saludable

Análisis de la situación actual INTERNO EXTERNO

DEBILIDADES

- Temporalidad de los programas de prevención de conductas adictivas - Falta de experiencia de trabajo en equipo.

AMENAZAS

- Reducción de los presupuestos destinados a políticas sociales y sanitarias. - Escasa dotación presupuestaria para estos programas. - Depender de convocatorias de Planes de subvenciones anuales.

FORTALEZAS

- Posibilidad de trabajar la prevención de forma

transversal con otros programas. - Realizar intervenciones integrales. - Garantizar servicios y recursos a todos los ciudadanos a través del modelo territorial de mancomunidades.

OPORTUNIDADES

- Optimizar recursos humanos y materiales del

entorno. - El modelo territorial de mancomunidades.

MANCOMUNIDAD DE MUNICIPIOS “LA SERENA” – Plaza de España, 2 C – CASTUERA (BADAJOZ)