jornada bolonia 2010
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Presentación de la nueva prueba de acceso a la universidad (PAU) 2010.TRANSCRIPT
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Filosofía y planteamiento de
la Declaración de Bolonia
El acceso a la Universidad de
los alumnos
La nueva estructura universi
taria de los estudios y los EC
TS
Salidas profesionales y ubica
ción de perfiles
La Declaración de Bolonia: una nueva Universidad para nuestros hijos
Ponentes: Jorge Cachinero
Vicente Fuerte
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2010
Filosofía y Planteamiento de Bolonia
CONCEPTOSEspacio Europeo de Educación Superior (EEES)Objetivos:
hacer un sistema comparable y compatible de titulaciones que permita mejorar oportunidades de trabajo.Se basa en 2 ciclos principales.Sistema de créditos (ECTS).
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2010
Filosofía y Planteamiento de Bolonia
CONCEPTOSSuplemento Europeo al Título (SET):
Documento que acompaña al título y que refleja toda la información de los estudios cursados, los resultados obtenidos y el nivel de la titulación. Objetivo: aumentar la transparencia de las diversas titulaciones de enseñanza superior impartidas en países europeos
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2010
Filosofía y Planteamiento de Bolonia
Inicio: 30 países firman la declaración de Bolonia el 19/06/1999 .6 objetivos:
Adopción de un sistema legible y comparable (Adopción del suplemento al diploma).Basado en 2 ciclos principales.Sistema de créditos (ECTS).La promoción de la cooperación Europea para asegurar un nivel de calidad para el desarrollo de criterios y metodologías comparables.La promoción de dimensión Europea en la educación superior.La promoción de la movilidad en las Instituciones de enseñanza superior europea.
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2010
Acceso a la Universidad de los alumnos
Regulación RD 1892/2008.PAU tiene 2 fases:
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FASE GENERALComentario de textoValencianoInglésHistoria o FilosofíaAsignatura de su modalidad (elegida por el alumno)
FASE ESPECÍFICASe cogen las 2 que mejor nota den.Materia/s de modalidad.cada estudiante podrá examinarse de cualquiera de las materias de 2º de bachilleratoTiene una validez de 2 años
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2010
NOTA DE ADMISIÓN A LA UNIVERSIDAD
Nota de admisión.= 0’60 x N.M.B.+ 0’40 x C.F.G.+ a x M1+ b x M2
Para alumnos procedentes de Bachillerato:
Nota Media de BachilleratoNota Fase General
Nota Fase Específica
M1, M2: las dos mejores notas de la fase específica
a, b: parámetros de ponderación correspondientes
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2010
Nueva Estructura universitaria
Hasta ahora:1 crédito = 10 horas lectivas.Se enseñan contenidos.
Nuevo Plan:1 crédito ECTS = 25 horas de trabajo del estudiante.Se enseña a aprender.Esto implica una nueva manera de aprender donde el alumno debe ir a clase con un trabajo previo hecho.
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2010
Nueva Estructura universitaria
Estructura AntiguaEstructura Antigua Nueva Estructura EEESNueva Estructura EEES
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2010
Salidas Profesionales y Ubicación de Perfiles
ASPECTOS DEMANDADOS POR LOS TITULADOS
Desarrollo Profesional y Plan de Carrera (4,6 / 5)Motivación y Reconocimiento (4.4 / 5)Ambiente laboral (4.4 / 5)Formación Continua (4.0 / 5)Programas de Movilidad Internacional (4.0 / 5)Retribución (3.8 / 5)Horarios Flexibles ( 3.6 / 5)Beneficios Sociales (3.1 / 5)
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2010
Salidas Profesionales y Ubicación de Perfiles
ASPECTOS DEMANDADOS POR LAS EMPRESAS
Dominio a la perfección de herramientas informáticasIdiomas, especialmente inglés, aunque no exclusivamente)“Cierta” experiencia profesionalHabilidades sociales y competenciales del tipo:
Trabajo en equipoResponsabilidadCapacidad de decisiónFlexibilidadCapacidad de aprendizaje
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2010
Salidas Profesionales y Ubicación de Perfiles
LAS 10 CARRERAS MÁS DEMANDADAS
1.- Administración y Dirección de Empresas2.- Ingeniería Industrial
3.- Economista4.- Ingeniería Técnica Industrial
5.- Medicina6.- Derecho
7.- Ingeniería Informática8.- Ingeniería de Caminos9.- Ciencias Empresariales
10. Ingeniería Técnica Informática
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2010GRACIAS POR SU
ATENCIÓN
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