integración institucional · ramas estudiantiles a las que pertenecen los pe ... trabajos...

Integración institucional


1. DOCENCIA ........................................................................................................................................ 1

1.1 Cobertura educativa .................................................................................................................... 1

1.2 Ampliación de la oferta educativa ............................................................................................... 1

1.3 Matrícula atendida ....................................................................................................................... 1

1.4 Seguimiento de alumnos ............................................................................................................. 2

1.5 Becas estudiantiles ..................................................................................................................... 5

1.6 Centro de información y consulta (CIC) ....................................................................................... 6

1.7 Apoyo integral al estudiante ....................................................................................................... 6

1.8 Personal académico .................................................................................................................... 7

1.9 Cuerpos académicos .................................................................................................................. 9

1.10 Participación en congresos ....................................................................................................... 9

1.11 Estatus de los programas educativos ..................................................................................... 10

1.12 Registro de obras o de propiedad industrial ............................................................................ 11

1.13 Proyectos académicos ............................................................................................................ 12

1.14 Resultados del programa emprendedor .................................................................................. 13

1.15 Asociaciones nacionales e internacionales ............................................................................. 13

1.16 Innovación educativa .............................................................................................................. 15

2. VINCULACIÓN ................................................................................................................................ 16

2.1 Vinculación con el entorno ....................................................................................................... 16

2.2 Resultados de la vinculación con empresas ............................................................................. 16

2.3 Seguimiento a egresados .......................................................................................................... 17

2.4 Bolsa de trabajo ........................................................................................................................ 17

2.5 Visitas de estudio ..................................................................................................................... 18

2.6 Análisis situacional de trabajo .................................................................................................. 18

2.7 Convenios de estadía. ............................................................................................................... 18

2.8 Servicios y Estudios Tecnológicos (SyET) ................................................................................ 19

2.9 Investigación y desarrollo ......................................................................................................... 19

3. INTERNACIONALIZACIÓN ............................................................................................................... 21

3.1 Alumnos y profesores con participación internacional ............................................................. 21

4. EXTENSIÓN UNIVERSITARIA .......................................................................................................... 22

4.1 Promoción y difusión institucional ............................................................................................ 22

4.2 Actividades de divulgación ....................................................................................................... 23

4.3 First international mobility conference ...................................................................................... 24


4.4 Actividades culturales y deportivas .......................................................................................... 24

5. DESARROLLO INSTITUCIONAL ...................................................................................................... 27

5.1 Premios y distinciones institucionales ...................................................................................... 27

5.2 Proyectos institucionales .......................................................................................................... 29

5.3 Recursos extraordinarios por convocatoria .............................................................................. 32

5.4 Firma de convenios................................................................................................................... 33

5.5 Eventos institucionales ............................................................................................................. 33

5.6 Participación social................................................................................................................... 33

5.7 Festejos institucionales ............................................................................................................ 33

6. ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD ................................................................................................ 35

6.1 Auditoria de seguimiento de la Norma ISO 9001:2008 ............................................................... 35

6.2 Participación en el Premio Nacional de Calidad ........................................................................ 35

6.3 Capacitación ............................................................................................................................. 35

7. ASPECTOS FINANCIEROS .............................................................................................................. 37

7.1 Comparativo de presupuesto 2014 y 2015 ................................................................................. 37

7.2 Costo por alumno ..................................................................................................................... 37

7.3 Estructura orgánica tipo “C” ..................................................................................................... 37

8. INFRAESTRUCTURA ....................................................................................................................... 38

8.1 Construcción edificio de docencia de 1 nivel ............................................................................ 38

8.2 Construcción de techo tipo velaria ............................................................................................ 38

8.3 Construcción de un “Gimnasio auditorio” ................................................................................. 38

8.4 Primera etapa para la cafetería UTSOE ...................................................................................... 38

8.5 Puntos de seguridad institucional ............................................................................................. 39

8.6 Inversión en equipamiento ........................................................................................................ 39

8.7 Equipamiento adquirido para la carrera de TSU en Terapia Física ............................................. 40

Glosario: lista de términos ................................................................................................................. 43

Tabla 1. Comparativo anual de captación de fichas 2014, 2015.................................................................. 1

Tabla 2. Causas de baja en el nivel de TSU. ........................................................................................... 3

Tabla 3. Causas de baja a nivel Ing. ........................................................................................................ 3

Tabla 4. Estrategias para disminuir la deserción escolar. ........................................................................... 4

Tabla 5. Eficiencia terminal por carrera, nivel Ingeniería. ........................................................................... 4

Tabla 6. Apoyos económicos por fuente de financiamiento, alumnos becados. ............................................ 5


Tabla 7. Recurso de becas externas e internas. ........................................................................................ 5

Tabla 8. Becas PRODEP. ...................................................................................................................... 7

Tabla 9. Participación en convocatorias PRODEP, solicitudes 2015. .......................................................... 7

Tabla 10. Nuevos cuerpos académicos reconocidos por el PRODEP. ......................................................... 9

Tabla 11. Total de cuerpos académicos de la UTSOE reconocidos por el PRODEP. .................................... 9

Tabla 12. Participación en congresos, enero- abril 2015. ........................................................................... 9

Tabla 13. PE acreditados ...................................................................................................................... 10

Tabla 14. PE en el nivel 1 de los CIEES. ................................................................................................ 11

Tabla 15. PE en el nivel 2 de los CIEES. ................................................................................................ 11

Tabla 16. Solicitud de registro de obra o de propiedad industrial en proceso. ............................................ 11

Tabla 17. Desarrollo de prototipos. ........................................................................................................ 12

Tabla 18. Resultados del programa emprendedor. .................................................................................. 13

Tabla 19. Asociaciones a las que Pertenece la Institución. ...................................................................... 14

Tabla 20. Asociaciones a las que Pertenecen los PE. ............................................................................. 14

Tabla 21. Ramas estudiantiles a las que pertenecen los PE. .................................................................... 14

Tabla 22. Vacantes promovidas enero-abril 2015. ................................................................................... 18

Tabla 23. Recursos captados por concepto de SyET. .............................................................................. 19

Tabla 24. Participación internacional enero-abril 2015. ............................................................................ 21

Tabla 25. Material publicitario y/o medios de comunicación. ..................................................................... 22

Tabla 26. Alumnos y profesores con movilidad internacional participantes en la conferencia. ...................... 24

Tabla 27. Descripción de medallas. ....................................................................................................... 25

Tabla 28. Resumen de recursos extraordinarios por convocatoria. .......................................................... 32

Tabla 29. Firma de convenios enero-abril 2015. ...................................................................................... 33

Tabla 30. Actividades de capacitación.................................................................................................... 35

Tabla 31. Comparativo Presupuesto 2015. ............................................................................................ 37

Tabla 32. Estructuras tipo. .................................................................................................................... 37

Tabla 33. Indicador 12 “Costo por alumno” MECASUT. ........................................................................... 37

Tabla 34. Comparativo de la plantilla de personal. .................................................................................. 37

Tabla 35. Inversión en equipamiento...................................................................................................... 39

Tabla 36. Equipo adquirido para la carrera de Terapia física. ................................................................... 40

Gráfica 1. Matrícula atendida, enero-abril 2015. ....................................................................................... 1

Gráfica 2. Matrícula por programa educativo a nivel TSU, total = 1224. ...................................................... 1

Gráfica 3. Matrícula por programa educativo a nivel Ingeniería, total = 632. ................................................ 2

Gráfica 4. Comparativo de aprovechamiento académico. .......................................................................... 2

Gráfica 5. Deserción escolar. .................................................................................................................. 2

Gráfica 6. Deserciones por PE a nivel TSU. ............................................................................................. 3

Gráfica 7. Deserción por PE a nivel Ing. ................................................................................................... 3

Gráfica 8. Comparativo de egreso y titulación a nivel Ingenia. .................................................................... 4

Gráfica 9. Servicios bibliotecarios, enero-abril 2015. ................................................................................. 6

Gráfica 10. Profesores con perfil reconocido. ........................................................................................... 7

Gráfica 11. Nivel de habilitación del profesorado. ..................................................................................... 8

Gráfica 12. Desarrollo histórico de CA. .................................................................................................... 9

Gráfica 13. Programas educativos (PE), evaluados y/o acreditados. ........................................................ 10


Gráfica 14. Empresas por servicios de vinculación. ................................................................................. 16

Gráfica 15. Ocupación de egresados a nivel TSU. .................................................................................. 17

Gráfica 16. Ocupación de egresados a nivel Ingeniería. .......................................................................... 17

Gráfica 17. Egresados laborando en su área de competencia. ................................................................. 17

Gráfica 18. Tiempo de colocación de los egresados a nivel TSU e Ingeniería. ........................................... 17

Gráfica 19. Visitas realizadas a nivel TSU, enero-abril 2015. ................................................................... 18

Gráfica 20. Visitas realizadas a nivel Ingeniería, ene-ab 2015. ................................................................. 18

Gráfica 21. Convenios de estadía a nivel Ingeniería. ............................................................................... 18

Gráfica 22. Alumnos atendidos en muestras profesiográficas. ................................................................. 23

Gráfica 23. Difusión en la Instituciones de Nivel Medio Superior .............................................................. 23

Gráfica 24. INMS que visitan la UTSOE. ................................................................................................ 23

Gráfica 25. La gráfica muestra el comparativo de fichas expedidas 2014, 2015. ........................................ 23

Gráfica 26. Valor planeado contra valor alcanzado, aspirantes para la generación 18 (2015-2017). ............ 23

Gráfica 27.Número de actividades culturales y deportivas de impacto. ..................................................... 24

Gráfica 28. Trabajos recibidos al 08 de mayo del 2015. ........................................................................... 30

Gráfica 29. Trabajos recibidos por tópico. .............................................................................................. 30

Gráfica 30.Trabajos recibidos por subsistema. ....................................................................................... 31

Figura 1. Día del niño amig@speraj. ........................................................................................................ 6

Figura 2. Conferencias. .......................................................................................................................... 6

Figura 3. Visita de CONAIC. ................................................................................................................. 10

Figura 4. 8° verano Estatal de Investigación. ......................................................................................... 12

Figura 5. Proyecto “Identificación molecular de hongos fito patógenos de frutas y hortalizas....................... 12

Figura 6. HACU 11 International conference 2015. ................................................................................. 13

Figura 7. Primera generación sistema dual UTSOE-Xonotli. .................................................................... 15

Figura 8. AST Propuesta de Maestría en Ciencias área Productividad y Calidad. ...................................... 18

Figura 9. Clausura del curso CEDEPEC. ............................................................................................... 19

Figura 10. Muestra de espectaculares colocados.................................................................................... 22

Figura 11. Obra de teatro, "Pa' un campo con corazón: Agricultura de conservación". ............................... 24

Figura 12. First internacional mobility conference. ................................................................................... 24

Figura 13. Escolta de la UTSOE participa en el XXIX Concurso nacional de escoltas del pentathlón. .......... 25

Figura 14. Primer lugar regional, Carlos Alberto Campos López de TIC. ................................................... 25

Figura 15. Expo esculturas de cartón, del 23 al 27 de febrero de 2015. .................................................... 25

Figura 16. Expo pintura realizada del 21 al 30 de abril de 2015. ............................................................... 25

Figura 17. Encuentro nacional deportivo y cultural de Universidades Tecnológicas 2015. ........................... 26

Figura 18. Registro de Journal Multidisciplinary Science. ......................................................................... 27

Figura 19. Reconocimiento, Programa de Fortalecimiento Emprendimiento Social para el combate a la

pobreza en México. .............................................................................................................................. 27

Figura 20. CACEI entrega reconocimiento a UTSOE. ............................................................................. 28

Figura 21. Reconocimiento CACECA. ................................................................................................... 28

Figura 22. Rumbo a Japón. .................................................................................................................. 28

Figura 23. Premios ANTAD 2015. ......................................................................................................... 29

Figura 24. Finalista en el Festival Internacional de Cine Guanajuato. ....................................................... 29

Figura 25. Reconocimiento de ”Acreditación institucional CIEES”. ............................................................ 29


Figura 26. Certificación Institucional CIEES. ........................................................................................... 30

Figura 27. Imagen de CICA 2015. ......................................................................................................... 30

Figura 28. Participación por región. ....................................................................................................... 31

Figura 29. Primera cosecha de trigo de la carrera de ASYP. .................................................................... 31

Figura 30. Instalación del sistema de riego por goteo. ............................................................................. 31

Figura 31.Cultivo de cilantro y rábano. ................................................................................................... 31

Figura 32. Cultivo de calabacita y maíz. ................................................................................................. 32

Figura 33. Cultivo de betabel, melón y sandía. ....................................................................................... 32

Figura 34. Capacitación en el uso del tractor. ......................................................................................... 32

Figura 35. Entrega de reconocimientos CISCO Networking Academy. ...................................................... 32

Figura 36. Reunión de padres de familia periodo enero – abril 2015. ........................................................ 33

Figura 37. Juguetes donados a varias comunidades. .............................................................................. 33

Figura 38. Festejo por el día internacional de la mujer 2015. ................................................................... 33

Figura 39. Festejo del día del niño. ........................................................................................................ 34

Figura 40. Festejo del día de las madres. ............................................................................................... 34

Figura 41. Festejo del día del maestro. .................................................................................................. 34

Figura 42. Auditoría de seguimiento Norma ISO 9001:2008, abril 2015. ................................................... 35

Figura 43. Edificio de docencia de 1 nivel “J”. ......................................................................................... 38

Figura 44. Construcción de techo tipo velaria. ........................................................................................ 38

Figura 45. Diseño de torre de vigilancia. ................................................................................................ 39

1

1. DOCENCIA

1.1 Cobertura educativa

Durante el proceso de expedición de fichas para el ciclo escolar 2015-2016, se tiene un avance de 668 aspirantes para el nivel de TSU. Esta cifra representa un incremento del 56% en comparación con el ciclo anterior.

Tabla 1. Comparativo anual de captación de fichas 2014, 2015.

No. Carrera 2014 2015 Diferencia % de

incremento

1 ASYP 31 42 11 35%

2 CON 42 53 11 26%

3 DEN 69 102 33 48%

4 DMI 24 32 8 33%

5 MAN 73 71 -2 -3%

6 MEC 79 77 -2 -3%

7 PAL 52 61 9 17%

8 TIC 57 67 10 18%

9 TEF 1 154 153 15300%

10 ERE 0 9 9 NA

TOTAL 428 668 240 56%

Fuente: SINUT 14 mayo 2015.

1.2 Ampliación de la oferta educativa

Con la apertura de nuevas carreras, la UTSOE oferta 10 carreras a nivel TSU y 8 a nivel Ingeniería con un 20% de incremento en la ampliación de la oferta educativa.

1.3 Matrícula atendida

Para el periodo que se informa la UTSOE inició con una matrícula total de 1856 educandos, distribuidos de la siguiente manera: 1224 (66%) alumnos a nivel de

Técnico Superior Universitario y 632 (34%) a nivel de Ingeniería. (Ver Gráfica 1).

Gráfica 1. Matrícula atendida, enero-abril 2015.

1.3.1 Matrícula por programa educativo a nivel TSU

En la Gráfica 2 se observa que el total de matrícula de nuevo ingreso y reingreso de cada PE (1224). La Carrera de Desarrollo de Negocios área Mercadotecnia cuenta con 228 alumnos la cual representa la mayor concentración, Mecánica (MEC) aporta 184 alumnos, Mantenimiento área Industrial (MAN) 154, Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) 150 educandos, Procesos Alimentarios (PAL) 122, Terapia Física área Rehabilitación (TEF) 118, Contaduría (CON) 88, Agricultura Sustentable y Protegida 87, Diseño y Moda Industrial (DMI) 75 y Energías Renovables área Bioenergía (ERE) 18 alumnos.

Gráfica 2. Matrícula por programa educativo a nivel TSU, total = 1224.

810

7 8

1518

0

5

10

15

20

enero-abril 2014 enero-abril 2015

PE TSU PE ING Total

926

518

14441224

632

1856

0

500

1000

1500

2000

TSU ING Total

enero-abril 2014 enero-abril 2015

228 184 154 150 122 118 88 87 75 18

19%

15%

13%12%10%10%

7% 7%6%

1%

0%

5%

10%

15%

20%

0

50

100

150

200

250

Alumnos %

2

1.3.2 Matrícula total por carrera Nivel Ingenierías

En el periodo que se reporta se inició con una matrícula de 632 estudiantes distribuidos de la siguiente manera: Ingeniería en Negocios y Gestión Empresarial con 147 alumnos representan un 23% del total, Ingeniería en Metal Mecánica 137 alumnos que representan un 22%, Ingeniería en Tecnologías de la Información y Comunicación 131 educandos captando un 21%, Ingeniería en Procesos Alimentarios 83 estudiantes, alcanzando el 13%, Ingeniería en Mantenimiento con 67 (11%), Ingeniería Financiera y Fiscal 34 (5%), Ingeniería en Diseño Textil y Moda con 25 educandos que representa el 4% e Ingeniería en Agricultura Protegida 8 alumnos el (1%) (Ver Gráfica 3).

Gráfica 3. Matrícula por programa educativo a nivel Ingeniería, total = 632.

1.4 Seguimiento de alumnos

1.4.1 Aprovechamiento académico

En el periodo enero-abril 2015, el aprovechamiento alcanzó un promedio de 9.0 de manera institucional.

El aprovechamiento escolar institucional en el periodo enero-abril 2015 fue de 9.0, mismo que superó en 1 décima el promedio del periodo enero-abril 2014.

Gráfica 4. Comparativo de aprovechamiento académico.

1.4.2 Deserción escolar

La deserción escolar representa uno de los principales retos en materia educativa. Para el periodo que se informa (enero-abril 2015) se registró una matrícula final de 1747 educandos reinscritos. Esta cifra, comparada con la matrícula inicial (1856 alumnos), permite identificar que se registraron 109 bajas escolares. Del total de bajas; 93 corresponden al nivel TSU que representa el 7.6% en dicho nivel y 16 bajas más del nivel de Ingeniería con un 2.5%. Representando un 5.8% Institucional. El comparativo cuatrimestral de deserción institucional muestra 2.6 puntos porcentuales más que el cuatrimestre enero-abril 2014.

Gráfica 5. Deserción escolar.

Las carreras que presentaron mayor abandono escolar a nivel TSU fueron: Terapia Física área Rehabilitación (TEF) con 21 bajas (17.8%), Desarrollo de Negocios (DEN) 14 bajas que representa el 6.1% de su carrera, Procesos Alimentarios (PAL) 13 bajas lo que representa un 10.7% de su matrícula, Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) 8 (5.3%), Agricultura Sustentable y Protegida 7 bajas (8.0%), Mantenimiento Industrial con 7 bajas (4.5%), Diseño y Moda Industrial 7 bajas (9.3%), Contaduría (CON) 7 bajas (8%), Energías Renovables área Bioenergía con 5 bajas (27.8%) y Mecánica (MEC) con 4 bajas (2.2%) (Ver Gráfica 6).

147 137 131 83 67 34 25 8

23%22%21%

13%11%

5% 4%1%

0%5%10%15%20%25%

0

50

100

150

200

Alumnos %

8.9

9.0

8.9

9.0

8.99.0

8.8

8.9

9

9.1

TSU ING. INST.

ene-abr 2014 ene-abr 2015

740 47

1693 109

1.4%

4.3%

3.2%2.5%

7.6%

5.8%

0.0%

2.0%

4.0%

6.0%

8.0%

0

50

100

150

ING TSU Institucional

ene-abr 2014 ene-abr 2015

% de deserción 2014 % de deserción 2015

3

Gráfica 6. Deserciones por PE a nivel TSU.

Las carreras en el nivel 5A con mayor índice de deserción fueron: la Ingeniería en PAL 7 bajas (8.4%), Ingeniería en Metal Mecánica (IMEM) 5 bajas (3.6%), y la Ingeniería en Mantenimiento Industrial presentó un abandono de 4 educandos (6.0%). (Ver Gráfica 7).

Gráfica 7. Deserción por PE a nivel Ing.

En las Tablas 2 y 3 se mencionan las causas que incidieron en la deserción escolar. A nivel TSU los motivos personales y de reprobación son los que presentan mayor impacto con un 55% y 21%, respectivamente. A Nivel Ingeniería la causa principal fue la de reprobación, lo que representa un 56% en dicho nivel.

Tabla 2. Causas de baja en el nivel de TSU.

Técnico Superior Universitario

Causa Núm. de

bajas

Motivos personales 51

Reprobación total 20

PE Materia reprobada Deserciones

DEN 1.- Inglés IV 2.- Matemáticas

5

MEC 3.- Matemáticas, Resistencia de materiales

1

PAL 4.- Microbiología 5.- Matemáticas I

5

TEF 6.- Patología 7.- Anatomía y Fisiología

8

DMI 8.- Estadística 1

Otras causas 5

Faltas al reglamento escolar 6

Problemas económicos 3

Cambio de carrera 2

Problemas de trabajo 1

Incumplimiento de expectativas 5

Total TSU 93

Tabla 3. Causas de baja a nivel Ing.

Nivel 5A Ingeniería

Causa Núm. bajas

Reprobación 9

PE Materia reprobada Deserciones

IMAN 1.- Estadística industrial 2.- Negociación empresarial

4

IMEM 3.- Negociación empresarial 4.- Ingeniería económica

2

IPAL 5.- Matemáticas avanzadas 6.- Balance de materia

3

Problemas económicos 1

Faltas al reglamento 2

Motivos personales 4

Total Ingeniería 16

1.4.3 Estrategias orientadas a disminuir el índice de reprobación

El área académica realizó un análisis de las causas de reprobación, en el cual se determinan las siguientes estrategias para disminuir este índice:

1. Promover la actividad de fomento a la lectura a través de las asignaturas de expresión oral, DHYCV o formación sociocultural.

2. Promover el trabajo colegiado mediante las mesas de trabajo para elaboración de planeación de asignaturas, en la que se entregue REDIC22, portafolio de evidencias, rubricas y proyecto final.

3. Verificar en revisión del REDIC07 si se utiliza el portafolio de evidencias.

4. Enviar archivo de la asignación de las mesas de trabajo en la que anexa formatos del SGC vigentes, maestros que trabajarán en la mesa, asignando a un profesor como coordinador, quién será el responsable de la entrega.

5. El PTC reportará a la dirección de carrera cuando se tienen problemas de reprobación; alumnos en riesgo de deserción con el objetivo de generar un plan de acción preventivo.

6. Promover que los miembros de la rama estudiantil impartan asesorías a los alumnos de su programa educativo.

7. Evaluar la asignatura integradora con un proyecto que evalúe la competencia adquirida.

8. Elaborar plan tutorial por PTC.

21 14 13 8 7 7 7 7 5 4

17.8%

6.1%10.7%

5.3%4.5%9.3%8.0%8.0%

27.8%

2.2%

0.0%

5.0%

10.0%

15.0%

20.0%

25.0%

30.0%

0

5

10

15

20

25

Bajas % deserción

7 5 4

8.4%

3.6%

6.0%

0.0%

10.0%

0

10

IPAL IMEM IMAN

Bajas % deserción

4

9. Dar seguimiento a educandos a través de asesorías y tutorías.

10. Revisar resultados de evaluación grupal por parte del PTC en los tres periodos establecidos.

11. Identificar conductas de riesgo grupales y generar plan de atención para retención del educando.

12. Continuar con la identificación de grupos vulnerables y generar estrategias de atención a estos grupos.

1.4.4 Acciones para disminuir el índice de reprobación

Con la finalidad de disminuir y atender la deserción escolar, las acciones más significativas implementadas durante el cuatrimestre enero – abril 2015, son las siguientes:

Tabla 4. Estrategias para disminuir la deserción escolar.

Descripción de la acción Número

Ejercicios prácticos o proyectos. 1216

Horas proporcionadas a los alumnos en asesorías.

2422.5

Pláticas de motivación. 418

Horas extra clase en talleres y laboratorios. 715.5

Horas para atender alumnos en tutorías. 1831.2

Sesiones grupales o individual de apoyo psicopedagógico.

121

Fuente: Direcciones de carreras.

1.4.5 Acciones para detectar y abatir conductas de riesgo

1. Con el objetivo de apoyar emocionalmente al educando y tener un mejor rendimiento académico, se otorgan sesiones de atención psicopedagógica específica a los educandos.

2. Se imparten pláticas a los PTC con la finalidad de

que valoren su papel como tutores para disminuir la deserción.

3. Se mantienen como práctica permanente; el hacer

del conocimiento de los directores y PTC de cada carrera, en qué casos o situaciones se requiere de la canalización de los alumnos.

4. Flexibilidad de algunos profesores de asignatura

para prestar asesorías a los alumnos que lo requieran y de esta forma disminuir los índices de reprobación.

Otras estrategias:

Reunión con padres de familia.

Apoyos económicos.

Fortalecimiento del área de Apoyo Integral del Estudiante.

Conferencias.

Pláticas a grupos en riesgo.

Sesiones a educandos con problemas emocionales.

Aplicación de exámenes psicométricos.

1.4.6 Egreso y Titulación nivel 5A

La eficiencia terminal de la 5ta. Generación (Septiembre 2013- Abril 2015) registró un 94% de egreso (290 egresados) y un 94% en la tasa de titulación (290 titulados), con estos resultados la UTSOE se encuentra en 22 y 35 puntos porcentuales por encima de la media nacional del SUT, respectivamente.

Gráfica 8. Comparativo de egreso y titulación a nivel Ingenia.

1.4.6.1 Eficiencia terminal por carrera nivel 5A

La 5ta. Generación a nivel Ingeniería, presenta una eficiencia terminal del 94% a nivel institucional.

Tabla 5. Eficiencia terminal por carrera, nivel Ingeniería.

Carrera % ET 2014 % ET 2015

IMEM 85 94

INGE 98 95

IPAL 104 93

ITIC 94 98

IDTM 86 93

IMAN 104 96

IFYF NA 86

Total 95 94

Fuente: Depto. de Servicios Escolares.

88% 88%95% 94%94% 94%

72% 59%

0%

50%

100%

% egreso % titulación

2013 2014 2015 SUT

5

1.5 Becas estudiantiles

La UTSOE continúa apoyando a un mayor número de alumnos en conjunto con el Gobierno del Estado a través de los diferentes programas de apoyos y/o becas PRONABES (manutención), apoyo único de transporte, ANTAD, PERAJ, CONAFE, SDAYR, capacitación sin fronteras, SUBE TUTOR, proyecta 100,000 y apoyos UTSOE.

En el periodo que se informa, el total de alumnos beneficiados con los diferentes apoyos educativos fue de 1348 de los cuales 802 se asignaron al nivel TSU y 546 para el Nivel 5A, registrando de manera institucional un 77% de la población estudiantil beneficiada.

Tabla 6. Apoyos económicos por fuente de financiamiento, alumnos becados.

Tipo de apoyo Género

Total % H M

Manutención 562 470 1032 76.5

Becas UTSOE 56 80 136 10.2

Apoyo único de transportación

43 26 69 5.1

PERAJ Descuento a hermanos

6 21 27 2

Mientras estudio, trabajo.

17 4 21 1.6

ANTAD 5 14 19 1.4

Titulación 2014 9 9 18 1.3

SUBE -TUTOR 4 6 10 0.7

Capacitación para estudiantes y docentes en el Idioma Francés

2 7 9 0.5

CONAFE 1 2 3 0.2

Proyecta 100, 000 2015 (EUA)

2 0 2 0.1

Proyecta 100, 000 2015 (Canadá)

0 1 1 0.1

Capacitación sin fronteras

1 0 1 0.1

Rumbo a Japón 2015 0 1 1 0.1

PRODEP 1 0 1 0.1

TOTAL 709 639 1350 100%

Fuente: Depto. Servicios bibliotecarios y apoyos

estudiantiles.

De los apoyos otorgados para becas, se cuantificó lo

siguiente:

Tabla 7. Recurso de becas externas e internas.

Modalidad Beca Recurso

Apoyos externos

Manutención $3,414,600.00

Manutención 1 a 1 $131,640.00

SUBE -TUTOR $19,000.00

PERAJ $108,000.00

Capacitación sin fronteras

$12,000.00

Apoyo único de transportación

$345,000.00

Capacitación para estudiantes y docentes en el Idioma Francés

$63,000.00

Proyecta 100 000 2015 (EUA)

$140,000.00

Proyecta 10 000 2015 (Canadá)

$50,000.00

Rumbo a Japón 2015 $61,466.79

Titulación 2014 $162,000.00

PRODEP $23,637.00

ANTAD $19,000.00

CONAFE $12,240.00

Mientras estudio, trabajo

$209,317.50

Total otorgado en becas externas enero-abril 2015

$4,770,901.29

Apoyos internos

Beca Directa $32,403.23

Beca de Transporte $10,010.28

Beca Alimenticia $17,141.40

Apoyo Especial $31,050.00

Beca de Garantía Educativa

$3,700.00

Excelencia Académica $23,200.00

Deportista del Año $3,188.50

Total otorgado en becas internas enero-abril 2015

$120,693.41

1.5.1 Programa PERAJ

El 23 de abril de 2015 en el Foro Sol de la Universidad Tecnológica del Suroeste de Guanajuato, se llevó a cabo un evento titulado: Día del niño amig@s PERAJ. Asistiendo al evento alrededor de 150 personas en el que se buscó fomentar la motivación hacia la

6

permanencia escolar en grupos vulnerables a través de la participación en actividades de inclusión social.

Se presentó una obra de teatro titulada: “El Ada Fea a cargo de la Escuela de Padres PERAJ”, buscando fomentar la práctica de los valores universales (respeto, empatía, tolerancia, etc.). Además, se presentó un taller de papiroflexia con la finalidad de desarrollar habilidades motrices y del pensamiento a través de actividades lúdicas recreativas.

Se realizó una presentación de la “Valija Científica del Centro de Ciencias Explora”, para fomentar la apropiación de la ciencia a través de actividades de divulgación científica.

Figura 1. Día del niño amig@speraj.

1.6 Centro de información y consulta

(CIC)

Actualmente el CIC cuenta con 11,021 volúmenes distribuidos en 4,245 títulos. Las cifras antes mencionadas permiten alcanzar un promedio de 6 libros y 2 títulos por alumno. Dichas cifras son superiores en 3 y 1 puntos porcentuales, respectivamente comparados con el SUT a nivel nacional. Se implementó el programa de fomento a la lectura para impulsar el uso de la biblioteca digital con el artículo "La telenovela en México: ¿de una expresión cultural a simple producto de la mercadotecnia?" de Guillermo Orozco Gómez.

Se incluyeron 17 nuevas bases de datos en la biblioteca digital ECEST las cales son: bibliotechnia, BURJC digital, cengage learning, CONAGUA, digitalia hispánica, kinematic models for design digital library, E-libro, E-prints complutense, E-revistas, global eJournal library, metaLib, open library, oxford dictionaries, Pearson, ProQuest, RUA. Repositorio Institucional de la Universidad de Alicante, Vlex.

En el periodo que se informa, el servicio bibliotecario con mayor demanda fue el uso de internet con un 60%, seguido de préstamos externos con el 28% y la sala de lectura con un 12%.

Gráfica 9. Servicios bibliotecarios, enero-abril 2015.

Asimismo se reportó un total de 112 accesos a la biblioteca virtual ECEST, en donde el 34% de los accesos fue consultado por estudiantes, seguido del 24% consultado por profesores investigadores.

1.7 Apoyo integral al estudiante

El departamento de apoyo integral al estudiante ofrece servicios de atención especializada y personalizada que incide en el rendimiento académico del alumno y por ende en el proceso de aprendizaje. En el periodo enero-abril 2015, se impartieron 6 conferencias y 3 talleres con las siguientes temáticas:

Alcoholismo.

Métodos anticonceptivos.

Violencia en el noviazgo.

Cuidados del recién nacido.

Diagnóstico de situaciones.

Figura 2. Conferencias.

Con dichas actividades se logró atender a 471 asistentes en las diferentes conferencias. Además de implementar 236 sesiones a educandos con diferentes problemáticas emocionales.

Internet, 3413, 60%

Préstamos externos, 1603,

28%

Sala lectura, …

7

1.8 Personal académico 1.8.1 Profesores de tiempo completo con perfil

PRODEP

En el periodo que se informa la plantilla docente de 49 PTC presenta un incremento del 26% comparado con el periodo enero - abril 2014 (39 PTC). Actualmente 18 profesores tienen perfil deseable reconocido por el PRODEP, lo que representa el 37% del total y 31 (63%) de ellos cuentan con un plan de trabajo para lograr el reconocimiento de dicho perfil.

Gráfica 10. Profesores con perfil reconocido.

1.8.2 Becas PRODEP 2015

Durante el periodo que se informa, se encuentran vigentes 9 becas PRODEP: beca para estudios de posgrados de alta calidad, apoyo a la incorporación de nuevos profesores y apoyo a Profesores de Tiempo Completo con perfil deseable, por un monto total de 2 millones 173,471.00 pesos.

Tabla 8. Becas PRODEP.

No. Nombre Convocatoria Apoyo

aprobado

1 Héctor Cuevas

Vargas

Beca para estudios de

posgrado de alta calidad

$513,688.00

2 Castañeda

Ramírez José Cristóbal

Apoyo a la incorporación de

nuevos PTC $252,561.00

3 Uribe Plaza

María Guadalupe



4 Aguirre Puente José Alfredo



5 Aguilar Moreno Antonio Alberto



6 Ambriz Colín

Fernando



7 Avilés Ferrera José Josías



8 Rodríguez

Muñoz José Luis



9 Arreguin

Cervantes Antonio

Reconocimiento y/o apoyo a PTC

con perfil deseable.

$30,000.00

Total $2,173,471.00

Fuente: Coordinación Académica.

1.8.3 Participación en convocatorias PRODEP

2015

Tabla 9. Participación en convocatorias PRODEP, solicitudes 2015.

No. Nombre Convocatoria Apoyo

Solicitado en Pesos

1

Arroyo

Almaguer

Marisol

Apoyo a la

incorporación de

nuevos PTC

252,561

2

Bravo

Andrade

Bibiano

Apoyo a la

incorporación de

nuevos PTC

193,587

3

Chihuaque

Alcantar

Jesús

Apoyo a la

incorporación de

nuevos PTC

252,561

4 Flores Pérez

José Manuel

Apoyo a la

incorporación de

nuevos PTC

253,587

5

Gaytán

Ruelas

Marina

Apoyo a la

incorporación de

nuevos PTC

252,561

6

Gómez

Bravo María

de La Luz

Apoyo a la

incorporación de

nuevos PTC

89,000

7

Guandulay

Alcázar

Miguel Ángel

Apoyo a la

incorporación de

nuevos PTC

197,000

8

Ramos

Lázaro

Gabriela

Apoyo a la

incorporación de

nuevos PTC

214,000

9

Ramos

López

Humberto

Apoyo a la

Incorporación de

Nuevos PTC

253,587

3949

16 18

41%

37%

34%

36%

38%

40%

42%

0

20

40

60

2014 2015

PTC Con perfil reconocido %

8

10

Rodríguez

Ángeles

Mario

Alberto

Apoyo a la

incorporación de

nuevos PTC

188,000

11

Vargas

Espinoza

Everardo

Apoyo a la

incorporación de

nuevos PTC

252,561

12

Huerta

Mascotte

Eduardo

Reconocimiento

a perfil deseable y

apoyo

30,000

13

Morales

Félix

Verónica de

Jesús

Reconocimiento

a perfil deseable y

apoyo

30,000

14

Pérez

García

Vicente

Reconocimiento

a perfil deseable y

apoyo

40,000

15

Rodríguez

Vargas

María de

Jesús

Reconocimiento

a perfil deseable y

apoyo

30,000

16 Tenorio Lara

Raúl

Reconocimiento

a perfil deseable y

apoyo

30,000

17

Aguilar

Moreno

Antonio

Alberto

Reconocimiento

a perfil deseable Reconocimiento

18 Ambríz Colín

Fernando

Reconocimiento


19

Avilés

Ferrera José

Josías

Reconocimiento


20

Castañeda

Ramírez

José

Cristóbal

Reconocimiento


21

Ledesma

Jaime

Reynaldo

Reconocimiento


22

Ramírez

Barajas

Alejandro

Reconocimiento


23

Rodríguez

Muñoz José

Luis

Reconocimiento


24

Silva

Contreras

Juan

Reconocimiento


25

Uribe Plaza

María

Guadalupe

Reconocimiento


TOTAL $2’559,005

Nota: Se encuentran en proceso de evaluación.

1.8.4 Nivel de habilitación del personal docente

La Gráfica 11 muestra el nivel de habilitación de los Profesores de Tiempo Completo. Se observa que el 76% (37) cuenta con estudios de Maestría, el 14% (7) con estudios de Licenciatura y el 10% (5) tienen grado de Doctorado. Actualmente el 10% de los profesores se encuentran estudiando el grado de Doctorado (5), el 8% en estudios de maestría (4) y el 4% ostentan el nivel de doctorado (2 en proceso de titulación).

Gráfica 11. Nivel de habilitación del profesorado.

1.8.5 Formación y actualización docente

Se continúa con el firme propósito de otorgar más apoyos al personal docente, que coadyuven en su formación de acuerdo al área en la que se desempeñan, como lo son cursos, talleres, diplomados, entre otros, en los cuales su capacidad de investigación se fomenta y desarrolla.

Durante el periodo comprendido de enero – abril 2015, el proceso de coordinación académica en colaboración con los 18 programas educativos, brindaron 16 cursos en diferentes áreas, impactando a 20 docentes de tiempo completo:

El 29 de abril de 2015, se llevó el Taller Básico de Datos SPSS para conocer el manejo básico del Software SPSS, de la información estadística e interpretación de resultados publicación de artículos;

29

7 3

3937

7 5

49

4 5

0

20

40

60

Maestria Licenciatura Doctorado Total

2014 2015 Estudian actual

http://promep.sep.gob.mx/solicitudesv3/DatosCurriculares/Consulta/ConsultaCurriculum.php?IDPROMEP=40940&ELRESUMEN=5&ANIO=2014&RECEPCION=1&IDCONVOCATORIA=3&INDICESELECCION=1&UT=1

9

asistiendo al taller 17 participantes (Profesores de Tiempo Completo y Profesores de Asignatura).

1.9 Cuerpos académicos

En el periodo que se informa, el PRODEP notificó a la UTSOE el registro de 3 nuevos cuerpos académicos, dos cuerpos académicos con el grado de formación y un cuerpo académico en consolidación, por lo que se incrementó en un 43% el número de CA registrados por la Universidad. Actualmente la Universidad cuenta con 19 LIIADT y 10 Cuerpos Académicos, de los cuales seis se encuentran en formación (CAEF) y cuatro tienen grado en consolidación (CAEC).

Tabla 10. Nuevos cuerpos académicos reconocidos por el PRODEP.

No. Cuerpo académico Grado

1 Termofluidos En consolidación

2 Ambientes inteligentes y cómputo suave

En formación

3 Diseño de modas En formación

Fuente: Coordinación académica.

Gráfica 12. Desarrollo histórico de CA.

Tabla 11. Total de cuerpos académicos de la UTSOE reconocidos por el PRODEP.

No. Cuerpo académico LIIADT

1 Comercialización (CAEC)

1.- Mercadotecnia aplicada al sector productivo, económico, social y educativo

2

Tecnologías de la Información y Comunicación (CAEF)

2.- Ingeniería de software.

3.- Redes de computadoras

3

Manejo Poscosecha de Productos Agroindustriales (CAEC)

4.- Manejo de productos agroindustriales

4 Diseño y Manufactura (CAEC)

5.- Diseño mecánico

6.- Metrología dimensional

7.- Ingeniería industrial y manufactura

8.- Termofluidos

5 Mantenimiento y Procesos Industriales (CAEF)

9.- Reingeniería

10.- Energía y medio ambiente

11.- Mecatrónica

6 Desarrollo Organizacional (CAEF)

12.- Desarrollo organizacional del sector empresarial

7 Estudios empresariales (CAEF)

13.- Comercio exterior

14.- Generación y consolidación de MiPyMES

8

Diseño y modas (CAEF)

15.- Diseño de modas

9 Termofluidos (CAEC)

16.- Refrigeración

17.- Sistemas energéticos

10

Ambientes inteligentes y cómputo suave (CAEF)

18.- Procesamiento de datos, voz y video sobre IP

19.- Interacción humano computadora

1.10 Participación en congresos

En el periodo que se informa se tuvo la participación de 113 alumnos y 4 docentes en 5 congresos nacionales e internacionales. (Ver Tabla 12).

Tabla 12. Participación en congresos, enero- abril 2015.

No. Congreso Descripción Participantes

1

IX Expo regional emprendedora ANFECA 2015

Fomentar el emprendedurismo en sus alumnos a través de la participación en convocatorias y concursos que permitan el desarrollo de proyectos viables a incubar y/o incursionar en el sector empresarial

15 alumnos.

2 Intermoda 2015

Asistencia a conferencias, pasarelas, expo.

29 alumnos de los PE de DMI e IDTM y 1 docentes

3 EXPO ANTAD 2015

Fomentar el emprendedurismo en los alumnos a través del certamen

19 alumnos y 1 docente

3 4 7 146 410

19

43%57%

100%60%

40%

100%

0%

50%

100%

150%

0

5

10

15

20

CAEF CAEC CA LIIADT

2014 2015 %. 2014 %. 2015

10

4

IX Congreso nacional y II Internacional Agroindustrial, Alimentario y Biotecnológico.

Difusión de la ciencia y de la cultura

50 alumnos y 1 docente

5

XXXIX Congreso Nacional De Microbiología

Presentación de poster del trabajo nombrado "Identificación molecular de hongos Fito patógenos de frutas y hortalizas en Valle de Santiago, Guanajuato, México"

1 PTC.

Fuente: Coordinación académica.

1.11 Estatus de los programas

educativos

En el periodo que se informa, del 11 al 13 de mayo 2015, se recibió la visita por parte del Consejo Nacional de Acreditación en Informática y

Computación (CONAIC), quienes evaluaron los programas académicos de: Ingeniería de Tecnologías de la Información y Comunicación área Sistemas Informáticos y Técnico Superior Universitario en Tecnologías de la Información y Comunicación. Se está en espera del Dictamen.

Figura 3. Visita de CONAIC.

En el ciclo 2014-2015 el porcentaje de PE acreditados en base a los PE evaluables alcanzó un 72%, superando en 17 puntos porcentuales el comparativo con el ciclo inmediato anterior. La Gráfica 13 describe el comparativo de los PE acreditados por organismos reconocidos por COPAES y evaluados por los CIEES, en base a los PE evaluables.

Gráfica 13. Programas educativos (PE), evaluados y/o acreditados.

Tabla 13. PE acreditados

No. Programa educativo

Organismo acreditador

Fecha Fecha de

vencimiento

1

Procesos Agroindus-triales/ Procesos Alimentarios

Comité Mexicano de Acreditación de la Educación Agronómica, A.C. (COMEAA).

29 de noviembre de 2013


2 Mecánica

Consejo de Acreditación de la Enseñanza de la Ingeniería A.C. (CACEI).

13 de enero de 2014

12 de enero de 2019

3

Tecnologías de la Información y Comunicación

Consejo Nacional de Acreditación en Informática y Computación (CONAIC)

29 de agosto del 2011

2016

4 Desarrollo de Negocios

Consejo de Acreditación en la Enseñanza de la Contaduría y Administración (CACECA).

30 de mayo del 2012

2017

5 Diseño y Moda Industrial

Consejo Mexicano Para la Acreditación de Programas de Diseño (COMAPROD)



64

664

8

55%

36%

55%55%

36%

72%

0%

20%

40%

60%

80%

0

2

4

6

8

10

Nivel 1 CIEES Nivel 2 CIEES Acreditados(COPAES)

2013-2014 2014-2015

% 2013-2014 % 2014-2015

11

6 Mantenimiento Área Industrial

Consejo de Acreditación de la Enseñanza de la Ingeniería (CACEI)

13 enero de 2014

12 enero de 2019

7 Contaduría

Consejo de Acreditación en la Enseñanza de la Contaduría y Administración (CACECA)

10 de diciembre de 2014


8

Ingeniería en Negocios y Gestión Empresarial

Consejo de Acreditación en la Enseñanza de la Contaduría y Administración (CACECA)



Tabla 14. PE en el nivel 1 de los CIEES.

PE en el nivel 1 de los CIEES

No. Programa educativo Comité

evaluador Fecha

1 Comercialización/Desarrollo

de Negocios

Comité Interinstitucional

para la Evaluación de la Educación Superior A.C.

22 marzo del 2006

2 Procesos Alimentarios



11 septiembre del 2006

3 Mecánica



13 julio del 2007

4 Tecnologías de la

Información y Comunicación



06 agosto del 2007

5 Mantenimiento Área

Industrial



22 agosto del 2011

6 Diseño y Moda Industrial

Área Producción

Comité Internacional


23 de enero del

2012

Tabla 15. PE en el nivel 2 de los CIEES.

PE en el nivel 2 de los CIEES

No. Programa educativo

Comité evaluador Fecha

1 Ingeniería en

Procesos Alimentarios

Comité Interinstitucional para la Evaluación de la Educación Superior

A.C.

12 octubre del 2012

2

Ingeniería en Tecnologías de la

Información y Comunicación


A.C.

12 octubre del 2012

3 Ingeniería en Metal

Mecánica


A.C.

12 octubre del 2012

4 Ingeniería en

Negocios y Gestión Empresarial


A.C.

12 octubre del 2012

1.12 Registro de obras o de propiedad

industrial

Tabla 16. Solicitud de registro de obra o de propiedad

industrial en proceso.

Tipo de solicitud

Instituto Observaciones Estatus

Registro de obra

INDAUTOR

Se presentó solicitud de registro de obra,

de fecha 22-01-2015.

Glosario de términos de mercadotecnia una herramienta

didáctica.

En proceso

Solicitud de

patente IMPI

Material de biofiltro basado en cáscara

de xoconostle (opuntia matudae) y

lirio acuático (eichhornia

crassipes) para el tratamiento de

aguas residuales, método de

En proceso

12

obtención y uso. Expediente

MX/a/2010/001325 fecha 02/FEB/2010

Solicitud de

registro de

modelo industrial

IMPI

Modelo industrial de un enrutador para

maquinado de piezas

Expediente MX/f/2010/002451

En proceso

Solicitud de

registro de

modelo industrial

IMPI Modelo industrial de

un deshidratador solar

En proceso

Fuente: Área de Jurídico.

1.13 Proyectos académicos 1.13.1 Prototipos

Tabla 17. Desarrollo de prototipos.

No. Prototipo Descripción Observaciones

1 Dispositivo nodriza.

Dispositivo captador y dispensador de agua de lluvia para árboles de reciente trasplante.

En trámite.

2

Economizador de agua para regadera de ducha

Recipiente acrílico para el ahorro de agua para ducha una vez alcanzada la temperatura de confort.

Modelo de utilidad registrado.

3 Deshidratador solar

Deshidratación solar uniforme con aprovechamiento de energía fototérmica y fotovoltaica.

En proceso de registro ante el IMPI.

4 Cribadora Cribadora de abono orgánico

En proceso de desarrollo

5 Biofiltro

Está diseñado a partir de material biológico constituido por material de desecho con industrias procesando como lirio y xoconostle, su aplicación y uso se dirige principalmente al tratamiento de aguas grises.

En trámite 2da etapa de revisión del IMPI

1.13.2 8° Verano estatal de investigación 2015

Los Profesores de Tiempo Completo, Antonio Alberto Aguilar Moreno, Fernando Ambríz Colín, Marcos Rodríguez Sánchez, José Luis Rodríguez Muñoz, José Josías Avilés Ferrera y Vicente Pérez García, de las carreras de Mecánica y Mantenimiento Área Industrial, recibirán apoyo y participarán del 22 de junio al 24 de julio de 2015 en el desarrollo de proyectos aprobados en el 8vo. Verano Estatal de Investigación: diseño y construcción de un sistema de refrigeración para aplicaciones didácticas, desarrollo de una interfaz para la detección de células, instrumentación y control en equipo de deshidratador solar y análisis de transferencia de calor en estado estable de un sistema de disipación de carga térmica.

Figura 4. 8° verano Estatal de Investigación.

1.13.3 Convocatoria “Apoyo a investigadores

jóvenes”

El profesor de tiempo completo M.C. José Cristóbal Castañeda Ramírez, participó en la convocatoria: Programa Incentivos a la Investigación y Desarrollo Tecnológico (modalidad: apoyo a investigadores jóvenes), con el proyecto: desarrollo de películas de quitosano para incrementar la vida de anaquel de frutas y hortalizas; viéndose favorecido con un importe de $100,000.00 (Cien mil pesos 00/100 M.N).

Figura 5. Proyecto “Identificación molecular de hongos fito patógenos de frutas y hortalizas.

13

1.14 Resultados del programa

emprendedor

Durante el ciclo 2014-2015, se participó en 6 convocatorias, beneficiando a 18 alumnos con reconocimiento y/o apoyo.

Tabla 18. Resultados del programa emprendedor.

Convocatoria Proyecto Número de alumnos

beneficiados Resultados

2do Encuentro de Jóvenes

Investigadores

Voz / IP, Reconocimi-entos de imágenes digitalizadas para detección de cáncer, Seguridad Cibernética

5 Reconocimiento

Premio CONCYTEG a la innovación tecnológica

Internet Inalámbrico

para comunida-des rurales

2 Reconocimiento

12 Espacio Acuoso 2014

Sistema de saneamiento de aguas para riego de frutas y hortalizas

1 Reconocimiento

El agua purifica,

purifiquemos la vida

Picicultura para

comunidad rural

1 Reconocimiento

$30,000.00

6º Concurso de

documental universitario “Identidad y pertenencia”

2015.

"La música desde un rincón"

6 Seleccionados como finalistas.

Consejo universitario

Gto.

Integrar a representan-tes de las Universida-des del Estado, para impulsar políticas públicas transversa-les que fomenten la participación estudiantil.

3

2 alumnos seleccionados

para formar parte del consejo.

1.15 Asociaciones nacionales e

internacionales

1.15.1 Asociaciones a las que pertenece la institución

11vo. Congreso Internacional de Hispanic

Association of Colleges and Universities (HACU)

La UTSOE formó parte del Comité organizador del

11vo. Congreso Internacional de Hispanic

Association of Colleges and Universities (HACU)

mismo que se celebró del 25 al 27 de febrero de 2015

en la ciudad de Guadalajara. Se contó con la

participación de Universidades provenientes de

Estados Unidos, Costa Rica, Brasil y México, en el que

se presentaron diversas ponencias sobre el impacto

dentro de las instituciones de nivel superior con una

Educación Internacional.

Uno de los objetivos de UTSOE fue difundir y

presentar la oferta educativa a estudiantes

universitarios del extranjero.

Así mismo como parte del Comité organizador la

UTSOE apoyó con actividades y souveniers para los

asistentes.

Figura 6. HACU 11 International conference 2015.

14

Tabla 19. Asociaciones a las que Pertenece la Institución.

No. Asociación

1 Hispanic association of collages & Universities (HACU).

2 International Consortium for educational and Economic Development (ICEED).

3 Consortium for North American Higher Education Collaboration (CONAHEC).

4 Consorcio Mexicano de Programas Ambientales Universitarios (COMPLEXUS).

5 Organización de las Américas para la Excelencia Educativa (ODAEE).

6 Organización Universitaria Interamericana (OUI).

7 Asociación Nacional de Facultades y Escuelas de Ingeniería (ANFEI).

1.15.2 Asociaciones a las que pertenecen los PE

Tabla 20. Asociaciones a las que Pertenecen los PE.

No. Programa Educativo

Asociación

1 Mecánica Comité de Normalización para la Certificación de Competencias Ocupacionales.

2

Tecnologías de la información y Comunicación

Asociación Nacional de Instituciones de Educación en Tecnologías de la Información, A.C. (ANIEI).

3 Desarrollo de Negocios

*Asociación Nacional de Facultades y Escuelas de Contaduría y Administración (ANFECA). *American Society for Quality (ASQ).

4 Procesos Alimentarios

Asociación Mexicana de Ciencias de los Alimentos A.C. (AMECA)

1.15.3 Ramas estudiantiles

Tabla 21. Ramas estudiantiles a las que pertenecen los PE.

Rama/Organismo

internacional PE

No. Alumnos

Resultados

ASME MEC-MAN

25

* Día del niño,

* 2da Semana de ingeniería mecánica.

* Reunión con la rama estudiantil UTSOE-ISA para establecer actividades de apoyo para la semana de

ingeniería.

ASQ DEN - CON

23

*Elaboración del plan de trabajo.

*Gestionando el que la UTSOE sea la sede del próximo congreso ASQ.

*Planeación del congreso de calidad 2015, renovando membresías.

IEEE TIC ND

*Conformación de lista de aspirantes

*Reunión de planeación de actividades.

*Conformación de grupo de asesorías técnicas.

*Definición de reglamento interior.

ISA-UTSOE MAI 20

*Se obtuvo el certificado de aceptación por parte de ISA, se prepara la toma de protesta con eventos deportivos y de ciencia y tecnología.

* Se realizó reunión de la rama.

AMECA Liebres

PAL/ASYP

24

* Organización cambio de mesa directiva.

*Reunión de integración de comisiones, venta productos para día de san Valentín, organización de concurso de compendio de residuos peligrosos.

* Adquisición de recipientes para recopilar las PILAS.

15

1.16 Innovación educativa 1.16.1 Sistema dual

A través del convenio firmado con el Parque Agroindustrial Xonotli, se inicia con el sistema dual, en el cual participan 21 alumnos del 5to. cuatrimestre de la carrera de Técnico Superior Universitario en Agricultura Sustentable y Protegida, dando inicio en el periodo enero-abril 2015.

El pasado 02 de marzo de 2015, la UTSOE en conjunto con el parque Agro Tecnológico Xonotli presentó la primera generación de 21 alumnos del Programa Educativo de Técnico Superior Universitario en Agricultura Sustentable y Protegida que participan en el programa de formación dual UTSOE–XONOTLI que tiene como objetivo el fortalecer el perfil de egreso en la parte práctica a través de estancias en el parque Agro Tecnológico Xonotli, desarrollando actividades afines al plan de estudios, los alumnos fortalecerán el proceso de enseñanza- aprendizaje y se incrementarán las posibilidades de inserción en el campo laboral.

Las materias integradoras estarán relacionadas con las actividades a realizar en la empresa y en ellas se definirá la competencia a desarrollar y evaluar, mientras se encuentre el alumno en la empresa estará

tomando el complemento de sus clases en línea.

Definitivamente se impulsarán egresados con habilidades y competencias pertinentes a la demanda del sector productivo a través de la innovación en el proceso de enseñanza-aprendizaje, así como la integración de los conocimientos teóricos-prácticos.

Figura 7. Primera generación sistema dual UTSOE-Xonotli.

A partir del 7 de enero de 2015, se dio inició con las actividades del sistema dual. Del total de 39 actividades, se han realizado 11 (28%) al 100%, el resto de las actividades presentan porcentaje de avance el cual se concluirá en los meses de junio-julio de 2015.

16

2. VINCULACIÓN 2.1 Vinculación con el entorno

Actualmente en las 657 empresas, se cuenta con 1248 niveles de vinculación, de los cuales destaca el 46% en estadía y el 19% en la bolsa de trabajo.

Gráfica 14. Empresas por servicios de vinculación.

2.2 Resultados de la vinculación con

empresas

Como resultado de la vinculación con empresas tanto nacionales como internacionales se destacan las siguientes actividades:

Gestión de espacios en empresas para la realización de proyectos de estadía por parte alumnos de Ingeniería generación 5 así como alumnos de TSU generación 16 de UTSOE, la estadía internacional de la alumna de Ingeniería en Tecnologías de la Información y Comunicación, Yuli Escamilla Pérez en Bayonne, Francia.

Como parte del Programa de Internacionalización se realizó el día 30 de enero de 2015 el Panel de Estudiantes que participan en de los Programas de Movilidad Internacional y Estadías Internacionales cuyo objetivo es que los estudiantes de movilidad (Mexprotec) y estadías en el extranjero que compartan sus experiencia y aporten algunos tips como apoyo a quienes se encuentran participando actualmente con profesores, directivos y público en general.

Implementación del programa de visitas industriales en el cuatrimestre enero-abril 2015, con la finalidad de que los alumnos cubran parte de sus prácticas que se contemplan en el plan de estudios de cada carrera a empresas como:

a) CIFUNSA, Cd. de Irapuato con el objetivo de analizar el proceso de fundición del hierro, materia prima y clasificación de materiales.

b) INTEQSOFT, Cd. de Querétaro con el objetivo de conocer soluciones de las TI para optimizar procesos, bases de datos, aplicación de software y programación.

c) Grupo Flexi, Cd. de León, Gto. Con la finalidad de conocer herramientas de comercialización, producción y logística de almacén de la empresa.

d) CRIQ, Centro de Rehabilitación Integral de Querétaro, cuyo objetivo fue el fomentar el aprendizaje clínico dentro del área de rehabilitación observando los procedimientos del centro.

e) NESTLÉ Cd. de Toluca, Edomex, con el objetivo de conocer programas de recursos humanos, oferta de empleo, inventarios, evaluaciones del desempeño, capacitación.

f) Centro Regional de capacitación en Cuencas La Joya, Qro. Con el objetivo de visitar los senderos la joya para observar la conservación del agua y suelo.

g) Kimberly Clark: Querétaro, Qro. Con el objetivo de conocer los distintos productos, marcas, la comercialización y la gestión de las ventas y compras que lleva a cabo la empresa.

Realización de reuniones de trabajo para definir convenio de colaboración con autoridades del Parque Agro Tecnológico Xonotli S.A. dando inicio al programa DUAL para el grupo de alumnos de la carrera de Agricultura Sustentable y protegida.

Firma de convenios generales de colaboración UTSOE y empresas: Royal Transports S.A. de C.V. Lechera de Guadalajara S.A. de C.V., con la finalidad de concretar trabajos que se realizan acordando actividades de estadía de alumnos así como contratación de egresados como parte de los servicios de vinculación que se ofrecen a empresas.

Derivado de la firma de convenio de UTSOE-OCCMundial se activó en la pág. web de UTSOE el portal de OCCM con acceso a vacantes de perfiles acordes a las carreras de los egresados para promover la colocación en el mercado laboral. Actualmente se encuentra en proceso de registro para después participar en alguna vacante.

El 08 de enero de 2015, se realizó en las instalaciones de UTSOE reclutamiento para 15 vacantes como Tec. Moldes de Hella

571

241 234 141 41 20

46%

19% 19%11%

3% 2%

0%10%20%30%40%50%

0100200300400500600

17

Automotive Planta Irapuato, asistiendo 30 egresados y como resultado seleccionaron a 3 egresados de los PE Mecánica y Mantenimiento Industrial.

El 24 de abril de 2015 la Reclutadora A&B Capital Humano impartió una asesoría a los alumnos próximos a egresar de nivel TSU Gen.16 sobre el perfil idóneo de un aspirante a un puesto de trabajo.

2.3 Seguimiento a egresados

2.3.1 Egresados por ocupación y nivel salarial

La Gráfica 15 y 16 muestran el comparativo de

egresados por ocupación durante los 2 últimos años.

Gráfica 15. Ocupación de egresados a nivel TSU.

Gráfica 16. Ocupación de egresados a nivel Ingeniería.

Fuente: SPSS abril 2015, dirección de vinculación.

La Gráfica 17 muestra el porcentaje de egresados laborando en su área de competencia, a nivel Ingeniería el 84% y a nivel TSU el 72%, lo que significa que 8 y 7 de cada 10 egresados laboran en su área a fin, respectivamente.

Gráfica 17. Egresados laborando en su área de competencia.

Fuente: SPSS abril 2015, dirección de vinculación.

2.3.2 Tiempo de colocación de los egresados

La Gráfica 18 muestra el tiempo de colocación de los egresados a nivel TSU, el mayor porcentaje (34%) logra colocarse a 3 meses de egreso. A nivel Ingeniería el 29% logra colocarse por estadía.

Gráfica 18. Tiempo de colocación de los egresados a nivel TSU e Ingeniería.

2.4 Bolsa de trabajo

A través de la bolsa de trabajo, el área de Vinculación apoya a los egresados en su colocación en el sector productivo dando atención, identificando ofertas de empleo para aquellos egresados que soliciten el servicio. Esto representa también un marco de cooperación con las empresas tanto en la promoción de sus vacantes como en el servicio de reclutamiento dentro de las instalaciones de la Universidad.

En el periodo enero - abril 2015, se promovieron 67 vacantes en 22 empresas, el 84% de las vacantes se promovió para operarios y el 16% mandos medios y superiores.

27963193

117942%

126840%611

22%

68421%77

3%632%

0

2000

4000

2014 2015

Egresados Trabajan

Estudian Trabajan y estudian

567784

203 258

36%

33%30%

35%

40%

0

500

1000

2014 2015

Egresados Trabajan % Trabajan

78%

82%

72%

84%

65% 70% 75% 80% 85%

TSU.

ING.

UTSOE SUT

34%

22% 16%13% 13%

2%

23%19%

29%

5% 0%

22%

TSU LIC.

18

Tabla 22. Vacantes promovidas enero-abril 2015.

No. Empresas Núm.

Vacantes promovidas

1 AFM AGROS, S.A. DE C.V. 1

2 CECYTEG Plantel: Pueblo Nuevo 1

3 CECYTEG Plantel: Huanímaro 1

4 Comercializadora DECASA 1

5 Comercializadora GAB S.A. de C.V. (Mr. Lucky) 1

6 Constructora Cano Razo 1

7 Evolución IT 2

8 Financiera Independencia 3

9 FIRA Villadiego 1

10 Grupo ACJSA 1

11 Hella Centro Corporativo México S.A. de C.V. 15

12 Industrial Vidriera del Bajío S.A. de C.V.

3

13 Instituto Electoral del Estado de Guanajuato (IEEG)

13

14 Intebaj 1

15 Laboratorio Químico Industrial y Agrícola S.A.de C.V.

2

16 Molino Harinero San Blas 1

17 Productos de Concretos del Valle S.A. de C.V. (PROCOVA) 3

18 Rancho La Playa 1

19 Royal Transports 3

20 SCH WORK S.A DE C.V 1

21 Sigma Alimentos 1

22 UTSOE 10

Total de vacantes promovidas 61

Fuente: Dirección de Vinculación. 2.5 Visitas de estudio

En el periodo escolar enero – abril 2015, se realizaron un total de 64 visitas empresariales, distribuidas en 49 visitas a nivel TSU y 15 visitas a nivel ingeniería. (Ver Gráficas 19 y 20).

Gráfica 19. Visitas realizadas a nivel TSU, enero-abril 2015.

Gráfica 20. Visitas realizadas a nivel Ingeniería, ene-ab 2015.

2.6 Análisis situacional de trabajo

Con el objetivo de identificar requerimiento y expectativas del sector productivo para la mejora continua de los programas educativos pertinentes que promueven el desarrollo de la región.

El 14 de mayo de 2015, se realizó el Análisis Situacional de Trabajo (AST) para la propuesta de Maestría en Ciencias área Productividad y Calidad, se contó con la participación de 3 PTC y 3 instituciones y/o empresas: CIMAT, VERMILUM y Grupo RAGA Construcciones, S.A. de C.V.

Figura 8. AST Propuesta de Maestría en Ciencias área Productividad y Calidad.

2.7 Convenios de estadía.

En el periodo que se informa se firmaron un total de 292 convenios de estadía para la generación 5 a nivel Ingeniería, se realizaron 206 proyectos beneficiando a 137 empresas.

Gráfica 21. Convenios de estadía a nivel Ingeniería.

9 86 5 5 4 4 4 3

1

9 86 5 5 4 4 4 3

1

0

5

10

Visitas realizadas No. Grupos

3 3

2 2 2

1 1 1

4

3

2 2

1 1 1 1

0

1

2

3

4

5

Visitas realizadas No. Grupos

161206

101137

0

100

200

300

2014 2015

Proyectos realizados empresas beneficiadas

19

2.8 Servicios y Estudios Tecnológicos

(SyET)

En el periodo enero - abril 2015, se otorgaron 38 servicios y estudios tecnológicos dirigidos a estudiantes, empresas, particulares y público en general entre ellos: elaboración de filipinas, cursos de Inglés, diplomado del pequeño comercio y Francés entre otros. El monto captado por concepto de ingresos propios por SyET fue de:

Tabla 23. Recursos captados por concepto de SyET.

Concepto Importe

Educación continua $132,150.00

Servicios tecnológicos $27,703.40

Total $159,853.40

Fuente: Dirección de Vinculación.

Concepto Importe

Educación continua $37,137.93

Servicios tecnológicos $35,376.10

Total $72,514.03

Fuente: Dirección de Administración y Finanzas.

Servicio de evaluación del proyecto “Mercado

Hidalgo”

Como parte de la Vinculación con los sectores públicos del estado, la Universidad Tecnológica del Suroeste de Gunajuato, participa en el servicio de evaluación del proyecto “Mercado Hidalgo, en un entorno saludable y seguro para el Vallense”, que es parte del Programa del Fondo Nacional de Comunidades Saludables donde participa la Secretaría de Salud en concurrencia con la Presidencia Municipal de Valle de Santiago.

El objetivo consiste en la evaluación de indicadores que servirán para control y evaluación de cada etapa del proyecto, algunos de ellos son: Diagnóstico situacional del mercado, Plan de contingencia del mercado, Reuniones intersectoriales, Placas Informativas del proyecto, Normatividad del mercado a los locatarios, Conocimiento del reglamento, Talleres participativos a los locatarios sobre educación para la salud, Detección preventiva de enfermedades, Señalética, Limpieza.

Programa 3x1 para Migrantes

La UTSOE, a través de la colaboración con los municipios del Estado de Guanajuato, atendió la solicitud realizada por la Dirección de Desarrollo Rural del municipio de Huanímaro, para atender los requerimientos del programa 3x1 para Migrantes, el cual tiene como objetivo contribuir a fortalecer la participación social para impulsar el desarrollo comunitario mediante la inversión en Proyectos de

Infraestructura Social, Servicios Comunitarios, Educativos y/o Proyectos Productivos cofinanciados por los tres órdenes de gobierno y organizaciones de mexicanos en el extranjero.

Derivado de esto se apoyó a 13 participantes del municipio de Huanímaro, con la realización de los anteproyectos, documento requerido para la primera etapa de selección del programa en mención.

Diplomado del Pequeño Comercio

Una de las acciones que ha logrado consolidarse a lo largo de los años es la impartición del Diplomado del Pequeño Comercio en colaboración con el Centro para el Desarrollo Empresarial del Pequeño Comercio de Abarrotes A.C. (CEDEPEC), con el que se ha trabajado de manera continua desde el año de 2007, impactando en el crecimiento de los pequeños comercios de los municipios de Celaya, La Piedad, Irapuato, Juventino Rosas, Valle de Santiago; promoviendo que cada año la participación sea más constante, como ejemplo en el transcurso de este período ya se han impartido 3 diplomados, lo que indica la alza de cursos, fortaleciendo la profesionalización de los negocios y el incremento en los ingresos propios de la UTSOE.

Figura 9. Clausura del curso CEDEPEC.

2.9 Investigación y desarrollo

En el periodo que se informa, la UTSOE a través del Departamento de Investigación y desarrollo ha participado en la estructuración de propuestas de proyectos de desarrollo tecnológico, sometidas en diversas convocatorias, las cuales se encuentran dentro de la plataforma y se está en espera de dictamen.

Propuestas de proyectos presentadas a la Agencia para el Desarrollo Internacional –USAID México:

Replicar estrategias de apoyo a jóvenes en riesgo en Valle de Santiago.

Cambio climático un paso a la hora: apoyo al desarrollo de la planta solar en una pequeña comunidad en el Estado de Guanajuato (Changueo, Valle de Santiago).

20

Cabe comentar que, en caso de que el patrocinador decida financiar las propuestas, la UTSOE aceptaría participar con la infraestructura disponible en la Institución, así como los recursos humanos y los estudiantes que participan en el proyecto.

Como institución educativa la Universidad Tecnológica del Suroeste de Guanajuato (UTSOE) tiene el compromiso ante la sociedad de la formación de profesionales de calidad con bases científicas y tecnológicas a la vanguardia que se enfrenten competitivamente en el sector de la industria.

Por lo anterior se participó en la convocatoria de Fondos Mixtos FOMIX en la demanda 1.3 desarrollos de programas de difusión y divulgación del conocimiento científico y tecnológico que incorpore a personas en situaciones de vulnerabilidad, en estado de marginación o con capacidades diferentes; en la modalidad de difusión y divulgación, con el título de la propuesta “Déjate atrapar por la ciencia”.

Con esta propuesta se busca implementar un programa de divulgación científica itinerante y continua que dirija sus esfuerzos a las comunidades de mayor grado de marginación comenzando con la de la zona suroeste del estado de Guanajuato, a través de actividades integradoras basadas en muestras representativas de los programas educativos de la Universidad Tecnológicas del Suroeste de Guanajuato. Con el propósito de fomentar las vocaciones científicas del sector menos beneficiado contribuyendo así al Eje Guanajuato Educado.

Proyectos en estado de estructuración

Se encuentra en estado de estructuración, el desarrollo de un proyecto de investigación sobre el humus de lombricomposta en conjunto con un empresario del municipio de Valle de Santiago; el alcance del proyecto es el de tener una empresa generadora de humus a una escala mayor que sea rentable, además de recibir por parte de la Institución el servicio de investigación durante el desarrollo del proyecto y posterior, impactará de manera positiva en la formación educativa de los alumnos de las carreras de Agricultura Sustentable y Protegida, Procesos Alimentarios, etc.

Como parte del seguimiento del proyecto, actualmente se trabaja en la propuesta de participación del Fondo Sectorial de Innovación de la Secretaría de Economía-CONACYT (FINNOVA) con la “Convocatoria de Bonos para la transferencia y comercialización del

Conocimiento”.

2.10 Resultados del periodo de incubadora de empresas

El Centro de Incubación de Negocios Exitosos Oxígeno (CINEO), proporciona las condiciones adecuadas que facilitan la creación y desarrollo de micro y pequeñas empresas de jóvenes emprendedores y sociedad de la región con un soporte técnico, administrativo, financiero y de comercialización.

Actualmente se encuentran en pre-incubación 3 proyectos, en esta etapa se les elaborará el perfil del proyecto, la evaluación de escenarios y estrategias de operación del proyecto, un plan estratégico para la empresa y se promoverá la capacitación humano empresarial.

Los tres proyectos son:

Elaboración de humus de lombricomposta (Vermilum por definir).

Implementación de un router cnc en un taller de carpintería convencional.

Plásticos Barrón.

Actualmente este último se encuentra registrado en el Fondo Nacional del Emprendedor que pertenece a la Secretaría de Economía.

Por último la siguiente etapa consistirá pasar a la etapa de incubación, en donde se desarrollará la mayor parte del proceso de constitución o crecimiento del proyecto, en un período no mayor a 6 meses.

21

3. INTERNACIONALIZACIÓN

3.1 Alumnos y profesores con

participación internacional

En el periodo que se informa enero-abril 2015, se contó con la participación internacional de 5 alumnos (as), 3 docentes y 1 asistente de idiomas:

Tabla 24. Participación internacional enero-abril 2015.

No. Nombre Carrera Participación internacional

1 Yuli Escamilla Pérez.

Alumna de ITIC

Diseño de sitio web para Les Gouters Basques, Bayonne Francia.

2 M. en I. Joel Quintanilla Domínguez.

PTC de TIC

Sistema Informático para la Detección de Micro calcificaciones en Mamografía Digitalizada aplicando Procesamiento de Imagen e Inteligencia Artificial. Madrid España.

3 Margaret Mc Neill Ramey.

Asistente de idiomas

Asistente de Idiomas, proveniente de EUA.

4

Alexa Vianney Páramo Núñez.

Alumna de PAL

Estancia de estudios en Japón.

5

María Elizabeth Pérez Quintanilla.

Alumna de PAL

Viaje de capacitación, para cursar estudios intensivos del idioma inglés como segunda lengua en Waterloo, Canadá, como parte del programa “Proyecta 10,000”.

6

Víctor Eduardo Muñoz Negrete.

Alumno de CON

Viaje de capacitación, para cursar estudios intensivos del idioma inglés como segunda lengua en el Montclair State University, New Jersey, Estados Unidos de América, como parte del programa “Proyecta 100,000” 2015.

7

José Candelario Manríquez Morales.

Alumno de CON

Viaje de capacitación, para cursar estudios intensivos del idioma inglés como segunda lengua en el Montclair State University, New Jersey, Estados Unidos de América,

como parte del programa “Proyecta 100,000” 2015.

8 Edith Pérez Valdez

PTC de PAL

Viaje de capacitación, para cursar estudios intensivos del idioma inglés como segunda lengua en el Montclair State University, New Jersey, Estados Unidos de América, como parte del programa “Proyecta 100,000” 2015.

9

Antonio Alberto Aguilar Moreno

PTC de MEC

Del 08 de abril al 08 de mayo de 2015, el profesor realizó una estancia en la Universidad de Arizona, recibió un curso de capacitación “Content Area Teachers Trainees”.

Fuente: Dirección de Vinculación, Coordinación Académica,

Servicios Bibliotecarios y Apoyos Estudiantiles.

22

4. EXTENSIÓN UNIVERSITARIA

4.1 Promoción y difusión institucional

4.1.1 Acciones de difusión para mayor

captación de alumnos

La estrategia de difusión al interior de las Instituciones de Nivel Medio Superior (INMS); las cuales representan la fuente directa de aspirantes a ingresar a nuestra universidad, tiene como soporte los siguientes rubros:

a) Elaboración de material publicitario. b) Diseño y colocación en puntos estratégicos

de anuncios publicitarios. c) Participación en muestra profesiográfica a

nivel estatal. d) Difusión en las instituciones de nivel medio

superior. e) Instituciones de NMS que visitan la UTSOE. f) Transmisión de spots de radio.

Otras estrategias generadas en el periodo enero-abril 2015 son:

Implementación estrategias de telemarketing para los aspirantes que realizaron su pre- registro en SINUT.

Implementación de Estrategias de Promoción para 2 programas educativos DMI, ERE.

Elaboración de material publicitario

Se imprimieron 30, 000 folletos, los cuales se han estado distribuyendo desde el mes de febrero que se comenzó con la difusión a las IMNS. También se compraron 4000 bolígrafos como suvenir.

Diseño y colocación en puntos estratégicos de anuncios publicitarios

Se pintaron 30 bardas en puntos estratégicos como son ceca de las escuelas de Nivel Medio Superior de los municipios de nuestra zona de influencia.

En total se colocaron 8 espectaculares en diferentes puntos estratégicos, de la misma manera se colocó publicidad en cuatro autobuses cubriendo así cuatro rutas de las distintas colonias de la ciudad de Valle de Santiago.

Colocación doble: libramiento carretera Valle de Santiago salida a Salamanca por el tianguis.

Colocación: espectacular situado carretera Valle de Santiago salida a Morelia frente a la gasolinera.

Colocación: Av. Valle de Santiago, en terreno de la Secundaria Técnica No. 38 en la ciudad de Salamanca, Gto.

Colocación: a las afueras de la UTSOE.

Colocación: espectacular situado la carretera de la comunidad de Enmarañada de Valle de Santiago.

Figura 10. Muestra de espectaculares colocados.

Tabla 25. Material publicitario y/o medios de comunicación.

No. Rubro Descripción

1 Material Publicitario. 30,000

(piezas)

2 Entrevistas de radio 3

3 Muestra profesiográfica

18

4 Spot’s de radio 175

5 Otros 4,000

(bolígrafos)

Fuente: Depto. Promoción y Difusión.

Participación en muestra profesiográfica a nivel estatal

Se participaron en dieciséis muestras profesiográficas organizadas en diferentes instituciones de los municipios de la zona de influencia atendiendo a más de 4094 alumnos.

23

Gráfica 22. Alumnos atendidos en muestras profesiográficas.

4.1.2 Difusión en las instituciones de nivel

medio superior

Con corte al día 20 de mayo se realizaron visitas a 111 escuelas de nivel medio superior siendo el 82% Instituciones SABES y los 18% restantes INMS como CECYTEG, CBTIS, CONALEP, CBTA y preparatorias oficiales.

Gráfica 23. Difusión en la Instituciones de Nivel Medio Superior

4.1.3 Visitas de INMS a UTSOE

Hasta el día 20 de mayo de 2015, se realizaron 28 visitas guiadas a nuestra institución de las cuales el 61% fueron instituciones SABES y el 39% a INMS como CECYTEG y CBTA.

Gráfica 24. INMS que visitan la UTSOE.

4.1.4 Resultados del plan de difusión

Como resultado de las estrategias y plan de difusión, el número de aspirantes registrados en el periodo septiembre-diciembre 2015 a nivel TSU fue de 91, de los cuales el 44% (40) se inscribió al PE de TSU en Terapia Física Área Rehabilitación para el periodo enero-abril 2015.

Asimismo, el proceso expedición de fichas para el ciclo 2015-2016 con corte al 29 de mayo presentó un avance de 727 fichas, logrando un incremento del 50% y un avance del 62% con respecto a lo planeado.

Gráfica 25. La gráfica muestra el comparativo de fichas expedidas 2014, 2015.

Gráfica 26. Valor planeado contra valor alcanzado, aspirantes para la generación 18 (2015-2017).

4.2 Actividades de divulgación

Gestión de Actividades de divulgación a través de una obra de teatro: Pa´un campo con corazón: Agricultura de Conservación, para la comunidad estudiantil de la carrera de Agricultura Sustentable y Protegida., Programa MasAgro Guanajuato que impulsa la Secretaría de Desarrollo Agroalimentario y Rural (SDAyR) del gobierno del Estado. El objetivo es impulsar la investigación, el desarrollo, la validación, la transferencia y la difusión de tecnologías y prácticas agrícolas innovadoras que promuevan

0100200300400500600700800

CE

CY

TE

G C

uera

mar

o

Cec

yteg

Irap

uato

Pre

pa O

ficia

l P

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CE

CY

TE

G A

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Ccy

teg

Sal

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CE

CY

TE

G P

énja

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CE

TIS

89

Sal

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G P

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CE

CY

TE

M P

uruá

ndiro

CE

CY

TE

G S

arab

ia,…

209

517

180150184284

185150250

800

100120225

380360

82%18%

SABES Otros bachilleratos

61%

39%

Instituciones SABES Prepas

485

727

0

200

400

600

800

Expedición de fichas

2014 2015

31 131271

371606

8461016

1166

53 201395

551727

Ene Feb Mar Abril Mayo Jun Jul Ago

Planeado Avance

24

mejoras en los eslabones de la cadena agroalimentaria. La actividad se llevó a cabo el 24 de marzo en UTSOE.

Figura 11. Obra de teatro, "Pa' un campo con corazón: Agricultura de conservación".

4.3 First international mobility

conference

La UTSOE realizó el primer encuentro de movilidad internacional, en donde los maestros y alumnos a nivel TSU e Ingeniería, compartieron sus testimonios, los retos y el aprendizaje de viajar al extranjero y dominar un segundo idioma, así como la experiencia de realizar licencia profesional y estadías en Francia, además de participar en viajes de estudio e investigación en España, Japón, Estados Unidos e Italia.

Se contó con la presencia de Margaret Ramey de San Francisco California quien compartió sus experiencias de ser parte de la Movilidad Internacional UTSOE, asimismo se contó con la participación de 5 alumnos y 3 PTC.

Tabla 26. Alumnos y profesores con movilidad internacional participantes en la conferencia.

No. Nombre Carrera Participación internacional

1 Eleazar Rosas Centeno

Alumno de ITIC

Licencia Profesional durante un año en IUT de Vannes Francia. (2014)

2 María Lucero del Carmen Díaz Martínez

Alumna de ITIC

Licencia Profesional durante un año en IUT Vélizy. (2014)

3 Santiago Francisco Baeza

Alumno de MEC

Proyecto en Bayonne, Francia. (2014)

4 Alexa Vianey Páramo Núñez

Alumna de PAL

Estancia de estudios a Japón. (2015)

5 Ariana Francia Mosqueda

Alumna de ITIC

Desarrollo de proyecto en la IUT de Bayonne Francia. (2013)

6 M. en C. José Luis Rico Moreno

PTC de TIC

Presentación de dos trabajos de investigación en

congreso CCITA Kambal Miami USA. (2014)

7

M. en F Alejandro Ramírez Barajas

PTC de INGE

Participación e investigación Roma Italia (2014)

8 M.C. Verónica Morales Félix

PTC de PAL

Estudios en Texas International Education Consortium Austin Texas. (2014)

Figura 12. First internacional mobility conference.

4.4 Actividades culturales y deportivas

4.4.1 Eventos culturales y deportivos

En el periodo enero-abril 2015, el departamento de actividades culturales y deportivas llevó a cabo 28 eventos deportivos en las diferentes disciplinas y 24 actividades culturales de impacto.

Gráfica 27.Número de actividades culturales y deportivas de impacto.

Culturales, 24, 46%

Deportivas, 28, 54%

25

4.4.2 Eventos culturales

XXIX Concurso nacional de escoltas del

pentathlón

La escolta de la Universidad Tecnológica del Suroeste de Guanajuato, presentó una destacada participación en el XXIX Concurso Nacional de Escoltas del Pentathlón, realizado en la ciudad de Oaxaca, Oax. Las escuelas participantes por posición ocupada fueron: Escuela Normal Oficial de Chihuahua, Escuela de Enfermería del Estado de Puebla, Universidad Tecnológica del Estado de Veracruz, Universidad Tecnológica del Suroeste de Guanajuato y Universidad Politécnica de Querétaro.

Figura 13. Escolta de la UTSOE participa en el XXIX Concurso nacional de escoltas del pentathlón.

Regional de canto UUTT

El alumno Carlos Alberto Campos López de la carrera Técnico Superior Universitario en Tecnologías de la Información y Comunicación, quién obtuvo el primer lugar en regional de canto, por lo que representó a la región VI en el concurso nacional de canto, realizado del 26 al 29 de marzo de 2015, en la ciudad de Cuernavaca Morelos.

Figura 14. Primer lugar regional, Carlos Alberto Campos López de TIC.

Muestras culturales

Expo esculturas de cartón

Figura 15. Expo esculturas de cartón, del 23 al 27 de febrero de 2015.

Expo pintura

Figura 16. Expo pintura realizada del 21 al 30 de abril de 2015.

4.4.3 Eventos deportivos

Encuentro nacional deportivo y cultural de

Universidades Tecnológicas, Cuernavaca 2015

La UTSOE participó del 26 al 29 de marzo de 2015, en el encuentro nacional deportivo y cultural de Universidades Tecnológicas 2015, en la ciudad de Cuernavaca. La UTSOE participó con un contingente deportivo de 13 atletas de los cuales 6 concursaron en atletismo y 7 en Tae Kwon Do, obteniendo 5 medallas.

Tabla 27. Descripción de medallas.

No. Medalla Disciplina PE

1 Oro Tae Kwon Do MEC

2 Plata Lanzamiento de jabalina IMEM

3 Plata Tae Kwon Do MAN

4 Bronce 1 000 caminata varonil IMEM

5 Bronce Tae kwon do varonil TIC

Fuente: Dirección de extensión universitaria.

26

Figura 17. Encuentro nacional deportivo y cultural de Universidades Tecnológicas 2015.

27

5. DESARROLLO INSTITUCIONAL

5.1 Premios y distinciones

institucionales

UTSOE obtiene el registro del ISSN-JOURNAL

MULTIDISCIPLINARY SCIENCE

UTSOE obtuvo el registro de ISSN (Journal Multidisciplinary Science) aprobado por INDAUTOR incluyendo el número de registro, cabe mencionar que ya son dos los números publicados y se va por el tercero.

La publicación es 100% en inglés, cuenta con comité arbitral internacional, las áreas temáticas son: ciencias de la agricultura, ciencias naturales, ciencias exactas, ciencias de la ingeniería y tecnología, ciencias sociales y administrativas, se editan y publican de manera electrónica semestralmente en la dirección web www.utsoe-journal.mx.

Dentro del comité revisor participan todos los docentes investigadores de la UTSOE así como siendo autores de artículos que se publican dentro de la misma alineados a sus líneas de investigación avalados por el CONACYT.

ISSN es el Número Internacional Normalizado para Publicaciones Periódicas (Por sus siglas en inglés, International Standard Serial Number); es un código numérico reconocido internacionalmente, el cual brinda un medio seguro e inequívoco para obtener, administrar y transferir información referente a las publicaciones periódicas a nivel nacional e internacional, evitando posibles errores de identificación del título o la información hemerográfica pertinente.

Recientemente, UTSOE-Journal Multidisciplinary Science, editado totalmente en Inglés y conformado por un Comité Editorial Internacional y un comité arbitral integrado por docentes - investigadores de nuestra Institución, logró obtener el registro ISSN: 2395-860X, otorgado por Rogelio Rivera Lizárraga, Director de Reservas de Derechos y Agencias ISBN e ISSN de la Secretaría de Educación Pública.

Este hecho posiciona a nuestro Journal como una publicación de calidad internacional.

Figura 18. Registro de Journal Multidisciplinary Science.

UTSOE obtiene reconocimiento por la CGUT

El día viernes 27 de marzo del presente, la Coordinación General de Universidades Tecnológicas y Politécnicas otorgó reconocimiento a la Universidad Tecnológica del Suroeste de Guanajuato (UTSOE), por haber participado en el Programa de Fortalecimiento Emprendimiento Social para el combate a la pobreza en México, a través de la Red de Incubadoras del Subsistema de Universidades Tecnológicas, mediante la certificación de consultores en el Estándar de Competencia Laboral: EC0425 Proporcionar Servicios de Consultoría para negocios.

Figura 19. Reconocimiento, Programa de Fortalecimiento Emprendimiento Social para el combate a la pobreza en México.

UTSOE recibe reconocimiento en el XX

aniversario del CACEI

El pasado 27 de marzo de 2015, la Universidad Tecnológica del Suroeste de Guanajuato, recibió reconocimiento por mantener la acreditación del programa de Técnico Superior Universitario en Mecánica Área Industrial por dos periodos consecutivos, el reconocimiento fue emitido por el Consejo de Acreditación de la Enseñanza de la Ingeniería, A.C. (CACEI ) en el marco de la conmemoración del 20 aniversario de dicha

http://www.utsoe-journal.mx/

28

organización, la conmemoración se realizó en el Palacio de Minería, recinto de amplia tradición en el ámbito de la ingeniería, ubicado en el Centro Histórico de la Ciudad de México, D.F. El Consejo de Acreditación de la Enseñanza de la Ingeniería, A. C., es una organización acreditadora pionera reconocida por el COPAES.

Figura 20. CACEI entrega reconocimiento a UTSOE.

UTSOE recibe reconocimiento de acreditación CACECA

El día 13 de abril de 2015, la UTSOE recibió reconocimiento CACECA por haber acreditado en 2014 los Programas Educativos de: Ingeniería en Negocios y Gestión Empresarial y Técnico Superior Universitario en Contaduría. Cabe comentar que somos de las primeras UT que acreditan ingenierías.

Figura 21. Reconocimiento CACECA.

Alumna de UTSOE obtiene Beca Rumbo a

Japón 2015

La alumna Alexa Vianey Páramo Núñez de 2 C de la carrera de Procesos Alimentarios, participó en la convocatoria Rumbo a Japón el día 13 de marzo del presente año, en donde participaron 43 estudiantes de todo el estado de Guanajuato, y la alumna fue beneficiada con este reconocimiento a su trayectoria personal.

La beca consiste en el pago del transporte y hospedaje en Japón, para la estancia del 13 al 22 de abril de 2015, visitando las ciudades de Narita, Osaka, Tokio, Kyoto e Iroshima en compañía de 16 jóvenes en las categorías de estudiantes de universidad, discapacidad, emprendedores, e indígenas. Cabe mencionar que dentro de su estancia se les dará un taller de liderazgo.

La Dra. Virginia Aguilera Santoyo Rectora de la UTSOE hizo extensivo el reconocimiento y felicitación a nuestra alumna por este gran logro que fortalecerá e impulsará su formación y desarrollo integral.

Figura 22. Rumbo a Japón.

Alumnos de UTSOE obtuvieron primer y

segundo lugar en el concurso ANTAD 2015

Los alumnos de la Universidad Tecnológica del Suroeste de Guanajuato (UTSOE) se posicionaron en el primer y segundo lugar así como mención especial en la categoría “Innovando los Productos de Consumo” 2015.

Los productos participantes son innovadores, prácticos, con excelente presentación, con plan completo de negocios y altas posibilidades de comercialización.

El 1er. Lugar fue en la categoría de Supermercados con el producto Harilén (harina de lenteja, ésta proporciona múltiples beneficios por todos los nutrientes que la lenteja contiene.

El 2do. Lugar en la categoría de Supermercados con el producto Cookie Beans (galletas elaboradas a base de extracto de frijol).

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Mención especial: ECOPLAT (plato ecológico hecho de harina de trigo para servir alimentos no húmedos, que tiene doble uso, ya que después de utilizarlo puede servir para alimento de algunos animales, es 100% amigable con el medio ambiente).

En dicho concurso se tuvo la participación de 15 alumnos y 2 PTC de la carrera de TSU en desarrollo de Negocios

Una vez más se hace presente el compromiso por fomentar el emprendedurismo en nuestros alumnos a través de la participación en convocatorias y concursos que permitan el desarrollo de proyectos viables a incubar e incursionar en el sector empresarial.

Figura 23. Premios ANTAD 2015.

Alumnos de la UTSOE, finalistas en el Festival

Internacional de Cine Guanajuato

El Festival Internacional de Cine Guanajuato (GIFF), emitió convocatoria del Sexto Concurso Documental Universitario Identidad y Pertenencia 2015, en competencia durante la decimoctava edición del Festival Internacional de Cine Guanajuato.

La Universidad Tecnológica del Suroeste de Guanajuato tuvo presencia mediante la participación de la alumna Jael Noli Martínez del grupo de 5C de la carrera de Desarrollo de Negocios Área Mercadotecnia, con el proyecto “La música desde un Rincón”, fue finalista de dicha convocatoria.

El día 18 de febrero de 2015 en la ciudad de León, Guanajuato; la rueda de prensa en la que se publicaron oficialmente los resultados, destacando la asistencia de Jael Noli Martínez y el apoyo al desarrollo integral de los alumnos UTSOE. Cabe mencionar que con dicho proyecto pasaron a la próxima etapa realizarse.

Figura 24. Finalista en el Festival Internacional de Cine Guanajuato.

5.2 Proyectos institucionales

5.2.1 Certificación institucional CIEES

La UTSOE es la primera Universidad Tecnológica en recibir la ACREDITACIÓN en la función de Administración y Gestión Institucional con una vigencia de cinco años, emitida por los Comités Interinstitucionales para la Evaluación de la Educación Superior A.C.

La universidad recibió la visita de evaluación institucional de los comités interinstitucionales para la evaluación de la educación superior A.C. (CIEES), del 25 al 27 de febrero del 2015. Con la finalidad de evaluar, de una manera ordenada y sistematizada, el estado que guarda el desarrollo de las funciones institucionales.

Figura 25. Reconocimiento de ”Acreditación institucional CIEES”.

El esquema de evaluación, tiene como fundamento las características de una institución de educación superior de buena calidad e incluye el análisis de cinco ejes de desarrollo y 16 categorías: el proyecto institucional, que comprende las categorías de legislación, gobierno y clima organizacional; y planeación-evaluación; la estructura, con las categorías de procesos académicos,

30

alumnos, personal académico e investigación; la gestión institucional, que incluye las categorías de estructura de organización, recursos humanos, procesos administrativos y finanzas; la infraestructura, con la categoría de recursos físicos e instalaciones, el eje de impacto y relación con el entorno, con las categorías de vinculación, difusión de la cultura y extensión de los servicios, internacionalización e innovación.

Figura 26. Certificación Institucional CIEES.

5.2.2 Incorporación a la ANUIES

La Universidad Tecnológica del Suroeste de Guanajuato, cumplió con los requisitos de la primera etapa del detallado proceso de la ANUIES, para llevar a cabo el proceso de incorporación a la Asociación Nacional de Universidades Tecnológicas e Instituciones de Educación Superior, A.C (ANUIES), máxima asociación de Instituciones Educativas de nivel Superior (IES) a nivel nacional.

Como parte de esta etapa del proceso, recibimos la visita de la comisión de pares evaluadores de cuatro Universidades en la UTSOE, los días 19 y 20 de mayo de 2015, con la finalidad de constatar de manera presencial que nuestra institución cumpla con los estándares que la ANUIES demanda para su incorporación.

De lograr la incorporación de la UTSOE a la ANUIES, se abre la perspectiva y posicionamiento institucional, al poder incursionar en diferentes programas y convocatorias que impactarán en nuestro quehacer universitario.

5.2.3 Congreso Interdisciplinario de Cuerpos

Académicos (CICA)

Congreso CICA 2015

La UTSOE ha iniciado la planeación del congreso CICA 2015, con enfoque internacional. La Universidad es sede del III Congreso Interdisciplinario de Cuerpos Académicos CICA 2015, el cual se llevará a cabo los días 10 y 11 de septiembre del presente en la ciudad de Guanajuato.

Figura 27. Imagen de CICA 2015.

Cabe comentar que con corte al 08 de mayo de 2015, e se recibieron 198 trabajos de investigación para su dictaminación, para el próximo 1ro de julio cerrara el 2do corte.

Gráfica 28. Trabajos recibidos al 08 de mayo del 2015.

Gráfica 29. Trabajos recibidos por tópico.

86%

14%Trabajos enextenso

Trabajos enmodalidad deposter

7% 5%

27%

32%

26%

3%

CienciasagropecuariasCiencias naturales yexactasCiencias de Ing. YTecEducación

Ciencias sociales yadmvasFormación de CAs yredes

31

Gráfica 30.Trabajos recibidos por subsistema.

Figura 28. Participación por región.

5.2.4 Parcela sustentable.

Proyecto integral para cultivar 2 hectáreas en

el ciclo 2015, primer periodo trigo y segundo

sorgo.

La siembra del trigo var NANA se realizó el 12 de enero del 2015, sembrando una superficie aproximada de ¾ de hectárea al lado izquierdo del invernadero de nopal, el día 09 de mayo del 2015 se realizó la cosecha.

Previo a la cosecha, este cultivo permitió servir como apoyo en la práctica de la materia de Tecnología de alimentos, cuyas temáticas es la Tecnología de Granos y semillas.

Se obtuvo una cosecha de 2110 kilogramos.

Figura 29. Primera cosecha de trigo de la carrera de ASYP.

5.2.5 Establecimiento de cultivos en parcela

experimental

Las actividades realizadas en la parcela experimental de septiembre de 2014 a la fecha, dieron inicio con la planeación e instalación del sistema de riego por goteo.

Figura 30. Instalación del sistema de riego por goteo.

Se establecieron cultivos de: cilantro, rábano, calabacita, betabel, maíz, espinaca, sandía y melón, asimismo como parte de la evaluación de diferentes tipos de fertilizantes, los alumnos han participado en la elaboración de abonos foliares tipo “Supermargro” y diferentes tipos de composta tipo “bocashi”.

Como datos cuantitativos cabe mencionar:

8 diferentes especies agrícolas establecidas.

Figura 31.Cultivo de cilantro y rábano.

31%

17%40%

12%

Tecnológicas

Politécnicas

Autónomas

Ins. Tecnológicos

32

Figura 32. Cultivo de calabacita y maíz.

Figura 33. Cultivo de betabel, melón y sandía.

5 grupos de la carrera de ASyP participando. 2 ciclos productivos llevados a cabo a la

fecha.

$ 8,300.00 pesos de inversión para la instalación del sistema de riego por goteo.

150 litros de abono foliar tipo “Supermagro” elaborado.

2.5 toneladas de composta tipo “bocashi” elaborándose.

Cerca de 35 alumnos y 5 profesores de la carrera de Agricultura Sustentable y Protegida, recibieron por parte de “Equipos y Tractores Jonh Deere”, una capacitación sobre el mantenimiento y operación del tractor.

Figura 34. Capacitación en el uso del tractor.

5.2.6 Certificación CISCO Networking Academy

El pasado 23 de marzo del presente, 73 Alumnos de la carrera de TSU en Tecnologías de Información y Comunicación, reciben certificación CISCO Networking Academy correspondiente al periodo 2014 y 2015.

Cisco Networking Academy es un programa amplio de e-learning que enseña a los estudiantes las habilidades tecnológicas de Internet esenciales en una economía global. El programa proporciona contenido basado en el Web, pruebas en línea, seguimiento del desempeño de los estudiantes, laboratorios en vivo, soporte y entrenamiento por parte de los instructores y preparación para las certificaciones estándares de la industria. El reconocimiento implica que los alumnos cuentan, entre otras.

Figura 35. Entrega de reconocimientos CISCO Networking Academy.

5.3 Recursos extraordinarios por

convocatoria Tabla 28. Resumen de recursos extraordinarios por convocatoria.

Convocatoria Organismo Monto

aprobado

Fomento a la Investigación y Evaluación en Materia de Desarrollo Social y Humano en el Estado de Guanajuato”

CONCYTEG-SEDESHU

$137,000.00

8vo Verano estatal de investigación

CONCYTEG $130,000.00

Concurso espacio acuoso

Consejo Estatal

Hidráulico A.C.

$56,000.00

Beca para estudios de posgrados de alta calidad, apoyo a la incorporación de nuevos profesores y apoyo a PTC con perfil deseable

PRODEP $2,173,471.00

Total $2,496,471.00

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5.4 Firma de convenios

Tabla 29. Firma de convenios enero-abril 2015.

Nombre o razón social de la otra parte

Descripción

Royal Transports S. A.DE C.V.

Convenio general de colaboración, con fecha de

suscripción el 12 de enero de 2015.

Secretaría de Obra Pública (SOP)

Convenio de colaboración y coordinación administrativa en materia de ejecución de obra pública y servicios, con fecha

de suscripción el 06 de febrero de 2015.

LRI. Rafael Medina Arredondo


suscripción el 17 de febrero de 2015.

Consejo de Ciencia y Tecnología Del Estado

de Guanajuato (CONCYTEG)


suscripción el 02 de marzo de 2015.

Consejo de Ciencia y Tecnología del Estado de

Guanajuato (CONCYTEG)

Convenio específico de colaboración y asignación de

recursos, con fecha de suscripción el 04 de marzo de

2015. (convenio 007/2015 utsoe-sedeshu)

Lechera Guadalajara S.A. DE C.V.


suscripción el 20 de marzo de 2015.

Fuente: Jurídico UTSOE.

5.5 Eventos institucionales

5.5.1 Reunión de padres de familia

Como parte del apoyo que brindamos a nuestros estudiantes, involucrando a los padres de familia en conferencias de orientación para una comunicación asertiva con sus hijos.

La reunión de padres de familia se llevó a cabo en el mes de marzo, contando con la presencia de padres de familia de todas las carreras.

Figura 36. Reunión de padres de familia periodo enero – abril 2015.

5.6 Participación social 5.6.1 Donación de juguetes

El 7 de enero de 2015, la UTSOE realizó una caravana para la entrega de juguetes con motivo del día de los reyes, en las comunidades Valle de Santiago, Gto. Los juguetes recolectados para esta causa, fueron donados por los alumnos de la institución.

Figura 37. Juguetes donados a varias comunidades.

5.7 Festejos institucionales 5.7.1 Día internacional de la mujer

El día 06 de marzo el personal femenino de la UTSOE acudió al festejo por el día Internacional de la Mujer, ya que nuestra institución reconoce y valora cada una de las importantes labores que desempeña nuestro personal.

Se impartieron dos conferencias con las siguientes temáticas:

Conmemoración 8 de marzo Origen y Reflexión.

Prevención de violencia hacia la mujer.

Figura 38. Festejo por el día internacional de la mujer 2015.

34

5.7.2 Día del niño (a)

Con motivo del día del niño, el personal de la Universidad convivió con sus hijos en un emotivo festejo, disfrutaron de pequeños obsequios, payasos, alimentos que se les brindaron para la ocasión y juegos inflables.

Figura 39. Festejo del día del niño.

5.7.3 Festejo del día de las madres

El pasado 08 de mayo del presente, la UTSOE organizó un emotivo evento para festejar el día de las madres.

Figura 40. Festejo del día de las madres.

5.7.4 Festejo del día del maestro

El día 14 de mayo de 2015, la UTSOE organizó evento para festejar el día del maestro, asimismo se hizo entrega de reconocimientos a los docentes mejor evaluados y a al PTC y PA con mejor promedio institucional.

Figura 41. Festejo del día del maestro.

35

6. ASEGURAMIENTO DE LA

CALIDAD

6.1 Auditoria de seguimiento de la

Norma ISO 9001:2008

Del 20 al 22 de abril de 2015, se llevó a cabo la auditoría de seguimiento de la Norma ISO 9001:2008 por parte del auditor líder MA. Fernando Gutiérrez Peon y la auditora Ing. Adela Du-Pont Rivas de la casa certificadora ABS Quality Evaluations.

Figura 42. Auditoría de seguimiento Norma ISO 9001:2008, abril 2015.

6.2 Participación en el Premio Nacional

de Calidad

Se está participando en la convocatoria para la obtención del Premio Nacional de Calidad en su primera etapa. Dicho premio se otorga a las organizaciones que demuestran brindar servicios y/o productos de calidad a sus clientes nacionales e internacionales.

La primera etapa consta de un resumen ejecutivo de 20 cuartillas en el cual se considera la información medular de la organización.

6.3 Capacitación

Se impartieron 14 cursos/talleres de capacitación en las normas ISO 9001:2008 e ISO 14001:2004:

Tabla 30. Actividades de capacitación.

No. Actividad Tema central Dirigido a

1 Curso de Inmersión

Sistema de gestión ambiental

DIC04 Y DIC05

2 Taller causa raíz y análisis de problema

Herramientas administrativas de la calidad para su aplicación en el llenado eficiente del registro mejora continua.

Subcomités y auditores internos

3 Capacitación ISO 14001:2004

Participación del docente de la carrera ASYP y su relación con las actividades que involucran en la norma.

Docentes (ASYP)

4 Capacitación SGCA y CAM

Introducción al SGCA y presentación de los subcomités

Personal de nuevo ingreso



Jefes de área y personal de apoyo

6 Mejora al proceso de Compras

Mejorar el proceso de compra, el cual sea por medio electrónico

DPP01 y SMI01



Docencia

8

Capacitación del proceso de auditoría interna y externa

Descripción del proceso y los puntos de la norma que se les evaluaran

Nuevos de departamentos

9 Transición de la norma ISO 9001:2015

Algunos puntos de la norma que se modificaran en la nueva versión.

Auditores internos y jefes de área

10 Filosofía de las 5´s

En que consiste la metodología de las 5´s como aplicarla en las áreas de trabajo.

Auditores internos y jefes de área

11

Platica de concientización ambiental de comerciantes externos de la UTSOE

Informar del comité de ambiental las mejoras que se están realizando en la universidad para sensibilizar como ellos también pueden ser parte de este impacto ambiental.

Comerciantes externos

36

12

Curso principios de la norma ISO 9001:2008 y su relación con SGCA

Conceptos y términos básicos de la norma ISO 9001:2008

Auditores internos

13

Capacitación PCDIC01 a profesores (DMI/IDTM/TEF)

Análisis de PCDIC01 Plan de Calidad de Docencia

DIC03

14 Capacitación PCDIC01

Análisis de PCDIC01 Plan de Calidad de Docencia

SBA01

Fuente: Departamento de Aseguramiento de la Calidad.

37

7. ASPECTOS FINANCIEROS

7.1 Comparativo de presupuesto 2014 y

2015 Tabla 31. Comparativo Presupuesto 2015.

Año Matrícula Importe Diferencia

2014 1430 $49,103,458.00 $34,338.08

2015 1888 $49,103,460.00 $26,008.19

Corresponde presupuesto

$64,830,299.79

Afectación -$15,726,839.79

Porcentaje de

disminución

32%


Tabla 32. Estructuras tipo.

Estructuras Alumnos

A 200-250

B 251-499

C 500-750

D 751-1100

E 1101-2000

7.2 Costo por alumno Tabla 33. Indicador 12 “Costo por alumno” MECASUT.

MECASUT 1 2

Costo por alumno CPA

= 1/2 Año Presupuesto

total autorizado Federal y Estatal

Matrícula inicial total anual (5B, 5B3 Y 5A)

2011 34,267,093.00 982 $34,895.21

2012 32,207,722.00 1,035 $31,118.57

2013 35,812,820.00 1,246 $28,742.23

2014 49,293,935.00 1468 $33,578.97

2015 49,103,460.00 1888 $26,008.18

Nota: 2015 Analítico Presupuestal.


7.3 Estructura orgánica tipo “C”

El 8 de mayo de 2014, mediante oficio D.G1487/2014 emitido por la Dirección General de Recursos Humados de la Secretaría de Finanzas,

Inversión y Administración, mediante el cual se autoriza la estructura orgánica tipo “C” con 88 plazas más personal académico que se suma de acuerdo a la captación de matrícula.

La Tabla 33 muestra el comparativo de personal en los años 2014 y 2015; en donde se aprecia un incremento total del 25%.

Tabla 34. Comparativo de la plantilla de personal.

Tipo de personal

Enero Enero % incremento 2014 2015

Directivo 18 25 39%

Apoyo administrativo y secretarial

42 62 48%

PTC 39 49 26%

P.A. 78 89 16%

Personal subcontratado

20 25 25%

Personal por honorarios

11 7 -36%

Interinatos 0 1 NA

Total 207 258 25%

Fuente: Departamento de Personal, abril 2015.

38

8. INFRAESTRUCTURA

8.1 Construcción edificio de docencia

de 1 nivel

Para la construcción de dicho edificio, se asignó la cantidad de $ 13, 000,000.00 del FAM 2013 de los cuales se han contratado $10, 894,169.88 y ejercido $ 9, 809,119.29. Esta obra beneficia al PE de Terapia Física, Área Rehabilitación, el cual se ha complementado con equipamiento educativo. Obra terminada en proceso de entrega.

Equipamiento de edificio de 1 nivel

El Proyecto de Inversión para el “Equipamiento del Edificio de Un Nivel” del FAM 2013, se aprobó por la cantidad de $ 2, 000,000.00 de los cuales a la fecha se ha ejercido $1, 084,225.88 que representa el 54% del monto autorizado. En el presente ejercicio se estarán recibiendo los bienes restantes, mismo que han sido adjudicados de acuerdo a la normatividad correspondiente.

Figura 43. Edificio de docencia de 1 nivel “J”.

8.2 Construcción de techo tipo velaria

Se concluyó la obra contratada por $ 1, 640,629.78 beneficiando al 100% de la matricula institucional. Construcción de techo tipo velarla en el Foro Sol de la Universidad Tecnológica del Suroeste de Guanajuato (UTSOE), municipio de Valle de Santiago, Gto., adjudicada al contratista Roberto García, con número de contrato SOP/RE/AM/PU/ED/OB/UTSOE/2014-0337; Avance Físico Financiero al 100% al 30 de abril de 2015.

Figura 44. Construcción de techo tipo velaria.

8.3 Construcción de un “Gimnasio

auditorio”

Inversión aprobada por la cantidad de $ 15, 000,000.00 del Presupuesto de Egresos de la Federación. El proyecto contempla al interior de la Universidad un Gimnasio Auditorio de Usos Múltiples, con una superficie de 1,577.08 m2 con condiciones óptimas para el desarrollo de actividades deportivas, culturales, académicas y sociales que favorezcan un desarrollo armónico e integral. Esta infraestructura tiene como principales características ser sólida y segura, construida a base de concreto, con cancelería de aluminio. Dispondrá de tribunas a ambos lados de la cancha con capacidad para 1000 personas en eventos deportivos y con posibilidad de ampliar la capacidad a 1800 personas con mobiliario externo al hacer uso como auditorio. Contará con 119.39 m2 de vestidores y baños para los equipos y 84.99 m2 de baños generales, un área médica de 3.69 m2 y un módulo de atención de 54.55 m2.

Se anunció mediante Oficio DRIyC/017/2015 de la SEG de fecha 24 de febrero de 2015.

8.4 Primera etapa para la cafetería

UTSOE

Se está en proceso para la primera etapa del proyecto cafetería UTSOE con recursos del fondo de contingencias.

En el periodo que se informa, el INIFEG presentó propuesta arquitectónica del proyecto cafetería UTSOE.

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Se cuenta con la aprobación inicial de $ 2, 500,000.00 para iniciar el la obra de la Cafetería, atendiendo las necesidades de los estudiantes y del personal docente y administrativo. Se gestiona un complemento de $3, 500,000.00 para dejar en condiciones de operación este importante proyecto. Se cuenta con proyecto arquitectónico elaborado por INIFEG.

8.5 Puntos de seguridad institucional

Se aprobó por parte del HCD la aplicación de ingresos propios en un proyecto de seguridad institucional que en esta primera etapa de asignaron recursos por $ 382,000.00 para la construcción de una caseta de vigilancia adicional y torretas en puntos estratégicos que fortalecerá la vigilancia en la Universidad. Se contempla un nuevo acceso que permita el flujo vehicular y peatonal mejorando las condiciones de la población estudiantil.

Se recibió por parte del INIFEG, la propuesta arquitectónica de una torre de vigilancia.

Figura 45. Diseño de torre de vigilancia.

8.6 Inversión en equipamiento

Tabla 35. Inversión en equipamiento.

Fuente de financiamiento

Concepto Inversión

FAC 2011 Mobiliario $ 732,149.63

FAC 2013 Equipo $ 1,293,823.90

FAM 2013 Mobiliario $ 731,339.30

Economías federales

Equipo $1,480,512.92

Ingresos propios Vehículos $1,960,730.64

FAM 2011 Equipamiento $ 59,910.00

Total $ 6,258,466.30

40

8.7 Equipamiento adquirido para la carrera de TSU en Terapia Física

Los alumnos de la carrera Terapia Física área Rehabilitación harán uso del nuevo equipo adquirido dentro de sus prácticas clínicas, el cual tendrá la función de concretar los conceptos básicos aprendidos durante su formación. El monto invertido en la adquisición del equipamiento ya recibido fue de $181,418.20 pesos, quedando pendiente de recibir el equipo con una inversión de $195,341.68 pesos.

Tabla 36. Equipo adquirido para la carrera de Terapia física.

Descripcion del aparato Funcion en electroterapia Funcion en practica Imagen

ULTRASONIDO Parámetros: US con dos cabezales de 1cm2 y 5cm2. Pantalla LCD. Botones laterales para la dosificación de US. 10 Programas Preestablecidos. Programación libre en Frecuencia, intensidad, porcentaje de ciclo, tiempo de aplicación 0-30 min. Alimentación 100-240V. Potencia 45W. Frecuencia: Ultrasonido de 1MHz Y 3MHz. Porcentaje de Ciclo: Continuo 100% y Pulsátil con porcentajes de ciclo de10%, 20%, 50% 70% y 80%. Intensidad: 0-3W/cm2 (pulsátil) 0-3W/cm2 (continuo). Área de Radiación efectiva de cabezal: 5cm2 +/- 20%. 1cm2 +/- 20%. Especificaciones técnicas: Indicador de calentamiento. Indicador de contacto de cabezal. Cabezales intercambiables. Garantía: 12 meses.

Esta forma de energía que proviene de las vibraciones mecánicas tiene múltiples indicaciones para personas que requieren un tratamiento fisioterapéutico de las cuales parten las siguientes. Aparato Locomotor. Dolores artrósicos, mialgias, distensiones, tenopatías, espasmos musculares o puntos dolorosos de las epiconditis, epitrocleítis o periartritis escapulohumeral. Sistema circulatorio y nervioso. Por su acción circulatoria y simpático lítica, los ultrasonidos pueden utilizarse en la distrofia ósea refleja; se aplican sobre el ganglio estelar, para provocar un bloqueo mecánico y, de este modo, aumentar el flujo sanguíneo de la extremidad superior. .

Los alumnos de la carrera en terapia física y rehabilitación de la universidad Tecnológica del Suroeste de Guanajuato (UTSOE) harán uso de este aparato dentro de sus prácticas clínicas, el cual tendrá la función de concretar los conceptos básicos aprendidos durante su formación en materia de electroterapia y así aplicarlos mediante el tratamiento prescrito por el médico, fomentando el desarrollo de habilidades fisioterapéuticas.

Precio $30,160.00

Estabilizador azul Thera -Band Estabilizador verde Thera-band Estabilizador negro thera-band

Estabilizadores

Objetos utilizados en mecanoterapia para la práctica de ejercicios y reintegración final de pacientes con disfunciones en el equilibrio. Los practicantes de terapia física, elaboraran planes de tratamiento en la etapa final de la rehabilitación, simulando su uso normal.

Precio $ 23,385.60

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COLCHONETAS DE TRATAMIENTO

1.0 x 0.9 x 1.9 mts.

Espuma de poliuretano de alta densidad.

Cubierta de vinil

Se pueden realizar ejercicios basados en conceptos y métodos más conocidos en la fisioterapia neurológica (Bobath, FNP), así como aquellos dirigidos al entrenamiento físico (Pilates) siempre que se adapten los ejercicios a los pacientes con alteración neurológica.

El uso de colchonetas permite a los alumnos interactuar de una manera correcta con los pacientes que presentan problemas neurológicos, como aquellos que presentan capacidad física limitadas para situarse en una posición anatómica correcta.

Precio $ 1698.24

MANIQUI PARA RCP PEDIATRICO El paquete de cuatro es ligero y portátil, menos de 6 kilos. Sistema de vías respiratorias económico y de fácil mantenimiento.

Primeros auxilios

El alumno practicara maniobras básicas en primeros auxilios desarrollando sus habilidades en el proceso de intervención fisioterapéutica. Precio $11,540.84

FOOT SKELETON TIBIA AND FIBULA L FLEX

Modelo anatómico

El alumno tendrá la habilidad y el conocimiento para identificar dentro del modelo anatómico las partes óseas del pie como el origen e inserción del músculo

Precio $ 2,250.40

RODILLOS Rellenos de espuma de poliuretano de alta resistencia y duración. Forrado con vinil de alta resistencia a la tracción y al desgarro. Fácil de limpiar

Ejercicio terapéutico

Material utilizado para el posicionamiento de pacientes con alteraciones posturales, el alumno indicara ciertas posturas y medias en el tratamiento de disfunciones posturales.

Precio $ 6,751.20

ESPEJOS POSTURALES Montados en marcos de madera dura barnizada con terminado natural. Unidad móvil con ruedas de 5.08cm.

Mecanoterapia Espejos utilizados para la evaluación postural, como la práctica de retroalimentación posturales y el uso principal en defunciones posturales.

Los alumnos desarrollaran métodos para la evaluación postural por medio del material obtenido en clínica, la evaluación mediante espejos permitirá tener un mayor compresión sobre las alteraciones presentes.

Precio $ 23,316.00

TIMÓN Diámetro exterior de95.25 cm. Rango de movimiento de 24.50 cm a 99 cm. Altura ajustable de 66.04 cm acabado con baño de cromo duro, pulido brillante soporte superior, inferior y central de madera de almendro duro de primera calidad.

Mecanoterapia Utilizada en alteraciones de miembro superior, tendinitis, hombro congelado, pinzamiento subacromial, etc.

El practicante pondrá en marcha el tratamiento rehabilitador en distintas disfunciones de miembro superior por medio del timón, aparato con facilidad para el movimiento de hombro y antebrazo.

Precio $ 2,749.20

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ESCALERA CON RAMPA Escalones cubiertos de hule antiderrapantes. 3 escalones de un lado y rampa en el otro en forma de escuadra. Descanso y barandales cavado en barniz duro natural.

Mecanoterapia Objeto indicado en paciente que no presentan buena deambulación, ejemplos personas que han sufrido algún tipo de fractura, esguince o personas con prótesis.

El practicante implementara el tratamiento en la etapa final de la rehabilitación por medio de este mecanismo, el cual le permitirá al paciente desarrollar ciertas actividades de la vida diaria, subir o bajar escaleras.

Precio $ 10,092.00

BARRAS PARALELAS Base de 106 .69 cm de ancho Manubrio ajustable de 40.64 cm a 60.96 cm. Longitud d 213 cm Capacidad estática máxima de carga 113 kg.

Mecanoterapia Objeto utilizado para la deambulación en pacientes con problemas en la marcha; parkinson, accidentes cerebrovasculares, fracturas, disfunciones del sistema nervioso voluntario.

El practicante desarrollara el plan de tratamiento para la marcha normal del paciente con alteraciones en su locomoción, importante mecanismo que utilizara el alumno al final de la rehabilitación.

Precio $7,772.00

MÚSCULOS DE LA PIERNA DE LUJO, 7 PARTES Modelo de la pierna musculosa de tamaño natural se puede desmontar en muslo y pierna.

Modelos anatómicos (aula de clases).

El alumno tendrá la habilidad y el conocimiento para identificar dentro del modelo anatómico el origen e inserción del músculo para la práctica durante el aula de clases.

Precio $ 36,420.5

BRAZO DE MÚSCULOS DE LUJO 7 PARTES. Representación de la musculatura del brazo Los músculos son desmontables en la articulación de tamaño modelo músculos brazo.

Modelos anatómicos (aula de clases).

El alumno tendrá la habilidad y el conocimiento para identificar dentro del modelo anatómico el origen e inserción del músculo para la práctica durante el aula de clases.

Precio $ 25,282.20

Fuente: Dirección de carrera de TEF.

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Glosario: lista de términos Término Descripción

AST Análisis situacional de trabajo

ASYP Agricultura Sustentable y Protegida

CA Cuerpo Académico

CACECA Consejo de Acreditación en la Enseñanza de la Contaduría y Administración, A.C.

CAEC Cuerpo Académico en Consolidación

CAEF Cuerpo Académico en Formación

CA Cuerpos Académicos

CCITA Conferencia Iberoamericana sobre Tecnologías para el Aprendizaje

CGUT Coordinación General de Universidades Tecnológicas

CIC Centro de Información y de Consulta

CIEES Comités Interinstitucionales para la Evaluación de la Educación Superior

COMEAA Comité Mexicano de Acreditación de la Educación Agronómica A.C.

COPAES Consejo Para la Acreditación de Educación Superior

DMI Diseño y Moda Industrial

ERE Energías Renovables

FAM Fondo de Aportaciones Múltiples

IASYP Ingeniería en Agricultura Sustentable y Protegida

IDTM Ingeniería en Diseño Textil y Moda

IFYF Ingeniería Financiera y Fiscal

IMAN Ingeniería en Mantenimiento Industrial

IMEM Ingeniería Metal Mecánica

ING Ingeniería

INGE Ingeniería en Negocios y Gestión Empresarial

IPAL Ingeniería en Procesos Alimentarios

ITIC Ingeniería en Tecnologías de la Información y de la Comunicación

IES Institución de Educación Superior

INGE Ingeniería en Negocios y Gestión Empresarial

INMS Instituciones de Nivel Media Superior

IUT Instituto Universitario Tecnológico

LGAC Líneas de Generación y Aplicación de Conocimiento

LIIADT Línea Innovadora de Investigación Aplicada y Desarrollo Tecnológico

MAN Mantenimiento industrial

MEC Mecánica

MECASUT Modelo de Evaluación de Calidad del Subsistema de Universidades Tecnológicas

NIVEL 5A Ingenierías

PA Profesor de Asignatura

PAL Procesos Alimentarios

PE Programa Educativo

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PE Programas Educativos

PTC Profesores de Tiempo Completo

PRODEP Programa para el Desarrollo Profesional Docente

PTC Profesor de Tiempo Completo

SINUT Sistema Institucional UTSOE

SGC Sistema de Gestión de Calidad

TEF Terapia Física Área Rehabilitación

TI Tecnologías de la Información

TIC Tecnologías de la Información y Comunicación

TSU Técnico Superior Universitario

UT Universidad Tecnológica

UTSOE Universidad Tecnológica del Suroeste de Guanajuato

integración institucional · ramas estudiantiles a las que pertenecen los pe ... trabajos...

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