instrumento diagnóstico

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL SIMON RODRÍGUEZ DECANATO DE EDUCACIÓN AVANZADANÚCLEO REGIONAL DE EDUCACIÓN AVANZADA CARACASLínea de Investigación Gerencia de los Procesos EducativosLínea de Investigación Aprendizaje Organizacional y los Procesos Educativos

MACROPROYECTO DEMOCRACIA, PEDAGOGÍA Y PARTICIPACIÓN COMUNITARIA: VISIONES DESDE LA ESCUELA Y LA UNIVERSIDAD

Autoras: Mildred Meza, María Alejandra Aray, Belkis Ballester, Leocadia Cobos, María E. Fernández, María E. Montes, Yrajú Ramírez y Miriam Salcedo

Proyecto N 1515 del Programa de Estimulo a la Investigación (PEI) Convocatoria 2011 del MPPCTI

GUIA PARA EL DIAGNÓSTICO (EN PROCESO DE VALIDACIÓN)

Apellidos y nombres del participante:___________________________________________________

Correo Electrónico:__________________________ Nº de Teléf. _______________________

Título del Proyecto del participante:

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

La presente guía ha sido construida para la búsqueda de la información de los contextos educativos y social que conforman el espacio observacional del proyecto de Investigación Democracia, Pedagogía y Participación Comunitaria: Visiones desde la Escuela y la Universidad (DPPC), se encuentra estructurado en cuatro partes: Primera Parte: Descripción de las organizaciones educativas, y sociales, en el cual se explora la estructura física, organizativa y aspectos académicos. Segunda Parte: Descripción del Contexto Externo, donde se indaga las características de la comunidad y su vinculación con las organizaciones. Tercera Parte: Registro de la información sobre el proceso de interacción de los actores y Cuarta Parte. Reflexiones, impresiones y sentimientos de las interacciones del investigador con lo observado.

PARTE I: DESCRIPCIÓN DE LAS ORGANIZACIONES EDUCATIVAS, Y SOCIALESA. Identificación:

1. Nombre de la Institución.

2. Dirección:

3. Nombre del Director o Gerente de la Organización:

1Contrato de financiamiento Núm. 201200460 del FONACIT

4. Adscripción: (Marque con X, donde corresponda)

4.1. Oficial: a. Nacional b. Estadal c. Municipal

4.2. Privada:

5. Organismo del cual depende la institución: (especifique):______________________________________

6. Fecha de fundación de la Institución: ______________________________________________________

7. Reseña Histórica: (Anexar la reseña histórica de la institución)

B. Estructura Física:

8. Tipo de construcción:

8.1. Ad-Hoc (construida para el fin específico)

8.2. Adaptado: Especifique:

________________________________________________

8.3. Otro:

___________________________________________________________________

9. Estructura de la edificación:

a. Número de aulas:

b. Número de pisos:

c. Número de baños: a. Hembras Varones: Personal:

9.1. Especifique y describa brevemente, cantidad y condiciones de:

a. Espacios de recreación: _______________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

b. Bibliotecas:__________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

c. Laboratorios: ________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

d. Talleres: ____________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

e. Comedor:___________________________________________________________________


___________________________________________________________________________

f. Cantina: ____________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

g. Jardines:____________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

h. Auditorio:___________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

i. Servicios de salud (médico, odontólogo, psicopedagogo): _____________________________

___________________________________________________________________________

j. Servicios de reproducción: _____________________________________________________

k. Proveeduría Escolar:___________________________________________________________

l. Sala de profesores:____________________________________________________________

m. Condiciones físicas de las instalaciones: (Iluminación, ventilación, ambientación, acústica)

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

n. Mobiliario. Tipo, cantidad, disposición.___________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

C. Estructura Organizativa: (Describa, Grafique o elabore los cuadros representativos)

10. Organigrama de la Institución: (Graficar y Anexar)11. Personal Directivo: Nómina y especificación del personal directivo.(edad, tiempo de servicio,

formación. (Elabore cuadro)12. Personal Docente: Nómina, edad, tiempo de servicio, sexo, condición laboral, grado o ano

escolar, formación. (Elabore cuadro)13. Especialista. Nómina y áreas de desempeño. (Elabore Cuadro)14. Personal Obrero: Nómina, organización en el espacio y atención de la escuela(Elabore

Cuadro)15. Personal Administrativo: Número, funciones y áreas de desempeño (Elabore Cuadro)16. Alumnos: Matrícula por subsistema y grado, sexo y edad, condiciones socioeconómicas.

(Elabore Cuadro)17. Organización Estudiantil: Tipos: (gobiernos, clubes, Sociedad Bolivariana, Comités, Equipos

deportivos, organizaciones musicales y otros) Integrantes, tiempo de funcionamiento, actividades, logros. (Elabore Cuadro)

18. Organización de Padres y Representantes. Tipo: (escuela de padres, madres procesadoras, Asociación Civil, otros), integrantes, actividades, logros. (Elabore Cuadro)


D. Aspectos académicos.( Describa, Grafique o elabore los cuadros representativos)19. Calendario y días hábiles laborados. (Anexar)20. Programas o proyectos que desarrolla la organización. (Elabore Cuadro)21. Señale los porcentajes de los siguientes indicadores en los últimos tres años :

a. Asistencia del personal docente.b. Repitencia por grado y sección.c. Deserción.d. Promoción por grado y sección.e. Prosecución de estudios por grado y sección.f. Rendimiento académico por áreas de conocimiento, por grado y sección.g. Recursos didácticos. Tipo, cantidad, disponibilidad, actualidad (vigencia),

PARTE III. DESCRIPCIÓN GENERAL DEL CONTEXTO EXTERNO. Instrucciones: Con la participación de miembros de la comunidad y actores educativos, elabore una semblanza de la comunidad, pueblo, barrio, urbanización o localidad donde está inmersa la organización educativa o social, tomando en cuenta los aspectos siguientes:

22. Características de la comunidad (urbana, suburbana, rural, otras).___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

23. Familia. Tipo, nivel de ingreso, ocupación, nivel académico.(optativo)___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

24. Ocupaciones de la población en general (aunque no tengan hijos o representados en la organización educativa).___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

25. Condiciones socioeconómicas de los pobladores o habitantes.___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________


___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

26. Tipos de viviendas.___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

27. Situación de los servicios públicos. Agua, luz, teléfono, cloacas.___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

28. Actividades culturales, deportivas, recreativas._________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

29. Instituciones que interactúan con la organización educativa o social ___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

30. Tradiciones, leyendas, costumbres ___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

31. Organizaciones comunales, Tipos: (Consejo comunales, misiones, mesas de trabajo, barrio adentro, módulos policiales, iglesia u organizaciones religiosas, comercio, industrias) actividades y logros.___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

PARTE IV. DESCRIPCIÒN DEL PROCESO DE INTERACCIÓN DE LOS ACTORES..

32. Espacios de interacción entre actores educativos, formación de grupos (entre docentes, docentes-estudiantes, docentes-directivos, docentes-personal administrativo, directivos-personal obrero, docentes –personal obrero, personal de la organización educativa-miembros


de la comunidad y del contexto externo, otros. Consejos docentes, asambleas de padres y representantes, recesos, reuniones de planificación, comisiones de trabajo, otros.

33. Tipo de comunicación.

34. Principios que orientan el proceso de interacción. Respeto a la diversidad, libertad, justicia, equidad, pluralidad, alegría (emoción), compromisos, otros. Se sugiere mencionar situaciones que ilustren algunos de estos principios, manejo de poder en los grupos.

35. Obstáculos y logros en los procesos de interacción.

36. Tipo de Gestión que prevalece, liderazgo. Características de la toma de decisiones, del control, la evaluación y del ejercicio de la autoridad..


37. Proceso de participación de los actores educativos y sociales en la organización:

PARTE V. REFLEXIONES, IMPRESIONES Y SENTIMIENTOS SURGIDAS EN INTERACCIONES DEL INVESTIGADOR CON LOS GRUPOS

Autoras: Mildred Meza, María Alejandra Aray, Belkis Ballester, Leocadia Cobos, María E. Fernández, María E. Montes, Yrajú Ramírez y Miriam Salcedo

Caracas, 4-02-13


instrumento diagnóstico

Documents