instituciÓn educativa privada aprender
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INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA
“APRENDER” CAJAMARCA
RDR N° 5548-2015-ED-CAJ
REGLAMENTO
INTERNO
2021
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PRESENTACIÓN
El presente documento establece las normas de gestión académica y administrativas
que rigen la estructura y organización de la Institución Educativa Privada
“Aprender”, para alcanzar sus fines y objetivos.
A lo prescrito en este documento están sujetos todos los miembros de la Institución
y la comunidad educativa sin excepción alguna.
El conocimiento del Reglamento permitirá, a los miembros de esta Institución
Educativa, conocer y cumplir a cabalidad sus funciones para respetar la normativa
establecida por nuestra Institución de acuerdo con las leyes vigentes y, por su parte,
permitirá a la Institución tomar decisiones dentro de ámbito del respeto a los
derechos de los colaboradores y servidores.
El Reglamento Interno se complementa con el Reglamento de Convivencia
Estudiantil. Asimismo, tienen potestad legislativa en la I.E.P. “Aprender”, el
Gerente General de la empresa promotora la Corporación Kennedy AG SRL, así
como el Director de la Institución Educativa.
Este documento, será obligatoriamente difundido y conocido, para lograr los fines
institucionales.
LA DIRECCIÓN
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Índice
CAPÍTULO I: GENERALIDADES................................................................................................................................5
Base legal...........................................................................................................................................................................5
CAPÍTULO II: FINES Y OBJETIVOS DE LA IEP APRENDER…………………….................................................5
CAPÍTULO III: DE LOS FUNDAMENTOS LEGALES............................................................................................ ...6
CAPÍTULO IV: DE LA AXIOLOGÍA, OBJETO, NATURALEZA, CARACTERÍSTICAS, PRINCIPIOS Y
FINES................................................................................................................................................................................7
CAPÍTULO V: DE LA FINALIDAD DEL PRESENTE REGLAMENTO…………………………………...............11
CAPÍTULO VI: DE LA ESTRUCTURA ORGÁNICA Y ADMINISTRATIVA..........................................................11
CAPITULO VII: DE LAS FUNCIONES BÁSICAS DE LOS ÓRGANOS DEL CENTRO DUCATIVO……..……..12
CAPITULO VIII: DEL EQUIPO DE SERVICIO.........................................................................................................18
CAPITULO IX: DEL ÓRGANO DE COORDINACIÓN Y APOYO PEDAGÓGICO................................................19
CAPITULO X: DE LA ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO EDUCATIVO Y CONVIVENCIA
ESCOLAR……………………………………………………………………………………………………………...21
CAPÍTULO XI: DE LA ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO PEDAGÓGICO DE LA PROGRAMACIÓN Y
DESARROLLO CURRICULAR.................................................................................................................................... 24
CAPÍTULO XII: DEL PROCESO DE ADMISIÓN, LA MATRÍCULA Y CUOTAS ESCOLARES.........................28
CAPITULO XIII: DE LA ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO ADMINISTRATIVO................................................32
CAPÍTULO XIV: DEL PERSONAL ESPECIALIZADO.............................................................................................34
CAPITULO XV: PROCESO DE MATRÍCULA, EVALUACIÓN Y CERTIFICACIÓN...........................................36
CAPITULO XVI: DERECHOS, OBLIGACIONES, FALTAS, ESTÍMULOS Y SANCIONES DEL PERSONAL
DOCENTE Y ADMINISTRATIVO …………………………………………………...................................................38
CAPÍTULO XVII: DE LOS ESTUDIANTES...............................................................................................................42
CAPÍTULO XVIII: DE LAS OBLIGACIONES DE LOS PADRES DE FAMILIA……...........................................51
CAPÍTULO XIX: DE LAS ORGANIZACIONES ESTUDIANTILES, PADRES DE FAMILIA Y
EXALUMNOS................................................................................................................................................................53
CAPITULO XX: DEL RÉGIMEN ECONÓMICO, DEL PAGO DE PENSIONES Y DE LOS TRÁMITES
DOCUMENTARIOS………….………………………..................................................................................................55
CAPITULO XXI: COMITÉ DE DESCUENTOS (CODES)………………………………….....................................59
CAPÍTULO XXII: CAUSALES DE RESOLUCIÓN DEL CONTRATO....................................................................64
CAPÍTULO XXIII: ACCIONES EN CASO DE HOSTIGAMIENTO, MALTRATO Y ACOSO ESCOLAR EN LAS
AULAS VIRTUALES.....................................................................................................................................................65
CAPÍTULO XXIV: RELACIONES CON OTRAS INSTITUCIONES........................................................................67
CAPÍTULO XXV: PROTOCOLO PARA USO DE TABLETS, LAPTOP Y CELULARES.......................................67
CAPÍTULO XXVI: CONTROL DE ASISTENCIA DE LOS ESTUDIANTES..........................................................68
CAPITULO XXVII: CRITERIOS Y AVISOS …………….........................................................................................69
CAPITULO XXVIII: DISPOSICIONES DEROGATORIAS Y FINALES.................................................................71
ANEXOS.........................................................................................................................................................................72
01. SISTEMA DE EVALUACIÓN, PROMOCIÓN Y RECUPERACIÓN..............................................................72
EVALUACIÓN ACADÉMICA EN INICIAL………………………………………………….....................................73
EVALUACION DEL COMPORTAMIENTO................................................................................................................74
EN LOS NIVELES INICIAL ………………..................................................................................................................74
02. DEL UNIFORME.....................................................................................................................................................75
NIVEL INICIAL............................................................................................................................................................75
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Cajamarca, 12 de febrero del 2021.
RESOLUCIÓN DIRECTORAL Nº 002-2021/D.I.E.P. “A” – C/UGEL-CAJ/DRE – CAJ.
Visto el Proyecto de Reglamento Interno de la Institución Educativa Privada “Aprender”
comprensión del Distrito, Provincia y Región Cajamarca, elaborado por el Director, personal
docente y un representante de Padres de Familia de la referida institución.
CONSIDERANDO:
Que, es menester contar con un instrumento, que norme los estímulos, derechos, deberes y
sanciones de los actores educativos, así como las actividades a realizarse en el presente año escolar,
con el propósito de conseguir los logros y metas propuestas en el presente Reglamento.
Estando acorde con la elaboración y revisión del mencionado Reglamento Interno de esta
Institución Educativa, y de conformidad con la Ley General de Educación 28044, D.S. Nº 02 y 03-
83 ED y la R.M. Nº 016-96-ED y demás normativas vigentes del sector.
SE RESUELVE:
ARTICULO 1º Aprobar el presente Reglamento Interno de la Institución Educativa Privada
“Aprender” comprensión del Distrito, Provincia y Región Cajamarca, cuya vigencia será para el
Año Académico 2021.
ARTICULO 2º Comunicar a los Padres de Familia y alumnado en general de la Institución
Educativa Privada “Aprender”, la aplicación y cumplimiento de este documento, así como a la
UGEL para los fines pertinentes.
REGÍSTRESE, COMUNÍQUESE Y PUBLÍQUESE.
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Institución Educativa Privada “APRENDER”
REGLAMENTO INTERNO: RI5
CAPITULO I
GENERALIDADES
Art. 1º. La I.E.P. “APRENDER” de menores es una Institución promovida por la CORPORACIÓN
KENNEDY AG.SRL.
Art. 2º. Funciona con el nivel: Inicial.
Art. 3º. La I.E.P. “APRENDER” cuenta con la autorización para su funcionamiento por Resolución
Directoral Regional Nº 5548-2015-ED-CAJ. Con el nivel de Inicial.
Tiene como sede la Prolongación Pachacutec N°771 Distrito de Baños del Inca de la Provincia de
Cajamarca, teléfono 076 -770240.
Art. 4º. La I.E.P. “APRENDE” se rige para su organización y funcionamiento por la Constitución
Política del Perú, la Ley General de Educación 23384, la Ley de Centros Educativos Privados Nº
26549 y su Reglamento según Decreto Supremo Nº 01-96-ED; el Reglamento del Nivel de
Educación Inicial, las diferentes disposiciones que emanan de la Superioridad respectiva y del
presente RI.
Art.5º. El presente Reglamento Interno (RI) conjuntamente con el Manual de Organización y
Funciones (MOF) son los instrumentos normativos del Centro Educativo y su cumplimiento es
obligatorio para todo el personal que lo conforma: Personal Directivo, Personal Jerárquico,
Docentes, Administrativos, de Servicio, Gerencia, Alumnos, Padres de Familia y Comités de Aula.
CAPITULO II
FINES Y OBJETIVOS DE LA IEP “APRENDER”
Art. 6º. La I.E.P. “APRENDER” tiene como finalidad ofertar servicios educativos de calidad en el
Nivel: Inicial de Menores, a la comunidad Cajamarquina y al país en general.
Art. 7º. El Centro Educativo Particular. “APRENDER” tiene como objetivos los siguientes:
a. Proporcionar a los educandos los elementos básicos del conocimiento científico, técnico
y humanista para afrontar los retos del futuro y con disposición a aprender y seguir
aprendiendo.
b. Contribuir al desarrollo de las capacidades, actitudes y aptitudes a través de aprendizajes
significativos que le permitan al educando resolver los problemas de su vida cotidiana.
c. Promover la educación en valores, el respeto a los derechos humanos y al desarrollo de
comportamientos democráticos y ciudadanos.
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d. Promover el conocimiento y comprensión de la realidad socioeconómica y cultural de
nuestra región y del Perú, formando actitudes y comportamientos positivos en relación a
la preservación del medio ambiente en que vivimos
e. Promover el desarrollo Bio-psicosocial del educando como miembro responsable de su
comunidad.
f. Capacitar al educando para el desempeño en un trabajo útil en tanto medio de auto
realización personal y construcción de una sociedad justa.
CAPITULO III
DE LOS FUNDAMENTOS LEGALES
Art. 8º. La I.E.P. “APRENDER” se sustenta en los siguientes dispositivos legales.
a. Constitución Política del Perú.
b. La Ley General de Educación Nº 28044.
c. La Ley del Profesorado 24029 y su Modificatoria Ley 25212.
d. Reglamento de Educación Inicial D.S. 01-83 ED.
e. Reglamento de Educación Primaria D.S. 03-83 ED.
f. Reglamento de Educación Secundaria D.S. 04-83 ED.
g. Reglamento de Educación Supervisión Educativa D.S. 050-82 ED.
h. Ley de Centro Educativos Privados y su Reglamento D.S. 001-96 ED.
i. Reglamento de las Instituciones Privadas de Educación Básica y Educación Técnico –
Productiva D.S. 009-2006-ED
j. Reglamento de Infracciones y Sanciones para Instituciones Educativas Particulares D. S.
004-98-ED
k. Reglamento de Evaluación de Educación Primaria de Menores, Resolución Vice Ministerial
Nº 0046-84-ED.
l. Reglamento de Evaluación de Educación Secundaria de Menores, Resolución Vice
Ministerial Nº 007-84-ED.
m. Ley de promoción de la inversión en la Educación, D.L Nº 882 y sus Reglamentos aprobados
por D.S Nº 045-97-EF y. Ley 29719 Ley de Convivencia sin Violencia.
n. Decreto Supremo Nº. 010-2012-ED. Reglamento de la Ley Nº. 29719, Ley que promueve la
Convivencia sin Violencia en las Instituciones Educativas.
o. Decreto Supremo Nº. 11-98-ED, establece Normas de Procedimientos para Aplicación del
Reglamento de Infracciones y Sanciones para instituciones educativas particulares.
p. Resolución Ministerial Nº. 181-2004-ED, establece procedimientos para la Aplicación del
Reglamento de Infracciones y sanciones para instituciones Educativas Privadas.
q. Resolución N°.0234-2005-ED, que aprueba Directiva 004-VMGP-2005, Evaluación de los
Aprendizajes de los estudiantes.
r. Resolución Viceministerial Nº 024-2019-ED, que aprueba la Norma Técnica, denominada
“Orientaciones para la implementación del Currículo Nacional de Educación Básica.
s. Ley General de Sociedades N° 26887 y su Reglamento.
t. Código del Niño y el Adolescente Ley N°. 27337.
u. Ley Nº. 28044, Ley General de Educación.
v. Resolución Directoral N°. 0343-2010-ED. Normas para el desarrollo de las acciones de
Tutoría y Orientación Educativa en las Direcciones Regionales de Educación, Unidad de
Gestión Educativa Local e Instituciones Educativas
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w. Directiva N°. 001-2006-VMGP/DITOE – Normas para el desarrollo de la campaña de
sensibilización y promoción “Tengo derecho al Buen Trato” que incluye a la Convivencia
Escolar Democrática.
x. Ley 27665 Ley de Protección a la Economía Familiar respecto al pago de pensiones en
Centros y Programas Educativos Privados; el Reglamento General Interno y todas las
normas legales de educación y trabajo.
y. Resolución Ministerial. N° 281-2016-ED Aprueba el Currículo Nacional de la Educación
Básica.
z. Resolución Ministerial Nº. 712-2018-MINEDU, Orientaciones para el desarrollo del Año
Escolar 2019 en Instituciones Educativas y Programas Educativos de la Educación Básica.
aa. Documentos que regulan el año académico en curso.
CAPÍTULO IV
DE LA AXIOLOGÍA, OBJETO, NATURALEZA, CARACTERÍSTICAS, PRINCIPIOS
Y FINES
Art. 9º. El ideal de la Institución Educativa “Aprender” es favorecer la buena relación del
trinomio Escuela- Estudiante - Padre de Familia para optimizar los aprendizajes y la formación
integral de los estudiantes y lograr que la Comunidad Educativa conozca las exigencias de la
Postmodernidad conocida como la sociedad del conocimiento y la tecnología, que nos ha tocado
vivir, para colaborar responsablemente en la construcción de una sociedad con VALORES.
Elevar la calidad de la enseñanza-aprendizaje en sus aspectos pedagógicos, técnicos y
científicos con colaboración de sus agentes. Fortalecer y estimular la práctica de valores
cívico-patrióticos, étnicos, morales, estéticos y religiosos y sobre todo fomentar una
educación basada en los cuatro pilares de la educación: APRENDER A HACER,
APRENDER A SER, APRENDER A CONOCER, APRENDER A CONVIVIR, medios
estratégicos necesarios para la educación.
Reconocer a los estudiantes como protagonistas del aprendizaje y razón de ser del proceso
educativo.
Identificar, analizar e interiorizar los elementos esenciales de la tecnología educativa.
Profundizar el conocimiento del idioma, uso de las tecnologías de la información y
comunicación y de las ciencias enfatizando en la investigación, como base fundamental de
la formación de los estudiantes.
Metodología activa y vivencial que canalice las energías espontáneas y naturales de los
estudiantes para ponerla en contacto con su realidad inmediata.
Establecer un adecuado sistema de monitoreo y acompañamiento educacional, a fin de
impulsar y garantizar la calidad educativa.
Propiciar la capacitación, actualización y especialización permanente del personal docente
y no docente del colegio.
Fomentar en los padres de familia el espíritu de responsabilidad y colaboración en las tareas
educativas.
Mejorar y mantener la infraestructura, medios y materiales haciendo de ella un instrumento
que facilite la aplicación del currículo, del enfoque y del modelo educativo propuesto.
Preparar al estudiante para una mejor convivencia y conservación del medio ambiente que
lo rodea.
Esto se sustenta con la Visión y Misión Institucional, adecuada para la etapa a distancia
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MISIÓN Somos una Institución Educativa Privada que ofrece una Educación Integral a Distancia
haciendo uso adecuado de las herramientas virtuales para el desarrollo de nuestros estudiantes,
para formar personas íntegras, proactivas y exitosas, con sentido crítico y real, capaces de
promover el respeto por la persona, la familia y la sociedad. Mientras el COVID-19 se siga
propagando, es importante que las comunidades en especial la comunidad Kennediana tomen
medidas para prevenir su transmisión, reducir la repercusión del brote y adoptar medidas de
control.
VISIÓN Al año 2021, la Institución Educativo Particular “Aprender”, se convertirá en el mejor promotor
de la investigación científica y tecnológica brindando una educación de calidad. Y Ser una
Institución Educativa líder en la Región que busca lograr personas humanistas, proactivas y
competitivas, que afronten con éxito y dignidad los desafíos y retos de un mundo globalizado
con una educación a distancia. Teniendo con principio que los niños y los jóvenes deben
comprender la información básica y apropiada para su edad sobre la enfermedad del
coronavirus (COVID-19), como se transmite y la manera de prevenir la transmisión.
Art. 10º. El Jardín Aprender es una Institución Educativa Privada de Educación
Básica Regular que desarrolla la formación de los estudiantes, de acuerdo con los principios,
valores y el respeto a la dignidad de la persona, dentro la sociedad y de la familia como
protagonista de la formación de sus hijos e hijas.
La Institución goza de la necesaria autonomía institucional para cumplir sus funciones
eficazmente y garantizar el desarrollo del proceso de enseñanza aprendizaje, según los principios
y la axiología, salvaguardando la dignidad de la persona y de la comunidad
Tiene como Valores institucionales, los siguientes:
Puntualidad: El tiempo es un recurso no renovable, de allí su extremado valor. Por eso la
puntualidad es cortesía, educación y respeto. (Para hacerlo bien, lo hago a tiempo).
Responsabilidad: Nos lleva a comprometernos racionalmente con el cumplimiento de cada
uno de nuestros deberes y obligaciones, asumiendo las consecuencias de nuestros actos.
Fortaleza: Surge al tener claros nuestros ideales y proyectos personales y nos da la energía
para conservarlos y defenderlos en beneficio de nuestra familia y sociedad.
Identidad Nacional: Yo soy el Perú, por eso lo valoro y respeto.
Orden: Se aprende en el hogar y nos acompaña para toda la vida y es indispensable para
triunfar en la vida y de allí la importancia de educar a los hijos desde muy pequeños.
Justicia: Es el principio moral de cada persona que decide vivir dando a cada quien lo que
le corresponde o pertenece. La justicia como valor busca el bien propio y de la sociedad.
(Tus derechos y deberes son tan importantes como los míos)
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Honradez: Es cualidad de la persona que obra y actúa con rectitud, justicia y honestidad.
Se basa en el respeto al otro y en la valoración de la verdad como un valor fundamental de
la vida.
Perseverancia: Con la perseverancia se obtiene la fortaleza y esto nos permite no dejarnos
llevar por lo fácil y lo cómodo. Nunca dejar de luchar por ser mejor, las caídas son sólo
peldaños en el ascenso.
Amistad: Significa entendimiento mutuo, afecto, respeto, comprensión, empatía. Los
amigos se muestran leales los unos con los otros. (Un amigo es un nuevo hermano).
Solidaridad: Es la capacidad del ser humano para sentir empatía por otra persona, ayudarla
en los momentos difíciles, es un sentimiento de unidad en el que se buscan metas e intereses
comunes.
Gratitud: Es valorar la oportunidad que se nos fue dada, es apreciar la confianza que se nos
brindó, es reconocer y proceder en reciprocidad, es el resultado de una formación “Si hago
un favor, no lo recuerdo; si lo recibo, nunca lo olvido”.
Generosidad: Es una virtud pura y noble del ser humano ya que implica siempre acceder a
ayudar a otro de manera voluntaria, alegre y desinteresada.
Honestidad: Es una cualidad humana que consiste en comprometerse y expresarse con
coherencia y Autenticidad. El éxito solo perdura con la verdad.
Lealtad: Es una virtud que se desarrolla en la conciencia y que implica cumplir con un
compromiso aun frente a circunstancias cambiantes o adversas. Una persona de bien debe
ser leal y de honor (Si confías en mí, no te defraudaré).
Art. 11º. La I.E.P Aprender posee las siguientes características:
Es una Institución comprometida con el cuidado del medio ambiente.
Es una Institución Educativa empeñada en formar a los niños y jóvenes para enfrentar los
retos del desarrollo humano, ejercer su ciudadanía y continuar aprendiendo durante toda la
vida.
Es una Institución abierta al diálogo, consciente de la responsabilidad social, colaboradora
con los proyectos de la comunidad a favor de la justicia, del desarrollo y del progreso.
Art. 12º. La Institución Educativa Aprender guarda coherencia con los fines y principios de la
educación peruana, sustentada en los siguientes principios:
Dignidad de la Persona El ponerse en el lugar del otro, con sensibilidad y respeto por las diferencias y
buscando contribuir con su entorno y por el bien común. Consideramos a todo
ser humano digno en sí mismo por ser creación de Dios. Lo cual implica tener
respeto por los demás, actuar con ética.
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Trato Humano Por las personas y sus culturas, creencias y valores, se corresponde con
respeto y valoración de la diversidad cultural y humana, teniendo apertura o
con una mentalidad abierta para aceptar las diferencias y entender que el otro
también tiene su propia perspectiva y su propia opinión, tan válida como la
de uno. Basamos la convivencia en la calidez de las relaciones
interpersonales, esta mentalidad la promovemos a través del arte, las danzas,
las diversas asignaturas y en la convivencia diaria.
Protagonismo de los Padres de Familia El protagonismo de los padres radica en que son los principales educadores
de sus hijos, responsabilidad de la que nadie los puede eximir y que tampoco
pueden delegar. Asumir la responsabilidad de su formación y aprendizaje a
través de la indagación, el trabajo colaborativo, el aprender haciendo, lo cual
implica estar informado e instruido, asumir un rol activo en el aprendizaje del
estudiante.
Calidad Educativa Ofrecemos un servicio educativo de calidad, coherente con los desafíos
actuales, orientados a la búsqueda de la excelencia personal y el compromiso
social, actuando bajo principios éticos, de probidad académica, con alto nivel
académico y alto sentido humano. Con el fin de mantener un clima
institucional saludable que favorezca y promueva el trabajo en equipo y el
liderazgo participativo de toda la comunidad educativa.
Inclusividad La Institución Educativa Privada Aprender, está abierta a toda persona sin
distinción cultural, étnica, económica, social y con necesidades educativas
especiales (son estimulados afectivamente, ganándonos su confianza y
apoyándolos a adaptarse a sus demás compañeros, sin perder de vista su
avance psicológico y habilidades que desarrollan en el transcurso de su
crecimiento), prevaleciendo desde siempre los valores y el respeto hacia sus
compañeros.
Art. 13º. La Institución Educativa Aprender. Pretende los siguientes fines:
Impartir una educación integral con el fin de formar personas virtuosas, prudentes, justas,
fuertes y leales.
Desarrollar una educación con responsabilidad social, a fin de que los estudiantes asuman el
compromiso y deber de contribuir voluntariamente para una sociedad más justa y que proteja
el medio ambiente.
Contribuir al desarrollo de principios o actitudes que conduzca a las distintas realidades
temporales y respetando toda manifestación religiosa o la ausencia de ella, pero apostando
siempre por una trascendencia en el ser y en el actuar de nuestros estudiantes y miembros de
la Institución.
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CAPITULO V
FINALIDADES DEL PRESENTE REGLAMENTO
Art. 14º. Son finalidades del presente Reglamento:
a. Este Reglamento se pondrá en práctica, durante el presente año, por el personal Directivo,
Docente, Administrativo, Padres de Familia ,Comités de Aulas y Estudiantes de la
Institución Educativa en la modalidad virtual y en la posible modalidad presencial de
Familia de esta Institución Educativa Privada “Aprender” de Cajamarca.
b. Normar la administración de la I.E.P. de acuerdo a las disposiciones legales vigentes,
procurando, de este modo, optimizar servicios y brindar un servicio educativo de calidad.
c. Determinar la organización y funcionamiento de la I.E.P.
d. Normar las actividades del Centro Educativo.
e. Determinar los derechos, deberes y responsabilidades de los miembros de la comunidad
Educativa.
f. Determinar las acciones generales y específicas de los órganos que integran al Centro
Educativo.
g. Establecer estímulos para quienes cumplan con eficiencia sus funciones y
responsabilidades.
h. Estimular la participación de los padres de familia en la formación de sus hijos en labor
conjunta con el Centro Educativo.
Art. 15º. El presente Reglamento deberá ser cumplido por el personal Directivo, Docente,
Administrativo, De Servicio, Comités de Aula, Gerencia, Promotores y Alumnos de la IEP
“APRENDER”.
CAPITULO VI
ESTRUCTURA ORGÁNICA Y ADMINISTRATIVA
Art. 16º. La Institución Educativa Privada “APRENDER”, está conformada por los siguientes
órganos:
1. Órgano de Promoción y Gestión Administrativa: La constituye la empresa promotora
Corporación Kennedy AG S.R.L.
2.Órgano de Gobierno: Consejo Directivo:
a. Promotora
b. Gerencia
c. Director (a)
d. Sub Director (a)
e. Coordinación Académica
3. De apoyo Técnico Pedagógico:
- Departamento Técnico Pedagógico
a.- Departamento Psicopedagógico
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b.- Auxiliares de Educación
4. De apoyo Administrativo:
-Equipo Administrativo
a. Contador(a)
b. Secretaría
c. Tesorería
CAPITULO VII
FUNCIONES BÁSICAS DE LOS ÓRGANOS DEL CENTRO EDUCATIVO
1.- DEL ÓRGANO PROMOTOR Y DE GESTIÓN ADMINISTRIVA
Art.17º. Corresponde a la Corporación Kennedy AG S.R.L. las siguientes funciones:
a) Establecer la línea axiológica de la Institución Educativa, dentro del respeto a los
principios y valores establecidos en la Constitución, vigilando que el servicio educativo
responda a los lineamientos establecidos en el “Proyecto Educativo Institucional” y en
la búsqueda permanente de la calidad del servicio educativo.
b) Aprobar el cuadro de funciones de la Institución.
c) Establecer el régimen económico, disciplinario, de pensiones y becas.
d) Asignar o retirar becas completas o parciales.
e) Nombrar al Director y a los miembros del personal jerárquico de la Institución.
f) Aprobar el régimen laboral, al inicio del año Académico, presentado por el Gerente.
g) Proponer y aprobar innovaciones pedagógicas, administrativas y políticas de marketing.
h) Implementar adecuadamente la infraestructura de la Institución Educativa.
i) Realizar convenios con otras Instituciones Públicas y Privadas a nivel nacional o
internacional.
La promotora ejerce sus atribuciones a través del Gerente nombrado, quien es su representante.
2.- DEL GERENTE
Art.18º. Las funciones Básicas del Gerente son:
a) Representar a la empresa ante toda clase de autoridades políticas, administrativas,
tributarias, laborales, municipales y judiciales del fuero común.
b) Coordinar la ejecución de la implementación de la infraestructura aprobada por la
Corporación y velar por su respectivo mantenimiento.
c) Llevar adelante la política laboral de la I.E. (Elaborar los contratos de trabajo, elaborar
la planilla mensual de pagos al personal, elaborar las Boletas de Pago al Personal, y los
trámites ante el Ministerio de Trabajo, Instituciones Financieras y demás).
d) Coordinar con el Contador las transferencias mensuales de PDT, AFP, ESSALUD e
Impuestos a SUNAT.
e) Realizar las gestiones correspondientes para la inscripción en el SIS o ESSALUD de los
trabajadores.
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f) Verificar que los Libros Contables (Libro de Ventas, Libro de Compras, Planillas y
demás) manejados por el contador estén al día.
g) Velar por el adecuado gasto del presupuesto.
h) Manejar el Archivo de Facturas y Boletas de los gastos diarios en coordinación con
Tesorería, verificando que todo gasto tenga el respaldo de un documento “válido
contablemente” (Factura, Boleta o Recibo por Honorarios, según corresponda).
i) Formular toda clase de peticiones e interponer todo tipo de recursos, apelaciones,
reconsideraciones y revisiones ante entidades como el Ministerio de Educación,
SUNAT, Municipalidad, Poder Judicial, INDECOPI y demás Instituciones relacionadas
a la empresa.
j) Alcanzar a los Promotores un Reporte Mensual de Ingresos y Egresos, tanto de Caja
Chica como de las cuentas bancarias manejadas por la empresa.
k) Elaborar y remitir a los promotores (en julio y enero) el Informe Económico Semestral.
l) Elaborar el Plan de Reinversión de Utilidades del año anterior.
m) Adjudicar la administración de los servicios internos a la I.E. (kiosco y otros) y autorizar
el alquiler y uso eventual de otros ambientes y/o equipos de la Institución.
n) Velar por el sistema de seguridad de la I.E.
o) Elaborar en el mes de noviembre la propuesta de políticas y presupuesto anual para el
año siguiente.
p) Coordinar el apoyo logístico a la Dirección y a las demás áreas del Plantel.
q) Convocar a reuniones ordinarias y extraordinarias a los Promotores.
r) Mantener el archivo de la documentación de la Corporación, así como los planos
oficiales del Plantel.
s) Administrar las llaves de todos los ambientes del Plantel.
t) Administrar todos los muebles, equipos y enseres del Plantel, garantizando su
disponibilidad y uso adecuado.
u) Llevar el control de Caja Chica.
v) Ejecutar las decisiones tomadas por la Corporación en coordinación con las demás
autoridades del colegio.
w) Convocar y presidir el Consejo Directivo.
x) Programar, organizar, dirigir, controlar, ejecutar y supervisar los dispositivos legales y
normas técnicas vigentes en coordinación con el Director.
y) Otorga permiso al personal a su cargo hasta por 3 días, en casos debidamente justificados
coordinando con la Dirección para su reemplazo correspondiente.
z) Dirigir, coordinar, asesorar, supervisar y evaluar la labor del personal administrativo y
de servicio a su cargo.
aa) Estimular o sancionar al personal que conforma toda la empresa promotora por sus
méritos o deméritos en la puntualidad y cumplimiento de sus funciones.
3.- DEL DIRECTOR
Art.19º. Las funciones Básicas del Director de la Institución Educativa “APRENDER” son:
a) Representar legalmente a la I.E. en el aspecto Técnico Pedagógico.
b) Conducir el proceso educativo promoviendo, programando, supervisando y evaluando
los objetivos y las diferentes acciones y actividades educativas.
c) Aprueba los instrumentos de planificación integral: PEI, PCI, RI, PATMA y MG.
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d) Coordina, implementa, ejecuta y evalúa el Proyecto Educativo Institucional, al Proyecto
Curricular Institucional, el Plan Anual de trabajo para la Mejora de los Aprendizajes y el
Reglamento Interno en concordancia con los lineamientos de la política educativa
pertinentes con participación del personal docente y la colaboración de los Padres de
Familia.
e) Formular, coordinar, ejecutar y evaluar el Plan Anual de Trabajo con participación del
personal docente y con la colaboración de los padres de familia y los promotores.
f) Velar por el cumplimiento de la Misión, Visión, Objetivos Educativos y los demás
aspectos del Proyecto Educativo Institucional.
g) Determinar la organización técnico – pedagógica y administrativa de la I.E.
h) Presidir la reunión técnico - pedagógica y administrativa de la I.E.
i) Cumple y hace cumplir las disposiciones del presente reglamento.
j) Organizar y dirigir las acciones de supervisión educativa.
k) Asesora y hace seguimiento a las diversas organizaciones de ejecución y apoyo.
l) Autorizar visitas de estudio y excursiones de los alumnos.
m) Promover, programar, ejecutar y evaluar acciones no escolarizadas con los alumnos,
padres de familia y la comunidad.
n) Estimular o sancionar al personal docente, administrativo y de servicio, por el desempeño
en sus funciones como en otras que redunden en beneficio o demérito del educando, del
centro educativo o de la comunidad.
o) Estimular o sancionar, según el caso, a los alumnos del plantel, de conformidad con lo
normado en el presente Reglamento y en la Ley N° 29719 de Acoso Escolar o Bullying.
p) Informar a Gerencia sobre las faltas, tardanzas o incumplimientos documentales de los
docentes.
q) Dirigir, coordinar, asesorar, supervisar y evaluar la labor del personal docente, auxiliar
y administrativo a su cargo.
r) Organizar el proceso de matrícula, autorizar el traslado de matrículas y exoneración de
asignaturas, así como la aplicación de pruebas de ubicación.
s) Autorizar la rectificación de nombres y apellidos de los educandos en los documentos
pedagógicos oficiales, de acuerdo con las normas específicas.
t) Expedir certificados de estudios.
u) Administrar los documentos del Plantel.
v) Autorizar las exposiciones de carácter educativo.
w) Presentar el cuadro de necesidades y requerimientos de medios y materiales, equipos e
infraestructura al Gerente.
x) Resolver los casos no contemplados en el presente reglamento, con cargo a informar al
Gerente.
y) Diseñar, ejecutar y evaluar proyectos de innovación pedagógica, de gestión,
experimentación e investigación educativa.
z) Organizar las reuniones informativas a los Padres de familia sobre el rendimiento de los
alumnos.
aa) Dirige y coordina la selección de textos y materiales educativos con los profesores de
área y de aula.
bb) Promueve la organización de servicios complementarios y compensatorios que atiendan
las necesidades.
cc) Proponer ante el Consejo Directivo las modificaciones al ROF.
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4.- DE LA SUB DIRECCION
Art.20º. Las funciones Básicas del Sub-Director son:
a) Asumir las funciones del Director, por delegación de éste o en su ausencia.
b) Elaborar en coordinación con el Director el Plan Anual de Trabajo (PAT), Proyecto
Educativo Institucional (PEI) y Plan Curricular Anual (PCA)
c) Promueve, apoya, asesora, difunde y hace cumplir los instrumentos de gestión del
Colegio PEI, PCI, RI y PATMA.
d) Planificar, organizar y evaluar la Estructura Curricular a cargo de cada docente.
e) Planificar y Organizar la Carga Horaria de cada docente así como del horario de clases.
f) Evaluar conjuntamente con el Director el desempeño didáctico de los docentes.
g) Planificar, organizar, ejecutar y evaluar acciones de actualización científica y
metodológica de los docentes, en coordinación con el Director.
h) Supervisar, evaluar y apoyar en la elaboración de las separatas elaboradas por los
docentes de las diferentes asignaturas.
i) Velar por el abastecimiento de medios y materiales al personal docente, solicitándolo
oportunamente ante Gerencia.
j) Apoyar en la racionalización de la infraestructura del Plantel, como la distribución de
aulas.
k) Llevar un registro de ocurrencias del personal, donde se anoten y/o documenten
debidamente las incidencias positivas y negativas del personal para efectos de
evaluación.
l) Supervisar las listas de útiles solicitadas a los padres de familia, velando porque no se
pidan materiales innecesarios o en cantidades excesivas e informar a Dirección y
Gerencia.
m) Informar periódicamente a la Dirección acerca del desarrollo de las acciones educativas
técnico-pedagógicas, disciplinarias y otras relacionadas con su función.
n) Revisar y controlar la impresión de libretas en coordinación con el jefe de notas, asesores
y tutores.
o) Visar y revisar exámenes antes de evaluar en coordinación con los jefes de área. Los
exámenes se presentarán con 48 horas de anticipación.
p) Revisar periódicamente los registros auxiliares de evaluación.
q) Otras que por función se le asigne.
5.- DE LA COORDINACIÓN DE ACTIVIDADES
Art. 21º. Es la encargada de programar y hacer cumplir la ejecución de todas las actividades de la
Institución en los plazos acordados, supervisando y controlando la participación de todo el personal
y los estudiantes involucrados en las actividades; fomentando el compañerismo, el espíritu de la
sana competencia y la participación de acuerdo a los valores de la Institución Educativa.
a. Es la encargada de coordinar y velar por el cumplimiento de las actividades artísticas,
deportivas, culturales, cívico-patrióticas y religiosas de la Institución según la
calendarización del Plan Anual de Trabajo, organizando la participación de la
comunidad educativa en la misma línea axiológica de nuestra Institución.
16
b. Planificar, organizar y evaluar las actividades de carácter cívico - patriótico, en
coordinación con tutores y docentes de nivel.
c. Coordinar con los asesores de las diferentes áreas académicas y four houses la
ejecución de las actividades académicas, artísticas, deportivas, pastorales, etc. de
acuerdo al PEI.
d. Planificar y organizar las actividades del PAT en coordinación con Sub Dirección y
con visto de la Dirección, velando por el cuidado de nuestra imagen institucional.
e. Las actividades no consideradas en el PAT se diseñarán de acuerdo a los lineamientos
dados por el Consejo Directivo y con las sugerencias de las áreas relacionadas.
6.- DE LA SECRETARÍA
Art. 22º. Depende de la Gerencia. Realiza las funciones inherentes al cargo establecidas en las
demás normas o reglamentos.
a. Mantener la discreción como característica de su función.
b. Presentar toda la documentación que de acuerdo a las disposiciones legales vigentes
debe efectuar el plantel a las diversas reparticiones públicas en el ámbito técnico
pedagógico.
c. Manejar con discreción y bajo responsabilidad administrativa la base de datos de los
alumnos, los sellos de la dirección, las actas y nóminas de los diferentes años y todos
los documentos de gestión.
d. Elaborar, clasificar y distribuir la documentación de la Secretaría a su cargo.
e. Velar por la seguridad de los bienes y documentos de la Secretaría a su cargo.
f. Realizar otras funciones inherentes al cargo y de acuerdo a su competencia establecida
en las demás normas o reglamentos de la Institución Educativa.
7.- DE LA TESORERÍA
Art.23º. Depende de la Gerencia, realiza las funciones inherentes al cargo de Tesorero (a) y son:
a) Llevar un registro y control de todos los ingresos y egresos de las cuentas bancarias de la
empresa. Reportando a Gerencia cualquier discrepancia con la entidad financiera para su
reclamo respectivo.
b) Apoyar en la logística: proceso de adquisición de equipos, materiales de limpieza, de
escritorio, de enseñanza, materiales de ferretería, etc.
c) Apoyar logísticamente en la construcción de la Infraestructura propia del Plantel.
d) Proporcionar a Gerencia la data (sobre todos los ingresos y egresos) para el Informe
Económico Semestral.
e) Llevar el registro de alumnos pagantes y con descuentos especiales.
f) Mantener actualizado el archivo de pago de pensiones de los alumnos, notificando a los
padres morosos e informando a Gerencia.
g) Emitir las Boletas de Venta por concepto de Matrícula y Pensiones de Enseñanza de
acuerdo a los reportes diarios de las Instituciones Financieras.
h) Realizar la recaudación diaria del dinero que ingresa por Caja Chica.
i) Manejar Caja Chica para efectuar pagos por pequeña cuantía.
j) Responsabilizarse del pago de servicios de agua, luz, teléfono y otros gastos periódicos.
k) Dar cuenta a Gerencia del movimiento diario del dinero.
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l) Cuidar la documentación a su cargo como los Talonarios de Recibos Internos tanto de
Ingresos como de Egresos, Talonarios de Boletas de Venta y Reportes diarios de Caja
Piura.
m) Realizar operaciones de recaudación y depósito a la cuenta recaudadora, bajo
Responsabilidad.
n) Llevar el debido control del fondo de caja chica.
o) Verificar los gastos debidamente sustentados con los comprobantes de pago, de los
fondos asignados de caja chica.
p) Verificar los ingresos por los diferentes conceptos de servicio educativo en las
plataformas de las entidades bancarias asociadas a la Institución.
q) Otras funciones afines al cargo que le señale Gerencia.
8.-MANTENIMIENTO Y LOGÍSTICA
Art. 24º. Depende de la Gerencia General, sus principales funciones son:
Organizar al personal de apoyo, planifica y administra los recursos materiales bajo su
responsabilidad en coordinación con la Dirección.
Velar y supervisar el mantenimiento y conservación de la infraestructura, mobiliarios,
equipos y enseres de la Institución.
Gestionar y coordinar los requerimientos de materiales y suministros de las diferentes áreas
de la Institución
Controlar y revisar de inventarios.
Realizar otras funciones inherentes al cargo establecidas en las demás normas o reglamentos.
9.- DE LOS AUXILIARES DE EDUCACION
Art 25º. Depende jerárquicamente de la Sub-Dirección y sus funciones son:
a) Evaluar la conducta del alumno teniendo en cuenta los criterios siguientes:
Puntualidad
Respeto
Honestidad
Uso correcto del uniforme
Identidad con el Centro Educativo, entre otros. La evaluación se realiza en la
escala vigesimal. La misma que será promediada con la nota de los tutores.
b) Controlar la disciplina interna del alumnado, informando de cualquier inconducta a los
profesores o asesores.
c) Registrar inconductas en el libro de incidencias y reportarlo a los padres de familia.
d) Manejar el cuaderno de Asistencia de los docentes, reportando las inasistencias o
tardanzas al Director.
e) Efectuar los señalamientos de cambio de hora académica durante la jornada de clases.
f) Velar por la conservación del mobiliario y enseres de la Institución así como de la
infraestructura física.
g) Poner de conocimiento del padre de familia el mal comportamiento de su hijo o pupilo.
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h) Retener al alumno del nivel secundario, luego de la tercera falta consecutiva e
injustificada hasta la debida presencia del padre o apoderado de acuerdo al reglamento.
i) Velar por la correcta conducta de los estudiantes de los diferentes niveles dentro y fuera
del plantel.
j) Controlar la asistencia diaria de los alumnos, exigiendo la respectiva justificación de las
inasistencias y tardanzas, anotándolas en la Tarjeta de Control Diario de los estudiantes,
reportándolo a la Sub Dirección.
k) Pasar revista diaria de la presentación del estudiante, el cual debe estar correctamente
uniformado, con el corte de cabello adecuado, sin portar aretes ni cadenas, en el caso de
los varones; en el caso de las alumnas, con el cabello recogido, sin ningún tipo de
maquillaje ni joyas.
l) Requisar objetos que están prohibidos usar en el Plantel tales como: MP3, MP4,
celulares, casinos, dados y otros objetos distractores del aprendizaje.
m) Organizar la policía escolar, designar a los brigadieres de sección, al brigadier general,
así como a la escolta en coordinación con la Dirección, Sub-Dirección, Coordinación y
Tutores.
n) Garantizar la seguridad de los estudiantes en la entrada y salida de clases en coordinación
con los profesores asignados para tal efecto.
o) Dar primeros auxilios en caso de accidentes y reportar el hecho al Director y a los padres.
p) Realizar el requerimiento oportuno de los materiales para el botiquín.
q) Verificar que los extintores se encuentren en perfecto estado e informar a Gerencia de
cualquier desperfecto.
r) Otras labores que le asigne el Sub-Director o Director.
CAPITULO VIII
EQUIPO DE SERVICIO
10.- DE PORTERÍA
Art. 26º. Dependen jerárquicamente de Gerencia y Director que cumplen las siguientes funciones:
a. Atiende oportunamente el servicio de portería, conforme el horario de labores
académicas del Centro Educativo.
b. Realiza periódicamente revisión de los enseres informando el mal uso e inadecuado
de los mismos.
c. Cumple otras funciones que por naturaleza de su cargo le asigne la Gerencia o la
Dirección.
11.- DE LIMPIEZA
Art.27º. Dependen jerárquicamente de Gerencia y Director que cumplen las siguientes funciones:
a. Realizan la limpieza de oficinas, puertas, ventanas, aulas, servicios higiénicos,
patios, pasadizos y todos los ambientes del plantel.
b. Traslada los muebles, equipos y otros útiles y enseres que se requieran dentro de las
actividades del colegio.
19
c. Revisa y mantiene en buen funcionamiento los grifos, tanques e implementos de los
servicios higiénicos.
d. Cumple otras funciones que por naturaleza de su cargo le asigne la Gerencia o la
Dirección.
CAPITULO IX
ORGANO DE COORDINACION Y APOYO PEDAGÓGICO
Art. 28º. Es el órgano encargado de conducir las acciones educativas en el nivel y procura lograr
los objetivos establecidos. Está conformado por el coordinador del Nivel Educativo y los profesores
de aula.
A. DE LOS COORDINADORES ACADÉMICOS:
Art. 29º. Los Coordinadores Académicos dependen jerárquicamente del Sub Director y desempeñan
las siguientes funciones:
a) Reemplazar al Subdirector en caso de ausencia.
b) Cumplir y hacer cumplir las normas institucionales.
c) Planifican, organizan, supervisan y evalúan las actividades técnico–pedagógicas del
nivel correspondiente con el Sub Director.
d) Coordinar el desarrollo de las estrategias institucionales y la ejecución del plan de
mejoramiento de acuerdo al Proyecto Educativo Institucional.
e) Participan en la formulación, supervisión, control y evaluación del Plan de Trabajo
Anual.
f) Programan y realizan jornadas de actualización técnico–pedagógica del personal
docente.
g) Formulan los cuadros de distribución de sesiones, cuadros de horas y horario de
trabajo en coordinación con la Sub Dirección.
h) Elaboran los cuadros estadísticos del rendimiento escolar.
i) Dirigen la celebración del calendario cívico escolar.
j) Elaboran periódicamente informes académicos precisando logros significativos,
deficiencias y sugerencias en el desarrollo del Plan de Trabajo.
k) Orientan y asesoran la elaboración y adquisición de material educativo.
l) Supervisan las pruebas de evaluación que suministran los docentes y que sean
elaboradas y evaluadas oportunamente. Coordinan el proceso de llenado y
repartición de libretas trimestrales.
B. DEL PERSONAL DOCENTE
Art. 30º. Las funciones básicas del Personal Docente son las siguientes:
a. Participación en la elaboración, ejecución y evaluación del Plan Anual de Trabajo,
del P.C.I. y el P.E.I.
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b. Programan, desarrollan y evalúan las actividades curriculares y de conformidad con
las normas específicas que expide el Ministerio de Educación.
c. Evalúa el proceso de aprendizaje de sus alumnos de acuerdo a las normas vigentes.
d. Elabora la documentación oficial sobre evaluación del educando.
e. Participa en acciones de investigación, Implementación, capacitación y
actualización científico – metodológica.
f. Integran las comisiones de trabajo y colaboran con la Dirección en las acciones que
permitan el logro de la Misión, Visión y Objetivos Institucionales.
g. Los profesores de inicial, primaria y secundaria elaborarán los cuadernos de trabajo
de cada curso a su cargo, revisándolas y corrigiéndolas periódicamente, para que al
final del año académico, el compendio de todas ellas constituya el texto de estudio
y de trabajo del alumno.
h. Dictar las clases con metodologías activas y vivenciales para lograr una formación
integral de los alumnos.
C. DE LAS FOUR HOUSES (CUATRO CASAS)
Art. 31º. Es el docente líder de una de las houses (casas) de integración de la IE cuyas actividades
las desarrolla bajo la supervisión del Director y formación en coordinación con el nivel.
a. Tiene como funciones principales planificar y organizar las diferentes actividades de
integración programadas durante el año lectivo.
b. Liderar y monitorear la buena marcha de las actividades programadas con la
comunidad educativa.
c. Buscamos formar personas que disfruten durante el aprendizaje, que sean responsables,
generosas, confiadas en sí mismas; seres humanos que el día de mañana logren lo que se
propongan y aporten con sus capacidades en la sociedad.
d. Gamma, Sigma, Delta y Omega son las cuatro Casas (Houses) de nuestro colegio. Cada
una de ellas es representada por un House Coordinador y un Delegado, quienes son elegidos
por el cuerpo estudiantil. Estos líderes son lo que hacen que este grupo humano se oriente
hacia un objetivo común, ya sea en un ámbito deportivo, académico, artístico, cultural o
social.
Art. 32º. Las Casas (Houses) son importantes para desarrollar el sentido de pertenencia a un grupo más
grande, la fraternidad entre compañeros de diversas aulas, la integridad, la competencia sana y sobre todo la
identidad. Las Casas (Houses) nos unen e integran como institución y como familia.
Art. 33º. Nuestro evento más importante se lleva a cabo en el Jardín Aprender, donde cada Casa (House)
apadrina a una de las comunidades con las cuales venimos trabajando durante todo el año en el Programa
Externo de Apoyo Social. De acuerdo a un sistema de distribución, los fondos que se recaudan en las
diferentes actividades sirven para cubrir ciertas necesidades esenciales.
Art. 34º. Durante el año se realizan diferentes competencias como los Inter Houses deportivos en cada
trimestre, donde se compite en las disciplinas de voleibol, fútbol, entre otros, así como diversos concursos y
retos. Toda una variedad de actividades que permiten el desarrollo integral de nuestros alumnos.
Art. 35º. Sistema de las Casas (Houses)
Desarrolla el liderazgo en nuestros estudiantes.
Permite la integración de todos los integrantes de la Comunidad educativa.
Refuerza los valores institucionales.
21
Está alineada con nuestra visión y Misión.
Permite trabajar problemas de Bullying
DEL PROGRAMA EXTERNO DE APOYO SOCIAL
Art. 36º. A través del Programa Externo de Apoyo Social se promueve que nuestros alumnos
puedan participar de manera más activa en el desarrollo sostenible de nuestra comunidad, a través
de diferentes programas y proyectos.
Art. 37º. El único propósito de lograr una cultura de convivencia pacífica. Así se propone alcanzar
un bienestar para todos aquellos que forman parte de nuestra comunidad escolar y/o influyen de
alguna manera en ella. Esto requiere que exista el respeto mutuo frente a la diferencia en todas sus
manifestaciones culturales, políticas, religiosas, etc.
Art. 38º. Durante el proceso CAS (Creatividad, Acción y Servicio) los estudiantes aprenden a ser:
sensibles frente a situaciones de vida de otras personas y la conservación y sana convivencia con el
medioambiente, a comprometerse y a asumir responsabilidades y dar su aporte significativo para
lograr una transformación social.
Art. 39º. Todo este conjunto de proyectos y diferentes programas ayudan a plantear, en lo teórico
y práctico, una educación integral que da respuesta a los desafíos que plantea el mundo de hoy y
lograr así una conciencia y el compromiso social de cada uno de los miembros de nuestra comunidad
escolar.
CAPITULO X
DE LA ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO EDUCATIVO Y CONVIVENCIA ESCOLAR
Art. 40º. Luego de cumplir con la presentación de la documentación académica de fin de año, del
período vacacional de los estudiantes y del personal docente; el personal directivo, docente y
administrativo, desarrollará acciones de planeamiento y organización del año lectivo venidero,
elaborando conjuntamente con los miembros de la Corporación, el Proyecto de Desarrollo
Educativo Institucional; que es el documento por excelencia de la Institución Educativa Privada
“APRENDER” que norma la vida institucional considerando absolutamente todos sus aspectos para
la acertada marcha del mismo que será aprobado, conocido, manejado y aplicado por el personal
Directivo, Docente, Administrativo, Padres de Familia y Alumnado, debiendo cuidar celosamente,
todos los estamentos y su estricto cumplimiento.
Art. 41º. La planificación del año tomará en cuenta las siguientes acciones:
a) Evaluaciones de recuperación y subsanación.
b) Evaluación del Plan Anual de Trabajo.
c) Actualización y capacitación docente.
d) Actualización del Reglamento Interno.
e) Evaluación del Plan Anual de Supervisión.
f) Organización de la matrícula y ratificación de la misma.
22
g) Elaboración y aprobación del Cuadro de Distribución de Horas de clase, así como
los horarios respectivos.
h) Cronograma y programación de paseos, visitas, excursiones y otras actividades extra
programáticas.
i) Calendario del año escolar, con la programación de los exámenes trimestrales y
finales.
j) Elaboración y presentación de las programaciones curriculares de grado, asignatura
o áreas curriculares. Además de otras actividades que signifiquen el desarrollo
académico, administrativo, promoción y extensión educativa y la relación con otras
instituciones.
Art. 42º. El año lectivo en los diferentes niveles comprende 03 trimestres, con descanso para los
alumnos de 05 días al término de cada uno de ellos; a excepción del medio año que comprenderá un
periodo vacacional de 10 días.
Art.43º. Los docentes, en los días de descanso por trimestre de los alumnos, se dedicarán a evaluar
las acciones educativas del trimestre y a reprogramar las acciones no logradas.
Art.44º. El año lectivo, es decir, las clases en todos los grados, se inician la primera semana del mes
de marzo, y culminan en el mes de diciembre, de acuerdo a la calendarización que se elabora antes
del inicio del año escolar.
Art.45º. Para la elaboración de la Programación Curricular se ejecuta las siguientes acciones:
1. Los docentes, de los tres niveles educativos, asistirán en forma obligatoria a la Institución la
primera semana del mes de marzo, a fin de participar en ciclos de capacitación y/o
actualización científica – metodológica, y paralelamente, se procederá a elaborar su
correspondiente programación curricular, de las asignaturas o áreas de aprendizaje a su cargo
en el año lectivo, si este fuera en la modalidad presencial
2. Este trabajo lo realizarán ya sea en forma individual u organizándose en equipos de acuerdo
a la naturaleza de las asignaturas o áreas de aprendizaje, según corresponda.
3. Ningún docente puede ni debe iniciar el desarrollo de sus clases si no cuenta con este
importante documento pedagógico, que es la programación curricular, debiendo tomar la
Dirección las medidas correctivas en caso de incumplimiento.
4. El primer día de clase, todos los docentes están en la obligación de informar a sus alumnos
sobre las competencias y/o capacidades u objetivos generales y específicos de las asignaturas
a su cargo, los contenidos curriculares, los métodos de enseñanza y los procedimientos de
evaluaciones que se aplicarán en el aprendizaje.
5. La programación curricular será revisada y aprobada por la Dirección, Sub – Dirección o
Coordinación dejando una copia en esta oficina.
Art. 46º. Las tareas escolares a domicilio, se asignarán debidamente dosificadas, claras, ágiles y
compatibles con las posibilidades y limitaciones de los alumnos y de su realidad familiar y social,
permitiéndoles un límite de descanso para la vivencia de su propia edad evolutiva.
Están prohibidos los trabajos grupales domiciliarios.
Art. 47º. La supervisión educativa en la Institución es de responsabilidad del personal directivo y
jerárquico (Director, Sub Director y Coordinadores por Nivel).
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Comprende acciones de asesoramiento, promoción y evaluación dirigidas a optimizar la
aplicación de la programación curricular y consecuentemente la dirección del proceso
enseñanza – aprendizaje en la modalidad virtual y presencial.
Art. 48º. Los textos escolares que se usen, constituyen material auxiliar de enseñanza- aprendizaje,
que complementan la acción educativa del profesor y del alumno.
En el Nivel Inicial en 3 años, 4 años y 5 años, entregándose a los alumnos dichas prácticas
progresivamente, desde el inicio de las labores escolares, además de las fichas de trabajos
adicionales y en la modalidad virtual se enviaran a sus correos institucionales de cada
alumno.
Art. 49º. El requerimiento de útiles debe cubrir lo indispensable y su adquisición deberá hacerse en
forma progresiva de acuerdo a las exigencias de las tareas educativas.
Art. 50º. En la evaluación del aprendizaje se aplicarán pruebas que comprenden:
Evaluación de entrada :
Al inicio de la aplicación de la programación curricular.
Evaluación Diaria o Semanal
: Corresponde a los conocimientos previos de la clase anterior.
Evaluaciones de Progreso
: Durante el desarrollo de cada Unidad de aprendizaje o Proyecto.
Evaluación sumativa o de salida: Al término de cada unidad, proyecto, trimestre,
de acuerdo al nivel educativo.
Las evaluaciones también se tomaran de forma virtual debido a la pandemia que estamos
viviendo hoy en día
Art.51º. Las pruebas escritas de evaluación deben ser elaboradas cuidadosamente por cada Docente
con la debida oportunidad, para tal efecto, presentarán en la Coordinación Académica o la Sub
Dirección la prueba debidamente elaborada en papel bond, tamaño A4, dos días anteriores a su
aplicación caso contrario no se lo considerara para promediar. En la modalidad virtual se enviaran
al correo institucional de director para su aprobación.
Art. 52º. Una vez aplicadas las pruebas de evaluación el profesor realiza la calificación y en la clase
siguiente resuelve las mismas en presencia de los alumnos con la finalidad de que corrijan sus
errores y reporta los calificativos a sus padres. Las evaluaciones serán archivadas por cada profesor.
Art.53º. Se podrán organizar “Círculos de Estudios” con los alumnos y padres de familia por las
tardes la planificación está a cargo de los Coordinadores y del docente. En la modalidad virtual se
utilizara la plataforma de TEAMS y se realizaran los sábados de 4:00p.m a 6:00p.m. Previa
coordinación con los padres de familia.
Art.54º. Se podrán organizar “Cursos de Nivelación”, para alumnos de bajo rendimiento y sólo en
los tópicos que sean necesarios, de 3:30 p.m. a 6:00 p.m. La planificación está a cargo del Director
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o Sub director debiendo desarrollarse un mínimo de 6 horas por mes en reforzamientos y nivelación.
En la modalidad virtual se utilizara la plataforma de TEAMS y se realizaran los sábados de 3:30p.m
a 6:00p.m. Previa coordinación con los padres de familia.
CAPÍTULO XI
DE LA ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO PEDAGÓGICO DE LA PROGRAMACIÓN Y
DESARROLLO CURRICULAR
Art.55º. El desarrollo curricular es considerado como el proceso que permite al docente ordenar los
contenidos que va a enseñar, realizar el aprendizaje significativo, concretar las actividades de
enseñanza- aprendizaje, recoger toda la información del trabajo diario con los estudiantes y obtener
el logro de los aprendizajes.
a. La Institución Educativa cumple con las normas actuales referidas al Programa Curricular
del Ministerio de Educación y aplica el sistema de coeducación en el nivel de Inicial.
b. La Programación Curricular se realiza en el mes de febrero, las unidades didácticas y
proyectos se elaboran periódicamente de acuerdo a la realidad de cada grado y a la
calendarización trimestral y a la modalidad Virtual debido a la COVID-19
c. La metodología centrada en los aprendizajes usada por los docentes está en coherencia con
las competencias y capacidades que se pretenden alcanzar y sujeta a supervisión constante
por parte del Director (a).
d. El Personal Directivo, Docente y Asistente de educación ponen en práctica medidas de
seguridad para los estudiantes durante su permanencia en la Institución Educativa. En caso
de emergencia se dispone su evacuación a los centros de salud. En la modalidad presencial
DE LA CALENDARIZACIÓN Y HORARIOS ACADÉMICOS
Art.56º. El Personal Directivo, Docente y Administrativo de la Institución realiza el planeamiento
y organización de las actividades para el año lectivo durante el mes de diciembre.
El año lectivo tiene una duración mínima de 39 semanas divididas en tres trimestres. Se
inicia la primera semana de marzo y concluye la tercera semana de diciembre. Después de
cada trimestre, los estudiantes gozarán de una semana de vacaciones. En el caso del segundo
trimestre, se tomará además otra semana por Fiestas Patrias.
La jornada diaria durante el año académico en la modalidad Presencial es como sigue:
Nivel Inicial (6 horas pedagógicas de 45 minutos.)
De 3 a 5 años: 08:00 h a 13:30 h
La jornada diaria durante el año académico en la modalidad Virtual es la siguiente:
Nivel Inicial (4 horas pedagógicas de 40 minutos.)
De 3 a 5 años: 09:00 h a 01:00 h
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La Institución Educativa, dentro de la línea de la formación integral de la persona, pone a
disposición de la comunidad educativa, las instalaciones del colegio para el desarrollo de los
talleres extracurriculares, preservando los fines y objetivos educativos, así como las
funciones específicas del local educativo en la modalidad presencial.
La naturaleza de dichos talleres viene determinada por su voluntariedad, en la elección del
servicio, y son ajenos al servicio educativo, tanto en sus condiciones administrativas y/o
económicas, así como en la relación de consumo que se originen al contratarlos.
De acuerdo con lo anterior, las condiciones económicas de los talleres son distintas, de
acuerdo a los costos, recursos, materiales y número de participantes y en nada estarán
vinculadas al servicio educativo. Dichas condiciones se pactarán con el área de
administración correspondiente, quien determinará e informará al consumidor sobre las
condiciones económicas y administrativas específicas de cada uno de los talleres en la
modalidad presencial.
CALEDARIZACIÓN DEL AÑO ESCOLAR 2021
TRIMESTRE
ACTIVIDAD
INICIO-TÉRMINO
SEMANAS
I UNIDAD
Del 01 de marzo al de 26 marzo
04 SEMANAS
II UNIDAD
Del 29 de marzo al 23 de abril
04 SEMANAS
I
III UNIDAD
Del 26 de abril al 21 de mayo
04 SEMANAS
RECESO DE ESTUDIANTES
Del 24 al 28 de mayo
01 SEMANAS
IV UNIDAD
Del 31 de mayo al 25 de junio
05 SEMANAS
II
V UNIDAD
Del 28 de junio al 23 de julio
04 SEMANAS
VACACIONES
Del 26 de julio al 6 de agosto
02 SEMANAS
VI UNIDAD
Del 09 de agosto al 10 de setiembre
05 SEMANAS
VII UNIDAD
Del 13 de setiembre al 08 de octubre
04 SEMANAS
RECESO DE ESTUDIANTES
Del 11 al 15 de octubre
01 SEMANAS
III
VIII UNIDAD
Del 18 de octubre al 12 de noviembre
04 SEMANAS
IX UNIDAD
Del 15 de noviembre al 22 de diciembre
05 SEMANAS
CLAUSURA
DEL AÑO ACADEMICO
EL 28 DE DICIEMBRE
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DEL PLAN DE ESTUDIOS
Art.57º. La distribución de las horas lectivas en el Nivel Inicial,de la IE considera la Norma técnica
del Ministerio de Educación desde los principios y objetivos de la formación integral de nuestros
estudiantes.
Plan de Estudios de Educación Inicial:
AREAS CURRICULARES COMPONENTES
AÑOS DE
ESTUDIOS
3 4 5
HORAS
ELECTIVAS
MATEMÁTICA Matemática
Razonamiento Matemático
COMUNICACIÓN
Comunicación
Estrategias para la
comunicación
PERSONAL SOCIAL
CIENCIA Y
TECNOLOGIA
PSICOMOTRICIDAD
INGLÉS
TUTORIA
DE LA EVALUACIÓN Y RECUPERACIÓN ACADÉMICA
Art.58º. La evaluación es un proceso formativo, integral y continuo, del aprendizaje de los
estudiantes de los tres niveles educativos y se desarrolla desde los fundamentos de la educación
personalizada.
a. La evaluación del educando se basa en el logro de los desempeños propios de cada área/curso
y nivel de estudio. Se realiza conforme al Sistema de Evaluación dispuesto por la Resolución
Viceministerial N°025-2019-MINEDU (ANEXO 01)
b. La evaluación de estudiantes con necesidades educativas especiales o cuando el caso así lo
amerite, se realiza mediante la debida adaptación curricular.
c. La evaluación del comportamiento se realiza teniendo en cuenta el Reglamento de
Convivencia Estudiantil.
d. La evaluación de nuestros estudiantes, además, se basa en los principios de la educación
personalizada, teniendo en cuenta criterios, puesto que se valora el grado de aprendizaje en
cada alumno.
e. Acorde a las disposiciones del Ministerio de Educación en la evaluación del aprendizaje, la
Institución aplica la escala de calificación siguiente:
Inicial y Primaria: se aplica una escala literal, la que en forma progresiva se irá
implementando de acuerdo a la normativa vigente, debiendo considerarse en la
27
evaluación final del año escolar en la Actas de evaluación y Certificados de Estudio,
la siguiente calificación:
AD Logro destacado (Solo en Primaria)
A Logro previsto
B En proceso
C En inicio
El nivel de logro anual de cada área se obtendrá al término del año escolar,
considerando el logro del desempeño del tercer trimestre en cada área.
f. El nivel de logro trimestral de cada área se obtiene promediando los calificativos de cada
competencia de acuerdo al peso considerado. El nivel de logro anual de cada área se obtendrá
al término del año escolar, promediando en forma simple los calificativos obtenidos como
logro de cada trimestre.
g. La información a los padres de familia acerca de los resultados de la evaluación del
aprendizaje y otros aspectos del quehacer educativo se realiza mediante un cronograma de
reuniones.
h. Los resultados trimestrales se dan a los padres de familia dentro de un plazo de 15 días de
finalizado el trimestre correspondiente, mediante el informe de progreso con el propósito de
que los padres de familia tengan conocimiento sobre la situación de los aprendizajes
adquiridos por su hijo (a). Este informe contiene el Nivel de Logro de cada Área y la
evaluación del comportamiento.
i. En caso de reclamo por parte de los padres sobre las notas de sus hijos (as), este la podrá
hacer en un plazo máximo de 2 días útiles pasada la entrega del informe académico.
j. La Institución Educativa integra el aspecto académico y el formativo en su programación
curricular. Por ello, la evaluación de la conducta tiene indicadores valorativos que se
trabajaran de forma transversal en cada curso teniendo en cuenta valores, institucionales
como criterios que evalúa las actitudes del estudiante.
k. Al final del tercer trimestre, la Dirección, elabora en el mes de diciembre el cronograma de
los exámenes de aplazados y de subsanación, que son aplicados entre los meses de diciembre
a febrero en el Programa de Recuperación Académica. Los alumnos del colegio pueden
participar en él; en todo caso, deberán rendir una evaluación de recuperación.
l. Son documentos técnicos pedagógicos oficiales para el registro y archivo de la información
de los resultados de la evaluación:
Nóminas de matrícula
Acta Consolidada de Evaluación del rendimiento académico.
Certificado de Estudios
Constancia de Estudios
m. Además tienen carácter de documentos técnicos pedagógicos de uso interno los que a
continuación se indica, los mismos que podrán ser perfeccionados por la institución, si lo
considera conveniente:
Registro Oficial de evaluación
Registro Auxiliar de Evaluación
Registro de Asistencia
Informe Académico
Registro de Comportamiento
28
n. Los certificados de estudios se otorgan en conformidad a las normas establecidas en la Ley
General de Educación.
o. Los valores de los costos académicos son fijados cada año por la Administración, los mismos
que se comunicarán oportunamente a los padres o a quien hagan sus veces en físico en la
modalidad presencial y en la modalidad virtual publicados en la página del colegio y enviado
a los correos institucionales de cada alumno.
DE LA TUTORÍA
Art. 59º. A través de las acciones de orientación tutorial la Institución Educativa busca el desarrollo
armónico de la personalidad de cada estudiante fomentando los valores de acuerdo con un Plan de
Tutoría, teniendo en cuenta su edad y su nivel académico, en el que se involucra a los padres de
familia.
La formación en virtudes se realiza a través de la labor tutorial plasmada en su Plan de Tutoría y
sistemáticamente en el desarrollo curricular, de tal manera que lo académico y lo formativo se unen
asegurando una educación integral en valores.
El tutor (a) y el equipo educador, desde sus asignaturas, conocen y comparten la responsabilidad de
la formación de los alumnos, en cada actividad curricular y extracurricular.
CAPÍTULO XII
DEL PROCESO DE ADMISIÓN, LA MATRÍCULA Y CUOTAS ESCOLARES
Art.60º. DEL PROCESO DE ADMISIÓN: La Institución Educativa informa a los padres de
familia al finalizar el año lectivo y durante cada matrícula en forma escrita, veraz, suficiente y
apropiada, sobre las condiciones económicas (monto, número y oportunidad de pago, así como la
posibilidad que se incremente el monto de las mismas) a las que se ajustará la prestación del servicio.
La ratificación de Matrícula se realiza vía internet, WhatsApp y telefónica en los meses de
Diciembre a Febrero, con lo cual se evidencia la existencia de vacantes libres en caso de la no
ratificación en el tiempo definido.
El Proceso de Admisión es ordinario. Los plazos de cada uno son los establecidos por la I.E. de
acuerdo con sus necesidades y requerimientos, en torno a dos periodos:
Periodo ordinario: de noviembre a febrero.
El número de vacantes de la Institución son los siguientes:
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Nivel Inicial
SECCIÓN
A
B
TOTAL
3 años
15 15 30
4 años
15 15 30
5 años
15 15 30
En caso de que la demanda supere al número de vacantes, la Institución Educativa seguirá los
siguientes criterios para el proceso de admisión teniendo en cuenta la Directiva para el año escolar
vigente.
La primera prioridad para los que postulan a 3 añitos de Inicial la constituyen los
alumnos tienen hermanos estudiando en la I.E.
La segunda prioridad para los que postulan a 3 añitos la constituyen los alumnos del
aula de 4 años que proceden de otras I.E, y que ya tienen hermanos estudiando en la
I.E.
La tercera prioridad para los que postulan a 3 añitos la constituyen los alumnos del
aula de 5 años que proceden de otras I.E.
Para la adjudicación de vacantes, la primera prioridad la constituyen las familias
Aprender.
Para la adjudicación de vacantes, la segunda prioridad la constituyen las familias que
por primera vez postulan a la IE.
Este orden de prioridades debe estar respaldado por el informe académico de la Institución
Educativa de procedencia y la evaluación del departamento psicopedagógico del colegio, y otros
criterios que se especifiquen en los lineamientos generales de admisión correspondientes.
De manera específica se tendrán en cuenta los siguientes criterios para la Admisión:
Para 3 años de Inicial, se exige que el alumno haya cumplido los 3 años al inicio del
año escolar, o cumplirlos hasta el 31 de marzo.
Las familias Aprender que pretendan una vacante, no deben tener deuda con la IE.
Las familias postulantes deberán presentar su constancia de no adeudo del colegio de
procedencia y/o su certificado de estudios.
Art.61º. Del proceso administrativo previo a la matrícula de alumnos nuevos
Después que Secretaría otorga la CONSTANCIA DE VACANTE, el padre de
familia deberá retornar la copia donde figure la recepción del colegio de procedencia.
Con la constancia de vacante el padre de familia deberá solicitar en el colegio de
procedencia los documentos requeridos para la consecuente matrícula conforme a
ley.
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Recepción de documentos y actualización: El padre/madre de familia o apoderado
de los estudiantes nuevos deberán entregar los documentos requeridos por la
Institución en físico, para iniciar el proceso de matrícula.
La actualización de los datos lo hará vía WhatsApp y vía teléfono.
Verificar los requisitos de matrícula vía internet en la página web del colegio.
Información publicada en el mes de diciembre.
Pago en el Banco de Crédito del Perú. (Recuerde señor padre de familia, que deberá
enviar la foto del pago realizado vía WhatsApp.
Actualización de datos vía Telefónica o WhatsApp (importante actualizar teléfonos,
dirección y correos electrónicos para casos de emergencia). Recuerde que este
proceso se realiza directamente desde su hogar. No será posible realizarlo en los
ambientes de la Institución Educativa.
Descargar de la Página Web o de sus correos institucionales de cada alumno el
contrato de prestación de servicios, si tiene varios hijos debe hacerlo por cada hijo,
(proceso que se realiza directamente desde la casa).
Descargar de la Página Web o de sus correos institucionales y leer el Reglamento de
Convivencia.
Descargar de la Página Web, la declaración jurada y firmar, para luego ser entregada
a la secretaria persona encargada del proceso de matrícula
Descargar y leer el Reglamento Interno de las estudiantes y padres de familia
Presentar los documentos mencionados anteriormente en la Secretaría.
La matrícula académica de un nuevo alumno se concreta o genera a través del sistema
SIAGIE, cuando se cumpla con la entrega de la información solicitada y el pago
correspondiente.
Presentación del Expediente. - Los documentos que contiene el expediente son:
DNI del estudiante, copia simple
DNI de ambos padres en copia simple
Certificado oficial de estudios de los grados cursados anteriormente en caso de los
estudiantes trasladados (as) de inicial cuatro años en adelante.
Ficha Única SIAGIE (MINEDU)
Libreta de información del estudiante del año en curso y del año anterior. Copia
simple
Partida de nacimiento del estudiante en ORIGINAL
Tarjeta de vacunación actualizada, copia simple (inicial)
Constancia de no adeuda del colegio de origen.
En caso del estudiante tenga APODERADO(a) presentar documentación legal que
lo acredite (Original).
La Institución Educativa puede invalidar el proceso de admisión si la información
brindada o documentos presentados son falsos
Art.62º. De la Matrícula
Culminado el año lectivo, se realiza la ratificación de matrícula a través del proceso
virtual de pre matrícula durante los meses de diciembre a febrero, según rol
establecido. Su incumplimiento exime a la Institución Educativa de la obligación
de recibir al estudiante.
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La matrícula se realiza según el plan y cronograma establecidos por la Dirección de
la Institución, comunicando a los padres de familia antes de finalizar el año escolar
a través de la página web, dípticos, cartas o comunicados por escrito.
La Institución Educativa brinda a los padres o apoderados, previa matrícula, la
información señalada en el Art. 14° de la Ley de Centros Educativos Privados
modificado por el Decreto de Urgencia No 002-2020.
En el caso de los niños y niñas de 3 a 5 años, su matrícula se realiza de acuerdo con
la edad cronológica cumplida al 31 de marzo.
La ficha de matrícula emitida por el SIAGIE, constituye un documento de
referencia del estudiante, indispensable para sus datos y evaluación académica.
Previo informe del órgano respectivo, la nómina de matrícula es aprobada por
Resolución Directoral, dentro de los primeros 45 días posteriores al inicio del año
escolar. Las nóminas son firmadas por el Director y la Secretaria Académica.
El traslado de matrícula procede previa presentación de la constancia de vacante de
la Institución de destino y se puede dar hasta antes de iniciar el tercer trimestre.
La Dirección de la Institución está obligada a entregar a los estudiantes que soliciten
traslados, la ficha de matrícula, la partida de nacimiento, los certificados de estudios
del grado concluido y una constancia de los resultados de la evaluación del
estudiante hasta la fecha en que se produce el traslado, previa constancia de no
adeudo.
La Dirección de la Institución se reserva el derecho de cancelar o condicionar la
matrícula por problemas de comportamiento de los estudiantes o actitudes negativas
de los padres de familia o por incumplimiento a su compromiso de apoyar la labor
educativa–formativa, a la cual se comprometieron en la matrícula.
Los padres son los únicos en cumplir con todo el proceso de matrícula. Debiendo
tener en consideración lo siguiente:
Para matricular es indispensable no tener deuda alguna con la Institución
Educativa, es decir, cero deudas.
Presentar solo el Boucher de depósito por el pago de matrícula.
Respetar el cronograma de matrícula.
La matrícula es por familia, los hermanos pueden matricularse en una misma
fecha.
Será denegada la ratificación de la matrícula a un estudiante cuando:
Adeudan pensiones de enseñanza del año anterior.
La familia tenga un mal hábito de pago de pensiones de enseñanza, atrasadas
o pago de las pensiones de enseñanza luego de haberse vencido los plazos
pactados al momento de la matrícula.
Los padres de familia que no ratificaron la matrícula de su menor hijo (a) en
las fechas señaladas pues al no hacerlo obstaculizan la organización del buen
inicio del año escolar 2021.
En caso de incumplimiento de pago de las pensiones escolares y de acuerdo a las
disposiciones legales vigentes, la Institución Educativa tiene la facultad de:
Retener los certificados de estudios de los períodos no cancelados.
No renovar el contrato de prestación de servicio (no convenir en la prestación del
servicio educativo) a favor de la estudiante para el año siguiente 2021, por falta de
32
puntualidad en el pago de las pensiones de enseñanza correspondientes al servicio
educativo proporcionado en el año lectivo 2020.
Informar a las Centrales de Riesgo (Infocorp - Equifax, Certicom, etc.) las deudas
por incumplimiento en el pago del costo de servicio educativo en el caso que se
adeude dos (02) o más pensiones escolares sean consecutivas o alternas.
Las pensiones correspondientes al año escolar en curso o los años pasados. El
incumplimiento reiterado tanto de la formación integral como del pago de las
pensiones constituye causal objetiva para no ratificar la matrícula.
CAPITULO XIII
DE LA ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO ADMINISTRATIVO
Art.63º. El horario de atención en el colegio será distribuido en el tiempo de la siguiente manera:
Atención Administrativa en la Modalidad Presencial: De lunes a viernes.
Mañanas: de 8:00 a.m. a 1:00 p.m.
Tardes: de 3:30 p.m. a 6:30 p.m.
Atención Académica con los estudiantes (clases) en la modalidad presencial
En Educación Inicial : de 8:00 a.m. a 1:00 p.m.
Atención Administrativa en la Modalidad Virtual: De lunes a viernes.
Mañanas: de 8:00 a.m. a 1:00 p.m.
Atención Académica con los estudiantes (clases) en la modalidad Virtual
En Educación Inicial : de 9:00 a.m. a 12:30 p.m.
Art.64º. Si se perdiera algunas horas académicas por razones de fuerza mayor, por parte del docente
o de la Institución, podrán recuperarse las clases en horas extraordinarias, previo conocimiento y
autorización de la Dirección y comunicación a los alumnos y padres de familia.
Art. 65º. El horario de clases en el nivel de Educación Inicial es de cinco (05) horas pedagógicas y
02 horas por la tarde (si el caso fuera necesario de reforzar).
Art. 66º. La reuniones técnico – pedagógicas y administrativas del personal son presididas por el
Director una vez por unidad, trimestre y extraordinariamente cuando se lo requieran en la modalidad
presencial o virtual.
33
Art. 67º. El funcionamiento del Comité de Aula se sujetará al respectivo Plan Anual de Trabajo o
cuando las circunstancias lo requieran para la modalidad presencial o virtual
Art.68º. Los alumnos podrán salir del aula contando con el permiso del docente y por causas
estrictamente justificadas. Los alumnos podrán salir del local institucional con motivos justificados
del Padre de familia y con autorización de la Dirección, la Coordinación o los Auxiliares de
Educación.
Art.69º. Cuando el alumno acumula más del 30% de inasistencias injustificadas en una unidad se
le calificara con nota mínima de 05; si es un trimestre repetirá el grado al final del año lectivo,
considerándolo en documentos oficiales como retirado.
Art.70º. Los docentes podrán programar reuniones con los padres de familia de determinado grado,
señalando agenda específica y con conocimiento, aprobación y autorización de la Dirección.
Art.71º. Los padres de familia podrán dialogar con determinado docente en la oficina de la
Dirección o en la Coordinación Académica, en el horario establecido y sólo por asuntos
eminentemente académicos sin interferir el desarrollo de las clases.
Está terminantemente prohibida la interrupción de las clases para conceder entrevista a los padres
de familia, así como mantener conversaciones en los patios, pasadizos o alrededores de la
institución. También es improcedente la presencia de los padres de familia cuando el docente está
calificando las pruebas de evaluación.
Art.72º. En el nivel de educación inicial, las docentes deben estar presentes en la formación de los
alumnos, siendo responsables del orden, disciplina y correcta presentación de cada uno de ellos en
el grado que les toca.
El Director o coordinador del nivel designará a la profesora responsable del turno durante la semana,
quien está obligado a asistir a la formación y dirigir la misma, aunque no tenga clases las primeras
horas en la modalidad presencial.
Las clases en el nivel de educación inicial se iniciarán puntualmente a las 8:40 a.m. de
la mañana, en la modalidad presencial y a las 9:00 a.m. en la modalidad virtual.
En las tardes la asistencia será inter-diaria de 3:30 p.m. a 6:30 p.m. según sea el caso que
se necesite reforzamiento y lo requiera el docente. En la modalidad Presencial
En el nivel se designarán docentes de apoyo en la puerta para colaborar con el auxiliar
en el control del correcto uso del uniforme, de la Agenda de control, así como de la
asistencia puntual de los alumnos en la modalidad presencial.
34
CAPÍTULO XIV
DEL PERSONAL ESPECIALIZADO
DEL EQUIPO DE PSICOLOGÍA EDUCATIVA
Art.73º. Sus atribuciones son:
Ayudar a prevenir, diagnosticar, detectar dificultades de aprendizaje y en la conducta, con
el fin de asesorar y aplicar programas de intervención que contribuyan al desarrollo de
los estudiantes.
Depende directamente del Director y sus funciones se detallan en el Manual de
Organización y Funciones (MOF).
Elaborar su Plan de trabajo Anual que describa las acciones a desarrollar en la Institución.
DEL RESPONSABLE DE BIBLIOTECA
Art.74º. La Biblioteca es el apoyo del órgano pedagógico y de formación, siendo su principal
objetivo en la modalidad presencial
Brindar a los docentes y estudiantes los recursos y herramientas para el cumplimiento de
sus funciones. Depende de la Dirección.
Art.75º. El Responsable de la Biblioteca tiene como funciones principales:
Asegurar la organización, mantenimiento, conservación y utilización adecuada de los
recursos de la Biblioteca de la IE como soporte para incursionar en la investigación.
Ayudar en el desarrollo del Plan de Estudios trabajando en conjunto con toda la
comunidad educativa.
Realizar otras funciones inherentes al cargo establecidas en las demás normas
institucionales.
DE LOS RESPONSABLES DE LABORATORIOS
Art.76º. Los responsables de los laboratorios están encargados de brindar apoyo a las labores
académicas con los recursos y herramientas a su cargo en los Laboratorios de Ciencia y Tecnología
y de Cómputo en la modalidad presencial.
Art.77º. Tienen como funciones principales:
Organizar y coordinar con las áreas respectivas el uso del laboratorio.
Mantener un registro de la baja o préstamo de los equipos y materiales del laboratorio,
en coordinación con los docentes del área.
Mantener actualizado el inventario de los equipos y materiales de los respectivos
laboratorios.
Velar por la seguridad de los estudiantes durante su permanencia en los laboratorios.
Velar por la conservación de las instalaciones, bienes, enseres y materiales a su cargo.
Realizar otras funciones inherentes al cargo, establecidas en las demás normas o
reglamentos.
35
DEL TÓPICO
Art.78º. Es un servicio permanente de primeros auxilios al estudiante y al personal de la Institución,
está a cargo de una técnica enfermera, teniendo en cuenta todas las medidas de seguridad.
Art.79º. Tienen como funciones principales:
Prestar una atención inmediata y de calidad a los estudiantes y personal que requieran
sus servicios.
Proporcionar los primeros auxilios, calmando malestares cotidianos y priorizando las
necesidades.
Mantener actualizada la ficha de salud de los estudiantes de acuerdo a las atenciones
brindadas, derivando los casos que ameriten atención a su centro asistencial.
Controlar e inventariar los recursos destinados a su área.
Realizar otras funciones inherentes al cargo, establecidas en las demás normas o
reglamentos.
DE CONTABILIDAD
Art.80º. El responsable de Contabilidad está encargado de mantener al día el sistema y el
procesamiento contable, así como el registro, la documentación y libros contables respectivos de la
institución, elabora los documentos para el análisis financiero– contable. Realiza otras funciones
inherentes al cargo, establecidas en el MOF, y demás normas o reglamentos.
Art.81º. Tienen como funciones principales:
Elaboración de los estados financieros y análisis de las diferentes cuentas contables.
Elaboración y revisión de la planilla mensual; teniendo actualizado la información del
trabajador.
Enviar al PLE-SUNAT los libros contables y Registrar en sistema contable propio de la
empresa la información detallada de los comprobantes de pago.
Elaboración y Presentación de Obligaciones Tributarias, como Declaraciones
Mensuales PDT 621 Y PDT 601, programando pago de tributos.
Revisar los extractos de las diferentes entidades financieras para control y realización
de las conciliaciones bancarias.
Clasificar, registrar y analizar en forma organizada la documentación de los gastos
deducibles y no deducibles por cada trabajador.
DEL ÁREA DE TECNOLOGÍAS
Art.82º. El Coordinador de TIC es responsable de la aplicación de los recursos informáticos en el
proceso de enseñanza-aprendizaje en la modalidad presencial y virtual. Administrativamente
depende de la Dirección y Gerencia.
Art.83º. Tienen como funciones principales:
Cuidar del correcto funcionamiento de los equipos informáticos, audiovisuales y de
comunicaciones de la institución, manteniendo un inventario actualizado.
Supervisar la labor de los miembros de su equipo para el buen uso y funcionamiento de los
equipos y materiales bajo su responsabilidad.
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Realiza otras funciones inherentes al cargo, establecidas en las demás normas o reglamentos.
DEL PERSONAL DE APOYO EN EL USO DE LA PLATAFORMA TEAMS
Art.84°. Responsable de la Plataforma es el Gerente y/o Administrador de la plataforma Teams; sus
funciones son:
Tener en perfecto funcionamiento y actualizada la plataforma Teams para el ingreso y uso
diario de todos los docentes y estudiantes.
Presta asesoramiento y apoyo a todos los docentes en situaciones que se les presenta en las
horas de clase.
Presta asesoramiento y apoyo a todos los padres de familia en situaciones de
acompañamiento a sus menores hijos y en la visualización las horas de clase o tareas.
Realiza actividades de capacitación a los docentes, directivos y administrativos para el uso
de la plataforma de manera adecuada
Cumple otras actividades que la Dirección o Gerencia le encomienden de acuerdo a la
naturaleza de su cargo en la parte virtual.
CAPITULO XV
PROCESO DE MATRICULA, EVALUACION Y CERTIFICACION
EL PERSONAL ADMINISTRATIVO
Art.85º. Proceso de matrícula.
a. El proceso de matrícula es exclusivamente responsabilidad de Secretaría, Dirección y de la
Comisión de matrícula.
b. El proceso de ratificación de matrícula es exclusivamente responsabilidad de Secretaría,
Dirección y de la Comisión de matrícula.
EL PERSONAL DOCENTE
Art. 86º. Proceso de matrícula.
a. El proceso de matrícula lo conformará una comisión especial conformada por la Secretaria,
el Director y el Gerente.
EL PERSONAL ADMINISTRATIVO
Art. 87º. Proceso de evaluación.
a. El proceso de evaluación será de exclusividad de los docentes de cada área y no del personal
administrativo.
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b. En caso de que el docente encargado de dicha área estuviera impedido de realizar dicha
evaluación lo realizará el Sub Director o en su defecto el Director.
EL PERSONAL DOCENTE
Art. 88º. Proceso de evaluación.
a. El proceso de evaluación es exclusivo del personal docente o del asignado para realizar dicha
evaluación a quien lo requiera, ya sea por inasistencia u otro caso que lo solicite.
b. Las evaluaciones trimestrales se realizaran en horario de clases y según cronograma de
acuerdo al área.
c. Las evaluaciones de avance serán programadas de acuerdo a la programación de cada
docente.
d. Las evaluaciones serán aplicadas por los mismos docentes de cada área en evaluación o
casos excepcionales por enfermedad o permiso, se designará a un encargado.
e. La cantidad de evaluaciones de avance por día si el caso coincidieran, será un máximo de
dos evaluaciones por día.
EL PERSONAL ADMINISTRATIVO
Art. 89º. Proceso de certificación para docentes.
a. El proceso de certificación al personal docente se realizará con autorización del director
después que hubo una evaluación y aceptación de la acreditación que lo requiera.
b. En caso de ausencia del director asumirá la responsabilidad el subdirector o coordinador
académico según lo requiera el caso.
c. En caso de certificación laboral el único autorizado a otorgarlo es el Gerente de la
Corporación.
Art. 90º. Proceso de certificación para estudiantes.
a. Se recurrirá a certificar a los estudiantes en caso sea por buen comportamiento
b. De igual forma se certificara el aprovechamiento académico en el nivel secundario por estar
dentro del tercio superior.
Para el proceso de traslado es necesario redactar y emitir una Resolución Directoral
que será entregada a los padres de familia junto con la Ficha Única de Matrícula, los
documentos personales y los resultados de las evaluaciones anteriores; si
previamente ha cumplido con todas sus obligaciones con el colegio.
38
CAPITULO XVI
DERECHOS, OBLIGACIONES, FALTAS, ESTIMULOS Y SANCIONES
EL PERSONAL DOCENTE:
Art. 91º Son derechos del personal docente:
a. Ser contratado por escrito para trabajar en la Institución
b. Percibir remuneraciones justas de acuerdo a las disposiciones legales vigentes.
c. Recibir actualización, capacitación y perfeccionamiento para el mejor desempeño de
sus funciones.
d. El personal que labora parcialmente o por horas, gozará de los derechos económicos
en forma proporcional al número de horas trabajadas.
e. Recibir estímulos y alicientes por acciones destacadas.
f. Recibir un buen trato y laborar en un clima de tranquilidad para ejercer con eficiencia
su labor educativa.
Art. 92º. Son obligaciones del personal docente:
a. Cumplir y contribuir a lo estipulado en el presente reglamento.
b. Planificar oportunamente el trabajo educativo.
c. Ejercer sus funciones con eficiencia, puntualidad, espíritu de colaboración y probada
lealtad a la Institución.
d. Procurar además de la instrucción académica y humanista, la formación integral de los
alumnos de acuerdo con los principios axiológicos del colegio.
e. Participar en las reuniones de coordinación mensual y trimestral cumpliendo a
cabalidad los acuerdos que en ellas se adopten.
f. Justificar sus inasistencias motivadas por enfermedad o desgracia familiar debidamente
comprobadas. En otras circunstancias deberá presentar una solicitud con anticipación
indicando quien será su reemplazo. La dirección evaluara si procede o no el permiso
solicitado.
g. Mantener en todo momento buen comportamiento, acorde con la dignidad de la función
magisterial, observando conducta intachable dentro y fuera del colegio.
h. Presentar las programaciones curriculares antes de las labores académicas en el aula y
oportunamente durante el transcurso del año lectivo.
i. Asistir puntualmente a sus labores, de acuerdo al horario establecido. Las horas
pedagógicas serán exactas y no habrán minutos de tolerancia.
j. Tres tardanzas constituyen inasistencia de un día laborable. De reiterarse las
mencionadas faltas en forma injustificada, será motivo de resolución de su contrato.
k. Asistir a compromisos y actuaciones oficiales del colegio tanto interna como
externamente, aún en los días no laborables. Faltar sin justificación a estos eventos
constituyen inasistencia de un día laborable. De reiterarse las mencionadas faltas en
forma injustificada, será motivo de resolución de su contrato
l. Asistir a los cursos de capacitación que se programen oportunamente. Faltar sin
justificación a estos eventos constituyen inasistencia de un día laborable.
m. Mantener en todo momento y con discreción cualquier documento emitido a su persona
ya sea por llamada de atención, felicitaciones u otros comunicados; manteniendo así
confidencialidad ante todo y en todo momento.
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n. Asistir a las horas de reforzamiento académico que se programen para cada asignatura.
Art. 93º. Constituyen faltas de los docentes, las que dependiendo de su gravedad podrán ocasionar
la resolución de su contrato:
a. El incumplimiento de cualquiera de los puntos de este reglamento, en cuanto competa
a sus funciones.
b. Delegar en cualquier forma sus funciones docentes, sin autorización de la Dirección
de la Institución Educativa.
c. Dedicar las horas de clase a calificación de pruebas, ingerir alimentos u otras
actividades ajenas a la enseñanza – aprendizaje.
d. Tratar en clase temas o asunto diferentes o ajenos a los que comprende la asignatura a
su cargo, más si no tiene que ver con la instrucción y formación de los alumnos.
e. Recibir dádivas de parte de los alumnos y/o padres de familia que comprometan las
justas evaluaciones.
f. Favorecer en los calificativos a los alumnos ya sea por afinidad, empatía u otro.
g. Asistir a sus tareas educativas con vestimenta inadecuada, no propias de la formalidad.
h. La práctica de castigos corporales y psicológicos que atenten contra la formación de
la personalidad del alumno.
i. La venta de objetos, libros y otros artículos a los alumnos sin la autorización de la
Dirección y la Gerencia.
j. La utilización de las instalaciones e implementos de la Institución Educativa para fines
particulares, sin permiso de la Gerencia.
k. La firma por medio de otras personas del control de asistencia, el no ingresar a clase
en horas indicadas y el abandono de la clase o de la Institución Educativa antes de la
hora.
l. Faltar de palabra y obra a la autoridad educativa o a sus compañeros de trabajo.
m. Asistir a la Institución Educativa en estado de ebriedad o con indicios de haber ingerido
bebidas alcohólicas o sustancias prohibidas.
n. Observar conducta inmoral reprensible o impúdica que afecte al desarrollo de la moral.
o. Simulación reiterada de enfermedad u otro problema particular, como pretexto para no
laborar o no asistir a eventos programados por la I.E.
p. Filtrar información de la Institución como documentos personales, documentos
emitidos por Dirección, Sub Dirección, Gerencia, exámenes, etc. generando así
infidencia dentro de la misma.
q. No asistir a los reforzamientos académicos programados en cada asignatura, debiendo
reprogramar para una fecha lo antes posible.
r. Introducir o distribuir propaganda, volantes de otras Instituciones Educativas,
propagandas políticas, etc. dentro de la Institución.
s. Injuriar, faltar de palabra u obra a los estudiantes, a los compañeros de trabajo o al
personal de vigilancia.
t. Fumar en los lugares que por seguridad faltan a la ley de prohibición de fumar en la
Institución.
u. El dictado de clases particulares a los estudiantes.
v. Hacer mal uso de laptop o celulares en horas de clase.
w. El despido del trabajador por falta grave se sujeta estrictamente a lo dispuesto en las
normas legales en vigencia y lo establecido por el Reglamento Interno de Trabajo de
la Institución.
40
Art. 94º. Las faltas, omisiones e infracciones básicas del trabajador a lo dispuesto en el Manual de
Organización y Funciones (MOF), Reglamento (RI) y demás normas de la Institución, y órdenes
dictadas por sus representantes, dan origen a la aplicación de medidas disciplinarias o sanciones.
Art. 95º. Las sanciones se aplicarán según la gravedad de la falta, su naturaleza, circunstancias y
antecedentes personales del infractor con criterio de justicia, equidad e igualdad. Las que pueden
ser:
-El personal docente que incurra en las faltas señaladas en el artículo precedente, estará sujeto, según
el caso, a las siguientes sanciones:
1. Amonestación o llamada de atención en forma verbal o escrita por parte del
Director de la Institución Educativa, dejando constancia en su carpeta respectiva.
2. Pérdida de la remuneración por las horas o días no trabajados o inasistencia a
reuniones o actuaciones y compromisos oficiales, lo que equivaldrá a descuento
por un día de trabajo.
3. Separación temporal de una semana sin goce de haber, dejando constancia en su
carpeta respectiva.
4. Separación definitiva de la Institución Educativa de acuerdo a normas legales
vigentes y por decisión del Consejo Directivo.
Art. 96º. El orden de las sanciones anteriores no significa que deben aplicarse correlativamente.
Cada sanción se aplica según el caso y no sientan necesariamente precedente a situaciones futuras.
La amonestación verbal, se aplica en privado y por el Jefe superior inmediato.
La amonestación escrita, se archiva al file del trabajador sancionado, con copia a la
autoridad administrativa de trabajo si se trata de personal que labore bajo la
modalidad de servicios personales o sea con estabilidad.
Dos amonestaciones dan lugar a que la Institución aplique una suspensión al
trabajador.
Es causal de despido por falta grave, las faltas contempladas en la ley de Fomento y
el Reglamento Interno de la Institución.
Es propósito de la institución, que todo trabajador tenga la oportunidad de corregir
su conducta y las faltas en que incurra en el cumplimiento de sus obligaciones de
trabajo, antes de recurrir a la rescisión del respectivo contrato de trabajo, salvo en los
casos de falta grave o infracciones en las disposiciones legales vigentes y las normas
establecidas en este Reglamento que por su gravedad justifiquen el despido
inmediato.
Los trabajadores quedan obligados a recepcionar y firmar los documentos que le
remite la Gerencia y Dirección de la institución, haciéndole saber la falta cometida y
las medidas disciplinarias que se le apliquen, en caso de negativa se le hace llegar
por conducto notarial, considerando la misma como agravante.
41
ESTIMULOS PARA EL PERSONAL DOCENTE
Art. 97º. Los docentes que cumplan con sus funciones a cabalidad y a la vez realicen acciones
extraordinarias a favor de la Institución o de la comunidad, se harán acreedores de los siguientes
estímulos:
Certificado de agradecimiento
Felicitaciones públicas y por escrito mediante Oficio o Decreto Directoral.
Diploma al Mérito Educativo.
Becas de Estudio.
Publicar sus trabajos que sean de interés para la Institución.
Sufragar los gastos económicos que demanden su capacitación y/o actualización.
EL PERSONAL ADMINISTRATIVO
Art. 98º. Son derechos del personal administrativo:
a. Ser contratado por escrito para trabajar en la Institución Educativa.
b. Percibir remuneraciones conforme la ley establece.
c. Recibir estímulos y alicientes por acciones destacadas.
d. Recibir un trato alturado y digno de todo el personal que labora en la Institución
Educativa.
Art. 99º. Son obligaciones del personal administrativo:
a. Cumplir y hacer cumplir lo estipulado en el presente reglamento.
b. Planificar oportunamente su trabajo, según la calendarización establecida.
c. Ejercer su función con eficiencia, puntualidad, espíritu de colaboración y lealtad a la
Institución.
d. Tomar decisiones que estén dentro de sus propias funciones y responsabilidades.
e. Justificar sus inasistencias en caso de enfermedad u otros motivos de fuerza mayor ante
la Dirección y Gerencia.
f. Justificar sus tardanzas en caso de enfermedad u otros motivos de fuerza mayor ante la
Dirección y Gerencia.
g. Observar conducta intachable y digna de ejemplo.
h. Asistir con puntualidad respetando el horario de trabajo.
i. Es deber especial del personal administrativo identificarse con los principios
axiológicos de la Institución y colaborar activamente en la buena marcha del colegio.
Art. 100º. Son faltas del personal administrativo:
a. El incumplimiento de cualquiera de los puntos de este reglamento en cuanto competa
a sus funciones, así como otras funciones que la Dirección o Gerencia le
encomiende.
b. Llegar tarde o inasistir sin justificación o ausentarse de su centro de trabajo sin
permiso de la autoridad educativa.
c. Asistir a la Institución Educativa en estado de ebriedad o con indicios de haber
ingerido alcohol.
d. Efectuar cobros indebidos a los alumnos y padres de familia.
42
e. Desacatar las órdenes de sus superiores.
f. Incurrir en actos de violencia indisciplina o faltar de palabra a su superior, al personal
docente, a sus compañeros de trabajo, los alumnos o los usuarios.
g. Utilización de los bienes de la Institución en beneficio propio o de terceros.
h. Causar daños a los bienes del colegio en forma intencional.
i. Observar conducta inmoral reprensible o impúdica que afecte a la moral y/o que
involucre al personal de la I.E.
j. Dedicarse a tareas ajenas a sus funciones en sus horas de labor.
k. Simulación reiterada de enfermedad como pretexto para no laborar.
l. Introducir o distribuir volantes, propagandas de otra institución educativa o políticas
dentro de la institución.
m. Injuriar, faltar de palabra u obra a los estudiantes, a los compañeros de trabajo o a
los padres de familia.
n. Fumar en los lugares que por seguridad faltan a la ley de prohibición de fumar.
o. El despido del trabajador por falta grave se sujeta estrictamente a lo dispuesto en las
normas legales en vigencia y lo establecido por el Reglamento Interno de Trabajo de
la Institución.
ESTIMULOS PARA EL PERSONAL ADMINISTRATIVOS
Art.101º. Son estímulos para el personal administrativo:
a. Agradecimiento público en forma verbal.
b. Felicitación Pública por escrito.
c. Diploma al Mérito
d. Subvención para estudios de actualización o capacitación.
CAPÍTULO XVII
DE LOS ESTUDIANTES
DEL ALUMNO O ALUMNA
Art.102º. Los estudiantes son el centro y la razón de nuestro quehacer pedagógico por ello buscamos
el desarrollo armónico de su personalidad.
Art.103º. Todo estudiante es sujeto de derechos y de deberes. Todos los miembros de la comunidad
educativa están obligados a respetar los derechos de los estudiantes.
Art.104º. Todos los estudiantes están en la obligación de cumplir el presente reglamento en cuanto
les es aplicable, así como las disposiciones que emanen de la Dirección.
Son derechos de los estudiantes:
a. Ser tratados con el respeto y dignidad sin discriminación de sexo, raza, religión, condición
social, etc.
b. Recibir una educación integral acorde con la Constitución Política del Perú, la Ley General
de Educación y los fines específicos del colegio.
43
c. Recibir asesoramiento y/o apoyo en cuanto a problemas de aprendizaje por parte del
departamento de Psicopedagogía.
d. Recibir estímulos establecidos en mérito al destacado cumplimiento de sus deberes de
estudiante.
e. Recibir una formación integral que les permita desarrollar sus capacidades y actitudes en
todos los niveles dentro de un ambiente que brinde seguridad moral y física, así como los
servicios de orientación y bienestar.
f. Gozar del sistema de becas según las condiciones establecidas en el presente reglamento.
g. Ser escuchado y atendido en sus justas reclamaciones.
h. Ser informado de todo lo que le corresponde como alumno, según el presente reglamento y
otros dispositivos legales.
i. Salir del aula con la autorización del profesor o del Plantel con conocimiento y orden del
Director, Sub Director, Coordinadores o los Auxiliares de Educación, siempre que sea por
motivos justificados, lo que se dará a conocer al padre de familia.
j. Ser sujeto de reconocimiento y estímulo por acciones positivas en bien de sus compañeros
y del prestigio del centro educativo y de la comunidad.
k. Participar organizadamente en diferentes actividades de responsabilidad social o que
promuevan el desarrollo educativo.
Sus deberes son:
Art.105º. Son deberes y obligaciones de los estudiantes:
Colaborar en la creación de un ambiente de solidaridad, comprensión y respeto mutuo,
con sus compañeros, sus profesores y el personal directivo, jerárquico y de servicio,
buscando siempre la estima y consideración de los demás.
▪ Presentación personal
a. Asistir aseado y correctamente uniformado a clases y actividades programadas. (Anexo
02)
b. Los estudiantes deberán cuidar su presentación personal en forma permanente, portando
el uniforme con respeto y responsabilidad dentro y fuera de la institución.
c. Los estudiantes son responsables directos del cuidado de sus pertenencias.
d. Los estudiantes no deben portar accesorios que no estén contemplados en el presente
reglamento, por lo que su uso amerita la medida correctiva apropiada.
e. Las estudiantes deberán lucir rostro sin maquillaje, uñas cortas y sin pintar, cabello
recogido sin extensiones ni teñidos. No deberán portar joyas, piercing ni adornos.
f. Se permiten aretes pequeños pegados al oído y reloj.
g. Los estudiantes varones deberán llevar cabello corto (corte escolar), camisa dentro del
pantalón, correa de color negro y debidamente afeitados de ser el caso.
- Etiquetar las prendas de uniforme diario y de educación física u otros con fines de evitar
confusiones o pérdidas. Los estudiantes que infrinjan esta disposición no tienen derecho a reclamo
alguno ante la pérdida o confusión de sus pertenencias.
44
▪ Útiles escolares
La agenda es un documento oficial del colegio, una ayuda para el trabajo escolar del
estudiante y un instrumento de comunicación con los padres de familia. Por lo que, el
estudiante:
a. Deberá portarla y hacerla firmar diariamente por sus padres, usarla de manera
correcta y en perfecto estado de conservación.
b. La presentará cuando le sea solicitada por algún profesor, tutor, auxiliar o autoridad
educativa.
c. En ella deberá anotar las tareas y evaluaciones que tiene para cada día. El docente
podrá hacer llegar comunicados, citaciones u otros en la misma.
d. Los útiles escolares, materiales y textos requeridos permiten el buen desarrollo de las
sesiones de aprendizaje por lo que deberá traerlos todos los días debidamente
etiquetados y darles el uso correcto.
e. En procura de fomentar la responsabilidad en los estudiantes, una vez iniciada la
jornada escolar no se permitirá el ingreso de los útiles y materiales escolares.
f. No está permitido usar celular, laptop o tablet o artículos similares sin la autorización
de la Dirección. Los mismos que serán decomisados y entregados a los padres de
familia, según los protocolos establecidos en el presente Reglamento.
g. Los estudiantes respetarán los útiles, materiales y trabajos escolares de sus
compañeros.
h. Los estudiantes deberán ser cuidadosos y entregar oportunamente los materiales de
biblioteca, de Educación Física, del área de Arte y Cultura y otros que son solicitados
para el normal desarrollo de las actividades curriculares.
▪ Asistencia, puntualidad y permisos
Los estudiantes tienen la obligación de asistir a la totalidad de las horas de clases establecidas
en el plan de estudios y formación, respetando los horarios establecidos, tanto para el inicio
y término de clases, como para los recesos y término de la jornada.
El horario de ingreso a la Institución Educativa es:
En la modalidad presencial.
De 7:30 a 8:00 h para los estudiantes del Nivel Inicial de 3, 4 y 5 años.
En la modalidad virtual.
De 8:45 h a 9:10 h para los estudiantes del Nivel Inicial de 3, 4 y 5 años.
Los estudiantes del nivel Inicial, participan de la Ceremonia Cívica los días lunes a las 8:30
h. Y cuando esta lo amerite.
Cuando el estudiante llega pasado 05 minutos después de la hora establecida se considera
tardanza y se registrará para su respectivo control. El tutor (a) podrá excusar las tardanzas
que han sido justificadas oportunamente y dará tolerancia en casos razonables.
Los estudiantes que lleguen tarde al inicio de la jornada no podrán ingresar directo al aula
de clases, deberán registrar su tardanza con él o la docente encargada de cuidado de la
entrada.
El 30% de inasistencias injustificadas pone en riesgo la aprobación de las áreas afectadas y
el retiro del estudiante del año académico.
45
La asistencia a clases y otras actividades organizadas por la Institución Educativa es
obligatoria.
La asistencia a evaluaciones y plan lector es obligatoria en la fecha y hora establecida por la
Institución. Cualquier ausencia debe justificarse en forma escrita y personal por los padres
o apoderados del estudiante.
Las inasistencias serán justificadas por escrito. Los padres pueden justificar vía teléfono
hasta DOS inasistencias; superado este número cualquiera fuera la razón de la ausencia,
deben elevar un documento a Dirección justificando las razones de las inasistencias de su
hijo(a).
El permiso de salida del estudiante, deberá ser requerido previamente en forma escrita y
personal por los padres o apoderados del estudiante.
En situaciones de emergencia suscitados en la Institución Educativa, el tutor(a) se
comunicará con los padres de familia para el retiro respectivo del estudiante.
El tutor (a) informará a los padres de las ausencias y tardanzas de los (las) estudiantes, a
través de la Agenda, vía telefónica y/o en entrevista según sea el caso.
Culminado el receso, el estudiante debe ingresar puntualmente a clase transitando por
escaleras y pasillos de forma ordenada.
Los estudiantes deberán asistir puntualmente a desarrollar las actividades extra curriculares
que la institución les ofrece fuera del horario de clases establecido, aun cuando su inscripción
haya sido voluntaria, ya sean talleres o clases de reforzamiento.
Obedecer y respetar las órdenes de los Brigadieres, Policía Escolar, Auxiliares de Educación
y demás autoridades de la I.E.
En el caso de las tardanzas reiteradas de los estudiantes, al inicio de la jornada, se establece
el siguiente procedimiento:
a) Al acumular tres tardanzas consecutivas, el tutor(a) citará a los padres o apoderado y
hará firmar un compromiso de puntualidad.
b) Las sanciones por tardanza serán consideradas faltas: leves, graves o gravísimas,
dependiendo de la cantidad que el estudiante registre.
c) Durante todo este procedimiento el tutor realizará un acompañamiento que tienda al
cambio de la conducta inadecuada del estudiante.
d) De no producirse un cambio de conducta, el padre o apoderado deberá firmar un
Compromiso Disciplinario por tardanzas ante la Dirección de la Institución
Educativa.
e) De persistir las tardanzas, el apoderado deberá firmar la Condicionalidad de la
Matrícula.
Si el estudiante ingresa después de la primera hora de clases el padre o apoderado deberá
registrar la tardanza en secretaría.
Todas las inasistencias por más de DOS días, sea el motivo que fuere, serán justificadas
de manera formal y personal por el padre o apoderado en Secretaría de la Institución,
con los documentos necesarios. La no presentación en el tiempo oportuno, hasta el
siguiente día de su retorno a clases, implicará que la inasistencia fue injustificada, lo que
incidirá negativamente en el porcentaje de asistencia a clases.
El retiro del colegio antes del término de la jornada escolar, es exclusiva y únicamente a
través de los padres de familia o apoderados.
El retiro del estudiante del colegio, cuando tienen evaluaciones no es aceptado, salvo
casos muy excepcionales y justificados por el padre o apoderado.
46
▪ Instalaciones y mobiliario
Las aulas deben utilizarse exclusivamente para trabajar y estudiar.
Los estudiantes, son responsables de su aula, debiendo mantenerla limpia y utilizando
adecuadamente el material que en ella se encuentre.
Al término de las clases, las mesas y sillas deben permanecer ordenadas y limpias, con el fin
de favorecer la limpieza del ambiente.
En los ambientes como, biblioteca, laboratorio de cómputo, laboratorio de ciencias, servicios
higiénicos, espacios abiertos, áreas verdes y otros afines; los estudiantes mantendrán el orden
y disciplina respetando las reglas propias para cada lugar.
Los estudiantes contribuirán al buen aspecto y conservación de la infraestructura, de las áreas
verdes, de los campos deportivos y otros.
Los estudiantes contribuirán al uso racional del agua y la luz demostrando respeto por el
medio ambiente.
Los padres de los estudiantes que causen daños de forma intencionada o por negligencia a
las instalaciones o materiales de la Institución Educativa, quedan obligados a reparar el daño
o hacerse cargo del costo.
▪ Desplazamientos, recesos y salida
En caso de emergencia o eventos especiales, el tránsito de los estudiantes se realizará por
los espacios señalizados por el Comité de Seguridad y de Prevención de Desastres.
Los pasillos escaleras deberán permanecer libres para facilitar el desplazamiento de los
miembros de la comunidad educativa.
Los estudiantes deberán tomar las precauciones precisas para no tener que acudir a los
servicios higiénicos durante las clases, salvo casos excepcionales en los que podrán salir del
aula con el permiso expreso del docente que se encuentre en él, cuando la situación lo
amerita.
Cuando los estudiantes tengan que desplazarse en grupo por actividades escolares o
situaciones de aprendizaje, deberán hacerlo en silencio y en orden, acompañados siempre
por el docente a cargo.
En ningún caso se podrá dar por finalizada la clase y salir del aula antes de la hora indicada,
sin la indicación del profesor responsable, salvo en casos indicados por la Dirección.
Antes de salir al receso, los estudiantes deberán guardar sus útiles.
Cada nivel educativo tiene una zona de recreación asignada, hacia la cual los estudiantes se
desplazarán a la hora de receso manteniendo una actitud correcta.
El kiosco es un ambiente para uso exclusivo de los estudiantes, personal docente y
administrativo, para la adquisición y consumo de refrigerios durante los recesos; en ellos
debe mantenerse un comportamiento correcto.
Se debe cuidar la limpieza de las zonas de recreo, utilizando correctamente las papeleras y
no tirando al suelo bolsas, papeles, botellas, papeles, empaques u otro desperdicio.
Durante los recesos y las actividades extracurriculares, como en las horas de clase, queda
prohibido el uso de celular, laptop o tablet o artículos electrónicos similares. Los mismos
que serán decomisados y entregados a los padres de familia según lo indicado en el presente
Reglamento. La Institución Educativa no se responsabiliza por la pérdida y/o deterioro de
estos equipos.
47
Institucionales y académicos
Conocer la misión y visión institucional en un compromiso de pertenencia e identidad
Kennediana
Conocer, respetar y cumplir los Deberes y Derechos contemplados en el Reglamento Interno
y el Reglamento de Convivencia Escolar que se refieren a su quehacer formativo, a su
conducta y participación.
Respetar las normas de convivencia y las acciones correctivas.
Participar con responsabilidad, respeto, creatividad y según sus aptitudes en las diversas
celebraciones y actividades curriculares y extracurriculares, tanto internas como externas.
Asumir con responsabilidad su labor de estudiante participando activamente en su proceso
de aprendizaje.
Cumplir con sus deberes escolares (tareas, lecturas, trabajos, investigaciones, etc.) en los
tiempos establecidos.
Crear un ambiente amable de convivencia, solidaridad y alegría entre sus compañeros y con
todos los integrantes de la institución educativa.
Seguir las orientaciones de los docentes respecto a su aprendizaje y conducta, manteniendo
una postura adecuada y utilizando un vocabulario adecuado, evitando las agresiones de
palabra, físicas y/o psíquicas, individuales o colectivas contra los alumnos y personal de la
institución educativa dentro y fuera de la institución.
Mostrar respeto y consideración a todos los miembros de la institución Educativa a través
del saludo y buen comportamiento, respetando las opiniones y convicciones, su dignidad,
integridad e intimidad, sin discriminación de religión, raza, sexo, o por cualquier otra
circunstancia personal o social.
Evidenciar actitudes adecuadas dentro y fuera de la institución, según las indicaciones dadas
en el aula de clase, o normas de convivencia, del alumno y de la institución.
Respetar los documentos oficiales, no plagiar firmas y comunicaciones y otros documentos
firmados por sus padres o apoderados
Normas de Convivencia en Educación Virtual:
Normas de decoro que gobiernan y guían el comportamiento de nuestros alumnos (a) en una
Educación Virtual:
La presentación personal es un aspecto fundamental en el ser humano, además de ayudarte
en forma actitudinal a estar dispuesta para el desarrollo de tus sesiones de aprendizaje, por
ello, se debe presentar con ropa de calle y para educación física (polo, casaca, pantalón de
buzo, medias blancas y zapatillas livianas). Su rostro debe estar despejado por ello tu cabello
estará recogido en el caso de mujeres, debidamente cortado en el caso de varones.
Es importante que al iniciar tus procesos de aprendizaje hayan tomado desayuno rico en
vitaminas para mantener tus defensas altas y así tu organismo este fuerte.
El ambiente de estudio debe ser un lugar tranquilo, con buena iluminación y con el mobiliario
que brinde la comodidad que se necesita para el desarrollo de las sesiones de aprendizaje y
se debe tener organizado y al alcance los útiles, cuadernos y libros para cada sesión en el
aula Virtual.
El uso del uniforme, será cuando lo solicite o indique el tutor para alguna actividad que lo
requiera.
Los alumnos (a) deben conectarse 5 minutos antes para que el docente permita el acceso de
todos los estudiantes y así evitar interrupciones.
48
Durante las sesiones de clases deben permanecer con la cámara encendida, en cuanto al audio
se seguirá las indicaciones del docente.
La participación de los alumnos (a) en el aula virtual debe ser oportuna, activa, respetuosa y
en términos cordiales sea voluntaria o indicada por el docente. Durante las sesiones de
aprendizaje en el aula virtual deben estar atentos y evitar distractores en tus aprendizajes.
Respetar las opiniones de los demás y realizar aportes constructivos que les ayuden a
gestionar lo aprendido.
Realizar buen uso de la plataforma virtual, sólo es para fines educativos y formativos. Los
alumnos (a) deberán seguir en todo momento las indicaciones del docente.
Los padres de familia y los alumnos (a) son los responsables del uso adecuado del código
ID y contraseña, para efectos de confiabilidad de datos de la institución y por seguridad de
las estudiantes. (No debes compartirlo con nadie)
El uso del Chat debe ser direccionado exclusivamente para los procesos de aprendizaje y
regulado por el maestro.
Durante los cambios de hora, los estudiantes, deberán esperar el ingreso del docente que
continúa, con los útiles escolares que correspondan al área o curso.
La forma de entrega de las actividades es por correo electrónico en las fechas indicadas por
el docente.
Mantener un clima de respeto con los profesores, compañeros y compañeras de clase, evitar
acciones que generen distracción e interrumpan el desarrollo normal de la sesión de
aprendizaje.
Considerando el horario de clases programado se debe acudir a los servicios higiénicos, antes
de iniciar la primera hora y durante el receso, así evitarás interrupciones.
Evitar consumir alimentos y bebidas durante el desarrollo de la sesión de aprendizaje.
Utilizar un lenguaje apropiado para participar en el desarrollo de las sesiones en el aula
virtual.
Los alumnos (a) del Nivel Inicial deberán estar acompañadas de sus padres. A partir de 4to
de Primaria hasta 5to de Secundaria dejar en confianza de poder escuchar el desarrollo de
las sesiones de aprendizaje sin interrupciones y distracciones.
Las normas establecidas en el presente documento serán consideradas por los docentes para
la evaluación actitudinal la que determinará la nota de comportamiento.
Toda situación no contemplada en el presente documento será absuelta por la Dirección.
Art.106º. Son faltas de los alumnos (as):
a. No portar su Agenda de control debidamente firmada y en buenas condiciones.
b. Hacer uso de los equipos de multimedia y acceder a internet o a páginas inapropiadas
sin autorización del docente
c. Organizar rifas, colectas u otras actividades sin la autorización de la Dirección.
d. Realizar actos que atenten contra la moral, la dignidad y la honradez.
e. Participar en actividades político – partidarias dentro del plantel o fuera de él, y más
aun luciendo el uniforme de la Institución Educativa.
f. Hacer obsequios a sus profesores con la finalidad de obtener ventajas en sus
calificaciones.
g. Fumar, ingerir alcohol, consumir, portar o expender drogas dentro o fuera de la
Institución Educativa.
h. Sustraer los útiles o dinero de sus compañeros.
i. Asistir a clases sin haber justificado sus inasistencias, con su padre o apoderado.
j. Utilizar un lenguaje soez y vulgar dentro y fuera del colegio.
49
k. Ingresar a locales públicos tales como billares, paintball, discotecas, etc. con el
uniforme del colegio.
l. Asistir a clase sin el uso correcto del uniforme, con pelo largo o pintado, peinados
ostentosos, con maquillaje, aretes, joyas, etc.
m. Portar celulares, audífonos, casinos, mp3, mp4, filmadoras, revistas, radios, juegos
electrónicos, iPod, laptop, fósforos, artículos punzo cortantes, encendedores, etc. sin
autorización de la dirección. Por primera ocasión serán retenidos durante 8 días, en caso
de reincidencia o por segunda vez serán retenidos por el tiempo que falte para terminar
el trimestre y de reincidir por tercera vez serán retenidos hasta el último día de clases.
n. Salir a los patios, pasillos y kioscos durante las horas y cambios de clase.
o. Evadirse del aula en horas de clase, de las formaciones y de las actividades
programadas.
p. Suplantar la autoridad de sus padres o apoderados, así como simular o falsificar la firma
de los mismos en los documentos o agenda o pruebas que tenga que presentar a sus
profesores o tutoras.
Art.107º. El estudiante que contravenga lo dispuesto en los artículos anteriores, se hará acreedor a
las siguientes sanciones:
a. Corrección o llamada de atención verbal de tipo individual o colectivo sobre una
conducta o comportamiento.
b. Corrección o llamada de atención escrita en su agenda y registrado en el libro de
incidencias por medio de “parte de disciplina” que debe ser siempre individual.
c. La amonestación o llamada de atención con aviso escrito al padre o apoderado.
d. Descuento de puntos en su conducta y con conocimiento por escrito del padre o
apoderado.
e. Condicionamiento de la matricula
f. La separación temporal del colegio (suspensión) en caso de reincidencia en el
incumplimiento de sus deberes y obligaciones, teniendo una duración de uno a quince
días calendario determinado por la dirección, coordinadores, tutor o auxiliar.
g. La separación en forma definitiva del colegio.
Se considera faltas graves que de ser comprobadas conllevan a expulsión inmediata:
Obedece a faltas graves o leves cuya reiteración las hace graves.
Puede ser originada también cuando el padre de familia incumple compromisos
con la institución,
Faltas graves contra la moral.
Insubordinación.
Obtener promedio anual desaprobatorio en conducta.
Repetir el año de estudios.
El robo.
La falta de respeto a un profesor o a cualquier trabajador de la I.E.
La tenencia, consumo o expendio de drogas dentro y fuera del plantel.
El fomentar escándalos dentro y fuera del colegio.
Art.108º. La sanción de separación temporal se determina por Decreto Directoral por un periodo de
uno hasta de quince días. Se aplica previo informe del Departamento de Conducta, Normas
Educativas y Disciplinarias y de los coordinadores asesores o tutores.
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Art.109º. La separación definitiva, que será acordada por el Consejo Directivo de la I.E.,
emitiéndose la Resolución Directoral correspondiente.
Art.110º. La institución educativa observará la condición de la matrícula de un estudiante para hacer
seguimiento por:
1. Reincidir en bajas notas de conducta o estudios.
2. Incumplir las normas del Plantel por la estudiante.
3. No acatar las normas del Plantel y los compromisos adquiridos por los padres de familia
con la institución educativa.
4. Por evasión del colegio.
5. Inasistencia y/o impuntualidad a sus labores académicas.
6. Otros que evaluará el Consejo Directivo, según sea el caso.
Art.111º. Teniendo en cuenta el rendimiento académico y el desarrollo de actividades y valores, se
establecen los siguientes premios y estímulos:
1. Premio de Rendimiento Académico.
Se otorgará reconocimiento público y Diploma de Honor a quienes representen a la
Institución en competencias y logren destacar en los primeros puestos.
2. Premio de Eficiencia Artística
Se otorga a los alumnos que sobresalen notoriamente en el Área de Educación
Artística y obtienen calificativos de bueno o sobresaliente en rendimiento académico
y comportamiento.
3. Premio de Eficiencia Deportiva
Se otorga a los alumnos que sobresalen notoriamente en el Área de Deportes o por representatividad de la institución y obtienen calificativo de bueno o sobresaliente en
rendimiento académico y comportamiento.
Art.112º. Además de los premios anteriores los alumnos se harán acreedores a los siguientes
estímulos:
a. Mención Honrosa en público.
b. Felicitación Escrita.
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CAPÍTULO XVIII
DE LAS OBLIGACIONES DE LOS PADRES DE FAMILIA
Art.113º. Son obligaciones de los Padres de Familia:
1. Suscribir y/o dar su conformidad y aceptación a través de medios electrónicos o
físicos al CONTRATO DE CONTRAPRESTACIÓN DE SERVICIOS
EDUCATIVOS acatando las condiciones y cláusulas que en ella se establecen. EL
CONTRATO DE CONTRAPRESTACIÓN DE SERVICIOS EDUCATIVOS es un
contrato de naturaleza civil y obliga a sus partes a su estricto cumplimiento.
2. Al momento de suscribir y/o dar su conformidad y aceptación a través de medios
electrónicos o físicos el CONTRATO DE CONTRAPRESTACIÓN DE
SERVICIOS EDUCATIVOS debe señalar domicilio real, lugar a donde se le harán
llegar las comunicaciones que la Institución Educativa tenga que cursarle, teléfono
fijo y celular. En caso de tener vivienda de difícil ubicación, deberá de señalar un
domicilio y teléfonos alternativos o referenciales.
3. Cumplir oportunamente con el pago de las pensiones escolares conforme al
cronograma de pago de pensiones que se le entregó e informó 30 días antes del cierre
del año escolar, antes y durante el proceso de matrícula del año siguiente.
4. Cumplir con el pago de intereses moratorios (en la modalidad presencial).
5. Concurrir a la Institución Educativa obligatoriamente en el horario establecido para:
Recepcionar el Informe de progreso trimestral en forma personal según cronograma
y otras actividades que requieran su presencia.
6. Participar en las actividades de los Padres de Familia aprobadas por la Institución
Educativa.
7. Participar activamente en el proceso educativo y formativo de sus hijos(as).
8. Apoyar el logro de los objetivos estratégicos planteados por la dirección de la
Institución Educativa.
9. Velar por el prestigio y progreso de la Institución Educativa.
10. Velar por las buenas relaciones institucionales
11. Acatar las disposiciones emanadas de las autoridades de la Institución Educativa.
12. Suscribir los documentos oficiales, citaciones y esquelas así como responder en
forma oportuna a las comunicaciones de la Institución Educativa, en físico y/o
virtual.
13. Enviar a sus hijas con puntualidad, debidamente alimentadas, aseadas, con buen
estado de salud, uniformadas y adecuadamente implementadas para cumplir sus
actividades escolares, y por tanto, la consecución del logro de su formación integral
en la modalidad presencial.
14. En caso de resolución del CONTRATO DE CONTRAPRESTACIÓN DE
SERVICIOS EDUCATIVOS o de no mediar renovación del mismo, el padre de
familia deberá de proceder al retiro de los documentos de matrícula y los certificados
de estudios, caso contrario la Institución Educativa procederá a su devolución por vía
notarial, sin perjuicio al cumplimiento de las obligaciones pendientes de pago.
15. Participar activamente en el proceso educativo de sus menores hijos(as) como son:
Actividades académicas (presente en el momento de la matrícula, entrega
de hojas informativas, libretas de notas o reportes, asistir a las reuniones
convocadas por los Directivos, Profesores y/o Departamento de psicología,
Tutor, etc.).
52
Seguir las recomendaciones dadas por las autoridades de la Institución
Educativa (Director, Docente Tutor y Psicóloga).
Actividades formativas (Actividades académicas, preparación de
Sacramentos, Escuela de Padres).
Actividades recreativas.
16. El padre de familia que no haya cumplido con los pagos respectivos del año escolar
anterior, no podrá efectuar la matrícula el año siguiente.
17. Hacer entrega del certificado de discapacidad de su menor hijo (a) si es un estudiante
con NEE en el plazo establecido por la Institución Educativa.
18. Acatar las medidas disciplinarias y correctivas que disponga la Institución Educativa
en aplicación del Reglamento Interno de la Institución.
19. Asistir a la Institución Educativa cada vez que sea citado para la información y/o
tratar asuntos relacionados con la formación de sus menores hijos(as).
20. Asistir a las citaciones que se le cursen por falta de pago de pensiones escolares.
21. Aceptar que si uno de los padres tiene la tenencia legal de su menor hijo(a), NO
LIMITA de modo alguno el ejercicio de la patria potestad del otro padre del
estudiante quien goza de todos sus derechos como padre del estudiante, entre los
cuales se encuentra el acceso a la información sobre el estado académico, conductual
y administrativo de la estudiante.
22. El padre de familia conoce que para la matrícula del nuevo año lectivo se tendrá en
cuenta el comportamiento o cumplimiento del pago de las pensiones de enseñanza
correspondientes al presente año lectivo. El incumplimiento reiterado de pago de las
pensiones constituye causal objetiva para no proceder con la matrícula de
continuidad del estudiante.
23. Constituye una actuación válida de la Institución Educativa comunicar a los padres
de familia que la matrícula para el siguiente año escolar se encuentra condicionada
al hecho de que estos se encuentren al día en el pago de las pensiones de enseñanza,
así como que, en virtud de ello, se configure dicha negativa.
24. Mantener relaciones positivas con el personal que labora en la Institución Educativa
a partir del diálogo y prácticas de buen trato.
25. Colaborar con las actividades que planteen los directivos y los docentes de la
Institución Educativa.
26. A no involucrar a la Institución Educativa, en los procesos judiciales o
extrajudiciales, sobre asunto de tenencia, alimentos, régimen de visitas y otros, de su
menor hijo(a) o hijos(as).
27. A presentar el poder de representación de su menor hija, contenido en escritura
pública, debidamente inscrito en registros públicos de Cajamarca, resolución judicial
o documento extrajudicial, o carta poder con firmas notarialmente legalizadas
otorgado por ambos padres, según corresponda, en caso, es representado en el acto
de matrícula 2021 de su menor hijo(a) u otro acto que requiera su presencia o
asistencia.
28. Cuando las sesiones de aprendizaje requieran estrategias no presenciales el padre de
familia tiene la responsabilidad de:
Asegurar las condiciones tecnológicas necesarias para su menor hijo(a)
Orientar y supervisar permanentemente el acceso a la tecnología de su hijo(a),
para fomentar buenas prácticas y hábitos
Acompañar a las estudiantes, hasta el 3er grado de primaria, en el desarrollo de
las actividades que lo requiera
53
Informar al colegio la existencia de alguna dificultad en el manejo de las
herramientas tecnológicas o conectividad
29. Conocer que en caso de incumplimiento de pago de las pensiones escolares y de
acuerdo a las disposiciones legales vigentes, de la Institución Educativa tiene la
facultad de:
Retener los certificados de estudios correspondientes a los grados de estudio
no pagados.
Asimismo, a no convenir en la prestación del servicio educativo a favor del
estudiante para el año siguiente 2022, por incumplimiento en el pago de las
pensiones de enseñanza correspondientes al servicio educativo proporcionado
en el año lectivo 2021.
Informar a las centrales de riesgo (Infocorp, etc.) las deudas por
incumplimiento en el pago del costo del servicio educativo de dos o más meses.
30. Cumplir con las disposiciones establecidas en el Reglamento Interno del Colegio
Art. 114º. En caso de accidente común dentro o fuera de la Institución Educativa, la Institución
Educativa no está obligado a asumir el costo de las curaciones, medicamentos u otros gastos
que irroguen la recuperación de los estudiantes.
Art. 115º. El ingreso a la Institución Educativa es voluntario, los padres de familia que solicitan
y logran acceder a una vacante para sus hijos(as) lo hacen bajo el compromiso de cumplir con
todas y cada una de las disposiciones que emanan de la Institución, así mismo, se someten a las
decisiones normativas y disciplinarias que se dictan.
Por esta razón, al momento de la matrícula los Padres de Familia expresarán su
voluntad de cumplir con los requerimientos que formula la Institución Educativa.
Art.116°. En caso de incumplimiento del padre/madre de familia o apoderado con sus
obligaciones familiares o de violencia familiar en base a las prerrogativas en beneficio del niño
y adolescente, el colegio hará la denuncia a las autoridades respectivas. (DEMUNA, CEM,
Fiscalía de Familia, entre otras.)
CAPÍTULO XIX
DE LAS ORGANIZACIONES ESTUDIANTILES, PADRES DE FAMILIA Y
EXALUMNOS
DE LAS ORGANIZACIONES ESTUDIANTILES
Art.117º. Las organizaciones estudiantiles, ofrecen a los estudiantes, la posibilidad de desarrollar
la capacidad de liderazgo y un justo ejercicio de participación a través de:
Consejo Estudiantil.
Municipio escolar.
Four Houses.
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Cada una de ellas se regirá por su reglamento específico, debidamente aprobado por la Dirección.
Deberá coordinar sus actividades con la Dirección.
DE LOS PADRES DE FAMILIA
Art. 118º. La participación de los padres de familia en la educación y formación de sus hijos es
considerada protagónica e indelegable: los padres son los primeros educadores. La función
educativa de nuestra institución se considera como colaboradora de la función educativa familiar.
Es responsabilidad de los padres mantenerse informados del desempeño de sus
menores hijos. Para ello cuentan con la Agenda como instrumento diario de
coordinación. Además, disponen de un horario de atención con los docentes y
tutores de acuerdo al horario que aparece en nuestra página web. Sumado a ello,
los padres de familia pueden solicitar también una cita con los directivos para ser
atendidos personalmente.
Por otro lado, los padres de familia son convocados periódicamente al jardín para
ser informados del progreso de sus hijos y para la entrega de reportes trimestrales.
Los padres de familia no pueden ingresar a los ambientes de estudio o práctica
deportiva de los alumnos durante el desarrollo de las mismas, dentro del horario
escolar.
DE LAS JUNTAS DIRECTIVAS DE AULAS
Art. 119º. Colaborar en la formación de los padres de familia como educadores impulsando y
manteniendo la armonía y la unidad entre las familias y la IE en un ambiente de cooperación y
enriquecimiento mutuo.
Art. 120º. La participación y representación de los padres en la vida Institucional de la IE se da a
través de las Juntas Directivas.
Art.121º. Las Juntas Directivas son elegidas en cada aula en la Primera Reunión de Padres
convocada por la IE. Todos ellos se agrupan en torno a una Lista para participar de la elección.
En el mes de marzo de cada año la Dirección del Colegio, a través del área de Tutoría,
convoca a los padres de familia o apoderados a efecto de organizar el Comité de Grado
respectivo.
Todos los años deben rotar para dar oportunidad de que participen otros padres de familia.
Los miembros del Comité son los siguientes:
• Presidente
• Secretario
• Tesorero
• Un Vocal
Art.122º. Los Padres que resulten elegidos para conformar la Junta Directiva deben trabajar en
coordinación con los tutores de aula y sus funciones principales son:
Elaborar el Plan Anual de Trabajo del aula y presentarlo a la Dirección para su Aprobación.
Coordinar las actividades institucionales con los padres de familia de su aula.
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Organizar actividades de tipo social y cultural, cuando se considere oportuno, con el fin de
ayudar a la integración de las familias.
DE LOS EX ALUMNOS
Art.123º. Todos nuestros egresados forman parte importante de la familia Aprender, aunque no se
encuentren asociados. Su participación en las actividades tiene como fin ayudar a la IE en sus tareas
formativas y de servicio a la sociedad.
-La Asociación de Exalumnos con personalidad jurídica, aunque independientes de la Institución
Educativa, contribuyen según sus capacidades en los asuntos que conciernen a su buen
funcionamiento, a su crecimiento y al cumplimiento de sus fines, en la medida y por los
procedimientos que establezca la Institución Educativa.
CAPÍTULO XX
DEL RÉGIMEN ECONÓMICO, DEL PAGO DE PENSIONES Y DE LOS TRÁMITES
DOCUMENTARIOS
DEL RÉGIMEN ECONÓMICO
Art.124º. El Patrimonio del Institución pertenece a la Corporación Kennedy AG SRL. Empresa
promotora de la I.E.P. Aprender. Es responsabilidad de la Gerencia General, el óptimo manejo de
los recursos financieros de la Institución Educativa.
Los recursos financieros de la Institución provienen de estos ingresos:
Cuota de ingreso (Estudiante nuevo en la modalidad presencial).
Matrícula.
Ingresos por pensiones de enseñanza.
Ingresos extraordinarios como: Expedición de certificados, traslados, Examen de
aplazados y subsanación, duplicado de libreta de notas, Inscripción al Programa
de Recuperación Académica, Solicitud Única de trámite.
Los ingresos y egresos se registran en los correspondientes libros de contabilidad.
Art. 125º. Del uso de las instalaciones del jardín:
Son eminentemente para uso formativo y educativo.
Son de uso exclusivo de alumnos, profesores y padres de familia de la institución
educativa con las autorizaciones correspondientes.
Art.126º. Del uso de las instalaciones del jardín fuera del horario escolar:
No se permitirá al jardín fuera del horario escolar a los alumnos, padres de familia
y docentes que no cuenten con la debida autorización por parte del Gerente o del
Director.
El uso de las instalaciones del jardín fuera del horario escolar, por parte de
docentes y padres de familia deberá ser solicitado con la debida anticipación.
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En el caso de los alumnos, un profesor deberá solicitar convenientemente a la
administración el espacio deportivo y registrar el nombre del profesor que estará
a cargo de los alumnos durante el desarrollo de la actividad.
DEL PAGO DE PENSIONES
Art.127º. El costo del servicio educativo en general, para el año escolar 2021 en la modalidad
presencial y modalidad virtual es la siguiente:
NIVEL
INICIAL
CUOTA DE INGRESO ------
MATRICULA S/. 150.00
PENSIÓN – MODALIDAD VIRTUAL S/. 150.00
PENSIÓN – MODALIDAD PRESENCIAL S/. 200.00
*Se precisa que la matrícula es por familia y que el segundo hermano tendrá un descuento de
S/. 20.00
El costo de educación en la modalidad VIRTUAL tiene una rebaja en las pensiones
y se mantendrá mientras las clases sean virtuales.
Sin embargo, en el caso que, el Ministerio de Educación diera una norma obligatoria
para el inicio de las clases semi presenciales o presenciales, nuestra Institución
Educativa evaluará las condiciones sanitarias en cuanto al avance de la vacuna del
COVID-19, preservando en todo momento la salud de nuestros estudiantes y personal
en general, si estas condiciones se dieran y se reinician las clases semi presenciales o
presenciales, los costos de las pensiones se recalcularán de acuerdo al cuadro descrito
en la Carta Informativa y en presente Reglamento.
Art.128º. El Padre de Familia y/o Apoderado se compromete a cumplir puntualmente con el
siguiente cronograma de pagos:
CUOTA
N°
MES FECHA DE
VENCIMIENTO
01 MARZO 31/03/2021
02 ABRIL 30/04/2021
03 MAYO 31/05/2021
04 JUNIO 30/06/2021
05 JULIO 31/07/2021
06 AGOSTO 31/08/2021
07 SETIEMBRE 30/09/2021
08 OCTUBRE 31/10/2021
09 NOVIEMBRE 30/11/2021
10 DICIEMBRE 20/12/2021
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Art.129º. La Institución se auto sostiene en base a sus ingresos por la prestación del servicio
educativo (cuota de ingreso, matrícula y pensiones de enseñanza); por lo tanto, los padres asumen
el compromiso de cancelar puntualmente las pensiones escolares, según cronograma adjunto
(Art.128°).
Art.130º. El Padre de Familia y/o Apoderado tiene la obligación de pagar oportunamente la pensión
acordada de acuerdo al cronograma que se encuentra establecido en el presente reglamento; la IE
no entregará a los padres de familia, la certificación de las calificaciones de los periodos no pagados
(Ley 27665 art. N°16).
Del mismo modo, en caso de acumular dos o más pensiones no canceladas, la IE tendrá la facultad
de realizar el reporte a la central de riesgo (INFOCORP), asumiendo los padres de Familia, los
gastos administrativos que de esto derive. Igualmente declara conocer y aceptar que, en caso de
atraso en los pagos, la Institución Educativa está en facultad de enviar comunicaciones requiriendo
el pago y citaciones a fin de regularizar su situación de morosidad.
Art.131º. El Padre de Familia y/o Apoderado declara conocer que el incumplimiento del pago
oportuno de las pensiones de enseñanza, dará lugar al máximo interés moratorio aplicable a
operaciones privadas equivalente al (0.04%) diario, según tasa establecida por el Banco Central de
Reserva). En caso de requerir el pago vía notarial, el Padre de Familia y/o Apoderado asumirá el
costo de las comunicaciones notariales que se le cursen por falta del pago de las pensiones. Las
notificaciones se tendrán por bien notificadas si el padre de familia no comunicó la variación de su
domicilio oportunamente. Asimismo, deberá asistir a las citaciones notariales que se le cursen por
falta de pago de pensiones de estudios.
Art.132º. El Padre de Familia y/o Apoderado acepta que, en caso que el hijo(a) o pupilo(a) del
declarante, sea retirado(a) o trasladado(a) de la Institución Educativa por cualquier motivo y en
cualquier época del año, no podrá efectuar peticiones o reclamaciones de devolución de los pagos
de matrícula, pensiones de enseñanza, o donaciones efectuados a la Institución Educativa, respecto
de periodos vencidos y comprometidos, al tratarse de una relación sinalagmática, con la excepción
en caso de traslado de la matrícula o de retiro voluntario del estudiante, la institución educativa
privada devolverá la cuota de ingreso de forma proporcional al tiempo de permanencia del
estudiante.
Salvo que, el padre de familia y/o apoderado del servicio mantuviera deuda pendiente de pago. En
dicho caso, la institución educativa deduce dicha deuda del monto a devolver por concepto de cuota
de ingreso. En todos los casos, la base para el cálculo toma en cuenta el tiempo de permanencia del
estudiante en la institución educativa, contado desde el ingreso o la primera matrícula del estudiante
a la institución educativa privada.
El Ministerio de Educación determina la fórmula de cálculo para la devolución de la cuota de
ingreso, la cual se especifica en el reglamento de la Ley de los Centros Educativos Privados.
Art.133º. Asimismo, el Padre de Familia y/o Apoderado declara conocer que la IE no brinda el
servicio de estacionamiento ni parqueo, ni de movilidad escolar.
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Art.134º. Se detalla el monto de cuota de ingreso, de matrícula y pensiones de los últimos 5 años:
CONCEPTO
2016
2017
2018
2019
PRESENCIAL
2020
VIRTUAL
2020
MATRICULA
INICIAL ----------- ----------- S/. 150.00 S/. 200.00 S/. 200.00 S/. 150.00
PENSIONES
INICIAL ----------- ----------- S/.250.00 S/. 270.00 S/. 270.00 S/. 150.00
CUOTA DE INGRESO
Aplicable solo a
estudiantes nuevos
----------- ---------- S/. 20.00 S/. 20.00 S/. 20.00 ------------
INGRESOS PROPIOS.
Art.135º. Se obtendrá de la expedición de certificados de estudios, duplicado de libreta de notas,
examen de aplazados, etc. Cuyas tasas están contenidas en el Texto Único de Procedimientos
Administrativos los cuales serán utilizados en gastos administrativos.
TARIFAS VIGENTES POR TRAMITES DOCUMENTARIOS
CONCEPTO
NIVEL
IMPORTE
TIEMPO
TRAMITADO
CERTIFICADOS DE INICIAL COMPLETOS S/.45.00 5 DÍAS HÁBILES
CERTIFICADOS DE INICIAL POR GRADO S/.15.00 5 DÍAS HÁBILES
CERTIFICADOS DE PRIMARIA COMPLETOS S/.90.00 5 DÍAS HÁBILES
CERTIFICADOS DE PRIMARIA POR GRADO S/.15.00 5 DÍAS HÁBILES
CERTIFICADOS DE SECUNDARIA COMPLETOS S/.100.00 5 DÍAS HÁBILES
CERTIFICADOS DE SECUNDARIA POR GRADO S/.20.00 5 DÍAS HÁBILES
CERTIFICADOS DE CONDUCTA S/.20.00 5 DÍAS HÁBILES
CONSTANCIA DE ESTUDIOS S/.10.00 5 DÍAS HÁBILES
CONSTANCIA DE PAGOS S/.10.00 5 DÍAS HÁBILES
CONSTANCIA
DE NO ADEUDO S/.10.00 5 DÍAS HÁBILES
LIBRETA DE NOTAS DUPLICADO S/.5.00 5 DÍAS HÁBILES
EXAMEN RECUPERACIÓN S/.50.00 5 DÍAS HÁBILES
EXAMEN SUBSANACIÓN S/.50.00 5 DÍAS HÁBILES
RECTIFICACIÓN DE NOMBRE Y
APELLIDO
S/.20.00 5 DÍAS HÁBILES
CONVALIDACIÓN POR CURSO S/.20.00 5 DÍAS HÁBILES
TRASLADO S/.100.00 5 DÍAS HÁBILES
FORMULARIO UNICO DE
TRAMITE
S/.2.00 5 DÍAS HÁBILES
RESPUESTA A SOLICITUDES
DIVERSAS
------------------ --------------- 30 DÍAS
NATURALES
a. Para la gestión de los Certificados de estudios se adjuntará, 2 fotografías tamaño
carnet, fondo blanco y a color.
b. Para emitir la constancia de no adeudo y certificados de estudios es necesario estar
al día en los pagos de pensiones de enseñanza.
59
c. Las solicitudes pueden ser presentadas por terceras personas, pero el recojo de lo
solicitado sólo se le entregara a los padres y/o apoderados.
d. Para toda solicitud de traslado es indispensable presentar la constancia de vacante
original de la institución educativa a la cual va a ser trasladado(a) el alumno(a).
Art.136º. De los Egresos.
Son los desembolsos o gastos que se realizan para la adquisición de bienes y servicios de la
Institución Educativa; estos son administrados por la Gerencia de la Corporación.
CAPÍTULO XXI
COMITÉ DE DESCUENTOS (CODES)
Art.137º. Objetivo y alcances
Los Descuentos de estudios es un beneficio que otorga la IEP. APRENDER, la cual consiste en la
exoneración total o parcial de la pensión de enseñanza, su alcance es por el año escolar, pero no
incluye los pagos por concepto de matrícula ni cuota de ingreso.
El comité de Descuentos Especiales (CODES) estará conformado por Promotores, Gerente de la
Corporación Kennedy AG.SRL, Director y un representante de los profesores, designados cada dos
años y los descuentos especiales son aprobados por el comité.
Art.138º. La finalidad del otorgamiento de DESCUENTOS a los estudiantes de la Institución
Educativa es:
a) Reglamentar lo pactado en nuestros Convenios con diferentes instituciones públicas
y privadas.
b) Apoyar solidariamente y por tiempo limitado a las familias que tengan dificultades
económicas serias, debidamente sustentadas.
c) Estimular la excelencia académica de aquellos estudiantes que no cuenten con los
recursos para cubrir los costos del servicio educativo que se les brinda.
Art.139º. Terminología:
a) Becario: El estudiante cuya familia ha recibido alguna modalidad de beca o
beneficio establecido por la Institución Educativa.
b) (CODES): El comité de Descuentos Especiales. Órgano encargado de evaluar y
aprobar los descuentos y beneficios que la Institución educativa otorga.
c) Periodo de evaluación: corresponde al periodo dentro del calendario anual escolar
en el que se evaluarán las condiciones académicas y de conducta que deben cumplir
los estudiantes que solicitan o postulan a un descuento, o para evaluar las condiciones
establecidas por el Comité de Descuentos para el otorgamiento de los beneficios al
estudiante.
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Art.140º.Base Legal
Lo dispuesto en el presente Reglamento respecto al Programa de Descuentos al que acceden los
estudiantes de la Institución educativa John F. Kennedy College y los beneficiarios de los convenios
se ajusta a:
a) Decreto Supremo N°026-83-ED que aprueba el Reglamento de la Ley N°23585.
b) Decreto Legislativo N°882 – “Ley de Promoción de la Inversión en la Educación”.
c) Ley N°26549 – “Ley de Centros y Programas Educativos Privados”.
d) Decreto Supremo N°001-96-ED–“Reglamento de los Centros y Programas
Educativos Privados”.
e) El Reglamento Interno de la Institución Educativa.
f) Nuestros convenios Interinstitucionales.
Art.141º. Modalidades, número y requisitos de los descuentos
a) El beneficio del descuento es otorgado sólo por un año escolar y se concede
únicamente de acuerdo con nuestros Convenios y cuando el nivel de ingresos
familiares no es suficiente para solventar la educación escolar de sus hijos. LOS
DESCUENTOS NO CONSTITUYEN DERECHOS ADQUIRIDOS DE LOS
BENEFICIARIOS NI TAMPOCO SON ACUMULABLES O
TRANSFERIBLES.
b) Todas las familias que forman parte de nuestra Institución Educativa pueden postular
a un descuento, siempre y cuando no hayan mantenido deudas en el pago de sus
pensiones y demuestren buen rendimiento académico, buena conducta y demuestren
fehacientemente que no cuentan con los recursos económicos suficientes.
Art.142º. Modalidades de los descuentos
-La Institución Educativa, a través del Comité de Descuentos, puede otorgar descuentos en las
siguientes modalidades:
a) Descuento Aprender: Los trabajadores de nuestra Institución Educativa acceden
automáticamente al 50% de descuento en la pensión de enseñanza de su(s) hijo(s).
b) Descuento por Convenio: Los colaboradores de las empresas o instituciones
estatales y privadas que tienen convenio con nuestra Institución gozan
automáticamente del 13% de descuento en la pensión de enseñanza para sus hijos,
con la condición de permanecer al día en el pago de las mismas y a realizar el pago
de la pensión hasta el día 30 de cada mes.
En cuanto al segundo hermano, éste tendrá un descuento de veinte
soles(S/.20.00), igual el tercer hermano veinte soles (S/.20.00) y el cuarto
veinte soles (S/.20.00).
Para el caso un alumno no podrá tener doble descuento, sino que se tendrá en
cuenta el mayor de ellos.
61
c) Descuento Promotoría: Los familiares directos (hijos).
-El beneficio de los descuentos es otorgado de manera anual y se suspende en caso el estudiante
no haya alcanzado el mínimo promedio de 15 en caso numérico y A en literal o se observe un
mal comportamiento en el transcurso del año escolar o impuntualidad en el pago de sus
pensiones de enseñanza, según nuestro Reglamento.
Art.143º. Requisitos y consideraciones
-Para todas las modalidades de descuento establecidas se exige que los estudiantes cumplan con los
siguientes requerimientos:
a) Haber culminado el año escolar en forma invicta y tener un promedio mínimo de 15
o promedio mínimo de A en todas las áreas académicas y promedio mínimo de A
conducta.
b) No haber sido sancionado durante el año anterior por falta grave, manteniendo una
buena conducta dentro y fuera de la Institución.
c) Participación de los padres de familia y/o apoderado en las distintas actividades que
convoca la Institución (entrega de reportes, talleres de padres de familia, eventos y
ceremonias institucionales) así como su identificación y respeto por las normas de la
Institución Educativa.
d) Se considerará como punto decisorio y definitivo, el historial y puntualidad de los
pagos.
e) La postulación a los descuentos no implica necesariamente su aprobación.
Art.144º. Para que la solicitud de descuento sea calificada:
Debe ser presentada dentro del plazo fijado del 04 de enero hasta el 18 de enero del año
2021 y de forma previa a la matrícula escolar, con todos los documentos requeridos
según la modalidad.
Debe ser completada con los datos solicitados, en forma completa y veraz. De
encontrase información que no se ajusta a la realidad automáticamente queda
descalificada.
En concreto, según cada modalidad, los requisitos para presentarse ante el (CODES)
son:
1. Descuento Aprender:
Los Trabajadores de nuestro Institución Educativa acceden automáticamente al
Descuento para su (s) menor (es). Deben presentar una Solicitud.
2. Descuento por Convenio:
Solicitud.
Constancia de trabajo expedida por su Institución con fecha enero 2021.
3. Descuento Promotoría:
Solicitud
copia de las Partidas de nacimiento de los menores.
62
4. Por Dificultades Económicas:
Solicitud.
Documento de Identidad del padre, madre y/o apoderado.
Documentación probatoria de los ingresos económicos familiares:
Dos últimas boletas de remuneraciones de los padres y certificados de
retenciones de quinta categoría; en el caso de trabajador dependiente.
Recibos emitidos por Honorarios Profesionales en los últimos (6) seis
meses.
Declaración Jurada de Impuesto a la Renta (4ta. Categoría, S/ 35.000
anual).
Persona Natural y/o jurídica, mostrar Facturas de los dos últimos años.
En el caso de negocios unipersonales o sociedades (compra, declaración
Jurada de 3ra. Categoría de los 2 últimos años y los formularios de los
últimos 6 meses por el pago del I.G.V. (Resumen del IGV que ha pagado),
copia de RUC.
En el caso de Actividad Comercial inscrita en el Régimen Único
Simplificado (RUS), los 6 últimos recibos de pago del impuesto de renta
mensual.
En el caso que otro familiar asuma parte o totalidad de la pensión escolar
del beneficiario, deberá presentar una Declaración Jurada especificando:
tiempo, motivo y cuánto aportara.
Constancia de aportaciones de AFP u ONP (Detallado).
Contrato de alquiler y recibos en caso de ser inmueble alquilado (último año).
Si la familia percibe otros ingresos, especificar y documentar (alquiler de predios,
giros del exterior, alquiler de vehículos, etc.)
Recibos de agua, luz y teléfono correspondientes al último mes.
Fotocopia de tarjeta de propiedad en caso de poseer auto, camioneta, microbús,
camión.
Boletas de pago de pensiones escolares o universidades de hermanos(as) del
beneficiario.
Certificado de movimiento migratorio de ambos padres de familia.
Constancia de deudas financieras e hipotecarias (Estados de cuenta)
Constancia de deudas tributarias (SUNAT, IPSS- ESSALUD, SIS).
Certificado médico y facturas/boletas de gastos, en caso de problemas de salud
crónica y que demanden permanentemente medicación específica y/o rehabilitación.
Liquidación de beneficios sociales en caso de despido laboral.
Otros que pueda solicitar la Dirección de acuerdo con el motivo de su solicitud:
Art.145º. Número de Descuentos y criterios de evaluación.
El número de Descuentos otorgados para el año lectivo 2021 dependerá del número total de
matriculados, no debiendo exceder el 5% de la población estudiantil.
Art.146º. Cronograma, solicitudes y procedimiento
Las solicitudes de Descuentos se podrán presentar a la Institución educativa desde el
lunes 04 de enero hasta el lunes 18 de enero en Secretaría.
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Luego de la presentación de la solicitud será evaluada por el CODES, el cual
resolverá después de 10 días del cierre de la presentación de solicitudes. Los
resultados se darán a conocer a las familias al término de la evaluación.
Art.147º. Presentación de solicitudes y documentos sustentatorios.
Toda la documentación que corresponda debe enviarse a Secretaría dentro de los plazos establecidos
en el cronograma. No se tomará en cuenta las solicitudes con documentación incompleta o parcial,
o aquella enviada fuera de fecha.
Art.148º. Evaluación y/o resultados
El periodo de evaluación para ambos casos es:
Para mantener el beneficio del descuento otorgado: la evaluación es semestral.
Para evaluar el otorgamiento del descuento, que ocurre durante el mes de enero.
El Comité de Descuentos determina a los beneficiarios de los descuentos para el año escolar y los
resultados serán informados por Secretaría a cada padre de familia o apoderado vía telefónica o
correo.
Art.149º. Consideraciones del proceso
El inicio del trámite no significa la aceptación automática de la solicitud de los
descuentos.
La aceptación, evaluación y aprobación de las solicitudes de descuentos es potestad
del CODES.
Se cancela el de descuento si se verifica falta de veracidad en la información
entregada. Cuando un descuento se cancela, no podrá recuperarse.
Los descuentos no se renovarán de manera automática para los años siguientes. Los
descuentos que se otorguen constituirán un beneficio intransferible de la familia
que la obtenga, no existiendo traspaso de descuentos entre familias.
El pago de la pensión con descuento debe realizarse hasta la fecha de vencimiento
estipulada, caso contrario el beneficio se suspende.
Los padres de familia que soliciten o reciban descuento simulando reunir los
requisitos exigidos estarán sujetos a la correspondiente sanción disciplinaria,
quedando el descuento en condición de cancelada.
Las decisiones relacionadas al otorgamiento de descuentos son definitivas,
indiscutibles e inapelables.
Los criterios que se tomarán en cuenta en la evaluación de las postulaciones son:
• El número de descuentos otorgado según cada Nivel de estudios.
• El cumplimiento de requisitos de acuerdo con la modalidad de descuentos
solicitado.
• La situación de mayor dificultad económica de la familia solicitante.
Art.150º. Disposiciones finales.
Cualquier aspecto o situación no contemplados en el presente Reglamento serán
puestos a consideración y resuelto por la Promotora o el CODES según corresponda.
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El presente reglamento entra en vigencia a partir de la publicación de éste y establece
las normas y procedimientos que regulan el otorgamiento y conservación de
Descuentos en la I.E.P. John F. Kennedy College hasta nuevo aviso.
CAPITULO XXII
CAUSALES DE RESOLUCIÓN DEL CONTRATO
Art 151º. .El CONTRATO DE CONTRAPRESTACIÓN DE SERVICIOS EDUCATIVOS se
resolverá y/o no será renovado en los siguientes casos:
a. No concurrir al colegio cuando se le notifique por falta de pago de dos o más
pensiones o cuando incumpla el cronograma de refinanciación de la deuda por
pensiones, moras y gastos legales y/o notariales.
b. Incurrir en morosidad reiterativa.
c. Atentar contra la imagen institucional, la dignidad y buen nombre del personal de la
Institución, de sus padres de familia y estudiantes, sea en medios públicos o privados,
de difusión masiva o cualquier otra forma de comunicación.
d. Realizar reuniones fuera del plantel sin autorización de la Dirección para tratar
asuntos relacionados directa o indirectamente con el Colegio. Sin perjuicio a la
resolución del Contrato los acuerdos, decisiones o acciones adoptadas y las
consecuencias en estas circunstancias no serán vinculantes con el colegio. y carecen
de toda validez.
e. No acatar o respetar las medidas disciplinarias establecidas por la institución
educativa en el presente reglamento.
f. Interferir en asuntos técnico pedagógicos, administrativos y de personal que
disponga el colegio obstaculizando el desarrollo de sus procesos.
g. No haber cumplido con consignar información correcta en el CONTRATO DE
PRESTACIÓN DE SERVICIOS EDUCATIVOS, en especial en lo referente a su
identificación y domicilio, conforme a lo exigido en el presente Reglamento
h. Haber observado reiterados atrasos en el pago de pensiones por más de dos meses
consecutivos.
i. Haber observado un elevado récord de amonestaciones o sanciones por medida
disciplinaria, inasistencia o reiteradas tardanzas injustificadas de sus hijos(as).
j. Atentar contra la integridad socio económica de la institución educativa con
comentarios ajenos a la verdad.
k. Arremeter con improperios, falsos testimonios y falta de cortesía a cualquier
miembro de la Comunidad Educativa
.
Art.152º. Al momento de la renovación de la matrícula no podrán existir montos pendientes de pago
por concepto de pensiones de enseñanza u otros del año anterior, los que serán cancelados
previamente.
Art. 153°. Por ninguna razón serán admitidos en la infraestructura de la institución educativa los
padres que no hayan matriculado oficialmente a sus hijos(as).
65
CAPÍTULO XXIII
ACCIONES EN CASO DE HOSTIGAMIENTO, MALTRATO Y ACOSO
ESCOLAR EN LAS AULAS VIRTUALES
Art 154°. La Dirección de la Institución Educativa, de conformidad con la Ley 27942, su
modificatoria Ley Nº 29430 y en concordancia con el D.S. 010-2003- MIMDES previene el
hostigamiento sexual producido en las relaciones de autoridad o dependencia, cualquiera sea la
forma jurídica de esta relación.
Asimismo, de conformidad con la Directiva N° 019-2012-MINEDU/VMGIOET “Lineamientos
para la prevención y protección de las y los estudiantes contra la violencia ejercida por personal de
las Instituciones Educativas”, aprobado por Resolución Ministerial 519-2012-ED, la Dirección de
la Institución Educativa actuará de acuerdo a lo establecido en la resolución.
Art.155°. En casos de violencia y acoso escolar: cuya función es la intervención oportuna efectiva
y reparadora sobre los hechos de violencia escolar que se suscitaría entre los estudiantes o entre
el personal de la Institución Educativa y los estudiantes.
Para ello la Institución Educativa cuenta con las siguientes herramientas para la atención de casos
de violencia:
Libro de Registro de Incidencias: en el cual se anotan los casos o hechos de violencia
escolar. Formar parte del acervo documentario de la Institución Educativa y la información
que contiene es de carácter confidencial.
El Portal SíseVe: Permite visibilizar la violencia escolar y tener datos estadísticos que nos
brindan información de la problemática a nivel nacional, regional y provincial. Y Permite
conocer “en línea” los casos de violencia reportados, de esta manera el MINEDU les hace un
seguimiento a través de la DRE y UGEL.
Proceso de atención: cinco pasos del protocolo:
1. Registro del caso
2. Acción de la Institución Educativa
3. Derivación a los especialistas o instancias correspondientes
4. Seguimiento del caso, permanente
5. Cierre del caso.
DE LOS ESTÍMULOS: los comportamientos que favorecen la buena convivencia escolar
deben ser reconocidos por los Profesores en el aula y por los Directivos a nivel general.
A nivel personal:
Reconocimiento personal por parte del profesor
Reconocimiento público en el aula
Reconocimiento público en la formación al iniciar la semana al volver a la
modalidad presencial
Diplomas u otros al finalizar el trimestre y/o al finalizar el año académico.
A nivel grupal:
Reconocimiento público en la formación en la modalidad presencial
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Hora libre para la práctica deportiva o juegos recreativos
Visita cultural o jornada de integración.
DE LAS MEDIDAS REGULADORAS: Las medidas correctivas se aplican en aquellas
situaciones en las que los estudiantes no han respetado las Normas de Convivencia de la
Institución Educativa.
Se deben fomentar en los estudiantes el análisis de las consecuencias perjudiciales
que puede ocasionar su comportamiento, buscando el reconocimiento crítico de su
responsabilidad en lo ocurrido y promoviendo prácticas restaurativas (disculpas,
reparaciones, etc.) desde un enfoque de la reconciliación social.
La Finalidad es generar en el estudiante una reflexión activa sobre sus actos y la
modificación o extinción de un de un comportamiento inadecuado, a través de uno
orientación clara y expectativas de cambios realistas.
Se deben cumplir con los siguientes criterios:
Rechazo a toda forma de castigo físico y humillante
Definir cada tipo de falta
Acordes a los distintos ciclos y etapas de desarrollo de los estudiantes.
Proporcionales a la falta cometida, teniendo en cuenta su periodicidad y las
circunstancias que llevaron a cometer la falta.
Precisas, con una orientación formativa y reparadora, y con expectativas de
cambio claras y positivas.
DE ACOSO ESCOLAR EN LAS AULAS VIRTUAES DE EDUCACIÓN A DISTANCIA
Art. 156°. El Protocolo en Intervención por Acoso Escolar virtual, en la Institución Educativa
“Aprender”, contribuyen al mantenimiento de la Sana Convivencia Escolar donde se busca el
respeto entre todos los miembros de la Comunidad Educativa.
Art. 157°. Cualquier miembro de la Comunidad Educativa que observe una actitud en la clase
virtual inadecuada o también, ya sea por las redes sociales (WhatsApp, Facebook, Instagram o en
la plataforma Teams, donde se desarrollan las sesiones de aprendizaje que implique una falta de
respeto o genere un problema, bajo responsabilidad, debe realizar las siguientes acciones:
Informar de manera inmediata al tutor o directivo del incidente observado.
Hacer conocer al padre del acosador para tomar las acciones de corrección.
Art. 158°. El Comité de TOE y Convivencia Escolar, realizará las siguientes acciones:
Investigar y evaluar el incidente.
Convocar a los padres de familia o apoderados de los alumnos involucrados, así como a los
tutores y directivos correspondientes a una reunión virtual, a fin informar de lo ocurrido, o
adoptar las medidas de protección y corrección pertinentes.
Art. 159°. Los padres de familia o apoderados de los alumnos víctimas, agresores y espectadores,
asumirán responsabilidades y compromisos para contribuir a la Sana Convivencia Escolar.
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Art. 160°. Es responsabilidad de los Directivos, del Personal Docente y no Docente el adoptar las
medidas de protección a las víctimas y mantener la reserva y confidencialidad de la identidad e
imagen de los alumnos víctimas, agresores y espectadores. Facilitando información a las
instituciones que participen de la atención especializada requerida.
Art. 161°. El Comité de TOE y Convivencia Escolar realizará el seguimiento de las medidas de
protección, las medidas correctivas y los compromisos adoptados por los padres de familia y los
alumnos víctimas, agresores y espectadores.
Art. 162°. El Comité de Convivencia Escolar, registrará el hecho en el Libro de Incidencias,
manteniendo la reserva del caso y de ser necesaria la aplicación de medidas disciplinarias, se
considerarán las establecidas en el presente Reglamento.
CAPITULO XXIV
RELACIONES CON OTRAS INSTITUCIONES
Art.163º. El Centro Educativo participa en las actividades educativas, culturales y deportivas que
promueven la Municipalidad Distrital o Provincial, Organizaciones e Instituciones Públicas o
Privadas y las promovidas por el Ministerio de Educación.
Art.164º. La participación no debe interferir en el normal desarrollo de las actividades académicas
de la Institución Educativa.
CAPITULO XXV
PROTOCOLO PARA USO DE TABLETS, LAPTOP Y CELULARES
Art.165º. Se pone en conocimiento a la Comunidad Educativa el protocolo de uso sobre la
utilización de tablets, laptop y celulares con la finalidad de regular y lograr su correcta integración
en las aulas, en la vida escolar y en definitiva en el proceso educativo, tanto humano como
académico, de los estudiantes.
Art.166º. Este protocolo, se debe entender como un anexo del Reglamento Interno del Centro
Educativo Particular “Aprender”, el cual tiene por función primordial la adopción de normas
reguladas, que permitan el buen funcionamiento de la Institución Educativa y la convivencia entre
los distintos estamentos de la Comunidad Educativa.
Por todo ello, desde la Dirección de la Institución Educativa se ha considerado establecer el siguiente
Protocolo para el uso de tablets, laptop y celulares dentro de la institución educativa:
a. Se utilizará la Tablet, laptop y celular como una herramienta de trabajo y estudio.
b. Únicamente puede utilizarse en el aula y fuera de ella para la realización de aquellas tareas
o usos que haya solicitado y autorizado un docente, siempre bajo su supervisión.
c. Durante el horario escolar los dispositivos son de uso exclusivamente académico y, por
tanto, ver o hacer fotos (La utilización de imágenes de profesores y compañeros sin la debida
autorización es un delito tipificado y penado por la ley), entrar en portales no educativos,
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chatear, hacer descargas, utilizar redes sociales, etc; constituyen una falta, aplicándose las
mismas medidas correctivas ante la retención de celulares.
d. Si los estudiantes fueran reincidentes en el incumplimiento de alguna del Protocolo de uso
de tablets, laptop y celulares, haciendo un mal uso del dispositivo o llevando a cabo
conductas tipificadas como faltas graves o muy graves, será sancionado aplicando dicho
Reglamento.
e. El profesor que se encuentre en el aula, en el ejercicio de sus funciones, podrá supervisar,
comprobar y corregir las actividades que se estén llevando a cabo y el contenido de estas,
asegurando además que el uso está siendo el adecuado y que están abiertas sólo las
aplicaciones que se precisan para esa clase o actividad educativa.
f. Los daños a terceros se penalizarán con la reposición del material dañado por parte del
responsable.
g. Se recomienda a las familias participar en las orientaciones, consideraciones, sesiones,
cursos y pautas que proporcione la Institución Educativa que sirvan de ayuda en su
formación para el uso seguro, adecuado y correcto de dispositivos móviles, redes sociales,
Internet, etc.
h. La batería deberá venir cargada a la institución educativa.
i. Permitir el control y seguimiento de la Tablet, laptop y celular por el profesor.
j. Si alguna de las aplicaciones abiertas no es de carácter educativo y no han sido mandadas
por el profesor será considerado como falta.
k. En ningún caso la Institución Educativa se hará responsable de la pérdida de datos que los
estudiantes pudieran tener en los dispositivos, por lo que es aconsejable que tengan copia de
seguridad periódicamente para salvaguardar su información.
l. Cada Tablet, laptop y celular deberá venir con funda, nombre del alumno y contraseña
personal para
m. iniciar el dispositivo, que no deberá proporcionarse a ninguna compañera.
n. Las Tablet, laptop y celular se utilizarán en clase sólo cuando el profesor lo indique.
o. En el dispositivo sólo deben estar instaladas aplicaciones, que, con carácter educativo, hayan
sido prescritas o recomendadas por el docente.
p. Por ningún caso los estudiantes intercambiarán ni operará con un dispositivo que no sea de
su propiedad. Al igual que tampoco deben intercambiarse claves ni cuentas de correo de
otras compañeras
CAPÍTULO XXVI
CONTROL DE ASISTENCIA DE LOS ESTUDIANTES:
Art.167º. Control de asistencia diaria de los estudiantes será registrada por cada docente de aula o
de área respectivamente, para lo cual contará con su registro de asistencia, además que puede
obtenerse de la plataforma, como asistente a la sesión.
Art.168º. Las sesiones en el sistema virtual se desarrollarán de lunes a viernes, con el siguiente
récord de horas de clase:
a. En Educación Inicial, se desarrollarán diariamente tres horas pedagógicas de 30 minutos
cada una y dos momentos de juego libre y juego dirigido, así con actividades de aseo.
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Art.169º. Si se perdiera alguna sesión de aprendizaje, por razones de fuerza mayor, por parte del
docente o de la Institución, como falta de fluido eléctrico, fallas en la velocidad del internet, etc. Se
recuperará en horas extras, previa autorización del director, coordinación y comunicación oportuna
con los estudiantes y padres de familia.
Art. 170°. Los alumnos no podrán abandonar el aula virtual, salvo casos de emergencia, con el
debido permiso del profesor, por comunicación con el padre o madre de familia.
Art.171°. Las reuniones técnico-pedagógicas son convocadas y presididas por el Director o Sub
director; y las Administrativas las convoca y preside el Gerente, cuando las necesidades lo requieran
de manera presencial o de manera virtual por la plataforma de Teams, conforme se presenten las
circunstancias por el COVID -19.
Art.172°. Los Comités de Aula, en la etapa presencial se reúnen según el Plan Anual de Trabajo o
cuando las circunstancias lo requieran. Lo que dure la pandemia será de manera virtual por la
plataforma de Teams
Art.173°. Los profesores podrán programar reuniones virtuales con padres de familia de
determinado grado y sección, señalando agenda específica, en forma oportuna y con conocimiento,
aprobación y autorización de Dirección.
CAPÍTULO XXVII CRITERIOS Y AVISOS
Art.174º. De los Aspectos Generales
a. Los sacramentos de la Primera Comunión y Confirmación serán coordinados con los tutores
de aula, para su preparación y celebración.
b. Las solicitudes de devolución de materiales personales sólo se recibirán la siguiente semana
de la clausura del año académico.
c. La Institución no realizará devoluciones ni recibirá solicitudes vencido este plazo.
d. La Institución procesará solicitudes diversas dentro de los 30 días naturales siguientes a la
recepción de la misma por escrito.
e. La Institución no ofrece movilidad escolar a sus alumnos, por lo tanto, son los padres de
familia los que eligen libremente el transporte para sus hijos.
f. La Institución no brinda el servicio de estacionamiento ni parqueo, ni es responsable por la
seguridad de los vehículos fuera de sus instalaciones.
g. Los padres de familia son libres de encargar la confección de los uniformes de sus menores
hijos o adquirirlos en el establecimiento de su elección teniendo como única limitación que
contenga todas las características indicadas por la institución educativa.
h. Los uniformes, textos, cuadernos, útiles, mochilas, loncheras y otros deben estar marcados
con el nombre y grado del alumno con el objeto de evitar pérdidas. Los textos y cuadernos
deben estar debidamente forrados según las indicaciones de la institución educativa.
i. Los permisos de salida para los estudiantes antes del horario de salida, deberán ser
solicitados por los padres de familia y por escrito. No se atenderá pedidos realizados vía
correo electrónico, teléfono o agenda por razones de seguridad.
j. Los estudiantes deben ser recogidos por sus padres y/o apoderados.
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k. Toda reunión con los padres de familia para tratar temas relacionados con el estudiante debe
realizarse en las instalaciones de la Institución Educativa.
l. Los alumnos (as) no deben traer a clases teléfonos celulares, juegos costosos y otro tipo de
objetos ajenos al trabajo escolar. L a institución educativa no se responsabiliza por la
pérdida, deterioro o extravíos de dichos objetos. Los mismos serán decomisados y devueltos
a los padres de familia previa cita, según la reiteración de la falta al término del trimestre o
del año.
m. Es preferible que los alumnos cuenten con poco dinero para su refrigerio u otros. La
institución no se hace responsable del mal uso o pérdida del mismo.
n. Por ética, los docentes de la Institución Educativa están reglamentariamente impedidos de
dictar clases particulares a sus alumnos.
o. Los padres de familia que, por alguna circunstancia urgente, deben acudir a la Institución
Educativa en horas de clase deben anunciarse en Secretaría. No pueden acudir a las aulas en
forma inopinada ya que esto dificulta el normal desarrollo de las actividades escolares.
p. Los padres de familia deben transmitir todas sus sugerencias a través de los canales
correspondientes y en la forma adecuada, siguiendo los canales de comunicación en primera
instancia con el tutor (a), la Sub Dirección, la Dirección, agotados estos medios acudirá a la
Gerencia.
q. Concluido el año académico vigente, la Institución Educativa da por terminado el Contrato
de Prestación de Servicios Educativos firmado en la matrícula.
r. La Institución Educativa determina en el Reglamento de Convivencia Estudiantil, las faltas
y sanciones correspondientes que rigen la disciplina de los estudiantes y padres de familia.
Tiene un carácter obligatorio y vinculante para los estudiantes y padres de familia, el cual
está anexado al presente Reglamento Interno.
Art.175º. De los trabajos, tareas y notas
a. Las tareas escolares, se asignarán debidamente dosificadas y compatibles con las
posibilidades y limitaciones del estudiante para su trabajo virtual.
b. Las tareas son entendidas como el trabajo que el profesor asigna para ser realizado por los
alumnos en casa como una medida de refuerzo de clase, desarrollo de una clase posterior,
instrumento de autoaprendizaje e investigación y medio de adquisición de hábitos diarios de
trabajo, entre otros.
c. Las tareas asignadas serán de lunes a jueves y al encargar una tarea el profesor indicará el
objeto de la misma, el trabajo por hacer, la metodología, el material a ser utilizado, el tiempo
a emplear y la forma de evaluación del trabajo.
d. Las tareas son adaptadas a la edad de los alumnos, es decir, proporcionadas a su desarrollo
mental y por ello deben ser realizadas por el propio alumno(a).
e. Las tareas deben presentarse con calidad, orden y limpieza.
f. Está prohibido el ingreso de tareas, cuadernos y todo tipo de material académico que el
alumno por olvido, no haya traído a la institución educativa.
Art.176º. De las Visitas de Estudio, Culturales, Paseos, Excursiones y otros
a) Sólo se realizarán las excursiones, visitas culturales y otras actividades programadas de
carácter netamente formativas acorde al grado y nivel del estudiante, previamente
planteadas en el Plan de Trabajo de aula elaborado en coordinación con el/la tutor(a).
b) Los padres de familia y/o apoderados asumirán el costo del viaje en lo concerniente a
los gastos a los que hubiere lugar por parte de los alumnos y de los profesores
71
acompañantes, cuyo número será determinado por la Dirección según la necesidad de su
mayor o menor presencia.
c) Asimismo, los tutores asumirán la organización de la actividad teniendo en cuenta los
criterios establecidos por la Institución Educativa como requisito indispensable para
avalar dicha actividad como educativa.
Art.177º. En caso de ausencia del Director asume sus funciones el Sub Director o Coordinador que
sea designado.
CAPÍTULO XXVIII
DISPOSICIONES DEROGATORIAS Y FINALES
PRIMERA.
Quedan derogadas las normas internas que se opongan al presente Reglamento Interno.
SEGUNDA.
El presente Reglamento entrará en vigencia, a partir del día siguiente de su aprobación por la
Dirección, el mismo que se difundirá en las dependencias responsables de su ejecución y se
publicará en la web institucional para conocimiento de la comunidad de Aprender.
TERCERA.
Forma parte constitutiva del presente Reglamento las demás normas y reglamentos
institucionales y otras que se implementen en la Institución Educativa para su correcto
funcionamiento.
CUARTA
Todo lo que no esté contemplado en el presente reglamento será resuelto por el Consejo
Directivo de la Institución Educativa.
QUINTA
La interpretación auténtica o la modificación total o parcial del presente Reglamento Interno es
atribución de la Dirección del Plantel en coordinación con la Gerencia y Promotora.
DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS
Por medio del presente documento se señalan las Disposiciones Complementarias a tener en
cuenta en el Sistema de Evaluación, Participación de los padres de familia y Control de los
estudiantes, originario de documentos establecidos por el MINEDU en el contexto de la
Pandemia por Coronavirus, las que se detallan a continuación:
SOBRE EL SISTEMA DE EVALUACIÓN:
Sistema de evaluación: Es permanente y formativa, porque la meta es el logro de capacidades y
habilidades para llegar a las competencias.
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Las evaluaciones escritas deben ser elaboradas cuidadosamente por el docente con la debida
antelación y orientadas al logro de las capacidades que se van a evaluar y su aplicación
mediante la plataforma Teams
Durante el presente año, regirán las orientaciones contempladas en la RVM 093-2020-
MINEDU que aprueba las Orientaciones Pedagógicas para el servicio Educativo de
Educación Básica durante el año 2021 en el marco de la emergencia sanitaria por el
coronavirus COVID 19 concordante con lo dispuesto en la RVM 094-2020-MINEDU.
La evaluación es un proceso permanente de comunicación y reflexión sobre los procesos y
resultados del aprendizaje y es formativa e integral porque se orienta a mejorar esos procesos
y se ajusta a las características y necesidades de los estudiantes.
La evaluación formativa es parte del proceso de enseñanza y su propósito es ayudar a los
estudiantes a avanzar en el aprendizaje, asimismo, ofrece posibilidades para fortalecer y
consolidar los aprendizajes, es una actividad continua, un proceso integrador que genera,
desde la reflexión de las experiencias, oportunidades formativas.
SOBRE LA PARTICIPACIÓN DE LOS PADRES DE FAMILIA:
En ese sentido, la Institución Educativa informará a las autoridades competentes sobre la
omisión de participar en el proceso educativo de sus menores hijos en forma asertiva, cuando
los padres/ apoderado/ tutor, incurran en:
No asisten a las reuniones virtuales que la Institución Educativa o alguna autoridad de
la Institución Educativa lo convoque.
No presente o remite vía soporte virtual los informes de acompañamientos externos de
su menores hijos (as) en las fechas solicitadas por los docentes, tutores o departamento
Psicológico de la Institución Educativa.
Está desarrollado en el reglamento interno, en la agenda escolar, en los ítems sobre los
derechos y obligaciones de los estudiantes, las faltas, medidas disciplinarias y las
normas de convivencia escolar.
ANEXOS
01.-SISTEMA DE EVALUACIÓN, PROMOCIÓN Y
RECUPERACIÓN
EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS DE ESTUDIANTES DE LA EDUCACIÓN
BÁSICA EN EL MARCO DE EMERGENCIA SANITARIA POR COVID-19 –
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL N°193-2020
AÑO ACADÉMICO 2020 – 2021 La evaluación, es un proceso que se hace de manera continua y sistemática a fin de recoger,
los logros, avances y dificultades de los aprendizajes que permitan al docente, reflexionar,
emitir juicios de valor y tomar decisiones oportunas y pertinentes para mejorar los procesos
académicos.
Promoción acorde a las directivas emitidas por el Ministerio de Educación, Unidad de
Gestión Educativa Local, sobre orientaciones a los planteles de Educación Básica Regular
al finalizar el año escolar de menores se determina:
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PROMOCIÓN AL GRADO INMEDIATO
GRADO
ÁREAS
NOTAS
SITUACIÓN FINAL
INICIAL Y
1° GRADO
LAS COMPETENCIAS
DE TODAS LAS ÁREAS
CURRICULARES
PROMOCIÓN
AUTOMÁTIC
A
PROMOCIÓN
AUTOMÁTICA AL
GRADO INMEDIATO
Los estudiantes que por razones de salud o situaciones fortuitas (fallecimiento u otro que
amerite justificación) debidamente sustentadas, soliciten justificación de evaluaciones
deberán presentar actividades de acuerdo al área y nivel en las fechas indicadas.
AÑO ACADÉMICO 2020 – 2021
PROMOCIÓN GUIADA:
CARPETA DE RECUPERACIÓN, PLAN DE RECUPERACIÓN Y EXAMEN DE SUBSANACIÓN.
En aplicación a la RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL N° 193-2020-MINEDU. Orientaciones
para la evaluación de Competencias de Estudiantes de la Educación Básica en el marco de la
EMERGENCIA SANITARIA POR LA COVID-19.
GRADO
COMPETENCIAS
NIVELES DE
LOGRO
SITUACIÓN FINAL
INICIAL
Y
1° GRADO
LAS COMPETENCIAS
DE TODAS LAS ÁREAS
CURRICULARES
PROMOCIÓN
AUTOMÁTICA
PROMOCIÓN
AUTOMÁTICA
AL GRADO INMEDIATO
EVALUACIÓN ACADÉMICA EN INICIAL
-Desde el II ciclo de Educación Inicial, se usa la escala cualitativa señalada en el Currículo Nacional
de la Educación Básica (CNEB), que contiene una letra asociada a un mensaje claro:
LOGRO DESTACADO. Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado
respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van más allá
del nivel esperado.
LOGRO ESPERADO. Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la
competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo
programado.
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EN PROCESO. Cuando el estudiante está próximo o cercano al nivel esperado respecto a
la competencia, para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para
lograrlo.
EN INICIO. Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de
acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las
tareas, por lo que necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente.
Determinación del calificativo de un área curricular
El CNEB agrupa las competencias en áreas curriculares, sobre las cuales se reportará un
calificativo a fin de año, con fines de promoción, recuperación, permanencia en el grado y/o
convalidación con relación a otros sistemas educativos internacionales
El docente para determinar el calificativo anual o periodo lectivo de un área curricular, debe
valorar el nivel de logro del conjunto de competencias asociadas al área.
El calificativo anual del área curricular no es un promedio de las competencias; es una
conclusión que resulta del análisis total de dichos niveles de logro.
El docente debe considerar: el progreso del alumno (a), a lo largo del periodo lectivo, las
prioridades establecidas en los propósitos de aprendizaje, las condiciones y características
de los alumnos (as) y de la modalidad, entre otros.
EVALUACION DEL COMPORTAMIENTO
El comportamiento del alumno está referido, para una mejor orientación, en la educación
de virtudes humanas a los valores institucionales.
EN LOS NIVELES INICIAL
En el nivel Inicial, la nota trimestral del comportamiento se obtiene de la suma de los ítems
considerados como indicadores de evaluación para cada valor operativo. Evalúa el tutor(a)
y el equipo educador.
▪ En el Nivel Inicial esta nota es cualitativa:
A (cumple con todos los indicadores)
LOGRADO
B (cumple con la mayoría de indicadores)
EN PROCESO
C (sólo cumple con un indicador)
INICIO
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02.-DEL UNIFORME
NIVEL INICIAL:
A) NIÑA: UNIFORME DE DIARIO
Polo blanco, con cuello PIQUÉ, (En el lado izquierdo superior delantero va el escudo
del colegio).
Polera de la institución. (En el lado izquierdo superior delantero va el escudo del
colegio).
Jean azul clásico.
Cabello peinado, media cola con cinta de color granate.
Mochila o maletín de su preferencia.
UNIFORME DEPORTIVO:
Casaca: Material: Tafeta con forro en polipima. Color: blanco con azul y granate.
Descripción: En el lado izquierdo superior delantero va el escudo del colegio
bordado, y en la espalda el nombre bordado del colegio.
Pantalón: Material: Tafeta con forro de polipima. Color: Azul marino con líneas
blancas
Polo: Material: algodón de color granate y con líneas azules.
En el lado izquierdo superior delantero va el escudo del colegio.
Short: Hecho en Tafeta en color azul marino con líneas blancas en los costados y en
lado derecho el nombre del colegio bordado
Zapatillas BLANCAS livianas.
Gorro Institucional.
B) NIÑO: UNIFORME DE DIARIO
Polo blanco, con cuello PIQUÉ, (En el lado izquierdo superior delantero va el escudo
del colegio).
Polera de la institución. (En el lado izquierdo superior delantero va el escudo del
colegio).
Jean azul clásico.
Cabello- corte escolar.
Mochila o maletín de su preferencia.
UNIFORME DEPORTIVO
Casaca: Material: Tafeta con forro en polipima. Color: blanco con azul y granate.
Descripción: En el lado izquierdo superior delantero va el escudo del colegio bordado,
en la espalda el nombre bordado del colegio.
Pantalón: Material: Tafeta con forro de polipima. Color: Azul noche con líneas blancas
Polo: Material: algodón de color granate y con líneas azules.
En el lado izquierdo superior delantero va el escudo del colegio.
Short: Hecho en Tafeta de color azul marino con líneas blancas en los costados y en
lado derecho el nombre del colegio bordado
Zapatillas BLANCAS livianas.
Gorro Institucional.
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Accesorios:
Polera ploma con cuello Jorge Chávez con cierre, con el escudo del colegio bordado en
el lado izquierdo superior delantero.
En el brazo bordado el grifo símbolo del colegio.
Gorro Institucional.
El Reglamento Interno es aprobado según RESOLUCIÓN DIRECTORAL Nº 001-2021/D.I.E.P.
“JFKC” – C/UGEL-CAJ/DRE – CAJ. Del 12 de febrero del año 2021 y entrará en vigencia desde
el día siguiente de su publicación.
Los casos no contemplados en el presente Reglamento, serán tratados por el Órgano Directivo o
por una Comisión Adhoc.
Cajamarca, febrero de 2021.