instituciÓn educativa de gestiÓn privada
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INSTITUCIÓN EDUCATIVA DE GESTIÓN PRIVADA
“LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE”
Avenida Enrique Meiggs Nº 1299 – Chimbote
“Año del Bicentenario del Perú: 200 años de independencia”
RESOLUCIÓN DIRECTORAL Nº 003-2021 /ME-RA- DUGEL–S/ I.E.G.P. “LOS ANGELES DE
CHIMBOTE”-D
Chimbote, 12 enero 2021
VISTO
La Ley de Educación 28044 y su Reglamentación y la R.M. N° 627-2016, y los documentos de gestión
de la Institución educativa Particular “LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE”, ubicada en la Av. Enrique Meiggs
1299 del distrito de Chimbote; los cuales en lo sustantivo señalan pautas para la planificación, ejecución y
evaluación de la acción educativa, la elaboración de los instrumentos de gestión; en procura de la optimización
de la acción educativa, tanto pedagógica, administrativa e institucional, que responda a las necesidades e
intereses de los educando, los padres de familia y la comunidad estableciendo un clima institucional agradable
donde los actores socialicen e interactúen colaborativamente facilitando el logro de los objetivos.
CONSIDERANDO:
Que, la elaboración de los documentos de Gestión de la institución Educativa se ajusta a lo señalado
en la Normatividad Vigente, Ley General de Educación No. 28044 y su Reglamento de la Gestión del Sistema
Educativo, R.M. Nº 627-2016 y otros concordantes normativo legales;
SE RESUELVE:
ARTÍCULO ÚNICO: Aprobar y actualizar los documentos de Gestión para el año escolar 2021, de la
Institución Educativa de Gestión Privada “Los Ángeles de Chimbote”, ubicada en la Av. Meiggs 1299, Distrito
de Chimbote, según el siguiente detalle:
1. Proyecto Educativo Institucional para el periodo 2021 a 2023
2. Proyecto Curricular de la Institución Educativa para el periodo lectivo 2021
3. Plan Anual de Trabajo para el periodo lectivo 2021
REGISTRESE, COMUNIQUESE Y ARCHIVESE.
JRR/kafa
c.c.Arch.
PLAN ANUAL DE TRABAJO – 2021
I. DATOS GENERALES
1.1. DRE : ANCASH
1.2. UGEL : SANTA
1.3. IE : I.E.G.P. Los Ángeles de Chimbote
1.4. R.D. DE CREACIÓN : Nº 3905
1.5. CÓDIGO MODULAR : 1340488 – 1340496 - 1340504
1.6. MODALIDAD / NIVEL : EBR
1.7. FORMA DE ATENCION : NO PRESENCIAL
1.8. UBICACIÓN GEOGRAFICA
1.8.1. REGIÓN: ANCASH
1.8.2. PROVINCIA : SANTA
1.8.3. DISTRITO : CHIMBOTE
1.8.4. DIRECCIÓN : Jiron Tacna s/n Mz I Lote 3 zona I
1.9. DIRECTIVO : Lic. Joel David Reyes Rodriguez
1.10. PERSONAL DOCENTE :
1.10.1. Coordinadores pedagógicos:
Karen Carhuapoma Chavez (inicial)
Ingrid Martinez Espinoza (primaria)
Ethel Leiva Baigorria (secundaria)
1.10.2. Coordinadora de Tutoría:
Edilberto Sifuentes Arias
1.10.3. Personal Administrativo :
Beatriz Puescas Mendoza (Psicólogo).
Karin Aldana Farias (Secretaria).
Oscar López (Vigilancia).
Lyli Argomedo (Servicio).
1.10.4. Equipo de Inicial:
Karen Carhuapoma Chávez Deysi Aznarán Altamirano
1.10.5. Equipo de Primaria:
Shirley Uriol Flores Lisbeth Huaman Valencia Karina Valverde Fiestas
Liz Rodríguez Cabrejos
Joselyn Barroso López Yajaira Cruz morales Carlos Ramos Evangelista Ingrid Martinez Espinoza
1.10.6. Equipo de Secundaria:
Jonathan Torres Muñoz Romina Romero Patricio Giselle Perez Baca Ethel Leiva Baigorria Juan Carlos Samames Custodio Yaser Pinedo Albarrán Alexander Jacinto Valdez Melvin Villarreal Chávez Martin Sifuentes Arias
Edwin Vereau Jácobo Ana Celi Jara Gómez
1.11. METAS DE ATENCION : 1.11.1. NIVEL INICIAL
GRADOS /EDAD TOTAL 4 AÑOS
5 AÑOS
CANTIDAD DE ESTUDIANTES
41 24 17
CANTIDAD DE SECCIONES
02 01 01
1.11.2. NIVEL PRIMARIA GRADOS /EDAD TOTAL 1°
2°
3°
4° 5° 6°
CANTIDAD DE ESTUDIANTES
176 21 30 40 35 20 30
CANTIDAD DE SECCIONES
08 01 01 02 02 01 01
1.11.3. NIVEL SECUNDARIA
GRADOS /EDAD TOTAL 1°
2°
3°
4° 5°
CANTIDAD DE ESTUDIANTES
148 21 51 25 28 23
CANTIDAD DE SECCIONES
06 01 02 01 01 01
II. PRESENTACION
El Plan Anual de Trabajo de la Institución Educativa “Los Ángeles de Chimbote” ubicada en el
departamento de Ancash, distrito Chimbote, Provincia del Santa, perteneciente a la Unidad de Gestión
Educativa Local UGEL Santa, es un documento de gestión escolar trabajado a partir de los cinco
compromisos de gestión escolar según Resolución Vice Ministerial N° 273-2020-MINEDU, que orienta el
proceso educativo en el presente año 2021.
Este documento ha sido elaborado de manera consensuada con la comunidad educativa y previo diagnóstico
de la situación educativa, lo que nos ha permitido tener una visión clara de los aprendizajes de nuestros
estudiantes para a partir de ellos proponernos metas y objetivos claros y realistas.
Es importante resaltar que nuestra Institución es de gestión Privada.
El Plan Anual de Trabajo es un documento de gestión escolar que se ajusta a la visión y misión de la escuela,
es flexible y está sujeto a evaluación y modificación según las necesidades de nuestra Institución Educativa.
Está organizado en tres momentos:
1.- Buen inicio del año escolar (Enero – Marzo 2021) corresponde a las tareas orientadas asegurar y
mantener las condiciones institucionales y pedagógicas para el inicio oportuno y adecuado de las actividades
de aprendizaje de los estudiantes, se ha programado actividades para gestionar la matrícula oportuna y sin
condicionamiento, mantenimiento del local escolar, la buena acogida de los estudiantes y la distribución de
los materiales, asimismo, la presentación del cuadro de horas para la contratación oportuna del personal.
2.- La escuela que queremos: (Marzo a Noviembre): Se ha programado actividades orientadas a la mejora
de los aprendizajes como son las jornadas de reflexión, evaluación de los estudiantes, día del logro,
evaluación censal, actividades para prevención de riesgos de desastres, cuidado del medio ambiente, etc.
y evaluación por parte de la Dirección Regional de Educación de Ancash y Ministerio de Educación.
3.- Rendición de cuentas: (Noviembre a Diciembre): Se realizará el balance del año escolar, la evaluación
de desempeño del personal docente y de otros actores educativos a los cuales se les hará un reconocimiento
en el día del logro y la rendición de cuentas en el marco de la clausura del año escolar.
III. VISIÓN INSTITUCIONAL.-
Visión: Somos una institución educativa católica, inclusiva líder en la formación de estudiantes
con excelencia académica a costos accesibles, formando capital humano para el bien común,
donde se produce y se difunden conocimientos.
Misión: La institución educativa católica de gestión privada “Los Ángeles de Chimbote”,
promueve una educación integral e inclusiva de calidad, formando estudiantes con capacidades
investigativas para la solución de problemas, que sean cristianos y ciudadanos comprometidos,
líderes en el desarrollo sostenible y el cuidado del medio ambiente con manejo de las tecnologías
de la información y comunicación, abiertos al mundo global y comprometidos en la mejora
continua y la acreditación.
IV. IDENTIFICACIÓN DE LA PROBLEMÁTICA INSTITUCIONAL
4.1. IDENTIFICACIÓN DE PROBLEMAS: Contexto Social
PROBLEMAS VALORES ACTITUDES
Escaso cuidado del medio ambiente, los estudiantes no utilizan adecuadamente los tachos de basura.
Falta de socialización y aplicación de los procedimientos del protocolo para la resolución de conflictos.
Los docentes no asumen los criterios de disciplina de acuerdo al reglamento interno.
Poca participación y compromiso de los padres de familia con la institución en las actividades pedagógicas, formativas y recreativas de sus hijos.
Uso inadecuado de las estrategias de trabajo en equipo en el proceso de enseñanza aprendizaje.
La I.E. se encuentra ubicada en una zona de alto tránsito generando inseguridad vial.
Escasa retroalimentación durante el desarrollo de las sesiones de aprendizaje.
Falta de instrumentos de recojo de información para evaluar las distintas actividades que se realizan en la I.E.
Poco uso de estrategias vivenciales, trabajo de campo y desarrollo de proyectos de aprendizaje.
La IE presenta disminución notoria de población estudiantil partir de la matrícula 2016.
Escasa vinculación y convenios con otras instituciones.
Debilidad en la planificación y programación curricular.
Escasos espacios para capacitación docente.
Mejora continua
Solidaridad
Tolerancia
Trabajo en
equipo
Asume sus errores
con naturalidad y se
esfuerza por
superarlos.
Busca
constantemente su
superación
personal.
Actitud de
convivencia
fraterna.
Muestra disposición
de ayuda al prójimo.
Es tolerante a las
opiniones, ideas o
actitudes de los
demás.
Valora la
diversidad.
Organiza y lidera el
equipo
Actitud de sentido
de pertenencia al
equipo.
Escasa implementación en el área de educación física y en el laboratorio de ciencia.
No se cuenta con una biblioteca escolar.
4.2. PROBLEMATICA PRIORIZADA
Problema priorizado Tema transversal
Indiferencia a los problemas ambientales
Conciencia ambiental y escuela
ecoeficiente
Estudiantes con conductas inadecuadas
Conductas adecuadas para una
convivencia sana
Estudiantes con escaso desarrollo de habilidades investigativas.
Optimizando nuestras habilidades
investigativas
Desinterés de los estudiantes por problemas sociales.
Elaborando nuestros proyectos de
responsabilidad social.
V. DIAGNÓSTICO 5.1. Diagnóstico de los resultados de la gestión de la IE
CGE 1 Y 2
CGE
Análisis de los resultados de la IE
Resultados Causas
1
Existe una leve fluctuación en los niveles de logro de los estudiantes en el área de comunicación del nivel primaria.
Existe una leve fluctuación en los niveles de logro de los estudiantes en el área de matemática del nivel secundaria.
Existe un mayor porcentaje de estudiantes por debajo del nivel satisfactorio.
Poco hábito de lectura, falta de práctica diaria en matemática; así mismo el descuido y abandono de algunos padres de familia conforme los estudiantes pasan a los ciclos superiores y poco uso de estrategias didácticas. No se cuenta con docentes capacitados para atender estudiantes con NEE, lo que no permite lograr desarrollar habilidades y destrezas en este tipo de niños.
El nivel Satisfactorio existe crecimiento, en el nivel en proceso se observa fluctuación al 2018, entre el 2019 y 2020 existió mayor porcentaje en crecimiento
Se ha implementado el monitoreo a la práctica pedagógica de manera eficiente, se socializa los resultados del monitoreo a la práctica pedagógica, y se reflexiona sobre ello.
En el nivel de logro previsto se ubica el mayor porcentaje de estudiantes y se mantiene constante al año 2019. En el nivel en proceso, se ubica un porcentaje reducido de estudiantes y se mantiene constante. En el nivel en inicio, se ubica un porcentaje mínimo de estudiantes y es fluctuante de menos a más.
Existen criterios diferenciados entre los docentes para la evaluación, se observa que no todos los docentes dominan la evaluación por competencias.
2
En los últimos tres años, la IE ha incrementado el número de estudiantes matriculados a pesar de que existen niños y adolescentes trasladados y retirados.
El incremento se da por las ventajas competitivas que ofrece el sistema.
En los tres últimos años se cuenta con un número muy reducido de alumnos repitentes. Estos fluctúan de uno a dos en toda la institución.
El nivel competitivo académico que cuenta el sistema de la I.E.
En el nivel de primaria y secundaria se ha avanzado en los siguientes compromisos: Progreso anual de aprendizajes de todas y todos los estudiantes de la Institución Educativa
Programación de actividades permanentes que ameritan tiempo valioso pero que cumplen con el objetivo institucional de liderazgo y creatividad.
5.2. Diagnóstico del cumplimiento de las condiciones para el
funcionamiento de las IIEE de la IE (CGE 3, 4 y 5).
CGE
Análisis del nivel de implementación de las condiciones para el funcionamiento de la IE
Fortalezas Debilidades
3
Se garantiza el cumplimiento del total de horas lectivas y jornadas laborales que es de 100%.
No se registran debilidades.
El cumplimiento de la asistencia de estudiantes y personal de la IE de acuerdo a las normas internas con la que cuenta la IE es de un 98%.
En un 2% no se da cumplimiento de la asistencia de estudiantes, personal docente y administrativo, de acuerdo a las actas y normas internas de la I.E.
El nivel de cumplimiento de las condiciones operativas para garantizar mejores condiciones del servicio Educativo en un 100%.
En caso de desastre naturales (factores climáticos) afectará, de forma parcial, el cumplimiento de las condiciones operativas y del servicio educativo.
4
El 87% de los participantes en las reuniones de docente se cumplen, así como en su mayoría se da cumplimiento a las visitas de monitoreo por parte del coordinador de nivel y Director.
El 13 % de los participantes en las reuniones de docentes no cumplen su asistencia, así como no estar preparado frente a un monitoreo.
El 97% del personal docente cumple con su puntualidad y sus documentos de gestión pedagógica.
El 3% del personal docente no cumple con su puntualidad y su presentación de documentos de gestión pedagógica.
EL 95% de los estudiantes cumplen con el logro del aprendizaje esperado en su desempeño dentro y fuera del aula.
EL 2% de estudiantes no cumplen con el logro del aprendizaje esperado en su desempeño dentro de la I.E.
5
La IE brinda las prevenciones y orientaciones, adecuadas por medio del departamento de psicología y nuestros aliados estratégicos (Policía Nacional, Centro de Salud, Defensa Civil, etc.).
El incumplimiento del cronograma de visitas de parte de instituciones públicas que brinden orientación de índole educativo a los estudiantes de nuestra institución
En los tres niveles del sistema educativo no se presentaron casos de violencia, por lo tanto, no fueron reportados al Siseve.
No se registraron casos que requieren el reporte al Siseve
El cumplimiento oportuno de los protocolos de atención.
Padres de Familia y alumnos que no contribuyen con el proceso del cumplimiento de protocolo de atención.
VI. OBJETIVOS
6.1. Objetivos del PEI 1 Fortalecer el desempeño docente mediante el acompañamiento permanente y adecuado y a
través de un plan de mejora que permita garantizar condiciones adecuadas para la gestión de
los aprendizajes y una convivencia escolar armoniosa.
2 Generar espacios de reflexión pedagógica a través de la autoevaluación o el trabajo
colaborativo entre docentes para contribuir a la mejora de la enseñanza y del clima escolar
3 Promover el compromiso y sentido de pertenencia de todos los actores de la comunidad
educativa a través de mecanismos y estrategias adecuadas y actividades educativas,
deportivas, culturales, recreativas, religiosas y visitas de estudio que generen la integración
de la comunidad educativa, que garanticen una convivencia pacífica en la IE y consoliden la
imagen institucional.
4 Promover en los docentes y estudiantes el desarrollo de habilidades investigativas a través
de un proceso sistemático de investigación para desarrollar habilidades de orden superior.
5 Promover políticas de puertas abiertas impulsando proyectos sociales que complementen la formación
integral de la población estudiantil y que contribuyan en la transformación del entorno social.
6 Garantizar el aprendizaje en igualdad de condiciones mediante el desarrollo de estrategias de
intervención y medidas de apoyo necesarias para detectar y atender las necesidades
educativas de todos los estudiantes de forma que tengan éxito en su proceso de aprendizaje
7 Garantizar las condiciones necesarias para la gestión de aprendizajes, mediante la
prevención, atención y contención de conflictos, la formulación de acciones de ecoeficiencia,
prevención de riesgo y la organización del personal en equipos responsables que contribuyan
al logro de los aprendizajes
8 Garantizar las condiciones necesarias para la gestión de aprendizajes, mediante la prevención,
atención, contención de conflictos, la formulación de acciones de ecoeficiencia, prevención de riesgo
y la organización del personal en equipos responsables que contribuyan al logro de los aprendizajes
6.2. Objetivo del PAT. Fortalecer la gestión directiva a través de mecanismos y estrategias
eficaces e innovadoras que permitan alcanzar los objetivos de la IE. y que
aseguren la continuidad y crecimiento de la población estudiantil.
Fortalecer el desempeño docente mediante el acompañamiento
permanente y adecuado, a través de un plan de mejora que permita
garantizar condiciones adecuadas para la gestión de los aprendizajes y
una convivencia escolar armoniosa.
Generar espacios de reflexión pedagógica a través de la autoevaluación o
el trabajo colaborativo entre docentes para contribuir a la mejora de la
enseñanza y del clima escolar.
Promover el compromiso y sentido de pertenencia de todos los actores de
la comunidad educativa a través de mecanismos, estrategias adecuadas,
actividades educativas, deportivas, culturales, recreativas, religiosas y
visitas de estudio que generen la integración de la comunidad educativa,
que garanticen una convivencia pacífica en la IE y consoliden la imagen
institucional.
Promover en los docentes y estudiantes el desarrollo de habilidades
investigativas a través de un proceso sistemático de investigación para
desarrollar habilidades de orden superior.
Promover políticas de puertas abiertas impulsando proyectos sociales que
complementen la formación integral de la población estudiantil y que
contribuyan en la transformación del entorno social.
Garantizar el aprendizaje en igualdad de condiciones mediante el
desarrollo de estrategias de intervención y medidas de apoyo necesarias
para detectar y atender las necesidades educativas de todos los
estudiantes de forma que tengan éxito en su proceso de aprendizaje.
Garantizar las condiciones necesarias para la gestión de aprendizajes,
mediante la prevención, atención, contención de conflictos, la formulación
de acciones de ecoeficiencia, prevención de riesgo y la organización del
personal en equipos responsables que contribuyan al logro de los
aprendizajes.
VII. METAS ANUALIZADAS DE RESULTADOS DE LA IE
7.1. Metas referidas a los resultados de la IE (CGE 1 y 2) Metas de resultado
(CGE 1 y 2) Indicadores Fuente
De verificación Línea de base (resultados de
la IE)
Meta N°/%
Meta anualizada
Año 1 Año 2 Año 3
Reducir el nivel de
inicio al 0% en las
áreas de
Comunicación y
Matemática.
Reducción del
porcentaje en el nivel de
inicio en las áreas de
Comunicación y
Matemática.
Registros de evaluación
Actas de evaluación
IGA
Evaluación Censal a nivel de RED
(entrada, proceso y salida)
53%
0%
13%
20%
20%
Incrementar en nivel
de proceso al 60% en
las áreas de
Comunicación y
Matemática.
Incremento del
porcentaje en el nivel de
proceso en las áreas de
Comunicación y
Matemática.
Registros de evaluación
Actas de evaluación
IGA
Evaluación Censal a nivel de RED
(entrada, proceso y salida)
33%
60%
9%
9%
9%
Incrementar en nivel
satisfactorio al 40% en
las áreas de
Comunicación y
Matemática.
Incremento del
porcentaje en el nivel
satisfactorio en las áreas
de Comunicación y
Matemática.
Registros de evaluación
Actas de evaluación
IGA
Evaluación Censal a nivel de RED (entrada, proceso y salida)
13%
40%
9%
9%
9%
Mantener al 100% la
cantidad de
estudiantes
matriculados
Porcentaje de
estudiantes
matriculados que se
mantienen, permanecen
Nóminas de matricula
SIAGIE
Censo Escolar
Actas de evaluación
100%
100%
0%
0%
0%
brindando las
condiciones para la
permanencia y
culminación oportuna
de la educación básica.
y culminan
oportunamente la
educación básica.
Reducir al 0% la
cantidad de
estudiantes
desaprobados.
Reducción del
porcentaje de
estudiantes
desaprobados.
Actas de evaluación
IGA
Actas de compromiso con la comunidad educativa.
7%
0%
2%
2%
3%
7.2. Metas referidas a las condiciones de funcionamiento de las IIEE de IE (CGE 3, 4 y 5) Metas de condiciones de
funcionamiento
(CGE 3, 4 y 5)
Prácticas de gestión Fuente
de verificación
Línea de base
(resultados de
la IE)
Meta
N°/%
Meta anualizada
Año 1 Año 2 Año 3
Al 2023 la Institución
Educativa cuenta con una
calendarización tomando
en cuenta la
calendarización de la IE
según necesidades del
contexto y cumplen con el
100% de horas lectivas
programadas.
1. Elaboración, difusión y
seguimiento de la
calendarización y prevención
de eventos que afectan su
cumplimiento.
Calendarizaciones de las IE
PAT
Informes de
horas efectivas
calendarización 1 1 1 1
Al 2023 la IE realizará
campañas de difusión y
sensibilización a la
comunidad educativa
para la matricula
oportuna.
2. Gestión oportuna y sin
condicionamientos de las
matrículas.
Actas de coordinación
Fotografías
Comunicados por
medios de
comunicación
No se cumple al
100% con la
matricula
oportuna.
1
1 1 1
Al 2023 el 100% de
estudiantes asistirán a la
IE.
Al 2023 el 98 % de
docentes cumplen con las
horas efectivas.
3. Seguimiento a la asistencia
y puntualidad de las y los
estudiantes y del personal
asegurando el cumplimiento
de las horas lectivas.
Registro de asistencia
electrónica de
estudiantes y
docentes.
Cuadernos de
asistencia de
docentes
Estudiantes que
llegan tarde y
faltan.
Tardanza de
algunos
docentes
95% de
asistencia
de
estudiantes
100% de
docentes
95%
100%
95%
100%
95%
100%
Al 2023 el 90% se
promocionan el uso de
materiales y recursos
educativos.
5. Entrega oportuna y
promoción del uso de
materiales y recursos
educativos.
Fotos
Informes
90%
Al 2023 el 100% de IIEE
realizan el mantenimiento
de sus locales escolares
oportunamente.
6. Gestión y mantenimiento
de la infraestructura,
equipamiento y mobiliario.
Fotos
Informes
90% 100% 95% 98% 100%
Al 2023 el director
realizan cada año realizan
2 reuniones (por bimestre)
1.Generación de espacios de
trabajo colegiado y otras
estrategias de
Fotos
Planes
1 reunión 8 2 2 2
para el fortalecimiento
pedagógico de docentes.
acompañamiento
pedagógico, para reflexionar,
evaluar y tomar decisiones
que fortalezcan la práctica
pedagógica de los docentes y
el involucramiento de las
familias en función de los
aprendizajes de los
estudiantes.
Listas de asistencia
Informes
Al 2023 en la IIEE se
realizan el 100% el
monitoreo y
acompañamiento y/o
GIAS.
2. Monitoreo de la practica
pedagógica docente
utilizando las Rúbricas de
Observación de Aula u otros
instrumentos para recoger
información sobre su
desempeño, identificar
fortalezas, necesidades y
realizar estrategias de
fortalecimiento.
Fotos
Planes
Listas de asistencia
Informes
Fichas de monitoreo
30% 100% 50% 75% 100%
Al 2023 se desarrollara 6
talleres con los integrantes
de la comunidad
educativa en el marco del
TOE.
3. Promoción del
acompañamiento al
estudiante y familias en el
marco de la tutoría y
orientación educativa (TOE).
Fotos
Rutas
PLAN
SISEVE
Listas de asistencia
Informes
0 2
Talleres
2 2 2
Al 2023 se ejecutara 9
reuniones para el análisis
de los resultados de
aprendizajes de los
estudiantes.
4. Análisis periódico del
progreso del aprendizaje de
las y los estudiantes
identificando alertas e
implementando estrategias
de mejora.
SIAGIE
Informe de progreso
Actas de
evaluación
1 reunión 3 reuniones 3 3 3
Al 2023 se realizara 9
reuniones anuales para
fortalecimiento de
relaciones interpersonales
positivas entre los
integrantes de IE.
1. Fortalecimiento de los
espacios de participación
democrática y organización
de la I.E. o programa,
promoviendo relaciones
interpersonales positivas
entre los miembros de la
comunidad educativa.
Fotos
Listas de
asistencia
Informes
Actas de reunión
0 3 . 3 3 3
Al 2023 las IIEE elaboran
al 100% las normas de
convivencia de manera
concertada y estas se
difunden.
2. Elaboración concertada y
difusión de las normas de
convivencia.
Un reglamento de IE
reglamento
interno de IE
1 1 1 1
Al 2023 se realizará 9
talleres de prevención con
la comunidad educativa
sobre prevención de
violencia
3. Implementación de
acciones de prevención de la
violencia con estudiantes,
familias y personal de la IE o
programa.
Fotos
Informes
Solo en
secundaria y
algunas
3 talleres 3 3 3
Al 2023 el 100% de la IE
aplican los protocolos de
atención de violencia
escolar.
4. Atención oportuna de
situaciones de violencia
contra niñas, niños y
adolescentes de acuerdo a los
protocolos vigentes.
Fotos
Actas
Cuadernos de
incidencia
Informes
SISEVE
Protocolos de
convivencia
protocolos de
atención
100% 50% 75% 100%
Al 2023 las IIEE al
100% promueven
la organización de una red
de protección para la
prevención y atención
de la violencia escolar.
5. Establecimiento de una red
de protección para la
prevención y atención de la
violencia escolar.
Fotos
Actas
Cuadernos de incidencia
Informes
Plan de trabajo
No existe planes
de trabajo
1 1 1 1
VIII. PROGRAMACIÓN ANUAL DE ACTIVIDADES Y METAS (CGE 1,2,3,4 y 5) Meta CGE 1 Meta
año - 1 2021
Actividades Responsables Fuentes de verificación
Cronograma 2021
PRESUPUESTO E F M A M J J A S O N D
Una calendarización unificada a nivel de IE según necesidades del contexto.
6.67% 90%
3.1.1. Realizar una calendarización tentativa a nivel Institucional para socializar en la IE.
Directores de las I.E.
Acta y aplicativo de la calendarización anual, R.D.
X
3.1.2. Proponer la calendarización en una reunión de IE para su aprobación.
Coordinación de la IE
Acta y aplicativo de la calendarización anual.
X
3.1.3.
3 campañas de difusión y sensibilización a la comunidad educativa para la matricula oportuna.
1 campaña
3.2.1. Realizar difusiones en los medios de comunicación.
Coordinación de la IE
Solicitudes para las diferentes emisoras
X
3.2.2. Desarrollar reuniones de sensibilización para la matricula oportuna.
Directores de la I.E
Acta X
3.2.3.Publicidad en lugares estratégicos
Directores de la I.E
Evidencias fotográficas
X
Cumplir al 100% las horas efectivas planificadas según el nivel educativo.
100% 3.3.1. Realizar jornadas de reflexión con los padres de familia respecto a las jornadas de trabajo de docentes y asistencia de los estudiantes.
Directores de la I.E
Acta y evidencias fotográficas
X
3.3.2. Implementación de sistemas para el control de asistencia del personal docente
Directores de las I.E
Monitoreo permanente de los controles de Asistencia del Personal Docente.
X X X X X X X X X X
Reporte mensual de las horas efectivas en físico y/o por formulario digital al área de personal
X X X X X X X X X X
Cumplimiento del reporte de Asistencia y
permanencia del personal y
estudiantes.
100% Realizar taller de información a docentes y estudiantes sobre el Reglamento Interno y normatividad vigente en relación a la Asistencia y permanencia del Personal y estudiantes.
Director. Ley 29944 LRM y Reglamento institucional
X X X
100% Reporte mensual, al término del último día hábil de cada mes.
Director Informes con cargo de mesa de partes.
X X X X X X X X X X
100% Registro y seguimiento diario de la asistencia de las y los estudiantes
Director y docentes de aula y comité de estudiantes.
Reporte diario de estudiantes insistentes.
X X X X X X X X X X
100% Plan de contingencia y reuniones con la familia para asegurar 100% de
Director y docentes.
Actas de compromiso de la familia. Reportes de inasistencia de
X X X X X X X X X X X
asistencia de estudiantes.
escolares a las familias.
Programa de mantenimiento de Locales Educativos.
100% Mantenimiento de local
Director, Verificación del Mantenimiento.
X
Elaboración del Plan de Gestión de riesgo de desastres y salud escolar.
Director y Comisión de medio ambiente.
Plan de gestión de riesgo de desastres y salud.
x
Al tercer año el 90% de espacios serán salubres, seguros y accesibles que garanticen la salud e integridad física en las II.EE.
96% Conformación de brigadas ecologistas y gestión de riesgos con toda la comunidad educativa.
Director de las I.E.
Acta X
Charlas y talleres de concientización para el cuidado de los diferentes espacios educativos.
Directores de las I.E
Actas y evidencias fotográficas
Primera semana
Primera semana
IX. MOMENTOS DEL AÑO ESCOLAR Y ACTIVIDADES PRINCIPALES
Buen inicio del año escolar (enero a marzo de 2021)
Nro
.
Actividades
Descripción de la actividad
Compromiso Responsable
directo*
Equipo
responsable
Fuente de
verificación
Fecha
01 Matrícula oportuna y sin condicionamiento
Información sobre modalidad, costos, requisitos, turnos a los padres de familia interesado en nuestro servicio.
2 Director Director Padrón de matrícula Nóminas del Siagie
Enero y febrero 2021
02 Semana de planificación
Revisión y socialización de la planificación 2021 hecha a fines del 2020
5 Equipo directivo
Directivos y docentes
Programaciones De docentes.
Marzo 2021
03 Registro de estudiantes en el aplicativo SIAGIE
Registro de estudiantes al SIAGIE
2 directivo Directivo Nóminas de matrícula
febrero y marzo 2021
04 Preparación de plataforma y buena acogida de los estudiantes
implementación de aulas de acuerdo al grado y nivel. Organización de apertura del año escolar.
2, 5 Equipo directivo
Directivos , docentes y PP.FF.
Evidencias fotográficas
Marzo 2021
05 Conformación de equipos de trabajo
Conformación de comités de trabajos, elaboración de sus planes, socialización y aprobación de los mismos.
5 Equipo directivo
Equipo directivo y docentes
Actas Marzo 2021
06 Desarrollo de Actividades de soporte emocional
Talleres de integración para generar el buen clima institucional. Jornada espiritual
5 Docentes de todos los grados
docentes Cartilla de actividades
abril
07 Reuniones de Padres de Familia a nivel de aula
Se organiza la primera semana de inicio de clases, donde se informa el trabajo pedagógico, las normas de convivencia, las actividades que se desarrollan durante el año.
5 Docente de aula
docentes Actas de acuerdos Marzo
08
aplicar instrumentos para establecer línea de base
Se lleva a cabo reuniones por niveles para unificar criterios adecuados en la aplicación de instrumentos de evaluación.
1
Docentes de aula
docentes Instrumentos de evaluación
marzo
09 Establecer Línea de Base a través de evaluación diagnóstica a todos los grados
Se inicia con una evaluación psicopedagógica a cada estudiante que nos permite identificar si los estudiantes presentan algún problema de aprendizaje, luego se aplica una evaluación de entrada para conocer el nivel académico del estudiante. Estas dos evaluaciones nos sirven como línea de base para
1 Equipo directivo y docentes
Equipo directivo y docentes
Consolidado Marzo
la planificación de acuerdo al diagnóstico o realidad de los estudiantes.
La escuela que queremos (marzo a noviembre 2021)
Actividades
Descripción de la actividad
Compromiso Responsable
directo*
Equipo
responsable
Fuente de
verificación
Fecha
10 Reporte de los resultados de la evaluación 1er Bimestre en Matriz Excel
Se elabora un cronograma para que los docentes suban las notas de los estudiantes a la plataforma del SIAGIE y luego se exporta en formato Excel.
1 Docentes Docentes Matriz Excel 21 de mayo
11 Aniversario de la I.E.
Se programa una serie de actividades académicas, pedagógicas, recreativas,, religiosas, culturales, que integren y a la vez promueva en nuestra comunidad a la I.E.
5 Equipo directivo
Comisiones de trabajo
Evidencias fotográficas
08 de setiembre
12 Elaboración de Cronograma de acompañamiento a docentes de aula
El equipo directivo elabora el plan de monitoreo y acompañamiento para los docentes de los 3 niveles. .
4 Equipo directivo
Equipo directivo
Plan de monitoreo y acompañamiento
Marzol
13 Monitoreo y acompañamiento a docentes de aula
Se socializa la ficha con la que serán monitoreados para posteriormente ejecutarla. Cada docente de acuerdo a lo observado presenta su plan de mejora que también es monitoreado por el equipo directivo.
4 Equipo directivo
Equipo directivo
Fichas de monitoreo
Abril, julio. setiembre y noviembre
14 Día de Logro
Al finalizar el II semestre la I.E. organiza el día del logro. Fecha en las que los estudiantes monitoreados por sus profesores demuestran sus aprendizajes significativos, para ello se desarrolla un programa
1 Equipo directivo
Docentes de aula
Fotos y productos Julio y diciembre
15 Actividades de ecoeficiencia y salud ambiental
A través de estas actividades se pretende crear conciencia ambiental en los alumnos y comunidad de Chimbote, así mismo hacer práctica de la investigación formativa
1 Lic. Melvi Villarreal
Comité de ecoficiencia
Informes, productos y fotografías
Durante el año 2021
16
Actividades deportivas
Se programan actividades deportivas para promover el deporte y los valores de modo competitivo entre
1 Lic. Ana Celi Jara Gómez
Comité de deporte
Informes y fotografías
Julio – septiembre – octubre
los estudiantes, docentes, personal administrativos y padres de familia a través de la práctica deportiva. (cuando se retorne a la modalidad presencial)
17 Actividades de gestión de riesgos y simulacros
Crear conciencia en la comunidad educativa a través de la participación de simulacros, el rol de defensa civil y su participación en ella, asimismo sepan cómo actuar en caso de una emergencia.
3 Lic. Alexander Jacinto Valdez
Comité de gestión de riesgos
Informes y fotografías
Durante el año 2021
18 Actividades de pastoral educativa
Programación de jornadas y retiros espirituales que fortalecerán la formación integral de los estudiantes.
3 Padre Giovanni Comité de pastoral educativa
Informes y fotografías
Abril – mayo
19 Actividades de participación estudiantil
Se planifican espacios como el municipio escolar, los estudiantes líderes, con los cuales se pretende construir ciudadanos que desde niños estén preparados para el ejercicio del poder
3 Lic. Martin Sifuentes Arias
Comité de estudiantes lideres
Informes, productos y fotografías
Durante el año 2021
democrático y ejerzan liderazgo en su comunidad.
20 Actividades de Responsabilidad Social
Son actividades que promueven la solidaridad y la responsabilidad por el prójimo, haciendo práctica de la ayuda social.
3 Padre Giovanni Comité de pastoral y relaciones humanas
Informes y fotografías
Durante el año 2021
21 Actividades de Tutoría y Convivencia Escolar en la I. E.
Estas actividades están basadas en las normativas emitidas por el M.E y adaptadas para su aplicación a nuestra realidad escolar a través del plan de tutoría y convivencia escolar.
5 Lic. Martin Sifuentes Arias
TOE Informes, productos y fotografías
Durante el año 2021
22 Retención anual de estudiantes en la I. E
Se dará a través de actividades significativas(viajes de estudios) que se desarrollaran durante el año presencial y que están orientadas a la participación de nuestra población estudiantil y padres de familia con el objetivo de satisfacer expectativas de nuestros clientes.
2 Equipo directivo
Equipo directivo
Informes y fotografías
Durante el año 2021
Balance del año escolar y responsabilidad por los resultados. (Noviembre a diciembre 2021)
Nro. Actividades
Descripción de la actividad
Compromiso Responsable
directo*
Equipo
responsable
Fuente de
verificación
Fecha
23 a) Balance del Año Escolar y Rendición de Cuentas.
Tercera Jornada de reflexión, balance y rendición de cuentas en relación a los compromisos e indicadores de gestión.
Análisis y reflexión sobre los resultados finales de aprendizaje. Análisis y reflexión de los resultados finales en relación a los compromisos, a través de: - La “Jornada
pedagógica”, balance de lo trabajado con relación a los compromisos e indicadores de gestión escolar y las acciones de mejora de los aprendizajes.
1 Equipo directivo
Equipo directivo y docentes
Reportes de evaluación
De noviembre a diciembre
24 Día de Logro en el marco de la clausura del año escolar
Se programa una serie de actividades académicas, pedagógicas, recreativas, deportivas, religiosas, culturales, que integran y a la vez promueven la participación en la
5 Equipo
directivo
Equipo
directivo y
docentes
Reportes de evaluación
De noviembre a diciembre
comunidad a la IE, a través de: - Participación activa y
comprometida de la comunidad educativa.
- Presentación y socialización de los trabajos y metas alcanzadas.
X. CALENDARIZACIÓN DE LAS HORAS LECTIVAS FECHAS DE LOS MESES DEL AÑO LECTIVO 2019 Días
lectivos
Horas
efectivas DIAS M J v L M M J V L M M J V L M M J V L M M J V L M M J
Marzo 1 2 3 4 5 8 9 10 11 12 15 16 17 18 19 22 23 24 25 26 29 30 31
Días efectivo 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 18
Abril 1 2 5 6 7 8 9 12 13 14 15 16 19 20 21 22 23 26 27 28 29 30
Días efectivo 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 20
Mayo 3 4 5 6 7 10 11 12 13 14 17 18 19 20 21 24 25 26 27 28 31
Días efectivo 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 20
Junio 1 2 3 4 7 8 9 10 11 14 15 16 17 18 21 22 23 24 25 26 29 30
Días efectivo 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 21
Julio 1 2 5 6 7 8 9 12 13 14 15 16 19 20 21 22 23 26 27 28 29 30
Días efectivo 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 17
Agosto 2 3 4 5 6 9 10 11 12 13 16 17 18 19 20 23 24 25 26 27 30 31
Días efectivo 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 16
Setiembre 1 2 3 6 7 8 9 10 13 14 15 16 17 20 21 22 23 24 27 28 29 30
Días efectivo 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 22
Octubre 1 4 5 6 7 8 11 12 13 14 15 18 19 20 21 22 25 26 27 28 29
Días efectivo 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 19
Noviembre 1 2 3 4 5 8 9 10 11 12 15 16 17 18 19 22 23 24 25 26 29 30
Días efectivo 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 21
Diciembre 1 2 3 6 7 8 9 10 13 14 15 16 17 20 21 22 23 24 27 28 29 30 31
Días efectivo 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 12
Total Días efectivo
186
LEYENDA "Tipos de día" 1 = Día efectivo de aprendizaje escolar 0 = Día no efectiva o no laborable.
PLAN DE ESTUDIOS
NIVEL INICIAL - PRESENCIAL
GRADOS
ÁREAS
4 años 5 años
MATEMÁTICA 5 5
COMUNICACIÓN 5 5
CIENCIA Y AMBIENTE 4 4
PERSONAL SOCIAL 4 4
PSICOMOTRICIDAD 1 1
INGLES 2 2
AJEDREZ 2 2
ARTES PLÁSTICAS 1 1
DANZA 2 2
COMPUTACIÓN 2 2
PLAN LECTOR 2 2
TOTAL 30 30
NIVEL INICIAL – NO PRESENCIAL
GRADOS
ÁREAS
4 años 5 años
MATEMÁTICA 4 4
COMUNICACIÓN 4 4
CIENCIA Y AMBIENTE 2 2
PERSONAL SOCIAL 3 3
PSICOMOTRICIDAD 1 1
PLAN LECTOR 1 1
TOTAL 15 15
NIVEL PRIMARIO - PRESENCIAL
GRADOS
ÁREAS
1ero 2do 3ero 4to 5to 6to
MATEMÁTICA 9 9 9 9 9 9
COMUNICACIÓN 8 8 8 8 8 8
INGLÉS 3 3 3 3 3 3
ARTE 3 3 3 3 3 3 - ARTES PLASTICAS - DANZA
PERSONAL SOCIAL 4 4 4 4 4 4
CIENCIA Y TECNOLOGÍA 4 4 4 4 4 4
EDUCACIÓN FÍSICA 3 3 3 3 3 3 - AJEDREZ
- EDUC. FÍSICA
EDUCACIÓN RELIGIOSA 2 2 2 2 2 2
COMPUTACIÓN 2 2 2 2 2 2
TUTORÍA 2 2 2 2 2 2
TOTAL 40 40 40 40 40 40
NIVEL PRIMARIO – NO PRESENCIAL
GRADOS ÁREAS
1ero 2do 3ero 4to 5to 6to
MATEMÁTICA 6 6 6 6 6 6
COMUNICACIÓN 6 6 6 6 6 6
INGLÉS 2 2 2 2 2 2
ARTE 2 2 2 2 2 2
PERSONAL SOCIAL 2 2 2 2 2 2
CIENCIA Y TECNOLOGÍA
2 2 2 2 2 2
EDUCACIÓN FÍSICA 2 2 2 2 2 2
ED. RELIGIOSA 2 2 2 2 2 2
COMPUTACIÓN 2 2 2 2 2 2
TUTORÍA 2 2 2 2 2 2
TOTAL 28 28 28 28 28 28
NIVEL SECUNDARIO - PRESENCIAL
GRADOS
ÁREAS
1ero 2do 3ero 4to 5to
MATEMÁTICA 7 7 7 7 7
COMUNICACIÓN 6 6 6 6 6
INGLÉS 4 4 4 4 4
ARTE Y CULTURA
ARTES PLASTICAS 2 2 2 2 2
DANZA 1 1 1 1 1
CIENCIAS SOCIALES 4 4 4 4 4
DESARROLLO PERSONA, CIUDADANA Y CÍVICA 4 4 4 4 4
EDUCACIÓN FÍSICA
EDUCACIÓN FÍSICA 2 2 2 2 2
AJEDREZ 1 1 1 1 1
EDUCACIÓN RELIGIOSA 2 2 2 2 2
CIENCIA Y TECNOLOGÍA
BIOLOGÍA 2 2 1 2 1
QUÍMICA 2 2 2 1 2
FÍSICA 1 1 2 2 2
INVESTIGACIÓN 2 2 2 2 2
EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO(COMPUTACIÓN) 3 3 3 3 3
TUTORÍA 2 2 2 2 2
TOTAL 45 45 45 45 45
NIVEL SECUNDARIO – NO PRESENCIAL
GRADOS
ÁREAS
1ero 2do 3ero 4to 5to
MATEMÁTICA 4 4 4 4 4
COMUNICACIÓN 4 4 4 4 4
INGLÉS 2 2 2 2 2
ARTE 2 2 2 2 2
CIENCIAS SOCIALES 2 2 2 2 2
DESARROLLO PERSONA, CIUDADANA Y CÍVICA 2 2 2 2 2
EDUCACIÓN FÍSICA 2 2 2 2 2
EDUCACIÓN RELIGIOSA 2 2 2 2 2
CIENCIA Y TECNOLOGÍA
BIOLOGÍA 2 2 - 2 -
QUÍMICA 2 2 2 - 2
FÍSICA - - 2 2 2
EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO(COMPUTACIÓN) 2 2 2 2 2
TUTORÍA 2 2 2 2 2
TOTAL 28 28 28 28 28
XVI. ANEXOS.
ACCIONES DE CONTIGENCIA PARA LA GESTIÓN DEL RIESGO DE DESASTRES
EN LA II.EE.
La implementación de la educación ambiental se rige por la Resolución
Viceministerial N° 006- 2012-ED que aprueba las normas específicas para la
planificación, organización, ejecución, monitoreo y evaluación de la aplicación del
enfoque ambiental en la Educación Básica y Educación Técnico Productiva en el
marco de la Política Nacional de Educación Ambiental.
Las acciones de educación ambiental, se evidencian en la participación en el
calendario anual del Comité Ambiental en los siguientes simulacros escolares a
nivel nacional:
Simulacro
Fecha
Se conmemora en el marco de
Primero
20 de abril Día mundial de la tierra
Segundo 31 de Mayo Día mundial sin tabaco
Tercero 11 de Julio Día Mundial de la Población y Poblamiento del Territorio
Cuarto 13 de Octubre Día Internacional para la Reducción de Desastres
X. EVALUACION DEL PLAN ANUAL DE TRABAJO:
La evaluación del presente Plan Anual de Trabajo es formativa y de proceso
permanente que permita brindar acompañamiento, apoyo y asesoramiento al personal
docente y administrativo para un mejor desempeño de sus labores y sugerir la mejor
forma de superar las dificultades que pudieran identificarse.
En la etapa de acompañamiento se hará uso de instrumentos de evaluación como
fichas de acompañamiento y monitoreo pedagógico, que a través de indicadores permita
evidenciar el desempeño del docente en el aula; la aplicación de estrategias de
enseñanza - aprendizaje, de evaluación, de recursos y materiales educativos, para
promover el desarrollo de competencias en los estudiantes.
Asimismo, se tendrá en cuenta la verificación del logro de objetivos y metas
especificadas en cada uno de los cinco compromisos de gestión, dando énfasis especial
a los resultados de la evaluación al término de cada semestre, y en todas las áreas
curriculares. De igual forma la presentación de los resultados en el día de logro por parte
de los docentes de la Institución Educativa. Todo esto, con el propósito de tener en
cuenta el avance progresivo de los aprendizajes de los estudiantes en el proceso, así
como al término del año académico.
Este importante documento de gestión se evaluará periódicamente después de
las actividades y acciones pedagógicas en el marco de la mejora de los aprendizajes
permitiéndonos emitir juicios de valor y tomar decisiones oportunas y pertinentes.
Además, el presente Plan Anual de Trabajo está sujeto a revisión y actualización
constante a fin de mantener su operatividad y vigencia de acuerdo al contexto.
Chimbote, Marzo del 2021
