7/25/2019 Informe Final de Tutoria Llatas

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Institucin Educativa Privada Parroquial

Santa Rosa de Lima

Promovida por la Dicesis de Chimbote

INFORME FINAL DE TUTORA 2015

I. DATOS GENERALES1.1 I.E.P.P. : Santa Rosa de Lima1.2. DIRECTORA : Sor Rosario Hernndez Ojeda1.3. COORDINADORA DE TOE : Sor Iris Bonia1.4. COORDINADOR DE T!TORIA : Iam C"#n$ %a&aeta

Ni&e ' Se(#ndariaII. T!TOR)A* : Ae+ander Latas Gonzaes

II.1. GRADO,SECCI-N : II B/III. AS!NTO : INFORME ANUAL DE TUTORIA

Por medio de a 0resente e sa#do m#1 (ordiamente 1 a mismo tiem0o in2ormar os temas 1,oa(ti&idades reaizadas en e rea de T#tor3a4 (omo tam5i6n 0resentar a rea(i7n de est#diantes (on0ro5emas de a0rendizaje 1,o (om0ortamiento de a#a de II B/ de (#a "e sido res0onsa5e (omo T#toren e 0resente a8o e(ti&o 9;arzo Normas de (on&i&en(ia

Semana. ? ' >arzo Pro$rama de 0romo(i7n de os de dere("os "#manos

Semana. ; @ A5ri A0rendiendo a identi2i(ar &aores

Semana. 9 @ A5ri As#mimos n#estra res0onsa5iidad 1 de5eres

Semana. = @ A5ri Pro$rama de 5#en trato

Semana. ? @ A5ri Or$anizando n#estro est#dio (on "orario intei$ente.

Semana. ; ' >a1o4Semana. ; ' Setiem5reSemana. ; ' No&iem5re

Pro$rama de (#idado de mi (#er0o4 0re&en(i7n de ma trato4 a5#sose+#a 1 trata de 0ersonas.

Semana. ? @ >a1o Desastre nat#raes

Semana. ; @ #nioSemana. ; @ O(t#5re

Ed#(a(i7n se+#a inte$ra

=ra semana. #nio4 Pro$rama de ed#(a(i7n de 0ara #na &ida sin dro$as

Semana. 9 @ #io Cam0a8a Anti5#in$

Semana. = @ A$osto H5itos 1 t6(ni(as de est#dio.

Semana. ? @ A$osto >isi7n 1 &isi7n de n#estra Instit#(i7n Ed#(ati&a.

Semana. ; ' Setiem5re Pro$rama de ed#(a(i7n en se$#ridad &ia.Semana. = ' setiem5re Des7rdenes aimenti(ios.

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Semana. = ' O(t#5re Pro$rama de ed#(a(i7n de 0ara #na &ida sin dro$as

Semana. ? ' O(t#5re Pro$rama 0ara a 0re&en(i7n de as ITS4HS sida

Semana. 9 ' No&iem5re Pro$rama de 5#en trato

Semana. = ' No&iem5re Pro$rama de estio de &ida sa#da5e

ATENCIN INDIVIDUALIZADA A ALUMNOS:

FECHAS TEMAS ACCIONES TOMADAS

; de >arzo9< de No&iem5re

Pro5ema (ond#(t#a

Entre&ista (on os a#mnos Com0romiso de (am5io Deri&a(i7n de (aso a

de0artamento de 0si(oo$3a4dis(i0ina 1 (oordina(i7na(ad6mi(a

; de >a1o; de No&iem5re

Bajo rendimiento a(ad6mi(o

Entre&istas (on os a#mnos Se$#imiento de os a#mnos (on

0ro5emas a(ad6mi(os

; de A5ri de No&iem5re

A(tit#des inade(#adas

Entre&ista (on e a#mno Cita(i7n a os PP'FF Entre&ista (on a 0si(7o$a A$#nos (asos (on e (oordinador

de ni&e se(#ndario

ATENCIN A PADRES DE FAMILIA:

NO>BRE DEL AL!>NO)A* NO>BRE DEL PP.FF. FECHAS >OTIO

L#(iana Oreana #ana Rojas ,;;,;< A(ad6mi(o

Antonio !rdni$a >aren1 Rodr3$#ez ,;;,;ESTRE: 9= de >a1oII BI>ESTRE: ;< de A$ostoIII BI>ESTRE: 9? de o(t#5reI BI>ESTRE: ;? de di(iem5re

Entre$a de i5retas de notas

>es de a$osto Oim0iadas de0orti&as A#mnos

A0ert#ra de es(#ea de PP'FF@ >a1o@ Setiem5re@ No&iem5re )Ca#s#ra*.

Es(#ea de 0adres

INFOR>E DE AL!>NOS !E NECESITAN SEG!I>IENTO AO 9;:

NO>BRE >OTIO

ARDILES GUTIERREZ MIGUEL JOSIAS Conducta

AVALOS AMBROSIO RICHARD GUSTAVO Conducta

BARBA REYES ANAS Conducta

BELTRN FABRIZIO SEBASTIN Conducta

ESPINOZA DIESTRA JUAN JEFFRY Conducta

PEREZ DIESTRA ALEXANDER Cond#(ta

FORTALE%AS4 DEBILIDADES J S!GERENCIAS:

ESPACIO FORTALE%AS DEBILIDADES PROP!ESTAS DE >EORA

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CONLOSEST!DIAN

TESENLAHORA

DET!TORKA

Las sesiones de t#tor3a

mejora a dis(i0ina de aInstit#(i7n Ed#(ati&a.

Todos os est#diantes

0arti(i0aron en asa(ti&idades 0ro$ramadas4

siendo m#1 (oa5oradores4$eneroso4 soidarios.

C#m0en as 7rdenes de

0ro2esor (#ando se easi$na s#s 2#n(iones.

Tra5ajan ade(#adamente

Po(o tiem0o 0ara e

desarroo de 0an deTOE4 de5ido a otras(oordina(iones en e a#a

A$#nos a#mnos no

res0etan e (#adro de

#5i(a(i7n.>ani2iestan a(tit#des

ne$ati&as 0ersonaes(omo: maa 0ost#ra asentarse4 $estosinade(#ados 1 (on&ersanen "ora de (ases.

Se$#imiento 0eda$7$i(o

a os a#mnos (on 5ajorendimiento a(ad6mi(o.

In(enti&aros 0ara

mejorar s#res0onsa5iidad 1

reaiza(i7n de tareaso0ort#namente.

ENOTROSESPACIOSCON

ST!DI

ANTES

Se (on&ers7 so5re os

0ro5emas de(om0ortamiento 1 maas

a(tit#des4 en (ontra amora e irres0onsa5iidad4#e trae (omo(onse(#en(ia e 5ajorendimiento a(ad6mi(o

E+iste 5#ena (on&i&en(ia en

$r#0o. Parti(i0an (on ent#siasmo

en as a(ti&idades de (ase B#ena rea(i7n de

(om#ni(a(i7n entre et#tor 1 s#s a#mnos.

Pro5emas entre (om0a8eros

de a#aO(#0an s# tiem0o i5re 0ara

reaizar a(ti&idades #e0erj#di(an s# rendimientoa(ad6mi(o )redes so(iaes4et(.*

Los est#diantes re(#rren a

otras 0ersonas 0araso#(ionar s#s 0ro5emas

Pantear a(ti&idades

indi(ando estrate$ias deest#dio 0ara mejorar e

as0e(to a(ad6mi(o 1 de(om0ortamiento.

Crear es0a(ios 0ara #e

os a#mnos dem#estren4en os "e("os a(tit#des deres0onsa5iidad

CON

OTROSDOCENTESJ

T!TORES

A0ert#ra 0ara in2ormar

a&an(es 1 0ro5emasse$Mn s#s reas (on osdo(entes.

Am5iente (ordia 1 ameno.

In2ormes de do(entes de

otras reas in2ormaes0e#e8os a0sos de tiem0o

Bajo rendimiento a(ad6mi(o

en e a#a.

Desarroar estrate$ias

so(iaizadoras 0ara #nae2i(az interrea(i7n entredo(entes.

A(ti&idades ed#(ati&as

(on os a#mnos #eten$an 0ro5emas en

determinadas reas.

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CONLOSPADRESDE

FA>ILIA

Preo(#0ados 0or os

intereses de s#s "ijos. Com#ni(a(i7n (onstante a

tra&6s de a a$endaes(oar.

Se (it7 a os 0adres 0ara

in2ormar a(tit#des de ma(om0ortamiento 1rendimiento a(ad6mi(o

No asisten a as (ita(iones

de t#tor. >#("os 0adres no "i(ieron

e se$#imiento res0e(ti&oen s#s "o$ares

No 0arti(i0an en as jornadas

0ro$ramas 0or I.E.

Con&ersar (on os 0adres

de 2amiia 0ara #einter&en$an en a2orma(i7n inte$ra de s#s"ijos.

In&o#(raros en mejorar

e rendimiento de s#s"ijos 1 estar a tanto deas a(ti&idades #ereaizan #e$o de (oe$io

Insistir (on e

(rono$rama de &isitas. Com#ni(ar

o0ort#namente so5re s#asisten(ia a a I.E.

Es (#anto in2ormo a !d. 0ara s# (ono(imiento 1 dems 2ines.

Atentamente4

C"im5ote ? de di(iem5re de 9;