informe de autoevaluación institucional adicional basado

“2014 – Año de Homenaje al Almirante Guillermo Brown,En el Bicentenario del Combate Naval de Montevideo”

Universidad Nacional de San Luis FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

Informe de AutoevaluaciónInstitucional Adicional

Basado en Informe de Gestión

Decana Normalizadora Dra. Liliana Raquel MENTASTY

y su Equipo de Gestión

Facultad de Ciencias de la Salud

2013-2014

Facultad de Ciencias de la Salud - Universidad Nacional de San LuisAv. Ejército de los Andes 950 – 1º Piso - San Luis – D5700HHW

Tel. 02664-4520300 Int. 5350.E-mail: [email protected]

http://webmail.unsl.edu.ar/squirrelmail/src/[email protected]



Contexto local y regional

El afianzamiento y la consolidación de la enseñanza de pre-grado, grado y posgrado es unverdadero desafío institucional y constituye una prioridad estratégica, ligados esencialmente aldesarrollo y promoción del conocimiento científico y tecnológico en las ciencias de la salud,vinculados en consecuencia con la capacidad de asistencia a todos los procesos productivos ysociales que contribuyen al crecimiento de una nación.

Se implementan políticas tendientes hacia el logro de un sistema de educación integral yflexible, generando el compromiso social de los futuros profesionales de la salud que respondaa la complejidad de la demanda creciente de la sociedad y de la región, promoviendo laformación de recursos humanos de calidad que vincule los saberes interdisciplinarios y a la vezincorpore la conjunción entre la formación profesional y la orientación a la investigación.

Las políticas planteadas de la FCS, plasma los aspectos fundamentales para la construcción deuna organización más armónica e integrada, que promuevan la consolidación, la capacidad y lacalidad de enseñar en todas las carreras de la Facultad.

Misión y proyecto institucional

Misión

La Facultad de Ciencias de la Salud está inspirada en los principios esenciales de democracia,libertad y humanismo, cuya misión es propender al desarrollo de una actitud comprometidacon la SALUD y EL BIENESTAR, promoviendo, desde la sólida formación académica, “el espírituintegrador” y la “ética del compromiso”, compromiso con el conocimiento, con las instituciones,con la sociedad, con el ciudadano, con la idoneidad, con el otro: en suma, con el futuro.

Visión

Ser reconocida a nivel local, regional y nacional como líder en la generación y apropiación delconocimiento científico, en las área de las ciencias de la salud de su competencia y por suliderazgo en la sólida formación de profesionales de la salud que sean capaces de ser docentes,investigadores, sanitaristas, administradores, gerentes, planificadores; con valores inclusivos enel ejercicio de la democracia, el humanismo y la ética.

Valores

La Facultad de Ciencias de la Salud es una Facultad muy joven, con un profundo sentido depertenencia a la Universidad Nacional de San Luis, que la acoge y proyecta en su fecundahistoria. De acuerdo con la realidad del entorno de la educación superior y las propiasaspiraciones, la Facultad se identifica ante la sociedad y sustenta su misión sobre los valores






fundamentales de las personas y la convivencia humana en el compromiso y la ética, honradoscon seriedad, honestidad, idoneidad y con profunda responsabilidad ciudadana.

Gobierno y gestión

La Facultad de Ciencias de la Salud fue creada por la Asamblea Universitaria el 7 de junio de2012 (Ord. A.U. Nº 1/12). Se fundamentó en las necesidades y requerimientos institucionaleshistóricos y demandas de una mejor organización académica en razón del creciente desarrollode la Universidad en los distintos campos disciplinares, educativos y de las demandas socialesde la zona de influencia de la UNSL. La creación de las nuevas facultades se plantearon con elobjeto de configurar un área de pertinencia disciplinar vinculado a carreras existentes y queprogresivamente incorporará otras que emerjan como nuevas propuestas, generando unasinergia académica e institucional que redundará en nuevos y fecundos procesos de vinculacióny proyección social. (Ordenanza CS Nº 29/2012)

De acuerdo a lo establecido en el Artículo 85º inc. i) y los Artículos transitorios 167º y 171º delEstatuto Universitarios, corresponde al Consejo Superior reglamentar los aspectos necesariospara su puesta en marcha.

En consecuencia la Facultad de Ciencias de la Salud fue considerada por el Consejo Superior,Facultad en proceso de normalización por no contar con la cantidad de docentes efectivos enproporción análoga al resto de las Facultades consolidadas de la Universidad, que le permitaorganizarse por elecciones propias, según Ord. C.S. Nº 19/2012.

El Estatuto Universitario, en sus Artículos transitorios 168º, 169º y 170º, establece que lasUnidades Académicas en proceso de normalización serán dirigidas por un Decano Normalizadordesignado por el Consejo Superior a propuesta del Rector, quien contará con el asesoramientode un Consejo Académico Consultivo. Será el Consejo Superior quien establecerá la integracióny modalidad de selección del Consejo Académico Consultivo, como así también reglamentarálas funciones y atribuciones del Decano Normalizador y del Consejo Académico Consultivo;normado por Ordenanzas: CS Nº 19/2012 y por R Nº 10/2012.

Estructura de organización

El gobierno de la Facultad de Ciencias de la Salud, Facultad en proceso de normalización, está acargo de la Decana Normalizadora designada por el Consejo Superior a propuesta del Sr. Rectorde la UNSL, Res. CS Nº 237/2013.

La Decana Normalizadora cuenta con la asistencia de una Secretaria Académica, deInvestigación y Extensión; y una Secretaria General y Administrativa para gestionar y realizartodas las funciones que le competen a la Facultad. (Art. 4º - Ord. C.S. 19/2012)






Decana Normalizadora

Funciones

a. Representar a la Facultad. b. Presidir el Consejo Académico Consultivo y convocarlo a sesiones ordinarias y

extraordinarias. c. Ejercer la conducción administrativa, económica y financiera de la Facultad con arreglo

al Estatuto Universitario y reglamentaciones vigentes. d. Designar al personal no docente de acuerdo con el Estatuto Universitario y

reglamentaciones vigentes. e. Organizar las Secretarías de la Facultad, designar y renovar a sus titulares, de acuerdo

con el Estatuto Universitario y reglamentaciones vigentes. f. Dirigir, coordinar, supervisar y orientar la actividad académica. g. Proponer al Consejo Superior, con consulta previa al Consejo Académico Consultivo:1. Los Planes de Estudio, la creación, modificación y supresión de carreras de grado y

posgrado y el alcance de los títulos.2. La designación, previo concurso, de Auxiliares y Profesores Ordinarios y Extraordinarios y

la promoción de Juicios Académicos, de acuerdo a la normativa vigente en la UNSL.3. La designación de los miembros del tribunal académico y jurado para los concursos

docentes.h. La designación de Auxiliares y Profesores Interinos y Contratados, de acuerdo a las

normativas vigentes en la UNSL.i. Presentar al Consejo Superior el Presupuesto anual de gastos. j. Convocar a elecciones cuando el Consejo Superior considere que ha culminado el

proceso de normalización de la Facultad.k. Adoptar las decisiones y medidas necesarias para la ejecución de las resoluciones

emanadas del Consejo Superior.l. Ejercer la jurisdicción disciplinaria.m. Resolver cualquier cuestión de carácter urgente y grave, debiendo informar

posteriormente al Consejo Académico Consultivo.n. Las que le asigne adicionalmente el Consejo Superior.

Consejo Académico Consultivo

El consejo Académico Consultivo (CAC) está integrado por tres (3) profesores, tres (3) auxiliares de docencia, tres (3) alumnos, un (1) no docente y un graduado, cada uno con sus respetivos suplentes. Ordenanza CS Nº 19/2012.

Funciones






El CAC asesorará a la Decana Normalizadora en todas las actividades que desarrolle, siendo su dictamen obligatorio pero no vinculante de acuerdo a lo establecido en Artículo 8º Ordenanza CS Nº 19/2012, en los siguientes incisos:

e) Organizar las Secretarías de la Facultad, designar y renovar a sus titulares, de acuerdocon el Estatuto Universitario y reglamentaciones vigentes.

f) Dirigir, coordinar, supervisar y orientar la actividad académica. g) Proponer al Consejo Superior con Consulta previa al Consejo Académico Consultivo:1. Los Planes de Estudio, la creación, modificación y supresión de carreras de grado y

posgrado y el alcance de los títulos.2. La designación, previo concurso, de Auxiliares y Profesores Ordinarios y Extraordinarios y

la promoción de Juicios Académicos, de acuerdo a la normativa vigente en la UNSL3. La designación de los miembros del tribunal académico y jurado para los concursos

docentes.4. La designación de Auxiliares y Profesores Interinos y Contratados, de acuerdo a las

normativas vigentes en la UNSL.h) Presentar al Consejo Superior el Presupuesto anual de gastos. i) Convocar a elecciones cuando el Consejo Superior considere que ha culminado el

proceso de normalización de la Facultad.

SECRETARIAS DE LA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

Secretaria Académica, de Investigación y Extensión

Misión: Asistir al Decano en los asuntos vinculados a las actividades académicas, deinvestigación científica y tecnológica, de posgrado y extensión de la Facultad.

Académica

Funciones:

a. Entender en todas las actividades referidas a la enseñanza superior universitaria.

b. Entender en la elaboración, modificación y cambio de Planes de Estudio, regímenes deenseñanza, correlatividades, etc.

c. Entender en la planificación, desarrollo y contralor de las actividades académicas.

d. Coordinar y supervisar actividades vinculadas al ingreso y permanencia de losestudiantes.

e. Apoyar y orientar a los estudiantes durante su vida universitaria.






f. Entender en la difusión e impresión de toda información de interés académica de laFacultad.

g. Entender en las tramitaciones generales de los estudiantes.

h. Entender en las tramitaciones que requieran reválidas de títulos, elaboración de todaslas protocolizaciones que correspondan al área académica.

i. Representar a la Facultad en el Consejo Académico de la Universidad (CA).

j. Organizar y coordinar las actividades administrativas de apoyo en el sector académicode la Facultad.

k. Coordinar con las Áreas Curriculares, Comisiones de Carrera, Comisiones Ad-Hoc, losasuntos vinculados con las carreras que se dictan en la Facultad, como así también, losproyectos de modificación de las normas académicas.

Investigación

Funciones:

a. Asesorar y asistir al Consejo Académico Consultivo y a sus Comisiones en laimplementación de las políticas de ciencia y tecnología.

b. Coordinar la participación de la Facultad en distintos proyectos de investigación.

c. Presidir la Comisión Asesora de Investigación de la Facultad.

d. Representar a la Facultad e integrar el Consejo de Investigaciones de la Universidad (CI).

e. Ejecutar las políticas de ciencia y tecnología aprobadas por el Consejo Superior, acorde alas necesidades científicas y técnicas nacionales, regionales y locales.

f. Requerir informes, partes de avances, inventarios y toda otra documentación necesariapara un efectivo control de gestión en el área de investigación.

g. Coordinar el programa de becas de Ciencia y Tecnología de la Universidad para nograduados y graduados en el ámbito de esta Facultad.

h. Informar y asesorar a los becarios e investigadores en todo lo referente a los trámites deCiencia y Tecnología.

i. Desarrollar los procedimientos administrativos referidos a las tareas que se realizan en elámbito de la ciencia y tecnología.

Posgrado






Funciones:

a. Asesorar y asistir al Consejo Académico Consultivo y a sus Comisiones en la elaboracióny aplicación de la política referida a la enseñanza de Posgrado.

b. Entender en todos los trámites académicos y administrativos que demande laconcreción de las actividades de Posgrado.

c. Entender en la elaboración, ejecución y revisión de los Planes de Estudio de las Carrerasde Posgrado de la Facultad.

d. Integrar, en representación de la Facultad, el Consejo de Posgrado de la Universidad(CP).

e. Promover la consolidación de las Carreras de Posgrado de la Unidad Académica.

f. Propiciar las actividades de posgrado, transferencia y vinculación entre la Facultad ydistintos sectores de la comunidad.

g. Entender en los procedimientos administrativos referidos a las tareas que se realizan enel ámbito de competencia, tendiendo a un manejo eficiente del sector.

Extensión

Funciones:

a. Asistir al Consejo Académico Consultivo y a sus Comisiones en todo lo vinculado conlas actividades que contribuyan a la interacción de la Facultad con la comunidad, encumplimento de la función social que debe llevar a cabo, de acuerdo al EstatutoUniversitario.

b. Promover la difusión académica, científica, tecnológica y cultural, con laparticipación de docentes, graduados y estudiantes, de temas específicos de laFacultad.

c. Difundir los servicios que presta la Facultad, en el ámbito interno y en los diversossectores de la comunidad.

d. Entender en los procedimientos administrativos referidos a las tareas que se realizanen el ámbito de competencia.

e. Intervenir en la elaboración de normas, programas, proyectos y políticas deextensión.

f. Receptar y atender las demandas de la comunidad.






g. Fomentar la articulación entre investigación, docencia y extensión en el abordaje de problemas y propuestas que se relacionen con demandas de la sociedad.

h. Integrar, en representación de la Facultad, la Comisión Asesora de ExtensiónUniversitaria (CAEX).

Secretaria General y Administrativa

Misión: Asistir al Decano en la elaboración e implementación de la política de gestión, la políticafinanciero-contable y la administración de recursos económicos de la Facultad.

General

Funciones:

a. Entender en todo lo relacionado al funcionamiento del Consejo Académico Consultivo,en todos los asuntos vinculados a la actividad administrativa y asistir a sus ComisionesAsesoras Internas.

b. Entender en los dictámenes de trámite ordenando: pases o reserva de expedientes,modificaciones, vistas, gloses y desgloses, entregas de documentos y archivo final deactuaciones.

c. Organizar y ejecutar trámites de llamados a concurso de los cargos docentes de laFacultad.

d. Entender en la administración central del personal docente y no docente de la Facultad.

e. Coordinar con otras Secretarías de la Facultad y dependencias específicas de laUniversidad para atender todas las necesidades.

f. Refrendar las resoluciones y ordenanzas específicas del área de competencia.

g. Tramitar la correspondencia oficial de la Facultad.

h. Proponer planes de organización administrativa y de optimización de recursos humanosy materiales en coordinación con las otras Secretarías.

i. Entender en lo relacionado a la infraestructura necesaria para el adecuadofuncionamiento de todas las actividades.

j. Asegurar la asistencia en el estudio, trámite, resolución y ejecución de todos los asuntosrelativos a los intereses jurídicos de la Facultad.

k. Participar en las negociaciones Paritarias No Docentes y Docentes, en representación dela Facultad.






l. Entender en el proceso de selección, formación, calificación, análisis y evaluación delpersonal No Docente de la Facultad.

m. Coordinar y/o asesorar en el diseño de estructuras, sistemas y procedimientosadministrativos acordes a las necesidades de los distintos sectores y dictaminar sobre lasmodificaciones de organización y procedimientos que de ello resulte.

Administrativa

Funciones:

a. Entender en la planificación y administración financiero-contable del presupuestoasignado a la Facultad.

b. Planificar y elaborar proyecto de distribución presupuestaria al interior de la Facultad.

c. Supervisar la gestión económico-financiera de la Facultad.

d. Planificar, coordinar y supervisar todo lo relativo a trámites de Contrataciones ylicitaciones.

e. Administrar los insumos, materiales, y bienes adquiridos por la Facultad según lasnecesidades.

f. Coordinar y supervisar todo lo relativo a la gestión patrimonial.

g. Ejercer el control de los recursos y gastos y controlar su ejecución.

h. Entender en el control de rendición de Cuenta de los Proyectos de diversa índolespertenecientes a la Facultad.

i. Entender en la elaboración de normas propias del sector.

j. Tramitar la contratación del personal que desempeña funciones en la Facultad.

k. Elaborar proyectos que tiendan al mejoramiento de las funciones asignadas.

l. Asesorar e informar a los organismos dependientes que lo requieran sobre lasdisposiciones generales de la Universidad referidas al sector y aplicables a susrespectivas actividades.






Gestión económica-financiera.

El Presupuesto 2013 de la Facultad de Ciencias de la Salud estuvo constituido por las siguientesfuentes de financiamiento:

- Ley de Presupuesto Nacional N° 26.895 Universidades Nacionales, proveniente del TesoroNacional. Capítulo II, Planilla Anexa al Artículo 12. Función Educación y Cultura, para:Gastos de Personal y Gastos de Funcionamiento

- Recursos propios: corresponde a ingresos que se recaudaron, provenientes de Proyectos deServicios, Cursos y Carreras de posgrado de la Facultad.

El presupuesto asignado a la dependencia por distribución presupuestaria aprobada por Ord. CSN° 55/2012, fue para gastos de Personal (Sueldos): $ 9.417.267,00 y para gastos defuncionamiento: $ 493.000,00 y por el Programa de Ingreso y Permanencia a los Estudiantes(PIPE): $50.000,00.

Respecto de las fuentes de financiamiento para el Presupuesto 2014, se contemplan las yadescriptas y no se registra otro tipo de recurso o ingreso.

El presupuesto asignado a la dependencia para 2014, por distribución presupuestaria aprobadapor Ord. CS N° 73/2013, fue para gastos de Personal (Sueldos): $ 15.098.693,00 y para gastosde funcionamiento: $637.368,00 y por el Programa de Ingreso y Permanencia a los Estudiantes(PIPE): $67.386,97.

Respecto a financiamiento por Función: Ciencia y Técnica, se informa que la misma se encuentracentralizado en la Universidad Nacional de San Luis y la distribución de los recursospresupuestarios se realiza por propuesta elevada al Consejo Superior por el Consejo deInvestigaciones, integrado por representantes de todas las Unidades Académicas.

Procedimiento para la asignación de recursos por función

Se planteo como política de distribución de los recursos financieros la adopción de criterioscomo: el número de Carreras de grado, el número total de alumnos y el número de docentespor Departamento, como así también las necesidades de las distintas Carreras. Al mismotiempo, del presupuesto de funcionamiento de la Facultad se contemplo un porcentajedestinado al Programa de Becas de la Facultad de Ciencias de la Salud - Ord. C.S. N° 32/2013.

Se puede concluir que las fuentes de financiamiento de la Unidad Académica son adecuadas,para atender las necesidades académicas y de funcionamiento de las carreras que se dictanteniendo en cuenta que es una Facultad nueva.

Sin embargo, cabe destacar que se considera inadecuada la distribución de fondos del Programade Ingreso y Permanencia de los Estudiantes (PIPE) aprobada por el Consejo Superior y






destinada a la Facultad de Ciencias de la Salud, en virtud de la elevada matricula de alumnosingresantes, en creciente proyección y la escasa disponibilidad de recursos docentes.

La infraestructura y el equipamiento

La disponibilidad de espacios físicos para todas las actividades que se desarrollan (áulicas y delaboratorios-taller) es limitada en relación al número de alumnos y diversidad de carreras queatiende la Unidad Académica.

La Universidad Nacional de San Luis posee 35 aulas con una capacidad de 2.400 alumnos, tres(3) anfiteatros con una capacidad de 600 alumnos y un salón (Comedor Universitario) concapacidad para 600 alumnos. Cantidad de aulas con una capacidad total de 3.600 alumnos ensimultáneo, de uso común de todas las Unidades académicas de la sede San Luis.

Respecto a la Planificación, Coordinación y Distribución de las Aulas del Centro Universitario SanLuis, la UNSL cuenta con un reglamento específico (Ord. CS Nº 27/2004) que establece lascondiciones de distribución por Unidad Académica de todas las aulas por edificios que seencuentran dentro del sistema de administración de aulas. Sin embargo, específicamente laadministración de distribución de espacios físicos no resulta eficiente, porque no todas las aulasestán administradas centralmente, por lo cual los espacios áulicos terminan siendo insuficientespara cubrir la totalidad de las necesidades.

En consecuencia y debido a la escasa disponibilidad de espacios físicos adecuados para eldesarrollo de las actividades académicas, la Facultad de Ciencias de la Salud suscribió ActaComplementaria “Desarrollo de actividades académicas y extensión a la Comunidad” con laAsociación Amigos del Hogar del Niño- Elena Mora Olmedo de Castelli, la misma posee unpredio de cuatro hectáreas sito en calle Caídos en Malvinas N° 651 de la Ciudad de San Luis. Eneste marco y a efectos de garantizar el adecuado desarrollo de las actividades de las distintascarreras de la Facultad, se acordó el alquiler de un salón de usos múltiples con una capacidad de300 alumnos aproximadamente, dos (2) espacios físicos que funcionarán como laboratorio dePracticas Quinésicas y como Box de docentes para la Carrera Licenciatura en Kinesiología yFisiatría, respectivamente, y una cocina que funciona como laboratorio de Técnicas Dietética yDietoterápica de la Licenciatura en Nutrición.

Cabe destacar que la Facultad ha implementado un plan de puesta en valor de estos espaciosasignados, con total colaboración de las Secretarias de Hacienda y Administración,Infraestructura y Extensión de Rectorado, por un monto total de $ 120.000,00 (pesos cientoveinte mil) aproximadamente y se encuentra actualmente en la primera etapa de ejecución.

Por otro lado, la Facultad de Ciencias de la Salud dispone de una Clínica Fonoaudiológica, quecuenta con 430 m2 (cuatrocientos treinta metros cuadrados), la cual fundamentalmente está






destinada para las Prácticas Pre-profesionales de los alumnos de la Carrera, investigación, deservicio a la comunidad y oficinas de docentes.

La Clínica Fonoaudiológica, creada por la entonces Facultad de Ciencias de la Educación de laUniversidad Nacional de Cuyo (febrero de 1976) por Ordenanza Nº 006/1976. En el año 2012 enreconocimiento a la trayectoria de la docente, Lic. Lidia Nélida Rivarola se denominó con sunombre.

Tiene como objetivos servir de ámbito para las Prácticas Pre-profesionales de los alumnos de lacarrera de Licenciatura en Fonoaudiología y brindar un servicio a la comunidad en la atención deaquellas personas que requieran estudios y/o tratamientos fonoaudiológicos. Se encuentraubicada en Planta Baja del edificio del Rectorado.

Cuenta con aparatología de tecnología de punta en su equipamiento, audiómetros,impedanciómetro, equipo de potenciales evocados auditivos, otoemisor acústico, diapasones,cámara sonoamortiguada. La Clínica cuenta con los servicios de: audiología, foniatría, fono-estomatología, lenguaje, sordos y otorrinolaringología.

También, se dispone de un Laboratorio de Enfermería completamente equipado con capacidadpara 20 (veinte) alumnos, en el cual se realizan actividades Prácticas de Laboratorio de laLicenciatura en Enfermería y actividades de servicio a la comunidad.

La disponibilidad de espacios físicos para todas las actividades que se desarrollan (áulicas y delaboratorios-taller) resulta limitada en relación al número de alumnos y diversidad de carrerasque atiende la Unidad Académica y en consecuencia, en la mayoría de los casos, los trabajosprácticos de laboratorio deben repetirse en varias comisiones de alumnos para permitir surealización de la totalidad del alumnado, particularmente en carreras de alta matrícula como laLicenciatura en Enfermería, la Licenciatura en Nutrición y la Licenciatura en Kinesiología yFisiatría.

Los ambientes destinados a oficinas para docentes (estudio, preparación de material didáctico,investigación, etc.) resultan insuficientes e inadecuados para el normal desarrollo de las todaslas actividades de los docentes.

El espacio destinado a gestión y administración cuenta con 92 m2 (noventa y dos metroscuadrados) totales, subdivididos en 6 oficinas: decanato y 2 secretarias (oficinas internas paralas autoridades), y 3 oficinas que albergan a 14 (catorce) agentes administrativos. Se consideraque el espacio físico destinado a todas las actividades de gestión y administración de la UnidadAcadémica resulta insuficiente y constituye una gran preocupación.






Se estima que el aprovechamiento de los espacios físicos disponibles es máximo, debiéndoseremarcar que resulta escaso para las necesidades académicas, actividades docentes, de gestióny de la administración de la Unidad Académica.

Cabe destacar, las gestiones realizadas por el Sr. Rector de la Universidad Nacional de San Luis,Dr. Félix Nieto QUINTAS, ante la Secretaría de Políticas Universitarias del Ministerio de Educaciónde la Nación solicitando el financiamiento para la construcción del edificio de la Facultad deCiencias de la Salud, adjuntando a dicha solicitud la propuesta del proyecto de arquitectura delmismo.

En relación al instrumental y equipamiento disponible, se puede decir que es adecuado parasatisfacer las necesidades curriculares de las carreras que se atienden en la Unidad Académica.Una de las políticas de la gestión es la continua inversión en equipamiento, que permite contarcon instrumental adecuado para satisfacer las exigencias, tanto de labores de investigacióncomo de docencia en todos sus niveles. Tal como ha sido el equipamiento del Laboratorio de laLicenciatura en Nutrición en su totalidad y la adquisición de aparatología de punta –audiómetro-para la Carrera Licenciatura en Fonoaudiología.

Gestión Académica

Estructura y programación académica

La Facultad de Ciencias de la Salud está organizada en tres (3) Departamentos con susrespectivas Comisiones de Carreras y Áreas de Integración Curricular (Ord. C.S. Nº 29/12).

Departamento de Enfermería

Área 1 - Propedéutica de Enfermería

Área 2 - Profesional de Enfermería

Departamento de Ciencias de la Nutrición

Área 3 - Formación Básica

Área 4 - Formación Profesional

Área 9 - Formación Básica en Kinesiología y Fisiatría

Área 10 - Formación Profesional en Kinesiología y Fisiatría

Área 11 - Formación Complementaria en Kinesiología y Fisiatría






Departamento de Fonoaudiología

Área 5 - Audiología

Área 6 - Foniátrica

Área 7 - Rehabilitación

Área 8 - Lingüística

Carreras

La Facultad de Ciencias de la Salud cuenta con cuatro (4) Carreras de Grado, una (1) de pre-grado y una (1) de Posgrado:

Carreras de grado

Licenciatura en Fonoaudiología

Ord. C.S. Nº 25/1988. Resolución Ministerial N° 1126/95 (RO y VN)

Licenciatura en Enfermería

Ord. C.D. Nº 13/2008 y Ord. C.S. Nº 05/2009. Resolución Ministerial N° 567/10 (RO y VN)

Enfermero Universitario.

Licenciatura en Nutrición

Ord. C.D Nº 11/2009 y Ord. C.S. 31/2009. Resolución Ministerial N° 1861/11 (RO y VN)

Licenciatura en Kinesiología y Fisiatría

Ord. C.S. Nº 11/2013. Resolución Ministerial N° 1244/2014 (RO y VN)

Carrera de Posgrado

Doctorado en Fonoaudiología

Res. C.S. Nº 17/2010 y Res. D.FCH Nº 07/2010. Resolución ME N° 139/2013.

Director y Comisiones de Carreras

Las Comisiones de Carreras están integradas por UN (1) Director de la Carrera, TRES (3)Docentes, de los cuales DOS (2) deben ser Profesores, UN (1) Auxiliar de docencia y UN (1)Alumno efectivo.






Los Docentes representan la mayor diversidad posible de las áreas de integración curricular.

Para el caso de carreras que cuenten con al menos una cohorte dictada el representante alumnodeberá tener APROBADO como mínimo el SETENTA POR CIENTO (70%) del Plan de Estudios desu Carrera.

Director

El Director de Carrera será un Profesor Efectivo del plantel docente de la Carrera al que se leencomiendan las siguientes funciones:

a. Ejercer la representación de la carrera.

b. Convocar y presidir las reuniones de la Comisión de Carrera.c. Ejecutar las acciones acordadas por la Comisión de Carrera.d. Realizar gestiones para garantizar el óptimo funcionamiento de la carrera y consolidar las

actividades de formación.e. Actuar como interlocutor con los niveles estratégico y técnico administrativo de la

Facultad en temas referidos a la carrera.f. Gestionar, antes de la fecha de inicio de cada cuatrimestre, la reserva de aulas para el

dictado de todas las clases.g. Colaborar con el Decano en todo lo que éste requiera.

Comisión de Carrera

Corresponde a la Comisión de Carrera:

a. Realizar periódicamente una revisión del Plan de Estudios de la Carrera en función de laexperiencia interna, la inserción de los alumnos en el medio y demanda en la zona deinfluencia de la Universidad.

b. Promover las acciones necesarias para la elaboración y aprobación del reglamento de laPráctica Profesional o Práctica Pre-profesional Supervisada como así también de TrabajoFinal, Tesis de Licenciatura, Trabajo Final Integrador y/o cualquier otra denominación quesea requerimiento para la obtención del título de grado o pregrado.

c. Gestionar el dictado de asignaturas por servicio de otras Unidades Académicas.d. Coordinar los créditos horarios de las asignaturas.e. Entender en lo concerniente a correlatividades, pases y equivalencias.f. Analizar y proponer la aprobación de los programas de los cursos de grado.g. Proponer, para cada año académico, la oferta de cursos optativos, electivos y /o

complementarios.






h. Proponer modificaciones del Plan de Estudios de la Carrera teniendo en cuenta lasopiniones de los docentes especialistas de cada asignatura y todo aporte a la integracióncurricular que tienda a efectivizar y mejorar la implementación de dichos Planes.

i. Analizar el rendimiento académico de los alumnos de la Carrera.j. Realizar un diagnóstico, para cada año académico, sobre la situación docente de la

carrera, considerando cargos, desempeño de los docentes, informes de docencia,investigación, extensión y vinculación con el medio que será elevado al Decanoacompañado de proyecto de mejoramiento.

Doctorado en Fonoaudiología

El Doctorado en Fonoaudiología de la Universidad Nacional de San Luis adopta la modalidad deCarrera semi-estructurada. Se define como una modalidad curricular semi-abierta y flexible,organizada en: Cursos Obligatorios Generales, Cursos de Profundización Disciplinar Obligatoriosy Cursos de Posgrado Optativos, los que configuran actividades curriculares que el alumnopodrá seleccionar dentro de una oferta especifica destinada al campo de conocimiento de laCarrera y vinculados con el tema de tesis. Resolución CS N° 17/10 y RD FCH Nº 07/10. Poseereconocimiento oficial del Título, según la Resolución del Ministerio de Educación N° 139/13.Evaluado por la CONEAU.

Cuerpo académico

Teniendo en cuenta que se trata de una Unidad Académica nueva en vías de normalización yque se dictan cuatro carreras de grado: una consolidada, Licenciatura en Fonoaudiología, y tresrelativamente nuevas, Licenciaturas en Enfermería, en Nutrición y en Kinesiología y Fisiatría,pero con una matrícula numerosa.

Del análisis surge que la relación entre la cantidad y dedicación del cuerpo docente con elnúmero de estudiantes, resulta insuficiente, situación que conlleva en algunas áreascurriculares a una sobrecarga docente, en desmedro de otras actividades como la investigacióny extensión. Condición que se observa en las carreras nuevas, y en vías de consolidación talcomo se menciono anteriormente.

La Facultad de Ciencias de la Salud posee 97 (noventa y siete) docentes de los cuales:

• El 43 % de los docentes se encuentran con dedicación exclusiva, el 40 % con dedicaciónsemi-exclusiva y el 16 % con dedicación simple, siendo el 1 % restante de tiempocompleto.






• La mayor población de docentes profesores cumple con dedicación exclusiva, 79%, delos cuales el 18 % son Titulares, el 12% son Asociados, y el 67 % Adjuntos. El 3 % restantecorresponde a Profesores con menor dedicación.

• Respecto a la población de Jefes de Trabajos Prácticos (JTP) y auxiliares de docencia:

- El 63 % de los JTP son exclusivos, mientras que 31 % tienen semi-dedicación y6% restante son simples.

- El 21% de los auxiliares de primera son exclusivos, el 66 % semi-exclusivos y el14% son simples.

• El número de docentes es insuficiente y con una distribución Profesor / JTP-auxiliar dedocencia no adecuada (44% a 66 % respectivamente).

Es política de la Facultad impulsar acciones tendientes a mejorar esta situación de desequilibrioen la distribución del personal docente, por el análisis ante expuesto, para garantizar unaadecuada relación Profesor / JTP-auxiliar, ampliando las planta docente en JTP-auxiliares aefectos de garantizar la adecuada intensidad de formación práctica que requieren todas lascarreras de la Unidad Académica.

El 40% del plantel docente se dedican a la actividad profesional en su gran mayoría en loscentros asistenciales públicos.

Cabe aclarar que todos los porcentajes se corresponden al cuerpo académico propio de laFacultad.

Relación cantidad y dedicación del cuerpo docente y la cantidad de alumnos

Del análisis de la pertinencia del cuerpo docente, cantidad y dedicación según su cargo, yteniendo en cuenta que la Facultad de Ciencias de la Salud es una Unidad Académica nueva envías de normalización, y que se dictan cuatro carreras de grado;

Licenciatura en Fonoaudiología, carrera consolidada, y donde las tareas desarrolladas por elcuerpo docente están altamente vinculadas con sus actividades en investigación científica,contribuyendo al mejoramiento de la calidad de la enseñanza en el grado. Presenta unarelación docente/alumno de 1/a 7, considerándose que la misma es muy adecuada parabrindar una formación de calidad.






Dos (2) carreras relativamente nuevas, Licenciaturas en: Enfermería y Nutrición y unarecientemente creada, Licenciatura en Kinesiología y Fisiatría, todas ellas con una matrículaimportante.

Licenciaturas en Enfermería, carrera con una intensa formación práctica de laboratorio y decampo, y sus Prácticas Profesionales Supervisadas (PPS) que se llevan a cabo en los centrosasistenciales públicos de la Ciudad de San Luis, posee una relación docente-alumno de 1 a 12,donde el 65% de los docentes pertenecen al plantel docente de la Facultad de Ciencias de laSalud y el 35% restante corresponde a docentes de cursos que se dictan por servicio de otraUnidad Académica de la Universidad Nacional de San Luis. Dada la complejidad y la intensidadde la formación práctica esta relación resulta apropiada pero se hace necesario fortalecer dicharelación en el ciclo profesional.

Licenciatura en Nutrición, carrera cuyo Plan de Estudio denota un gran equilibrio en laformación teórica-práctica, con un avance regular de sus alumnos superando la media estimaday su primer cohorte de egresados corresponde al año 2014, posee una relación docente-alumnode 1 a 11, donde el 40% de los docentes pertenecen al plantel docente de la Facultad deCiencias de la Salud y el 60% restante corresponde a docentes de cursos que se dictan porservicio de otra Unidad Académica de la Universidad Nacional de San Luis. Este desequilibrio enel cuerpo docente se sustenta en la procedencia de la carrera, que migra desde la otra UnidadAcadémica de la Universidad Nacional de San Luis que brinda el servicio antes mencionado. Sibien la relación resulta adecuada, la asimetría planteada deberá ser solucionadapaulatinamente.

Licenciatura en Kinesiología y Fisiatría, carrera de reciente creación pero con alta matricula,posee una relación docente-alumno de 1 a 11, donde el 60% de los docentes pertenecen alplantel docente de la Facultad de Ciencias de la Salud y el 40% restante corresponde a docentesde cursos que se dictan por servicio de otra Unidad Académica de la Universidad Nacional deSan Luis, relación que se considera apropiada. El dictado corresponde a su primera cohorte enel 1er cuatrimestre del 1er Año de la carrera en el 2013.

Del análisis de estas últimas tres carreras surge que la relación entre la cantidad y dedicacióndel cuerpo docente con el número de estudiantes, resulta insuficiente, situación que conlleva auna sobrecarga docente, en desmedro de otras actividades universitarias como investigación yextensión.

Frente a esta situación la Facultad se propone mejorar paulatinamente la relación docente-alumno, con la política de proveer cargos de acuerdo a un análisis de situación exhaustivo delplantel docente en las áreas de vacancia y de mayores necesidades en cuanto a la intensidad deformación práctica.






Composición del cuerpo docente en cuanto a nivel de formación alcanzado

La Facultad de Ciencias de la Salud, tal como se mencionó anteriormente, se trata de unaUnidad Académica nueva en vías de normalización, y la composición del cuerpo docente encuanto a su nivel de formación de posgrado alcanzado no es lo deseable. Si bien, por tratarse decarreras de perfil profesional, un alto porcentaje del plantel docente se dedican a la actividadprofesional, en su gran mayoría en los centros asistenciales públicos, siendo una fortaleza parael desarrollo de las actividades académicas.

El plantel docente cuenta con formación de posgrado en un 18% de Especialistas, 5% deMagister y un 1% de Doctores.

Políticas en materia de actualización y perfeccionamiento del personal docente

Según lo establecido en el Estatuto Universitario en su Artículo 8º, es política de la UniversidadNacional de San Luis el ofrecimiento de programas de posgrado que posibiliten niveles deformación de calidad y experticia, tendientes a una constante formación y actualización de losrecursos humanos dentro de los equipos de docencia de las Unidades Académicas. En estesentido se implementa diversas acciones tendientes a la formación de posgrado de todo sucuerpo académico.

Actualmente, se dicta el Doctorado en Fonoaudiología, con 60 inscriptos, con 52 doctorandos y8 aspirantes provenientes de la Universidad Nacional de San Luis y de otras universidades delpaís y del extranjero. Asimismo se imparte el “Trayecto Curricular Sistemático de Posgrado:Hipertensión Arterial” y diversos Cursos de Posgrado de perfeccionamiento, actualización ycapacitación, tales como “Nutrición Infantil”, “Herramientas del Coaching Ontológico y PNL parael Abordaje Integral de las Estrategias de Aprendizaje” y “Nutrición Deportiva”.

Por otro lado, los Departamentos de la Facultad de Ciencias de la Salud destinan parte de supresupuesto a becas de perfeccionamiento para su personal docente a efecto de propiciar yalentar la formación de posgrado de los mismos. El Departamento de Enfermería destinó un32% de su presupuesto a tal fin, el de Fonoaudiología un 34% y el de Nutrición 8%.

Además, desde la Secretaría de Ciencia y Tecnología de la Universidad se otorgan becas deperfeccionamiento para favorecer la culminación los estudios de posgrado.

La Facultad de Ciencias de la Salud, en el marco de la Ord. CS Nº 33/13, establece un sistema depasantías para graduados que aspiren a perfeccionarse en el campo de la salud por considerarde vital importancia la formación en la promoción de la Salud y el Bienestar.






Mecanismos de incorporación y promoción de los docentes.

Mediante Ordenanza del Consejo Superior Nº 15/97, se establece el Régimen de CarreraDocente de la Universidad Nacional de San Luis, que contempla el ingreso y permanencia, comotambién funciones y obligaciones de los docentes. El ingreso a las distintas categorías deProfesor Ordinario y Auxiliar de Docencia, se efectúa mediante concurso público deantecedentes y oposición.

Los miembros del jurado que actúan en los concursos de la categoría de Profesor, sondesignados por el Consejo Superior a propuesta de las Facultades. Para la selección del Jurado,la Facultad de Ciencias de la Salud, conforma el tribunal con un miembro de otra Universidad,del país o del extranjero, o especialistas destacados en el área de conocimiento correspondienteal llamado a concurso y dos miembros, que deberán ser Profesores Efectivos de la UniversidadNacional de San Luis, de disciplinas o especialidad afín con la concursada.

La permanencia está supeditada a un desempeño satisfactorio, que será evaluado bi otrianualmente. Las Facultades podrán, cada 6 años, asignar a la evaluación mencionada, lascaracterísticas de una Reválida, la cual tendrá como uno de los elementos de juicio el resultadode las evaluaciones anteriores a la misma.

La Ordenanza CS Nº 15/97, establece además, las normas de control y evaluación de gestiónanual de los Docentes, cuyos objetivos son: a) Obtener información sobre el desempeño delpersonal docente en el cumplimiento de las actividades de docencia, investigación,perfeccionamiento, servicio y gobierno, previstas en las normas de Régimen Académico. b)Servir de medio de autoevaluación que permita a los docentes orientar su desempeño en labúsqueda del mejoramiento de la calidad de su labor. c) Posibilitar la optimización de los planesde trabajo por parte de las autoridades correspondientes a cada Área, Departamento o Facultad.El control y evaluación de gestión anual está a cargo de las Aéreas de Integración Curricular,Comisiones de Carrera y el Consejo Académico Consultivo, quien realiza la evaluación final, deacuerdo a las atribuciones que le confiere la Res. CS Nº 216/13.

La Ordenanza del Consejo Superior N° 13/10 establece el Reglamento de Ingreso y Permanenciaa la docencia con carácter Interino en la Universidad Nacional de San Luis, referido al Art. 41º delEstatuto Universitario, en función de lo estipulado en el Inc. m) del Art. 85º de la citada norma.Además contempla las funciones y obligaciones de los docentes interinos.

El ingreso a las distintas categorías de Profesor y Auxiliar de Docencia Interino se efectuarámediante llamado público y abierto a inscripción de aspirantes.

La Comisión Asesora que actúa en los concurso para cargos Interinos, son designados por elConsejo Directivo de la Facultad a propuesta del área de integración curricular y avalada por elDepartamento. En el caso de Concursos para Cargos de Profesores Interinos, la misma estará






constituida por un (1) Profesor efectivo de la asignatura, y dos (2) Profesores efectivos deasignaturas o especialidades afines a la concursada, con categoría superior o igual a la del cargoconcursado, o por especialistas, cada uno con sus respectivos suplentes.

En la selección de aspirantes a cargos de Auxiliares Interinos, estará constituida por un (1)Profesor efectivo de la asignatura, un (1) Profesor efectivo de asignaturas o especialidades afinesa la concursada y un (1) Auxiliar efectivo con categoría superior o igual a la del cargo llamado,cada uno con sus respectivos suplentes.

Por otro lado, establece que la actividad académica universitaria para los docentes de la UNSL,son de aplicación para los docentes interinos dentro de las limitaciones impuestas por el tiempode su desempeño: Docencia, Investigación, Formación, Extensión, Gestión y Gobierno,Comisiones Asesoras y Comisiones Evaluadoras, todas estas funciones con las limitacionesprevistas en el Estatuto Universitario.

La designación en los cargos interinos tanto de Profesores como de Auxiliares sólo podráextenderse a un (1) año calendario. La redesignación podrá efectuarse una (1) sola vez y por un(1) año, y estará supeditada a un desempeño satisfactorio, en un todo de acuerdo con lasreglamentaciones vigentes.

La Ordenanza CS Nº 13/10, establece además, que el personal docente de todas las categorías ydedicaciones está sujeto a las normas de control y evaluación docente vigentes en la UNSLdurante el período en que dure su designación y teniendo en cuenta las funciones y obligacionesque les competen, contempladas en la presente Ordenanza. El control y evaluación de gestiónanual está a cargo de las Aéreas de Integración Curricular, Comisiones de Carrera y el ConsejoAcadémico Consultivo, quien realiza la evaluación final, de acuerdo a las atribuciones que leconfiere la Res. CS Nº 216/13.

Alumnos y graduados

La FCS se inicia con una matrícula sustancial de alumnos para sus tres carreras iniciales, con unaproyección de crecimiento importante en los dos años desde su creación, sumado a esta laincorporación de una nueva carrera. El número inicial de alumnos fue de 1.179 (al 7 de junio de2012) y se consigna a marzo de 2013 el número de alumnos de 1.384.

Respecto a los graduados, solo la Licenciatura en Fonoaudiología los posee y en periodo 2012 a2013 fueron 28 graduados.

Las otras tres carreras no cuentan con egresados al 2013, siendo al año 2014 la primera cohortede graduados en dos de ellas.






Programa de Ingreso y Permanencia de los Estudiantes a la Universidad Nacional de San Luis(PIPE)

Las actividades realizadas se enmarcan en la Ordenanza CS Nº 33/2002, mediante la cual se creael Programa de Ingreso y Permanencia de los Estudiantes a la Universidad Nacional de San Luis,con los siguientes objetivos: mejorar la formación previa de los estudiantes, las competencias yconocimientos que se requieran para los estudios universitarios, crear un espacio de reflexiónque permita a los estudiantes obtener suficiente claridad en cuanto al contenido, a lasexigencias de la carrera elegida y al campo laboral; brindar a los estudiantes las posibilidades derevisar y profundizar conocimientos en diferentes áreas disciplinares básicas, ayudar a losestudiantes a superar sus dificultades acompañándolos en un proceso de análisis y reflexiónsobre sus propios procesos de aprendizaje; analizar las prácticas de la enseñanza y de laevaluación en primer año, apuntando al mejoramiento de la calidad de la formación de losestudiantes.

Este Programa consta de cinco líneas de acción: a) Articulación con el nivel Polimodal, b)Información y orientación sobre las carreras y el campo laboral, c) Cursos de Apoyo y Trayecto deFormación con Apoyo, d) Sistema de tutorías y e) Prácticas de enseñanza en primer año.

a) Articulación con el nivel Polimodal

La facultad considera necesario la articulación con este nivel, por cuanto el valor formativo deesta etapa es muy importante y trascendente para adquirir los conocimientos y las herramientasintelectuales esenciales para la compresión de un mundo complejo. Se plantea como prioritariodefinir las competencias básicas y saberes mínimos por disciplinas o conjunto de disciplinas endiálogo con las instituciones del Nivel Medio de la Provincia y de la región.

b) Información y orientación sobre las carreras y el campo laboral

Las acciones realizadas con este propósito consistieron en hacer conocer a la comunidad engeneral y en especial a los alumnos aspirantes, mediante charlas informativas y de orientaciónsobre las carreras y el campo laboral; visitas guiadas de estudiantes de la secundaria en elámbito de la Unidad Académica con el fin de promover un espacio de reflexión que le permita alestudiante obtener suficiente claridad en cuanto al contenido, las exigencias de la carreraelegida y también del campo laboral. Además, se realizó la confección y distribución defolletería; atención de consultas personalizadas; difusión por medios locales y páginas web de laFacultad y de la Universidad.

c) Cursos de Apoyo y Trayecto de Formación con Apoyo (TFA)

Esta línea se sustenta en actividades de diseño y evaluaciones diagnósticas, y de actividadescurriculares referidas a los contenidos disciplinares, estrategias de aprendizaje y orientación que






fueron efectuadas conjuntamente con las Comisiones de Carreras. Se le brinda a los alumnos laposibilidad de revisar y profundizar conocimientos en diferentes áreas disciplinares básicassegún las exigencias de la carrera elegida o familia de carreras.

Atendiendo a la diversidad de Planes de Estudios de las diferentes Carreras de la Facultad seimplementaron Cursos de Apoyo para el Ingreso, articulándolos con las asignaturas de primer añode cada carrera y se dictó para todos los ingresantes de la Facultad de Ciencias de la Salud el Curso:Salud como Derecho Social y Vida Universitaria, curso transversal a todas las carreras. Impartidodesde la convicción Institucional que la formación de los futuros profesionales de la Salud requieredel compromiso social y ético que se genera en las primeras instancias de la formación Universitaria.

La Facultad, consideró que los Cursos de Apoyo y Trayecto de Formación con Apoyo (TFA), sonactividades prioritarias que tienen como objetivo brindar igualdad de oportunidades para elingreso, la permanencia y avance regular de los estudiantes en la Carrera elegida, y quenecesariamente exigen de acciones de evaluación permanente y seguimiento sistemático. Coneste fin se designó con el aval del Consejo Académico Consultivo un (1) Coordinador para elPrograma de Ingreso y Permanencia de los Estudiantes, cuyas funciones son: Planificar,supervisar y evaluar todas las acciones pertinentes al ingreso y permanencia de los estudiantes.Propiciar y coordinar la producción y publicación de material bibliográfico. Organizar un bancode datos que permita la sistematización de la información para el seguimiento de losestudiantes. Coordinar con la Secretaria Académica el desarrollo de acciones complementariaspara optimizar el ingreso y permanencia de los estudiantes.

d) Sistema de tutorías

La orientación a través de la acción tutorial se ha convertido en la base de los modernos sistemaseducativos que subrayan el papel del estudiante como protagonista de su propio proceso dedesarrollo y formación. Con este sentido, la facultad realizó una convocatoria pública ainscripciones de postulantes de Tutorías de Pares para los Cursos de Apoyo del Ingreso. Losaspirantes debían cumplir la condición de ser alumnos regulares, con 3º año cursado de lasCarreras de esta Facultad. Se inscribieron 17 (diecisiete) postulantes. De acuerdo a la evaluaciónde los antecedentes presentados y del desempeño en la entrevista personal, fueronseleccionados y designados doce (12) Tutores de Pares para el Programa de Ingreso yPermanencia de la Facultad de Ciencias de la Salud.

e) Prácticas de enseñanza en primer año.

Desde la Facultad se impulsan estrategias de enseñanza y de evaluación que favorezcan elaprendizaje de los alumnos de los primeros años, desarrollando acciones tendientes a disminuir lassituaciones de masividad organizando la actividad curricular en grupos con menor cantidad dealumnos.






Programa de becas

Con el propósito de facilitar la inserción de los estudiantes en actividades de docencia,investigación y extensión, como así también propiciar el avance y finalización de la Carreraelegida, la Facultad de Ciencias de la Salud cuenta con un Programa de Becas para tales fines. ElPrograma contempla con 2 tipos de becas:

1. Beca de Iniciación a la Docencia, Investigación y Extensión: dirigida a alumnos de todoslos años de las carreras de la Facultad, teniendo prioridad los alumnos de los primerosaños.

2. Beca de Avance y Finalización de la Carrera: dirigida a alumnos de los dos últimos añosde las carreras de la Facultad.

Concretándose:

El otorgamiento de trece (13) Becas de Iniciación a la docencia, investigación y extensión y dedoce (12) Becas de Avance y Finalización 2013. La Facultad asignó el monto de pesos cuarenta ycuatro mil cuatrocientos ($ 44.400), que representa el 14,7 % de su presupuesto.

Difusión, asesoramiento y aval institucional para la presentación de los estudiantes en Becasimplementadas a través del Ministerio de Educación de la Nación con objetivo promover laigualdad de oportunidades en el ámbito de la Educación Superior.

Otros mecanismos de Bienestar Estudiantil que favorezcan la permanencia

La Universidad Nacional de San Luis posee un sistema de Becas y plazas de Residencia deasignación y administración centralizada, a través de la Secretaria de Bienestar Estudiantil. Elobjetivo es facilitar la iniciación y/o prosecución de los estudios universitarios para quienescarezcan de los recursos económicos necesarios para afrontar los gastos generados por laactividad estudiantil, y demuestren un nivel satisfactorio de rendimiento académico. (Ord. R.02/06)

Tipos de becas

Beca Integral: Tiene por objetivo cubrir las necesidades en materia de alimentación,ayuda para gastos de estudio y vivienda en residencia universitaria, de acuerdo a ladisponibilidad presupuestaria y de plazas. Las mismas están destinadas a alumnos conalto rendimiento académico y avance regular de la carrera.

Beca de Ayuda Económica Completa: Esta modalidad de beca consistirá en un monto dedinero en efectivo, para cubrir gastos inherentes a su actividad estudiantil. La Comisión






de Becas y Residencia establecerá anualmente su monto, el que no podrá ser inferior alvalor equivalente a 48 tickets alumno del Comedor Universitario.

Beca de Ayuda Económica Parcial: Esta modalidad de beca consistirá en un monto dedinero en efectivo, para cubrir en forma parcial gastos inherentes a su actividadestudiantil. La Comisión de Becas y Residencia establecerá anualmente su monto, el queno podrá ser inferior al valor equivalente a 24 tickets alumno del Comedor Universitario.

Beca de Comedor Completa: Consiste en dos comidas diarias en el ComedorUniversitario (almuerzo y cena) durante el periodo que dura el beneficio. Su monto seestablecerá anualmente por la Comisión de Becas y Residencia, el que no podrá serinferior al valor equivalente a 48 tickets alumno del Comedor Universitario.

Beca de Comedor Parcial: Consiste en una comida diaria en el Comedor Universitario(almuerzo o cena) durante el período que dura el beneficio. Su monto se estableceráanualmente por la Comisión de Becas y Residencia, el que no podrá ser inferior al valorequivalente a 24 tickets alumno del Comedor Universitario.

Beca para Cuidados Infantiles: Destinadas al cuidado de los menores de 4 años, almomento de la inscripción, que sean hijos de estudiantes de la Universidad. En caso dehijos con capacidades diferentes, el límite de edad se fija en 18 años. Consistirá en unmonto a determinar de acuerdo a la disponibilidad presupuestaria, la que será evaluadaanualmente.

Beca de Transporte: Se otorgará a los alumnos para facilitar su asistencia al lugar decursado. Consistirá en un monto a determinar de acuerdo a la disponibilidadpresupuestaria, la que será evaluada anualmente.

Se considerarán dos tipos de becas de transporte: a) Urbano; b) Interurbano y mediadistancia. Éstas últimas están destinadas a los alumnos que, viviendo en la provincia deSan Luis, no residen en el centro de estudios al cual concurren.

El monto de la Beca de Transporte Urbano no podrá ser menor al valor equivalente a 40troqueles, calculado en función del costo vigente para estudiantes en la ciudad de SanLuis.

Beca por Contraprestación de Servicios: Se otorgará a los alumnos que realicen tareas deapoyo (de no más de dos horas diarias), en dependencias de la Universidad y que seaboquen a temáticas directamente relacionadas con el estamento estudiantil (caráctergremial, social, recreativo, deportivo y extensionista). Será equivalente a una Beca Parcialy el monto total destinado a este tipo de becas no deberá superar el 10 % delpresupuesto total de becas.






Anualmente las distintas dependencias de la Universidad elevarán sus solicitudes,debidamente justificadas, durante el período de inscripción determinado por la Comisiónde Becas y Residencia.

Beca Excepcional: Se otorgará en los siguientes casos: a) Cambios bruscos de situaciónsocio-económica del alumno, durante el transcurso del año. b) Enfermedad o accidente:para alumnos sin cobertura médica, estando sujeta a disponibilidad presupuestaria y seráotorgada por una única vez.

RESIDENCIA UNIVERSITARIA: Tiene por objeto albergar a los estudiantes universitarios de laUNSL que, debido a la distancia que los separa de los Centros de Estudio, deban vivir fuera desus hogares y carezcan de recursos económicos suficientes. El beneficio de ResidenciaUniversitaria no debe ser considerado como beca.

Las Becas tendrán un período de duración de diez (10) meses a partir del mes de marzo de cadaaño. Las Plazas de Residencia se adjudicarán por un período de un (1) año a partir del mes demarzo.

PROG.R.E.SAR, BECAS BICENTENARIO y BECAS UNIVERSITARIAS. En la convocatoria 2014, seincluyó la Carrera de Enfermería al programa de Becas Bicentenario buscando estimular y darprioridad a la formación de profesionales de Enfermería. Para la convocatoria de BecasPROG.R.ES.AR se atendieron QUINIENTOS CINCUENTA Y SEIS (556) solicitudes.

Programa de Orientación Vocacional-Ocupacional (OVO)

Divulgación y difusión al centro de Estudiantes, Áreas de Integración Curricular y Comisiones deCarreras del el Programa de Orientación Vocacional-Ocupacional (OVO), dependiente de laSecretaría Académica de la UNSL que promueve sus actividades en diferentes líneas de acción,que comprende tanto a los alumnos, padres y docentes del nivel medio; a los ingresantes de laUniversidad y a los empleados de los sectores públicos y privados interesados. El programa estácompuesto por diferentes líneas de acción, que se organizan de la siguiente manera:Articulación Universidad-Sociedad, Articulación Universidad-Nivel Medio, Ingreso ypermanencia a la UNSL, Proceso Vocacional-Ocupacional para empleados del sector público-privado y su entorno familiar.






Plan de Fortalecimiento de la Investigación Científica (EVC-CIN)

Difusión y atención de requerimientos de alumnos que en el marco del Plan de Fortalecimientode la Investigación Científica, el Desarrollo Tecnológico y la Innovación en las UniversidadesNacionales se postularon a Becas de Estímulo a las Vocaciones Científicas (Becas EVC-CIN) paraestudiantes universitarios de grado que desean iniciar su formación en investigación. Dosestudiantes de la Facultad han sido beneficiarias de las mismas.

Investigación, desarrollo y creación artística

• Estructura de gestión

La gestión de la función Investigación, Desarrollo e Innovación (I+D+i) se encuentra centralizadaen la Universidad Nacional de San Luis, a través de la Secretaría de Ciencia y Tecnología deRectorado. El Sistema de Ciencia y Tecnología se organiza por un Consejo de Investigaciones,integrado por el Secretario de Ciencia y Tecnología, los Secretarios de Ciencia y Técnica de lasFacultades, un representante Docente por cada Unidad Académica de la UNSL y unrepresentante alumno. Este Consejo analiza todas las presentaciones a las distintasConvocatorias: Programa de subsidios a Proyectos de I+D, según lo reglamentado en la Ord. CSNº 39/08, Programa de Becas a Alumnos y Graduados (Ord. CS N° 16/03); Programa desubsidios para viajes de Docentes-Investigadores: Ord. CS N° 11/09 y Ord. CS Nº 32/11;Programa de compra institucional de equipamiento Ord. CS Nº 27/92; Programa parareparación/mantenimiento de equipamiento ya existentes. Así como también Informes deactividades, rendiciones de cuenta, etc. y establece las políticas de distribución de los fondos,entre otras acciones. El Consejo de Investigaciones en un órgano asesor del Consejo Superior.

• Políticas de Investigación, desarrollo y creación artística acordes a la misión, visión yobjetivos

La Universidad Nacional de San Luis ha jerarquizado la función Investigación, Desarrollo eInnovación (I+D+i) a partir del marco normativo general. Así lo demuestran tanto el EstatutoUniversitario (Capítulo II- Investigación Científica y Técnica), particularmente teniendo en cuentaque la investigación representa una de las funciones sustantivas de la Institución. Enconcordancia con este principio, la Facultad de Ciencias de la Salud dirige su política de Ciencia yTecnología, sustentada en una mirada global e integrada sobre la función I+D+i que da cuentade su articulación con el resto de las funciones de la Universidad y de su vinculación con lasdemandas y necesidades del contexto local y regional.






La Facultad al 2013, presenta en ejecución seis (6) Proyectos de Investigación Consolidados(PROICO) conformados por grupos reconocidos por su actividad científica en el ámbito de launiversidad y un (1) Proyecto de Investigación Promocionado conformado por un gruporecientemente constituido sobre nuevas temáticas que la Facultad considera necesariofomentar.

• Mecanismos de evaluación de los proyectos

La evaluación de las Presentaciones de Proyectos y de Partes de Avance y Planillas deSeguimiento 2012-2013, fue realizada por Comisiones Multidisciplinaria de Pares EvaluadoresExternos (Ord. CS Nº 28/99).

• Políticas de formación de recursos humanos

La actividad de investigación de los Docentes está determinada como una tarea específica en elEstatuto Universitario en su Art. 34º, en concordancia la Facultad promueve la igualdad deoportunidades para toda la comunidad universitaria. La aceleración de los cambios sociales enla ciencia, la tecnología y la producción social obliga a una actualización permanente de losdocentes para que la formación que ofrecen esté a la altura de las demandas sociales.

La Facultad cuenta con Proyectos de Investigación, algunos son producto de su permanencia enel tiempo (PROICOS) y otros se encuentran incursionando en nuevos objetivos (PROIPROS),todos con una integración dinámica de recursos humanos, incorporando tesistas, becarios yalumnos, para la efectiva formación de recursos humanos.

Presupuesto asignado a la función CyT

El monto asignado a la Facultad de Ciencias de la Salud en el periodo, para el programa desubsidios a proyectos de I+D fue de $ 48.915, 36; fondo que se reconoce como insuficiente ydesactualizado para afrontar todas las actividades inherentes al adecuado funcionamiento dedicho programa.

En cuanto al Programa de subsidios para viajes de Docentes-Investigadores menores de 30 años(Ord. CS Nº 32/11,) a la Facultad de asignaron el monto de $ 5.000 a los efectos de financiar lacontinuidad en la formación de posgrado de una docente para la Maestría en Salud MaternoInfantil en la Universidad Nacional de Córdoba.






Revista METAVOCES

La revista Metavoces es una publicación semestral, perteneciente al Departamento deFonoaudiología de la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad Nacional de San Luis, decarácter científico, arbitrada, que tiene como propósito difundir artículos originales sobretemáticas teóricas o de aplicación en el campo de las ciencias de la salud, del lenguaje, de lafonoaudiología, de la comunicación social y áreas afines.

La publicación científica de la Revista Metavoces fue seleccionada en 2010 para el Catálogointernacional de Latindex. La evaluación fue realizada por el Área de Publicaciones CientíficasInternacionales del Centro Argentino de Información Científica y Tecnológica (CAYCIT-CONICET)según los criterios del Sistema Latindex, alcanzando el puntaje de 28 puntos, sobre un máximode 32, por sus parámetros de calidad editorial, lo que la ubica en el Nivel 1 del Catálogo.

La misma se encuentra registrada por BINPAR – Bibliografía Nacional de PublicacionesPeriódicas Argentinas Registradas – ISSN 1669-8924.

La revista METAVOCES, a la fecha ha realizado 16 publicaciones en un trayecto de nueve años.

Extensión, producción de tecnología y transferencia

• Estructura de gestión

La gestión de la función Extensión Universitaria, está centralizada en la Universidad Nacional deSan Luis a través de la Secretaría de Extensión de Rectorado, para su funcionamiento estáconstituida la Comisión Asesora de Extensión, presidida por el Secretario de Extensión de laUniversidad Nacional de San Luis e integrada por los Secretarios de Extensión de cada U.A.

Las actividades de extensión de la UNSL se organizan en Proyectos y/o Programas de Extensión,concebidos como actividades que, vinculando a la extensión docencia y/o investigación,favorecen la articulación entre la Universidad y la sociedad, entre la generación deconocimientos originales, la transmisión de los mismos, la transferencia del saber científico,tecnológico, humanístico, social, artístico y cultural de la UNSL, y las problemáticas ynecesidades de la región y el país, buscando respuestas y soluciones que requiere la sociedad através de intervenciones que produzcan cambio innovadores.

• Políticas acordes a la misión, visión y objetivos

La Facultad de Ciencias de la Salud, sostiene como política de extensión la atención y lasolución a los problemas emergentes de la sociedad, para favorecer una mejor calidad de vida.Con este convencimiento, se anticipa y recepta las necesidades de la comunidad, brindando,ampliando, capacitando, informando y profundizando conocimientos en el ámbito de la






educación no formal. De esto dan cuenta, las acciones efectuadas en la comunidad así comotambién la realización, aval académico y auspicio de eventos de interés para la salud, abiertos atoda la comunidad.

• Programas

La Facultad de Ciencias de la Salud propicia intensamente, habiendo demostrado una clarapolítica extensionista atendiendo a las demandas de la comunidad en la que se inserta,comprobado con acciones tales como la intensa y permanente función que cumple la ClínicaFonoaudiológica, como también diversas campañas de vacunación, de prevención de lahipertensión y de otras enfermedades crónicas, de donación de sangre y capacitación paraagentes sanitarios de las comunidades originarias Huarpe y Ranquel en Primeros Auxilios yarmado de botiquín a cargo de docentes y estudiantes de la Carrera de Enfermería.

Por otra parte, y atendiendo a la convocatoria de Programas y Proyectos de Extensión 2012-2013, el número de programas evaluados fueron tres (3) y tres (3) proyectos. Analizados losInformes Finales presentados, la Comisión de Ciencia y Tecnología, Posgrado y Extensión de laFacultad de Ciencias de la Salud recomendó, en todos los casos, su aprobación por entenderque se dio cumplimentado a los objetivos propuestos y a la función extensionista demostradoen sus producciones. La evaluación final de los Programas y proyectos mencionados se realizóen el seno de la Comisión Asesora de Extensión (CAEX) de la Universidad Nacional de San Luis, yaprobados por Res. CS Nº 69/2014.

Integración e interconexión de la institución universitaria

Gobierno de la Provincia de San Luis – Ministerio de Salud.

Asociación Amigos del Hogar del Niño – Elena Mora Olmedo de Castelli. San Luis.

Municipalidad de la Ciudad de San Luis.

Bibliotecas. Centros de documentación. Publicaciones.

El Sistema de Bibliotecas de la UNSL se define como un sistema único compuesto pordiferentes Unidades de Servicio:

a) La Biblioteca Central "Antonio Esteban Agüero"

b) La Biblioteca de la Sede Universitaria Villa Mercedes (S.L.)

c) La Biblioteca "Lic. Alberto Francisco Puchmüller" de la Sede Universitaria Villa de Merlo






d) La Biblioteca "Domingo Faustino Sarmiento" de la Escuela Normal "Juan Pascual Pringles"

Biblioteca de la Universidad Nacional de San Luis – Antonio Esteban Agüero.

Misión

La misión del Sistema de Bibliotecas de la UNSL es servir de referencia y apoyo a la docencia einvestigación, también formar nuevos profesionales, ser una herramienta imprescindible para eldesarrollo del saber y la cultura proporcionando los recursos necesarios para el autoaprendizaje y la formación, además de difundir el conocimiento que genera la Universidad paracontribuir al progreso social.

Visión

El Sistema de Bibliotecas de la UNSL aspira a ser un referente en el desempeño de su papel deapoyo al desarrollo de la investigación, la docencia y a cuantas formas de aprendizajeemprendan, en un entorno de calidad y de innovación tecnológica.




informe de autoevaluación institucional adicional basado

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