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UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA La Universidad Católica de Loja MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA PROCESO DE AUTOEVALUACIÓN DE LOS PROGRAMAS DE EDUCACIÓN A DISTANCIA BASADO EN EL PROYECTO “CENTRO VIRTUAL PARA EL DESARROLLO DE ESTÁNDARES DE CALIDAD PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR A DISTANCIA EN AMÉRICA LATINA Y EL CARIBE” PRIMER DOCUMENTO DE TRABAJO CRITERIO 1: LIDERAZGO Y ESTILO DE GESTIÓN (Estándares, Indicadores, Instrumentos y Valoración) EQUIPO DE TRABAJO: Ph.D. María José Rubio Gómez Dra. Ruth Aguilar Feijoo Econ. Priscilla Massa Sánchez Dra. Judith Maldonado Lcda. Iliana Ramírez Asanza LOJA - ECUADOR 2005

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Page 1: AUTOEVALUACIÓN DE LOS PROGRAMAS DE EDUCACIÓN A … · PROCESO DE AUTOEVALUACIÓN DE LOS PROGRAMAS DE EDUCACIÓN A DISTANCIA BASADO EN EL PROYECTO “CENTRO VIRTUAL PARA EL DESARROLLO

UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJALa Universidad Católica de Loja

MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA

PROCESO DE AUTOEVALUACIÓN DE LOSPROGRAMAS DE EDUCACIÓN A DISTANCIA

BASADO EN EL PROYECTO

“CENTRO VIRTUAL PARA EL DESARROLLO DE ESTÁNDARES DE CALIDAD PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR A DISTANCIA EN AMÉRICA LATINA Y EL CARIBE”

PRIMER DOCUMENTO DE TRABAJO

CRITERIO 1: LIDERAZGO Y ESTILODE GESTIÓN

(Estándares, Indicadores, Instrumentos y Valoración)

EQUIPO DE TRABAJO:Ph.D. María José Rubio Gómez

Dra. Ruth Aguilar FeijooEcon. Priscilla Massa Sánchez

Dra. Judith MaldonadoLcda. Iliana Ramírez Asanza

LOJA - ECUADOR

2005

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© PROCESO DE AUTOEVALUACIÓN DE LOS PROGRAMAS DE EDUCACIÓN A DISTANCIA BASADO EN EL PROYECTO“Centro Virtual para el desarrollo de estándares de calidad para la educación superior a distancia en América Latina y el Caribe”CRITERIO 1: LIDERAZGO Y ESTILO DE GESTIÓN

Equipo de trabajo:

Ph.D. María José Rubio GómezDra. Ruth Aguilar FeijooEcon. Priscilla Massa SánchezDra. Judith MaldonadoLcda. Iliana Ramírez Asanza

© UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA11-01-608 LOJA (Ecuador)Telfs.: (593) (7) 2570275 (593) (7) 2588730Fax: (593) (7) 2585974E-mail: [email protected]: www.utpl.edu.ec

ISBN-9978-09-584-5 (Obra completa)ISBN-9978-09-586-1Derecho de Autor No. 023449Depósito Legal No. 003189

Reservados todos los derechos conforme a la ley. No está permitida la reproducción total o parcial de esta guía, ni su tratamiento informático, ni la transmisión de ninguna forma o por cualquier medio, ya sea electrónico, mecánico, por fotocopia, por registro u otros métodos, sin el permiso previo y por escrito de los titulares del Copyright.

Diagramación, diseño e impresión Editorial de la Universidad Técnica Particular de Loja

Noviembre, 2005

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Índice

Introducción .................................................................................. 5

Diagrama del Criterio 1 ................................................................. 6

Tabla de Valoración – Criterio 1 ..................................................... 7

Registro de Autoevaluación ............................................................ 9

Anexos ........................................................................................ 17

TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

Entrevista al Responsable del Programa (Anexo 1) ........................... 19

Ficha de observación (Anexo 2) .................................................... 23

Entrevista al Personal del Programa (Anexo 3) ................................. 26

_______________________Informe de Resultados (Anexo 4) ..................................................... 28

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Modalidad Abierta y a Distancia Universidad Técnica Particular de Loja 5

Proceso de Autoevaluación: Criterio 1

INTRODUCCIÓN

El criterio 1 estudia cómo se desarrolla y se aplica la estructura organizacional del programa, el marco de los procesos y su sistema de gestión, necesarios para la eficaz ejecución de la Política y la Estrategia de la Institución, mediante adecuados comportamientos y acciones de los responsables del programa, actuando como líderes.

A este criterio de forma global se le asignó una valoración de 120 puntos, los cuales han sido distribuidos, a modo de sugerencia, de acuerdo a la importancia que interpretamos tienen cada uno de los subcriterios y estándares. Cada institución podrá ponderar de acuerdo a la importancia que asigne a cada uno de los subcriterios y estándares. De la misma forma, como se explica en el documento introductorio, el valor de los criterios, podría ser modificado, según la institución considere.

Con la finalidad de facilitar la recopilación de la información acerca del criterio se ha elaborado la matriz del Registro de Autoevaluación y a modo de ejemplo se han diseñado los siguientes instrumentos, los cuales deberán ser adecuados de acuerdo a las necesidades de la institución.

TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

• Entrevista al Responsable del Programa (anexo 1)

• Ficha de Observación (anexo 2)

• Entrevista al Personal del Programa (anexo 3)

__________________________________• Informe de Resultados (anexo 4)

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Universidad Técnica Particular de Loja Modalidad Abierta y a Distancia6

Proceso de Autoevaluación: Criterio 1

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Modalidad Abierta y a Distancia Universidad Técnica Particular de Loja 7

Proceso de Autoevaluación: Criterio 1

TABLA DE VALORACIÓN

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30

1.a.1.- Estar implicados en la gestión de calidad del programa. 15

1.a.2.- Ser accesibles y escuchar al personal y resto de agentes implicados en el programa. 15

1.b. Los líderes o responsables del programa trabajan activamente con personas de la Institución o ajenos a ella, para promover y desarrollar los intereses y satisfacer las expectativas actuales y futuras de los agentes implicados en la organización del programa.

30

1.b.1.- Ayudar a la organización del programa a identificar a todos los agentes implicados en el desarrollo del mismo, sus necesidades y expectativas.

7

1.b.2.- Asegurar que las necesidades y expectativas de los agentes implicados en el programa están contempladas en la planificación del mismo.

10

1.b.3.- Asegurar la disponibilidad de los cauces necesarios para que los diferentes agentes implicados en el desarrollo del programa manifiesten sus sugerencias y quejas.

5

1.b.4.- Facilitar el establecimiento de relaciones institucionales beneficiosas para la organización y funcionamiento del programa.

8

1.c. Los líderes o responsables del programa garantizan que su estructura organizacional está desarrollada para sustentar la eficaz y eficiente aplicación de la Política y la Estrategia relacionada con el programa, en armonía con los valores y la cultura de la Institución.

36

1.c.1.- Realizar la definición de funciones y asignación de responsabilidades, creando y difundiendo una estructura organizacional coherente con las mismas.

22

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Universidad Técnica Particular de Loja Modalidad Abierta y a Distancia8

Proceso de Autoevaluación: Criterio 1

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1.c.2.- Promover activamente la retroalimentación y la comunicación a los agentes implicados en el desarrollo del programa, así como la toma de decisiones basada en el desempeño, para aumentar su participación y motivación.

14

1.d. Los líderes o responsables del programa garantizan que los procesos del programa se gestionan y se mejoran sistemáticamente, y son acordes a la gestión y mejora continua de la institución

24

1.d.1.- Apoyar las mejoras y la implicación de todos, ofreciendo los recursos apropiados. 16

1.d.2.- Priorizar y tomar las decisiones sobre el proceso evaluativo, considerando los resultados obtenidos y formulando propuestas de mejora.

8

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Modalidad Abierta y a Distancia Universidad Técnica Particular de Loja 9

Proceso de Autoevaluación: Criterio 1

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Universidad Técnica Particular de Loja Modalidad Abierta y a Distancia10

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trevis

ta /

gu

ía

4

- Entr

evist

a al

Re

spon

sabl

e de

l Pr

ogra

ma (a

nexo

1)

- Entr

evist

a al

pe

rsona

l de

l pr

ogra

ma (a

nexo

3)

Page 12: AUTOEVALUACIÓN DE LOS PROGRAMAS DE EDUCACIÓN A … · PROCESO DE AUTOEVALUACIÓN DE LOS PROGRAMAS DE EDUCACIÓN A DISTANCIA BASADO EN EL PROYECTO “CENTRO VIRTUAL PARA EL DESARROLLO

Universidad Técnica Particular de Loja Modalidad Abierta y a Distancia12

Proceso de Autoevaluación: Criterio 1

RE

GIS

TR

O

DE

A

UT

OE

VA

LU

AC

IÓN

Ob

jeti

vos:

1.b

.4.

Faci

litar

el

esta

blec

imie

nto

de r

elac

ione

s in

stitu

cion

ales

ben

efici

osas

par

a la

org

aniz

ació

n y

func

iona

mie

nto

del

prog

ram

a

Está

ndar

Indi

cado

rA

ctor

es

Info

rman

tes

Fuen

te /

Dat

osU

bica

ción

/ D

epen

denc

iaTé

cnic

as e

in

stru

men

tos

Código

Esca

la d

e Va

lora

ción

Suge

renc

ias

o pr

opue

stas

de

mej

ora

PC

alifi

c

%V

1.b.

4.a

Facil

itan

el es

tabl

ecim

iento

y

mante

nimien

to d

e re

lacio

nes i

nstitu

ciona

les

bene

ficio

sas p

ara

la o

rgan

izació

n y

funcio

nami

ento

del

prog

rama

.

[9]

Núm

ero

de

rela

cione

s ins

titucio

nales

be

nefic

iosa

s pa

ra

la

orga

nizac

ión

y fun

ciona

mien

to d

el pr

ogra

ma:

rela

cione

s de

“c

oope

ració

n”

con c

liente

s y o

tras i

nstitu

cione

s, ed

ucat

ivas o

no,

cla

ves p

ara

el fun

ciona

-mien

to d

el pr

ogra

ma.

Resp

onsa

bles

de

l pro

gram

a

Infor

me d

e Re

sulta

dos:

UEA

DGM

AEn

trevis

ta /

gu

ía

5

- Entr

evist

a al

Re

spon

sabl

e de

l Pr

ogra

ma (a

nexo

1)

TOTA

L S

UB

CR

ITE

RIO

1.b

30

Su

bcr

iter

io:

1.c.

Lo

s líd

eres

o r

esp

on

sab

les

del

pro

gra

ma

gar

anti

zan

qu

e su

est

ruct

ura

org

aniz

acio

nal

est

á d

esar

rolla

da

par

a su

sten

tar

la e

fica

z y

efici

ente

ap

licac

ión

de

la P

olít

ica

y la

Est

rate

gia

rel

acio

nad

a co

n e

l p

rog

ram

a, e

n a

rmo

nía

co

n l

os

valo

res

y la

cu

ltu

ra d

e la

Inst

itu

ció

n.

Ob

jeti

vo:

1.c.

1. R

ealiz

ar la

defi

nici

ón d

e fu

ncio

nes

y as

igna

ción

de

resp

onsa

bilid

ades

, cr

eand

o y

difu

ndie

ndo

estru

ctur

a or

gani

zaci

onal

co

here

nte

con

las

mis

mas

.1.

c.1.

a Es

tabl

ecen

una

es

tructu

ra o

rgan

izacio

nal

con

la d

efinic

ión

de

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nes y

asig

nació

n de

resp

onsa

bilid

ades

, de

ntro

de u

n es

tilo d

e ge

stión

par

ticip

ativo

.

[10]

Ex

iste

un

orga

nigra

ma

con

la d

efinic

ión

de fu

ncio

nes

y as

igna

ción

de r

espo

nsab

ili-da

des.

Resp

onsa

bles

de

l pro

gram

a

Infor

me d

e Re

sulta

dos:

UEA

DGM

AUA

Obs

erva

ción

dire

cta

15

- Pla

nifica

ción

del p

rogr

ama

Page 13: AUTOEVALUACIÓN DE LOS PROGRAMAS DE EDUCACIÓN A … · PROCESO DE AUTOEVALUACIÓN DE LOS PROGRAMAS DE EDUCACIÓN A DISTANCIA BASADO EN EL PROYECTO “CENTRO VIRTUAL PARA EL DESARROLLO

Modalidad Abierta y a Distancia Universidad Técnica Particular de Loja 13

Proceso de Autoevaluación: Criterio 1

RE

GIS

TR

O

DE

A

UT

OE

VA

LU

AC

IÓN

Está

ndar

Indi

cado

rA

ctor

es

Info

rman

tes

Fuen

te /

Dat

osU

bica

ción

/ D

epen

denc

iaTé

cnic

as e

in

stru

men

tos

Código

Esca

la d

e Va

lora

ción

Suge

renc

ias

o pr

opue

stas

de

mej

ora

PC

alifi

c

%V

1.c.

1.a

Esta

blec

en

una

estru

ctura

or

ganiz

acio

nal c

on la

de

finici

ón d

e fun

cione

s y

asig

nació

n de

re

spon

sabi

lidad

es,

dentr

o de

un

estilo

de

gesti

ón p

artic

ipat

ivo.

[11]

Por

centa

je de

l pe

rsona

l qu

e pa

rticip

an e

n la

toma

de

decis

ione

s.Re

spon

sabl

es

del p

rogr

ama

Infor

me d

e Re

sulta

dos:

UEA

DGM

AUA

Obs

erva

ción

dire

cta

- Pla

nifica

ción

del p

rogr

ama

1.c.

1.b

Difun

den

y co

munic

an la

estr

uctur

a or

ganiz

acio

nal

entre

los d

ifere

ntes

agen

tes im

plica

dos

en e

l des

arro

llo d

el pr

ogra

ma.

[12]

Por

centa

je de

l pe

rsona

l im

plica

do e

n el

prog

rama

que

co

noce

el o

rgan

igra

ma.

Perso

nal

prog

rama

Infor

me d

e Re

sulta

dos:

DGM

AUE

AEn

trevis

ta /

gu

ía

7

- Entr

evist

a al

per

sona

l del

prog

rama

(a

nexo

3)

Ob

jeti

vos:

1.c

.2. P

rom

over

act

ivam

ente

la re

troal

imen

taci

ón y

la c

omun

icac

ión

a lo

s ag

ente

s im

plic

ados

en

el d

esar

rollo

del

pro

gram

a, a

com

o la

tom

a de

dec

isio

nes

basa

da e

n el

des

empe

ño, p

ara

aum

enta

r su

parti

cipa

ción

y m

otiv

ació

n.

1.c.

2.a

Prom

ueve

n la

re

troal

imen

tació

n y

la

comu

nicac

ión

a los

ag

entes

imp

licad

os

en e

l des

arro

llo d

el pr

ogra

ma.

[13]

Por

centa

je de

res

pons

a-bl

es d

el pr

ogra

ma q

ue v

alor

a el

esfue

rzo

y los

res

ultad

os,

y re

cono

ce

los

éxito

s de

l pe

rsona

l.

Resp

onsa

bles

de

l pro

gram

a y

perso

nal

Infor

me d

e Re

sulta

dos:

DGM

AUE

AEn

trevis

ta

/guía

7

- Entr

evist

a al

Re

spon

sabl

e de

l Pr

ogra

ma (a

nexo

1)

- Entr

evist

a al

per

sona

l del

prog

rama

(a

nexo

3)

Page 14: AUTOEVALUACIÓN DE LOS PROGRAMAS DE EDUCACIÓN A … · PROCESO DE AUTOEVALUACIÓN DE LOS PROGRAMAS DE EDUCACIÓN A DISTANCIA BASADO EN EL PROYECTO “CENTRO VIRTUAL PARA EL DESARROLLO

Universidad Técnica Particular de Loja Modalidad Abierta y a Distancia14

Proceso de Autoevaluación: Criterio 1

RE

GIS

TR

O

DE

A

UT

OE

VA

LU

AC

IÓN

Está

ndar

Indi

cado

rA

ctor

es

Info

rman

tes

Fuen

te /

Dat

osU

bica

ción

/ D

epen

denc

iaTé

cnic

as e

in

stru

men

tos

Código

Esca

la d

e Va

lora

ción

Suge

renc

ias

o pr

opue

stas

de

mej

ora

PC

alifi

c

%V

1.c.

2.b

Cons

ider

an

el de

semp

eño

de la

s pe

rsona

s en

la to

ma

de d

ecisi

ones

ace

rca

de la

s pro

mocio

nes,

asig

nació

n de

re

spon

sabi

lidad

es, e

tc.

[14]

Ex

isten

sis

temas

de

pr

omoc

ión

y co

mpen

sació

n ba

sado

s en

el

dese

mpeñ

o pa

ra p

remi

ar l

a co

ntrib

ució

n de

las

per

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s al

des

arro

llo

del p

rogr

ama.

Recu

rsos

Huma

nos y

pe

rsona

l

Infor

me d

e Re

sulta

dos:

DGM

AUE

A

Entre

vista

/g

uíaO

bser

vació

n di

recta

7

- Entr

evist

a al

Re

spon

sabl

e de

l Pr

ogra

ma (a

nexo

1)

- Pub

licac

ione

s

- Rev

istas

univ

ersit

aria

s

- Com

unica

cione

s

- Acta

s

- Res

olucio

nes

- Bon

os d

e de

semp

eño

- Des

igna

cione

s

TOTA

L S

UB

CR

ITE

RIO

1.c

36

Su

bcr

iter

io:

1.d

. Lo

s líd

eres

o r

esp

on

sab

les

del

pro

gra

ma

gar

anti

zan

qu

e lo

s p

roce

sos

del

pro

gra

ma

se g

esti

on

an y

se

mej

ora

n

sist

emát

icam

ente

, y s

on

aco

rdes

a la

ges

tió

n y

mej

ora

co

nti

nu

a d

e la

Inst

itu

ció

n.

Ob

jeti

vo:

1.d

.1. A

poya

r las

mej

oras

y la

impl

icac

ión

de to

dos,

ofre

cien

do lo

s re

curs

os y

ayu

da a

prop

iado

s1.

d.1.

a Ap

oyan

ini

ciativ

as y

acti

vidad

es

del p

erso

nal r

elacio

nada

s co

n la

ges

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de lo

s pr

oces

os d

el pr

ogra

ma y

su

mejo

ra c

ontin

ua.

[15]

Ex

isten

sis

temas

de

inc

entiv

os

para

mo

tivar

la

s ini

ciativ

as d

e me

jora

en

los

proc

esos

.

Recu

rsos

Huma

nos y

Dp

to.B

ecas

Infor

me d

e Re

sulta

dos:

DGM

AUE

A

Entre

vista

/g

uía

Obs

erva

ción

dire

cta

8

- Fich

a de

obs

erva

ción

- Entr

evist

a al

Re

spon

sabl

e de

l Pr

ogra

ma (a

nexo

1)

Page 15: AUTOEVALUACIÓN DE LOS PROGRAMAS DE EDUCACIÓN A … · PROCESO DE AUTOEVALUACIÓN DE LOS PROGRAMAS DE EDUCACIÓN A DISTANCIA BASADO EN EL PROYECTO “CENTRO VIRTUAL PARA EL DESARROLLO

Modalidad Abierta y a Distancia Universidad Técnica Particular de Loja 15

Proceso de Autoevaluación: Criterio 1

RE

GIS

TR

O

DE

A

UT

OE

VA

LU

AC

IÓN

Está

ndar

Indi

cado

rA

ctor

es

Info

rman

tes

Fuen

te /

Dat

osU

bica

ción

/ D

epen

denc

iaTé

cnic

as e

in

stru

men

tos

Código

Esca

la d

e Va

lora

ción

Suge

renc

ias

o pr

opue

stas

de

mej

ora

PC

alifi

c

%V

1.d.

1.b

Facil

itan

los

recu

rsos n

eces

ario

s pa

ra la

mejo

ra

conti

nua.

[16]

Se

facil

ita l

os r

ecur

sos

nece

sario

s pa

ra

la

mejo

ra

conti

nua.

Resp

onsa

bles

de

l pro

gram

a y

perso

nal

Infor

me d

e Re

sulta

dos:

DGM

AUE

AEn

trevis

ta

/guía

8

- Entr

evist

a al

Re

spon

sabl

e de

l Pr

ogra

ma (a

nexo

1)

Ob

jeti

vos:

. 1.d

.2. P

rioriz

ar y

tom

ar la

s dec

isio

nes a

decu

adas

sobr

e el

pro

ceso

eva

luat

ivo,

con

side

rand

o lo

s res

ulta

dos o

bten

idos

y

form

ulan

do p

ropu

esta

s de

mej

ora.

1.d.

2.a

Form

ulan

y/o

apru

eban

dop

uesta

s de

mejo

ra.

[17]

N

úmer

o de

pr

opue

stas

de

mejo

ra

real

izada

s y/

o ap

roba

das p

or lo

s res

pons

ables

de

l pro

gram

a.

Resp

onsa

-bles

de

l pro

gram

a

Infor

me d

e Re

sulta

dos:

DGM

AUE

AEn

trevis

ta/

guía

8

- Entr

evist

a al

Re

spon

sabl

e de

l Pr

ogra

ma (a

nexo

1)

TOTA

L S

UB

CR

ITE

RIO

1.d

24

Page 16: AUTOEVALUACIÓN DE LOS PROGRAMAS DE EDUCACIÓN A … · PROCESO DE AUTOEVALUACIÓN DE LOS PROGRAMAS DE EDUCACIÓN A DISTANCIA BASADO EN EL PROYECTO “CENTRO VIRTUAL PARA EL DESARROLLO
Page 17: AUTOEVALUACIÓN DE LOS PROGRAMAS DE EDUCACIÓN A … · PROCESO DE AUTOEVALUACIÓN DE LOS PROGRAMAS DE EDUCACIÓN A DISTANCIA BASADO EN EL PROYECTO “CENTRO VIRTUAL PARA EL DESARROLLO

ANEXOS

Page 18: AUTOEVALUACIÓN DE LOS PROGRAMAS DE EDUCACIÓN A … · PROCESO DE AUTOEVALUACIÓN DE LOS PROGRAMAS DE EDUCACIÓN A DISTANCIA BASADO EN EL PROYECTO “CENTRO VIRTUAL PARA EL DESARROLLO
Page 19: AUTOEVALUACIÓN DE LOS PROGRAMAS DE EDUCACIÓN A … · PROCESO DE AUTOEVALUACIÓN DE LOS PROGRAMAS DE EDUCACIÓN A DISTANCIA BASADO EN EL PROYECTO “CENTRO VIRTUAL PARA EL DESARROLLO

Modalidad Abierta y a Distancia Universidad Técnica Particular de Loja 19

Proceso de Autoevaluación: Criterio 1

UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA

MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA

AUTOEVALUACIÓN DE PROGRAMAS

ENTREVISTA A LOS RESPONSABLES DEL PROGRAMA

FECHA:ENTREVISTADOR:ENTREVISTADO:UNIDAD O PROGRAMA:

El número indicado en corchetes, corresponde al número del indicador del item observado.

Para la valoración: 0 = nada y 4 = máximo

[1] ¿Qué elementos de la visión y misión de la UTPL usted conoce?

VALORACIÓN Observaciones: 0 1 2 3 4

Sugerencias: [1] ¿Conoce los valores institucionales y en que documentos se encuentran expresados?

VALORACIÓN Observaciones: 0 1 2 3 4

Sugerencias:

[2] ¿Considera que se están viviendo esos valores en la institución?

VALORACIÓN Observaciones: 0 1 2 3 4

Sugerencias:

F

F

ANEXO 1

Page 20: AUTOEVALUACIÓN DE LOS PROGRAMAS DE EDUCACIÓN A … · PROCESO DE AUTOEVALUACIÓN DE LOS PROGRAMAS DE EDUCACIÓN A DISTANCIA BASADO EN EL PROYECTO “CENTRO VIRTUAL PARA EL DESARROLLO

Universidad Técnica Particular de Loja Modalidad Abierta y a Distancia20

Proceso de Autoevaluación: Criterio 1

[1] ¿Señale algunas líneas estratégicas en las que actualmente la UTPL está empeñada?

VALORACIÓN Observaciones: 0 1 2 3 4

Sugerencias:

[2] ¿Qué líneas estratégicas de la institución considera usted que se están desarrollando?

VALORACIÓN Observaciones: 0 1 2 3 4

Sugerencias:

[4] ¿Existe suficiente comunicación con el personal del programa que usted dirige?

VALORACIÓN Observaciones: 0 1 2 3 4

Sugerencias:

[5] ¿Dispone de los recursos suficientes para el desarrollo del programa?.

VALORACIÓN Observaciones: 0 1 2 3 4

Sugerencias:

¿Qué le falta?

[6] ¿Han identificado las necesidades y expectativas del programa?

VALORACIÓN Comentarios: 0 1 2 3 4

Sugerencias:

[7] ¿Cuáles de las necesidades y expectativas del programa se han incluido en la planificación?

VALORACIÓN Observaciones: 0 1 2 3 4

Sugerencias:

Page 21: AUTOEVALUACIÓN DE LOS PROGRAMAS DE EDUCACIÓN A … · PROCESO DE AUTOEVALUACIÓN DE LOS PROGRAMAS DE EDUCACIÓN A DISTANCIA BASADO EN EL PROYECTO “CENTRO VIRTUAL PARA EL DESARROLLO

Modalidad Abierta y a Distancia Universidad Técnica Particular de Loja 21

Proceso de Autoevaluación: Criterio 1

[8] ¿Recoge las quejas y sugerencias de personal docente, administrativo y alumnos?

VALORACIÓN Observaciones: 0 1 2 3 4

¿Cómo lo hace?

[9] ¿Este programa tiene convenios beneficiosos de cooperación con otras instituciones?

VALORACIÓN Comentarios: 0 1 2 3 4

¿Qué beneficios le dan?

[13] ¿Reconoce y valora el esfuerzo y los resultados del personal del programa?

VALORACIÓN Observaciones: 0 1 2 3 4

¿Cómo lo hace?

[14] ¿La institución tiene establecido un sistema de promoción y compensación para reconocer el desempeño del personal?

VALORACIÓN Observaciones: 0 1 2 3 4

¿En que consiste?

[15] ¿La institución contempla un sistema de incentivos para motivar las iniciativas de mejora en los procesos?

VALORACIÓN Observaciones: 0 1 2 3 4

¿En qué consiste?

¿Cómo se operativiza?

Page 22: AUTOEVALUACIÓN DE LOS PROGRAMAS DE EDUCACIÓN A … · PROCESO DE AUTOEVALUACIÓN DE LOS PROGRAMAS DE EDUCACIÓN A DISTANCIA BASADO EN EL PROYECTO “CENTRO VIRTUAL PARA EL DESARROLLO

Universidad Técnica Particular de Loja Modalidad Abierta y a Distancia22

Proceso de Autoevaluación: Criterio 1

[16] Hay espacios para generar y canalizar propuestas de mejora del programa?

VALORACIÓN Observaciones: 0 1 2 3 4

[16] ¿Se facilitan los recursos necesarios para las propuestas de mejora del programa?

VALORACIÓN Observaciones: 0 1 2 3 4

[17] ¿Han habido propuestas para la mejora del programa?

VALORACIÓN Observaciones: 0 1 2 3 4

¿Cuántas?

¿Cuáles?

[17] ¿Cuántas han sido aprobadas?

VALORACIÓN Observaciones: 0 1 2 3 4

¿Cuáles?

_______________________Firma Entrevistador

Page 23: AUTOEVALUACIÓN DE LOS PROGRAMAS DE EDUCACIÓN A … · PROCESO DE AUTOEVALUACIÓN DE LOS PROGRAMAS DE EDUCACIÓN A DISTANCIA BASADO EN EL PROYECTO “CENTRO VIRTUAL PARA EL DESARROLLO

Modalidad Abierta y a Distancia Universidad Técnica Particular de Loja 23

Proceso de Autoevaluación: Criterio 1

UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA

MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA

AUTOEVALUACIÓN DE PROGRAMAS

FICHA DE OBSERVACIÓN

FECHA:OBSERVADOR:PARTICIPANTES:UNIDAD O PROGRAMA:

El número indicado en corchetes, corresponde al número del indicador del item observado.

Para la valoración: 0 = nada y 4 = máximo

[3] Documentos observados sobre frecuencia de la comunicación:

Convocatorias ® Actas ® Informes ® Comunicaciones ®

Distributivos ® Agenda Actividades ®

VALORACIÓN Comentarios: 0 1 2 3 4

Sugerencias:

[4] Fomentan la participación:

Convocatorias ® Actas ®

Informes ® Comunicaciones ®

VALORACIÓN Comentarios: 0 1 2 3 4

Sugerencias:

F

F

ANEXO 2

Page 24: AUTOEVALUACIÓN DE LOS PROGRAMAS DE EDUCACIÓN A … · PROCESO DE AUTOEVALUACIÓN DE LOS PROGRAMAS DE EDUCACIÓN A DISTANCIA BASADO EN EL PROYECTO “CENTRO VIRTUAL PARA EL DESARROLLO

Universidad Técnica Particular de Loja Modalidad Abierta y a Distancia24

Proceso de Autoevaluación: Criterio 1

[5] ¿Cuenta con los recursos necesarios para identificar las necesidades y expectativas?

Teléfono ® fax ® internet ® Call center ®

Mobiliario ® Ambiente físico ® Otros ®

VALORACIÓN Comentarios: 0 1 2 3 4

Sugerencias:

[6] ¿Se contemplan en la planificación del programa las necesidades y expectativas de los agentes implicados?

Materiales ® Profesores ® Distribución ® Otros ®

VALORACIÓN Comentarios: 0 1 2 3 4

Sugerencias:

[7] Se cuenta con el entorno adecuado para el desarrollo del programa

Mobiliario ® Equipos ® Espacio ® Otros ®

VALORACIÓN Comentarios: 0 1 2 3 4

Sugerencias:

[10] Existe el organigrama con la definición de funciones y se contempla la participación del personal en la toma de decisiones?

Ver Planificación del ProgramaVALORACIÓN Comentarios: 0 1 2 3 4

Sugerencias:

[11] Porcentaje del personal que participan en la toma de decisiones.

Ver Planificación del ProgramaVALORACIÓN Comentarios: 0 1 2 3 4

Sugerencias:

Page 25: AUTOEVALUACIÓN DE LOS PROGRAMAS DE EDUCACIÓN A … · PROCESO DE AUTOEVALUACIÓN DE LOS PROGRAMAS DE EDUCACIÓN A DISTANCIA BASADO EN EL PROYECTO “CENTRO VIRTUAL PARA EL DESARROLLO

Modalidad Abierta y a Distancia Universidad Técnica Particular de Loja 25

Proceso de Autoevaluación: Criterio 1

[14] Documentos observados sobre promoción y compensación al personal

Publicaciones ® Revistas universitarias ® Comunicaciones ® Actas ®

Resoluciones ® Bonos de desempeño ® Designaciones ®

VALORACIÓN Comentarios: 0 1 2 3 4

Sugerencias: [15] Documentos observados sobre sistemas de incentivos para motivar al personal

Reconocimientos ® Resoluciones ® Becas ® Seminarios ® Cursos ® Eventos científicos ® Asistencia a congresos ® Pasantías ®

VALORACIÓN Comentarios: 0 1 2 3 4

Sugerencias:

_______________________Firma Observador

Page 26: AUTOEVALUACIÓN DE LOS PROGRAMAS DE EDUCACIÓN A … · PROCESO DE AUTOEVALUACIÓN DE LOS PROGRAMAS DE EDUCACIÓN A DISTANCIA BASADO EN EL PROYECTO “CENTRO VIRTUAL PARA EL DESARROLLO

Universidad Técnica Particular de Loja Modalidad Abierta y a Distancia26

Proceso de Autoevaluación: Criterio 1

UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA

MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA

AUTOEVALUACIÓN DE PROGRAMAS

ENTREVISTA AL PERSONAL DEL PROGRAMA

FECHA:

ENTREVISTADOR:

ENTREVISTADO:

UNIDAD O PROGRAMA:

F El número indicado en corchetes, corresponde al número del indicador del item observado.

F Para la valoración: 0 = nada y 4 = máximo

[4] ¿Considera adecuada la frecuencia con la que se convocan a sesiones de trabajo?

VALORACIÓN Observaciones: 0 1 2 3 4

[4] ¿Existe suficiente comunicación con los responsables del programa al que usted pertenece?

VALORACIÓN Observaciones: 0 1 2 3 4

[5] ¿Dispone de los recursos suficientes para el desarrollo del programa?.

VALORACIÓN Observaciones: 0 1 2 3 4

¿Qué le falta?

ANEXO 3

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Modalidad Abierta y a Distancia Universidad Técnica Particular de Loja 27

Proceso de Autoevaluación: Criterio 1

[8] ¿Se recoge las quejas y sugerencias de personal docente, administrativo y alumnos?

VALORACIÓN Observaciones: 0 1 2 3 4

¿Cómo lo hace?

[12] Conoce usted el organigrama que se ha diseñado para el programa

VALORACIÓN Observaciones: 0 1 2 3 4

[12] En el organigrama se ha definido con claridad los responsables y las funciones del personal.

VALORACIÓN Observaciones: 0 1 2 3 4

[13] ¿Considera usted que su trabajo es reconocido y valorado por los responsables del programa?

VALORACIÓN Observaciones: 0 1 2 3 4

¿De qué manera se reconoce su esfuerzo?

[16] Hay espacios para generar y canalizar propuestas de mejora del programa?

VALORACIÓN Observaciones: 0 1 2 3 4

[16] ¿Se facilitan los recursos necesarios para las propuestas de mejora del programa?

VALORACIÓN Observaciones: 0 1 2 3 4

______________________Firma Entrevistador

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Universidad Técnica Particular de Loja Modalidad Abierta y a Distancia28

Proceso de Autoevaluación: Criterio 1

UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA

MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA

AUTOEVALUACIÓN DE PROGRAMAS

INFORME DE RESULTADOS

RESPONSABLE:

FECHA:

UNIDAD O PROGRAMA

F La valoración se la realizará por estándar y teniendo en cuenta todos los instrumentos utilizados

F Para la valoración: 0 = nada y 4 = máximo

F Cuando hay varias respuestas se sacará el promedio de las diferentes valoraciones.

F En los comentarios se debe detallar el instrumento y el número del indicador.

1.a.1.a Conocen las directrices de la Política y Estrategia de la Institución

VALORACIÓN Comentarios: 0 1 2 3 4

Sugerencias:

1.a.1.b Aplican las directrices de la Política y Estrategia de la Institución.

VALORACIÓN Comentarios: 0 1 2 3 4

Sugerencias:

1.a.2.a Se comunican con el personal del programa

VALORACIÓN Comentarios: 0 1 2 3 4

Sugerencias:

ANEXO 4

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Modalidad Abierta y a Distancia Universidad Técnica Particular de Loja 29

Proceso de Autoevaluación: Criterio 1

1.a.2.b Fomentan la participación de todo el personal.

VALORACIÓN Comentarios: 0 1 2 3 4

Sugerencias:

1.b.1.a Ofrecen los recursos requeridos a la organización del programa para que identifique las necesidades y expectativas de los agentes implicados en el desarrollo del programa.

VALORACIÓN Comentarios: 0 1 2 3 4

Sugerencias:

1.b.2.a Procuran la satisfacción de los agentes implicados en el programa participando en la planificación del mismo.

VALORACIÓN Comentarios: 0 1 2 3 4

Sugerencias:

1.b.2.b Procuran el entorno adecuado para dar respuesta a las necesidades y expectativas de los agentes implicados en el desarrollo del programa.

VALORACIÓN Comentarios: 0 1 2 3 4

Sugerencias:

1.b.3.a Aseguran la disponibilidad de los cauces necesarios para que los agentes implicados en el desarrollo del programa manifiesten sus sugerencias y quejas.

VALORACIÓN Comentarios: 0 1 2 3 4

Sugerencias:

1.b.4.a Facilitan el establecimiento y mantenimiento de relaciones institucionales beneficiosas para la organización y funcionamiento del programa.

VALORACIÓN Comentarios: 0 1 2 3 4

Sugerencias:

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Universidad Técnica Particular de Loja Modalidad Abierta y a Distancia30

Proceso de Autoevaluación: Criterio 1

1.c.1.a Establecen una estructura organizacional con la definición de funciones y asignación de responsabilidades, dentro de un estilo de gestión participativo.

VALORACIÓN Comentarios: 0 1 2 3 4

Sugerencias:

1.c.1.b Difunden y comunican la estructura organizacional entre los diferentes agentes implicados en el desarrollo del programa.

VALORACIÓN Comentarios: 0 1 2 3 4

Sugerencias:

1.c.2.a Promueven la retroalimentación y la comunicación a los agentes implicados en el desarrollo del programa.

VALORACIÓN Comentarios: 0 1 2 3 4

Sugerencias:

1.c.2.b Consideran el desempeño de las personas en la toma de decisiones acerca de las promociones, asignación de responsabilidades, etc.

VALORACIÓN Comentarios: 0 1 2 3 4

Sugerencias:

1.d.1.a Apoyan iniciativas y actividades del personal relacionadas con la gestión de los procesos del programa y su mejora continua.

VALORACIÓN Comentarios: 0 1 2 3 4

Sugerencias:

1.d.1.b Facilitan los recursos necesarios para la mejora continua.

VALORACIÓN Comentarios: 0 1 2 3 4

Sugerencias:

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Modalidad Abierta y a Distancia Universidad Técnica Particular de Loja 31

Proceso de Autoevaluación: Criterio 1

1.d.2.a Formulan y/o aprueban propuestas de mejora

VALORACIÓN Comentarios: 0 1 2 3 4

Sugerencias:

Resultados Globales y Comentarios:

Anexos Adjuntos:

_______________________Firma Responsable

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