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III Informe de Labores

Facultad de Pedagogía

2013-2014

Mtra. Juliana González Piñeiro

Octubre 20 de 2014.

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Informe de Labores 2013-2014

INTRODUCCIÓN A 70 años de la fundación de la Universidad Veracruzana y a 34 años de

la creación de nuestra Facultad de Pedagogía, puedo afirmar que sustentamos el quehacer académico de la Entidad en la tradición

construida por nuestros maestros formadores firmes creyentes y

practicantes de una educación de calidad, pero también con una perspectiva innovadora fincada en la creación de prácticas académicas

novedosas que buscan fortalecer la formación integral de nuestros estudiantes y atender las necesidades educativas del entorno.

Sobre esta base y en cumplimiento a lo dispuesto por el Artículo 70, Fracción XII de la Ley Orgánica de la Universidad Veracruzana, rindo

ante Ustedes mi tercer informe de labores como Directora de la Facultad de Pedagogía, correspondiente al segundo período, comprendido de

Septiembre de 2013 a Octubre de 2014, en apego a los ejes, programas y temas del actual Programa de Trabajo Estratégico 2013-2017

Tradición e Innovación de la Universidad Veracruzana, que se desarrollan a continuación:

I. Innovación académica de calidad.

I.1 Programas Educativos que cumplan con los estándares de calidad

nacional e internacional.

La Licenciatura en Pedagogía, Programa Educativo que se oferta en nuestra Facultad, tiene el Nivel 1 por los Comités Interinstitucionales de

Evaluación de la Educación Superior (CIEES), y es un Programa de Calidad Acreditado por el Comité para la Evaluación de Programas de

Pedagogía y Educación, A.C. (CEPPE), lo que garantiza que la formación de nuestros estudiantes sea de calidad. A continuación se presenta el

estado actual de la matrícula inscrita en nuestra Facultad:

Periodo Escolar Total de alumnos Nuevo Ingreso

Agosto 2013-Enero 2014

682 179

Febrero-Julio 2014 578 N/A

Agosto 2014-Enero 2015

635 173

Tabla 1. Matrícula Total de Licenciatura.

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En el caso del Posgrado, la Facultad imparte la Maestría en Gestión del Aprendizaje, con reconocimiento como Programa de Calidad de nueva

creación dentro del Padrón Nacional de Posgrados de Calidad (PNPC) del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT). Este Programa

cuenta ya con tres generaciones que se detallan a continuación:

Generación Total de Alumnos

2012-2014 5

2013-2015 18

2014-2016 13

Tabla 2. Matrícula de Posgrado.

Rediseño y actualización de planes y Programas de Estudios

Desde el año 2008 a la fecha el Plan de Estudios de la Licenciatura en Pedagogía está experimentando un proceso de evaluación democrática

con miras al diseño del nuevo Plan de Estudios. Este proceso ha sido azaroso en virtud de los cambios de administración Institucional y de

Facultades, así como del cambio de las políticas en torno a los lineamientos para el diseño de planes y programas, y del trabajo

colegiado con las Facultades de Pedagogía Xalapa, Veracruz y SEA.

Por último, nuestra Facultad destaca en la implementación de

estrategias pedagógicas innovadoras tales como:

• Proyecto Aula

• Elaboración e implementación del Diseño Modelo • Gestión del aprendizaje sustentable

• Uso de herramientas de la Web 2.0 y de la plataforma EMINUS

Estas prácticas innovadoras fortalecen las competencias docentes de nuestros profesores e impactan favorablemente en la formación de

nuestros estudiantes.

I.2 Planta académica con calidad.

La planta de profesores está conformada por 39 académicos, de los cuales 15 son profesores de tiempo completo que constituyen el 38% de

la plantilla total, 2 Técnicos Académicos y 22 profesores de asignatura

cuya formación va de la licenciatura al doctorado. Con esta capacidad académica la matrícula atendida es de 635 alumnos, mismos que

egresan en 8 periodos escolares en promedio.

4

A continuación se detalla las características de los profesores de Tiempo Completo:

Nombre Grado Antigüedad

UV

Observaciones:

Perfil PROMEP,

SNI, CA.

Nivel

alcanzado en

Productividad

Ángel Moreno

Boa

Maestro en Educación con

Especialidad en Metodología de

la Enseñanza ICEST

34

Guadalupe Elvira

Guerrero Rodríguez

Maestría en Educación con


la Enseñanza ICEST

Doctora en Educación

34 CA GIET

Ariel

Rivera

Torres

Especialidad en

Docencia

Universidad Veracruzana

31 Candidato a

Doctor en

Educación CA EDIEVA

Antonia

Rodríguez Badillo

Maestría en

Investigación Educativa

Universidad Iberoamericana

Doctora en Educación

29 PERFIL PROMEP

CA GIET

Nivel 6

María de los

Ángeles

Silva Mar

Maestría en

Educación con


la Enseñanza ICEST

Doctora en “Gestión

Ambiental Sustentable

28 PERFIL PROMEP

CA INES

Nivel 6

5


UV

Observaciones:

Perfil PROMEP,

SNI, CA.

Nivel

alcanzado en

Productividad

Adoración Barrales

Villegas

Doctora en Calidad e

Innovación de Políticas

Educativas. Universidad de

Barcelona

25 PERFIL PROMEP CA GIET

Nivel 6

Marcela

Mastachi Pérez

Maestría en

Investigación Educativa

Universidad Iberoamericana

24 PERFIL PROMEP

CA INES

Nivel 6

María del

Rosario Landín

Miranda

Doctora en

Pedagogía Universidad de

Barcelona

15 PROMEP

refrendo Candidata a SNI

Nivel 6

Mayté Pérez

Vences

Doctora en

Educación. Universidad La

Salle de San José de Costa Rica

16 PERFIL PROMEP Nivel 6

Alejandro

Vera Pedroza

Doctor en

Educación. IVES

15 PERFIL PROMEP

refrendo CA EDIEVA

Nivel 6

Armando Arrieta

Granados

Maestría. en Educación con

Especialidad en Metodología de la

Enseñanza ICEST

14

Marilú Villalobos

López

Doctora en Educación.

Universidad La Salle de San José

de Costa Rica

15 PERFIL PROMEP CA GIET

Nivel 6

6


UV

Observaciones:

Perfil PROMEP,

SNI, CA.

Nivel

alcanzado en

Productividad

Elba María Méndez

Casanova

Doctora en Comunicación y

Tecnología Educativa.

Universidad de Barcelona

19 PERFIL PROMEP CA INES

Nivel 6

Juana Elena Guzmán

Valdez

Doctora en Educación.

Universidad La Salle de San José

de Costa Rica

19 Nuevo PTC PROMEP

CA EDIEVA

Nivel 5

Lilia Esther Guerrero

Rodríguez

Doctora en Educación,

Instituto Veracruzano de

Educación

Superior

13 CA GIET

Tabla 3. Características de los Profesores de Tiempo Completo de la

Facultad.

Asimismo dentro del periodo que se reporta, 30 profesores se han visto

beneficiados con el Programa de Formación de Académicos (PROFA), de la Universidad Veracruzana, distribuidos en cuatro cursos: “Como

mejorar la evaluación de los aprendizajes”, “Los Weblogs como medios interactivos de aprendizaje”, “Estrategias metodológicas para la labor

del orientador educativo” y “Fundamentos y estrategias dentro del paradigma del aprendizaje”.

El 100% de los profesores de tiempo completo de la Facultad, han

diversificado su carga académica en apoyo a las tareas de docencia, investigación, vinculación-gestión y tutorías.

Cabe destacar que a partir de agosto 2014, once académicos forman

parte del Proyecto “Certificación de competencias en la Universidad Veracruzana”, como parte de la estrategia que marca nuestra Institución

en su Programa de Trabajo 2013-2017 en el Eje Innovación Académica

con Calidad en su Programa Estratégico 2. Planta académica con calidad, cuyo objetivo es consolidar la planta académica y promover su

certificación en congruencia con cada disciplina, que incida en una formación de calidad de los estudiantes.

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I.3 Atracción y retención de estudiantes de calidad.

En el presente periodo el total de egresados y titulados de la

Licenciatura en Pedagogía fue de 109, detallados en la siguiente tabla:

Periodo Egresados Titulados

Agosto 2013-Enero 2014 51 51

Febrero-Julio 2014 58 58

Total 109 109

Tabla 4. Egreso y Titulación 2013 y 2014.

Con el apoyo de la Coordinación de Tutorías de la Facultad, cada periodo

escolar se detecta a los estudiantes en riesgo y con base en la atención de sus tutores se ha logrado retenerlos.

Asimismo los apoyos Institucionales que se dan en materia de Becas son los siguientes:

Tipo de Beca Agosto 2013-Enero 2014 Febrero-Julio 2014

PRONABES 257 299

ESCOLARES 17 33

EXCELENCIA 1 1

Tabla 5. Becas Pronabes, Escolares y de Excelencia 2013 Y 2014.

Nuestros estudiantes son beneficiados por diferentes programas de becas, tales como las Becas que otorga la Secretaría de Educación

Pública (SEP) en materia de Excelencia, Servicio Social y Titulación, así como las Becas de la Fundación Telmex.

8

Entrega de Becas Escolares.

En cuanto al Programa de Salud Integral, 96 de los 173 estudiantes de nuevo ingreso se presentaron al Examen de Salud Integral (ESI) en el

mes de Septiembre del presente año; a los 77 restantes se les aplicará en noviembre próximo. En cuanto al Seguro Facultativo que otorga la

Universidad Veracruzana a sus estudiantes, debe destacar que el total

de la matrícula inscrita en el periodo cuenta con este servicio.

Participación de estudiantes en actividades artísticas, culturales

y deportivas

Es relevante la participación de nuestros estudiantes en actividades deportivas tales como: fútbol femenil, fútbol varonil, atletismo, voleibol;

en estos deportes contamos con estudiantes que pertenecen a las

selecciones universitarias a nivel estatal, quienes han contado con el apoyo de nuestra Facultad en cuanto a uniformes y otros implementos

deportivos. En cuanto a Eventos Culturales y Artísticos sobresale la participación de

los alumnos en: Festival del Día de la Madre, Festival de Muertos, Concurso de Altares, Concurso de Calaveras, Expo-póster, Jornadas de

Orientación Educativa, entre otros.

9

Expo-póster 2014

Ceremonia de Entrega de Notas Laudatorias.

En los dos periodos se entregaron 452 notas laudatorias:

• 236 en el periodo agosto 2013-enero 2014

• 216 en el periodo enero-julio 2014

10

Concurso de Ajedrez

Equipo de Fútbol Varonil y Femenil

II.8 Respeto a la Equidad de Género y la Interculturalidad.

En el presente periodo escolar se designó a la Dra. Juana Elena Guzmán Valdez, como parte de la Comisión de Estudios de Género con el

propósito de realizar un diagnóstico en la región.

Participación en Atletismo

11

Día Mundial del Medio Ambiente

Festival de Xantolo

12

11° Marcha Nocturna Silenciosa Día Mundial de la respuesta ante el

VIH/SIDA

Lo anteriormente descrito evidencia acciones que fomentan la pertenencia universitaria, pues en todos los eventos y actividades

nuestros estudiantes participan con entusiasmo y compromiso, llevando con orgullo la esencia de nuestra Máxima Casa de Estudios.

I.4 Investigación de Calidad Socialmente Pertinente.

En la planta docente de la Facultad contamos con una Profesora de Tiempo Completo que es Candidata del Sistema Nacional de

Investigadores (SNI).

En cuanto a la producción científica de los profesores de la Facultad, los

datos se detallan en la siguiente Tabla:

13

Autor(es) Título del Libro Título del Capítulo

Ma. de los Ángeles Silva Mar

Adaptación al Cambio Climático:

Prevención y atención a víctimas

de desastres

Estudio del comportamiento social

y las emociones ante las inundaciones

vividas en la población Pozarricense ISBN

9786079093112/ Año 2013.

Ma. De los Ángeles

Silva Mar Marcela Mastachi Pérez

Vanessa Marisol Espinoza Pacheco

Educación,

desarrollo humano, calidad de vida y

salud I

La Educación

personalizada en los alumnos de nivel

primaria. ISBN

9781291477238/ 2013.

Ma. de los Ángeles

Silva Mar

Educación ambiental

para la sustentabilidad

A) La educación

ambiental en la formación académica

de los niños de nivel primaria y B) El

aprendizaje basado en problemas (ABP)

como estrategia didáctica en educación

ambiental en el nivel secundaria. ISBN

9786079093198/ Año 2014.

Ma. De los Ángeles

Silva Mar Carlos Antonio Aguilar

Zuviri Marcela Mastachi Pérez

Educación ambiental

para la sustentabilidad

El aprendizaje basado

en problemas (ABP) como estrategia

didáctica en educación ambiental en el nivel

secundaria. ISBN 9786079093198/ Año

2014

14


Ma. De los Ángeles Silva Mar

Artículo en revista electrónica:

“Programa De Educación Ambiental

para el Nivel Primaria del Municipio de Poza

Rica de Hidalgo, Veracruz. ISSN 2169-

6152 ONLINE, VOL. 2 /2014

Ma. De los Ángeles

Silva Mar Rebeca Carballo Rivera

Marcela Mastachi Pérez Elba María Méndez

Casanova

Artículo en revista

electrónica: ”Factores que determinan la

permanencia prolongada en la

licenciatura en Pedagogía” Libro on

Line con ISBN 2169-6152 online, vol.

2/2014

Adoración Barrales Villegas

Isnarda Cruz Casanova Mayté Pérez Vences,

Noelia Arenas Pacheco Marilú Villalobos López

Antonia Rodríguez Badillo

Elvira Guadalupe Guerrero Rodríguez

María del Rosario

Landín Miranda Lilia Esther Guerrero

Rodríguez Regina Dajer Torres

Capítulo XII: Cuerpos académicos: una

política para la gestión del conocimiento en

México en Organizaciones que

aprenden y generan conocimiento. Editado

por Joaquín Gairin y Aleix Barrera. Wolters

Kluwer. España. 2014

ISNB: 978-84-9987-165-3

15


Dra. Adoración Barrales Villegas Universidad Veracruzana

Dra. Marilú Villalobos López Universidad

Veracruzana Nuby Molina Yuconsa

Universidad de Los Andes Venezuela Azael Contreras Chacón

Universidad de Los Andes Venezuela

Sebastián Sánchez Díaz, Visión Chile, Consuelo Arce González,

Universidad De Tolima Colombia

Capítulo Libro Especializado

Opúsculo Indígenas 2

Marcela Mastachi Pérez Dra. Ma. De los Ángeles

Silva Mar. Daniel Soto Jiménez

Paloma Santos López

Artículo de Revista “La construcción de un perfil

docente en la voz de los profesores de

telesecundaria” Academia Journal ISSN: 2169 – 6152 Vol. 2 2014

Hernán Medrano Rodríguez

Sergio A. Molina Granados

Instituto de Investigación IIIEPE, N. León Escuela de Ciencias de la

Educación, N. León Guadalupe Palmeros y

Ávila Judith Pérez Castro Universidad Juárez

Autónoma de Tabasco Adoración Barrales

Villegas María del Rosario Landín Miranda


Relación de los Centros Educativos de

Enseñanza Secundaria con el entorno en

Iberoamérica. ISBN: 978-956-15-2423-1

PRODUCCIÓN: EDO – UAB – Visión

Consultores Ltda. Colaboración: Santillana

Diseño y compaginación:

Santillana Chile Santiago de Chile,

diciembre de 2013

Capítulo 5

Relación de los centros educativos

de Enseñanza Media Superior con su

Entorno en México

16


Adoración Barrales Villegas Universidad

Veracruzana Marilú Villalobos López


Cecilia Inés Suárez Nuby Molina

Azael Contreras Chacon Universidad de Los

Andes Venezuela

Sebastián Sánchez Díaz, Visión Chile

Eduardo Sacayón Consuelo Arce

Inajara Viana

Acceso, Permanencia y

Egreso en la Universidad de

Colectivos Vulnerables en

Latinoamérica

Indígenas Chile. 2013

Editorial Santillana ISBN:97895615242779

Adoración Barrales

Villegas Universidad Veracruzana

Guadalupe Palmeros y

Ávila Juana María Brito

Delgado Norma Corea Torrez

Irma Alejandra Coeto Calcaneo

Yolanda Ferreira Arza Joaquín Garín Sallán

Miguel Julio Teixeira Guerreiro Jerónimo

Nicolasa Terreros Barrios

Carme Tolosana Cidón

Acceso,

Permanencia y Egreso en la

Universidad de

Colectivos Vulnerables en

Latinoamérica. Intervenir y cambiar

la Realidad.

Discapacitados

2013 Editorial Santillana

ISBN:9789561524316

17


Adoración Barrales

Villegas Universidad Veracruzana

Norma Corea Torrez María Inés Vázquez

Wilfrido Hernández Nicolasa Terreros

Barrios María Carmen Fonseca

Gloria Villanueva Maritza Andino Picado

Joaquín Garín Sallán

Acceso,

Permanencia y Egreso en la

Universidad de Colectivos

Vulnerables en Latinoamérica.

Intervenir y cambiar la Realidad.

Inmigrantes

Chile. 2013 Editorial Santillana

ISBN:9789561524354

Tabla 6. Producción científica de los Profesores.

En el periodo que se reporta los Cuerpos Académicos de la Facultad de Pedagogía se han reorganizado y han reestructurado sus Líneas de

Generación y Aplicación del Conocimiento. Actualmente tenemos tres Cuerpos Académicos:

Cuerpo Académico LGAC

Gestión e Investigación Educativa Transdiciplinaria. (GIET)

CAEF con registro PROMEP

1.-Didáctica y Evaluación 2.-Orientación Educativa y

Sustentabilidad.

INNOVACIÓN EDUCATIVA Y

SUSTENTABILIDAD CAEF con registro UV

1.-Innovación Educativa y

Sustentabilidad

Estudios en Docencia, Innovación

Educativa, Evaluación y Aprendizaje (EDIEVA)

Grupo de Colaboración con registro UV

1.-Educación y Sustentabilidad

2.-Tecnología Educativa y Comunicación.

3.-Evaluación y Calidad de la Educación.

Tabla 7. Cuerpos Académicos

La actividad de investigación de los Cuerpos Académicos mencionados

está registrada en el Sistema de Registro y Evaluación de la Investigación de la Universidad Veracruzana (SIREI):

18

RESPONSABLE TÍTULO DEL PROYECTO ESTADO

Dra. Elba María

Méndez

Casanova

Podcast, Contexto Educativo para la

Interacción de los Universitarios

Vigente

Mtra. Marcela

Mastachi Pérez

La Evaluación de las Prácticas

Docentes y las prácticas evaluativas

en el marco de la implementación del

Proyecto Aula por parte del

profesorado de la Facultad de

Pedagogía Poza Rica

Vigente

Dra. María del

Rosario Landín

Miranda

Narrativa educativa de los profesores

jubilados: Experiencias vividas y

saberes construidos.

Vigente

Mtro. Ariel

Rivera Torres

Las Prácticas Profesionalizantes como

campo formativo del Pedagogo

Investigador.

Concluido

Dra. Adoración

Barrales

Villegas

Acceso y Éxito Académico de

Colectivos Vulnerables

Concluido

Dra. María de

los Ángeles

Silva Mar

Percepción Y Comportamiento De La

Población Pozarricense Ante Las

Inundaciones

Vigente

Dra. Mayté

Pérez Vences

El Aprendizaje Autónomo en la

Facultad de Pedagogía Región Poza

Rica-Tuxpan de la UV

Vigente

Tabla 8. Tabla de los Proyectos registrados en el SIREI.

PROYECTOS FINANCIADOS DE MANERA EXTERNA:

En la Facultad se desarrollan los siguientes proyectos:

• “La Evaluación Educativa, un Estudio Multidisciplinario”. Proyecto

financiado por el Programa de Mejoramiento del Profesorado (PROMEP), Número de registro PROMEP/103.5/07/2753, de la

Secretaría de Educación Pública. En él participan cuatro estudiantes. Entre las competencias adquiridas figuran: análisis

cualitativo de información y observaciones de campo.

19

• “El acceso y el éxito académico de colectivos vulnerables en

entornos de riesgo en Latinoamérica” (Ref. DCI‐ALA/2011/232).

Financiado por el GRUPO ALFA III de la Comisión Europea inicio en noviembre de 2011 y concluye en noviembre de 2014.

Investigadores Externos de Latinoamérica 24, con un financiamiento de 360,000 EUROS.

• “Estrategias de evaluación educativa implementadas en la

Facultad de Ingeniería Mecánico- Eléctrica”, financiado por el Proyecto de Apoyo a la Incorporación de Nuevos Profesores de

Tiempo Completo PROMEP, autorizado por la Subsecretaria de Educación Superior SES mediante Oficio No.

PROMEP/103.5/13/9126, UV-PTC-735.

Participación en dos proyectos externos:

1. “Programas de educación superior con componentes étnicos y

reconfiguración de elites étnicas en México”, coordinado por la Dra. Didou (DIE- Centro de Investigación y de Estudios Avanzados

del Instituto Politécnico Nacional CINVESTAV, México), financiado por CONACYT-Ciencia básica. (Colaboradora)

2. “Movilidades y redes científicas Francia-México”, financiado por

SEP-CONACYT-ANUIES-ECOS registro M10-H01, coordinado por la Dra. Sylvie Didou (Cinvestav-México) y el Dr. Etienne Gérard

(IRD-Francia). (Colaboradora)

Participación en Redes

Académicos de la Facultad participan en las siguientes redes:

Red Apoyo a la Gestión Educativa (AGE)

Se tiene participación con la Red Internacional AGE, mediante la

colaboración de las integrantes del Cuerpo Académico GIET. La Coordinación está a cargo del CA de la Universidad Autónoma de

Barcelona (equipo de desarrollo organizacional). La Red inició en junio de 2011, vigente a la fecha.

20

Red temática PROMEP-CA “Programa de interacción de profesores y estudiantes de posgrados en educación superior”

(RedES)

Participación de un integrante de la Facultad en la Red Temática de Cuerpos Académicos: Programa de Interacción de Posgrados en

Educación Superior (redES). La Red está conformada por cinco cuerpos

académicos reconocidos por PROMEP de diferentes instituciones de educación superior (UNISON, UAA, BUAP, UAM-A y UV) y un grupo de

investigación invitado del DIE-Cinvestav. Cuenta con registro y financiamiento de PROMEP bajo la modalidad de Red temática de

colaboración desde el 22 de marzo del 2012.

Red sobre internacionalización y movilidades académicas y científicas (RIMAC)

Participación de un integrante de la Facultad en la Red. La RIMAC está

conformada por 29 personas; de ellos, 10 son miembros investigadores nacionales (90% con SNI y doctorado), 8 miembros investigadores

internacionales, 9 miembros estudiantiles inscritos en postdoctorado (2), doctorado (4) y maestría (3) y 2 miembros externos. Los países

representados en la Red, además de México, son Argentina, Costa Rica,

Ecuador, Francia, Nicaragua y Panamá. El número de instituciones es de 20, sumando nacionales con extranjeras.

La RIMAC inició sus actividades en septiembre de 2014, financiada por CONACYT en su convocatoria Redes Temáticas 2014.

Divulgación de los resultados y productos de la investigación

En la siguiente Tabla se describen los eventos académicos en los cuales se han divulgado los resultados y productos de las investigaciones

realizadas:

21

Nombre del Académico

Título de la Ponencia

Nombre del Evento Académico

Regional, Estatal,

Nacional e Internacional

Dra. María de los Ángeles

Silva Mar Dra. Araceli

Huerta Chúa

Jornada Regional del quehacer

tutorial bajo el esquema de “café

tutor”

VI Encuentro Regional de

Tutorías 2013 “Desde la

Docencia: Innovar para acompañar”

4,5 y 6 de

Septiembre de 2013 en la

Universidad Juárez Autónoma de

Tabasco, en Villahermosa,

Tabasco.

Nacional

Dra. Adoración

Barrales

Villegas

Educación inicial

del CONAFE y la

atención a Grupos

Vulnerables de Tepetatipan

Platón Sánchez, Ver.

Congreso

Internacional de

Investigación Educativa,

Monterrey Nuevo León, Universidad

Autónoma de Nuevo León,

Septiembre 2013.

Internacional

Dra. Lilia

Esther Guerrero

Rodríguez

Dra. María del Rosario Landín

Miranda

El aprendizaje

colaborativo: estrategia idónea

para la Educación

Superior

Universidad

Nacional de Mar del Plata,

Argentina del 12 al

14 de Septiembre de 2013, en

Argentina.

Internacional

22

Nombre del

Académico

Título de la

Ponencia

Nombre del Evento

Académico

Regional,

Estatal, Nacional e

Internacional

Dra. Guadalupe

Elvira Guerrero Rodríguez

Dra. Lilia Esther

Guerrero

Rodríguez Dra. Adoración

Barrales Villegas

Valoración que

los egresados de Pedagogía hacen

sobre su perfil de competencias

para la inserción

laboral en la docencia a nivel

público y privado.

4° Foro

Internacional de Multiculturalidad.

Taxco, Guerrero, México, del 22 al

26 de Octubre de

2013.

Internacional

Dra. Antonia Rodríguez

Badillo Dra. Regina

Dajer Torres, Dra. Marilú

Villalobos

López

La Tutoría en la Formación

integral del estudiante

universitario

Congreso Internacional de

Educación. Currículum;

Universidad Autónoma de

Tlaxcala los días

26,27 y 28 de Septiembre de

2013 en Tlaxcala, Tlaxcala

Internacional

Dra. Lilia Esther

Guerrero Rodríguez

Dra. Ma. Del

Rosario Landín Miranda

El método

biográfico

narrativo como

herramienta para

investigar la

experiencia

educativa.

Aproximaciones

de un estudio.


Educación. Currículum;

Universidad

Autónoma de Tlaxcala los días

26,27 y 28 de Septiembre de

2013 en Tlaxcala, Tlaxcala

Internacional

23

Nombre del

Académico

Título de la

Ponencia

Nombre del Evento

Académico

Regional,

Estatal, Nacional e

Internacional

Dra. Guadalupe


Dra. Lilia Esther

Guerrero


Barrales Villegas

El docente como

facilitador para el desarrollo del

perfil de competencias en

la Licenciatura en

Pedagogía. Universidad

Veracruzana

Congreso

Internacional de Educación.

Curriculum; Universidad

Autónoma de

Tlaxcala los días 26,27 y 28 de

Septiembre de 2013 en Tlaxcala,

Tlaxcala

Internacional

Mtro. Ángel Segura

Hernández

Formación de Profesionales de

la Educación: perspectivas y

desafíos

emergentes

Primer Congreso Internacional

“Formación de profesionales de la

educación:

Perspectivas y desafíos

emergentes” Oaxaca, Oax.

Del 17 al 19 de Octubre 2013

Internacional

Mtro. Ángel Segura

Hernández

Formación de Profesionales de

la Educación:

perspectivas y desafíos

emergentes

Primer Congreso Internacional

“Formación de

profesionales de la educación:

Perspectivas y desafíos

emergentes” Oaxaca, Oax.

Del 17 al 19 de Octubre 2013.

Internacional

24

Nombre del

Académico

Título de la

Ponencia

Nombre del Evento

Académico

Regional,

Estatal, Nacional e

Internacional

Dra. Guadalupe


Dra. Lilia Esther

Guerrero


Barrales Villegas

Acceso y éxito de

colectivos

vulnerables: Una

política de

inclusión

necesaria en

México

Primer Congreso

Internacional “Formación de


Perspectivas y

desafíos emergentes”

Oaxaca, Oax. Del 17 al 19 de

Octubre 2013

Internacional

Dr. Alejandro

Vera Pedroza Dra. Ana

Guadalupe Torres

Hernández

La Tutoría virtual:

una alternativa en la formación

académica a nivel Universitario.

Primer Congreso



Perspectivas y



Octubre 2013.

Internacional

Dr. Alejandro

Vera Pedroza Ixchel Gizet

Aranda Leal

El proceso de

evaluación por competencias del

proyecto aula

implementado en la Facultad de

Pedagogía.

Primer Congreso


profesionales de la

educación: Perspectivas y



Octubre 2013.

Internacional

25

Nombre del

Académico

Título de la

Ponencia

Nombre del Evento

Académico

Regional,

Estatal, Nacional e

Internacional

Dra. Elba María

Méndez Casanova

Dra. Marisol Vázquez

Vincent

Mtra. Marcela Mastachi Pérez

Tecnología Móvil,

una estrategia didáctica para el

aprendizaje significativo.

VIII Congreso

Internacional Innovación

Educativa. Innovación

Educativa y

Sociedad, Visión y Tendencias. Del 22

al 25 de Octubre de 2013 en el

Instituto Politécnico

Nacional de la Ciudad de México.

Internacional

Dra. Elba María Méndez

Casanova


Vincent

El uso del podcast, una

alternativa

pedagógica en la enseñanza.

IV Congreso Internacional

“Estrategias hacia

el aprendizaje colaborativo”

Univest 13 Octubre 2013

Barcelona, España. ISBN: 978-84-

848458-417-9

Internacional

Dra. Elba María

Méndez

Casanova Dra. Marisol

Vázquez Vincent


Mtra. Irene Arciga Solorio

Tecnología móvil

y aprendizaje:

una experiencia en la Universidad

Veracruzana

IV Congreso

Internacional

Univest’13 Año: Julio 2013

Lugar de publicación:

Girona, España ISBN: 978-84-

8458-417-9 Clave: Memoria en

extenso

Internacional

26

Nombre del

Académico

Título de la

Ponencia

Nombre del Evento

Académico

Regional,

Estatal, Nacional e

Internacional

Mtra. Juliana

González Piñeiro

Dra. Ana Guadalupe

Torres

Dr. Alejandro Vera Pedroza

Experiencias

innovadoras en la enseñanza del

idioma inglés en la Universidad

Veracruzana

XII Congreso

Nacional de Investigación

Educativa, realizado del 18 al

22 de noviembre

de2013, en la Universidad de

Guanajuato, en la Ciudad de

Guanajuato, Gto.

Nacional

Dra. María de

los Ángeles Silva Mar

Miguel Ángel Rodríguez

Alonso

Marisela Martínez

Sánchez

La educación

ambiental en la formación

académica de los niños de nivel

primaria

Foro de Educación

Ambiental para la Sustentabilidad

Universidad Veracruzana Marzo

2014 USBI Poza

Rica

Regional

Dra. Antonia

Rodríguez Badillo

Dra. Marilú Villalobos

López

Dra.Regina Dajer Torres

Mtra. Ángela Susana

Vázquez Pérez Dr. Alberto

Arriaga Parada

La reseña crítica

como estrategia de lectoescritura

en la universidad

XI Encuentro

Participación de la Mujer en la Ciencia

Centro de Investigaciones en

Óptica.

En León, Guanajuato.

Del 14 al 16 de Mayo de 2014

ISBN:978-607-95228-5-8

Regional

27

Nombre del

Académico

Título de la

Ponencia

Nombre del Evento

Académico

Regional,

Estatal, Nacional e

Internacional

Dr. Alejandro

Vera Pedroza Mtro. Armando

Arrieta Granados Dra.

Regina Dajer

Torres Mtra. Susana

Vázquez Pérez Mtra. Mireya

Cruz Ruiz

El foro como

estrategia de aprendizaje en la

experiencia educativa de

lectura y

redacción

XI Encuentro



Óptica.



ISBN:978-607-95228-5-8

Regional

Dra. Mayté Pérez Vences

Dra. Noelia Pacheco Arenas

Mtra. Maricela

Cruz del Ángel Mtra. Alin J.

Mercado Mojica Mtro. Filiberto

E. Mendoza Domínguez

La comunicación y el desarrollo

personal

XI Encuentro Participación de la

Mujer en la Ciencia Centro de

Investigaciones en

Óptica. En León,

Guanajuato. Del 14 al 16 de

Mayo de 2014 ISBN:978-607-

95228-5-8

Nacional

28

Nombre del

Académico

Título de la

Ponencia

Nombre del Evento

Académico

Regional,

Estatal, Nacional e

Internacional

Dra. Lilia

Esther Guerrero

Rodríguez Dra. María Del

Rosario Landín

Miranda

El método

biográfico

narrativo como

herramienta para

investigar la

experiencia

educativa.

Aproximaciones

de un estudio.

XI Encuentro



Óptica.



ISBN:978-607-95228-5-8

Nacional

Dra. Adoración Barrales

Villegas

Una mirada a la función como

docente



Investigaciones en

Óptica. En León,


Mayo de 2014 ISBN:978-607-

95228-5-8

Nacional

Dra. Marilú

Villalobos

López

Estrategias de

evaluación

educativa implementadas

en la Facultad de Ingeniería

Mecánico-Eléctrica.

XI Encuentro

Participación de la


Investigaciones en Óptica.



ISBN:978-607-95228-5-8

Nacional

29

Nombre del

Académico

Título de la

Ponencia

Nombre del Evento

Académico

Regional,

Estatal, Nacional e

Internacional

Mtra. Marcela

Mastachi Pérez Dra. Elba María

Méndez Casanova

Dra. María de


Dra. Araceli Huerta Chúa

Dra. Marisol Vázquez Vincent

Proceso de

Innovación Educativa en la

Universidad Veracruzana.

Fortalezas y

Áreas de Oportunidad

V Congreso

Internacional sobre Calidad y

Accesibilidad de la Formación Virtual

Universidad Galileo

Mayo 2014 Antigua,

Guatemala

Internacional


Análisis de la evaluación

desde una perspectiva

crítica en una

sociedad globalizada.

Dialéctica entre la evaluación y

la calidad en la educación


Investigación en Ciencias y

Sustentabilidad

Contaduría UV. Del 28 al 30 de Mayo

2014 Tuxpan, Veracruz, México

Internacional


Mtra. Irma

Guadalupe Arce Parra

Lic. Diana Jazmín Cortés

Gómez

El totonaco, una lengua indígena

como elemento

fundamental para el

aprendizaje de los alumnos de

educación primaria


Investigación en

Ciencias y Sustentabilidad

Contaduría UV. Del 28 al 30 de Mayo

2014 Tuxpan, Veracruz, México

Internacional

30

Nombre del

Académico

Título de la

Ponencia

Nombre del Evento

Académico

Regional, Estatal,

Nacional e Internacional

Dra. Noelia

Pacheco Arenas Dra. Mayté

Pérez Vences Mtra. Alin J.

Mercado Mojica

Mtra. Maricela Cruz del Ángel

Calidad de vida

de jóvenes de nivel medio

superior en Poza Rica, Veracruz

XI Encuentro



Óptica.



ISBN:978-607-95228-5-8

Nacional


Mtra. Maricela Cruz del Ángel

Laura Herrera

Lara Ma. Eugenia

Meza Lemus

Mujeres internas tras una vida de

violencia doméstica



Investigaciones en

Óptica. En León,


Mayo de 2014 ISBN:978-607-

95228-5-8

Nacional

Dra. Adoración

Barrales Villegas

Mtra. Isnarda Cruz Casanova

Dra. Noelia Pacheco Arenas


Gestionar el

conocimiento de

los Cuerpos Académicos

III Congreso

Internacional EDO

2014. Organizaciones que

aprenden y generan conocimiento


Barcelona Barcelona, España

Del 14 al 16 de Mayo de 2014.

ISBN: 978-84-9987-165-3

internacional

31

Nombre del

Académico

Título de la

Ponencia

Nombre del Evento

Académico

Regional,

Estatal, Nacional e

Internacional

Dra. María del


Dra. Lilia Esther Guerrero

Rodríguez

Dra. Regina Dajer Torres

Simposio:

Cuerpos académicos: una

política para la gestión del

conocimiento en

México, Subtemática:

Gestión e investigación

Educativa transdisciplinaria

Experiencias y aprendizajes en

grupo.

III Congreso

Internacional EDO 2014.

Organizaciones que aprenden y generan

conocimiento


Barcelona Barcelona, España

Del 14 al 16 de Mayo de 2014.

ISBN: 978-84-9987-165-3

internacional

Dra. Juana Elena

Guzmán Valdez

Dra. Miriam Alejandre

Espinosa Azucena Jeazul

Flores Vázquez Jorge del Valle

Huerta.

Las experiencias

emocionales

vividas por los jóvenes de la

Facultad de Pedagogía y su

Desarrollo Académico

Congreso CICS

Tuxpan 2014

Ciencias y Sustentabilidad de

Academia Journals Del 28 al 30 de

Mayo de 2014

Internacional

Dra. Juana Elena

Guzmán Valdez

Mtro. Ángel Segura

Hernández Jorge Adalberto

Carballo Hernández

Mónica Arisbeth Damián Casados

La Tutoría como

estrategia de

apoyo en la trayectoria

académica de Alumnos

Universitarios

Congreso CICS

Tuxpan 2014

Ciencias y Sustentabilidad de

Academia Journals Del 28 al 30 de

Mayo de 2014

Internacional

32

Nombre del

Académico

Título de la

Ponencia

Nombre del Evento

Académico

Regional,

Estatal, Nacional e

Internacional

Dr. Alejandro

Vera Pedroza Dra. Juana Elena

Guzmán Valdez Merary Alvarado

Cruz

Dra. Ana Guadalupe Torres

Hernández

El Uso de las

Redes Sociales como

Herramientas Didácticas

Congreso CICS

Tuxpan 2014 Ciencias y

Sustentabilidad de Academia Journals

Del 28 al 30 de Mayo

de 2014

Internacional

Mtra. Marcela

Mastachi Pérez Dra. Elba María

Méndez Casanova Dra. Ma. De los

Ángeles Silva Mar Dra. Araceli

Huerta Chúa


Herramienta

móvil desde la visión de los

alumnos

II Congreso

Internacional de Ciencias de la

Educación y del Desarrollo

Universidad de Granada

Del 25 al 27 de Junio

de 2014 Granada, España

Internacional

Dra. Elba María Méndez Casanova


Vanesa Marisol Espinoza Pacheco

La comprensión lectora de los

alumnos del nivel primaria

II Congreso Internacional de

Ciencias de la Educación y del

Desarrollo Universidad de

Granada

Del 25 al 27 de Junio de 2014

Granada, España

Internacional

Dra. María del


Dra. Adoración Barrales Villegas

Dra. Marilú Villalobos López

Sandra Ivonne

Sánchez Trejo

La Universidad:

Una Institución de la Sociedad.

La construcción de un Proyecto:

Formación, aprendizajes,

saberes,

ignorancias, desórdenes y

algo más.

CIDUI 2014, Congreso

Internacional, Docencia Universitaria

Innovación. Modelos flexibles de formación: una

respuesta a las necesidades actuales

2,3 y 4 de Julio de 2014, En Tarragona, España.

Internacional

33

Nombre del

Académico

Título de la

Ponencia

Nombre del Evento

Académico

Regional,

Estatal, Nacional e

Internacional

Dra. Elba María

Méndez Casanova,


Dra. Ma. de


Dra. Araceli Huerta Chúa


Vincent

Desafíos del

aprendizaje ubicuo: Una

experiencia con alumnos de la

Universidad

Veracruzana

CIDUI 2014,

Congreso Internacional,

Docencia Universitaria

Innovación.

Modelos flexibles de formación: una

respuesta a las necesidades

actuales 2,3 y 4 de Julio de

2014, En Tarragona, España.

Internacional


Casanova,


Dra. Ma. de los Ángeles Silva

Mar Dra. Araceli

Huerta Chúa Dra. Marisol

Vázquez Vincent

Análisis del modelo

educativo

integral y flexible de la

universidad veracruzana

CIDUI 2014, Congreso

Internacional,

Docencia Universitaria

Innovación. Modelos flexibles de

formación: una respuesta a las

necesidades actuales

2,3 y 4 de Julio de 2014, En

Tarragona, España.

Internacional

Dra. María del Rosario Landín

Miranda, , Estudiante:

Sandra Ivonne Sánchez Trejo

Ponencia-Cartel. El proyecto aula.

Una propuesta de innovación

para la docencia y la formación

profesional.

CIDUI 2014, Congreso Internacional,

Docencia Universitaria Innovación.

Modelos flexibles de formación: una respuesta a las

necesidades actuales 2,3 y 4 de Julio de

2014, En Tarragona,

España.

Internacional

34

Nombre del

Académico

Título de la

Ponencia


Regional,

Estatal, Nacional e

Internacional

Dra. Mayté

Pérez Vences Dra. Noelia

Pacheco Arenas Mtra. Alin J.

Mercado Mojica

Mtra. Filiberto E. Mendoza

Domínguez

Reflexiones en

torno a la enseñanza de la

técnica: observación

IV Encuentro

Latinoamericano de Metodología en

Ciencias Sociales (ELMECS)

Universidad

Nacional de Costa Rica y Red

Latinoamericana de Metodología de las

Ciencias Sociales Del 27 al 29 de

agosto de 2014. Heredia Costa Rica.

ISSN:2408-3976

Internacional

Mtra. Marcela

Mastachi Pérez


Casanova y Mtra. Jessica

Badillo Guzmán

Hacia la

consolidación de

la Maestría en Gestión del

Aprendizaje, estrategias y

perspectivas

XXVIII Congreso

Nacional de

Posgrado, convocado por el

Consejo Mexicano de Estudios de

Posgrado. Realizado del 1 al 3

de octubre de 2014, en el Centro

Universitario de las Ciencias Exactas e

Ingenierías (CUECI) de la Universidad de

Guadalajara, en Guadalajara;

Jalisco.

Nacional

Dr. Alejandro Vera Pedroza

Mtro. Ángel Moreno Boa

Mtro. Juan Roberto Mateos

Crespo

Diseño e implementación de

una reserva ecológica.


Ciencia y Tecnología del Mar, SEP.

Cozumel, Quintana Roo. Del 8 al 11 de

Octubre de 2014

Internacional

35

Nombre del

Académico

Título de la

Ponencia


Regional,

Estatal, Nacional e

Internacional

Dra. Ma. De los

Ángeles Silva Mar

Dr. Liliana Cuervo López

Dr. Jonathan

Rangel Méndez Dr. Arturo

Serrano Solís

Educación

ambiental no formal para

bachilleres con respecto al sitio

Ramsar 1602,

Veracruz, México

XVIII Congreso

Sociedad Mesoamericana

para la Biología y la Conservación.

Ciudad de Copán,

Ruinas en Honduras. Del 13 al

17 de Octubre 2014

Internacional

Tabla 9. Asistencia a eventos académicos.

II. Presencia en el entorno con pertinencia e impacto social. II.6 Reconocimiento e Impacto de la UV en la Sociedad.

Premios y Reconocimientos Obtenidos.

La Mtra. Marcela Mastachi Pérez y la Dra. Marilú Villalobos López

recibieron el Reconocimiento al desempeño docente, por su invaluable contribución en la formación de los estudiantes, quienes a través de sus

opiniones las han distinguido por su dedicación y compromiso académico, el día 15 de Mayo de 2014, por la Rectora de la Universidad

Veracruzana, Dra. Sara Ladrón de Guevara, en la Ciudad de Xalapa, Ver.

Premios y Reconocimientos Obtenidos

36

Asimismo en la participación que tuvieron las profesoras del Cuerpo Académico Innovación Educativa y Sustentabilidad, con el Póster de la

Comunicación “Análisis del Modelo Educativo Integral y Flexible de la Universidad Veracruzana” en el VIII Congreso Internacional de Docencia

Universitaria e Innovación en Tarragona, España. Obtuvieron el Premio

AQU-CIDUI a la mejor Comunicación-Póster, haciéndose merecedoras a Diploma y Premio en efectivo.

Premiación del Póster.

VIII CIDUI 2014 Tarragona, España

Plan de Protección Civil por Entidad Académica

Comisión de Protección Civil y Seguridad

El Programa de Seguridad y Protección Universitaria tiene como objetivo

generar una cultura de la seguridad con planes y programas encaminados a la Seguridad y Protección Universitaria, con la

participación de funcionarios, personal docente, administrativo, técnico y manual, así como alumnos capaces de responder ante una situación de

emergencia para preservar la seguridad, la salud e integridad física y mental de la comunidad universitaria.

37

Para cumplir con este propósito, la Facultad de Pedagogía está representada por los siguientes académicos que participaron en el

Diplomado de Seguridad y Protección Civil: Mtro. Ariel Rivera Torres, Mtro. Ignacio Alvarado Castillo y Mtro. Fernando Velarde Casanova,

quienes apoyan en el proceso de sensibilización para la aplicación de medidas preventivas en la Institución.

Atención a grupos con discapacidad.

La Universidad Veracruzana cuenta con el Programa Universitario para la

Inclusión e Integración de Personas con Discapacidad, a partir del cual la Facultad de Pedagogía ha emprendido las siguientes acciones:

• Participación de una académica en la Comisión Regional de Discapacidad.

• Una académica desarrolla el Proyecto “Acceso y Éxito Académico de Colectivos Vulnerables”, desde el que se han realizado trabajos

de investigación y ponencias, relacionados con el tema de discapacidad.

• En la Experiencia Educativa Proyectos de Orientación Educativa Vinculados a la Comunidad participan nuestros estudiantes en

Instituciones como el Centro de Entrenamiento y de Educación

Especial de la Universidad Veracruzana (CEEEPOR) en donde organizan y diseñan actividades para sensibilizar tanto a la

comunidad universitaria como al público en general. • La Facultad de Pedagogía ha modificado su infraestructura,

colocando rampas, señalamientos y pasamanos que favorezcan los desplazamientos.

II.7 Fortalecimiento de la Vinculación con el medio.

Implementación del Plan Maestro de la Universidad Veracruzana

Sustentable

En nuestra Facultad se ha venido trabajando con acciones para fomentar una cultura de la sustentabilidad, en las que participa toda la comunidad

universitaria:

• Se han realizado talleres de sensibilización para los estudiantes sobre el cuidado del medio ambiente y de capacitación para

reutilizar materiales que por lo regular son desechados. • Como parte de esta cultura sustentable, de manera permanente

se clasifica la basura, se reutiliza material de papelería, se exhorta al cuidado de la energía eléctrica y del agua, y se utiliza la

38

comunicación electrónica (avisos, oficios, comunicados, invitaciones) para el ahorro de papel.

• Diferentes equipos de estudiantes realizan sus prácticas profesionales en la Facultad para promover y realizar actividades

que coadyuvan al logro de metas del Plan Maestro.

Vinculación Universitaria.

Se tienen registrados diez proyectos en el Sistema de Información para la Vinculación Universitaria (SIVU) que se han desarrollado durante

varios periodos, en los cuales participan académicos y estudiantes de la Facultad. A continuación se detallan:

CRIT - VERACRUZ: POR UN MUNDO DE INCLUSIÓN PARA

LOS NIÑOS CON DISCAPACIDAD

TALLER DE BISUTERÍA EN EL CEEEPOR

ASILO DE ANCIANOS "RAFAEL SUÁREZ RUI”

REZAGO EDUCATIVO EN COLABORACIÓN CON EL IVEA

SERVICIO DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA A LA COMUNIDAD

“JUVENTUD DE LA MANO DE LAS EXPERIENCIAS"

CASA DE LA LUNA

CASA DEL SOL

PREVENIR ES VIVI

VIVIR SIN DROGAS

Tabla 10. Proyectos registrados en el SIVU.

Atención Comunitaria.

A través de las Experiencias Educativas Proyectos de Orientación Educativa Vinculados a la Comunidad y Proyectos de Servicios

Educativos, la Facultad de Pedagogía contribuye con servicios de atención educativa y acciones que coadyuvan en el mejoramiento de los

procesos educativos en la sociedad civil. La participación de nuestros académicos y estudiantes en estos proyectos permite el fortalecimiento

de la responsabilidad social en beneficio de la ciudadanía, además de la vinculación de la teoría con la práctica en la formación de los

estudiantes. Como parte de la atención a la comunidad, cabe destacar que se tiene

proyectada la participación de la Facultad de Pedagogía en el Proyecto

de Vinculación Comunitaria, como resultado de un convenio entre la Universidad Veracruzana y el H. Ayuntamiento Municipal de Poza Rica.

39

Movilidad Académica

Movilidad Nacional

En el periodo febrero-julio 2014, tres estudiantes de la Facultad

realizaron Movilidad Nacional, una en la Universidad Autónoma de

Querétaro y dos en la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM).

Movilidad Regional

En relación a la Movilidad Regional en el periodo agosto 2013-enero 2014, un total de 140 estudiantes cursaron diferentes experiencias

educativas en las distintas Facultades y Dependencias Académicas como parte del Área de Formación de Elección Libre (AFEL), mientras que en

el periodo febrero-julio 2014 fueron 145 estudiantes.

Estudiantes en movilidad nacional

III. Gobierno y Gestión responsables y con Transparencia. II.10 Sostenibilidad Financiera.

PRESUPUESTO 2013-2014

En el Presupuesto de la Facultad de Pedagogía, las decisiones son

tomadas por el Comité de Fideicomiso integrado por Mtra. Juliana González Piñeiro, Directora, Dra. Miriam Alejandre Espinosa, Secretaria

Académica de la Facultad, el Mtro. Ángel Moreno Boa, Dra. María de los

40

Ángeles Silva Mar y la Consejera Alumna Rocío Hernández Villanueva. Se elaboró el informe anual y se envió para la consulta de la Comunidad

Universitaria en el portal de Trasparencia y Acceso a la Información de la Universidad Veracruzana.

Presupuesto ejercido Enero a Diciembre 2013:

En el manejo de los recursos comprendidos desde Enero a Diciembre

2013, se inició en el Fondo de Operación Ordinario (Fondo 111) con un presupuesto de $149,250.00 y egresaron en el año $136,928.70,

quedando un remanente de $12,321.30. Del Fondo Aportaciones de Patronatos y Fideicomisos (Fondo 132), se

contó con un presupuesto de $465,229.20 de Enero a Diciembre, y se tuvieron egresos por $251,741.66, arrojando un remanente de

$213,487.54. En cuanto al Fondo Eventos Autofinanciables/Seminarios y Congresos,

se tuvo un presupuesto por $7,740.00, de los cuales se ejerció un total de $7,737.03, arrojando un remanente de $2.97.

Del Fondo Eventos Autofinanciables/ Coloquio Internacional, Innovación Educación Y sustentabilidad (Fondo 131) se inició con un presupuesto de

$4,704.01 y se tuvo un egreso de $3,946.85, teniendo un remanente final de $757.16.

Continuando con el Fondo Eventos Autofinanciables/ Mejoramiento

Rendimiento Académico y Estudiantil (Fondo 131), inició con un presupuesto de $216,588.21 y se tuvieron egresos por $197,967.44,

arrojando un remanente de $18,620.77

Presupuesto ejercido Enero-Septiembre 2014: En el manejo de los recursos comprendidos desde el mes de Enero al

mes de Septiembre 2014, para el Subsidio Estatal Ordinario 2014 (Fondo 811) se tiene un presupuesto anual de $149,250.00 de los

cuales han egresado de Enero a Septiembre $78,476.83, teniendo un saldo a la fecha de $70,773.17

Del Fondo de Aportaciones de Patronato y Fideicomiso (Fondo 132), se inició con un remanente del año 2013 de $213,487.54, y se tiene un

Ingreso de $387,246.00. Sumando los dos conceptos anteriores, se tiene un presupuesto de $600,733.54, con un egreso de $239,264.46,

arrojando un saldo de $361,469.08

Por último del Fondo Eventos Autofinanciables//Mejoramiento y Rendimiento Académico y Estudiantil (Fondo 131) inició con el

remanente del año 2013 por $18,620.77, y se tiene un ingreso de $28,035.00. Sumando los dos conceptos anteriores se cuenta con un

presupuesto de $46,655.77, de los cuales han egresado de Enero a Septiembre 2014 $33,018.30, arrojando así un saldo de $13,637.47

41

FONDO Y

C.P. DESCRIPCION

PRESUPUESTO

ANUAL 2013

EGRESO

ANUAL

SALDO ANUAL

ENE-DIC 2013 ENE-DIC 2013

111/14121

FONDO DE

OPERACIÓN

ORDINARIO

$149,250.00 $136,928.70 $12,321.30

132/14121

APORTACIONES

PATRONATO/FI

DEICOMISO

$465,229.20 $251,741.66 $213,487.54

131/18505

EVENTOS

AUTOFINANCIA

BLES/SEMINAR

IOS Y

CONGRESOS

$7,740.00 $7,737.03 $2.97

131/33134

EVENTOS

AUTOFINANCIA

BLES/COLOQUI

O

INTER.INNOV.E

DUC Y SUST

$4,704.01 $3,946.85 $757.16

131/41204

EVENTOS

AUTOFINANCIA

BLES/MEJORAM

.RENDIM.ACAD.

ESTUDIANTIL

$216,588.21 $197,967.44 $18,620.77

$ 843,511.42 $598,321.68 $245,189.74

Tabla 11. Presupuesto 2013

42

REPORTE DE ENERO A SEPTIEMBRE 2014 FONDO

Y C.P.

DESCRIPCIO

N

REMANENTE

2013

INGRESO EGRESO SALDO AL

CORTE

ENE-SEPT ENE-SEPT

811/

14121

FONDO DE

OPERACIÓN

ORDINARIO

$149,250.00 $78,476.83 $70,773.17

132/

14121

APORTACION

ES

PATRONATO/F

IDEICOMISO

$213,487.54 $387,246.00 $239,264.46 $361,469.08

131/

41204

EVENTOS

AUTOFINANCI

ABLES/MEJOR

AM.RENDIN.A

CAD.ESTUDIA

NTIL

$18,620.77 $28,035.00 $33,018.30 $13,637.47

$564,531.00 $350,759.59 $445,879.72

Tabla 12. Reporte enero-septiembre 2014

Presupuesto ejercido Enero-Septiembre 2014:

Del Fondo 811 SUBSIDIO ESTATAL ORDINARIO 2014, se inició en el mes de Enero con $149,250.00, de los cuales de Enero a Septiembre se

han gastado $78,476.83, quedan $70,773.17

Del Fondo 132 APORTACIONES PATRONATO/FIDEICOMISO, se inició en

el mes de Enero con $600,733.54, de los cuales de Enero a Septiembre se han gastado $239,264.46, con un remanente de $361,469.08

Del Fondo 131 EVENTOS AUTOFINANCIABLES/MEJOR. RENDIM. ACAD.

ESTUDIANTIL, se inició en el mes de Enero con $46,655.77, de los cuales de Enero a Septiembre se han gastado $33,018.30, quedan

$13,637.47

Por lo tanto los Fondos 811,132 y 131 se iniciaron con un presupuesto total de $796,639.31, de los cuales de Enero a Septiembre se han

gastado $350,759, queda un remanente de $445,879.72

43

AVANCES EN RELACIÓN A LAS METAS INSTITUCIONALES POR EJE ESTRATÉGICO

I. Innovación académica con calidad

• El Programa Educativo de Licenciatura en Pedagogía cuenta con reconocimientos de calidad por organismos externos (CIEES,

CEPPE) y trabaja en su re-acreditación para el año 2015. • El Programa Educativo de Posgrado, la Maestría en Gestión del

Aprendizaje, cuenta con reconocimiento de calidad (PNPC CONACYT, Nueva Creación) y trabaja en su autoevaluación con

miras a posicionarse como Programa En Consolidación (siguiente nivel)

• El 100% de los PTC cuentan con posgrado. • Contamos con una profesora en el SNI en el nivel Candidata, y

otros académicos con doctorado están en posibilidades de postular a la convocatoria 2015.

• En este año, los Cuerpos Académicos de la Facultad de Pedagogía se reestructuraron y sus Líneas de Generación y Aplicación del

Conocimiento fueron reorganizadas.

II. Presencia en el entorno e impacto social

• Tres académicos han sido capacitados mediante el Diplomado de Seguridad y Protección Civil y participan de la Comisión de

Protección Civil y Seguridad. • Se creó la Coordinación de Sustentabilidad.

• Se desarrollan 10 programas de vinculación registrados en el Sistema de Información para la Vinculación Universitaria (SIVU).

III. Gobierno y gestión responsables y con transparencia

• En la generación de mecanismos y criterios para la sustentabilidad, la Facultad ha incorporado programas de

sensibilización para el desarrollo de una cultura del cuidado del medio ambiente y separación de la basura.

• En la optimización de a infraestructura y equipamiento, se trabaja

de manera permanente en la concientización a la comunidad universitaria en el cuidado de las instalaciones, aires

acondicionados, ventiladores, pantallas, proyectores y pizarrones electrónicos.

• Dentro del Programa Institucional para la Profesionalización, las autoridades de la Facultad de Pedagogía participamos los cursos

de capacitación de la función directiva.

44

CONCLUSIONES

Durante el periodo que se reporta, la Facultad de Pedagogía ha continuado su quehacer académico atendiendo a los ejes estratégicos

del Programa de Trabajo 2013-2017, incrementando sus indicadores de

calidad y competitividad académica, y con ello el reconocimiento de la sociedad hacia sus estudiantes, de las autoridades universitarias a los

docentes, y por parte de organismos externos. Esto sólo ha sido posible gracias al trabajo responsable y comprometido de toda la comunidad

universitaria.

Muchas Gracias por su atención.

iii informe de labores facultad de pedagogía 2013-2014...aprendizaje, con reconocimiento como...

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