PROGRAMA NACIONAL DE POSGRADOS DE CALIDAD

PNPC-2

PARA LA EVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO DE PROGRAMAS DE

POSGRADOCONSEJO NACIONAL DE CIENCIA Y

TECNOLOGÍA

Programa

• Convocatoria PNPC• Modelo PNPC-2• Criterios básicos que deben cubrir los PE • Autoevaluación• Plan de mejora• Plataforma CONACyT

A las Instituciones de Educación Superior (IES)

y a los Centros Públicos de Investigación a

presentar solicitudes para inscribir nuevos

programas en el Padrón del PNPC, reingreso o

programas que soliciten cambio de nivel, en las

orientaciones: profesional o de investigación.

Convocan

4

En todos los casos deberá presentarse acta de aprobación de los

programas por parte del máximo órgano colegiado de la institución o

centro de investigación (Consejo Universitario, Junta de Gobierno,

etc.).

Los programas reestructurados deberán presentar una sólida

justificación de las razones para que se consideren de reciente

creación, asimismo deberán incluir el acta de aprobación por parte

del máximo órgano colegiado.

DE LAS SOLICITUDES AL PNPC

El registro de los programas evaluados y aprobados con motivo de la presente convocatoria, tendrá una vigencia máxima de cinco años, o menor en términos de los que determine el Consejo Nacional de Posgrado a sugerencia de los Comités de Pares.

Todos los programas registrados en el Padrón Nacional de Posgrados del PNPC, estarán sujetos a evaluaciones intermedias (seguimiento) durante su periodo de vigencia, lo cual será notificado.

Los coordinadores académicos de los programas estarán obligados a registrar en línea dentro de la aplicación electrónica del PNPC, la información actualizada del programa de posgrado, al menos cada trimestre, como parte del seguimiento académico del programa.

Registro de programas y seguimiento

Reconocimiento de calidad académica por la SEP y el

CONACYT (SNI). Acceso a varios fondos

extraordinarios.

Becas para los alumnos que cursan los programas

académicos registrados.

Becas mixtas para los alumnos de programas

registrados en el PNPC

Becas posdoctorales y sabáticas para los profesores

de programas registrados en el PNPC.

¿Cuáles son los beneficios?

Los medios de verificación se organizarán en carpetas de acuerdo con las categorías de evaluación del Marco de Referencia para la Evaluación y Seguimiento del PNPC: 1) Estructura del programa y personal académico; 2) Estudiantes; 3) Infraestructura, 4) Resultados y vinculación; y 5) Plan de Mejora del programa de posgrado; 6) Compromiso institucional y deberán entregarse en formatos electrónicos en CD dos copias. Asimismo se requiere esta misma información en un sitio WEB administrado por la propia institución para uso exclusivo de los evaluadores y del CONACYT. No se recibirá documentación incompleta o extemporánea.

La información base para la evaluación de los programas será la que esté contenida en la plataforma electrónica del PNPC y los medios de verificación entregados al corte de la Convocatoria. Por principio de equidad, durante el proceso de Evaluación, los coordinadores académicos de los programas o sus representantes institucionales, no podrán presentar información adicional.

PRESENTACIÓN DE LA SOLICITUD

Proceso de evaluación y seguimiento

A cargo de la DGUEP (Consejo Consultivo de

Posgrado y evaluadores internos

SNI)

Revisión de Información en: 1. Documento Fundacional

2. Autoevaluación y Plan de mejora3. Medios de verificación4. Plataforma CONACYT

5. Página web

Evaluación Interna

¿Cumple con los parámetros mínimos

del PNPC?Anexo A

Participa en la Convocatoria de ingreso al PNPC

Se establecen compromisos de mejora

con tiempos y responsables definidos

Si

No

A cargo de la DGUEP (Coordinaciones

regionales)

8

9

Modelo PNPC- 2

1) Estructura del programa y personal académico

2) Estudiantes

Compromiso institucional

3) Infraestructura

4) Resultados y vinculación

Plan de mejora4 categorías15 criterios

Apartados del Modelo del PNPC-2

Categoría Criterio

1) Estructura del programa y personal académico

1. Plan de estudios.2. Proceso de enseñanza aprendizaje.3. Núcleo Académico Básico.4. Líneas de generación y/o aplicación del conocimiento.

2) Estudiantes 5. Ingreso de estudiantes6. Seguimiento de estudiantes7. Movilidad de estudiantes8. Dedicación de los estudiantes

3) Infraestructura del programa 9. Espacios, laboratorios, talleres y equipamiento.10. Biblioteca y tecnologías de información y comunicación.

4) Resultados y vinculación 11. Pertinencia, cobertura y evolución del programa12. Efectividad del posgrado13. Contribución al conocimiento y/o a la atención /solución de problemas del entorno14. Vinculación15. Financiamiento

Programas que satisfacen los criterios y estándares básicos del marco de referencia del PNPC y en el anexo A y que su creación tenga una antigüedad que no exceda de 4.5 años para programas de doctorado y hasta 2.5 años para maestría y especialidad.

Programas con una prospección académica positiva, sustentada en los resultados, en el plan de mejora y en las metas factibles de alcanzar en el mediano plazo.

Programas que tienen reconocimiento nacional por la pertinencia y la tendencia ascendente de sus resultados, en la productividad académica y en la colaboración con otros sectores de la sociedad

Programas que tienen colaboraciones en el ámbito internacional a través de convenios que incluyen la movilidad de estudiantes y profesores, estancias posdoctorales, la codirección de tesis y proyectos de investigación conjuntos.

Reciente Creación

En Desarroll

o

Consolidado

Competencia Internacional

Niveles del PNPC

Revisión Criterios básicos que deben cubrir los PE basados en

Anexo A

Programa de posgrado de Reciente creaciónAn

tigüe

dad

Orientación Profesional Orientación a la Investigación

Especialidad Maestría Maestría Doctorado

Su creación no exceda de 2.5 años Su creación no exceda de 4.5 años

Satisfacen los criterios y estándares básicos del marco de referencia del PNPC

Núcleo Académico Básico

Orientación Profesional Orientación a la Investigación

Versión Especialidad Maestría Maestría Doctorado

4.15 especialistas De los cuales

3 PTC y 2 PTP

1 Doctor5 MaestrosY contar con

Profesores de Tiempo Parcial

(PTP)

Total = 8 PTC5 Doctores

mínimo3 Maestros

Total = 9 PTC9 Doctores

50% de los PTC´S deberá haber obtenido su grado más alto en una institución distinta a la que ofrece el programa

Personal AcadémicoPe

rson

al a

cadé

mic

o

Orientación Profesional

Especialidad Maestría

Porcentaje del total de los PTC que deberán contar con ejercicio profesional destacado en el área de especialidad del programa.

Porcentaje del total de los PTC que deberán contar con ejercicio profesional destacado y productividad en el campo del programa.

Reciente creación 30% 30%

Desarrollo 40% 40%

Consolidado 50% 50%

PTC con ejercicio profesional destacado

Distinciones y Productividad por PTC

LGAC´S

Orientación Profesional Orientación a la Investigación

Especialidad Maestría Maestría Doctorado

•Se requieren al menos 2 LGAC´S•Al menos 3 PTC por LGAC

Resultados (Tasa de Graduación %)Pe

rson

al a

cadé

mic

o

Orientación ProfesionalEspecialidad Maestría

Reciente creación

Al término de la primera generación de acuerdo al tiempo establecido en el plan de estudios, deberá evaluarse y renovar su registro en el PNPC.

DesarrolloTasa de graduación (%) por cohorte generacional mínimo del 50%

Consolidado Tasa de graduación (%) por cohorte generacional mínimo del 60%

Competencia Internacional

Tasa de graduación (%) por cohorte generacional mínimo del 70%

EstudiantesOrientación Profesional

Orientación a la Investigación

Especialidad Maestría Maestría Doctorado

Proporción de alumnos por PTC (tutorías con relación a la matrícula del programa):

5 a 10 estudiantes(Nuevo)

4 a 6 estudiantes

(Nuevo)2 a 4 estudiantes

(Nuevo)

Dirección de tesis oproyecto terminal

Hasta 6 estudiantes simultáneamente

Hasta 4 estudiantesSimultánea

mente

Hasta 3 estudiantes

Simultáneamente

El sentido del criterio de tutorías debe interpretarse como el profesor de tiempo completo que da el seguimiento de la trayectoria académica del estudiante desde el ingreso hasta el egreso del programa de posgrado.

Un tutor de seguimiento académico también puede ser el director de tesis.

Presentación del programa

• Plan de estudios actualizado de acuerdo a la normatividad institucional

• Evidencias del trabajo colegiado• Congruencia del plan de estudios con la

justificación, objetivos, metas, mapa curricular con el perfil de egreso

Plan de estudios

• Consolidar el núcleo académico básico (NAB)• Perfil adecuado del NAB con las LGAC

Núcleo académico básico

LGAC

• Recabar, clasificar la movilidad y los productos. • Capturar la movilidad en la plataforma electrónica• Formalizar la movilidad• Es importante que se fortalezca en los programas

de doctorado

Movilidad

Congruencia de las LGAC con:• El plan de estudios• El perfil NAB• La productividad académica• Al menos 3 PTC por LGAC

• Congruencia de la solicitud, información estadística, medios de verificación y autoevaluación

Congruencia de la información

• Presentar un documento sobre el desempeño de los egresados al conocimiento o a la práctica profesional, además de saber si laboran en un área afín a su formación.

Seguimiento de egresados

Productividad académica

• Congruencia de las políticas institucionales con el apoyo a los programas de posgrado

Apoyo institucional

• Congruencia de la productividad con las LGAC • De 1 a 2 productos relevantes por año por PTC• Al menos el 80% de los PTC deberán tener un

producto relevante• Participación de los estudiantes en los productos

del posgrado

Matrícula

• Graduación de acuerdo al plan de estudios• Cumplir con la graduación de acuerdo al nivel que

tiene el programa en el PNPC

Eficiencia terminal

Baja matrícula• Incrementar el ingreso de estudiantes en función

de la cantidad y calidad del NAB

Mayor matrícula de la que se pueden atender• Equilibrio de la relación estudiante/profesor

Resultados e impacto del programa• Elaboración de un documento descriptivo de la

pertinencia del programa de su alcance, potencial y evolución de los resultados académicos con conclusiones.

Resultados y Cobertura

• Infraestructura adecuada para la impartición y desarrollo del posgrado

Infraestructura

• Captura completa de la solicitud en la plataforma electrónica validada por el responsable y el grupo colegiado del programa.

• Así como también la validación de los reportes generados por el sistema.

Captura completa

• Es importante considerar durante el tiempo que permanezca el programa en el PNPC, realizar las recomendaciones de los comités de evaluación para que el programa no tenga la misma situación al renovar su registro.

Última evaluación

Plataforma CONACyT

Datos Generales

Última evaluación

Plan de estudios

Personal académico

LGAC personal académico

Grados académicos del Núcleo académico

Productividad del Núcleo Académico

Distinciones y premios del Núcleo Académico

Estudiantes

Tutorías

LGAC estudiantes

Vinculación

Movilidad del personal académico

Movilidad de estudiantes

Reportes de la solicitud para evaluación

Productividad académica

Detalle de artículos

Detalle de libros

Detalle de trabajos presentados

Detalle de reseñas

Detalle de reseñas

Detalle de Patentes

Detalle de Desarrollos Tecnológicos

Detalle de Informes Técnicos

Detalle de artículos

Detalle de libros

Detalle de trabajos presentados

Detalle de Patentes

Detalle de Desarrollos Tecnológicos

Detalle de Informes Técnicos

Reportes de Productividad académica

Reportes de Productividad de estudiantes

No se aceptarán solicitudes que carezcan de los siguientes elementos: Carta de postulación institucional firmada por el representante

institucional; Medios de verificación ordenados; Liga WEB de los mismos; Información de la plataforma electrónica incompleta o que no

cumplan con los requisitos de los anexos de esta convocatoria.

Para tal efecto la Dirección de Posgrado realizará una revisión de la información presentada por cada programa.

Autoevaluación

En la plataforma de CONACYT se estable que, por cada criterio del modelo hay que incluir una redacción en una pantallita (en total son 15) que no exceda los 4,000 caracteres (incluyendo espacios).

No se permite el uso de tablas ni imágenes. Toda la información se debe describir en un texto corrido, sin formato; únicamente separado por puntos y comas

1)Estructura del programa y personal académico

Criterio 1. Plan de estudios

• ¿En la definición de los objetivos y la justificación del plan de estudios: ¿Se toma en cuenta el análisis de pertinencia, y las tendencias del mercado laboral?

• ¿El perfil de egreso es congruente con los objetivos y la justificación del plan de estudios?• ¿Se utilizan los resultados de pertinencia (seguimiento de egresados) en la revisión

sistemática del plan de estudios?• ¿Los objetivos del programa de posgrado se pueden alcanzar con la duración prevista en el

plan de estudios?• ¿Señalan los contenidos de las asignaturas las herramientas de trabajo: bibliografía, prácticas

de laboratorio, paquetes, etc.?• ¿Se toman en cuenta los resultados de la docencia, investigación, vinculación y pertinencia

del programa para la actualización de los contenidos?• ¿Se dispone la revisión periódica del plan de estudios?

Criterio 2. Proceso de enseñanza-aprendizaje

• ¿Son evaluados los estudiantes utilizando criterios y procedimientos que son previamente conocidos por ellos y que se aplican de manera coherente?

• ¿Cómo garantiza la institución que los recursos disponibles para el apoyo del aprendizaje de los estudiantes son adecuados y apropiados para el programa ofrecido?

Criterio 3. Núcleo académico básico

• ¿Es adecuada la planta académica según la orientación del programa?• ¿Existen mecanismos institucionales de apoyo para impulsar la incorporación del

personal académico al SNI y a otras organizaciones académicas?• ¿Se tienen establecidas instancias y procedimientos de evaluación del desempeño

académico? ¿Participan los estudiantes?• ¿Se incentiva la formación y actualización académica del personal?

Criterio 4. Líneas de generación y aplicación del conocimiento

• ¿Qué criterios se consideran para asegurar la congruencia de las líneas de generación y/o aplicación del conocimiento con los objetivos del programa?

• ¿En qué medida contribuyen las líneas de generación y/o aplicación del conocimiento al proceso formativo de los estudiantes?

MATRIZ FODA

FORTALEZAS ACCIONES PARA AFIANZARLAS

BEDILIDADES (PRINCIPALES PROBLEMAS

DETECTADOS)

ACCIONES PARA SUPERARLAS

2)Estudiantes

Criterio 5. Ingreso de estudiantes

¿La convocatoria al programa se abre periódicamente con adecuada difusión?¿El procedimiento de selección de estudiantes es claro, transparente y conocidos por los aspirantes?¿El programa cuenta con estudiantes extranjeros y con procedimiento para su selección?

Criterio 6. Seguimiento de egresados

• ¿Cómo garantiza la institución que se recopila, analiza y utiliza la información pertinente en el seguimiento de la trayectoria académica de los estudiantes desde su ingreso hasta su egreso?

• ¿Los estudiantes participan en las instancias colegiadas del programa?• ¿Cómo se evalúa la eficacia del programa de tutoría?

Criterio 7. Movilidad de estudiantes

• ¿Qué porcentaje de estudiantes participa en programas de movilidad?• ¿Cuáles son los productos obtenidos de la movilidad?• ¿Qué valor curricular tienen las acciones de movilidad?

Criterio 8. Dedicación de los estudiantes

• ¿Es satisfactorio el porcentaje de los estudiantes de dedicación exclusiva según la naturaleza del programa de posgrado?

• ¿Cómo se asegura la dedicación exclusiva de los estudiantes?

MATRIZ FODA

3) Infraestructura

Criterio 9. Espacios, laboratorios, talleres y equipamientos

• ¿Se cuenta con los laboratorios y talleres requeridos en función de las características del programa y de la matrícula?

• ¿Cuáles y cuántos de los laboratorios están certificados?• ¿Cómo se utilizan los laboratorios para el desarrollo de los trabajos de los

estudiantes del posgrado?

Criterio 10. Bibliotecas y tecnologías de la información y comunicación

• ¿Es suficiente y tecnológicamente actualizado el equipo disponible para profesores y estudiantes?

• ¿Se dispone de software actualizado con licencias vigentes?• ¿Es suficiente el número de redes de información y bases de datos?

MATRIZ FODA

4) Resultados y Vinculación

Criterio 11. Pertinencia, cobertura y evolución del programa

• ¿Qué indicadores se utilizan para medir la trascendencia, cobertura y evolución del programa?

• ¿Se realizan encuestas periódicas de pertinencia del programa?• ¿Hay evidencia de que los egresados estén dedicados a trabajar en los campos

para los que se prepararon?• ¿Hay evidencia de la demanda de los egresados por los diversos sectores de la

sociedad?

Criterio 12. Efectividad del posgrado

• ¿Qué porcentaje de los estudiantes obtiene el grado por cohorte generacional, en el tiempo previsto en el plan de estudios?

• ¿Se conocen las causas del rezago en la graduación? ¿se actúa sobre el rezago en la graduación?

Criterio 13. Contribución del conocimiento

• Los estudiantes, ¿tienen una participación relevante en los proyectos y programas de investigación?

• ¿Participan en las publicaciones? ¿Cómo coautores?

Criterio 14. Vinculación

• ¿Cuáles son las actividades que vinculan al programa de posgrado con otros sectores de la sociedad?

• ¿Qué acciones concretas de cooperación se han realizado con otros sectores de la sociedad?

• ¿Qué beneficios tangibles han producido?

Criterio 15. Financiamiento

• ¿Se cuenta con un presupuesto asignado específicamente a vinculación?• ¿Se han obtenido fondos concursables?• ¿Se realizan proyectos bajo contrato?

MATRIZ FODA

Plan de mejora

Es indispensable que a la par que se construye la Autoevaluación, en específico las matrices FODA, se elabore el plan de mejora.

Algo importante y que no se debe dejar pasar por inadvertido es que

Para cada debilidad que se enuncie en una matriz FODA, obligatoriamente en su apartado correspondiente en el plan de mejora debe haber un objetivo con sus respectivas acciones y tiempos enunciado para atender a dicha debilidad.

PLAN DE MEJORA

Nombre del Programa: Sede:

Cronograma de trabajo

Compromiso Fecha de entrega

Autoevaluación 30 de octubre 2013

Plan de mejora 30 de octubre 2013

Plataforma CONACyT 5 de noviembre 2013

Medios de verificación 15 de noviembre 2013

Definir estrategia de postulación…