HAROLD DAVID ALVAREZ RIPOLL

Es el proceso que permite intercambiar sentimientos, opiniones o transmitir información por medio del habla, la escritura o señas.

Elementos:

3. Emisor

transmite el

mensaje

4. Receptor

interpreta

signos y

seales

1.Código

signos y

reglas

2. Canal

estrategia para

dar a conocer la

comunicacion

Conjunto de sentimientos, actitudes y deseos que proyecta el ser humano en determinado contexto interpersonal y que le permite a su vez ponerse en el lugar de otro y respetar sus opiniones.

Habilidades sociales

Destrezas que se utilizan para manejar la empatía con los demás, permite comprender mejor con quien se comparte y se enriquecen las relaciones sociales. Fortalece el trabajo em equipo en diversos ámbitos como el trabajo , la universidad, la familia.

Simples : para dar cumplido o elogio

Complejas: evidencian la asetividad, defender

los derechos, opiniones, expresa

sentimientos y emociones para enfrentar retos y

resolver problemas.

El concepto habilidad se relaciona con la asetividad, la empatía y el autocontrol emocional a partir de:

Valores

Experiencias

Conductas

Creencias

Saber escuchar

Comprender al otro

Compartir conocimientos

Intercambiar conocimientos

Si no se evidencia la habilidad se generan :

Sobre carga emocional

Estrés

Fatiga

Monotonia

Cansancio

Ira

Aburrimiento

•Rechazo•Depresion•Apatia•Angusta•Ansiedad•Dolor•Tristeza•Preocupacion•Fobia social : miedo no justificado a interactuar con la sociedad

Se define como trato entre dos o mas personas.

Comunicación asertiva : forma de expresarse de manera abierta,

espontanea, efectiva sin herir la sensibilidad de la otra persona ,

defendiendo las opiniones propias

EmpatiaProyeccion de la personalidad hacia los demas, sentir el lugar de otro, escuchar sin emitir juicios de valor, identificacionde emociones, compartir sentimientos e

intensiones.

Inteligencia InterpersonalEs la que nos permite

entender a los demás. La inteligencia interpersonal es mucho más importante en nuestra vida diaria que la brillantez académica,

porque es la que determina la elección de la pareja, los amigos y, en gran medida, nuestro éxito en el trabajo

o en el estudio. La inteligencia interpersonal se basa en el desarrollo de

dos grandes tipos de capacidades, la empatía y

la capacidad de manejar las relaciones interpersonales.

La comunicación eficaz debe estar acompañada de claridad, escucha activa y persuasión teniendo encuenta:

Permite fluidez y procesos de retroalimentación mutua.

Se debe presentar en orden lógico y claro.

Utilizar métodos para entender conceptos

Herramientas audiovisuales.

MIEDO ESCÉNICO

Minimiza la efectividad en lo que se quiere comunicar; Se evidencia en: manos sudorosas, rostrosonrojado, mente en blanco.

Afecta: Procesos cognitivos ( temor al fracaso y al rechazo), fisiologicos ( sudoración, malestar, sequedaden la boca alteracion ritmo cardiaco), conductuales (tartamudeo, temblor en la Voz, ritmo rapido alhablar).

DIMANICAS GRUPALES

Son estrategias creativbas para general la participacion masiva del grupo tales como:

Lluvia de ideas

Cine

Foro

Foro panel

Simposio

Galeria

Juego de papeles

Es la capacidad inherente de entender lo que se lee permitiendo comprensión del texto.

Es la habilidad que desarrolla el pensamiento critico y busca darle significado a un texto.

Relaciondinamica entre el lector y texto

A traves de saberes propios interactua con el

texto para construir le significado

Teniendo la capacidad de

comprender por medio de

oraciones que lo conforman, da a conocer el texto

Es importante extraer la idea principal y las ideas secundarias para entender el texto, ya sea por medio de la toma de notas, el subrayado , el resumen y los esquemas.

REDACCION

PLANIFICACION

Investigar el tema

Analizar el tipo de lector,

audiencia, destinatario

Plantear y responder los

objetivos planteados

REDACCIONOrganizar lluvia de ideas,

hacer el primer borrador

REVISION Y

CORRECCION Primera revision, e verifican parrafos y

escritura textual

Estilo

• Forma

particular de

expresar un

texto

• Mecanismo de

Organización y

presentación

de ideas

Claridad

• Posibilidad de

escribir con

sencillez, sin

vocabulario

rebuscado,

redaccion en

para

comprender

facilmente

Coherencia

• Vista a partir

de enunciados

de un tema, es

el hilo

conductor

entre las ideas

secundaria sy

la idea

principal del

texto

COMPONENTES DE UN ESCRITO

Unidad: un parrafo

debe incluir solo

una idea porncipal

Cohesión : es

una unidad

conformada por

oraciones

interrelacionad

as

Extensió:

depende del la

comunicación

que persigue el

autor

Es un concepto relevante en la redacción de textos, desarrolla una ideaexpresada a traves de oraciones interrelacionadas, se delimita por unpunto y aparte.

Son cualidades de un párrafo:CLASIFICACION :

Introducción: presenta el contenido de aquello que

tratara el texto

Central : estructurado en torno a una oración principal

Excepción ; la idea principal se encuentra en

todo el parrafo o esta implicita

Conclusión : el autor cierra el tema al enfatizar sobre los aspectos tratados a lo largo

del texto

DESCRIP

TIVO

•Se relaciona con el texto informativo, enfatiza tema central y enuncia elementos o cualidades

de objetos y sucesor

NARRATI

VO

•Presenta una secuencia de afirmaciones o hechos en orden gradual o progresivo

EXPOSITI

VO

•Su fin es dar a conocer la idea o concepto

ARGUME

NTATIVO

•Se basa en tener la capacidad de defender las opiniones propias y analizar

DIGITAL

•Se encuentran las TIC, los avances tecnológicas, los nuevos medios y estilos de comunicación

que garantizan el feedback permnente

RESUMEN

•Denominado sintesis se realiza de forma

logica y breve incluye ideas relevantes

utilizando nuestras propias palabras, alli no

se incorporan puntos de vista, juicios de

valor, opiniones o explicaciones que no

tienen que ver con el texto.

•Caracteristicas

•Objetividad

•Fidelidad

•Claridad

•Precision

•Coherencia

•flexibilida

ENSAYO

•Estilo argumentativo en el que se hace

referencia a las características del texto,

busca analizar y exponer puntos de vista,

interpretación personales de temas

históricos, académicos, filosóficos etc del

conocimiento del texto, cuestiona al lector y

lo invita a tomar posiciones a favor o en

contra para la mejora continua.

•Estructura

•Introducción

•Desarrollo

•Conclusión

•Características

•Titulo

•Estructura

•Exención

•Estilo