guiaegel conta

gua para el sustentante

EXAMEN GENERAL PARA EL EGRESO DE LA LICENCIATURA EN CONTADURA

Direccin General Adjunta de los EGEL

ABRIL 2015

Nota aclaratoria: El examen contiene reactivos sustentados en normatividad y recomendaciones tcnicas profesionales que se hayan encontrado vigentes al 31 de diciembre de 2013*. *La fecha podr cambiar de acuerdo a la temporalidad de la Gua y se tomar en consideracin para la bibliografa.

Direccin General Adjunta de los EGEL

ABRIL 2015

gua para el sustentante EXAMEN GENERAL PARA EL EGRESO DE LA LICENCIATURA

EN CONTADURA

Gua para el sustentante Examen General para el Egreso de la Licenciatura en Contadura (EGEL-CONTA) D.R. 2015 Centro Nacional de Evaluacin para la Educacin Superior, A.C. (Ceneval) Sptima edicin

Directorio

Direccin General Dr. en Qum. Rafael Lpez Castaares

Direccin General Adjunta de los Exmenes

Generales para el Egreso de la Licenciatura (EGEL) Lic. Catalina Betancourt Correa

Direccin de las Ciencias Sociales y las Humanidades

Act. Jos Manuel Silva Cabrera

Coordinacin del Examen General para el Egreso de la Licenciatura en Contadura (EGEL-CONTA)

L.C. Carlos Vera Romero

ndice Presentacin ...................................................................................................................... 5

Propsito y alcance del EGEL- CONTA ............................................................................ 5

Destinatarios del EGEL-CONTA ........................................................................................ 6

Cmo se construye el EGEL-CONTA? ............................................................................ 6

Caractersticas del EGEL- CONTA .................................................................................... 7

Qu evala el EGEL- CONTA? ....................................................................................... 9 Estructura general del EGEL- CONTA por reas y subreas ........................................ 9 Temas ..........................................................................................................................10

Examen en lnea ....................................................................................................... 18 Cmo ingresar a su examen .......................................................................................18 Cmo responder los reactivos de su examen ..............................................................24 Cmo desplazarse dentro del examen ........................................................................26 Cmo marcar o resaltar una pregunta de la cual tiene duda .......................................27 Cmo consultar el tiempo disponible ............................................................................28 Cmo interrumpir la sesin del examen ......................................................................29 Cmo terminar la sesin del examen ..........................................................................30

Examen en papel y lpiz ..................................................................................................32 Hoja de respuestas .....................................................................................................32 Cuadernillo de preguntas ............................................................................................33 Portada del cuadernillo .................................................................................................33 Instrucciones para contestar la prueba ........................................................................34 Materiales de consulta permitidos ...............................................................................36 Qu tipo de preguntas se incluyen en el examen? .....................................................36

Registro para presentar el examen ...................................................................................43 Requisitos ....................................................................................................................43 Cuestionario de contexto ..............................................................................................44 Nmero de folio ............................................................................................................44

Condiciones de aplicacin ................................................................................................45 Duracin de las sesiones ............................................................................................45 Recomendaciones tiles para presentar el examen .....................................................45 Procedimiento por seguir al presentar el examen .........................................................46 Reglas durante la administracin del instrumento ........................................................46 Sanciones ....................................................................................................................47

Resultados ........................................................................................................................48 Reporte de resultados ..................................................................................................48 Descripcin de los niveles de desempeo ....................................................................49 Nivel de desempeo satisfactorio ................................................................................49 Nivel de desempeo sobresaliente ...............................................................................49 Testimonios de desempeo .........................................................................................50 Consulta y entrega .......................................................................................................51

Recomendaciones y estrategias de preparacin para el examen .....................................51 Cmo prepararse para el examen? ............................................................................51

Cuerpos colegiados ..........................................................................................................55 Consejo Tcnico ..........................................................................................................55 Comit Acadmico .......................................................................................................56

GUA PARA EL SUSTENTANTE DEL EXAMEN GENERAL PARA EL EGRESO DE LA LICENCIATURA EN CONTADURA

5

Presentacin

El Centro Nacional de Evaluacin para la Educacin Superior, A.C. (Ceneval) es una

asociacin civil que ofrece, desde 1994, servicios de evaluacin a cientos de escuelas,

universidades, empresas, autoridades educativas, organizaciones de profesionales del

pas y de otras instancias particulares y gubernamentales. Su actividad principal es el

diseo y la aplicacin de instrumentos de evaluacin. Su misin consiste en proveer

informacin confiable sobre los aprendizajes que logran los estudiantes de distintos

niveles educativos.

En el terreno de la educacin, como en todas las actividades humanas, la evaluacin es el

proceso que permite valorar los aciertos, reconocer las fallas y detectar potencialidades.

Contar con informacin vlida y confiable garantiza tomar decisiones acertadas.

Esta gua est dirigida a quienes sustentarn el Examen General para el Egreso de la

Licenciatura en Contadura (EGEL-CONTA). Su propsito es ofrecer informacin, que

permita a los sustentantes, familiarizarse con las principales caractersticas del examen,

los contenidos que se evalan, el tipo de preguntas (reactivos) que encontrarn en el

examen, as como con algunas sugerencias de estudio y de preparacin para presentar el

examen.

Se recomienda al sustentante revisar con detenimiento la gua completa y recurrir a ella

de manera permanente durante su preparacin o para aclarar cualquier duda sobre

aspectos acadmicos, administrativos o logsticos en la presentacin del EGEL-CONTA.

Propsito y alcance del EGEL-CONTA

El EGEL-CONTA tiene como propsito identificar que los egresados de la licenciatura en

Contadura que presentan el examen cuentan con los conocimientos y habilidades

necesarios para iniciarse eficazmente en el ejercicio de la profesin. La informacin que

ofrece permite al sustentante:

Conocer el resultado de su formacin en relacin con un estndar de alcance nacional

mediante la aplicacin de un examen confiable y vlido, probado con egresados de

instituciones de educacin superior de todo el pas.

Conocer el resultado de la evaluacin en cada rea del examen, por lo que puede

ubicar aqullas donde tiene un buen desempeo, as como aquellas en las que

presenta debilidades.

Beneficiarse curricularmente al contar con un elemento adicional para integrarse al

mercado laboral.


6

A las instituciones de educacin superior (IES) les permite:

Incorporar el EGEL-CONTA como un medio para evaluar y comparar el rendimiento

de sus egresados con un parmetro nacional, adems del uso del instrumento como

una opcin para titularse.

Contar con elementos de juicios validos y confiables que apoyen los procesos de

planeacin y evaluacin curricular que les permita emprender acciones capaces de

mejorar la formacin acadmica de sus egresados, al adecuar planes y programas de

estudio.

Aportar informacin a los principales agentes educativos (autoridades, organismos

acreditadores, profesores, estudiantes y sociedad en general) acerca del estado que

guardan sus egresados, respecto de los conocimientos y habilidades considerados

necesarios para integrarse al campo laboral.

A los empleadores y a la sociedad les permite:

Conocer con mayor precisin el perfil de los candidatos a contratar y de los que inician

su ejercicio profesional, mediante elementos validos, confiables y objetivos de juicio,

para contar con personal de calidad profesional, acorde con las necesidades

nacionales.

Destinatarios del EGEL-CONTA

Est dirigido a los egresados de la licenciatura en Contadura, que hayan cubierto el

100% de los crditos, estn o no titulados y, en su caso, a estudiantes que cursan el

ltimo semestre de la carrera, siempre y cuando la institucin formadora as lo solicite.

El EGEL-CONTA se redact en idioma espaol, por lo que est dirigido a individuos que

puedan realizar esta evaluacin con esa habilidad lingstica. Los sustentantes con

necesidades fsicas especiales sern atendidos en funcin de su requerimiento especial.

Cmo se construye el EGEL-CONTA?

Con el propsito de asegurar la pertinencia y validez de los instrumentos de evaluacin, el

Ceneval se apoya en Consejos Tcnicos, integrados por expertos en las diferentes reas

que conforman la profesin, los cuales representan a diferentes instituciones educativas,

colegios o asociaciones de profesionistas, instancias empleadoras del sector pblico, del

sector privado o de carcter independiente. Estos consejos tcnicos funcionan a partir de

un reglamento y se renuevan peridicamente.


7

El contenido del EGEL-CONTA es el resultado de un complejo proceso metodolgico,

tcnico y de generacin de consensos en el Consejo Tcnico y en sus Comits

Acadmicos de apoyo en torno a:

i) La definicin de las principales funciones o mbitos de accin del profesional

ii) La identificacin de las diversas actividades que se relacionan con cada mbito

iii) La seleccin de las tareas indispensables para el desarrollo de cada actividad

iv) Los conocimientos y habilidades necesarios para la realizacin de esas tareas

profesionales

v) La inclusin de estos conocimientos y habilidades en los planes y programas de

estudio vigentes de la licenciatura en Contadura

Todo esto teniendo como referente fundamental la opinin de centenares de

profesionistas activos en el campo del Contadura, formados con planes de estudios

diversos y en diferentes instituciones, quienes, a travs de una encuesta nacional,

aportaron su punto de vista respecto a:

i) Las tareas profesionales que se realizan con mayor frecuencia

ii) El nivel de importancia que stas tienen en el ejercicio de su profesin

iii) El estudio o no, durante la licenciatura, de los conocimientos y habilidades

necesarios para la realizacin de estas tareas Caractersticas del EGEL-CONTA

Es un instrumento de evaluacin que puede describirse como un examen con los

siguientes atributos:

Atributo Definicin

Especializado para la carrera profesional de Contadura

Evala conocimientos y habilidades especficos de la formacin profesional del licenciado en Contadura que son crticos para iniciarse en el ejercicio de la profesin. No incluye conocimientos y habilidades profesionales genricos o transversales.

De alcance nacional

Considera los aspectos esenciales en la licenciatura en Contadura para iniciarse en el ejercicio de la profesin en el pas. No est referido a un currculo en particular. Se disean y preparan para que tengan validez en todo el pas.

Estandarizado Cuenta con reglas fijas de diseo, elaboracin, aplicacin y calificacin.

Criterial Los resultados de cada sustentante se comparan contra un estndar de desempeo nacional preestablecido por el Consejo Tcnico del examen.

Objetivo Tiene criterios de calificacin unvocos y precisos, lo cual permite su automatizacin.


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De mximo esfuerzo Permite establecer el nivel de rendimiento del sustentante, sobre la base de que este hace su mejor esfuerzo al responder los reactivos de la prueba.

De alto impacto Con base en sus resultados los sustentantes pueden titularse y las IES obtienen un indicador de rendimiento acadmico.

De opcin mltiple Cada pregunta se acompaa de cuatro opciones de respuesta, entre las cuales solo una es la correcta.

Contenidos centrados en problemas

Permite determinar si los sustentantes son capaces de utilizar lo aprendido durante su Licenciatura en la resolucin de problemas y situaciones a las que tpicamente se enfrenta un egresado al inicio del ejercicio profesional.

Sensible a la instruccin

Evala resultados de aprendizaje de programas de formacin profesional de la licenciatura en Contadura, los cuales son una consecuencia de la experiencia educativa institucionalmente organizada.

Contenidos validados socialmente

Contenidos validados por comits de expertos y centenares de profesionistas en ejercicio en el pas.


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Qu evala el EGEL-CONTA?

El Examen est organizado en reas, subreas y temas. Las reas corresponden a

mbitos profesionales en los que actualmente se organiza la labor del licenciado en

Contadura. Las subreas comprenden las principales actividades profesionales de cada

uno de los mbitos profesionales referidos. Por ltimo, los temas, identifican a los

conocimientos y habilidades necesarios para realizar tareas especficas relacionadas con

cada actividad profesional.

Estructura general del EGEL-CONTA por reas y subreas*

1a 2a

A. Contabilidad 21.9 49 49

1. Determinacin de la estructura contable 4.5 10 10

2. Valuacin y presentacin de informacin financiera 8.0 18 18

3. Integracin de estados financieros bsicos 8.5 19 19

4. Determinacin de estados financieros en su conjunto 0.9 2 2

B. Administracin de costos 21.0 47 29 18

1. Clculo de costos unitarios 10.7 24 24

2. Anlisis de costos 4.9 11 11

3. Generacin de indicadores de desempeo 0.9 2 2

4. Identificacin de actividades que agregan valor a la empresa 2.2 5 5

5. Diseo del sistema de costeo 2.2 5 5

C. Administracin financiera 17.4 39 39

1. Anlisis de estados financieros 4.9 11 11

2. Interpretacin de estados financieros 3.1 7 7

3. Evaluacin de alternativas de financiamiento e inversin 5.4 12 12

4. Administracin de riesgos financieros 1.3 3 3

5. Elaboracin del presupuesto 2.7 6 6

D. Fiscal 14.3 32 32

1. Delimitacin del marco legal tributario de la entidad 9.8 22 22

2. Clculo de contribuciones de la entidad 4.5 10 10

E. Auditora 25.5 57 57

1. Evaluacin de los procesos de la organizacin como auditor interno 8.9 20 20

2. Revisin de estados financieros como auditor externo 8.0 18 18

3. Revisin de las obligaciones fiscales 5.8 13 13

4. Aplicacin de las disposiciones del Cdigo de tica Profesional 2.7 6 6

Total 100 224* 117 107

Estructura aprobada por el Consejo Tcnico del EGEL-CONTA el 28 de abril de 2014.

rea/ Subrea% en el

examen

Nm. de

reactivos

Distribucin de reactivos

por sesin

* Adicionalmente, se incluye un cierto porcentaje de reactivos piloto.


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A continuacin se sealan los temas en cada rea y subrea en las que se organiza el examen. Cada uno de estos temas est relaciona con los conocimientos y habilidades que requiere poseer el egresado en Contadura para iniciarse en el ejercicio profesional.

A. Contabilidad

A 1. Determinacin de la estructura contable

En esta subrea se pretende medir si el sustentante es capaz de:

Identificar el marco conceptual aplicable a la entidad

Seleccionar el sistema de informacin contable idneo para la entidad

A 2. Valuacin y presentacin de informacin financiera


Valuar las transacciones, transformaciones internas y otros eventos de conformidad con el marco conceptual

Aplicar las normas particulares de valuacin contenidas en las disposiciones correspondientes

Registrar las transacciones, transformaciones internas y otros eventos en el sistema de informacin contable

Convertir transacciones en moneda extranjera

Aplicar la norma internacional referente a ingresos ordinarios

A 3. Integracin de estados financieros bsicos


Aplicar las normas particulares de revelacin en la informacin financiera

Reconocer los efectos de la inflacin en la informacin financiera

Preparar los estados financieros bsicos establecidos en la normatividad contable

A 4. Determinacin de estados financieros en su conjunto


Aplicar las normas de revelacin sobre hechos posteriores a la emisin de la informacin financiera

Preparar informacin financiera a fechas intermedias


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Bibliografa sugerida

Barbosa Daz, M. A. (2012), Instituto Mexicano de Contadores Pblicos (IMCP). Contabilidad financiera a corto plazo. Mxico: IMCP.

Barbosa Daz, M. A. (2012), Instituto Mexicano de Contadores Pblicos (IMCP). Contabilidad financiera a largo plazo. Mxico: IMCP.

Barbosa Daz, M. A. (2013), Instituto Mexicano de Contadores Pblicos (IMCP). Sntesis y comentarios de las NIF. Mxico: IMCP.

Consejo Mexicano para la Investigacin y Desarrollo de Normas de Informacin Financiera (CINIF), Instituto Mexicano de Contadores Pblicos (IMCP). Normas de Informacin Financiera (NIF). Mxico: IMCP. Vigente.

Prieto Llorente, A. (2014). Operacin contable en los procesos de negocio. Mxico: Pearson.

B. Administracin de costos

B 1. Clculo de costos unitarios


Identificar los elementos del costo

Asignar los costos indirectos a productos, servicios u objetos

Determinar los volmenes de produccin o servicios prestados

Valuar inventarios

Acumular los elementos del costo

Calcular el costo del producto o servicio prestado

B 2. Anlisis de costos


Clasificar los costos en categoras pertinentes

Segmentar los costos

Determinar estndares, variaciones y desviaciones en costos

Usar herramientas administrativas y financieras para la toma de decisiones

B 3. Generacin de indicadores de desempeo


Determinar indicadores de calidad

Determinar indicadores de productividad


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B 4. Identificacin de actividades que agregan valor a la empresa


Determinar la cadena de valor de los procesos o actividades

Proponer la mejora de actividades y eliminacin, en su caso, de las actividades innecesarias

B 5. Diseo del sistema de costeo


Seleccionar el sistema ms apropiado para la acumulacin de costos

Disear procesos de control de costos


Blocher, E. J. et al. (2008). Administracin de costos: un enfoque estratgico. (4a. ed). Mxico: McGraw-Hill.

Calleja Bernal, F. (2013). Contabilidad de costos. (2a. ed.). Mxico: Pearson.

Garca Coln, J. (2012). Contabilidad de costos, (4a. ed.). Mxico: McGraw-Hill.

Hansen D. R., y Mowen M. M. (2007). Administracin de costos: contabilidad y control. (5a. ed.). Mxico: Thomson.

Horngren, C. T. et. al. (2012). Contabilidad de costos: un enfoque gerencial. (14a. ed.). Mxico: Pearson.

Ramrez Padilla, D. N. (2013). Contabilidad administrativa: un enfoque estratgico para competir. (9a. ed.). Mxico: McGraw-Hill.

Ro Gonzlez, C. del. et. al. (2011). Costos I: Introduccin al estudio de la contabilidad y control de los costos industriales. (22a. ed.). Mxico: Cengage Learning.

Rojas Catao, M.L. (2012), Instituto Mexicano de Contadores Pblicos (IMCP). Contabilidad de costos en industrias de transformacin: Manual Terico-Prctico. Mxico: IMCP.

Torres Salinas, A. S. (2010). Contabilidad de costos. (3a. ed.). Mxico: McGraw-Hill.

Warren, C. S., Reeve, J. M., Duchac, J. E. (2010). Contabilidad administrativa. (10a. ed.). Mxico: Cengage Learning.


13

C. Administracin financiera

C 1. Anlisis de estados financieros


Aplicar tcnicas de anlisis de estados financieros en pesos constantes

Identificar los componentes del balance general y estado de resultados a valores de mercado

Estandarizar estados financieros sobre bases comparables

C 2. Interpretacin de estados financieros


Construir e interpretar pirmides de razones financieras

Elaborar un plan de accin con base en los resultados del anlisis financiero

Aplicar razones financieras para evaluar el desempeo financiero integral

C 3. Evaluacin de alternativas de financiamiento e inversin


Identificar las diferentes fuentes de financiamiento

Analizar las opciones de financiamiento/inversin que utilizan inters simple o compuesto en su cotizacin

Aplicar las tcnicas ms usadas para la evaluacin de proyectos de inversin independientes o mutuamente excluyentes

Identificar los principales intermediarios financieros

Identificar los principales instrumentos en los diferentes mercados financieros

Evaluar inversiones en el mercado de capitales

C 4. Administracin de riesgos financieros


Identificar fuentes de exposicin a riesgos financieros

Identificar el funcionamiento del mercado de derivados


14

C 5. Elaboracin del presupuesto


Formular el plan del presupuesto con base en los objetivos de la entidad

Integrar el presupuesto


Baca Urbina, G. (2006). Evaluacin de proyectos. (5a. ed). Mxico: McGraw-Hill.

Berk, J. y DeMarzo P. (2008). Finanzas corporativas. Mxico: Pearson.

Besley, S. y Brigham, E. F. (2009). Fundamentos de administracin financiera. (14a. ed.). Mxico: Cengage Learning.

Blank, L. y Tarquin, A. (2012). Ingeniera econmica, (7a. ed.). Mxico: McGraw-Hill.

Burbano Ruiz, J. E. (2011). Presupuestos: enfoque de gestin, planeacin y control de recursos, (4a. ed.). Mxico: McGraw-Hill.

Calvo Langarica, C. (2012). Anlisis e interpretacin de estados financieros. Mxico: PACJ.

Ehrhardt, M. C. y Brigham, E. F. (2007). Finanzas corporativas. (2a. ed.). Mxico: Thomson.

Instituto Mexicano de Contadores Pblicos (IMCP) (2011). Anlisis Burstil. (2a. ed.). Mxico: IMCP.

Moreno Fernndez, J. (2012). Las finanzas en la empresa. (7a. ed.). Mxico: Patria.

Nassir Sapag Chain (2011), Proyectos de Inversin: formulacin y evaluacin. (2a. ed.). Chile: Pearson.

Ramrez Solano, E. (2007). Moneda, banca y mercados financieros: instituciones e instrumentos en pases en desarrollo. Mxico: Pearson.

Ross, S. A. et. al. (2012). Finanzas corporativas. (9a. ed.). Mxico: McGraw-Hill.

Welsch, U. et al. (2005). Presupuestos: planificacin y control. (6a. ed.). Mxico: Pearson.


15

D. Fiscal

D 1. Delimitacin del marco legal tributario de la entidad


Identificar las obligaciones fiscales de la entidad

Identificar los derechos fiscales de la entidad

Aplicar conceptos legales de las contribuciones

Presentar la declaracin en tiempo y forma

D 2. Clculo de contribuciones de la entidad


Determinar la base de las contribuciones

Realizar los clculos fiscales del contribuyente


Arrioja Vizcaino, A. (2014). Derecho fiscal. (22a. ed.). Themis.

Cdigo Fiscal de la Federacin y su Reglamento. Mxico. Vigente

Dominguez Orozco, J. (2014). Pagos mensuales del IVA 2014: Tasas en 2014 con casos prcticos. (12a. ed.). Mxico: Ediciones fiscales ISEF, S.A.

Macas Valadez Trevio, F. (2014), Academia de estudios fiscales de la contadura pblica, A.C., Instituto Mexicano de Contadores Pblicos (IMCP). Medios electrnicos en materia fiscal: La eliminacin del papel. Mxico: IMCP.

Martnez Gutirrez, J. (2014). 60 Casos prcticos ISR, IVA, IMSS: Personas morales / Personas fisicas 2014. (8a ed.). Mxico: Ediciones fiscales ISEF, S.A.

Ley del Impuesto al Valor Agregado y su Reglamento. Mxico. Vigente

Ley del Impuesto Sobre la Renta y su Reglamento. Mxico. Vigente

Prez Chvez, J., Fol Olgun, R. (2014). Taller de prcticas fiscales: ISR, IVA, IMSS, Infonavit. Mxico: Tax Editores Unidos, S.A. de C.V.

Rivera Jimnez, A. (2014). Regmenes fiscales de personas fsicas para cumplir con la obligacin de contribuir al gasto pblico. Mxico: IMCP.

Snchez Miranda, A. (2014). Aplicacin prctica del Impuesto al Valor Agregado 2014. (9a ed.). Mxico: Ediciones fiscales ISEF, S.A.


16

E. Auditora

E 1. Evaluacin de los procesos de la organizacin como auditor interno


Evaluar factores de riesgo de actividades auditables

Elaborar el plan anual de trabajo para la revisin de los procesos significativos seleccionados de los procesos de la organizacin

Evaluar riesgos y controles del proceso a auditar

Aplicar procedimientos de auditora

Elaborar el informe de auditora

E 2. Revisin de estados financieros como auditor externo


Evaluar factores de riesgo de actividades auditables

Evaluar controles internos de las reas de riesgo en sus procesos de generacin de informacin financiera

Elaborar el plan de auditora

Aplicar procedimientos de auditora

Emitir la opinin sobre los estados financieros

Evaluar el cumplimiento del auditor de las normas de control de calidad

E 3. Revisin de las obligaciones fiscales


Evaluar las operaciones de la organizacin para determinar sus obligaciones

fiscales

Evaluar el cumplimiento de las obligaciones fiscales

Elaborar la informacin fiscal a capturar en los medios que determine la autoridad

Elaborar informes sobre el cumplimiento de obligaciones fiscales a las autoridades correspondientes

Presentar informes de acuerdo con los requerimientos de las autoridades fiscales


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E 4. Aplicacin de las disposiciones del Cdigo de tica Profesional


Aplicar los principios fundamentales del Cdigo de tica Profesional

Identificar las amenazas y salvaguardas del Cdigo de tica Profesional


Arens, Alvin A. et al. (2007). Auditora: un enfoque integral. (11a. ed.). Mxico: Pearson.

Cdigo Fiscal de la Federacin y su Reglamento. Mxico. Vigente.

Comisin de Normas de Auditora y Aseguramiento (CONAA), Instituto Mexicano de Contadores Pblicos (IMCP). Normas de Auditora, para Atestiguar, Revisin y Otros Servicios Relacionados. Mxico: IMPC. Vigente.

Comisin de Normas de Auditora y Aseguramiento (CONAA), Instituto Mexicano de Contadores Pblicos (IMCP). Guas de Auditora. Mxico: IMPC. Vigente.

Federacin Internacional de Contadores (IFAC). Normas Internacionales de Auditora (ISA). Vigente.

Instituto Mexicano de Contadores Pblicos (IMCP). Cdigo de tica Profesional. Mxico: IMCP. Vigente.

Ley del Impuesto Sobre la Renta y su Reglamento. Mxico. Vigente.

Santillana Gonzlez, J. R. (2009). Auditora interna integral: administrativa, operacional y financiera. Mxico: Thomson.

Santillana Gonzlez, J. R. (2003), Establecimiento de sistemas de control interno: la funcin de contralora. (2a. ed.). Mxico, Thomson.


18

Examen en lnea En esta modalidad de examen, usted:

revisar las preguntas (reactivos) del examen en la pantalla de una computadora

responder los reactivos seleccionando la opcin correcta con el ratn (mouse) de

la computadora

Durante el examen en lnea, podr realizar las mismas acciones que efecta en una prueba de lpiz y papel:

leer y contestar los reactivos en el orden que desea

marcar un reactivo cuya respuesta desconoce o tiene duda

regresar a revisar un reactivo

modificar la respuesta de un reactivo

visualizar el texto de cada caso o situacin

En caso de que usted requiera hacer algn clculo, el aplicador le proporcionar hojas foliadas para dicho fin. Al finalizar la sesin del examen las deber regresar al aplicador, pues no podr sustraerlas del espacio asignado para la aplicacin. Cmo ingresar a su examen Al momento de llegar a la sede en la cual presentar el examen, se le asignar una computadora que ha sido configurada para manejar el examen en lnea del Ceneval y que mostrar la siguiente pantalla de entrada:

1. Seleccione el tipo de

examen que va a presentar


19

1. Seleccione el examen que va a presentar y luego d un clic en el botn [Aceptar].

1. Seleccione el examen que

va a presentar


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2. D un clic en la sede de aplicacin que le corresponda y despus en el botn

[Aceptar].

3. Introduzca el folio que se le proporcion. Considere que el sistema distingue

maysculas y minsculas. Antes de ingresar su folio, revise que la funcin Bloqueo

de maysculas no est activada. Por lo general, en el teclado se enciende una luz

para indicarlo. Tenga cuidado de no introducir espacios en blanco, ya que el

sistema los considera como un carcter. Haga clic en el botn [Aceptar].

2. D un clic en la sede que le corresponde

Haga clic en [Aceptar]

Haga clic en [Aceptar]

3. Introduzca su folio y contrasea


21

4. Aparecer una pantalla con las sesiones que comprende su examen, el estado en

que se encuentra cada una de ellas y la accin que puede ejecutar. Haga clic en

iniciar sesin.

5. Cuando usted oprima Iniciar sesin se desplegar el texto de la Carta de

Confidencialidad. Una vez que la haya ledo, haga clic en [siguiente] para

continuar.

4. Haga clic aqu para iniciar la sesin

EGEL en Contadura - Sesin 1

EGEL en Contadura - Sesin 2

Haga clic en para continuar

Lea el contenido


22

6. Aparecer una pantalla que le mostrar las reas y el nmero de reactivos que

comprende el examen. As como algunas recomendaciones para responder el

examen. Una vez que la haya ledo, haga clic en [siguiente] para continuar.


Lea el contenido

El EGEL en Contadura consta de 125 preguntas en 2 reas. Si su examen consta de ms de una sesin, siga las instrucciones que le dar el aplicador al terminar la actual.


23

7. En la siguiente pantalla se mostrarn las instrucciones para desplazarse dentro del examen (adelante se explicar con mayor detalle).

Utilice estos botones para avanzar a la siguiente

pregunta o regresar a la anterior.

Utilice el botn [Interrumpir] cuando necesite hacer una pausa en el

examen (salir del recinto de aplicacin)

Utilice el botn [monitor] para observar el resumen

Utilice el botn [resaltar] para marcar las preguntas



24

Cmo responder los reactivos del examen La pantalla del examen consta de diferentes secciones:

A. Una superior que contiene los botones que permiten terminar o interrumpir la sesin, ver el tiempo que le resta para responder la sesin, monitorear el avance en el examen, resaltar la pregunta, y avanzar o retroceder entre los reactivos

B. Una central que muestra el ndice de los reactivos contenidos en el examen

C. Una inferior que consta de dos secciones. La izquierda que muestra los reactivos o preguntas, y la derecha las opciones de respuesta

21.59

21.70

25.90

32.10

A

B

C


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Existen reactivos que tienen un texto, situacin o caso que es comn a otros reactivos a los que se les denominan multirreactivos. En estas circunstancias, usted podr visualizar la informacin completa del caso en la columna izquierda de la pantalla y cada reactivo asociado aparecer en la seccin derecha. Considere que el texto de la columna izquierda se mantendr mientras se da respuesta a las preguntas asociadas. En cuanto se responda la ltima del caso y se elija la siguiente pregunta, cambiarn ambas secciones con los textos del caso siguiente y su primera pregunta; o bien, con la pregunta y sus opciones de respuesta.

21.59

21.70

25.90

32.10


26

Para responder a cada reactivo del examen deber realizar el siguiente procedimiento:

1. Lea cuidadosamente la pregunta que aparece en la seccin izquierda. Si se trata de un caso o multirreactivo, entonces lea el texto de la seccin izquierda y cada una de sus preguntas en la seccin derecha

2. Analice las opciones de respuesta 3. Identifique la respuesta que usted considera correcta y haga clic en el botn

redondo que se encuentra a la izquierda de la opcin seleccionada. Note que el nmero correspondiente a la pregunta cambia de color en la ventana que aparece en la parte superior derecha de la pantalla: los nmeros de los reactivos que ya respondi se despliegan en color turquesa y los que an no ha contestado, estn en negro

Reactivo simple Multirreactivo

Cmo desplazarse dentro del examen Al igual que en un examen en papel, usted puede revisar y contestar las preguntas de su examen en lnea en el orden que le resulte ms conveniente, bajo dos tipos de situacin:

a) Puede responderlas conforme aparecen; es decir, primero la 1, despus la 2 y as sucesivamente hasta llegar al final del examen

b) Puede ir directamente hacia una pregunta en particular

1. Lea la pregunta

1. Lea el contexto del caso y cada una de las preguntas asociadas

3. Haga clic sobre la opcin correcta

2. Analice las opciones de respuesta


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A continuacin se describen estas dos formas de "navegar entre las preguntas.

a) Para ver las preguntas en orden predeterminado. Si desea responder los reactivos en el orden que aparecen, deber responder a la

primera pregunta y dar un clic en el botn [Siguiente] que se ubica arriba de la ventana del ndice de los reactivos, y se desplegar el siguiente reactivo. Para

regresar a la pregunta que acaba de responder, d un clic sobre el botn [Anterior]

b) Para ir a una pregunta en particular. La barra que aparece despus del texto Seleccione la pregunta, le permite moverse directamente a una pregunta en particular. Para hacerlo, basta con dar un clic sobre el nmero de la pregunta a la cual desea moverse. Recuerde que usted ya ha respondido las preguntas cuyo nmero aparece en color turquesa y le falta por contestar las que estn en negro

Cmo marcar o resaltar una pregunta en la cual tiene duda En el examen en lnea, usted puede marcar una pregunta en la que tenga duda sobre su respuesta y desea revisarla en caso de que le sobre tiempo; o bien, porque decidi responderla al final. En la pantalla donde se despliega la pregunta que quiere marcar, d un clic en el texto Resaltar pregunta y el nmero correspondiente aparecer resaltado en color arena en la seccin donde se encuentran las preguntas.

a) Utilice estos botones para avanzar a la siguiente pregunta o regresar a la

anterior

Las preguntas que se han marcado se muestran

resaltadas en color arena

b) Utilice la barra para seleccionar una pregunta. Las preguntas respondidas aparecen en turquesa, y las no contestadas en negro


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Cmo consultar el tiempo disponible En la parte superior izquierda de la pantalla del examen en lnea aparece la figura de un reloj seguido de la frase Tiempo restante. Al dar un clic en el reloj, se muestra el tiempo que le queda disponible para terminar el examen, como se indica en la figura anterior. Cinco minutos antes de que se agote el tiempo disponible para el examen, el sistema desplegar una ventana con una advertencia. Cuando haya transcurrido el tiempo designado para el examen, el sistema lo cerrar y no podr continuar respondiendo a las preguntas.

Usted podr monitorear el avance que lleva en el examen. D un clic en el botn [Monitor] y aparecer una ventana que le permitir observar el avance.

Haga clic en el reloj para ver el tiempo restante del

examen

Monitor de avance

1. CONTABILIDAD

2. ADMINISTRACIN FINANCIERA

3. ADMINISTRACIN DE COSTOS


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Cmo interrumpir la sesin del examen Si usted necesita hacer una pausa para despus continuar contestando el examen,

deber dar un clic en el botn [Interrumpir] que aparece en la barra superior de la pantalla y avisar al aplicador para que autorice la interrupcin mediante el registro de una clave y contrasea.

El examen se cerrar y el sistema estar advertido de que usted dejar de estar activo, aunque debe tener presente que el tiempo disponible para responder se seguir consumiendo. Para continuar, tanto usted como el aplicador debern ingresar nuevamente su clave o folio y su contrasea.

Utilice el botn [Interrumpir] cuando necesite hacer una pausa en el

examen (salir del recinto de aplicacin)

Regresar al examen

PARA SUSPENDER LA SESIN DEBE INGRESAR LA CLAVE DEL APLICADOR

Utilice la clave y contrasea del aplicador para continuar con el

examen


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Es importante que usted d un clic en [Interrumpir] si se separa de la computadora y deja de responder el examen por cualquier motivo. El sistema verifica de manera continua que los sustentantes que han iniciado una sesin se mantengan activos. Si detecta que alguno ha estado inactivo durante 5 minutos, bloquea el folio correspondiente. En este caso, para volver a abrir la sesin, se deber esperar 5 minutos ms.

Tenga cuidado de no dar clic en el botn [Terminar], salvo cuando haya finalizado la sesin del examen. Esta opcin le indica al sistema que usted ha concluido la sesin y ya no podr regresar o revisar o contestar las preguntas. Cmo terminar la sesin del examen Una vez que ha finalizado su examen y ya no desea revisar alguna pregunta, siga estos pasos para concluir su sesin y salir de ella:

1. Haga clic en el botn [Terminar] que aparece en la parte superior izquierda de la pantalla y aparecer una ventana para confirmar su decisin de concluir definitivamente su sesin. Si an hay preguntas que usted no ha contestado, aqu se le indicar mediante un mensaje emergente.

2. D un clic en el botn [Aceptar] para confirmar que desea terminar la sesin del examen o seleccione [Cancelar] si desea continuar en la sesin. Terminar la sesin implica que usted ha concluido con ella y el sistema cerrar su sesin de manera definitiva. Su folio ya no podr utilizarse para abrirla de nuevo.

Haga clic en [Terminar] cuando haya contestado todas las preguntas y desee

cerrar la sesin

Haga clic en [Aceptar] para confirmar su decisin de terminar la sesin del examen. Seleccione [Cancelar] si quiere revisar

de nuevo las preguntas


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3. Aparecer una pantalla que le indica que ha finalizado su examen. D un clic en el botn [Salir] para cerrarla.

D clic aqu para cerrar la sesin


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Examen en papel y lpiz

Hoja de respuestas

La hoja de respuestas est diseada para ser leda por una mquina denominada lector ptico. Por esta razn, cualquier doblez, enmendadura o marcas diferentes a las que se solicitan pueden alterar la lectura de sta y, por lo tanto, de los resultados. ES IMPORTANTE QUE USTED REVISE LA HOJA DE RESPUESTAS CUANDO SE LA ENTREGUEN Y LA CUIDE MIENTRAS EST EN SUS MANOS PARA EVITAR QUE EST EN MALAS CONDICIONES EN EL MOMENTO DE DEVOLVERLA.


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Cuadernillo de preguntas

El cuadernillo de preguntas consta bsicamente de los siguientes elementos: portada,

instrucciones y reactivos.

Portada del cuadernillo

A continuacin, se presenta un ejemplo de la portada de uno de los cuadernillos del

examen, correspondiente a la primera sesin de la aplicacin. En la parte inferior, usted

deber anotar su nombre completo y el nmero de folio que le fue asignado cuando se

registr para el EGEL.

EXAMEN GENERAL PARA EL EGRESO DE LA LICENCIATURA

EN CONTADURA

EGEL-CONTA

EXAMEN 01 PRIMERA Y SEGUNDA SESIONES

NOMBRE DEL

SUSTENTANTE:

APELLIDO PATERNO APELLIDO MATERNO NOMBRE(S)

NMERO DE FOLIO DEL PASE DE INGRESO

ADVERTENCIA: QUEDA ESTRICTAMENTE PROHIBIDO CUALQUIER TIPO DE REPRODUCCIN, EXPLOTACIN COMERCIAL,

INTERCAMBIO O ALTERACIN, PARCIAL O TOTAL, DEL CONTENIDO DE ESTE MATERIAL IMPRESO.

LA VIOLACIN DE ESTA PROHIBICIN SE PONDR EN CONOCIMIENTO DE LAS AUTORIDADES COMPETENTES SIN EXCEPCIN

DE PERSONA ALGUNA Y DAR LUGAR A QUE SE IMPONGAN LAS SANCIONES PENALES, CIVILES O ADMINISTRATIVAS QUE

PROCEDAN, DE ACUERDO CON LAS LEYES, TRATADOS INTERNACIONALES Y EL CDIGO PENAL FEDERAL.

EGCON/01

En esta seccin deber

anotar su nombre completo

En esta seccin deber anotar su nmero de folio


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Instrucciones para contestar la prueba

Para responder el examen se le darn diversas indicaciones, tanto en forma oral como escrita. A continuacin se presentan las instrucciones que encontrar al final del cuadernillo de preguntas, las cuales debe leer antes de llevarlas a cabo. 1. Asegrese de que entiende perfectamente todas las instrucciones. Pregunte al

aplicador lo que no le parezca claro.

2. Anote su nombre completo y nmero de folio en la portada de este cuadernillo.

3. Verifique que la hoja de respuestas corresponda a esta sesin. En ella anote y llene los valos con los siguientes datos: nmero de folio, nombre iniciando con el apellido paterno, nombre del examen, nmero de examen e institucin donde estudi la licenciatura.

4. Asegrese de que el nmero de examen asignado sea el mismo en todas las sesiones.

5. Lea cuidadosamente cada pregunta antes de marcar la respuesta. Recuerde que para cada pregunta hay cuatro opciones de respuesta identificadas con las letras: A), B), C) y D), y slo una es la correcta.

6. La opcin correcta debe marcarla en la hoja de respuestas. Dado que la hoja se procesar por computadora, tome en cuenta lo siguiente:

a) Utilice solamente lpiz del nmero 21/2. b) Slo llene la informacin que se le solicita. No haga otro tipo de anotaciones. c) Llene completamente el valo que corresponda a la opcin elegida.

INCORRECTO CORRECTO

d) Marque slo una opcin de respuesta en cada pregunta. Si marca ms de una, el programa de cmputo la considerar incorrecta.

e) Si quiere cambiar alguna respuesta, con goma blanda borre por completo la marca original y llene totalmente el valo de la nueva seleccin. No use ningn tipo de corrector!

f) Asegrese de marcar la respuesta en el rengln correspondiente al nmero de la pregunta.

g) No maltrate ni doble la hoja de respuestas. h) Si necesita hacer clculos o anotaciones, hgalo en los espacios en blanco del

cuadernillo de preguntas.

7. Administre su tiempo:

a) Tome en cuenta que no todas las preguntas requieren del mismo tiempo para responderse.

b) Es importante contestar todas las preguntas, sin embargo, no se detenga demasiado en las preguntas que le parezcan particularmente difciles. Contine


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con el examen, o bien, mrquelas en este cuadernillo de preguntas y, si tiene tiempo, antes de entregar el examen, regrese a ellas.

c) El examen no tiene preguntas capciosas. Si alguna le resulta particularmente fcil, no es capciosa!, es fcil! Respndala y contine el examen.

d) No trate de ser de los primeros en terminar. Si otros acaban rpido o antes que usted, no se inquiete ni se presione. Si le sobra tiempo, revise y verifique sus respuestas.

8. Recuerde que no es tico, ni est permitido, intentar copiar las respuestas de otro

sustentante o los reactivos del examen, estas conductas sern sancionadas.

9. Durante el examen trate de mantenerse tranquilo y relajado. Concentre toda su atencin en el contenido del examen. En tanto se distraiga menos y se concentre ms en la tarea, tendr un mejor desempeo.

10. Familiarcese con el examen. Recuerde que hay diferentes tipos de instrucciones para las preguntas.

11. El aplicador no podr atenderle para resolver dudas relacionadas con el contenido e interpretacin de las preguntas del examen.

12. Cuando termine de contestar o finalice el tiempo de la sesin, devuelva este cuadernillo de preguntas y la hoja de respuestas al aplicador.

13. Cuando el aplicador le indique, desprenda el sello del cuadernillo. Revise que no falten pginas y no existan problemas de impresin. De encontrar algn problema de impresin, deber solicitar la sustitucin del material al personal del Ceneval.

Para que su examen sea vlido, deber presentar todas las sesiones que lo integran.


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Materiales de consulta permitidos Durante la resolucin de las siguientes reas del examen, slo podr introducir y consultar la siguiente bibliografa, misma que se refiere a la normatividad aplicable a cada rea:

rea Bibliografa permitida

Contabilidad Normas de Informacin Financiera (NIF), Consejo Mexicano para la Investigacin y Desarrollo de Normas de Informacin Financiera (CINIF), Instituto Mexicano de Contadores Pblicos (IMCP), Mxico: IMCP

Fiscal

*Cdigo Fiscal de la Federacin y su Reglamento, Mxico *Ley del Impuesto al Valor Agregado y su Reglamento, Mxico *Ley del Impuesto Empresarial a Tasa nica, Mxico *Ley del Impuesto Sobre la Renta y su Reglamento, Mxico

Auditora

Normas de Auditora, para Atestiguar, Revisin y Otros Servicios Relacionados, Comisin de Normas de Auditora y Aseguramiento (CONAA), Instituto Mexicano de Contadores Pblicos (IMCP), Mxico: IMPC Normas Internacionales de Auditora (ISA), Federacin Internacional de Contadores (IFAC)

Cdigo de tica Profesional, IMCP, Mxico: IMCP

(*) Para estos casos est permitido ingresar la bibliografa en forma de compendio, fisco-agenda, prontuario fiscal, compilacin, sumario o anlogos.

La bibliografa permitida como consulta debe ser impresa por alguna editorial. Se prohbe el uso de engargolados, fotocopias, cuadernos, apuntes, hojas sueltas, manuscritos, y cualquier material impreso, encuadernado, ordenado en carpetas, empastado o engargolado. No est permitido usar la gua del examen como parte del material de apoyo.

Durante el desarrollo del examen podr utilizar calculadora austera y cientfica y

financiera, no programable.

Qu tipo de preguntas se incluyen en el examen?

En el examen se utilizan reactivos o preguntas de opcin mltiple que contienen

fundamentalmente los siguientes dos elementos:

La base es una pregunta, afirmacin, enunciado o grfico acompaado de una

instruccin que plantea un problema explcitamente.

Las opciones de respuesta son enunciados, palabras, cifras o combinaciones de

nmeros y letras que guardan relacin con la base del reactivo, donde slo una opcin

es la correcta. Para todas las preguntas del examen siempre se presentarn cuatro

opciones de respuesta.


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Durante el examen usted encontrar diferentes formas de preguntar. En algunos casos se

hace una pregunta directa, en otros se le pide completar una informacin, algunos le

solicitan elegir un orden determinado, otros requieren de usted la eleccin de elementos

de una lista dada y otros ms le piden relacionar columnas. Comprender estos formatos le

permitir llegar mejor preparado al examen. Con el fin de apoyarlo para facilitar su comprensin, a continuacin se presentan algunos ejemplos.

1. Preguntas o reactivos de cuestionamiento directo

En este tipo de reactivos el sustentante debe seleccionar una de las cuatro opciones de

respuestas, a partir del criterio o accin que se solicite en el enunciado, afirmativo o

interrogativo, que se presenta en la base del reactivo.

Ejemplo de reactivo de cuestionamiento directo correspondiente al rea de

administracin financiera

Con la informacin proporcionada determine la rentabilidad de la empresa tomando como referencia el EBITDA (Earnings Before Interes, Taxes, Depreciation and Amortization) y evale su rentabilidad, considerando que el indicador promedio del sector al que pertenece la empresa, es EBITDA 18.5%.

Concepto Importe Ventas Costo de Ventas Utilidad Brutas Gastos Generales Depreciacin Utilidad de Operacin

$ 7,200 4,800

$ 2,400 900 1,000 $ 500

A) 6.94%, la rentabilidad de la empresa est por debajo del promedio del sector, tiene un riesgo de rentabilidad

B) 20.83%, la rentabilidad de la empresa est por arriba del promedio del sector, la empresa es rentable

C) 33.33%, la rentabilidad de la empresa est por arriba del promedio del sector, tiene un buen nivel de rentabilidad

D) 47.22%, la rentabilidad de la empresa es excelente, ya que supera en ms de 50% el promedio del sector.

Argumentacin de las opciones de respuesta La opcin correcta es la B, porque a la utilidad de operacin se le adicion la depreciacin y se dividi entre las ventas. En el resto de las opciones corresponden a clculos realizados con elementos distintos a los considerados por el EBITDA, por lo que la interpretacin de la informacin vara.


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2. Completamiento

Estos reactivos se presentan en forma de enunciados en los que se han omitido una o

dos palabras. Las omisiones estn al final del enunciado. En las opciones de respuesta se

encuentran las palabras que pueden completar dichos enunciados.

Ejemplo correspondiente al rea de administracin de costos.

En una empresa de enlatados, las siguientes son actividades que no agregan valor, excepto:

A) inspeccin

B) publicidad y propaganda

C) servicio al cliente

D) reclutamiento de personal

Argumentacin de las opciones de respuesta

La opcin correcta es la C, ya que contribuye a la actividad primordial de la empresa.

El resto de las opciones se refieren a actividades que no agregan valor a la actividad primordial de la empresa.

3. Ordenamiento

Este tipo de reactivos demandan el ordenamiento o jerarquizacin de un listado de

elementos de acuerdo con un criterio determinado. La tarea del sustentante consiste en

seleccionar la opcin en la que aparezcan los elementos en el orden solicitado.


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Ejemplo de reactivo de ordenamiento correspondiente al rea de contabilidad

La compaa Y, S.A. de C.V. efecta las siguientes actividades:

1. Clasificacin de las actividades econmicas 2. Identificacin de las actividades econmicas 3. Registro contable de las actividades econmicas 4. Procesamiento de la informacin referente a las actividades econmicas 5. Valuacin de las operaciones 6. Generacin de informacin financiera para interpretacin

Ordene las actividades anteriores segn debe proceder el sistema de informacin contable.

A) 2, 1, 5, 3, 4, 6

B) 2, 5, 6, 1, 3, 4

C) 3, 6, 2, 1, 5, 4

D) 5, 1, 2, 3, 4, 6

Argumentacin de las opciones de respuesta La opcin correcta es la A, porque para la obtencin generacin de informacin financiera por parte de un ente econmico se debe identificar las actividades, clasificarlas, valuarlas, registrarlas, procesar la informacin previamente registrada y, por ltimo, generar informacin financiera. Todo lo anterior con atencin en las NIF boletines A1 al A6. En el resto de las opciones son parcialmente correctas en algunos de sus puntos, pero no reflejan fielmente la secuencia de cmo procede el sistema de informacin contable.

4. Eleccin de elementos

En este tipo de reactivos el sustentante debe clasificar una serie de hechos, conceptos,

fenmenos o procedimientos de acuerdo con un criterio especfico solicitado en la base

del reactivo.


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Ejemplo de reactivo de eleccin de elementos correspondiente al rea de auditora

Seleccione las pruebas de cumplimiento que deber aplicar a los rubros de ingresos y cuentas por cobrar.

1. Verificacin de la existencia de pedidos de ventas y revisin de la autorizacin correspondiente 2. Confirmacin de cuentas por cobrar 3. Comprobacin de la existencia de polticas por descuentos otorgados a los clientes sobre los productos vendidos 4. Inspeccin de la documentacin que ampara las cuentas por cobrar 5. Verificacin de que la funcin de recepcin de efectivo se mantenga independiente de cualquier otra funcin de registro 6. Verificacin de cobros posteriores 7. Verificacin de que existan conciliaciones entre los registros contables formales y sus correspondientes auxiliares

A) 1, 2, 4, 6

B) 1, 3, 5, 7

C) 2, 4, 3, 7

D) 3, 5, 6, 7

Argumentacin de las opciones de respuesta La opcin correcta es la B, porque corresponden a pruebas de cumplimiento para los rubros de ingresos y cuentas por cobrar. Boletn 5110, prrafos del 68 al 85. En el resto de las opciones son parcialmente correctas en algunos de sus puntos, pero mezclan pruebas de cumplimiento y sustantivas.

5. Relacin de columnas

En este tipo de reactivos se presentan dos columnas, cada una con contenidos distintos,

que el sustentante debe relacionar de acuerdo con el criterio especificado en la base del

reactivo:


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Ejemplo de reactivo de relacin de columnas correspondiente al rea de administracin

de costos

Los siguientes conceptos han sido clasificados en funcin de su relacin con la produccin en:

Comportamiento Partida

1. Fijo

2. Variable

3. Mixto

a) Salario de un supervisor de produccin b) Depreciacin de maquinaria por el mtodo de unidades producidas c) Materiales y tiles de limpieza de la fbrica d) Materias primas e) Servicio telefnico f) Renta del local

Indique cul de las siguientes opciones es correcta.

A) 1d, 2f, 3b

B) 1b, 2c, 3a

C) 1c, 2e, 3f

D) 1a, 2d, 3e

Argumentacin de las opciones de respuesta La opcin correcta es la D, porque las partidas sealadas corresponden al tipo de comportamiento de los costos ya que los sueldos de supervisores son costos fijos, las materias primas son variables y el servicio telefnico es mixto. En el resto de las opciones son parcialmente correctas pero imprecisas.

6. Multirreactivo

El multirreactivo es un formato que permite evaluar conocimientos y habilidades

interrelacionados a partir de una temtica comn en un rea de conocimiento determinada

o de la descripcin de una situacin o problema profesional especfico. Su estructura

presenta primero la descripcin de una situacin, problema o caso, el cual puede incluir

un texto, una tabla, una grfica, un mapa o un dibujo seguido por una serie de reactivos

que deben ser contestados considerando la informacin presentada inicialmente. Cada

pregunta se evala de manera independiente. As, si de una pregunta no se conoce la

respuesta, es conveniente continuar con el resto de interrogantes relacionadas con el

mismo problema. Los reactivos pertenecientes al multirreactivo pueden adoptar distintos

formatos como los que se han descrito anteriormente:


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Ejemplo de un multirreactivo correspondiente al rea de fiscal

Lea el siguiente caso y conteste las preguntas 1 y 2

Una persona fsica con actividad empresarial que se dedica a la venta de computadoras, proporciona los siguientes datos correspondientes al periodo de enero a febrero: Ingresos cobrados por venta de computadoras:

20 de enero $ 120,000 15 de febrero $ 160,000 20 de febrero $ 170,000

Deducciones autorizadas pagadas:

15 de enero Compras de computadoras para venta $ 75,000 30 de enero Renta de oficina $ 5,000 01 de febrero Compras de computadoras para venta $ 280,000 27 de febrero Renta de oficina $ 5,000

1. Calcule la base para el pago provisional del ISR correspondiente al mes de febrero.

A) $40,000

B) $45,000

C) $50,000

D) $85,000

Argumentacin de las opciones de respuesta La opcin correcta es la D, porque corresponde al clculo establecido en el artculo 127 de la Ley del Impuesto Sobre la Renta. Los ingresos por venta de computadoras se determinan de la siguiente manera: [$ 120,000 + $ 160,000 + $ 170,000 = $ 450,000] menos deducciones autorizadas: [$ 75,000 + $ 5,000 + $ 280,000 + $ 5,000 = $ 365,000] = Base del pago provisional del ISR [$ 85,000]. En el resto de las opciones corresponden a clculos realizados omitiendo ingresos o deducciones autorizadas.

2. Calcule el pago definitivo de IVA al 15% correspondiente al mes de febrero. Considere que los datos no incluyen IVA.

A) $6,000

B) $6,750

C) $12,750

D) $67,500


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Argumentacin de las opciones de respuesta La opcin correcta es la B, porque corresponde al clculo establecido en los artculos 1 y 4 de la Ley del Impuesto al Valor Agregado. IVA de Ingresos por venta de computadoras del mes de febrero 2008: [$160,000 + $170,000 = $330,000] x tasa general del IVA [15%] = [$49,500] menos el IVA correspondiente a deducciones autorizadas de febrero 20X8 [$280,000 + $5,000 = $285,000] x tasa general del IVA [15%] = [$42,750]. $49,500 - $42,750 = $6,750 En el resto de las opciones corresponden a clculos realizados considerando incorrectamente u omitiendo el IVA de algunos ingresos o deducciones.

Registro para presentar el examen

El registro al examen puede hacerse en papel o en lnea. El calendario de aplicaciones

est disponible para consultarse en la pgina www.ceneval.edu.mx.

En cualquiera de las modalidades de registro, ya sea de manera presencial o en lnea, es

de suma importancia que el sustentante proporcione correctamente todos sus datos, en

especial los referidos a la institucin donde estudi la licenciatura: nombre de la

institucin, campus o plantel y, en particular, la clave. En la modalidad presencial, la

clave se la proporciona la persona con quien realiza el trmite; en caso de la modalidad

virtual, aparece en el portal un catlogo de instituciones y la clave correspondiente. La

importancia de este dato, radica en que los resultados obtenidos en el examen sern

remitidos a la institucin que el sustentante seale al momento de registrarse. Requisitos Para poder inscribirse al examen es necesario: 1. Haber cubierto el 100% de crditos de su licenciatura o, en su caso, estar cursando el

ltimo semestre de la carrera, siempre y cuando la institucin formadora as lo

estipule.

2. Depositar a nombre del Ceneval, A.C. el pago por la cantidad especificada (consultar

precio de los servicios), en la cuenta nmero: 6502-71391 en cualquier sucursal de

Banamex, para transferencia bancaria la clabe es: 002180650200713915.

3. Responder correcta y completamente el cuestionario de contexto del Ceneval que le

ser entregado en la sede de registro o en registro en lnea.

4. Acudir a la sede de registro que ms le convenga y llevar los siguientes documentos:

a) Fotocopia del comprobante oficial que acredite haber concluido el 100% de sus

estudios (certificado total de estudios, constancia de terminacin o historial

acadmico) y que indique claramente la institucin de egreso (incluyendo campus,

en su caso), as como la fecha de ingreso y egreso de la licenciatura

b) Fotocopia de identificacin oficial es: la credencial para votar expedida por el

Instituto Nacional Electoral (INE), o por el IFE an vigente, o el pasaporte expedido

por la Secretara de Relaciones Exteriores para el caso de los mexicanos.


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c) Dos fotografas tamao infantil recientes

d) Ficha de depsito con el sello y la rfaga del banco por la cantidad

correspondiente al EGEL o comprobante impreso de transferencia bancaria

Registro en lnea

Uno de los servicios electrnicos que ofrece el Ceneval es el registro por medio de internet. Se trata de un medio gil y seguro para que los sustentantes proporcionen la informacin que se les solicita antes de inscribirse a la aplicacin de un examen.

Antes de registrarse, por favor revise la lista de sedes de aplicacin para saber si debe acudir a la institucin o puede hacer su registro en lnea.

Para las sedes del Distrito Federal el registro se realiza nicamente en lnea. Adems, se cuenta por lo menos con una sede en esta modalidad en Aguascalientes, Chihuahua, Guerrero, Hidalgo, Jalisco, Estado de Mxico, Morelos, Nayarit, Quertaro, Tabasco, Tamaulipas, Veracruz y Yucatn. En estas entidades federativas el registro se hace en la siguiente liga: Registro en Lnea.

El horario de servicio del registro en lnea es de lunes a domingo, las 24 horas del da. Este registro permanece abierto desde las 0:01 horas del da que inicia el registro de sustentantes hasta las 24:00 horas del da de cierre (para las fechas de aplicacin consulte la liga

http://archivos.ceneval.edu.mx/archivos_portal/18933/FechasdeAplicacionEGEL2015.pdf)

Cuestionario de contexto

Todo sustentante, al registrarse al examen, deber llenar el cuestionario de contexto, el

cual es un complemento importante de las pruebas de logro, pues busca obtener

informacin que permita explicar los resultados obtenidos por los estudiantes en el EGEL.

El cuestionario de contexto tiene como propsito:

1. Describir a la poblacin evaluada, as como el contexto en el que se desenvuelven.

2. Contextualizar las medidas de logro acadmico obtenidas por los sustentantes, a partir

de ciertas variables.

3. Promover la realizacin de estudios que den cuenta del desempeo de los

sustentantes, identificando factores que afecten o promuevan el aprendizaje.

Ubicar las diferencias en el desempeo de los sustentantes y ofrecer a las instituciones

educativas informacin clave que explique estas diferencias, lo cual permitir contar con

elementos para la mejora de la calidad de los servicios educativos que ofrecen. Nmero de folio El nmero de folio es el cdigo que el Ceneval utiliza para la identificacin de los

sustentantes en el proceso de aplicacin de los exmenes; en el momento en que un

sustentante se registra para presentar un examen, se le asigna un nmero de folio nico y

personal, que tendr que registrar en su hoja de respuestas al momento de responder el

examen. Este nmero de folio juega un papel importante en el proceso de aplicacin, ya


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que permite unir los datos del cuestionario de contexto de cada sustentante con sus

respuestas del examen, para posteriormente calificar el examen y emitir los resultados.

Como puede deducirse, este nmero es de enorme importancia en el control de la

informacin y es fundamental que el sustentante sea cuidadoso en el manejo de este

dato.

Condiciones de aplicacin

El examen consta de dos sesiones, cada una de las cuales tendr una duracin mxima

de cuatro horas. Cada sesin es conducida y coordinada por personal designado por el

Ceneval, identificados como supervisor y aplicador. Ellos sern los responsables de

entregar los materiales y dar las instrucciones necesarias.

Duracin de las sesiones

Sesin Duracin de la sesin

(cuatro horas)

Primera (matutina) 9:00 a 13:00 hrs.

Segunda (vespertina) 15:00 a 19:00 hrs.

Recomendaciones tiles para presentar el examen

1. Procure visitar o ubicar con anticipacin el lugar donde se llevar a cabo el examen,

identifique las vas de acceso y los medios de transporte que garanticen su llegada a

tiempo.

2. Descanse bien la vspera de cada sesin del examen.

3. Ingiera alimentos saludables y suficientes. Si toma algn medicamento asegrese de

traerlo consigo.

4. Porte un reloj.

5. Use ropa cmoda.

6. Asegrese de llevar el comprobante-credencial que le fue entregado en el momento

del registro.

7. Lleve dos o tres lpices del nmero 2, una goma de borrar y un sacapuntas.

8. Asegrese de llevar la credencial para votar expedida por el Instituto Nacional

Electoral (INE), o por el IFE an vigente, o el pasaporte expedido por la Secretara de

Relaciones Exteriores para el caso de los mexicanos.

9. Llegue por lo menos 30 minutos antes de iniciar cada sesin del examen, con lo cual

evitar presiones y tensiones innecesarias.


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Procedimiento por seguir al presentar el examen

1. Para tener acceso al examen, antes de iniciar cada sesin se le solicitar el Pase de

Ingreso al Examen General para el Egreso de la Licenciatura (taln del Cuestionario

de contexto o Formato de registro por Internet), junto con una identificacin oficial con

fotografa y firma, despus de verificar su identidad se le devolvern los documentos.

2. Se realizar un registro de asistencia (en un formato especial previsto para ello). Es

importante que verifique que su nombre est bien escrito y que firme su ingreso en el

espacio que corresponde a la sesin que presenta.

3. Con base en el registro de asistencia, en la primera sesin se le informar el lugar

fsico que se le ha designado, lugar que ocupar en todas las sesiones.

Escuche con atencin las indicaciones del aplicador, l le proporcionar informacin

sobre el inicio y la terminacin del examen, as como otras instrucciones importantes.

La misin principal del aplicador consiste en conducir las sesiones de examen y

orientar a los sustentantes. Por favor, aclare con el aplicador cualquier duda

sobre el procedimiento.

4. En cada sesin se le entregar un cuadernillo de preguntas y una hoja de

respuestas.

5. En cada material deber anotar sus datos en los espacios destinados para ello, con el

fin de identificar debidamente los materiales: nmero de folio, nombre y nmero de

examen (este dato se le proporcionar el da del examen).

6. Debe asegurarse de que los datos anotados sean correctos; cualquier equivocacin

en ellos puede ocasionar errores en el resultado.

Al trmino de la sesin, los aplicadores darn las instrucciones para la recuperacin del

material y para salir de manera ordenada.

Al iniciar una nueva sesin deber asegurarse de anotar correctamente sus datos en el

nuevo material.

Reglas durante la administracin del instrumento

1. No se permitir el acceso a ningn sustentante 30 minutos despus de iniciada la

sesin.

2. No llevar identificacin oficial (la credencial para votar expedida por el Instituto

Nacional Electoral (INE), o por el IFE an vigente, o el pasaporte expedido por la

Secretara de Relaciones Exteriores para el caso de los mexicanos) es causa

suficiente para que no se le permita la realizacin de su examen.

3. Le recordamos que usted ingresa al rea de aplicacin con: a) Identificacin oficial b) Taln del Cuestionario de contexto o Formato de registro por Internet


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c) Lpiz, goma, sacapuntas d) Calculadora austera y cientfica y financiera, no programable Es fundamental considerar que es lo nico que le est permitido introducir.

4. No est permitido fumar, comer o ingerir bebidas dentro del lugar de aplicacin donde

se est resolviendo el examen.

5. Las salidas momentneas del recinto sern controladas por el supervisor y el

aplicador. En ellas no est permitido sacar ningn documento del examen ni

materiales que se estn empleando para su realizacin.

6. Cualquier intento de copiar a otro sustentante o situacin de intercambio de

respuestas; uso de claves; copia de reactivos a hojas, libros o cualquier otro

mecanismo para llevarse el contenido del examen, causar su inmediata suspensin.

Sanciones

LA SUSTRACCIN INDEBIDA DE CUALQUIERA DE LOS MATERIALES DEL EGEL O LA INFRACCIN DE ALGUNA DE ESTAS REGLAS ES CAUSA DE SUSPENSIN DE SU EXAMEN Y DE CUALQUIER OTRA SANCIN DERIVADA DE LA APLICACIN DE LAS LEYES DE LA INSTITUCIN DE DONDE USTED PROVIENE, EL ESTADO Y LA FEDERACIN.


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Resultados

Reporte de resultados

A cada persona que sustenta el EGEL-CONTA se le entrega un reporte individual como el que se muestra a manera de ejemplo.

En el reporte aparecen los datos de identificacin: nombre, nmero de folio nico, asignado previamente. En el primer recuadro se

seala el nivel de desempeo por cada rea del examen. En el segundo recuadro aparecen los criterios numricos que explican el

nivel de desempeo alcanzado por rea y en el ltimo recuadro se presentan los criterios para determinar el nivel de desempeo

alcanzado en la totalidad del examen. Al reverso se describen los niveles de desempeo de cada rea.

*


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Como regla de confidencialidad, nicamente el sustentante y el director de la institucin de procedencia tienen acceso a estos resultados.

Niveles de Desempeo*

El EGEL-CONTA permite identificar el nivel de dominio o desempeo logrado por el sustentante con respecto a los conocimientos y habilidades que el Consejo Tcnico del Examen ha definido como necesarios para iniciarse eficazmente en el ejercicio profesional. Para estos efectos, se definen dos niveles de dominio o desempeo para cada una de las reas que lo componen:

Nivel de desempeo satisfactorio Nivel de desempeo sobresaliente

Contabilidad. El sustentante es capaz de identificar la secuencia de los elementos que componen el sistema de informacin contable, los postulados bsicos, las caractersticas cualitativas primarias y secundarias, as como de registrar las transacciones, transformaciones internas y otros eventos. Puede tambin estructurar y clasificar las cuentas de los estados financieros bsicos de entidades lucrativas y no lucrativas, as como revelar los rubros en sus notas de acuerdo con lo establecido en la normatividad contable vigente.

Administracin de costos. El sustentante es capaz de determinar, clasificar y distribuir costos en las empresas de transformacin o de servicios; identificar los elementos del costo, tipos de empresas, partidas de costos, inventarios, departamentos y sistemas de acumulacin. Asimismo, es capaz de clasificar las actividades que agregan valor, calcular variaciones, aplicar el anlisis marginal y el modelo costo-volumen-utilidad.

Administracin financiera. El sustentante es capaz de aplicar e interpretar tcnicas de anlisis de la informacin financiera para evaluar el desempeo financiero y realizar las recomendaciones pertinentes; formular el plan presupuestal con base en los objetivos de la entidad y comparar la informacin presupuestada con la informacin real; identificar los principales mercados e instrumentos financieros existentes para la optimizacin del rendimiento y del costo financiero de la empresa.

Fiscal. El sustentante es capaz de identificar los derechos y obligaciones fiscales de un contribuyente de conformidad con el CFF, la LISR, la LIETU y la LIVA, as como identificar los elementos que integran la base del ISR, el IVA y el IETU, sin incluir fusin, escisin, consolidacin, no contribuyentes y sistema financiero, considerando el procedimiento para la presentacin de la declaracin del ejercicio, pagos provisionales y definitivos, conforme a la normatividad vigente.

Auditora. El sustentante es capaz de evaluar el control interno e identificar los riesgos de auditora, as como clasificar las tcnicas y procedimientos de esta; asimismo, puede determinar los elementos y situaciones para elaborar las conclusiones del examen, elaborar el dictamen, la carta de observaciones y sugerencias, as como del informe sobre la situacin fiscal del contribuyente, conforme a la normatividad vigente.

Contabilidad. Adems de lo comprendido en el nivel satisfactorio, el sustentante es capaz de aplicar normas particulares de integracin, valuacin y de revelacin de estados financieros sobre hechos posteriores a la emisin de informacin financiera, as como determinar la estructura y actualizacin de los estados financieros bsicos y a fechas intermedias, de acuerdo con lo establecido en la normatividad contable vigente.

Administracin de costos. Adems de lo comprendido en el nivel satisfactorio, el sustentante es capaz de seleccionar el sistema de costos apropiado para la planeacin de los costos, su control y toma de decisiones en las empresas de transformacin o de servicios y analizar indicadores de desempeo. Asimismo, es capaz de determinar el valor de los inventarios de productos en proceso y de producto terminado, obtener la funcin de costos, as como realizar la asignacin de costos y el clculo de costos unitarios.

Administracin financiera. Adems de lo comprendido en el nivel satisfactorio, el sustentante es capaz de formular y evaluar proyectos de inversin independientes o mutuamente excluyentes, determinar el costo promedio ponderado de capital de una empresa, calcular el costo de distintas fuentes internas y externas de financiamiento, utilizar las tcnicas de anlisis para la toma de decisiones en situaciones financieras especficas para la planeacin de corto y largo plazos de una empresa, as como determinar portafolios de inversin basados en el anlisis de riesgo y rendimiento.

Fiscal. Adems de lo comprendido en el nivel satisfactorio, el sustentante es capaz de determinar los derechos y obligaciones de los contribuyentes en casos especficos, sus accesorios y procedimientos de compensacin, devolucin y acreditamientos, as como calcular el monto de los ingresos acumulables, deducciones autorizadas y prdidas fiscales actualizadas de personas morales y personas fsicas, para la determinacin de pagos provisionales y anual para efectos de ISR y IETU y los pagos definitivos de IVA, de conformidad con la normatividad vigente.

Auditora. Adems de lo comprendido en el nivel satisfactorio, el sustentante es capaz de identificar los elementos y hallazgos que se incluyen en los dictmenes e informes de auditora interna y externa, as como los datos requeridos para la preparacin y envo del informe sobre la situacin fiscal del contribuyente, conforme a la normatividad vigente.

* Sern revisados en la prxima sesin de Consejo Tcnico.


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Testimonios de desempeo*

Dependiendo de sus resultados, usted puede obtener un Testimonio de Desempeo Satisfactorio o Sobresaliente, que se otorgan con base en los lineamientos que fija el Consejo Tcnico del EGEL. Para hacerse acreedor al testimonio que reconoce el nivel de dominio mostrado, usted debe obtener los puntajes requeridos en cada rea.

A. Testimonio de Desempeo

Satisfactorio (TDS)

El Consejo Tcnico del EGEL-CONTA aprob otorgar el Testimonio de Desempeo Satisfactorio a los sustentantes que:

obtengan al menos tres reas con nivel de desempeo satisfactorio (DS 1000 a 1149 puntos) o desempeo sobresaliente (DSS 1150 a 1300 puntos).

B. Testimonio de Desempeo Sobresaliente (TDSS) El Consejo Tcnico del EGEL-CONTA aprob otorgar el Testimonio de Desempeo Sobresaliente a los sustentantes que:

de las cinco reas, al menos en dos

obtengan el nivel de desempeo sobresaliente

(DSS 1150 a 1300 puntos) y en las restantes

desempeo satisfactorio (DS 1000 a 1149

puntos). * Sern revisados en la prxima sesin de Consejo Tcnico.


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Obtener un testimonio de desempeo satisfactorio o sobresaliente del Ceneval en s

mismo no condiciona la expedicin del ttulo ni de la cdula profesional por parte de la

institucin de educacin superior a la que pertenece el egresado. Para efectos de

titulacin, cada centro educativo es responsable de establecer el nivel o resultado

requerido y los trmites necesarios.

Consulta y entrega

Despus de 20 das hbiles, posteriores a la presentacin del examen, usted podr

consultar en la pgina www.ceneval.edu.mx, en el apartado resultados de exmenes.

Para ingresar a este apartado se le solicitar su nmero de folio por lo que deber tenerlo

a la mano.

El reporte de resultados se le entregar en la institucin educativa en donde present el

examen.

Recomendaciones y estrategias de preparacin para el examen

La mejor forma de preparacin para el examen parte de haber tenido una slida formacin

acadmica y haber trabajado fuertemente durante sus estudios de licenciatura. Sin

embargo, las actividades de estudio y repaso que practique a partir de esta gua

constituyen un aspecto importante para que su desempeo en el examen sea exitoso, por

lo que se le sugiere considerar las siguientes recomendaciones.

Cmo prepararse para el examen?

Prepararse para un examen requiere poner en prctica estrategias que favorezcan recuperar lo aprendido para alcanzar un nivel de rendimiento deseado.

En la medida en que organice sistemticamente sus actividades de preparacin, se le facilitar tomar decisiones sobre las estrategias que puede utilizar para lograr un buen resultado en el examen.

Las estrategias para la preparacin del examen que le recomendamos a continuacin deben ser utilizadas tan frecuentemente como usted lo requiera, adaptndolas a su estilo y condiciones particulares. Es importante que no se limite a usar nicamente las estrategias fciles, de naturaleza memorstica, ya que ello resultara insuficiente para resolver el examen. El EGEL-CONTA no mide la capacidad memorstica de la persona, sino su capacidad de razonamiento y de aplicacin de los conocimientos adquiridos durante la licenciatura.

El uso de estrategias adecuadas para la preparacin del examen debe facilitarle:

Prestar la atencin y concentracin necesarias para consolidar el aprendizaje alcanzado durante su formacin escolar.


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Mejorar la comprensin de lo aprendido.

Recordar rpido y bien lo que ya se sabe para poder aplicarlo a situaciones y problemas diversos.

Una estructuracin eficaz de los conocimientos no slo mejora la comprensin de los materiales extensos y complejos, sino que facilita el recuerdo y la aplicacin de lo aprendido para resolver problemas.

Preprese para una revisin eficiente

Es importante definir un plan general de trabajo, estableciendo un calendario general de

sesiones de estudio y repaso. Decida fechas, horarios y lugares para realizar las

actividades necesarias de su preparacin, esto le permitir avanzar con tranquilidad

sabiendo que tiene perfilada una ruta que lo preparar para presentar el examen.

Para construir el plan, primeramente se recomienda identificar las dificultades potenciales que necesita superar: lo que le falta saber o saber hacer sobre un tema. Dicha identificacin implica:

Revisar la estructura del examen: reas, subreas y temas.

Sealar aquellas reas en las que se perciba la falta de preparacin y en las que se tengan dudas, carencias o vacos. Se debe reconocer honestamente aquellos conocimientos tericos o conceptuales y habilidades que requieran mayor atencin.

Para una revisin ms efectiva, puede elaborar una tabla donde seale los temas, conceptos, principios y procedimientos que le presenten mayor dificultad; en ella escriba las dificultades correspondientes y especifique en otra columna, con suficiente detalle, las estrategias para revisarlos.

Temas Dificultades al aprender o

revisar Estrategias pertinentes

A2 Valuacin y presentacin de informacin financiera

Aplicar las normas particulares de valuacin contenidas en las disposiciones correspondientes

Comprender la aplicacin prctica de las disposiciones establecidas en las Normas de Informacin Financiera

Revisar ejemplos de transacciones en que se valen activos, pasivos y capital, con apego a lo establecido en la normatividad de la contable establecida en la serie C de las Normas de Informacin Financiera

B1 Clculo de costos unitarios

Acumular los elementos del costo

Entender el mecanismo de acumulacin de costos

Realizar ejercicios en que se calcule la acumulacin de los elementos del costo de entidades de diversos giros

D2 Clculo de contribuciones de la entidad

Determinar la base de las contribuciones

Aplicar el mecanismo para calcular la base de diversos impuestos

Analizar casos prcticos donde a partir de informacin de las actividades de un contribuyente, se determine la base de diversos impuestos

GUA PARA EL SUSTENTANTE DEL EXAMEN GENERAL PARA EL EGRESO DE LA LICENCIATURA EN CONTADU

guiaegel conta

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