GUÍA NOVENO PARCIAL ESPAÑOL I VESPERTINA

SARA LINA ORTIZ AGUIRRE

INSTRUCCIONES ESPECÍFICAS: Lee con atención cada reactivo y contesta adecuadamente.

1. Un reglamento escolar es… 2. ¿Cuáles son las características de las leyendas? 3. Una narración que surge de la necesidad de los pueblos antiguos de explicar el origen de los fenómenos meteorológicos, de la vida, del planeta y de los cuerpos celestes, se refiere a: 4. Un índice analítico es de mayor utilidad cuando se quiere 5. Usa tipografías variadas (negritas, cursivas, etc.) 6. Si se elimina la idea principal de un párrafo: 7. El mapa mental 8. Si lees un texto y luego explicas su contenido con tus palabras, harás 9. ¿Qué es una ficha de trabajo?

10. ¿Cuál es el orden que debe guardar una ficha bibliográfica?

11. ¿Qué características tiene una monografía? 12. ¿En qué orden deben presentarse las distintas partes de una monografía? 13. Es la idea principal del tema, presenta la información nueva en un solo enunciado. 14. Expresa hechos cuya validez no se limita a un periodo concreto, se emplea en las definiciones de objetos porque sus características están presentes en todos los momentos. 15. En la voz activa el sujeto… 16. Relato breve, sencillo, con pocos personajes y que presenta un solo tema.

17. De mayor extensión que el cuento, de estructura más complicada, presenta más personajes y ,

frecuentemente más de una sola trama o sucesos.

18. Conflicto principal en un cuento.

19. Cuando el narrador aparece en primera persona puedes reconocerlo porque…

20. Cuando el narrador es omnisciente, conoce todo lo que sucede en la historia y narra en…

21. La trama de un cuento es…

22. Son historias imaginarias que vinculan en su desarrollo aspectos tecnológicos y científicos más avanzados de los que existen.

23. Son aquéllos personajes en los que se centra la historia.

24. Son aquéllos personajes que ayudan o perjudican al personaje principal.

25. Son los que aparecen en un momento del relato para cambiar el curso del mismo y no vuelven a aparecer.

26. Se refiere a la exageración parea aumentar o disminuir alguna característica.

27. Es un texto informativo que expone un hecho de interés social inmediato. 28. En el primer párrafo de una noticia recibe el nombre de: 29. Es quien difunde la noticia: 30. Es un medio de comunicación social que se publica periódicamente (todos los días, o cada cierto tiempo) cuya misión fundamental es informar, educar y entretener. 31. Son las palabras que llevan el acento en la antepenúltima sílaba. 32. Son las palabras que llevan el acento en la penúltima sílaba. 33. Son aquellas que se pronuncian con mayor intensidad porque recae en ellas el acento principal. 34. La poesía es… 35. Es un conjunto de versos en un poema. 36. Es una línea escrita que puede constar de una o más palabras, con las que se forma un poema. Puede ser regular o libre. 37. En la _____, a cada línea se le conoce como _____. Por lo que al conjunto de _____ se le conoce como ____ 38. Un verso recibe su nombre según… 39. Aquella licencia o permiso poético que une dos sílabas vocálicas de dos palabras distintas es… 40. Aquella licencia o permiso poético que separa una sílaba vocálica (diptongo, triptongo) dentro de una palabra es… 41. Aquella licencia o permiso poético que une dos sílabas vocálicas dentro de una misma palabra es… 42. Existen dos tipos de versos; el verso libre es aquel que… 43. Son poemas breves que se caracterizan por comunicar ideas e imágenes con un mínimo de palabras. 44. A los poemas escritos en forma de un dibujo que representa algún tema del poema se les conoce como: 45. Es un escrito que va dirigido a autoridades, representantes de instituciones o asociaciones diversas

INSTRUCCIONES ESPECÍFICAS: Realiza la lectura de los siguientes textos y posteriormente sombrea tu respuesta (A, B, C, D).

41. ¿Cuál es el objetivo del documento? a) Documentar el cuidado de un parque público. b) Orientar a los visitantes para llegar a los lugares más visitados del bosque. c) Comunicar las normas que han de seguir todos los visitantes del Bosque de Chapultepec. d) Establecer sanciones para quienes no tengan un buen comportamiento en un espacio público.

42. El texto que leíste, por su forma y contenido es…

a) Una constitución política de parques y bosques de México. b) Un compendio de instrucciones para cuidar un parque público. c) Un reglamento de visitas al Bosque de Chapultepec. d) Un artículo de opinión acerca del cuidado del bosque.

43. ¿Quién emite el documento? a) La asociación de visitantes del bosque. b) La Subdirección del Bosque de Chapultepec. c) El Departamento de Bosques y Parques del estado de México. d) Protección civil.

44. ¿Por qué es importante que los visitantes sigan estas normas? a) Mientras mejor se comporte la gente, es más probable que se abran más espacios públicos. b) Seguir las normas ayuda a conservar en buen estado el bosque y sus instalaciones. c) Porque el personal del bosque no cuenta con herramientas para hacer su trabajo. d) Porque se otorgan reconocimientos a quienes siguen a pie de la letra el reglamento.

45. ¿Qué función cumple la fotografía del Bosque de Chapultepec en el texto?

a) Es una imagen de apoyo; muestra cómo es el bosque al que se refiere el texto.

b) Es decorativa. Se puede sustituir por la de cualquier otro bosque.

c) Busca mostrar de manera gráfica el contenido de las cinco reglas del texto.

d) Es un distractor; se colocó ahí para que la gente no ponga atención al texto.

46. ¿Qué texto es una leyenda? ¿Por qué? a) “El chileatole”, porque explica el origen sobrenatural de este platillo.

b) “¿Qué son los icebergs?”, porque cuenta una historia ficticia acerca de su formación.

c) “El chileatole”, porque mezcla elementos reales y ficticios acerca del origen del platillo.

d) “¿Qué son los icebergs?”, porque proporciona información comprobable y verídica.

47. Los mitos son…

a) Textos que exponen explicaciones científicas sobre el origen del mundo.

b) Relatos en donde los personajes son seres sobrehumanos o dioses.

c) Narraciones que dan cuenta de la manera en que las culturas se explican el origen de algunos

sucesos, fenómenos o cosas.

d) Relatos o narraciones donde se mencionan hechos, tiempos y lugares reales.

48. ¿En qué son iguales los mitos y las leyendas? a) Son relatos o narraciones que siempre se presentan en verso. b) Son relatos muy extensos, por lo que se han conservado gracias a los registros escritos. c) Son manifestaciones culturales construidas a lo largo de la historia de una comunidad. d) Sus personajes principales son hombres y mujeres comunes.

49. ¿Tipo de mito que propone una versión de cómo se crearon algunas herramientas e

instrumentos, así como algunas actividades laborales y musicales.

a) Mito escatológico b) Mito de creaciones culturales c) Mito de Fundación d) Mito de renacimiento

50. Tipo de mito que propone una versión de cómo la humanidad o el mundo llegará a su fin.

a) Mito de renacimiento b) Mito cosmogónico c) Mito de Fundación d) Mito escatológico

51. Los textos anteriores son...

a) Literarios. b) Informativos. c) Administrativos. d) Dramáticos.

52. ¿Qué texto es una definición?

a) El texto 2, porque fija con claridad y precisión el significado de una palabra. b) El texto 2, porque contiene un tema de interés general. c) El texto 1, porque contiene algunos datos biográficos de un científico mexicano. d) El texto 1, porque responde a las preguntas ¿qué?, ¿quiénes?, ¿por qué? y ¿cuándo?

53. ¿Qué texto es una noticia?

a) El texto 2, porque contiene un tema de interés general. b) El texto 1, porque contiene algunos datos biográficos de un científico mexicano. c) El texto 2, porque fija con claridad y precisión el significado de una palabra. d) El texto 1, porque responde a las preguntas ¿qué?, ¿quiénes?, ¿por qué? y ¿cuándo?

54. ¿En qué párrafo está la información básica que se da a conocer en el texto 1?

a) Párrafo cuatro b) Párrafo dos c) Párrafo uno d) Párrafo tres

TEXTO 1

55. Si el término génesis se refiere al origen o proceso formador de algo, ¿qué es la

neurogénesis? a) El proceso de regeneración de las neuronas. b) El origen de los tumores. c) La formación del cerebro. d) La ontogenia y filogenia del comportamiento.

56. Este poema, por sus características estructurales, es…

a) Un haikú. b) Un soneto. c) Una redondilla.

d) Un caligrama.

57. ¿A qué hace referencia el título del poema? a) A la descripción de Thesa. b) A los sentimientos que se expresan en el poema. c) A la forma que tiene el poema por la disposición de los versos. d) Al contenido de los versos pares, que expresan las ideas centrales del poema.

58. El autor compara a Thesa con los siguientes elementos, excepto…

a) Una estrella japonesa. b) Un triunfante palanquín. c) Una flor de Kioto. d) Un tierno lirio.

59. El poema habla sobre…

a) La crudeza de las injusticias sociales. b) La belleza de una mujer japonesa llamada Thesa. c) La locura traviesa de una mujer llamada Ofelia. d) La delicadeza de un jardín japonés.

60. Es una línea escrita que puede constar de una o más palabras, con las que se forma un

poema. Puede ser regular o libre. a) Estrofa b) Párrafo c) Bloque d) Verso

61. ¿Qué problema dio origen a la carta?

a) El reglamento de la biblioteca escolar. b) El reglamento de la biblioteca pública. c) Las deficiencias de lectura en los estudiantes. d) Una necesidad de trabajo de los estudiantes.

62. Uno de los argumentos de la carta es el siguiente…

a) Su escuela no cuenta con una biblioteca con suficientes materiales de consulta.

b) Los alumnos no pueden pagar las multas generadas por el retraso de entrega.

c) Los alumnos deben hacer lecturas extensas.

d) Los alumnos tiene dificultades para leer.

63. La solicitud está dirigida a…

a) El director de la escuela José Vasconcelos.

b) El director de la biblioteca José Vasconcelos.

c) El bibliotecario de la escuela Carmen Millán.

d) El jefe de la biblioteca José Vasconcelos.

64. La solicitud de los alumnos es…

a) La donación de libros de su biblioteca escolar.

b) Permiso para hacer préstamos a domicilio.

c) Ampliación del horario de atención en la biblioteca.

d) Ampliar a dos semanas el préstamo de libros.

65. Es un escrito que va dirigido a autoridades, representantes de instituciones o asociaciones diversas…

a) Correo electrónico. b) Carta informal. c) Carta informativa. d) Carta formal.

66. En los primeros cuatro incisos se dice que los seguidores de este movimiento de vanguardia exaltan… a) Inteligencia e inmovilidad. b) El peligro, la audacia, la rebelión, el valor, la velocidad. c) Personalidad, audacia, peligro, rebelión. d) La rebelión, el peligro, el éxtasis y la personalidad.

67. ¿Qué expresiones subrayadas son recursos discursivos que utilizaron los autores para

mantener la atención de los lectores? a) 1,2,4,5. b) 3,6,1,2. c) 2,3,5,6. d) 4,1,3,5.

68. ¿Qué afirmación sintetiza la propuesta principal del manifiesto futurista?

a) El futurismo resalta lo onírico y las alianzas. b) Para los futuristas, la higiene personal es lo primordial. c) El futurismo exalta la violencia y la destrucción. d) El arte del futurista descansa en la geometría moderna.

69. ¿Cuál era la intención de los autores al dar a conocer este manifiesto?

a) Convercer a todos los artiatas de Europa que lo mejor era convertirse en futuristas. b) Dar a conocer al mundo los ideales de un grupo de artistas que deseaban romper con lo

establecido. c) Superar la crisis y afrontar compromisos. d) Presentar sus ideas ante el gobierno de Alemania.

70. Entre los movimientos literarios de vanguardia del siglo XX se encuentran:

I. El romanticismo II. El futurismo III. El dadaísmo IV. El naturalismo V. El clasicismo a) I y II

b) II y III c) III y IV d) III y V

71. ¿Qué tipo de texto es?

a) Una entrevista. b) Un informe de experimento. c) Una monografía. d) Una reseña.

72. ¿Es un texto coherente?¿Por qué?

a) Si, cuenta con una estructura adecuada. b) No, es literario. c) Si, cuenta con una buena redacción. d) No, tiene errores de ortografía y redacción.

73. El concepto previo del reporte habla sobre…

a) Cómo se manifiesta la presión atmosférica. b) Los resultados del experimento. c) Establecer las leyes que regulan la presión atmosférica. d) Informar los resultados de las elecciones estatales.

Qué es la presión atmosférica.

74. Es un texto escrito que contiene información sobre el proceso de cómo se llevó a cabo una investigación, es decir, qué se buscó, qué se hizo, cuáles fueron los resultados obtenidos, etc.

a) Entrevista b) Reseña c) Monografía d) Reporte de investigación.

75. En el procedimiento se describe…

a) Qué se hizo y cómo se hizo. b) El ejemplo. c) La explicación de resultados. d) Conceptos previos.

76. ¿Qué tipo de textos son los que acabas de leer.

a) Reseñas de un programa de televisión. b) Anuncios publicitarios de una serie de televisión. c) Resumen de la trama de una serie. d) registro de un programa de televisión.

77. ¿Qué elementos le faltan al texto 1?

a) Género del programa.

b) Horario en que se transmite.

c) Compañía que produce el programa.

d) Datos del reseñista. 78. Por su argumento se puede inferir que el texto 2:

a) El texto 2 no tiene argumentación. b) Recomienda la serie Cuéntame cómo pasó. c) No Recomienda la serie Cuéntame cómo pasó. d) Ninguna de las anteriores. 79. ¿Cuál es el objetivo comunicativo de los textos?

a. Dar a conocer el programa de tv. b. Hablar mal del programa de tv. c. Entretener al lector. d. Ninguna de las anteriores.

80. Son textos que resumen el contenido de libros, películas, programas de televisión u

otras publicaciones, con el fin de que el lector se dé una idea del contenido del mismo. a. Entrevista b. Reseña c. Monografía d. Reporte de investigación.