guia de actividad 2 reconocimiento
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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD Vicerrectoría de Servicios a Aspirantes, Estudiantes y Egresados. Contenido didáctico del curso Proyecto Pedagógico Unadista.
TAREA 1 de Reconocimiento del curso Nombre de curso: 90001 – Proyecto pedagógico Unadista
Temáticas revisadas: Reconocerse a sí mismo y reconocer a los compañeros de grupo colaborativo.
Objetivos de la actividad:
Identificar el entorno virtual desde el cual se desarrollará el curso,
considerando cada uno de los elementos que le permitirá apropiarse del
manejo adecuado del curso y de su contenido.
Considerar que los estilos de aprendizaje están direccionados a la
creatividad, al aprender a aprender y en ser constructores de conocimiento. Siempre recordando que “el único hombre educado es el
hombre que ha aprendido cómo aprender, cómo adaptarse y cómo cambiar” (Rogers, 1975). Guía de la actividad
TAREA 1 RECONOCIMIENTO DEL CURSO Para esta actividad lo primero que debe hacer es ac tua l i za r
su pe r f i l . Es importante que actualice su perfil, recuerde seguir las
siguientes instrucciones:
Al ingresar al campus virtual con su nombre de usuario y contraseña (Campus 0), de clic sobre su nombre y en Editar información.
Actualice el perfil e ingrese el correo electrónico institucional que debe ser de permanente uso.
Agregue una breve descripción de sí mismo.
Suba una fotografía suya en formato (.jpg).
Publique su usuario de Skype (es importante tener este programa instalado en su computador).
Al final de clic en el enlace actualizar información personal.
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Tarea 1 de reconocimiento y autoconocimiento
Para ident i f i ca r a sus compañeros, el tutor y el director de
curso, la herramienta inicial de la cual dispone es el link de
Participantes, donde encuentra el perfil de cada uno de los integrantes
su Pequeño Grupo de trabajo, lo cual le permitirá tener una mejor
interacción.
Actividad Individual:
En el foro dispuesto por el tutor con el nombre de “Act.2 Foro de Reconocimiento”. Es importante realizar una pequeña presentación
donde se dé a conocer a los compañeros y tutor, el nombre completo,
CEAD al que pertenece, Programa en el cual está inscrito, expectativas de su formación como profesional.
1. Para esta actividad se propone que usted en un texto de más de
dos párrafos (15 líneas por los menos), dé a conocer una descripción detallada de los aspectos que se manejaron en la
inducción que recibió en su CEAD donde está matriculado. En caso de ser un estudiante de extranjería o no haber asistido a la
inducción, puede realizar la actividad desde la inducción virtual que realizo en su campus.
2. Para este punto se solicita al estudiante que adjunte el pantallazo
que le brinda el aplicativo Prueba de Caracterización del Estudiante Unadista, al momento haber culminado el total de la actividad
(Ficha información sociodemográfica y prueba de competencias).
Para obtener el pantallazo tan solo es que desde el teclado del
equipo en el cual este trabajando pinche al tiempo "Impr Pant", "Print" o "Scrn" (situada al lado de la tecla "F12") y fn en el caso
de un notebook. Para pegar el pantallazo al documento, se presiona “Ctrl +V” o con el ratón botón derecho se pega sobre el documento
la imagen.
3. En esta parte de la actividad se propone que usted por escrito de a conocer el Reconocimiento que ha realizado del curso. Para ello en
un párrafo no menor a 10 líneas, se pide identificar cada uno de los elementos que integran el protocolo del curso y una pequeña
descripción de cada parte. Recordando que el Protocolo de curso es la introducción al módulo y es fundamental haber dado lectura a su
contenido de una manera adecuada antes de presentar la actividad
de evaluación.
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Tarea 1 de reconocimiento y autoconocimiento
4. En esta parte del trabajo se pide realizar el cuestionario de Estilos de Aprendizaje y entregar el reporte de resultados obtenidos. Uno
de los recursos más importantes en la educación a distancia son los personales, por ello en este punto el estudiante realiza el
cuestionario en línea y adjunta a l trabajo el reporte de sus resultados, es decir, los valores obtenidos de las variables activo,
reflexivo, teórico, pragmático. Importante conservar esta información para las siguientes actividades.
Para el desarrollo del cuestionario solo debe dar control-
clic sobre el siguiente espacio azul: Cuestionario CHAE en línea
Luego que aparece la página, ubica fácilmente el cuestionario También, el enlace lo encuentra en el mensaje de inicio del mismo
foro al final en color azul y aparece así:
http://www.estilosdeaprendizaje.es/chaea/chaea.htm
Así ingresa al Cuestionario CHAE en línea (debe tener habilitadas las
ventanas emergentes de su PC). Es importante guardar los resultados
de esta prueba, ya que en las siguientes actividades los necesitará para
completar otras actividades propuestas.
Especificaciones del documento final del trabajo:
En su estructura, éste, como todo trabajo debe contener portada, introducción, objetivos, los 4 puntos solicitados, conclusiones y referentes bibliográficos consultados. Adicionalmente es importante al construir el trabajo, considerar los aspectos sugeridos desde las Normas APA en la elaboración de trabajos.
El nombre para el documento final debe tener la siguiente
estructura: 90001_Nombredelestudiante, por ejemplo 90001_RamiroRamírez.
El trabajo debe adjuntarse en el foro denominado con el título Act.2 Foro de Reconocimiento, tema de foro que abrió su tutor para interactuar en el desarrollo de esta tarea
¡Éxitos y mucho ánimo!
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RÚBRICA EVALUATIVA
Evaluado
Valoración Baja
Valoración Media
Valoración Alta
Máximo Puntaje
Observaciones (Realimentación
del tutor)
Participación individual del estudiante en el foro de reconocimiento
El estudiante no realiza la presentación en el foro, ni hay comentarios o inquietudes de la actividad a realizar. (Puntos= 0)
El estudiante participó del foro, no se presentó, realiza aportes, pero sus aportes no son pertinentes al trabajo solicitado. (Puntos = 2)
El estudiante participó de manera pertinente en el foro, se presenta, realiza aportes valiosos y comparte con los compañeros (Puntos = 4)
4
Descripción de aspectos de la inducción recibida y pantallazo de la realización de Prueba de Caracterización.
El estudiante no envía el párrafo solicitado donde describe la inducción recibida y no adjunta pantallazo del diligenciamiento de la Prueba de Caracterización. (Puntos = 0)
El estudiante envía un escrito donde describe aspectos de la inducción recibida pero no envía el pantallazo donde se evidencia haber realizado la Prueba de Caracterización, o caso contrario. (Puntos = 2)
El estudiante describe de una manera detallada la inducción recibida y adjunta el pantallazo donde se verifica la realización de la Prueba de Caracterización. (Puntos = 4)
4
Elaboración del párrafo de Reconocimiento de curso desde el Protocolo
El estudiante no elabora el párrafo de Reconocimiento del curso desde el Protocolo.(Puntos=0)
El estudiante en el párrafo enviado no realiza una descripción detallada del Protocolo del curso. (Puntos= 2)
El estudiante describe de una manera acertada cada uno de los elementos que integran el Protocolo del curso. (Puntos = 4)
4
Desarrollo del cuestionario en línea de estilos de aprendizaje (CHAE)
El estudiante no realizo la prueba de estilos de aprendizaje (Puntos = 0)
El estudiante envía parte de los resultados obtenidos en la prueba de estilos de aprendizaje (Puntos = 2)
El estudiante entrego los resultados del test estilos de aprendizaje (Puntos = 4)
4
Fines de la tarea
El documento no da respuesta a los lineamientos de la tarea propuesta por carecer de los puntos solicitados (Puntos = 0)
Aunque se trata la temática propuesta, el cuerpo del documento no soluciona de manera adecuada la tarea propuesta por carecer del desarrollo de uno de los puntos solicitados (Puntos = 2)
Se cumplió con los objetivos de la tarea de manera satisfactoria. (Puntos = 4)
4
TOTAL DE PUNTOS POSIBLES 20