Úbeda, septiembre de 2011Gracias a la Federación de Padres de

Almería, de la que he tomado gran parte del texto

REFERENTES NORMATIVOS CONSTITUCIÓN ESPAÑOLA, art. 27.7 LODE: Ley Orgánica Reguladora del Derecho a la

Educación.◦ Derechos y responsabilidades de los padres y madres del

alumnado. (art. 4) LOE: Ley Orgánica de Educación

◦ Título Preliminar: esfuerzo compartido◦ Título V: Participación en el funcionamiento y gobierno de

los centros

LEA: LEY DE EDUCACIÓN DE ANDALUCÍA

◦ Título I: Participación de las familias en el proceso educativo de sus hijos e hijas.

◦ Compromiso educativo◦ Compromiso de convivencia◦ Asociaciones de padres y madres

REFERENTES NORMATIVOS El Decreto 19/2007, por el que se adoptan medidas

para la promoción de la Cultura de Paz y la Mejora de la Convivencia en los Centros Educativos de Andalucía.

Orden del 20 de junio de 2011.

Los nuevos Reglamentos Orgánicos tanto de los centros de Educación Infantil y Primaria como de los Institutos de Educación Secundaria establecen que:◦ El plan de convivencia contemplará la figura del

delegado o delegada de los padres y madres del alumnado en cada uno de los grupos. Será elegido para cada curso escolar por los propios padres, madres y representantes legales del alumnado.

¿QUÉ ES UN DELEGADO O DELEGADA DE PADRES Y

MADRES DEL ALUMNADO?

Es "aquel padre o madre elegido de entre las familias de un grupo-aula del centro educativo, cuya responsabilidad es:◦ REPRESENTARLAS en las

necesidades e intereses de sus hijos e hijas de manera colectiva,

◦IMPLICARLAS en la mejora de la convivencia y los rendimientos educativos

Todo ello, en COORDINACIÓN con el tutor o tutora del grupo".

CARACTERÍSTICAS DE UN DELEGADO O DELEGADA DE

PADRES Y MADRES

CARACTERÍSTICAS DE UN DELEGADO O DELEGADA DE

PADRES Y MADRES Comunicativa Conciliadora Con ideas, no con prejuicios Cualidades afectivas Asertiva Nivel de exigencia justo Actitud positiva Actitud próxima y dialogante Ética y coherente Disponibilidad

Comunicativa Conciliadora Con ideas, no con prejuicios Cualidades afectivas Asertiva Nivel de exigencia justo Actitud positiva Actitud próxima y dialogante Ética y coherente Disponibilidad

¿QUÉ NO HA DE SER UN DELEGADO O DELEGADA DE

PADRES Y MADRES?

¿QUÉ NO HA DE SER UN DELEGADO O DELEGADA DE

PADRES Y MADRES?  Fiscalizadora de la labor del profesorado Suplantadora de la función del tutor o tutora ante

los problemas del aula Portadora sólo de las quejas que tienen los padres o

madres sobre asuntos del grupo-clase. Defensora de los intereses de sus hijos e hijas. Actitud rígida Actitud punitiva Obsesiva por los rendimientos académicos

  Fiscalizadora de la labor del profesorado Suplantadora de la función del tutor o tutora ante

los problemas del aula Portadora sólo de las quejas que tienen los padres o

madres sobre asuntos del grupo-clase. Defensora de los intereses de sus hijos e hijas. Actitud rígida Actitud punitiva Obsesiva por los rendimientos académicos

COMPETENCIAS DE LOS DELEGADOS O DELEGADAS DE PADRES Y MADRES

Ser los representantes de los padres y las madres del alumnado de cada grupo-aula.

Asesorar a las familias del alumnado del grupo en el ejercicio de sus derechos y obligaciones.

Implicar a las familias en la mejora de la convivencia y de la actividad docente en el grupo y en el centro e impulsar su participación en las actividades que se organicen.

Fomentar y facilitar la comunicación de las madres y los padres del alumnado con el tutor o tutora del grupo y con el resto del profesorado que imparte docencia al mismo.

COMPETENCIAS DE LOS DELEGADOS O DELEGADAS DE PADRES Y MADRES

Ser enlace entre la familia y la tutoría, la AMPA, la Junta de delegados y delegadas, los representantes de los padres y madres en el Consejo Escolar o el Equipo directivo del centro.

Colaborar con la tutoría en la resolución de conflictos que puedan surgir o en situaciones de bajo rendimiento académico en las que el tutor o tutora no puede acceder a la familia o ésta haga dejadez de sus funciones.

Colaborar en el desarrollo de las actividades programadas por el centro para informar a las familias del alumnado del grupo y para estimular su participación en el proceso educativo de sus hijos e hijas

Colaborar en el establecimiento y seguimiento de los compromisos educativos y de convivencia que se suscriban con las familias del alumnado del grupo.

ORGANIZACIÓN Y ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTOFUNCIONAMIENTO

Proceso de elección

El delegado o delegada será elegido por sufragio directo y secreto, por mayoría simple, de entre los padres y madres del alumnado de cada unidad escolar

Estrategias para hacer visible a la figura del delegado o delegada de padres y

madres:

Presencial en el centro educativo Presentar un posible horario de presencia en el centro.

Por otras vías de comunicación• Facilitar números de teléfono personales• Dirección postal y/o e-mail• Buzón de sugerencias Instalado en las

aulas• Notas vía “mochila”