formato planificación por bloques para 8avo
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BLOQUE CURRICULAR N 1DATOS INFORMATIVOS:
INSTITUCIN: Escuela de Educacin Bsica Vctor Emilio Estrada Icaza
AO DE EDUCACION BSICASptimo
QUIMESTRE: PRIMEROPARCIAL: TERCERO BLOQUE: 3
FECHA INICIALLunes 23 de AbrilFECHA TERMINALViernes 1 de Junio
DOCENTE:AO LECTIVO
REA: LENGUA Y LITERATURATTULO DEL BLOQUE:
OBJETIVO EDUCATIVO: Comprender, analizar y producir biografas y autobiografas adecuadas con las propiedades textuales, los procesos, elementos de la lengua y objetivos comunicativos especficos para conocer sobre otras realidades de vida y descubrir su importancia y funcin comunicativa.
EJE INTEGRADOR: Escuchar, hablar, leer y escribir para la interaccin socialEJE DE APRENDIZAJE:
BLOQUE CURRICULARDESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEOESTRATEGIAS METODOLGICASRECURSOSEVALUACIN
INDICADORESTCNICAS
Biografa y autobiografa
Quin soy?
Estructura de las biografas
Escritura de biografas y autobiografas
Comprensin de textos
Conectores causales
Adverbios de modo
Adjetivos no connotativos
Escritura de adjetivos numerales ordinales
Preposiciones, conjunciones e interjecciones.Escuchar y observar biografas variadas en funcin de la comprensin e interpretacin de informacin especfica desde la valoracin de otras perspectivas de vida.
Exponer biografas y autobiografas orales adecuadas con la estructura y el desarrollo eficaz del discurso.
Comprender las biografas y autobiografas escritas desde el contenido del texto y la jerarquizacin de ideas al contrastar otras experiencias de vida.
Investigar y producir biografas variadas desde la seleccin crtica de personajes y la valoracin de sus acciones.
Escribir textos autobiogrficos adecuados con las propiedades del texto y los elementos de la lengua desde el anlisis de las variedades lingsticas, en funcin de reflexionar sobre sus experiencias personales.
REA: MATEMTICATTULO DEL BLOQUE:
OBJETIVO EDUCATIVO: Operar con nmeros naturales para resolver problemas de la vida cotidiana de su entorno.
Reconocer comparar y clasificar rectas segn su posicin como conceptos matemticos y como parte de los objetos de su entorno.
Medir, estimar, comparar y transformar medidas de reas a travs del uso del clculo y de herramientas de medidas.
Comprender, expresar, analizar y representar informaciones presentadas en tablas de frecuencias
EJE INTEGRADORDesarrollar el pensamiento lgico y crtico para resolver problemas de la vidaEJE DE APRENDIZAJEEl razonamiento, la demostracin, la comunicacin, las conexiones y/o la representacin
BLOQUE CURRICULARDESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEOESTRATEGIAS METODOLGICASRECURSOSEVALUACIN
INDICADORESTCNICAS
Relaciones y funciones: Sucesiones multiplicativas crecientes
Numrico:
Operaciones combinadas
La potenciacin
Estimacin de races
Nmeros romanos
Geomtrico:
Posicin relativa entre rectas
Medida:
Unidad de superficie y sus submltiplos
Estadstica y probabilidad:
Recolecci
n de datos discretos
REA: ESTUDIOS SOCIALESTTULO DEL BLOQUE:
OBJETIVO EDUCATIVO: Definir las caractersticas fundamentales de la poca republicana y el nacimiento del Ecuador, a travs del estudio crtico
de dicho perodo, con el fin de valorar el esfuerzo de los ecuatorianos y las ecuatorianas para alcanzar la unidad nacional
en la diversidad, la justicia social y la democracia.
EJE INTEGRADORComprender el mundo donde vivo y la identidad ecuatorianaEJE DE APRENDIZAJEIdentidad nacional, unidad en la diversidad, ciudadana responsable.
BLOQUE CURRICULARDESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEOESTRATEGIAS METODOLGICASRECURSOSEVALUACIN
INDICADORESTCNICAS
El nacimiento del Ecuador
Las regiones se juntan.
La fundacin del Ecuador como pas independiente en el marco de la realidad de regionalizacin.
El nombre del Ecuador.
Los habitantes del nuevo estado, los grupos sociales del pas.
La vida de las ciudades y del campo.
Actores fundamentales de la vida urbana.
Estructura de la sociedad.
El nuevo estado como un lugar aislado en un mundo creciente dominado por el capitalismo.
Sociedad tradicional ecuatoriana del siglo XIX en la vida cotidiana de la gente.
El Ecuador en un pas con sus races e historia.
REA: CIENCIAS NATURALESTTULO DEL BLOQUE:
OBJETIVO EDUCATIVO: Relacionar la estructura interna de la Tierra con los movimientos de las masas terrestres que inciden en la configuracin de los relieves, mediante el anlisis crtico-reflexivo y la interpretacin de modelos experimentales para destacar la importancia de la biodiversidad ecolgica de los bosques.
EJE INTEGRADORComprender las interrelaciones del mundo natural y sus cambiosEJE DE APRENDIZAJEBioma bosque: los biomas se interrelacionan y forman la bisfera
BLOQUE CURRICULARDESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEOESTRATEGIAS METODOLGICASRECURSOSEVALUACIN
INDICADORESTCNICAS
La Tierra un planeta con vida
Estructura interna de la Tierra: la corteza o litsfera.
Ubicacin geogrfica y su influencia en la formacin de los bosques.
Importancia de los bosques para la supervivencia del planeta Tierra.
Diversidad ecolgica de los bosques del litoral, bosques montanos y de la Amazona ecuatoriana.
Bibliografa: _____________________________________________________________________________________________________________________________
Crditos: Elaboracin___________________________________ Validacin_____________________________ Aprobacin_________________________
PROFESORA DIRECTORA