planificacion educación civica 7mo, 8avo,9no

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PROGRAMACION DE CONTENIDOS JORNALIZACION JORNADA MATUTINA GRADO: SEPTIMO MODALIDAD: CICLO BASICO TECNICO COORDINACION CIENCIAS SOCIALES

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Page 1: PLANIFICACION Educación Civica 7mo, 8avo,9no

PROGRAMACION DE CONTENIDOS JORNALIZACION

JORNADA MATUTINA

GRADO: SEPTIMO

MODALIDAD: CICLO BASICO TECNICO

COORDINACION CIENCIAS SOCIALES

TEGUCIGALPA M.D.C, FRANCISCO MORAZAN

Page 2: PLANIFICACION Educación Civica 7mo, 8avo,9no

MES UNIDAD/HORAS ESTANDAR GENERAL CONTENIDOSII PARCIALAbril ,Mayo,

Junio

Funciones principales

de la familia.

Del 20 de Abril al 8 de

Mayo

Factores que favorecen

la estabilidad familiar y

los factores que

propician la

desintegración familiar.

Del 11 de Mayo al 5 de

Junio

La Adolescencia

Cambios psicológicos y

emociones.

Del 8 Junio al 26 de Junio

22 horas-clases

Reconocen y desarrollan sus capacidades

psicológicas para convertirse en una

persona con un alto desarrollo dentro de

la sociedad.

Demuestran conocimientos acerca de la

evolución de la identidad nacional

reconociendo las particularidades de cada

persona.

Función de la Familia Función Biológica Función Afectiva Función Educativa Función Económica Función Social Función Religiosa

Factores activos Factores económicos Factores culturales El Divorcio

Noviazgo y su importancia La pareja en su adolescencia

El matrimonio Embarazo precoz La agresión

Cuidados del medio ambiente

Page 3: PLANIFICACION Educación Civica 7mo, 8avo,9no

MES UNIDAD/HORAS ESTANDAR GENERAL CONTENIDOS

III PACIAL Julio, Agosto, Septiembre

Enfermedades de transmisión sexual (ETS)

7 horas

Valores éticos ,morales y sociales

7 horas

Salud integral y la autoestima

6 horas

Identifican y desarrollan valores para desempeñarse eficientemente en el trabajo laboral e internacional relacionándose con los demás en la sociedad.

EL SIDA

Formas de trasmisión

Síntomas del SIDA y su tratamiento

Formas de prevención

La adicción

Los valores

Como aprendemos los valores

Los valores, normas y limites

Valores morales y sociales que la familia debe formar

Como medimos los valores

La autoestima

Sentido de autoestima Autoestima alta y baja

Factores que influye en la autoestima

Page 4: PLANIFICACION Educación Civica 7mo, 8avo,9no

MES UNIDAD/HORA ESTANDAR GENERAL CONTENIDOS

IV ParcialSeptiembre ,

octubre y noviembre

Papel de la mujer fortalecimiento democrático de la sociedad.

La educación un medio para alcanzar el pleno desarrollo.

La comunidad

Demostración sobre la formación del individuo como ser social.

Desarrollan sus capacidades para convertirse en una persona con un alto desarrollo humano dentro de la sociedad en un ambiente global.

Emancipación de la mujer

Su importancia en el campo

Importancia de la familia en la educación del ser humano.

La escuela como una prolongación del hogar

El gobierno estudiantil

El municipio

Servicio publico

Autoridades locales

Page 5: PLANIFICACION Educación Civica 7mo, 8avo,9no

PLANIFICADOR DE UNIDADES

Jornada: MatutinaGrado: Séptimo

Asignatura: Educación CívicaModalidad: Ciclo Básico Técnico

Coordinación Ciencias Sociales

Tegucigalpa, Francisco Morazán

Page 6: PLANIFICACION Educación Civica 7mo, 8avo,9no

JORNADA MATUTINA GRADO: SÉPTIMO

MODALIDAD: CICLO BÁSICO TÉCNICO

I PARCIAL

Bloques:

Necesidad de una Educación Cívica y eficaz en la formación integral del hombre y la mujer.

La Familia como órgano social

La Institución del matrimonio

Asignatura: Educación Cívica

Coordinación: Ciencias Sociales

Tegucigalpa, Francisco Morazán 2015

Page 7: PLANIFICACION Educación Civica 7mo, 8avo,9no

Planificador de Asignaturas: __________________________________ Grado____________ Profesor(a) _____________________________________ Fecha_______________

Competencia de la unidad: Necesidad de una Educación Cívica y eficaz en la formación integral del hombre y la mujer.La familia como órgano social, La institución del matrimonio

MES ESTANDARES CONTENIDOS ( Conceptuales,

Procedimentales, y Actitudinal)

BLOQUE Y TOTAL DE HORAS

PROCESO Y ACTIVIDADES

SUGERIDOS DEL DCNEB

EVALUACION DIAGNOSTICA Y

FORMATIVA

I PARCIAL Febrero, Marzo

Reconocen y desarrollan sus capacidades psicológicas para convertir en una persona con alto desarrollo humano dentro de la sociedad hondureña en un ambiente global.

Explican la importancia de la familia y su contribución en el desarrollo personal y de la sociedad.

Demostrar una actitud crítica y responsablemente a la situación actual de crisis de la familia como organización.

Adquirir la capacidad de conocer a si mismo identificación de sus cualidades.

Importancia de la educación cívica.

Porque una Educación Cívica y eficaz.

Concepto de civismo.

La familia núcleo básico de la sociedad.

Roles de los miembros de la familia.

Crisis de la familia en una sociedad actual.

Posibles soluciones a la problemática familiar.

Matrimonio

Requisitos básicos del matrimonio.

Necesidad de una educación cívica y eficaz en la formación integral del hombre y la mujer.

La familia como órgano social.

Institución del matrimonio.

Investigar el concepto de familia.

Elaboración de un ensayo sobre la importancia de mi familia como persona de una sociedad.

Elaboración de un mapa conceptual sobre las funciones de la familia.

Resolución en parejas del crucigrama como trabajo acumulativo

Elaborar un álbum de la familia

Explicación de las relaciones y conceptos de valor, resumen en sus cuadernos.

Enumerar los valores que debemos practicar en la familia para lograr el bienestar, la unión, y la paz familiar.

Glosario con términos investigados en el diccionario.

Recortes sobre la violencia intrafamiliar.

Prueba parcial

Page 8: PLANIFICACION Educación Civica 7mo, 8avo,9no

Tipos de familias: Familia biparental Familia uniparental Familia

reconstruida Familia parental Familia nuclear Familia extensa Familia matriarcal Familia patriarcal Familia funcional Familia

disfuncional

Explicaran lo que es necesario para lograr la comunicación familiar.

Investigaran el concepto de violencia intrafamiliar.

Panel para analizar las formas de abuso en la sociedad.

Realizaran un ensayo sobre las cualidades personales, la solidaridad y la autoestima.

Page 9: PLANIFICACION Educación Civica 7mo, 8avo,9no

JORNADA MATUTINA GRADO: SÉPTIMO

MODALIDAD: CICLO BÁSICO TÉCNICO

II PARCIAL

Bloques: Funciones principales de la Familia Factores que favorecen la estabilidad familiar y los factores que propician la desintegración La Adolescencia cambios psicológicos y emocionales

Asignatura: Educación Cívica

Coordinación: Ciencias Sociales

Tegucigalpa, Francisco Morazán

Page 10: PLANIFICACION Educación Civica 7mo, 8avo,9no

PLANIICADOR DE ASIGNATURAS: EDUCACION CIVICA GRADO: SEPTIMO

PROFESOR(A): _____________________ FECHA: _________________________

Mes Estándares Contenidos(conceptuales procedimentales y

Actitudinales)

Bloque y total de horas Proceso y actividadSugeridos del DCNEB

Evaluación diagnostica y formativa

II PARCIAL

ABRIL,MAYO,JUNIO

Reconocen y desarrollan sus capacidades psicofísicas para convertirse en una persona con un alto desarrollo humano dentro de la sociedad.

Demuestran conocimiento acerca de la evaluación de la identidad nacional reconociendo las particularidades de cada persona.

Funciones de la familia. Función biológica. Función afectiva función educativa función económica función social función religiosa

Factores activos, económico culturales;

El divorcio, causas efectos

Relaciones sentimentales en la adolescencia

Noviazgo y su importancia

La pareja en su adolescencia

El matrimonio El embarazo precoz. La agresión Cuidado del medio

ambiente

Funciones principales de la familia

Del 20 abril al 08 de mayo

Factores que favorecen la estabilidad familiar y los factores queProporcionan laDesintegración familiar.

La adolescencia con cambios psicológicos y emocionalesDel 11 de mayo al 15 de junioDel 8 de junio al 26 de junio22 horas clases

Analizan funciones de la familia

Clasifican características de la familia

Destacar los factores que intervienen en la familia

Conceptualizar los términos de matrimonio

Noviazgo

Enumerar clases de matrimonio ejemplificar

Discutir temas sobre cómo cuidar el ambiente.

Hacer un álbum de las funciones de la familia.

Valor20%

Álbum del noviazgo y matrimonio.

Valor 20%

Participación activa Asignación de tareas Presentación personal

COMPETENCIA DE LA UNIDAD: FUNCION PRINCIPAL DE LA FAMILIA. *FACTORES QUE FAVORESEN LA ESTABILIDAD FAMILIAR *LA ADOLESCENCIA: CAMBIOS PSICOLOGICOS EMOCIONALES

Page 11: PLANIFICACION Educación Civica 7mo, 8avo,9no

JORNADA MATUTINA

GRADO: CICLO BASICO TECNICO

III PARCIAL

Bloques:

Enfermedades de transmisión sexual (E.T.S.)

Valores éticos morales y sociales

Salud integral y la autoestima

Asignatura: Educación Cívica

Coordinación: Ciencias Sociales

Tegucigalpa DC. Francisco Morazán

Page 12: PLANIFICACION Educación Civica 7mo, 8avo,9no

PLANIFICADOR DE ASIGNATURAS: EDUCACION CIVICA GRADO: SEPTIMO

PROFESOR(A): ______________________ FECHA: ___________________________

Mes Estándares Contenidos(conceptuales,Procedimientos y

Actitudinales)

Bloque y Total de horas Procesos y actividades sugeridas del DCNEB

Evaluación diagnostica y formativa

III PARCIAL

JULIO, AGOSTO,SEPTIEMBRE

Identifican yDesarrollo valores para desempeñarseEficientemente en el trabajo laboral e intelectuales,relacionándose con los demás en la sociedad.

EL SIDADiferenciar entre formas

de transmisión. Síntomas del SIDA y su Tratamiento formas de prevención.

LA ADICCION Los valores Como aprendemos los

valores Los valores normas y

límites. Valores morales y

sociales que la familia debe formar

Como medimos los valores

La autoestima Sentido de autoestima Autoestima alta y baja Factores que influyen en

la Autoestima

Enfermedades de Transmisión sexual (ETS)

Del 13 de julio al 7 de agosto

Valores Éticos Morales y Sociales.

Del 10 de agosto al 4 de septiembre

Salud integral y la Autoestima

7 al 18 de Septiembre20 horas clase

Análisis de la Importancia de conocer deLa enfermedad de SIDA Invitar a un especialista en el

tema. Analizan las formas de

prevención de las enfermedades de transmisión sexual.

Investigan y analizan el significado de los valores

Clasifican las normas y los limites en los valores.

Analizan el sentido de la autoestima

Comparten verbalmente el significado de Autoestima

Elaboración de un álbum ilustrando los tipos de Autoestima.

Determinan los factores que influyen en la autoestima.

TAREASHacer diferencias

entre VIH y SIDA

Elaborar un álbum del SIDA 20%

Elaborar un álbum de VALORES. 20%

Hacer una lista de tipos de autoestima con sus característica

Participación activa

COMPETENCIA DE LA UNIDAD: EL SIDA, ETICOS MORALES Y SOCIALES, INTEGRAL Y LA AUTOESTIMA

Page 13: PLANIFICACION Educación Civica 7mo, 8avo,9no

JORNADA MATUTINA

GRADO: SEPTIMO

MODALIDAD: CICLO BASICA TECNICO

IV PARCIAL

Bloques:

Papel de la mujer en el fortalecimiento democrático de la sociedad. La educación un medio para alcanzar el pleno desarrollo. La comunidad

Asignatura: Educación Cívica

Coordinación: Ciencias Sociales

Tegucigalpa DC, Francisco Morazán

Page 14: PLANIFICACION Educación Civica 7mo, 8avo,9no

PLANIFICADOR DE ASIGNATURA: EDUCACION CIVICA GRADO: SEPTIMO

PROFESOR(A):________________________ FECHA: _________________

MES ESTANDARES Contenidos(Conceptuales,Procedimientos y

Actitudinales)

Bloque y Total de Horas

Procesos y Actividades Sugeridas del DCNEB

Evaluación Diagnostica y Formativa

IV PARCIAL

SEPTIEMBRE, OCTUBRE, NOVIEMBRE

Demostración y conocimiento sobre la formación del individuo como ser social.

Desarrollan sus capacidades para convertirse en una persona con un alto desarrollo humano dentro de la sociedad en un ambiente global.

Emancipación de la mujer.

Su importancia en el campo.

Importancia de la familia en la educación del ser humano.

La escuela como la prolongación del hogar.

El gobierno estudiantil

El municipio

Servicio publico

Autoridades locales

Papel de la mujer en el fortalecimiento

democrático de la sociedad

Del 21 de septiembre al 2 de octubre

La educación es un medio para alcanzar el pleno desarrollo

La comunidad

Del 5 de octubre al 6 de noviembre

15 horas

Analizan y diferencian aspectos donde ha participado la mujer en nuestra sociedad.

Investigan los nombres de las mujeres

Que han sobresalido en nuestro país.

Identifican los logros a favor de la mujer.

Hacer una plática con el alumno si su familia se preocupa por su desarrollo.

Explicación por parte del maestro ¿Qué es un gobierno estudiantil.

Analizan los términos municipalidad y municipio

Hacer diferencias entre municipios

En listar logros que lamujer ha tenido a lolargo de la historia.

Realizar mini álbum

Realización de guías de trabajo

Pegar recortes acerca de las municipalidades.

En listar los servicios públicos que existen en el país.

Participación activa.

COMPETENCIA DE LA UNIDAD: PAPEL DE LA MUJER EN EL FORTALECIMIENTO DEMOCRATICO DE LA SOCIEDAD, LA EDUCACION UN MEDIO PARA ALCANZAR EL PLENO DESARROLLO, LA COMUNIDAD

Page 15: PLANIFICACION Educación Civica 7mo, 8avo,9no

PLANIFICACIÓNDE OCTAVO GRADO

JORNALIZACION 8VO GRADO

Page 16: PLANIFICACION Educación Civica 7mo, 8avo,9no

Mes Bloque1

Expectativas deLogro

ContenidosConceptuales y

actitudinales

Procesos y actividades sugeridas

Indicadores de logro Evaluación DiagnosticaSumativa yFormativa

BibliografíaFe

brer

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ED

UC

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IÓN

VIA

LConocen deManera general laEducación vial enEl desarrollo de la sociedad.

Medida de seguridad¿Qué es medida deSeguridad?

Análisis del concepto e importancia que tiene la educación vial en los jóvenes.

Identifican la importancia de conocer a temprana edad los temas relacionadas a la prevención y la seguridad vial con la que nuestro país cuenta.

Trabajo dentro del aula40%

Educación cívica

Graficentro editores

Definen el concepto de Educación vía.

El medio ambiente.Concepto e importancia del medio ambienteCapa de ozonoCalentamiento global

Explicación detallada del significado medioambiente y como este es conservada en nuestro país.

Investigan como se ha ido deteriorando la capa de ozono.

Socialización con los demás lo que significa medio ambiente y destacaran su importancia en la vida del ser humano.

Trabajo extra clase 30%

Internet

Conocen eIdentifican lasMedidas deSeguridadExistente enNuestro país.

Medios para proteger el medio ambiente(Formación de equipo)

Formas de proteger el medio ambiente desde nuestra casaRecursos renovables.

Formar equipo por Afinidad y dialogan acerca de la protección del medio ambiente y que pueden hacer para proteger y conservar el medio ambiente desde la casa, el colegio y en comunidad cívica.

Expresan posibles soluciones para proteger nuestro medio ambiente desde diversos aspectos.

Evaluación final 30%

Nivelación 20%

Diccionarios constitución de la Republica.

Page 17: PLANIFICACION Educación Civica 7mo, 8avo,9no

Mes Bloque2

Expectativas deLogro

ContenidosConceptuales y

actitudinales

Procesos y actividades sugeridas

Indicadores de logro Evaluación DiagnosticaSumativa yFormativa

BibliografíaM

AR

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S PA

TR

IOS

Conocen nuestros símbolos nacionales y fechas patrias que se celebran en Honduras.

Logros de la independencia

Calendario cívico

Elaboran un álbum de los símbolos patrios en su cuaderno.

Define el concepto de símbolos patrios.En lista los símbolos patrios de nuestro país.

Identifican los símbolosPatrios de Honduras.

Conoce el significado de los símbolos patrios.

Identifican los héroes nacionales y resaltan sus aportaciones a nuestro país.

Costumbres y tradiciones hondureñas.

Tradición y costumbresConozcamos nuestras costumbres tradiciones.

Investigan que es independencia y cuando fue la independencia en nuestro país.

Identifican las causas para que Honduras sea un Estado independiente.

Investigan las fiestas patrias que se celebran en nuestro país.

Explica por que Honduras es un país independiente.

Enumera las causas de nuestra independencia. Enlista las fiestas que se celebran en Honduras

Enumeran las principales costumbres y tradiciones de nuestro país.

(Debate)

Héroes heroínas de HondurasAlgunos hombres mujeres que sobresalen y han sobresalido en nuestro país.

La ciudadanía hondureña

Elabora en su cuaderno un calendario cívico.

Analizan el concepto de costumbres tradición.

Establecen diferencias entre costumbres y tradición.

Investigan las costumbres en los departamentos de nuestro país.

Crea concepto con sus propias palabras del significado de tradición y costumbre.

Diferencia lo que es costumbre y tradición. Analizan de manera general la importancia de que los hondureños poseamos tradicionales y costumbres.

Page 18: PLANIFICACION Educación Civica 7mo, 8avo,9no

Mes Bloque2

Expectativas de

Logro

ContenidosConceptuales y

actitudinales

Procesos y actividades sugeridas

Indicadores de Logro

Evaluación DiagnosticaSumativa yformativa

Bibliografía

Se forma un debate a nivel del aula, formando un círculo para debatir las tradiciones y costumbres que investiga sobre cada departamento.

Analizan los héroes que han sobresalido en Honduras y por qué se les considera héroes o heroicas.

Conceptualizan ciudadanía costumbres en los departamentos de nuestro país.

Se forma un debate a nivel de aula, formando un círculo para debatir las tradicionales y costumbre que investigo sobre casa departamento.

Analizan los héroes que han sobresalidos en Honduras y por qué se les considera héroes o heroicas.

Conceptualiza que es ciudadanía

En lista los héroes y heroínas que han sobresalido en nuestro país.

Explica la historia del porque son llamadas héroes.

Page 19: PLANIFICACION Educación Civica 7mo, 8avo,9no

Mes Bloque3

Expectativas deLogro

ContenidosConceptuales y

actitudinales

Procesos y actividades sugeridas

Indicadores de logro Evaluación DiagnosticaSumativa yFormativa

BibliografíaA

BR

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Rel

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roye

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per

sona

lConocen la importancia de cursar la educación básica para la preparación entré la vida

Propósitos de la educación básica.

Conocer el concepto de educación cívica.

El principal objetivo de la educación básica.

Analizan el concepto de educación básica.

Explica la importancia de que los jóvenes se preparen.

Investigan los ciclos de la educación básica.

Analizara y conceptualizara lo que es la educación básica, haciendo referencia a su principal objetivo.

Describirá los ciclos que conforma la educación básica.

Trabajo dentro del aula40%

Diseño curricular

Sociología

Mario Posas

Identifican los tres ciclos que atraviesa la educación básica.

Ciclos de la educación básica.

Propósitos de la educación básica

Trabajo extra clase 30%

Conocen los Lineamiento para construir un proyectoPersonal,Partiendo de su concepto, funcionamiento yAplicación a al Vida diaria.

Elementos para construir proyectos personales.

Característica para elaborar un proyecto personal.

(Trabajo personal)Beneficios de aprender a aprender

-Describe paso a paso en la pizarra los elementos para construir un proyecto personal haciendo uso de recortes ilustrativos de un tamaño visible para que los jóvenes puedan observar.-Elabore en su cuaderno tres proyectos personales a corto, mediano y largo plazo.-Conceptualiza los beneficios que trae el método aprender a aprender.

Enumera los pasos para hacer un proyecto personal.

Creará un proyecto de vida con sus principales necesidades que él desea cubrir.

Identificara los beneficios que trae la técnica aprender a prender.

Evaluación final 30%

Nivelación 20%

Page 20: PLANIFICACION Educación Civica 7mo, 8avo,9no

Mes Bloque4

Expectativas deLogro

ContenidosConceptuales y

actitudinales

Procesos y actividades sugeridas

Indicadores de logro Evaluación DiagnosticaSumativa yFormativa

BibliografíaM

ayo

Ent

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y M

edio

soci

al

Aprender la importancia de convivir en un medio social.

Exploran los valores que se tienen en comúnCon un grupo.

Clases de agrupaciones:La sociedad

La convivencia

Clasificación de las agrupaciones

Clasificación de roles

Conoce el concepto de agrupación, sociedad y rol.

Enlista los principales roles de la clasificación de roles en las agrupaciones.

Identifican la importancia de convivir en la sociedad.

Analiza el concepto de agrupación y los términos desconocidos en el desarrollo del bloque.

Identifica los roles de la clasificación de las agrupaciones.

Identifican las diferencias existentes entre grupos.

Cómo funciona el medio social

Analiza las coincidencias y desacuerdo existente en las agrupaciones.

Enumera los valores que deben sustentar la formación de la agrupación.

Expresara la importancia primordial del medio social y por qué se debe estudiar en los centros educativos.

Valores que unen a los grupos:-La verdadera amistad

-Valores que unen los grupos

Analiza la importancia y el valor de tener amigos y como estos debemos cuidar y fortalecer la amistad.

Identifican los factores que destruyen a una amistad o que separa a los verdaderos amigos.

Enumerara los valores que deben sustentar la verdadera amistad.

Identificara las ventajas y desventajas de la Amistad.

Page 21: PLANIFICACION Educación Civica 7mo, 8avo,9no

Mes Bloque 5

Expectativasde logro

Contenidos conceptuales y actitudinales

Proceso y actividades sugeridas

Indicadores de logro

Evaluación diagnostica Sumativa y formativa

BibliografíaM

ayo

Car

acte

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las c

lase

s c

ohes

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das

Conocen las principales formas de protección en la sociedad.

Significado del sentido comunitario.

Concepto de cohesión social.

Efectos de la cohesión social.

Investigan el significado de sentido comunitario.

Analizan el concepto de cohesión.

Conceptualizan el significado del sentido comunitario.

Analizará los conceptos de cohesión.

Describen la importancia del sentido comunitario

Identifican los efectos de la cohesión social.

Identifican los factores que permiten una mejor convivencia en sociedad.

Factores que transforman la vida comunitaria

Explicar los factores que conllevan a la transformación de la vida comunitaria

Detallara cada factor que transforma la vida comunitaria

Formas de protección.

Vivir en comunidad

Resaltar la importancia de vivir en comunidad para establecer las formas de protección

Enlistara las formas de protección para vivir en plena comunión con los demás.

Page 22: PLANIFICACION Educación Civica 7mo, 8avo,9no

Mes Bloque 6

Expectativas de logro

Contenidos conceptuales y actitudinales

Proceso y actividades sugeridas

Indicadores de logro

Evaluación diagnostica Sumativa y formativa

BibliografíaJu

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dValoran la importancia del sentido de la responsabilidad en el desarrollo de nuestra vida.

Como construir el espacio propio y hacerlo compatible con los demás (lluvias de ideas)

Construir conceptos de responsabilidad mediante la lluvia de ideas en el salón de clases.

Resaltar el por qué la responsabilidad es considera un valor.

Conceptualizara los términos Responsabilidad y valores.

Expresara por que se le denomina un valor a la responsabilidad.

Valores educativos

Graficentro

Internet

Fomentara principios orientados en el respeto hacia los demás para así ponerlos en práctica.

Responsabilidad ¿Por qué es un valor la responsabilidad?

Descartar la importancia de aprender a ser responsables en cada acto que desarrollemos en nuestra vida.

Ejemplificara como puede actuar un individuo de manera responsable.

Identificara las formas de ser congruentes en nuestro diario vivir.

Como ser congruentes consigo mismo en las diferentes interacciones sociales (investigar que es congruencia)

Ejemplificar con el uso de casos reales la importancia de la responsabilidad

Analizar el concepto congruencia e interacción mediante ejemplos.

Describirá como transciende la importancia de la responsabilidad en la sociedad.

Ejemplificara que es la congruencia.

Page 23: PLANIFICACION Educación Civica 7mo, 8avo,9no

Mes Bloque7

Expectativas de logroContenidos

conceptuales y actitudinales

Proceso y actividades sugeridas

Indicadores de logro

Evaluación diagnostica Sumativa y formativa

BibliografíaJu

nio

Man

ejo

y So

luci

ones

de

Con

flict

osConocen las maneras de solucionar y d evitar conflictos graves con los que nos rodean.

Identifican las causas que generan los conflictos en la convivencia con los demás.

¿Qué es un conflicto?¿Qué incluye un conflicto?La verdad de un conflicto Causas que general los conflictos entre personas.Razones por la ocurren los conflictos.

Analizar el concepto conflicto.Identificar los aspectos que incluyen el desarrollo de los conflictos.Ejemplificara por medio de anécdotas las causas que generan los conflictos entre personas. Enumera las razones por la que ocurren los conflictos.

Especifica el concepto de conflicto.Identificara los aspectos que incluyen el desarrollo de los conflictos.

Explicará las causas que generan los conflictos entre persona.

Educación cívica

Graficentro

Aprenden a manejar situaciones difíciles a nivel general, mediante reglas de convivencia.

Reflexionan sobre sus creencias y actitudes acerca de los conflictos.

Reconocen su estilo personal de reacción frente a los conflictos.

Indicadores de conflicto.Razones por las que crean los conflictos.Mecanismos que se emplean en las sociedades democráticas para resolver los conflictos.(Formar equipo de cuatro personas) Formas de abordad un conflicto.

Enlistaran las razones por las cuales suceden los conflictos.Formaran equipos de cuatro personas, luego les darán una tarea de desarrollar en la clase donde se plantean situaciones de personas en conflictos y los alumnos enlistar las posibles soluciones para abordar los conflictos, luego lo socializarán nombrando a un vocero y los socializaran en forma frente a frente.

Explicaran las razones por las cuales suceden los conflictos.

Expresara los mecanismos para resolver conflictos donde el se vea involucrado, ayudara a prevenirlos, orientara a los demás.

Diccionarios

Page 24: PLANIFICACION Educación Civica 7mo, 8avo,9no

Mes Bloque 8

Expectativas de logro Contenidos conceptuales y actitudinales

Proceso y actividades sugeridas

Indicadores de logro

Evaluación diagnostica Sumativa y formativa

BibliografíaJU

LIO

LA

VIO

LE

NC

IA E

N L

A F

AM

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Identifican los diferentes tipos de violencia en nuestra sociedad

Factores que propician la violencia en la familia.

Análisis de lo que representa la violencia en la familia.

Conceptualizar la violencia familiar

Identificara los factores que representan la violencia familiar.

Trabajo dentro del aula 40%

Educación cívica

Aplican en el desarrollo de su vida valores que nos aparten de caer en la violencia.

Que es la violencia familiar.

Causas de la violencia y los factores que la propician.

Consecuencias de la violencia

Enlistar las consecuencias de la violencia.

Describir los tipos de familia que hay en la sociedad.

Ejemplificar los tipos de familia.

Expresara el significado de violencia familiar.

Enlistara los tipos de familia que existen en nuestra sociedad.

Trabajo extra clase 30%.

Evaluación final 30%.

Nivelación 20%

GraficentroCódigo de la niñez y adolescencia

Conocen e identifican la importancia de los deberes y derechos de la niñez y la juventud.

Tipos de familia

Como disminuir los niveles de violencia.

Código d protección a la niñez

Asociaciones que velan por la protección de la niñez en Honduras

Investigar las instituciones nacionales e internacionales que velan por la protección de la niñez en nuestro país

Enumerara las instituciones nacionales e internacionales que protegen a la niñez hondureña.

Periódicos nacionales

Internet

Page 25: PLANIFICACION Educación Civica 7mo, 8avo,9no

Mes Bloque 9

Expectativas de logro Contenidos conceptuales y actitudinales

Proceso y actividades sugeridas

Indicadores de logro

Evaluación diagnostica Sumativa y formativa

BibliografíaA

gost

o

La

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ción

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os D

erec

hos H

uman

osEnuncian las razones del surgimiento de la declaración universal de los derechos universales.

¿Qué son los Derechos Humanos?

Preámbulo Características de los Derechos Humanos.

Conceptualizan que son los Derechos Humanos.

Leen el preámbulo de la Declaración Universal de los Derechos Humanos.

Expresaran con sus propias palabras que significan los Derechos Humanos.

Educación Cívica

Establecen la diferencia entre deberes y derechos que como ciudadanos y ciudadanas nos corresponden.

Trascendencia de los Derechos Humanos.

Investigan que/cuales son los derechos de los niños.

Diferencian lo que es un deber y un derecho.

Explicaran la declaración Universal de los Derechos Humanos y por qué estos fueron creados.

Graficentro

Celebración universal de los derechos Humanos.

Valorizan la importancia de los derechos del niños

Derechos y deberes del niño Derechos DeberesDerechos y deberes del ciudadano.

Consecuencias de la violación de los Derechos humanos

Enlistan los deberes y Derechos de los ciudadanos.

Explicar las consecuencias de la violación de los Derechos Humanos en la sociedad.

Diferencian lo que es un deber y un derecho.

Enumeran los deberes y derechos de los ciudadanos.

Identifican las consecuencias de la violación a los Derechos Humanos en la sociedad.

Page 26: PLANIFICACION Educación Civica 7mo, 8avo,9no

Mes Bloque 10

Expectativas de logro

Contenidos conceptuales y actitudinales

Proceso y actividades sugeridas

Indicadores de logro

Evaluación diagnostica Sumativa y formativa

BibliografíaSe

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d Enfatizar en la importancia de los valores para lograr la convivencia social.

El respeto

Tolerancia

Importancia de la solidaridad

Exponen sus conocimientos iniciales acerca de los términos:

Respeto

Tolerancia

Solidaridad

Enfatizara en la importancia de los valores para lograr la convivencia social.

Trabajo dentro del aula 40%

Educación cívica

Fomentan las buenas relaciones con los demás, por medio de los valores.

Respeto, tolerancia, solidaridad y responsabilidad a nuestras leyes.

Enfatizar la importancia de estos valores en el desarrollo de nuestra sociedad.

Fomentaran las buenas relaciones con los demás, por medio de los valores.

Trabajo extra clase 30%

Evaluación final 30%

Nivelación 20%

Graficentro

Deberes en acción

Page 27: PLANIFICACION Educación Civica 7mo, 8avo,9no

Mes Bloque 11

Expectativas de logro

Contenidos conceptuales y actitudinales

Proceso y actividades sugeridas

Indicadores de logro

Evaluación diagnostica Sumativa y formativa

BibliografíaO

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El D

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tam

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Conocen la organización política del Departamento según la ley de municipalidades.

Creación de los departamentos.

Formación de los departamentos en Honduras.

Departamentos de Honduras(recrear)

Retroalimentar la información de forma general de la creación en nuestros departamentos.

Participaciones en la pizarra para la ubicación de los departamentos, haciendo uso de un mapa grande de nuestro país.

Explicaran la formación de nuestro departamento.

Enumeraran los departamentos que conforman nuestro país.

Ubicaran con facilidad a cada departamento en el mapa de Honduras.

Educación cívica

Enumeran las autoridades mas importantes de los departamentos

Gobierno departamental

División de los departamentos

Elaboran en su cuaderno un mapa, ubicado a cada departamento, lo colorean.

Conceptualizan la forma de gobierno departamental

Manejaran muy detalladamente el significado de gobierno departamental

Graficentro

Ciencias sociales graficentro

Identifican los principales servicios que brindan en nuestro departamento

Ciudades principales y división administrativas.

Autoridades departamentales

Funciones legal de las autoridades departamentales.Autoridades generales.

Enumeran los departamentos que conforman nuestro país y sus divisiones.

Detallaran a cada departamento que integra nuestro país.

Identificaran las autoridades principales de los departamentos.

Enciclopedia Historia de Honduras.

Page 28: PLANIFICACION Educación Civica 7mo, 8avo,9no

Mes Bloque 12

Expectativas de logro

Contenidos conceptuales y actitudinales

Proceso y actividades sugeridas

Indicadores de logro

Evaluación diagnostica Sumativa y formativa

BibliografíaN

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Reg

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Conocen como están integradas las secretaria de nuestro país.

Identifican las funciones, características y transcendencia de las secretarias en Honduras.

Valorizan la importancia de las autoridades regionales.

Principales secretarias de Honduras.

Funciones: Poder Judicial Historia del poder Judicial en Honduras INA

Analizan las funciones que brindan las Secretarias de Estado representadas por las autoridades regionales existentes.

Investigan las principales autoridades que nos representan.

Identifican las funciones del INA en nuestro país.

Analizaran las funciones de las autoridades regionales y sus principales funciones que desarrollan para el beneficio de la comunidad.

Enumera las principales autoridades que dirigen nuestro país

% Educación Cívica.

Graficentro

Constitución de la republica de Honduras.

Page 29: PLANIFICACION Educación Civica 7mo, 8avo,9no

PLANIFICACIÓN DE NOVENO

GRADO

Page 30: PLANIFICACION Educación Civica 7mo, 8avo,9no

Mes Bloque 1

Expectativas de logro

Contenidos conceptuales y actitudinales

Proceso y actividades sugeridas

Indicadores de logro

Evaluación diagnostica Sumativa y formativa

Bibliografía

Page 31: PLANIFICACION Educación Civica 7mo, 8avo,9no

Febr

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Conocen y establecen la importancia de los derechos sociales con los que debe gozar todo hondureño.

Analizan las garantías individuales de nuestro país, según la constitución de la república.

Garantían individuales. La constitución Principales derechos individuales.

IgualdadLibertad Seguridad jurídica

(formación de grupos)

Derechos sociales:Educación, trabajo y vivienda.Derecho a la educación Derecho a la salud Derecho al trabajoDerecho a la vivienda

El sufragio, significado características del sufragio.

Análisis del concepto e importancia que tiene la constitución de la Republica de Honduras.

Reflexión sobre los derechos individuales de los hondureños para evaluar su ejecución en la actualidad.

Forman grupos de 4 y analizan la manera que son implementados en los diferentes ambientes de nuestro país, los derechos sociales e individuales.

Lo socializan, formando un círculo en la clase.

Explicación detallada del significado de sufragio universal, haciendo gran referencia a sus características.

Identificaran la importancia de cumplir leyes con una responsabilidad integra contempladas en la constitución de la Republica.

Expresaran posibles soluciones para hacer que se cumplan y respeten los derechos individuales y sociales en cada hondureño.

Interpretaran con sus propias palabras lo que significa el sufragio universal y su importancia para la sociedad.

Trabajo realizado en el aula 40%

Trabajo extra clase 30%

Evaluación final 30%

Nivelación 20%

Libros de Educación cívica de Graficentro.

Constitución de la republica de Honduras.

Mes Bloque 2

Expectativas de logro

Contenidos conceptuales y actitudinales

Proceso y actividades sugeridas

Indicadores de Logro

Evaluación diagnostica Sumativa y formativa

Bibliografía

Page 32: PLANIFICACION Educación Civica 7mo, 8avo,9no

Mar

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Describen como están organizados cada uno de los poderes del Estado.

Conocen la forma de gobierno en Honduras.

Enumeran y distinguen las Secretarias de Estado y sus principales funciones.

Honduras como República democrática.

Relevancia de la historia democrática en Honduras.

(Formación de equipos)Forma de gobierno: La constitución de la republica establece nuestra forma de gobierno.

Poderes del estado:Poder legislativo:Conformación del poder legislativo.Congreso Nacional

Poder ejecutivo.Poder Judicial

Requisitos y atribuciones Poder legislativo Poder ejecutivo Poder judicial.

Analizan los aspectos más relevantes que surgieron para que Honduras sea una república.Democrática.

Formaran equipos e interpretaran el articulo N° 4 de nuestra constitución de la Republica.

Detallan los tres poderes del estado con que cuenta nuestro gobierno.Identifican los requisitos para poder formar parte de los funcionarios de los poderes del Estado.

Identificaran los tres poderes del Estado resaltando sus requisitos y atribuciones.

Interpretaran sus comentarios acerca de la forma de gobierno de nuestro país.Explicaran como están formados cada poder del Estado.Expresaran sus conocimientos sobre las autoridades actuales que conduce nuestro gobierno.

Libro de educación Cívica de Graficentro

Constitución de la Republica de Honduras.

Mes Bloque3

Expectativas de logro

Contenidos conceptuales y actitudinales

Procesos y actividades sugeridas

Indicadores de Logro

Evaluación diagnostica Sumativa y formativa

Bibliografía

Page 33: PLANIFICACION Educación Civica 7mo, 8avo,9no

Abr

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Reconocen la importancia de la participación ciudadana en la defensa por la justicia.

Comparten sus conocimientos de lo trascendental de la participación ciudadana.

Analizan las diferentes maneras en que la ciudadanía participa en la lucha de sus ideales.

Formas de participación ciudadana.

Campos de acción de la participación ciudadana.

(formar un circulo en la clase)

Ley de la participación ciudadana.

¿Por qué la participación ciudadana?

¿Por qué hablar de estos problemas en los centros educativos?

Análisis del concepto de ciudadanía y participación ciudadana.

Forman un círculo y el docente en medio leen la ley de participación ciudadana, luego hacer preguntas al azar para compartir conocimientos.

Explicación de por qué es importante conocer temas de interés en participación ciudadana en los centros educativos.

Ejemplificación de actividades donde el ciudadano manifiesta ser participativo en la sociedad.

Reconocerá la importancia de la participación ciudadana en la defensa justa de la sociedad.

Argumentara por qué se debe hablar en los colegios sobre lo trascendental de la participación ciudadana.

Establecerá ventajas para los ciudadanos de tomar decisiones de participar por la lucha o defensa de un ideal.

Trabajo realizado en el aula 40%

Trabajo extra en clase. 30%

Evaluación final 30%

Nivelación 20%

Materiales impresos.

Periódicos

Mes Bloque Expectativas de

logro

Contenidos conceptuales y actitudinales

Procesos y actividades sugeridas

Indicadores de

Logro

Evaluación diagnostica Sumativa y formativa

Bibliografía

Page 34: PLANIFICACION Educación Civica 7mo, 8avo,9no

May

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Identifican las funciones de las Secretarias que conforman el Estado.

Diferencian los partidos políticos existentes en nuestro país por medio de su historia y sus insignias.

Reconocen la labor que desempeña el TSC en el desarrollo de la democracia de Honduras.

Secretarias de Estado

Principales Secretarias de Estado.

Funciones:Funciones de cada Secretaria de Estado

Tribunal Supremo Electoral ¿Qué es el TSE?Funciones del TSC

Los partidos políticos: ¿Que es un partido político? Partidos políticos en Honduras.

Analizan el significado de Secretaria de Estado.

Enlistan las Secretarias de Estado que funcionan en nuestro país.Analizan que es el Tribunal Supremo Electoral y que funciones desempeñan en la sociedad.

Argumentar acerca de los partidos políticos existentes en Honduras.

Identifican los símbolos y signos que representan a cada partido político.

Ejemplifican las actividades que desarrollan los candidatos para obtener la presidencia de la Republica.

Identificara las principales funciones que desarrollan las diferentes Secretarias de Estado.

Enumerara los partidos políticos que se han creado en nuestro país.

Establecerá diferencias entre una Secretaria y otra.

Conocerá lo que significa y la importancia que ejerce el Tribunal Supremo Electoral en la democracia de Honduras.

Materiales impresos.

Periódicos

Mes Bloque5

Expectativas de

logro

Contenidos conceptuales y actitudinales

Procesos y actividades

sugeridas

Indicadores de

Logro

Evaluación diagnostica Sumativa y formativa

Bibliografía

Page 35: PLANIFICACION Educación Civica 7mo, 8avo,9no

Juni

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Establecen semejanza entre las elecciones en base a la democracia de Honduras.

Identifican la importancia de la participación de las sociedades en la toma de decisiones en los procesos electorales.

Clasifican las condiciones que se necesitan para que se lleven a cabo unas elecciones transparentes.

¿Qué son las elecciones?

¿Por qué es necesario participar en las elecciones?

Sin votación no hay democracia.

Condiciones para unas elecciones democráticas.

Analizan el concepto de elecciones y comparten sus ideas principales.

Identifican la importancia para el país de saber elegir a nuestras autoridades.

Redactan la importancia según su criterio acerca de unas buenas condiciones para que el proceso electoral se realice en completa transparencia.

Establecen diferencias entre la democracia y lo antidemocrático.

Identificara las características de las elecciones democráticas.

Formaran el concepto de democracia y elecciones mediante lo aprendido en el bloque.

Reconocerá la importancia de volar para afianzar la democracia en nuestro país.

Analizara el efecto que ejerce una buena elección en el aspecto social.

Ley electoral y de las organizaciones políticas.

Educación Cívica Graficentro.

Mes Bloque6

Expectativas de

logro

Contenidos conceptuales y actitudinales

Procesos y actividades

sugeridas

Indicadores de

Logro

Evaluación diagnostica Sumativa y

Bibliografía

Page 36: PLANIFICACION Educación Civica 7mo, 8avo,9no

formativaJu

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Identifican los requisitos para tramitar los documentos personales.

Clasifican las funciones que ofrece el Registro Nacional de las Personas.

Expresan de forma social lo que entiende por Registro nacional de las Personas.

¿Qué es Registro Nacional de las Personas?

Concepto de Registro

Funciones del RNP

Niveles del RNP

Trámites a seguir para obtener los documentos personales.

La Tarjeta de Identidad

Reposición de la Tarjeta de Identidad

Inscripción de los matrimonios.

Inscripción de actas de defunción.

Analiza el concepto de Registro.

Enumeran las principales funciones a cumplir del RNP.

Descripción de cada documento personal que los ciudadanos deben poseer.

Analizan la importancia de tramitar los documentos personales y su importancia en la sociedad.

Expresará la importancia de poseer documentos en nuestro país.

Interpretará con sus propias palabras lo que representara el RNP en la sociedad hondureña.

Enumerara los requisitos para solicitar por primera vez la Tarjeta de Identidad.

Definirá el concepto de Registro Nacional de las Personas.

Trabajo realizado en el aula 40%

Trabajo extra en clase 30%

Evaluación final 30%

Nivelación 20%

Educación Cívica

Graficentro

Ley del Registro Nacional de las Personas.

Mes Bloque7

Expectativas de

Contenidos conceptuales y

Procesos y actividades

Indicadores de

Evaluación diagnostica

Bibliografía

Page 37: PLANIFICACION Educación Civica 7mo, 8avo,9no

logro actitudinales sugeridas Logro Sumativa y formativa

Ago

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Identifican los aspectos más trascendentales en la Mujer hondureña.

Conocerá los nombres de las mujeres que han sacado adelante la historia en Honduras.

Diferencian los tipos de Estado Civil que tienen las personas.

¿Qué es Estado Civil de las personas?

Derechos de la mujer en los aspectos:

Cívicos Laborales Profesionales Morales

(Investigación)

Mujeres hondureñas de mayor trascendencia en la historia.

Explicación del concepto Civil de las Personas.

Análisis de la trascendencia de la mujer en nuestro país.

Investigan los nombres de mujeres hondureñas que han sobresalido en Honduras.

Establecen diferencias en los aspectos donde la mujer resalta más.

Analizaran la importancia de la mujer en la sociedad hondureña al cumplir diferentes roles.

Explicaran los hechos más relevantes a través de la historia en el desenvolvimiento de la mujer a través de la historia.

Investigaran y enlistaran los nombres de las mujeres hondureñas que han contribuido en la sociedad feminista de Honduras.

Educación Cívica

Graficentro

Mes Bloque8

Expectativas delogro

Contenidos conceptuales y

Procesos y actividades

Indicadores de

Evaluación diagnostica

Bibliografía

Page 38: PLANIFICACION Educación Civica 7mo, 8avo,9no

actitudinales sugeridas Logro Sumativa y formativa

Sept

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Identificara los valores que enaltecen a la democracia.

Diferencian las libertades y las responsabilidades.

Conocerá la importancia de la participación política de la sociedad.

Libertades ciudadanas.

Características fundamentales de la Democracia.

Responsabilidad ciudadana.

Comportamiento de un buen ciudadano.

Participación política.

Valores que sustentan la Democracia:

Libertad Igualdad Justicia

(Investigación)

Definirán el concepto de democracia.

Analizara los fundamentos y características de la democracia.

Investigará la forma de cómo los ciudadanos se comportan en la sociedad.Explicaran con sus propias palabras que entienden por participación política.

Enlistara los valores que sustentan a la democracia.

Investigará los términos:

Libertad Igualdad Justicia

Interpretaran con sus propias palabras el concepto de Democracia.

Clasificaran las características y fundamentos de la Democracia en los ciudadanos.

Enumeraran los valores que sustentan a la Democracia en Honduras.

Explicaran los términos:

Igualdad Libertad Justicia

Trabajo realizado en el aula 40%

Trabajo extra en clase. 30%

Evaluación Final 30%

Nivelación 20%

Educación Cívica

Graficentro

Deberes en acción.

Internet

Mes Bloque9

Expectativas de

Contenidos conceptuales y

Procesos y actividades

Indicadores de

Evaluación diagnostica

Bibliografía

Page 39: PLANIFICACION Educación Civica 7mo, 8avo,9no

logro actitudinales sugeridas Logro Sumativa y formativa

Oct

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Identificara los principales organismos que ayudan a Honduras.

Diferenciaran las funciones de cada organismo y cuál es su objetivo primordial.

Establecerá la importancia que Honduras tiene al pertenecer a los organismos Internacionales.

Organismos internacionales y sus fines:

ONU FAO OEA OIT FMI OMS UNICEF BIRF BID

Investigan los logros que caracterizan a cada organismo, así como del significado de sus siglas.

Analizan la importancia de que Honduras pertenezca a estos organismos.

Enlistan las funciones que cada organismo desempeña en el mundo.

Forman equipos donde cada grupo detalla a un organismo, especificado sus funciones y su importancia para Honduras.

Socializar el trabajo respecto a cada organismo hacer uso de una exposición.

Enumerar los organismos en los cuales Honduras está relacionada.

Indicaran la importancia de Honduras conforme a los organismos internacionales.

Analizaran los beneficios que los organismos le han proporcionado ayuda a Honduras.

Conceptualizan a cada organismo internacional.

Enlistaran los organismos internacionales existentes.

Trabajo realizado en el aula. 40%

Trabajo extra en clase. 30%

Evaluación final. 30%

Nivelación 20%

Educación Cívica

Graficentro

Ciencias Sociales

Internet

Mes Bloque Expectativas Contenidos Procesos Indicadores Evaluación Bibliografía

Page 40: PLANIFICACION Educación Civica 7mo, 8avo,9no

10 delogro

conceptuales y actitudinales

y actividades sugeridas

de Logro

diagnostica Sumativa y formativa

Nov

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Conocerá la estructura de una cooperativa así como sus funciones.

Comprenderá la importancia de las diferentes organizaciones laborales existentes en nuestro país.

Describirá las relaciones existentes entre las organizaciones laborales y el proceso productivo.

Organizaciones laborales:

(Investigar)

Los sindicatos

Clasificación de los sindicatos.

El cooperativismo. Origen del cooperativismo.La Cooperativa.Principios cooperativosTipos de Cooperativas.Federación de Cooperativas de ahorro y crédito.

Seguridad y previsión social:

IHSS INJUPEMH IPM

Conceptualizar lo que es una 0organizacion laboral.

Investigan la historia de la creación de los sindicatos.

Hacen un álbum de los oficios y profesiones en Honduras.

Analizan que es el cooperativismo.

Explican los principios cooperativos.

Enlistan los tipos de cooperativas existentes.

Analizan las organizaciones que velan por la seguridad y la Previsión Social.

Explicaran las organizaciones laborales en nuestro país.

Enumeran los principios cooperativos.

Conocerán la conceptualización de las palabras: Sindicato Cooperativa Previsión

Social

Identificaran las funciones del IHSS para el bienestar de la sociedad.

Interpretaran la importancia de la jubilación y la pensión en las personas que luchan por su trabajo para lograr disfrutar de estos privilegios.

Trabajo realizado en el aula. 40%

Trabajo extra en clase. 30%

Evaluación final 30%

Nivelación 20%

Educación Cívica

Graficentro

Código del trabajo

Ley de Cooperativas.

Internet