ESTRATEGIAS DE BÚSQUEDA, SELECCIÓN, EVALUACIÓN Y MANEJO DE LA INFORMACIÓN EN INTERNET

Elaboró: Luna Sánchez María MagdalenaFecha de elaboración: 26 y 27 de Agosto 2013

PROPÓSITOS

Realizar una recopilación de información confiable de los siguientes temas: Diagnóstico sobre acceso, uso y apropiación de TIC en educación en México y/o América Latina, Aprendizaje móvil y entornos Personales de Aprendizaje (PLE´S)

Compartir la información recuperada en distintos sitios web a grupos de aprendizaje que se puedan beneficiar de ella.

FUENTES DE INFORMACIÓN

De acuerdo con las recomendaciones elaboradas para la búsqueda, selección y discriminación de la información, se muestran las siguientes direcciones electrónicas (URL) que sirvieron para la recuperación de datos sobre los temas:

A) Diagnóstico sobre acceso, uso y apropiación de TIC en educación en México y/o América LatinaB) Aprendizaje móvilC) Entornos Personales de Aprendizaje (PLE´S)

Fuente http://www.latindex.ppl.unam.mxFuente https://ixquick.comFuente http://dialnet.unirioja.es/servlet/buscadorFuente http://redalyc.uaemex.mxFuente http://dgb.unam.mx/Fuente http://scholar.google.es/

PALABRAS CLAVES

Se hace una descripción de las estrategias y palabras clave para localizar información relevante sobre el tema.

Estrategia Descripción: Ingrese a la página http://www.latindex.ppl.unam.mx, seleccione la opción de búsqueda avanzada que se encontraba en la página, ingrese en los campos de título: uso y apropiación de TIC en educación en México y/o América Latina, palabras clave: uso AND (operador booleano) apropiación y en tipo de documento: PDF, por último de las opciones encontradas seleccione un documento.

Estrategia Descripción: Realice mi búsqueda en el meta buscador https://ixquick.com , donde ingrese TIC en educación en México y/o América Latina, utilizando el operador booleano T:

Estrategia Descripción: Realicé la búsqueda de información en el sitio web:http://dialnet.unirioja.es/servlet/buscador , una vez ubicada en este seleccione la opción de búsqueda avanzada donde introduje el tema de mi interés aprendizaje móvil, seleccione la opción de revistas y posteriormente me arrojo una lista de artículos donde posiblemente encontraría la información que necesitaba

Estrategia Descripción: Ingrese a la página web http://redalyc.uaemex.mx donde seleccione la

pestaña de artículos entre las que pude observar en la barra de herramientas ingresando como palabras de búsqueda aprendizaje móvil, posteriormente seleccione uno de los distintos arrojados por el buscador.

Estrategia Descripción:Inicie la búsqueda ingresando a la página web http://dgb.unam.mx/, elegí la opción de búsqueda por título Entornos Personales de Aprendizaje , aunque es importante resaltar que esta página cuenta con distintas opciones de búsqueda avanzada que pueden facilitar nuestra búsqueda

Estrategia Descripción: Ingrese a http://scholar.google.es/ e ingrese el tema de mi interés utilizando el operador booleano OR Entornos Personales OR Aprendizaje.

HALLAZGOS (CONTENIDOS IDENTIFICADOS COMO RELEVANTES)

Se muestran a continuación los hallazgos de artículos y documentos localizados en Internet sobre el tópico a investigar. Cita las referencias de acuerdo con la convención APA.

Referencia Luz María Garay Cruz (2011) .Tecnologías de información en instituciones de educación superior, crisis económica y necesidad de diagnósticos para su incorporación. El caso de la Universidad Pedagógica Nacional. Consultado en: http://www.journals.unam.mx/index.php/rmspys/article/view/25965 , el 26 de agosto 2013, a las 20:30 hrs

Referencia José Luis Ramírez Romero. Las tecnologías de la información y de la comunicación en la educación en cuatro países latinoamericanos. Revisado 26 de agosto 2013 en http://es.slideshare.net/xiomaraj/las-tic-en-la-educacin-2583114

Referencia Ana Isabel Ramos Elizondo, José Alberto Herrera Bernal, María Soledad Ramírez Montoya,(marzo,2010). Desarrollo de habilidades cognitivas con aprendizaje móvil . Comunicar: Revista científica iberoamericana de comunicación y educación.  ISSN 1134-3478, Nº 34, 2010. Consultado 28 de Agosto 2013, 17:40 hrs en: http://dialnet.unirioja.es/servlet/buscador.

Referencia L. Marcos, R. Támez, A. Lozano (2009). Aprendizaje móvil y desarrollo de habilidades en foros asincrónicos de comunicación. Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Sistema de Información Científica. http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=15812486011, consultado 28 de agosto 17:55hrs

Referencia María Cristina López de la Madrid, Katiuzca Flores Guerrero, Katie Beas Madriga (2012) . La gestión del aprendizaje del estudiante universitario a través de los entornos personales. Revistas de la innovación educativa http://www.udgvirtual.udg.mx/apertura/index.php/apertura3/article/view/211/226 el 28 de agosto 2013 a las 21 hrs.

Referencia Roig Vila, R. & Fiorucci, M., (2010) Los entornos personales de aprendizaje (PLEs): una nueva manera de entender el aprendizaje, consultado en: http://digitum.um.es/jspui/handle/10201/17247 , el 28 de agosto 2013 a las 21:20 hrs