formato de secuencia de mÓdulo profesional … 2012 pdf/pedro... · cientÍficos y tecnolÓgicos...

ELABORACIÓN DE SECUENCIAS DE MÓDULOS PROFESIONALES

COLEGIO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS DEL ESTADO DE QUERÉTARO

SISTEMA DE GESTIÓN DE LA CALIDAD

ISO 9001:2008

V. 04

PQ-ESMP-05

FORMATO DE SECUENCIA DE MÓDULO PROFESIONAL FESMP-001

UDD II RR EE CC CC II ÓÓ NN AA CC AA DD ÉÉ MM II CC AA

DDEEPPAARRTTAAMMEENNTTOO DDEE SSEERRVVIICCIIOOSS DDOOCCEENNTTEESS YY EESSCCOOLLAARREESS

NNOOMMBBRREE DDEELL PPLLAANNTTEELL:: CECYTEQ No.83 PEDRO ESCOBEDO, QRO.

NNOOMMBBRREE DDEE LLAA AACCAADDEEMMIIAA:: TECNICO EN PROCESOS DE GESTIÓN ADMINISTRATIVA.

NNOOMMBBRREE DDEE LLAA CCAARRRREERRAA:: TECNICO EN PROCESOS DE GESTIÓN ADMINISTRATIVA.

NNUUMMEERROO YY NNOOMMBBRREE DDEELL MMÓÓDDUULLOO:: AUXILIA EN LA CONTABILIDAD GENERAL DE UNA ORGANIZACIÓN

NNÚÚMMEERROO YY NNOOMMBBRREE DDEELL

SSUUBBMMÓÓDDUULLOO:: I GESTIONA Y CONTROLA LOS TRÁMITES CONTABLES DE UNA ORGANIZACIÓN.

PPEERRIIOODDOO EESSCCOOLLAARR:: ENERO - JUNIO 2012.

HH//SSEEMMEESSTTRREE

DDEELL

SSUUBBMMÓÓDDUULLOO 117766 HHoorraass..

HH//SSEEMMAANNAA

DDEELL

SSUUBBMMÒÒDDUULLOO 1111 HHoorraass.. GGRRUUPPOO((SS)) AA SSEEMMEESSTTRREE 2do.

NOMBRE(S) DEL DOCENTE QUE ELABORA LA SECUENCIA Lic. Ana María Dorantes Alamos.

NNOOMMBBRREE DDEELL DDOOCCEENNTTEE:: Lic. Ana María Dorantes Alamos.

RReessuullttaaddoo ddee

AApprreennddiizzaajjee ddeell

MMóódduulloo

Registra los movimientos contables de la organización aplicando el marco legal e impositivo en el registro de las operaciones de acuerdo con las normas de información financiera emitidas por el Colegio de contadores públicos y organismos internacionales e interpreta información financiera para la toma de decisiones basándose en la aplicación de técnicas de análisis financiero.

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II NN TT RR OO DD UU CC CC II ÓÓ NN

Toda institución u organismo económicos para un funcionamiento adecuado, requiere de un cont rol de sus cuentas de entradas salidas, y así lograr los objetivos que puede tener planteada dicha institución. Este control se puede llevar a cabo mediante registros, análisis e interpretación de sus operaciones que sean de carácter financiero y que puede ser desde un negocio pequeño hasta una grande empresa o institución. De este adecuado control puede depender el crecimiento y desarrollo de toda organización y también basado en una adecuada toma de decisión.

CCoommppeetteenncciiaass PPrrooffeessiioonnaalleess:: 1. Maneja los formatos de uso común del área contable en diversos tipos de organización. 2. Comprende la importancia de llevar la contabilidad en una empresa e identifica los conceptos del lenguaje contable de acuerdo a las NIF. 3. Realiza el registro de ejercicios contables en la operación diaria del ente. 4. Sustenta la obligatoriedad del uso software contable y lo maneja para el registro de operaciones contables. 5. Integra la documentación fiscal solicitada por diferentes dependencias gubernamentales. CCoommppeetteenncciiaass GGeennéérriiccaass::

NNoottaa11:: eessttee aappaarrttaaddoo NNOO aapplliiccaa ppaarraa llooss pprrooggrraammaass ddee eessttuuddiioo ddee llaa ggeenneerraacciióónn 22000077--22001100 1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.

Enfrenta las dificultades que se le presentan y es consciente de sus valores, fortalezas y debilidades 4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.

Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas. Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar ideas.

5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos. Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.

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FFeecchhaa pprrooggrraammaaddoo ddee iinniicciioo ddee llaa

sseeccuueenncciiaa 3300 EEnneerroo 22001122 FFeecchhaa pprrooggrraammaaddaa ddee tteerrmmiinnaacciióónn ddee llaa

sseeccuueenncciiaa

0077 ddee JJuunniioo 22001122 FFeecchhaa RReeaall FFeecchhaa RReeaall

II nn ss tt rr uu mm ee nn tt aa cc ii óó nn DD ii dd áá cc tt ii cc aa

No. Y Nombre del Contenido 1. Maneja los formatos de uso común del área contable en diversos tipos de organización. 2. Comprende la importancia de llevar la contabilidad en una empresa e identifica los conceptos del lenguaje contable de acuerdo a las NIF. 3. Realiza el registro de ejercicios contables en la operación diaria del ente. 4. Sustenta la obligatoriedad del uso software contable y lo maneja para el registro de operaciones contables. 5. Integra la documentación fiscal solicitada por diferentes dependencias gubernamentales.

Tiempo Programado

(Hrs.) Real (Hrs.) Programado (%) Real (%)

30 Horas 17.05%

Estrategias de aprendizaje Evidencias

Recursos y Materiales de

Apoyo Apertura 1.- Diagnostico de apertura y aplicación de cuestionario. 2.- Definición y presentación del submodulo por el docente . 3.- Investigación acerca del submodulo, Que es la contabilidad para los alumnos.

-Cuestionario diagnostico. Reporte de la investigación -Apuntes de la explicación del docente. -Reporte de la investigación.

Ley del impuesto Sobre la Renta (ISR). Código Fiscal de la Federación (CFF). Ley del Impuesto al Valor Agregado (IVA). Ley General de

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Competencias:

1. Comprende la importancia de llevar la contabilidad en una empresa e identifica los conceptos del lenguaje contable de acuerdo a las NIF.

Cuentas de Activo, Pasivo, Capital y Resultados. Definición de Diario. Definición de Mayor. Definición de pólizas. Balance General, Estado de Resultados y Balanza de

Comprobación. El estudiante investiga y elabora un informe de las diferentes cuentas que se manejan en el Balance General, Estado de Resultados y Balanza de Comprobación así como su naturaleza. Con base en su notas, el estudiante realiza ejercicios prácticos para la comprensión adecuada de las cuentas que forman los estados financieros.

-Reporte de investigación por los alumnos y explicación por el docente. -Presentación por el docente en el pizarrón. Y de manera verbal. -Registro de cuentas definidas

y escritas por los alumnos.

-Explicación de las diversas

cuentas contables. Cuando

aumentan y disminuyen. Y como

conforman estas cuentas un

estado financiero.

Sociedades Mercantiles (LGSM). Código Fiscal de la Federación y su reglamento. Diario Oficial de la Federación. Normas de información financiera del Instituto Mexicano de Contadores Públicos. Documentos informativos (diccionario contable, reportes, revistas y periódicos financieros, formatos legales para el registro y constitución de una entidad económica, facturas, cheques, notas de cargo, fichas de depósito, notas de crédito, órdenes de compra, vales de caja y papelería contable). Software contable.

Se cumplieron las actividades programadas: SI ( ) NO ( ) Registra los cambios realizados:

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Tiempo

Programado (Hrs.) Real (Hrs.) Programado (%) Real (%)

120 Horas

85.22%



Apoyo Desarrollo 2. Maneja los formatos de uso común del área contable en diversos tipos de organización.

Hojas de Diario. Hojas de Mayor. Hojas de Balance. Hojas de Estado de Resultados. Pólizas de ingresos. Pólizas de egresos. El estudiante toma nota de la práctica demostrativa respecto a las diferencias existentes entre los formatos de papelería contable y su uso. El estudiante desarrolla ejercicios haciendo uso de la papelería contable.

Llenado de ejercicio práctico en los libros de diario y mayor.

3. Realiza el registro de ejercicios contables en la operación diaria del ente. Balance General. Estado de Resultados. Libro Diario. Libro Mayor. Pólizas de egresos.

-Nota escrita . -Ejercicios resueltos en la papelería contable correspondiente a cada caso. -Cuadernillo de diario y mayor con ejercicio práctico. -Registro de hojas tabulares y auxiliares. -Participación -Facturas llenas y registro contable del iva. -Ejercicios contables resueltos.

Pizarrón. Cañón para presentaciones Hojas blancas. Hojas tabulares. Internet. Calculadora. Sumadora. Portafolio de evidencias. Instrumentos de evaluación. Prácticas

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Pólizas de ingresos El estudiante reconoce del control cuantitativo de las operaciones económicas diarias de una organización. El estudiante presenta formatos de facturas para realizar su llenado y registro como contabilidad de un negocio, considerando el IVA, en la papelería contable correspondiente. Aplica el principio de la partida doble. Elabora estados financieros. 4. Sustenta la obligatoriedad del uso software contable y lo maneja para el registro de operaciones contables Normatividad aplicable. Catálogo de cuentas. Alta de empresas. Pólizas de ingresos. Pólizas de egresos. Pólizas de diario.

Registro de operaciones El estudiante investiga la normatividad del uso de software en el área contable. El estudiante toma nota de la práctica demostrativa del uso de un software contable comercial. El estudiante argumenta el uso o no de software contable, registra las operaciones contables y genera los reportes y estados financieros de una organización haciendo uso del software contable mostrado

-Reporte de facturas. -Cuadernillos de ejercicios de libro diario y mayor. -Elaboración de Edos. Financieros. -Presenta práctica contables como el catalogo de cuentas utilizando programa de contpaqi. -Ejercicios prácticos contables y estados financieros elaborados en el programa.



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Tiempo


26Horas 100%



Apoyo Cierre 5. Integra la documentación fiscal solicitada por diferentes dependencias gubernamentales -Llenado de los formatos. El estudiante recopila los formatos requeridos por las instituciones que rigen a las empresas, en materia legal . El estudiante integra la documentación solicitada, los registros contables y estados financieros de una empresa ficticia.

-Reporte de formatos solicitados

por:

Hacienda.

IMSS.

Municipio.

Estado.

Sector Salud.



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Criterios de Evaluación Parcial Contenido/competencia Criterios de Evaluación

Primero

1.-Conoce e identifica el submodulo Identifica los conceptos del lenguaje contable.

1.- Evidencia de conocimientos 2.- Evidencia de desempeño.

Segundo

1.-Identifica la papelería contable utilizada en las empresas. Papelería utilizada en Diario, Mayor, Balance General,

Estado de Resultados y Pólizas.

2.- Realiza operaciones contables.

3.- Utiliza software contable para el registro de las

operaciones.

1-.Evidencias de conocimientos. 2.-Evidencia de desempeño. 3.-Evidencia de producto.

Tercero

1.- Realiza los trámites fiscales y legales necesarios ante las instituciones correspondientes.

1.-.Evidencias de conocimientos. 2.-Evidencia de desempeño. 3.-Evidencia de producto.

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BB ii bb ll ii oo gg rr aa ff íí aa .. -- Del Río González, Cristóbal. (2000). Costos I. México: Editorial ECASA.

González, Jesús Mario y Lozano, Julio César. (1995). Práctica de contabilidad. México: Editorial Graphis.

Guajardo Cantú, Gerardo. (2002). Contabilidad financiera. México: Editorial McGraw-Hill.

Illescas Pacheco, José Apolonio. (2004). Contabilidad. México: Editorial Nueva Imagen.

Illescas Pacheco, José Apolonio. (2004). Contabilidad 1. México: Editorial Nueva Imagen.

Illescas Pacheco, José Apolonio. (2004). Contabilidad 2. México: Editorial Nueva Imagen.Lara Flores, Elías. (2006). Primer y segundo curso de contabilidad. México: Editorial Trillas.

Moreno Fernández, Joaquín. (2006). Contabilidad básica. Serie de contabilidad financiera. México: Editorial CECSA.

Münch Galindo, Lourdes. (2006). Fundamentos de administración. México: Editorial Trillas.

Ortega Pérez de León, Armando. (1989). Contabilidad de Costos. México: Editorial Uteha.

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CUESTIONARIO DIAGNOSTICO.

1.- ¿Has oído hablar de la contabilidad? 2.- ¿Como crees que registran las cuentas de entradas y salidas en tu hogar? 3.- ¿Tu como llevas acabo el registro de tus gastos? 4.- ¿Piensas que es importante llevar un registro de las cuentas? 5.- ¿A quien crees que le interesan más las cuentas contables? 6.-¿Quién tiene que llevar las cuentas de gastos en un negocio? 7.- ¿Piensas que solo un experto puede llevar acabo las cuentas de la contabilidad? 8.- ¿Crees que haya algunas autoridades especificas que obliguen a llevar contabilidad a los negocios? 9.- ¿A que crees que se debe el éxito de los negocios en crecimiento y desarrollo, tendrá algo que ver la contabilidad? 10.- ¿En resumen y en base a las preguntas anteriores que es la Contabilidad?

Gracias por tu Atención en presente cuestionario.

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DD II RR EE CC CC II ÓÓ NN AA CC AA DD ÉÉ MM II CC AA


NNOOMMBBRREE DDEELL PPLLAANNTTEELL:: Pedro Escobedo

NNOOMMBBRREE DDEE LLAA AACCAADDEEMMIIAA:: Económico-Administrativo Procesos de Gestión Administrativa

NNOOMMBBRREE DDEE LLAA CCAARRRREERRAA:: Técnico en Procesos de Gestión Administrativa

NNUUMMEERROO YY NNOOMMBBRREE DDEELL MMÓÓDDUULLOO:: MI Auxilia en la Contabilidad General de una organización


SSUUBBMMÓÓDDUULLOO:: S2 Interpreta la información financiera de la organización

PPEERRIIOODDOO EESSCCOOLLAARR:: Enero-Junio/2012

H/SEMESTRE DEL

SUBMÓDULO

96 H/SEMANA

DEL SUBMÒDULO

6 GRUPO(S) A TPGA SEMESTRE 2

NOMBRE(S) DEL DOCENTE QUE ELABORA LA SECUENCIA Lic. Ana Laura Flores Perrusquia

NNOOMMBBRREE DDEELL DDOOCCEENNTTEE:: Lic. Ana Laura Flores Perrusquia

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MMóódduulloo

Registra los movimientos contables de la organización aplicando el marco legal e impositivo en el registro de las operaciones de acuerdo con las normas de información financiera emitidas por el Colegio de contadores públicos y organismos internacionales e interpreta información financiera para la toma de dec isiones basándose en la aplicación de técnicas de análisis financiero.


En el mundo laboral toda empresa requiere llevar el registro de sus operaciones, las cuales siempre terminan impactando en e l aspecto económico, por lo que el módulo I Auxilia en la Contabilidad general de una organización contribuye a la formación de nuestros jóvenes estudiantes en cuanto al campo de las finanzas, amplio y dinámico, y que afecta diariamente la vida de cada persona y cada organización, financiera o no financiera, privada o pública, grande o pequeña, lucrativa o no lucrativa, al proporcionar un ambiente que refuerce su inclusión en el ejercicio pr áctico de las empresas, al reafirmar y consolidar objetivamente sus conocimientos, habilidades y creativida d dentro de las mismas. Así mismo, en el marco de las competencias profesionales, permite al estudiante realizar funciones administrativas en el ámbito contable de manera autónoma, crítica y é tica, según el grado de complejidad técnica de sus actividades, con una actitud de responsabilidad en un ambiente de trabajo, una convivencia basada en valores, un desarrollo personal y social armónico, y una actualización conforme a necesidades específicas de su formación profesional. El Técnico en Procesos de Gestión Administrativa, consciente de su campo laboral y de la importancia que su buen desempeño ti ene en el sector empresarial, mediante el módulo I compuesto por los submódulos Gestiona y controla los trámites contables de una organización e Interpreta la información financiera de la organización, adquiere las competencias que permitan su inserción al mercado laboral en PYMES, despachos contables, despachos de gestoría y en organizaciones pertenecientes al sector primario, secundario y terciario, ya sean públicas o privadas. Este Móludo I Submódulo 2 Interpreta la información financiera de la organización se compone de la serie de razonamientos que determinan la situación financiera de la empresa y da una visión general de la mi sma para que en un momento determinado se puedan tomar decisiones por parte de los inversionistas, empleados, organizaciones gubernamentales y accionistas potenciales para saber si se trata de una entidad sana (financieramente hablando) o de una empresa en proceso de cierre o quiebra. Las evidencias de conocimiento, desempeño, producto y actitud demostrarán el dominio de las competencias profesionales y genéricas.

CCoommppeetteenncciiaass PPrrooffeessiioonnaalleess:: 1. Comprende los conceptos financieros relativos al análisis financiero de acuerdo a las NIF.

2. Realiza análisis financiero mediante la aplicación de métodos horizontales y verticales.

3. Interpreta resultados del análisis financiero para producir información útil en la toma de decisiones de la organización.

CCoommppeetteenncciiaass GGeennéérriiccaass:: 1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue. 4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herra mientas apropiados. 5. Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribu ye al alcance de un objetivo.


sseeccuueenncciiaa 30 Enero 2012 FFeecchhaa pprrooggrraammaaddaa ddee

tteerrmmiinnaacciióónn ddee llaa sseeccuueenncciiaa 17 Febrero 2012

FFeecchhaa RReeaall FFeecchhaa RReeaall

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No. y Nombre del Contenido: 1. Comprende los conceptos financieros relativos al análisis financiero de acuerdo a las NIF.

Tiempo Programado (Hrs.) Real (Hrs.) Programado (%) Real (%) 4 4.17

Estrategias de aprendizaje Evidencias Recursos y Materiales

de Apoyo Apertura 1. El estudiante redacta en media cuartilla cuáles son sus expectativas de aprendizaje en el submódulo. 2. El docente aplica encuadre grupal a través de exposición: • Informar sobre las competencias a desarrollar. • Informar sobre los resultados de aprendiza je. • Informar sobre las evidencias esperadas. • Presentar los sitios de inserción en que podrá desempeñarse. 3. Responde el cuestionario de evaluación diagnóstica.

Nota de clase. Nota de clase. Cuestionario de diagnóstico contestado.

Computadora Cañón Pintarrón Pintagises


Tiempo Programado (Hrs.) Real (Hrs.) Programado (%) Real (%)

10 14.58


de Apoyo Desarrollo 1. A partir del texto indicado y el video expuesto por tu guía-facilitador identifica el origen y naturaleza de la administración financiera a partir del análisis de la economía

Nota escrita que plasme los hechos sociales que dieron origen a la

Computadora Cañón

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del siglo XX. 2. Atiende la exposición del guía-facilitador respecto a las generalidades de la Administración. 3. Elabora un glosario de conceptos financieros y atiende a la explicación de los mismos y participa en clase a fin de comprender su aplicación en el ámbito empresarial.

administración financiera. Nota de clase. Glosario.

Pintarrón Pintagises Apuntes Bibliografía




de Apoyo Cierre

1. Desarrolla los ítems de la evaluación objetiva. 2. Realiza una investigación de campo a tres entidades del entorno obteniendo información acerca de cómo llevan a cabo el control de las operaciones diarias y su registro, y de qué manera utilizan esta información en la toma de decisiones. 3. Desarrolla y entrega una reflexión acerca del impacto del actuar del administrador financiero en el desempeño de la empresa, en la cual incluya el manejo de conceptos financieros.

Prueba objetiva. Reporte de entrevistas. Composición.

Prueba objetiva Apuntes Bibliografía


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Primero Competencia 1. Comprende los conceptos financieros relativos al análisis financiero de

acuerdo a las NIF. Evidencias de conocimiento Evidencias por producto Evidencias de desempeño

Segundo N/A N/A

Tercero N/A N/A

BB ii bb ll ii oo gg rr aa ff íí aa .. -- Guajardo Cantú, Gerardo. (2002). Contabilidad financiera. México: Editorial McGraw -Hill. Illescas Pacheco, José Apolonio. (2004). Contabilidad. México: Editorial Nueva Imagen. Illescas Pacheco, José Apolonio. (2004). Contabilidad 1. México: Editorial Nueva Imagen. Illescas Pacheco, José Apolonio. (2004). Contabilidad 2. México: Editorial Nueva Imagen.Lara Flores, Elías. (2006). Primer y segundo curso de contabilidad. México: Editorial Trillas. Moreno Fernández, Joaquín. (2006). Contabilidad básica. Serie de contabilidad financiera. México: Editorial CECSA. Münch Galindo, Lourdes. (2006). Fundamentos de administración. México: Editorial Trillas. Gitman, Lawrence. Fundamentos de Administración Financiera. México: Editorial Harla Jonson, Robert (1996). Administración Financiera. México: Compañía Editorial Continental. Weston, J. Fred (1996). Finanzas en Administración. México: Nueva Editorial Interamericana.

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SUBMÓDULO

96 H/SEMANA

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sseeccuueenncciiaa 20 Febrero 2012 FFeecchhaa pprrooggrraammaaddaa ddee

tteerrmmiinnaacciióónn ddee llaa sseeccuueenncciiaa 20 Abril 2012


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No. y Nombre del Contenido: 2. Realiza análisis financiero mediante la aplicación de métodos horizontales y verticales.



de Apoyo Apertura 1. Participa en una plenaria para rescatar los conocimientos previos acerca de estados financieros (Balance general, Estado de Pérdidas y Ganancias, Estado de Costo de Producción y Costo de Ventas) e identifica los Activos, Pasivos y Capital de una organización.

Nota de clase.

Computadora Cañón Pintarrón Pintagises



28 54.17


de Apoyo Desarrollo 1. Investiga y realiza un informe distinguiendo los métodos de análisis financiero horizontal y vertical, y los principios de cada uno. 2. Toma nota de la práctica demostrativa del guía-facilitador de la aplicación de técnicas de análisis financiero horizontal y vertical en los ejercicios que para tal fin se proporcionaron. 3. Desarrolla una práctica autónoma con los ejercicios proporcionados para este efecto.

Informe de investigación. Nota de clase. Práctica autónoma.

Computadora Cañón Pintarrón Pintagises Apuntes Bibliografía

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de Apoyo Cierre

1. Opera los métodos horizontales y verticales de análisis financiero en los estados financieros de una organización, suministrados.

Práctica integradora.


Se cumplieron las actividades programadas: SI ( ) NO ( )

Registra los cambios realizados:


Primero N/A N/A

Segundo Competencia 2. Realiza análisis financiero mediante la aplicación de métodos horizontales y verticales.

Evidencias de conocimiento Evidencias por producto Evidencias de desempeño

Tercero N/A N/A

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BB ii bb ll ii oo gg rr aa ff íí aa .. -- Guajardo Cantú, Gerardo. (2002). Contabilidad financiera. México: Editorial McGraw -Hill. Illescas Pacheco, José Apolonio. (2004). Contabilidad. México: Editorial Nueva Imagen. Illescas Pacheco, José Apolonio. (2004). Contabilidad 1. México: Editorial Nueva Imagen. Illescas Pacheco, José Apolonio. (2004). Contabilidad 2. México: Editorial Nueva Imagen.Lara Flores, Elías. (2006). Primer y segundo curso de contabilidad. México: Editorial Trillas. Moreno Fernández, Joaquín. (2006). Contabilidad básica. Serie de contabilidad financiera. México: Editorial CECSA. Münch Galindo, Lourdes. (2006). Fundamentos de administración. México: Editorial Trillas. Gitman, Lawrence. Fundamentos de Administración Financiera. México: Editorial Harla Jonson, Robert (1996). Administración Financiera. México: Compañía Editorial Continental. Weston, J. Fred (1996). Finanzas en Administración. México: Nueva Editorial Interamericana.

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SUBMÓDULO

96 H/SEMANA

DEL SUBMÒDULO




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MMóódduulloo









sseeccuueenncciiaa 23 Abril 2012 FFeecchhaa pprrooggrraammaaddaa ddee

tteerrmmiinnaacciióónn ddee llaa sseeccuueenncciiaa 31 Mayo 2012


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No. y Nombre del Contenido: 3. Interpreta resultados del análisis financiero para producir información útil en la toma de decisiones de la organización.



de Apoyo Apertura 1. A partir del ejercicio indicado, emite tu opinión acerca de la situación financiera de la empresa en cuestión considerando los datos obtenidos en el análisis previo de las cuentas señaladas.

2. Participa en una plenaria para conocer y consensar las diversas opiniones y toma nota de las mismas.

Nota de clase. Nota de clase.

Pintarrón Pintagises



10 79.17


de Apoyo Desarrollo 1. Atiende la práctica demostrativa del procedimiento de análisis cualitativo a fin efectuar la interpretación de la información financiera de una empresa. Durante la práctica , toma nota de las acciones realizadas para después participar en plenaria y valorar las diversas causas que generan el resultado de una razón financiera.

Nota de clase.

Computadora Cañón Pintarrón Pintagises Apuntes

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2. Con base a los resultados de las razones financieras de los ejercicios efectuados y considerando los parámetros de aceptación de cada una de las razones, elabora la interpretación de los estados financieros y presenta un registro individual. 3. En equipo y con base en el análisis individual, el estudiante emite una opinión acerca de la situación financiera del ejercicio asignado.

Registro de interpretación de estados financieros. Registro de interpretación de estados financieros.

Bibliografía




de Apoyo Cierre

1. En equipo, realiza una exposición de la interpretación de estados financieros asignada. Durante la presentación, contesta a las preguntas que tus compañeros y el guía-facilitador realicen para verificar el logro de la competencia. 2. En base al caso asignado, el estudiante emite la interpretación de los estados financieros.

Exposición. Práctica integradora.



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Primero N/A N/A

Segundo N/A N/A

Tercero 3. Interpreta resultados del análisis financiero para producir información útil en la toma de decisiones de la organización.

Evidencias de conocimiento Evidencias por producto Evidencias de desempeño

BB ii bb ll ii oo gg rr aa ff íí aa .. -- Guajardo Cantú, Gerardo. (2002). Contabilidad financiera. México: Editorial McGraw-Hill. Illescas Pacheco, José Apolonio. (2004). Contabilidad. México: Editorial Nueva Imagen. Illescas Pacheco, José Apolonio. (2004). Contabilidad 1. México: Editorial Nueva Imagen. Illescas Pacheco, José Apolonio. (2004). Contabilidad 2. México: Editorial Nueva Imagen.Lara Flores, Elías. (2006). Primer y segundo c urso de contabilidad. México: Editorial Trillas. Moreno Fernández, Joaquín. (2006). Contabilidad básica. Serie de contabilidad fi nanciera. México: Editorial CECSA. Münch Galindo, Lourdes. (2006). Fundamentos de administración. México: Editorial Trillas. Gitman, Lawrence. Fundamentos de Administración Financiera. México: Editorial Harla Jonson, Robert (1996). Administración Financiera. México: Compañía Editorial Continental. Weston, J. Fred (1996). Finanzas en Administración. México : Nueva Editorial Interamericana.

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NNOOMMBBRREE DDEE LLAA AACCAADDEEMMIIAA:: Procesos de Gestión Administrativa


NNUUMMEERROO YY NNOOMMBBRREE DDEELL MMÓÓDDUULLOO:: Módulo 1 Auxiliar contable


SSUUBBMMÓÓDDUULLOO:: Submódulo 2 Interpreta la Información Financiera de la Organización

PPEERRIIOODDOO EESSCCOOLLAARR:: Enero – Junio 2012


DDEELL

SSUUBBMMÓÓDDUULLOO 9966

HH//SSEEMMAANNAA

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SSUUBBMMÒÒDDUULLOO 66 GGRRUUPPOO((SS)) AA SSEEMMEESSTTRREE 2

NOMBRE(S) DEL DOCENTE QUE ELABORA LA SECUENCIA L.A. Erika del Carmen Zetina Romero, C.P. Christian Herrera López

NNOOMMBBRREE DDEELL DDOOCCEENNTTEE:: L.A. Erika del Carmen Zetina Romero, C.P. Christian Herrera López



MMóódduulloo

Registra los movimientos contables de la organización aplicando el marco legal e impositivo en el registro de las operaciones de acuerdo con las normas de información financieras emitidas por el Colegio de Contadores Públicos y organismos internacionales e interpreta información financiera para la toma de decisiones basándose en la aplicación de técnicas de análisis financiero.

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En el siguiente documento se desarrollarán habilidades actitudes y competencias con el objetivo de que el alumno sea capaz de analizar los estados financieros básicos de una empresa y de esta manera tomar decisiones que se traduzcan en el beneficio de la productividad de la empresa.

CCoommppeetteenncciiaass PPrrooffeessiioonnaalleess:: 1. Identifica los conceptos financieros

2. Realiza operaciones financieras 3. Interpreta las operaciones financieras

CCoommppeetteenncciiaass GGeennéérriiccaass:: 1 Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.

4 Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y

herramientas apropiados.

5 Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.

6 Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera

crítica y reflexiva.


sseeccuueenncciiaa

3300 ddee EEnneerroo ddee 22001122 FFeecchhaa pprrooggrraammaaddaa ddee tteerrmmiinnaacciióónn ddee llaa

sseeccuueenncciiaa 0077 ddee JJuunniioo ddee 22001122



No. Y Nombre del Contenido

1. Identifica los conceptos financieros 2. Realiza operaciones financieras 3. Interpreta las operaciones financieras

Tiempo Programado


2 2.08 %

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Apoyo Apertura Presentar el submódulo (resultado de aprendizaje, competencias y

duración). Aplicar el siguiente cuestionario diagnostico para la recuperación de

saberes (conocimientos, habilidades y destrezas) :

1. ¿Para ti, que es una empresa?, ¿Qué nos puede reflejar la información financiera? Da una breve explicación. 2. ¿Qué significa para ti la interpretación? 3. ¿Para ti, que significa el análisis? 4. ¿Conoces los reportes financieros? ¿Cuáles de ellos conoces?, ¿qué utilidad crees que tengan? Menciona alguno de ellos. 5. ¿Sabes que es una razón financiera y para qué sirve? Da una breve explicación 6. ¿Sabes cuantos tipos de razones financieras existen, menciona alguna de ellas? 7. ¿Qué esperas del curso?, ¿Consideras que lo que puedes aprender lo vas a poder aplicar posteriormente?

Plenaria para consensar opiniones.

Secuencia Modulo 1, submódulo 2, 1-1 Cuestionario resuelto

Cañón Pintarrón Libretas Plumones PC


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Tiempo Programado


73 78.12



Apoyo Desarrollo 1. Identifica los conceptos financieros

1.1 Exposición de parte del profesor sobre las áreas fundamentales de una empresa ubicando el área de finanzas.

1.2 Retroalimentación en plenaria guiada por el profesor . 1.3 Investigación documental de forma individual acerca de los orígenes de la administración financiera y las funciones del analista financiero. Al final se realiza una discusión en plenaria con apoyo del docente con el material investigado. 1.4 Comentarios del profesor sobre el uso de las razones financieras y su relación con el submódulo 1. 1.5 Elaboración de organizador grafico en equipos de trabajo, sobre los orígenes de la administración financiera y las funciones del analista financiero.

1.6 En equipos se sortearan las razones financieras (Razones

financieras de utilidad, Razones financieras de rotación, Razones

financieras de deuda) para investigar conceptos y formulas de cada

Apuntes Apuntes Reporte de investigación Apuntes Organizador Grafico Reporte de cada uno de los equipos Apuntes

Pintarrón PC Cañón Pintarrón PC Cañón Pintarrón PC Cañón Pintarrón PC Cañón Pintarrón PC Cañón Rota folios Pintarrón

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una de las razones financieras, presentar reporte en Word Arial 12,

texto justificado, interlineado 1.5, deberán entregar una copia del

reporte a cada uno de los equipos para elaborar resumen en su

libreta de apuntes.

1.7 Exponen por equipos cada una de las razones financieras.

1.8 De forma individual deberán tomar nota de lo más importante de

las exposiciones en sus apuntes, para su estudio.

1.9 Retroalimentación en plenaria guiada por el profesor.

2. Realiza Operaciones financieras

2.1 El docente explica realiza algunos ejemplos donde se utilizan las razones financieras y resuelve dudas y comentarios de los alumnos .

2.2 Elaboración de prácticas proporcionadas por el docente, en donde el alumno identifique las características de las razones financieras y elaboración de ejercicios

3. Interpreta las operaciones financieras

3.1 El docente explica los criterios que miden la situación financiera de una empresa. 3.2 El docente explica que tipos de información financiera existen.

Presentación de la Exposición Apuntes Apuntes Apuntes Ejercicios Apuntes Apuntes

Pintarrón PC Cañón Pintarrón PC Cañón Pintarrón PC Cañón Pintarrón PC Cañón Formatos Pintarrón Pintarrón PC Cañón Pintarrón PC Cañón

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3.3 Elaboran de forma individual la interpretación de los ejercicios del submódulo 1. Los realiza en su libreta de anotaciones.

Análisis realizado Ejercicios

Pintarrón


Tiempo


21

100%



Apoyo Cierre Actividad 1 Resolución de casos en prácticas integradoras (actividad grupal e individual) Actividad 2 Análisis de casos prácticos con cuestionarios guiados por el profesor en donde el alumno concluya con una opinión personal y/o grupal (actividad grupal e individual) Actividad 3 Retroalimentación final

Análisis realizado Ejercicios realizados Apuntes Ejercicios Apuntes

Pintarrón Pintarrón Pintarrón


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Primero

1. Identifica los conceptos financieros

Evaluación mediante portafolio de evidencias. (60%) E. Producto y conocimiento.- Cuestionarios y ejercicios resueltos. Ortografía. (30%) E. Desempeño.- Ejercicios resueltos correctamente, de acuerdo al procedimiento. (10%) E. Actitudinal.- Orden, responsabilidad y limpieza.

Segundo

2. Realiza operaciones financieras


Tercero

3. Interpreta las operaciones financieras


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BB ii bb ll ii oo gg rr aa ff íí aa .. --

Martín Amez, Fernando. Diccionario de contabilidad y finanzas. México: Editorial Cultural S.A.

Moreno Fernández, Joaquín. (2006) Contabilidad básica. Serie de contabilidad financiera. México: Editorial CECSA.

Mûnch Galindo, Lourdes. (2006) Fundamentos de administración. México: Editorial Trillas.

Ortega Pérez de León, Armando. (1989) Contabilidad de Costos. México: Editorial Uteha.

Romero López, Javier. (2003) Contabilidad 1. México: Editorial Mc. Graw-Hill Interamericana.

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NNOOMMBBRREE DDEELL PPLLAANNTTEELL:: PEDRO ESCOBEDO

NNOOMMBBRREE DDEE LLAA AACCAADDEEMMIIAA:: PROCESOS DE GESTIÓN ADMINISTRATIVA

NNOOMMBBRREE DDEE LLAA CCAARRRREERRAA:: TÉCNICO EN PROCESOS DE GESTIÓN ADMINISTRATIVA

NNUUMMEERROO YY NNOOMMBBRREE DDEELL MMÓÓDDUULLOO:: M1 Auxilia en la Contabilidad General de una Organización.


SSUUBBMMÓÓDDUULLOO:: S1 Gestiona y Controla los Trámites Contables de una Organización.

PPEERRIIOODDOO EESSCCOOLLAARR:: Enero Julio de 2012


DDEELL

SSUUBBMMÓÓDDUULLOO 117766

HH//SSEEMMAANNAA

DDEELL

SSUUBBMMÒÒDDUULLOO 1111 GGRRUUPPOO((SS)) BB SSEEMMEESSTTRREE 2º

NOMBRE(S) DEL DOCENTE QUE ELABORA LA SECUENCIA MA. DOLORES BASALDÚA LÓPEZ

NNOOMMBBRREE DDEELL DDOOCCEENNTTEE:: MA. DOLORES BASALDÚA LÓPEZ



MMóódduulloo

Al finalizar el submódulo el estudiante será capaz de aplicar el marco legal e impositivo en el registro de las operaciones de acuerdo con las normas de información financiera emitidas por el Colegio de Contadores Públicos y organismos internacionales, operar software contable comercial y realizar trámites fiscales ante instituciones del gobierno en la esfera federal, estatal y/o municipal.

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En el submódulo 1 del módulo 1, el estudiante realizará actividades de aprendizaje en las cuales utilizará técnicas de investigación, contestará cuestionarios escritos, realizará ejercicios, participará en plenarias, demostraciones, desarrollará trabajo individual y colaborativo y, finalmente, prácticas autónomas e integradoras que garanticen el logro de las competencias profesionales en el registro de las operaciones contables. Es importante señalar que, estas actividades que lo llevarán al logro de las competencias, él las podrá desempeñar en una organización, ya sea de iniciativa privada o pública

CCoommppeetteenncciiaass PPrrooffeessiioonnaalleess:: 1. Maneja los formatos de uso común del área contable en diversos tipos de organización.

2. Comprende la importancia de llevar la contabilidad en una empresa e identifica los conceptos del lenguaje

contable de acuerdo a las NIF.

3. Realiza el registro de ejercicios contables en la operación diaria del ente.

4. Sustenta la obligatoriedad del uso software contable y lo maneja para el registro de operaciones contables.

5. Integra la documentación fiscal solicitada por diferentes dependencias gubernamentales.

CCoommppeetteenncciiaass GGeennéérriiccaass::

NNoottaa11:: eessttee aappaarrttaaddoo NNOO aapplliiccaa ppaarraa llooss pprrooggrraammaass ddee eessttuuddiioo ddee llaa ggeenneerraacciióónn 22000077--22001100 1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.

Enfrenta las dificultades que se le presentan y es consciente de sus valores, fortalezas y debilidades 4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.

Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas. Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar ideas.

5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos. Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al

alcance de un objetivo. FFeecchhaa pprrooggrraammaaddoo ddee iinniicciioo ddee llaa

sseeccuueenncciiaa 3300 ddee EEnneerroo 22001122 FFeecchhaa pprrooggrraammaaddaa ddee tteerrmmiinnaacciióónn ddee llaa

sseeccuueenncciiaa

0077 ddee JJuunniioo ddee

22001122 FFeecchhaa RReeaall FFeecchhaa RReeaall

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No. Y Nombre del Contenido 1. Maneja los formatos de uso común del área contable en diversos tipos de organización.

2. Comprende la importancia de llevar la contabilidad en una empresa e identifica los conceptos del lenguaje

contable de acuerdo a las NIF.


4. Sustenta la obligatoriedad del uso software contable y lo maneja para el registro de operaciones contables.

5. Integra la documentación fiscal solicitada por diferentes dependencias gubernamentales.

Tiempo Programado


33 18.75%



Apoyo Apertura Encuadre grupal. 1. Maneja los formatos de uso común del área contable en

diversos tipos de organización.

2. Comprende la importancia de llevar la contabilidad en una

empresa e identifica los conceptos del lenguaje contable de

acuerdo a las NIF.

El estudiante resuelve el cuestionario de diagnóstico para recuperar sus conocimientos previos sobre términos contables. El estudiante participa en una plenaria donde se relacionen los formatos de papelería contable a utilizar con la actividad que se señale. El estudiante toma nota de la práctica demostrativa respecto a

Cuestionario de diagnóstico contestado (Producto). Participación (Actitud).

Nota escrita (Producto). Informe de investigación

(Producto).

Normas de información financiera del Instituto Mexicano de Contadores Públicos. Diccionario contable. Revistas y periódicos financieros. Facturas. Cheques. Notas de cargo. Fichas de depósito. Notas de crédito, Órdenes de compra. Vales de caja.

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las diferencias existentes entre los formatos de papelería contable y su uso. El estudiante investiga y elabora un informe de las diferentes cuentas que se manejan en el Balance General, Estado de Resultados y Balanza de Comprobación así como su naturaleza. El estudiante presencia la exposición acerca de las diversas cuentas y su integración en los libros contables y elabora una nota escrita. Con base en su nota, el estudiante realiza ejercicios prácticos para la comprensión adecuada de las cuentas que forman los estados financieros.

Nota escrita (Producto). Ejercicios resueltos (Desempeño).

Papelería contable. Hojas blancas. Calculadora.


Tiempo Programado


77 62.5%



Apoyo Desarrollo 3. Realiza el registro de ejercicios contables en la operación

diaria del ente.

El estudiante participa en una plenaria acerca del control

Participación (Actitud).

Diccionario contable. Reportes. Facturas. Cheques.

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cuantitativo de las operaciones económicas diarias de una organización. El estudiante presenta formatos de facturas para realizar su llenado y registro como contabilidad de un negocio, considerando el IVA, en la papelería contable correspondiente. El estudiante resuelve los ejercicios contables que se le proporcionan.

Facturas llenas (Producto) y Registro contable del IVA (Desempeño). Ejercicios contables resueltos (Producto).

Papelería contable. Calculadora.


Tiempo Programado


66 100%



Apoyo Cierre 4. Sustenta la obligatoriedad del uso software contable y lo

maneja para el registro de operaciones contables.

El estudiante recupera sus saberes al dar respuesta a un cuestionario. El estudiante investiga la normatividad del uso de software en el área contable. El estudiante toma nota de la práctica demostrativa del uso de un software contable comercial.

Cuestionario contestado (Producto).

Reporte (Producto).

Nota escrita (Producto).

Software contable.

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El estudiante argumenta el uso o no de software contable, registra las operaciones contables y genera los reportes y estados financieros de una organización haciendo uso del software contable mostrado. 5. Integra la documentación fiscal solicitada por diferentes

dependencias gubernamentales.

El estudiante contesta un cuestionario referente a las diversas gestiones que debe realizar ante diversas instituciones. El estudiante recopila los formatos requeridos por las instituciones que rigen a las empresas, en materia legal. El estudiante realiza el llenado de los formatos institucionales requeridos. El estudiante integra la documentación solicitada, los registros contables y estados financieros de una empresa ficticia.

Práctica integradora

(Desempeño y Producto).

Cuestionario contestado

(Producto).

Formatos (Producto).

Llenado de formatos (Desempeño).

Práctica integradora

(Producto).

Formatos legales para el registro y constitución de una entidad económica,


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PQ-ESMP-05



Primero

1. Maneja los formatos de uso común del área contable en diversos tipos de organización. 2. Comprende la importancia de llevar la contabilidad en una empresa e identifica los conceptos del lenguaje contable de acuerdo a las NIF.

Producto: formatos requisitados. Desempeño: manejo de formatos Actitud: responsabilidad, orden y limpieza.

Segundo


Producto: ejercicios resueltos. Desempeño: resolución de ejercicios. Actitud: responsabilidad, orden y limpieza.

Tercero

4. Sustenta la obligatoriedad del uso software contable y lo maneja para el registro de operaciones contables. 5. Integra la documentación fiscal solicitada por diferentes dependencias gubernamentales.

Producto: documentos fiscales. Desempeño: registro de operaciones Requisición de documentos. Actitud: responsabilidad, orden y limpieza.

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ISO 9001:2008

V. 04

PQ-ESMP-05


BB ii bb ll ii oo gg rr aa ff íí aa .. -- Lara Flores, Elías. Primer curso de contabilidad. Editorial Trillas.

González, Jesús Mario y Lozano, Julio César. (1995). Práctica de contabilidad. México: Editorial Graphis.

Guajardo Cantú, Gerardo. (2002). Contabilidad financiera. México: Editorial McGraw-Hill.

Illescas Pacheco, José Apolonio. (2004). Contabilidad. México: Editorial Nueva Imagen.

Illescas Pacheco, José Apolonio. (2004). Contabilidad 1. México: Editorial Nueva Imagen.

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formato de secuencia de mÓdulo profesional … 2012 pdf/pedro... · cientÍficos y tecnolÓgicos...

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