1. FORMATO DE PLANIFICACIN DE COOPERACIN INTERDISCIPLINARIA (DOCENTE)Nivel o Grado: 1Seccin: BAo Escolar: 2009-2010 Especialista que disea la planificacin: Nathalia DominguezOBJETIVO: Valorar la conservacin del ambiente como parte fundamental de nuestro planeta. FECHAFORTALEZASDEBILIDADES DESCRIPCIN DE LAS RECURSOS APLAN DEDETECTADAS PRESENTES ACTIVIDADESEMPLEAREVALUACIN Los alumnosUna pequea cantidad INICIO:HUMANOS:Tcnica:presentan aspecto de poblacinde La docente al entrar al aula docentesfsico saludable, alumnos de 1 seccinrealizar con los alumnos un Alumnos La observacintomandosto Bdela de ejercicio de relajacin, con laSe aspira como buenas laUnidad Educativafinalidad de brindar un ambiente MATERIALES: Instrumento:lograr elexpectativas. El Marquez del de cordialidad. Al terminar elobjetivoel daToro,logran ejercicio, la docente mostrar a HojaLista de cotejomircoles Sonalumnosmantener atentos a las los nios una hoja multigrafiadamultigrafiada.2 de Junio educados,explicaciones dadaspara que observen con atencin el con paisajes.tranquilose por sudocente, paisaje que se les presentan. Papel bong con Tipo deinteractan entre mientras que otros Luegopedir que el planeta.evaluacin:ellos de manera atienden solo cuando voluntariamente, describa la Imgenes deespontnea, libre y es de su inters, se situacin que se le presentaanimales,Formativaa su vez muestran distraeny se (lugar,hecho...).una vezpersonas y cualitativaseguridad e dispersan fcilmente realizada la participacin, laplantas.lo que docente pedir al grupo que se Tarjetas con la coloquen de pie y que cada unocontaminacin lance al suelo, que previamente del aire, agua, ser entregado, algn objeto, fauna y papel, etc., y a partir de all la docente

2. FECHA FORTALEZAS DEBILIDADESDESCRIPCIN DE LAS RECURSOS A PLAN DE DETECTADASPRESENTESACTIVIDADES EMPLEAREVALUACIN Independencia.Impiden que algunos preguntar:Y suelos culminenlas Cmo est el saln? Tarjeta con las Son alumnos que actividades asignadas Estamos conservando eldiferentes poseen buen por su docente en elambiente?enfermedades comportamiento producida por la aula. dentro del aula. contaminacin DESARROLLO:ambiental. Hoja As mismo seUna vez realizada la tcnica de la multigrafiada evidencia que son pregunta, la docente explicara que para recortar la alumnos razonablesel ambiente es todo lo que nos conservacin y buscan soluciones rodea, colocando en un planeta del ambiente. a posibles problemas posteriormente pegado en un en forma reflexiva. espacio del saln, animales, plantas, personas, entre otros. Una vez explicado el concepto del ambiente, se pegara alrededor del planeta los tipos de conservacin (fauna, aire, agua y suelo) explicando cada uno de ellos.Luego mostrar algunas tarjetas con la contaminacin del aire, fauna, suelo y agua, estableciendo las enfermedades que pueden ocurrir condichas contaminaciones. 3. FECHA FORTALEZAS DEBILIDADESDESCRIPCIN DE LASRECURSOS A PLAN DE DETECTADASPRESENTESACTIVIDADES EMPLEAR EVALUACINCIERRE: Finalizada la actividad la docentedividir al grupo, dependiendo dela asistencia.Cada grupo recortar comopueden conservar el ambiente(fauna, aire, agua o suelos, cadagrupo tendr un tema diferente) yluego despus de recortar, lopegarn en un planeta que serentregado a cada grupo, luego unintegrante decadagrupoexplicar por que es importantecumplir con el cuidado de nuestroplaneta. 4. LISTA DE COTEJO Valora laReconoce laSabe queReconoce conservacinimportancia deenfermedades sealgunas medidas Sabe que es el del ambiente la conservacinproducen sino se de conservacin ambiente? Observacionesdel ambientepractica el cuidado del ambiente del ambiente ALUMNOS SINO SINO SINOSI NO SI NO 5. CONTAMINACIN DE LA FAUNATarjeta 1 tarjeta 2 6. Tarjeta 3 tarjeta 4: Enfermedades ocasionadas por contaminacin de la fauna CONTAMINACIN DEL AIRE 7. Tarjeta 5tarjeta 6Tarjeta 7 Tarjeta 8CONTAMINACIN DEL AGUATarjeta 9 Tarjeta 10 8. Tarjeta 11 CONTAMINACIN DEL SUELO 9. Tarjeta 12Tarjeta 13Tarjeta 14 10. Recorta y pega en el planta 1 accin para conservar el ambiente, luego explica a tus compaeros por que es importante.