formació acadèmica (aprendre a conèixer i aprendre a fer) · coneixement, ara i al llarg de la...

3
Formació acadèmica (aprendre a conèixer i aprendre a fer): Volem formar persones que puguin ser autònomes i protagonistes del seu propi procés de d’aprenentatge. Volem contribuir a desenvolupar al màxim les seves capacitats, fomentant la seva curiositat intel·lectual. Pretenem que sàpiguen aplicar els recursos i estratègies per avançar en el coneixement, ara i al llarg de la seva vida (aprendre a aprendre). Donem prioritat a les àrees instrumentals: llengües i matemàtiques. Creiem en la integració de les TIC en el currículum per millorar la motivació i aprofundir en el treball de les habilitats cognitives i del tractament de la informació. L’escola te projectes d’intercanvis amb altres centres educatius europeus. AICLE: a tots els nivells de l’etapa s’imparteixen matèries optatives en llengua anglesa. Atenció a la diversitat: L’escola vol i ha d’oferir a tots els seus alumnes les mateixes possibilitats. Treballem per adaptar el que cal ensenyar a les possibilitats d’aprendre de cada alumne, tenint en compte que es poden consolidar i incrementar els coneixements seguint camins diferents. És en aquesta línia que, per atendre els alumnes, oferim al llarg de tota l’etapa els crèdits de reforç, els crèdits d’ampliació, les agrupacions flexibles , els desdoblaments i les tutories individualitzades.

Upload: others

Post on 03-Oct-2020

0 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: Formació acadèmica (aprendre a conèixer i aprendre a fer) · coneixement, ara i al llarg de la seva vida (aprendre a aprendre). Donem prioritat a les àrees instrumentals: llengües

Formació acadèmica (aprendre a conèixer i aprendre a fer):

Volem formar persones que puguin ser autònomes i protagonistes del seu propi procés de d’aprenentatge. Volem contribuir a desenvolupar al màxim les seves capacitats, fomentant la seva curiositat intel·lectual. Pretenem que sàpiguen aplicar els recursos i estratègies per avançar en el coneixement, ara i al llarg de la seva vida (aprendre a aprendre). Donem prioritat a les àrees instrumentals: llengües i matemàtiques. Creiem en la integració de les TIC en el currículum per millorar la motivació i aprofundir en el treball de les habilitats cognitives i del tractament de la informació. L’escola te projectes d’intercanvis amb altres centres educatius europeus. AICLE: a tots els nivells de l’etapa s’imparteixen matèries optatives en llengua anglesa. Atenció a la diversitat: L’escola vol i ha d’oferir a tots els seus alumnes les mateixes possibilitats. Treballem per adaptar el que cal ensenyar a les possibilitats d’aprendre de cada alumne, tenint en compte que es poden consolidar i incrementar els coneixements seguint camins diferents. És en aquesta línia que, per atendre els alumnes, oferim al llarg de tota l’etapa els crèdits de reforç, els crèdits d’ampliació, les agrupacions flexibles , els desdoblaments i les tutories individualitzades.

Page 2: Formació acadèmica (aprendre a conèixer i aprendre a fer) · coneixement, ara i al llarg de la seva vida (aprendre a aprendre). Donem prioritat a les àrees instrumentals: llengües

Formació personal (aprendre a ser):

Volem formar persones: bones, equilibrades, justes, responsables i creatives. Afavorim el seguiment personal mitjançant les tutories individualitzades . Procurem l’equilibri emocional i la fortalesa interior amb el suport tutorial i l’assessorament del DOSE. Treballem les actituds i els valors de forma integrada des de les diferents matèries. Potenciem l’esperit obert, dialogant i crític, fomentant la creativitat , de forma més específica en les àrees de llengües i d’arts. Atenem l’orientació personal, acadèmica i professional.

Formació social (aprendre a conviure):

Formar persones amb esperit de servei, respectuoses, tolerants, capaces de conviure amb els altres i per als altres. Volem educar en les actituds i els valors de la cooperació, la participació, la responsabilitat cívica, el compromís amb una societat que volem oberta, integradora, justa i solidària. El voluntariat, la riquesa de Casp: alumnes i ex alumnes formen una xarxa de voluntaris compromesos dins i fora de l’escola.

Page 3: Formació acadèmica (aprendre a conèixer i aprendre a fer) · coneixement, ara i al llarg de la seva vida (aprendre a aprendre). Donem prioritat a les àrees instrumentals: llengües

Formació cristiana (aprendre a descobrir el transcendent):

En l’àmbit de la formació integral de la persona, l’escola ofereix als alumnes d’ESO diversos espais de trobada , de reflexió individual o en grup, a diferents nivells .

Oferim espais de reflexió per als alumnes de 1r i 2n i d’interiorització, pregària i recessos pels alumnes de 3r i 4t. Amb el suport dels consiliaris , tutors i educadors pastoralistes.