FlaixMontessori

escola MONTESSORIjuny 2012

EEll ‘‘BBoonn ddiiaa’’ttaammbbéé ffaa eessccoollaa Com ens afecten

les retallades?

Fes la preinscripció a les activitats extraescolars!

Fla

ix M

ontessori -

2

edita: Escola Montessori

carrer Monturiol, 5308191 Rubí

escolatel 936997200

a/e: ceipmontessori@xtec.cat

ampatel 659949529

a/e: ampamontessorirubi@gmail.com

webwww.xtec.cat/ceipmontessori

comissió revista:Alicia MuñozMarta Pelay

Esther Catalan

disseny i maquetació:Mar Lobato

Melek Morales

impressió:Imprinter

paper ecològic

flaix montessori

juny 2012

Sempre diem el mateix, però és que sempre passa igual: ja s’ha acabat elcurs i ni ens hem adonat.

El ritme d’una escola és trepidant. Alguns pensen que a les escoles s’hiviu molt bé: poques hores, moltes festes... És veritat, a l’escola s’hi viu bé,però perquè ens agrada la nostra feina i la fem de gust, i és un plaer tre-ballar amb vocació. Però no és veritat que a una escola s’hi treballi poc.La tasca continua fora del centre, ens emportem els problemes dels nos-tres alumnes a casa, pensem en el que és bo per a ells. I els nens i nenesho saben, perquè afortunadament rebem el seu afecte i la seva compren-sió. Està envoltats i envoltades de petits éssers humans tot el dia i totsels dies és molt gratificant, però alhora ens xucla l’energia no poder fermés del que ja fem. I quan rondinem perquè quelcom no funciona, sem-pre hi ha un infant que ens fa somriure.

Vivim temps molt difícils, això ja ens ho sabem tots de memòria, però noho empitjorem. Ara més que mai és important no afluixar, anar tots a una,pares, alumnes, mestres, monitors, conserge...perquè diguin el que digu-in, la unió sempre fa la força. Si entre tots lluitem cada dia amb la finali-tat de fer del Montessori un lloc millor, ho aconseguirem, però junts.Demanem confiança, responsabilitat, comprensió... però també ens hodemanem, i a diari, a nosaltres mateixos. No es pot trencar el que hemaconseguit, no ho permetrem, però junts i amb unió, amb treball, ambesforç, amb la mica d’il· lusió que ens queda...

Nens i nenes de sisè que marxeu a seguir la vostra vida: ha estat un plaeracompanyar-vos, formeu-vos i demostreu a tothom que ningú no us atu-rarà. Vosaltres hereteu aquesta societat que els adults us hem deixat. Noho hem fet gaire bé pel que es pot veure, però només la cultura us faràlliures de pensament. I estem molt segurs que vosaltres us menjareu elmón, tot i saber que no serà fàcil. Un últim consell: envolteu-vos del mésgran que es pot aconseguir, l’amistat sincera, el tresor que mai no usfallarà. I recordeu que sempre, sempre, sempre la porta de l’escolaMontessori estarà oberta per a vosaltres.

La Direcció

Arribem a un final de curs que ha estat difícil. Per als nens i les nenes, quehan fet un gran esforç per aprendre moltes coses. Per als Mestres, quecom cada any, han hagut de trobar inspiració per aconseguir treure elmillor de cada alumne. I per als pares, per haver d’inspirar, animar, alen-tar i compartir tot el treball i les il· lusions amb què treballen a l’escola.

A aquestes alçades de curs, alguns ja compten els dies per acabar ambels horaris escolars, però altres comencen a pensar com organitzar-seamb els fills quan no hi ha escola i encara no han arribat les vacanceslaborals. Pels primers, ànim, que ja queda menys. Pels segons, no patiu,que tenim un casal fantàstics perquè els vostres fills i filles ho passin moltbé tot un mes de juliol que viuran les olimpiades.

Però no oblidem que aquest curs ha estat difícil, s'han hagut de prendredecisions importants que afectaran a tota la comunitat escolar. Hem d'a-prendre a treballar d'una altra manera, i a més, sabem que estem sols,que no podem comptar amb l’ajuda de cap administració. Per tant la nos-tra manera de veure l'escola pública ha de cambiar. L'escola és dels nens,mestres i famílies, per tant, tots hem de pensar que hem de millorar-la imantenir-la pel benestar dels nostres nens, perquè el seu aprenentatgesigui el millor que puguin tenir i perquè tinguin l’oportunitat de treure elmàxim profit de les infraestructures amb què comptem. I perquè se sen-tin orgullosos sempre de l'escola on han estudiat i recordin que ha estatun treball d'equip. Hem de deixar de pensar en què les obligacions demantenir el bon funcionament de l’educació, és cosa dels altres. No seny-ors, és cosa nostra, i si volem que el futur sigui brillant, pels nostres nens,ens hem d'esforçar ara i treballar cada dia per aconseguir-lo.

Ens agradaria també en aquest raconet, tenir un record especial per aaquest 6é que ens deixa, pels alumnes i per les famílies. Han estat aquítreballant i disfrutant de ser part de la gran família Montessori. Nens,enhorabona i molta sort al futur, i pares, gràcies

Junta directiva Ampa

P3: Ànecs, ovelles ivaques

Sortida a la granja

Els nens i nenes deP3 vam anar d’excur-sió a la granja CanPidelaserra aCastellbisbal. Vamveure, tocar i donarde menjar a ovelles,ànecs, conills, galli-nes, vaques,... i tambévam passejar ambcarro.

A més a més...

A l’escola hem tingutcura del nostre jardí.Hem pintat la tanca,hem plantat flors iles anem regant.

P3cic

le in

fantil -

Fla

ix M

ontessori -

3

P4: Cavallets de mar i pingüins

FEM DE TERRISSERS IANEM AL ZOO !

Durant aquest segon i ter-cer trimestre hem fet duessortides que ens hanagradat molt. Al març vàremanar a Casa Valdeperas (SantSadurní d'Anoia) on vamtenir la possibilitat de fer deterrissers. Vàrem poderveure com funciona un torni també provar-lo nosaltresmateixos. A més d'experi-mentar amb el fang, vàremfer un passeig pel bosc perconèixer diverses plantesautòctones.

P4

El passat 14 de maig vàrem anar al Zoo. Ens vafer molt bon dia i, al final del dia estàvem moltcansats de tant caminar. L'actuació dels dofinsva ser una de les coses que més ens va agra-dar i vàrem veure com menjaven alguns ani-mals. Va ser un dia complert!

cic

le i

nfantil -

Fla

ix M

ontessori -

4

P5

Durant el segon i tercer trimestre, els nens i nenes deP5 hem fet diferents sortides.

Museu marítimAnimats per la brisa marina vam decidir fer una passe-jada pel port de Barcelona. Va ser una sortida moltintensa: vam anar en tren, vam caminar per lesRambles, vam pujar a la Nao Victòria, vamvisitar el museu i fins i tot vam tenir tempsde jugar en un parc.

P5: Pirates,Indis i Trens

cic

le in

fantil -

Fla

ix M

ontessori -

5

ColòniesLes colònies van anar molt i molt bé! El temps ens va acompanyar i lacasa era molt xula. Tenia camp de futbol, cabanes, animals, sorral i unabarca en la que vam fer de mariners. Vam anar al port de Palamós i ensvan ensenyar la llotja, el mercat de peix i un tauró gat.

cic

le i

nic

ial

- F

laix

Montessori -

6

1r

Els nens i les nenes de primer han fet d'escrip-tors/es i d’il· lustradors/es dels contes de SantJordi de 2012.

En aquesta feina s'ho han passat molt bé i han gaudit fent una tasca cooperativa.Recordeu que podeu mirar els contes en el bloc de cicle inicial (esperem les vostresaportacions).

Aquí teniu alguns comentaris:

1r: l’àliga real i l’àliga d’estepa

Sant Jordi 2012: Contes de primer

Conte: El Mico Cavaller.Nieves: Ha estat molt bonic fer el conte.Izan: Ha quedat molt bonic com hem fet elconte.Daniela Z.: El conte m’ha agradat.Valeria: El conte és una mica divertit.Alan: Els micos cavallers han quedat moltbonics.Daniela F.: Han quedat molt bonics els dibui-xos.Esther: La portada m’ha agradat molt.Grego: Els tucans són molt graciosos.

Conte: El drac màgic, el cavallvolador i els seus amics.Sergi: Ha sortit que tots jugàvem a futbol.Ivet: M’ha agradat perquè hem participat tots. Victoria: Inventar el conte entre tots.Iker: Ha estat molt divertit fer els dibuixos delconte.Daniel: M’ha agradat fer la portada del conte.Denzel: M’ha agradat molt la plana on pugemtots damunt del drac.Ivan: M’ha agradat molt el conte que hem fettota la classe.

2n2n A i B: Ducs i Falcons

Quina feinada aquest segon i tercer trimestre!!!

Només arribar de vacances per fi vamconèixer en directe els ducs i els falcons!!Què bé ho vam passar al Cim d’Àligues!Ens va agradar moltíssim l’exhibició de volque van fer totes les aus rapinyaires.Mireu, mireu les fotos al bloc del CicleInicial!!! Dies després ja ens vam endinsar a la selvatropical: tigres, serps, micos i un muntd’animals, plantes i arbres que hem treba-llat i estudiat....I si fos poc.....CARNAVALamb danses, disfresses i màscares supersalvatges . Hem experimentat plantant mongetes illenties gràcies a la Regadora Dora. Unprojecte que hem pogut compartir ambaltres escoles.... A més a més de tota lafeina que fem a classe... ja veieu que nohem parat de treballar durant tot el curs!!!!

cic

le in

icia

l - F

laix

Montessori -

7

3r A i B

3r

Allà ens han explicat la història del trens amb un vídeo molt interessant. Començava ambels primers trens que funcionaven amb vapor d’aigua i necessitaven carbó per fer el foc que

escalfava l’aigua. Més tard van aparèixer els trens que funcio-naven amb gasoil, com el TALGO, que per dins sembla un aviói és molt ample. Ara sabem que els trens d’avui dia funcionenamb electricitat i tenen a la cabina el pantògraf que agafa l’e-nergia dels cables de la catenària.

La visita al museu ens ha agradat perquè ens han deixat pujara alguns trens, com el TALGO, la Caterina, que tenia vagonsamb habitacions per dormir i per menjar i també el Mamut. ElMamut és la locomotora d’un tren molt gran i allà hem aprèsque perquè el tren funcioni han de treballar el maquinista i el

fogoner, que fan una feina molt dura.

També ens ha agradat una activitat sobre trens delfutur que hem hagut d’imaginar i dibuixar nosaltres.Ens hem inventat trens amb energies com la del sol oque es mouen amb imants o que van per sota de l’ai-gua.

A dinar hem anat a un parc prop del mar i hem jugat iens hem divertit d’allò més.

cic

le m

itja

- F

laix

Montessori -

8`

Els nens inenes de 3rhem anat a

Vilanova i laGeltrú i hem

visitat elMuseu delFerrocarril

4t4t-A i B

Per Sant Jordi

Els alumnes de 4rt, hem treballatl'auca i ens ha agradat molt.Vam formar grups de quatre ivam pensar el tema que ensagradaria.Primer vam pensar la lletra, toten versos de quatre en quatre,vigilant molt el vocabulari isobretot la rima, que ha costatuna mica.

Nens i nenes de 4rt

5è A i B: Thank you Addie5è A i B: Thank you Addie

Aquest curs hem tingut a l’Addie treballant al’escola. L’Addie és una auxiliar de conversade Nova Zelanda que ha estat entre nosal-tres des d’Octubre fins a Maig. Amb ella elsalumnes de l’escola hem tingut la gran opor-

tunitat de practicar la llengua anglesa ambuna professora nativa. Els alumnes de 5èhem volgut expressar el nostre agraïment idestacar les activitats que més ens hanagradat.

5ècic

le s

uperio

r -

Fla

ix M

ontessori -

10

Addieh a shelpedus a lotw i t h

the compo-sitions. In small groups we wentand corrected the compositions inthe computer classroom. Addie hastaught us a lot of things that we didnot know. We want Addie to cometo the school next year!! Thank youAddie!!! (Helena, Irene, AnaVictoria, Brandon i Jose - 5è B)

With Addie we have learnt a lotabout New Zealand: about thenature, about the animals andabout sports. Now we know that inNew Zealand there are birds calledKiwis and the All Blacks Rugbyteam. Thank you Addie!! (Dani,Alan, Shengmei, Chackib, Deverly iNihad. 5è B)

Addie helps us a lot with the oralactivities when we don't knowsomething. Sometimes sheexplains the things in our languageif we don't understand her. Thankyou for all the work and help!!(Ana, Triana, Carlos, Paula iFrancisco 5è B)

Addie and her friend showed us theHaka. Haka is a tradicional dancefrom New Zealand. We learnt thedance and the song. We had lots offun!! We liked a lot to dance theHaka!!Thank you Addie and Rob toshow us this part of the NewZealand culture!! (Miriam, Laia,Javier, Adrian i Gerard 5è B)

Thank you

f o ryour help. You

have taught us the informationabout New Zealand , now we knowmore of your country. For example:the famous animals like the kiwi (bird ) and the tuatara (reptile) andthe sports, etc. Goodbye Addie!(Paula, Laura, Ana, Alicia, Nora iAna Mª. A. 5è A)

Addie has helped us to practice thevocabulary and study in the class insmall groups. A small group is avery good way to work and unders-tand the things better and speak in

English. Thank you very much; wehave learnt a lot with you!!! (Anas,David, Irene, Juan David i Sofia 5éA)

Addie has helped us practicing thevocabulary of the face, the clothesand telling the time. With Addie wework in groups of four or five stu-dents and it is easier to learn andspeak in English. Thank you verymuch, goodbye, and good luck!!!(Anna G, Elena, Josue, Diana, Laia iOriol. 5è A)

We have liked to have Addie with usbecause she has helped with thecompositions. We want to thankyou very much for correcting ourcompositions and learn from ourmistakes. Thank you!! (Claudia,Franco, Ariana, Raúl, Iván i Luis Mi.5è A)

C/ Dr. Robert, 12 - Tel.: 93 699 58 49

racodelllibre@cambrescat.es

Av. Barcelona, 52 - Tel.: 93 699 30 00

racodelllibrejove@cambrescat.es

www.racodelllibre.com

6è A i B: adéu Montessori!6è A i B: adéu Montessori! 6ècic

le s

uperio

r -

Fla

ix M

ontessori -

11

Fla

ix M

ontessori -

12

We Will Rock You, de nou un granmusical

Els nens i nenes del menjador ensvan oferir un altre musical.Després de deixar-nos amb la bocaoberta amb Grease, al primer tri-mestre, ara s’han atrevit, guiats pelJonatan, ni més ni menys que amb‘We will rock you’ el musical basaten les cançons de Queen. I ho vanfer molt bé. Es nota la feina que diaa dia van fent al menjador. No calmés paraules, mireu les imatges, a

que impressionen?

infantil. I això es nota.

Els nens i nenes del‘Bon dia’ han aprés arealitzar manualitats dediferents tipus i ambdiversitat de materials,relacionats amb les festi-vitats de cada trimestre. Per exemple, a la tardorvan fer uns centres de taula molt macos ambelements naturals, o un mural espectacular quevan penjar a l’escola. També tenen un espai elsdijous i divendres a la biblioteca de l’escola pera veure pel· lícules, fer contacontes, llegir, i ambl’arribada del bon temps, també surten fora ajugar al pati. Les monitores estableixen les dinà-miques segons l’edat de cada alumne. I, perexemple, poden portar l’esmorzar si a casa noho han fet, i aprofiten per a fer deures i estudiarsi ho necessiten.

Hem visitat el servei d’acollida matinal,que normalment anomenem ‘Bon dia’ per-què volem que el veieu des de dins, tantels que sou usuaris com els que no. Unavintena de nens i nenes de diferents edatsestaven fent punts de llibre per Sant Jordi,guiats per Montse Deza i Aina González,les monitores que Diverjoc, l’empresa quegestiona aquest servei, ha destinat a lanostra escola.

El primer que crida l’atenció al ‘Bon dia’ és el‘bon rotllo’, la tranquil· litat i l’esperit creatiu.Tenen l’escola plena d’algunes de les activitatsque realitzen durant l’estona que els nens i neness’estan a l’acollida matinal, entre les 7.45 i les 9del matí. Montse també fa fotografies de les acti-vitats que els usuaris del Bon dia realitzen i lespenja a la pàgina del Facebook de l’ampa(www.facebook.com/ampamontessorirubi) per-què així les famílies també les puguin veure.

Tant la Montse com l’Aina són monitores diplo-mades i amb àmplia experiència en el lleure

Fla

ix M

ontessori -

13

El ‘Bon dia’ també fa escolaEl ‘Bon dia’ també fa escola

Fla

ix M

ontessori -

15

ASSEMBLEA DE L’AMPA: PASSEM COMPTES L’assemblea de l’ampa, que es va celebrar elpassat 5 de juny, va comptar amb una importantassistència de pares i mares, preocupats pelfutur del rebut únic i la possibilitat que aquestno es pugui mantenir.

Després de fer un repàs a les activitats realitzadesdurant el curs escolar, i de passar els comptesactuals, es va fer la proposta de pujar el rebut a 180euros degut a la manca de subvenció de laGeneralitat, així com la pujada de preus generalit-zada, com a única opció per mantenir l’actual sis-tema.

Aquest tema va servir també per debatre si cal o nol’equipament esportiu. Alguns pares i mares vanmanifestar que si es treu el xandall potser es podriaabaratir el rebut. Des de l’ampa es va explicar lafilosofia del rebut, els conceptes que inclou (veieula revista del gener), així com el fet que l’equipa-

ment esportiu es considerava necessari per tal detenir una identificació i una imatge com a escola.Finalment, després d’un llarg debat es va procedir ala votació i es va acceptar per majoria mantenirl’actual sistema de rebut únic.

Des de l’ampa us animem a continuar participantde la mateixa manera i a assistir a les reunions perpoder continuar estudiant i debatent aquest siste-ma i les alternatives que considereu proposar.

IMPORT: 180 euros

Què inclou el rebut?:

• L’aportació al projecte (els llibres i quaderns, les llibretes, bolígrafs,colors... i tota la resta de materials i estris, així com el manteniment dematerial i activitats de l’escola).

• L’equipament esportiu de l’escola (xandall complert, samarretes màni-ga llarga i màniga curta i pantaló).

• Bata (per als alumnes de P3, P4 i P5).

Què hem de comprar?

Les famílies no han de comprar res. Només l’estoig i/o la cartera-motxi-la en cas que el nen no en disposi. El primer dia d’escola els nens troba-ran tots els llibres i materials a la classe.

Què cal fer:

1- Pagament del rebut de l’1 de juny al 31 d’agost.

2- Lliurament del comprovant a la secretaria de l’ampa o de l’escola. Alrebut d’ingrés caldrà que consti el nom i cognom del nen/nena, elcurs i la classe.

3- L’ampa lliurarà un tiquet per amb el que podreu recollir l’equipamentesportiu i la bata a la botiga INTERSPORT (av. Francesc Macià, 10, de Rubí).

HORARI PER PORTAR EL REBUT A L’AMPA:

Fins a final de curs i la setmana del 2 al 6 de juliol, de 9 a 10 h

Quan tinguem els horaris de setembre per atendre, us avisarem viaBloc de l’ampa i pàgina Facebook de l’ampa, també penjarem l’horaria la mateia escola.

Rebut curs 2012-2012Projecte “Reutilització llibres”

Com fer el pagament

El rebut s’ha de pagar a qual-sevol caixer d’Unnim CaixaTerrassa o fer servir la BancaElectrònica (internet). Cal uti-litzar el CODI 1002064 si esfa servir un caixer d’Unnim.També es pot ingressar enefectiu a qualsevol oficinad’Unnim (dimarts i dijous de8.30 a 10.30 h)

Import a ingressar: 180 euros

Número de compte d’Unnim(Caixa Terrassa): 2107 0152 11 3231242130

Beneficiari: ampa Escola Montessori

Concepte: nom i cognom del nen/nena,curs i classe

El curs 2011-2012 ha estat marcat per les reta-llades del govern en matèria d’educació. I unapart d’aquestes retallades ens afecta, i moltdirectament, de cara al rebut del pròxim any.

Des que vam implantar el sistema del rebut únici el projecte ‘reutilització de llibres’ vam aconse-guir un estalvi important per a les famílies pelque fa al cost del curs escolar en matèria de lli-bres, equipament esportiu, material escolar, etc...i la Generalitat ens atorgava una subvenció per

aquest projecte, una subvencióque aquest any no ha arribat ique no sabem quan arribarà.Tampoc s’ha convocat la subvenció per al pròximcurs. Això fa minvar, i molt, l’equilibri pressupos-tari amb que comptava l’ampa per al projecte, ique haurem de suportar les famílies per tal decontinuar el projecte. Per tant, el rebut passarà aser de 180 euros, fent un esforç tots plegats, permantenir els mateixos serveis.

escola montessori

www.xtec.cat/ceipmontessori

Tota la informació de l’escola

la tens a un sol “clic”

Visita els blocs de l’escola

Educació infantil:

http://escolamontessoriedinfantil.blogspot.com

Cicle inicial:

http://escolamontessori-cicleinicial.blogspot.com/

Cicle mitjà:

http://escolamontessori-ciclemitja.blogspot.com/

Cicle superior:

http://escolamontessori-ciclesuperior.blogspot.com/

El bloc de l’ampa:

http://ampamontessori.blogspot.com/

i també pots visitar la pàgina facebook de l’ampa:

http://www.facebook.com/ampamontessorirubi