UNIVERSIDAD NACIONAL DE MAR DEL PLATA

FACULTAD DE HUMANIDADES

DEPARTAMENTO DE DOCUMENTACIÓN

CARRERA : BIBLIOTECARIO ESCOLAR

CÁTEDRA: SEMINARIO ALFIN

Alfabetización informacional

David Esteberena

Es un proceso que se da a lo largo de toda la vida e

implica el desarrollo de la capacidad crítica y

comprensiva para el manejo de la información en

diversos formatos y soportes que posibilite al

individuo adquirir conocimientos de manera

autónoma.

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ALFABETIZACIÓN INFORMACIONAL

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ALFABETIZACIÓN INFORMACIONAL

COMPRENDE

FORMACIÓN DE

USUARIOS CAPACIDADES DE

COMPRENSIÓN Y DE

REELABORACIÓN DE

LA INFORMACIÓN

ALFABETIZACIÓN

DIGITAL

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FORMACIÓN DE USUARIOS

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FORMACIÓN DE USUARIOS

Es el conjunto de actividades que organiza la biblioteca

para transmitirle al usuario qué es y cómo funciona,

cuáles son sus recursos disponibles y qué servicios

ofrece para lograr satisfacer sus necesidades de

información.

Monfasani Rosa

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OBJETIVOS

Instruir al usuario en los procesos de:

Búsqueda

Localización

Selección

Evaluación

Utilización

de la

información

Es un servicio permanente.

Es a largo plazo.

Requiere de cierta predisposición por parte del

usuario.

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CARACTERÍSTICAS

Nivel básico

Nivel intermedio

Nivel avanzado

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NIVELES DE FORMACIÓN

NIVEL BÁSICO

Dirigido a la comunidad en general. Se implementa

por medio de visitas guiadas, difusión de servicios,

presentación de la biblioteca.

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Dirigido a aquella personas que ya poseen algún tipo

de conocimiento sobre la biblioteca. Se implementa

a través de talleres, articulación con asignaturas

etc.

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NIVEL INTERMEDIO

Dirigido a profesores, investigadores, graduados y

estudiantes. Se presentan contenidos más

complejos en sesiones de mayor duración.

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NIVEL AVANZADO

Buonocore lo define como “aquellos que habitualmente

utilizan uno o más servicios”, además explica que el

usuario es la persona que hace un

uso intensivo, asiduo y activo no sólo del servicio de

lectura sino también de otros que suele proporcionar

la biblioteca como es el de fotocopia, bibliografías

especializadas, etcétera.

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USUARIO

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“Conjunto de estudios que tratan de analizar

cualitativa y cuantitativamente los hábitos de

información de los usuarios, mediante la aplicación

de distintos métodos, entre ellos los matemáticos, a

su consumo de información”.

Elías Sanz

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ESTUDIO DE USUARIOS

Conocer necesidades de información de los

usuarios.

Conocer las motivaciones, deseos o expectativas

de la biblioteca.

Detectar problemas para adecuar los servicios a

las necesidades del usuario.

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OBJETIVOS

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ALFABETIZACIÓN DIGITAL

Es la adquisición de habilidades y destrezas para

identificar cuándo es necesaria la información,

cómo localizarla, usarla y comunicarla utilizando las

herramientas que aportan las nuevas tecnologías.

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ALFABETIZACIÓN DIGITAL

Buscar información en internet a través de motores de

búsqueda empleando operadores booleanos para

mejorar los resultados arrojados.

Utilizar herramientas para enriquecer el proceso de

enseñanza- aprendizaje como blogs, wikis, mapas

conceptuales.

Utilizar las redes sociales con fines educativos

entablando comunicación con bibliotecas e instituciones

educativas.

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POSIBILIDADES DE LA ALFABETIZACIÓN DIGITAL

Disminuir la brecha digital.

Democratizar el aprendizaje volviéndolo accesible

a todos.

Potenciar las capacidades intelectuales del

hombre.

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LOGRANDO:

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CAPACIDADES DE COMPRENSIÓN

Y DE REELABORACIÓN DE LA INFORMACIÓN

CAPACIDAD DE COMPRENSIÓN Y DE REELABORAR LA

INFORMACIÓN

Se irá desarrollando con el tiempo y en la medida en

que se aplique y profundice la Alfabetización

Informacional (AI).

La persona que comprende y reelabora la

información, piensa críticamente construyendo su

propio conocimiento.

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BIBLIOGRAFÍA CONSULTADA

► GÓMEZ HERNÁNDEZ, José Antonio. Gestión de bibliotecas. Murcia : DM,

2002.

► MONFASANI, Rosa Emma ; Curzel, Marcela Fabiana. Usuarios de la

información: formación y desafíos. Buenos Aires : Alfagrama, 2008.

► PINTO, María. Alfabetización informacional- digital. p. 69-98. En su:

Alfabetización múltiple desde la biblioteca pública : experiencias y

propuestas. Buenos Aires : Alfagrama 2009.

► ……………….. Alfabetización multimedia. p. 98-143. En su: Alfabetización

múltiple desde la biblioteca pública : experiencias y propuestas. Buenos Aires

: Alfagrama 2009.

► VERDE, M. ; Ladrón de Guevara, M. C. ; del Valle Cuozzo, G. Alfabetización

informacional. p. 35-67. En su: La biblioteca escolar : usuarios y servicios.

Buenos Aires : Alfagrama, 2007.

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BIBLIOGRAFÍA CONSULTADA

► IMAGEN formación de usuarios. Disponible en:

http://www.icesi.edu.co/biblioteca/images/DSC05836peq.jpg

► IMAGEN alfabetización digital. Disponible en:

http://seguridad.rincondelvago.com/wp-

content/uploads/2011/06/rufonaciona1.jpg

► IMAGEN capacidades de comprensión y de reelaboración de la información.

Disponible en:

http://www.icesi.edu.co/blogs_estudiantes/peter/files/2009/03/cerebro_20.jpg

► IMAGEN despedida. Disponible en:

http://centros2.pntic.mec.es/cp.gumersindo.azcarate/normasce/educando%2

0en%20valores%20y%20habilidades%20sociales/saludando.gif

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¡GRACIAS POR SU ATENCIÓN!

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