¡¡¡…Exponer Nuestros

Conocimientos…!!!

Fundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica

Programa de Experto en Procesos Elearning

Módulo 6 - Modelo PACIE – Alcance

Participante:

Jesús Alexander Jiménez

Bloque AcadémicoDentro de este bloque se presenta toda la información que contiene el aula para la

realización de las actividades que se pretender lograr académicamente hablando, estas actividades se basan desde la materia a impartir, la información presentada por el tutor, la información requerida por los participantes, las herramientas, instrumentos y documentos que el tutor quiere dar a conocer; dentro de este bloque se puede conseguir los diferentes vínculos que pudieran guardar los conocimientos que el participante necesite para desarrollar las diferentes actividades dentro del EVA, en gran parte los vínculos ayudaran al participante a tener una base para trabajar la cual se encuentra de una manera más accesible y le permite ahorrar tiempo buscando en la web; claro esta que el tutor debe colocar enlaces o vínculos de interés para que no recargue el EVA, ya que, un EVA muy recargado tiende a ser aburrido, deben ser enlaces que presenten una información concreta para facilitar la captación del participante y así se le pueda hacer la vida más fácil dentro de la virtualidad; el tutor debe asegurarse de tener la atención del participante para de esta manera poder lograr que el participante desarrolle las actividades académicas en su totalidad y de manera eficaz.

El Bloque Académico Consta de Cuatro Secciones

Primera Sección de Exposición.Información, Vínculos, Documentos y Videos.

Segunda Sección de Rebote.Actividades de Autocrítica y Filtro.

Tercera Sección de Construcción.Conocimiento, Crítica, Análisis y Discusión.

Cuarta Sección de Comprobación.Síntesis, Comparación y Verificación.

Primera Sección ExposiciónEsta sección se orienta en función de

colocar toda la información referente a la materia que el participante necesita saber, los recursos que puedan facilitar el desarrollo de las actividades académicas de una manera dinámica pero eficaz, para que éste pueda desarrollar toda su capacidad crítica, para que logre un análisis enfocado a la proyección de sus necesidades futuras en cuanto a su materia o cátedra, teniendo en cuanta que deberá estar en la capacidad de plantear diferentes puntos de vista a los presentados dentro del EVA.

Segunda Sección ReboteEsta sección esta orientada a las

actividades de autocritica estipuladas por el tutor para que este pueda así tener un referente de filtrado; dentro de esta sección el tutor puede observar si los participantes participaron de las actividades anteriores como algún tipo de información colocada en los espacios de interacción, ya que, no podrá opinar con claridad, en tal sentido, el participante se verá en la obligación de leer la información completa de la actividad, esta acción le permitirá el Rebote o regreso a la sección exposición, para que pueda conocer de manera correcta el tipo de actividad que se presenta.

Tercera Sección ConstrucciónEsta sección esta orientada a la

interacción con sus compañeros de la virtualidad que le va permitir al participante la discusión y el análisis que le dará las herramientas para construir el conocimiento, el participante podrá establecer una actitud verdaderamente critica pudiendo, si es el caso proponer un nuevo planteamiento con respecto a los ya expuestos en la sección anterior, dentro de esta sección se le da libertad a los participantes para que interactúen sin la participación del tutor.

Cuarta Sección de Comprobación

Esta sección esta orientada a que el tutor pueda comprobar si el participante puede desarrollar las destrezas y habilidades que se plantearon dentro del bloque académico; verificando si los resultados obtenidos cumplen con las expectativas establecidas dentro del EVA.