FAMILIA Y EDUCACION, 15

Derechos de la familia en la sociedad, 1

CCE 2210CCE 2210: “La importancia de lafamilia para la vida y el bienestarde la sociedad entraña una res-ponsabilidad particular de éstaen el apoyo y fortalecimiento delmatrimonio y de la familia. La au-toridad civil ha de considerar comodeber grave el reconocimiento dela auténtica naturaleza del matri-monio y de la familia, protegerlay fomentarla, asegurar la morali-dad pública y favorecer la pros-peridad doméstica”.

FAMILIA Y EDUCACION, 16

- la libertad de fundar un hogar, de tener hijos y deeducarlos de acuerdo con sus propias conviccio-nes morales y religiosas;- la protección de la estabilidad del vínculo conyu-gal y de la institución familiar;- la libertad de profesar su fe, transmitirla, educar asus hijos en ella, con los medios y las institucionesnecesarios;- el derecho a la propiedad privada, a la libertad de iniciativa, a tener un trabajo, una vivienda, elderecho a emigrar;

Derechos de la familia en la sociedad, 2 (CCE 2211)

FAMILIA Y EDUCACION, 17

Derechos de la familia en la sociedad, 3 (CCE 2211)

- conforme a las instituciones del país, el derecho ala atención médica, a la asistencia de las personasde edad, a los subsidios familiares;- la protección de la seguridad y la higiene, espe-cialmente por lo que se refiere a peligros como ladroga, la pornografía, el alcoholismo, etc.;- la libertad para formar asociaciones con otras fa-milias y de estar así representadas ante las autori-dades civiles.

FAMILIA Y EDUCACION, 18

Gravissimum educationis 1Gravissimum educationis 1:“la verdadera educación sepropone la formación de lapersona humana en orden asu fin último y al bien de lasvarias sociedades, de lasque el hombre es miembro yde cuyas responsabilidadesdeberá tomar parte una vezllegado a la madurez”.

FAMILIA Y EDUCACION, 19

Varios aspectos de la educación:

1. educación en las virtudes humanas ycristianas; 2. educación en el conocimien-to y el amor de Dios: sin este aspecto, la educación carece de aquello que le da elsentido definitivo; 3. educación sobre el amorhumano: en este contexto, educación sexualde un modo progresivo y con delicadeza;4. educación en la participación y la solida-ridad (activa preocupación por los demás).

FAMILIA Y EDUCACION, 20

La responsabilidad en la educación de la infanciay la juventud recae en diversas instituciones so-ciales, cada una en su ámbito:

(I)

a. La Familia: el “deber de la educación familiar esde tanta trascendencia que, cuando falta, difícil-mente puede suplirse” (Gravissimum educationis 3Gravissimum educationis 3).b. La Escuela: continúa y facilita a los padres su de-ber primario en la educación de sus hijos. Tiene mi-sión de apoyo, no de sustitución.

FAMILIA Y EDUCACION, 21

La responsabilidad en la educación de la infanciay la juventud recae en diversas instituciones so-ciales, cada una en su ámbito:

(II)c. La Iglesia: ha sido la primera institución social que se ha preocupado de la educación en la socie-dad. Educa en la catequesis, en instituciones edu-cativas y a través de sus fieles.d. Sociedad civil y Estado: “debe procurar que a to-dos los ciudadanos sea accesible la conveniente par-ticipación en la cultura y que se preparen debidamen-te para el cumplimiento de sus obligaciones y dere-chos civiles” (Gravissimum educationis 6Gravissimum educationis 6).

FAMILIA Y EDUCACION, 22

Gravissimum educationis 6Gravissimum educationis 6: “los padres, cuya primera e intransferible obligación yderecho es el de educar a los hijos, tenganabsoluta libertad en la elección de las es-cuelas”.

FAMILIA Y EDUCACION, 23

IdemIdem: “el poder público, a quien perteneceproteger y defender la libertad de los ciuda-danos, atendiendo a la justicia distributiva,debe procurar distribuir las ayudas públicasde forma que los padres puedan escoger conlibertad absoluta, según su propia concien-cia, las escuelas para sus hijos”.