EQUIPO TCNICO LOCAL SECUNDARIAEVALUACIN EN LA SESIN DE APRENDIZAJEHUANCAYO-PER-2011

Recuperacin de saberes previos

Cules son las partes bsicas de una sesin de aprendizaje?Cul es la estructura bsica de un indicador, como se evala y como se operativiza?Qu es una sesin de aprendizaje?

Conflicto cognitivo

CMO SE ACTIVAN LOS PROCESOS COGNITIVOS A TRAVS DEL APRENDIZAJE?Cmo evala los procesos cognitivos?

Construccin del conocimiento

QU ES UNA SESIN DE APRENDIZAJE?Es un conjunto se situaciones de aprendizaje que cada docente disea y organiza con secuencia lgica para desarrollar capacidades a travs de los procesos cognitivos, mediante los aprendizajes esperados propuestos en la unidad didctica.

1.- PARTE INFORMATIVA: 2. PARTE INTENCIONAL: PROPSITO DE LA SESIN3.- PARTE OPERATIVA: SECUENCIA DIDCTICAESTRUCTURA BSICA DE UN PLAN DE SESION DE APRENDIZAJEQu?Cuando? Dnde?Con quienes?

Para qu?Aprendizaje esperado ActitudesCAPACIDADESVALORESCOMPETENCIAS

Cmo?Con qu?RECURSOS DIDCTICOSRECURSOS HUMANOSEn qu tiempo?DESDE EL INICIO HASTA EL FINAL

NIVEL RACIONALNIVEL SENSITIVONIVEL EXPRESIVOPensamiento- inteligencia.PROCESOS COGNITIVOSProcesamiento internoPROCESOS DE ABSTRACCINPROCESOS DE CODIFICACINPercepcinmemoria.Manejo de fuentes.Percepcin externa.Lenguaje.Produccin de textos.Emisin de mensajes.CMO SE ACTIVAN LOS PROCESOS COGNITIVOS A TRAVS DEL APRENDIZAJE?

EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES REFLEXIONAR Y EMITIR JUICIOS DE VALORA LA TOMA DE DECISIONEScon el propsito deorientados parafortalecer al estudianteRegular los procesos de la accin pedaggicaReajustar la metodologaEL LOGRO DE LAS CAPACIDADESque permitanEs un proceso, mediante el cual se observa, recoge y analiza informacin del proceso de aprendizaje del estudiante Saberes previos.Motivacin Estrategias de aprendizaje / metaconitivasPlanificacin /programacin.Ejecucin.EvaluacinMonitoreo.

Estrategias de enseanza / aprendizaje.Medios y materiales.Tiempo.

INDICADORESOPERATIVIZACIN DE LA EVALUACINCRITERIO DE EVALUACINCapacidadCapacidadCapacidadCapacidadREACTIVOSUnidad de recojo de informacinLogro de aprendizajeEvidencia observable del aprendizaje Tareas que se ejecuta para evidenciar el aprendizaje

PROCESOS PARA ELABORAR LA MATRIZ DE EVALUACIN

CRITERIO: EJECUCION DE PROCESOSCAPACIDADINDICADORPESOPUNTAJEITEMINSTRUMENTOSelecciona materiales e insumos para la produccin de proyectos agrcolas considerando las especificaciones tcnicas.Identifica los tipos de suelo en un organizador de informacin Identifica las caractersticas de la semilla en un organizador de informacinRealiza tareas y operaciones con herramientas para la produccin de productoa agrcolas, considerando las normas de seguridad y control de la calidad.Realiza procesos de siembra considerando las especificaciones tcnicasRealiza tareas y operaciones bsicas para la produccin agrcola: labores culturales.Realiza tareas y operaciones bsicas para la produccin agrcola: cosecha

EVALUACIN DE ACTITUDES

TIPOS DE ACTITUDES EN EL CURRCULOVALORES DE LA INSTITUCIN EDUCATIVAACTITUDES ANTE EL REAACTITUDES REFERIDAS A LAS NORMASRelacionadas con la voluntad para aprender y vencer las dificultades. Por ellas nos superamos cada vez ms. Influyen directamente en el desarrollo de las capacidadesRelacionadas con el cumplimiento de las normas de convivencia, mejoran nuestras relaciones con los dems. Se vinculan con los afectos, la cortesa, la honradez.

OPERATIVIZACIN DE LA EVALUACIN DE ACTITUDESVALORES DE LA INSTITUCIN EDUCATIVAACTITUDES ANTE EL REAACTITUDES REFERIDAS A LAS NORMASIndicadores IndicadoresIndicadoresIndicadoresIndicadoresIndicadoresINSTRUMENTOS DE EVALUACININSTRUMENTOS DE EVALUACIN

TECNICAS DE EVALUACIN SON PROCEDIMIENTO QUE NOS PERMITEN PERCIBIR O CAPTAR LAS CONDUCTAS, CONOCIMIENTOS, HABILIDADES SENTIMIENTOS Y LOGROS QUE EXTERIORIZAN LOS EDUCANDOSCLASIFICACINOBSERVACINEXAMENES ORALES EXAMENES ESCRITOSEXAMENES DE EJECUCION Y PRACTICAS CALIFICADAS

CLASES DE TECNICASOBSERVACION OBSERVACION ESPONTANEAOBSERVACION SISTEMATICA

EXAMENES Y SITUACIONES ORALESPRUEBAS ORALESINTERVENCIONES ORALESDIALOGO EXPOSICIONENTREVISTAEXAMENES Y TRABAJOS ESCRITOSEXAMENES ESCRITOS REVISION DEL CUADERNO LOS TRABAJOS DE INVESTIGACIONRESOLUCION DE PROBLEMAS

EXAMENES DE EJECUCION Y PRACTICAS CALIFICADASRESOLUCION DE PROBLEMASPRACTICAS DE TALLER CALIFICADASPRUEBAS DE DEMOSTRACION DE HABILIDADES

INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

INSTRUMENTOSCONOCIMIENTOSPRUEBA OBJETIVAPRUEBA DE CUESTIONARIOGUIAS DE ENTREVISTAFICHAS DE AUTOEVALUACIONHABILIDAES Y DESTREZAS MOTRICESCUADRO DE COTEJOCUADRO DE PROGRESIONFICHA DE PRUEBA DE EJECUCIONACTITUDESREGISTROS DE RASGOSANECDOTARIOFICHAS DE AUTOEVALUACIONFICHAS DE COEVALUACINFICHAS DE SEGUIMIENTO DE ACTITUDES

EQUIVALENCIAS DE LAS ESCALAS DE CALIFICACIN

VIGESIMALLITERAL SEMANTICOLITERAL ALFABETICOGRAFICA17 A 20EXCELENTEAD13 A 16BUENOA11 A 12REGULARB10 A MENOSDEFICIENTE O EN INICIOC

Colegas:

xitos en su desempeo!!!

MUCHAS GRACIAS

964636657rojas_peter@hotmail.com

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