Presentacin de PowerPoint

Evaluacin del lenguaje oral

Modelo FuncionalEstablecer Hiptesis:normales o patolgicosDefinicinEstrategias de intervencinEVALUACIN DEL LENGUAJE ORALModelos PsicolingusticosOSGOOD -1974- ITPA (intgrc.audit.) KIYK MYSCK - 1986 batera MENH memoria auditivo oral

Modelos NeurolingusticosCROSSON (1985)GERARD 1991 ( Trabajos de disfasia)

Neuropsicologa CognitivaEllis- Young (1992) - Child Language processing (CLPM)NEUROPSICOLOGA COGNITIVACALIDAD DE UN MODELOCriterios propuestos por Aran y Nation (1982)Modalidades auditivo orales - primariasDescribir el habla y el lenguajeConsiderar aspectos antomo patolgicos Establecer Interrelacin: Comportamiento lingstico observable y datos psicolingisticos y neurolingusticosComprensin de las causas de la patologa

Horizontalmente :Recepcin (Comprensin)Expresin (Produccin)Verticalmente:Primario sensorio motor Secundario gnstica prxicaTerciario psicolingstico Expresin comprensin (fonologa lxico morfosintaxis ,semntica y pragmtica ).Los procesos funcionan paralelos MODELO NEUROPSICOLINGUSTICOChevrie Muller 19964MNPLMODELO NEUPSICOLINGUSTICOChevrie - Muller Recepcin (Comprensin)Produccin (Expresin)Horizontalmente se organiza en dos vertientesVerticalmente se distinguen 3 nivelesPrimario - SensoriomotorSecundario - Gnosica prxicaTerciario operaciones Psicolingsticas:Expresin Compresin Expresin (fonologa, lxico, morfosintaxis, semntica y pragmtica) Estos ltimos son los que ARAM y NATION (1982describan como:Del lenguaje al pensamiento (recibido)Del pensamiento al tratamiento lingstico (expresado)

En las columnas - Extremas. Se consignan las estructuras neurolgicas que sustentan todo el conjunto.Los procesos funcionan de forma paralela

PROCESO DIAGNSTICO Implica una evaluacin Clnica y Evolutiva Recursos: pruebas y escalas evolutivas, registros y anlisis de producciones espontneas , cuestionarios normalizados, bateras de test.Anlisis de producciones orales en situaciones libres , conversaciones juegos. Los avances de las teoras psicolingusticas permiten estudiar al nio dentro de su contexto.El anlisis de los datos recogidos admiten una doble interpretacin como producto y como proceso para el analisis en funcin de parmetros fijados con arreglo a criterios normalizados. :

ENTREVISTA INICIALSemidirigida : Antecedentes peri y postnatales, hitos del desarrollo , entorno familiar y escolar.Juego , lenguaje y comunicacin Clima cordial , ayudar no censurar. Finalizar con una sntesis a la familia

EXAMEN PROPIAMENTE DICHO se ajusta a las caractersticas de la situacin: tipo de nio y de familia , tiempo recursos.Muestra de lenguaje atravs de una sesin de juego interactivo hora de juego lingstico al finalizar hora de post juego observar la conducta del nio

SANCIN DIAGNOSTICA Y ORIENTACIN Perfil neuropsicolgico y psicolingstico impresin y recomendaciones se dan a los padres y a los profesionales que lo atienden .

EVALUACIN CON FINES DIGANSTICOShttp://www.youtube.com/watch?v=-kZIuAaEknM