escuela: juan ignacio gorriti-tercer grado- guía n°8

Escuela: Juan Ignacio Gorriti-Tercer Grado- Guía N°8- Áreas Integradas

Docente: Adriana Figueroa Directora: Andrea Guevara 1

Escuela Juan Ignacio Gorriti Guía N° 8

Docente: Adriana Figueroa

Grado: 3° Turno: Mañana Nivel Primario – 1° Ciclo

Contenidos: Matemática * Numeración hasta el 10.000, Cálculos mentales, Situaciones

problemáticas.

Lengua: Comprensión lectora. Ortografía grupo bl-br. Tiempos verbales.

Formación Ética Y Ciudadana: Valores

Música: Ritmo. Artes Visuales: Formas naturales y abstractas. Figura y fondo

Tecnología: Materiales Educación Física: Juegos

Título: “Continuamos aprendiendo en casa”

Lunes 11 de mayo LENGUA

1- Lee con atención el siguiente texto:

A un campesino se le cayó su hacha en un río, y apenado se puso a llorar. El espíritu

de las aguas se compadeció de él y presentándole un hacha de oro, le preguntó:

- ¿Es ésta tu hacha? El campesino respondió:

- No, no es la mía.

El espíritu de las aguas le presentó un hacha de plata.

- Tampoco es ésa- dijo el campesino.

Entonces el espíritu de las aguas le presentó su propia hacha de hierro.

Viéndola el campesino exclamó:

- ¡Ésa es la mía!

Para recompensarlo por su honradez, el espíritu de las aguas le dio las tres hachas.

De regreso a su casa, el campesino mostró su regalo, contando su aventura a sus amigos.

Uno de ellos quiso probar suerte; fue a la orilla del río, dejó caer su hacha y rompió a llorar.

El espíritu de las aguas le presentó un hacha de oro y le preguntó:

- ¿Es ésta tu hacha?

El campesino, lleno de alegría respondió:

- Sí, sí, es la mía.



El espíritu no le dio el hacha de oro ni la suya de hierro, en castigo de su mentira.

Cuento popular

2-Marca la respuesta correcta después de leer varias veces el texto.

. El espíritu de las aguas le dio las tres hachas al campesino porque:

a-El campesino mintió. b-El campesino fue honrado y dijo la verdad.

c-El campesino lloraba mucho.

. En el texto ¿qué quiere decir “el espíritu se compadeció de él”

a-El espíritu tuvo pena de él. b-El espíritu lo castigo a él. c-El espíritu lo premió a él.

4. Esta historia nos enseña principalmente que:

a Debemos ser honrados y decir siempre la verdad.

b Debemos aprovecharnos para lograr lo que queremos.

c Debemos mentir para tener lo que deseamos.

5. ¿Qué título le pondrías a esta historia?

a-El campesino y su hacha. b-Los dos campesinos.

c- El campesino y el espíritu de las aguas.

6. El texto que leíste es un:

a- aviso. b- leyenda. c -receta. d- cuento.

MATEMÁTICA 1- Piensa y completa con la cuenta y la respuesta

Don Juan separó los huevos que recolectó en cajas. Y los separó de 100 en 100.Completa

los carteles que le puso a cada caja.

c) La Municipalidad de 25 de Mayo compró árboles para plantar en todo el departamento.

Los camiones cargaron 1000 árboles en cada uno. Cuenta y completa la numeración

100

600

1100



MÚSICA: # Realizar ejercicios de respiración, inspirando por nariz, mantengo unos

segundos y largo por boca, varias veces.

# Realizar un instrumento con un balde, un recipiente de metal o plástico, colocarle una

membrana en uno de sus lados y atarlo con una piola, tocar con dos palitos firmes bien

lijados.

# Practicar con la ayuda de un mayor distintos ritmos: comparsa, batucada, chacarera, etc.

Alternando el golpe entre la membrana y el aro (orilla del recipiente).

Martes 12 de mayo LENGUA

1- Ordena del 1 al 5 según ocurre la historia:

El espíritu de las aguas lo recompensó por decir la verdad dándole las tres hachas.

A un campesino se la cayó su hacha en un río y se puso a llorar.

El espíritu de las aguas le presentó su propia hacha.

Un amigo tiró su hacha al río y se puso a llorar.

El espíritu de las aguas no le dio nada en castigo de su mentira.

2-Dibuja como te imaginas a los personajes de esta historia.

MATEMÁTICA 1- Calcula mentalmente

1000+2000+3000+100= 2000+2000+1000=

4000+2000+2000+200= 5000+4000=



2- Con ayuda de tu familia, calcula

Artes Visuales:-Dibujar un ecosistema natural con algunos de sus habitantes, por ejemplo:

el fondo marino con sus algas, corales y peces, o el desierto con sus animales y cardos, etc.

Representarlos de manera naturalista, pero elegir un sector y geometrizarlo. Puede ser una

figura o parte del fondo, eso queda a elección del alumno. Utilizar colores y materiales a libre

elección.Ejemplos:

Miércoles 13 de mayo LENGUA



1-Relee el texto. Subraya todos los verbos que encuentres.

2- Extrae 5 de ellos y cambia su tiempo verbal.

3-Redacta oraciones con cada uno de los verbos extraídos.

MATEMÁTICA

1-Lee, razona y realiza la cuenta y la respuesta.

a) En la finca de Lucas había 285 pollitos y vendieron 150 pollitos. ¿Cuántos pollitos le

quedaron?

b) Don Pedro tenía 310 gallinas blancas y 520 gallinas marrones, y compró 400 gallinas más.

¿Cuántas tiene en total ahora?

TECNOLOGÍA ¡A CONSTRUIR!

A-Buscar una botella de gaseosa

B-Lavamos la botella que vamos a utilizar (tiene que quedar bien limpia)

C-Cortamos las botellas por la mitad

D-Forramos la botella con cartulina o papel afiche de color

G-Seguimos en la próxima guía.

Jueves 14 de mayo LENGUA

¡Ahora un poco de ortografía!

1--Mira con mucha atención la siguiente ilustración. Escribe los nombres de todos los

elementos que contiene.

2-Adivina que palabras van en las siguientes definiciones. Una Pista: todas las palabras

contienen el grupo bl

¡Desafío! En el menor tiempo

posible, escribe los meses del

año que contienen br

BR Y BL SE ESCRIBEN CON

B



Camisa amplia. Población pequeña y con pocos habitantes.

Arma parecida a la espada. Famoso personaje de cuentos que come

una manzana envenenada.

MATEMÁTICA

1-Razonamos

a) El dueño de un establo compró 3 gaseosas para sus empleados a $85 cada una. ¿Cuánto

gastó en total?

b) ¿Pagó con $450? ¿Le dieron vuelto? ¿Cuánto?

c) También decidió llevar, alimento para los demás animales por un valor de $785. Dibuja los

billetes de 100, de 10 y monedas de $1 para representar esa cantidad de dinero.

EDUCACIÓN FÍSICA: Jugar con la familia al «Alto ahí». Todos juntos en el patio, se elige a

uno de ellos, él tirará la pelota bien arriba para que todos salgan corriendo. Cuando éste vuelve

a recibir la pelota con las manos, grita Alto ahí, entonces todos se detienen como congelados.

Allí, quien tiene le pelota, sin moverse del lugar elige a uno de los congelados y realiza 3 saltos

largos hacia el elegido, en el tercer salto se detiene y lanza la pelota hacia el congelado (de la

cintura hacia abajo) para descongelarlo. Y comienza nuevamente el juego donde el

descongelado pasa a tirar la pelota para dar el Alto ahí.

Viernes 15 de mayo MATEMÁTICA

Observa atentamente para completar la secuencia. Luego responde:

¿Aumentan las cifras? ……. ¿Cuánto aumento de un casillero a otro ?......

LENGUA- FORMACIÓN ÉTICA

1- Conversen y respondan en familia sobre las actitudes de los personajes del cuento.

¿Están unidas a las siguientes palabras? ¿Cuáles?

AMOR-TOLERANCIA-SOLIDARIDAD-IGUALDAD-COMUNICACIÓN-GENEROSIDAD-

DESIGUALDAD-RESPETO- RESPONSABILIDAD- HUMILDAD- GRATITUD- HONESTIDAD.

¡LEE ATENTAMENTE! Los valores son las conductas y actitudes de una persona y

están de acuerdo con aquello que consideramos correcto

2- Escribe los siete valores más importantes que deberíamos desarrollar como personas.

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