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Los procesos de autoestudio conducentes a las acreditaciones representan esfuerzos
adicionales para todos los sectores de la comunidad universitaria. Es por esto que es muy
natural que nos preguntemos: ¿cuál es su importancia? y ¿para qué sirven los mismos?
Los procesos de autoestudio representan un beneficio directo al estudiantado de la
Institución; ya que éstos aportan a la revisión y renovación de currículos, programas,
departamentos y la Institución en general. Estar acreditado, además, resulta en
beneficios concretos y directos para el estudiando, porque:
1. es una manera de demostrar que la Institución ofrece enseñanza de
calidad
2. es un requisito para que nuestro estudiantado sea elegible para
ayudas económicas federales (Student Assistance Programs in Title IV
of HEA)
3. facilita el proceso de transferencia de créditos entre instituciones
4. es un criterio importante para muchos patronos al momento de
reclutar empleados
¿Por qué es importante estar acreditados como Institución?
¿Cuáles son las agencias acreditadoras?
En los Estados Unidos las acreditaciones institucionales son realizadas por 10 agencias nacionales y 16 agencias regionales, entre estas últimas se encuentra la Middle States Commission on Higher Education (MSCHE). En el municipio de Humacao actualmente hay aproximadamente unas 8 instituciones de educación postsecundaria, de éstas sólo seis están acreditadas a nivel institucional, pero solo la UPRH está acreditada por la MSCHE. Las otras cinco lnstituciones son acreditadas por la “Accrediting Commision of Career School and Colleges”).
Fuente: http://ope.ed.gov/accreditation/
El Comité Ejecutivo te informa
Boletín Oficial del Proceso de Reacreditación UPRH por la MSCHE Abril 2010 Volumen 2
La MSCHE es la agencia que nos acredita como Institución. Esta agencia:
traza sus orígenes a principios del siglo 20
acredita a nivel regional diversos colegios y universidades de los
estados de Delaware, el Distrito de Columbia, Maryland, Nueva
Jersey, Nueva York, Pensilvania, Puerto Rico y las Islas Vírgenes
acredita un total de 50 instituciones educativas en Puerto Rico, entre
ellas la UPRH
está dirigida al cumplimiento de estándares de excelencia, como al
mejoramiento continuo de las instituciones.
1. Redactar el Diseño del Autoestudio, el cual se diseminó entre la comunidad universitaria y se aprobó como documento de trabajo por el Senado Académico el 18 de marzo 2010.
2. Celebrar reuniones de orientación con diversos sectores de la comunidad universitaria (facultad, estudiantes, y personal no docente).
3. Realizar talleres de estudio y reuniones de seguimiento con los grupos de trabajo del proceso de Autoestudio.
4. En estos momentos nos encontramos en la Fase III del Proceso del Autoestudio, la cual consiste en el acopio, revisión y análisis de las evidencias necesarias para completar el informe de Autoestudio.
¿Qué sabemos sobre la Middle States
Commission on Higher Education (MSCHE)?
¿Qué hemos hecho hasta el momento?
¿Qué queremos lograr con el Autoestudio ?
1. Involucrar a sectores amplios y diversos de la comunidad universitaria en el proceso de investigación y análisis de evidencias.
2. Producir un documento (el Informe de Autoestudio) que demuestre nuestro nivel de cumplimiento (logros, fortalezas, retos, debilidades) con respecto a los 14 estándares de excelencia de la MSCHE.
3. Recopilar, organizar y analizar aquellas prácticas que evidencien el desarrollo y transformación sostenida de una institución dirigida al éxito estudiantil.
4. Proponer una definición operacional de lo que implica y requiere trabajar en fusión del éxito estudiantil.
La MSCHE
combina un
proceso de
Autoestudio
con
evaluación de
pares.
Para el logro de las metas trazadas, con respecto al proceso de Autoestudio, aún nos quedan varias tareas pendientes antes de que culmine este semestre. A continuación se mencionan algunas:
Rectoría y Administración UPRH 1. Someter a MSCHE el Diseño
del Autoestudio final, aprobado por el Senado.
2. Nombrar miembros nuevos a los Grupos de Trabajo
3. Citar reunión informativa del Claustro y del personal no docente.
Comité Ejecutivo 1. Continuar el proceso de
orientación y divulgación. 2. Recabar el apoyo a la
comunidad universitaria para completar el proceso, según el Plan de Trabajo establecido.
Departamentos y Oficinas 1. Colaborar en la producción y
entrega de las evidencias necesarias para demostrar cumplimiento de los estándares de acreditación(antes del 2 de abril de 2010).
Los seis (6) grupos de trabajo MSCHE 1. Entrega del 1er borrador del
informe de la investigación realizada (el 8 de abril de 2010).
2. Producir y presentar el informe final de análisis de su área temática (7 de mayo de 2010).
¿Qué nos falta por hacer este semestre?
¿Cómo pueden colaborar los diferentes sectores de la Comunidad Universitaria?
Facultad y personal no docente 1. Mantenerse informado sobre el
proceso de Autoestudio.
2. Colaborar en la producción, recopilación, documentación y divulgación de la información requerida por los Grupos de Trabajo MSCHE-UPRH, Comité de Avaluación Institucional (CAI) y la Oficina de Desarrollo Universitario (ODU).
3. Documentar procesos de avalúo en sus cursos, programas, departamentos u oficinas. La prioridad es cerrar los ciclos de avalúo. En marzo del 2010 sólo un 8% de los Departamentos Académicos reportó que había completado los ciclos de avalúo en las actividades propuestas.
4. Orientar a sus estudiantes, colegas y enlaces comunitarios (experiencias prácticas, patronos, industrias, etc.) sobre el proceso de Autoestudio y su importancia.
Estudiantado 1. Mantenerse informado sobre el
proceso de Autoestudio.
2. Colaborar en la producción, recopilación, documentación y divulgación de la información requerida por los Grupos de Trabajo MSCHE-UPRH, CAI y ODU.
3. CAI-Documentar procesos de avalúo en sus cursos, programas, departamentos u oficinas. La prioridad es documentar la participación estudiantil en los ciclos de avalúo (en junio de 2009 solo un 12% de los Departamentos reportó que su estudiantado participaba de los procesos de planificación y avalúo)
4. Orientar a sus pares estudiantes, padres y miembros de la comunidad externa sobre el proceso de autoestudio.
Departamentos y Oficinas: 1. Mantenerse informado sobre el
proceso de Autoestudio.
2. Apoyar al personal convocado de su Departamento u Oficina para que pueda participar satisfactoriamente en las actividades de los Grupos de Trabajo.
3. Entregar documentos relevantes a la Oficina de Acreditaciones .
4. Actualizar páginas electrónicas
5. Convocar a su equipo de trabajo y estudiantes (si aplica) a una reunión extraordinaria informativa sobre el proceso de autoestudio.
6. Incorporar los informes de MSCHE como un punto fijo en la agenda de reuniones ordinarias.
7. Promover la participación de facultad, personal no docente, comunidad externa y estudiantes en el proceso de Autoestudio.
Un proceso de
Autoestudio
exitoso debe
darse de
manera
inclusiva y
participativa,
para esto es
importante
contar con la
participación y
el apoyo de
todos los
sectores de la
comunidad.
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Lista de documentos necesarios:
Informes de autoestudio de acreditaciones profesionales
Informes de actividades de profesores
Informes de actividades de estudiantes
Informe anual de evaluaciones de la facultad (por pares y por los estudiantes) realizadas
Perfil sociodemográfico de su matrícula
Informes de descarga académica de Directores, Coordinadores, Consejeros y otros puestos
Planes de desarrollo
Planes operacionales
Documentos del avalúo
(Planes e Informes de Avalúo, Tablas de alineación del CAI, Evidencias de avalúo)
Perfil del egresado
Opúsculo y otro material informativo
Para completar la Fase III del Proceso del Autoestudio, la cual consiste en el acopio, revisión y análisis de las evidencias necesarias y poder completar el informe final, los grupos de trabajo dedicados a esta tarea necesitan tener a su disposición diversos documentos institucionales para poder cumplir con las expectativas de esta investigación. Solicitamos a los Departamentos Académicos que compartan los siguientes documentos, los cuales estarán disponibles para los Grupos de Trabajo en la Oficina de Acreditaciones ubicada en el Edificio Nuevo Arte, frente a Recursos Humanos.
¿Cómo puedo informarme más sobre el proceso? En casi todos los Departamentos u Oficinas hay personal que es parte del equipo de
trabajo que está directamente trabajando con el proceso de Autoestudio.
Además las tres integrantes del Comité Ejecutivo se encuentran a la disposición de
brindar orientaciones sobre el proceso del Autoestudio en los Departamentos y
Oficinas, según surja la necesidad. Interesados deben comunicarse con nosotras
por correo electrónico, por teléfono o en persona.
¿Qué documentos departamentales hacen falta para el análisis de la trayectoria
UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN HUMACAO
ESTACIÓN POSTAL CUH ● 100 CARR 908 ● HUMACAO, PUERTO RICO 00791-4300
TEL. (787) 850-0000 ext. 9202
Comité Ejecutivo
Viviana Cruz McDougall
Ivelisse Rivera Bonilla
Elizabeth Hodges
Información contacto
Centro de Recursos para el proceso de Reacreditación por la MSCHE
Ubicado en el Edificio Nuevo Arte (frente a la Oficina de Recursos Humanos)
Teléfono: (787) 850-0000 ext. 9202
Para más información:
https://uprhautoestudiomsche.pbworks.com
http://www.msche.org/ http://www1.uprh.edu/academicos/documentos-msche.htm