ejercicios matemática 1 basico
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MatemáticaPeríodo 4
CUADERNO DE TRABAJO
Apoyo compartido
1 º BÁSICO
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Cuaderno de trabajo Matemática 1º Básico, Período 4
NIVEL DE EDUCACIÓN BÁSICADivisión de Educación GeneralMinisterio de EducaciónRepública de Chile
AutorEquipo Matemática – Nivel de Educación Básica MINEDUC
Impresión Trama Impresores S.A.
Julio - Agosto 2011
Edición impresa para ser distribuida por el MINEDUC a Escuelas Básicas del Plan Apoyo Compartido.Distribución Gratuita
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A c t i v i d a d e s
CLASE 46
1
2
Hemos visto que:
30 + 1 = 31 y se lee treinta y uno.
30 + 2 = 32 y se lee treinta y dos.
30 + 3 = 33 y se lee treinta y tres.
Completa en la misma orma:
30 + 4 = y se lee..........................................................................................................
30 + 5 = y se lee..........................................................................................................
30 + 6 = y se lee..........................................................................................................
30 + 7 = y se lee..........................................................................................................
30 + 8 = y se lee..........................................................................................................
30 + 9 = y se lee..........................................................................................................
¿Cuántos gatitos hay?
Anota aquí la cantidad:
Escribe el númeroen palabras: ...........................................................................................
Respuesta: Hay gatitos.
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Cuadernodetrabajo-Período4-Matemática-1°Básico
3
6
Completa:1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
31
¿Cuántos dulces hay?
Anota aquí la cantidad:
Escribe el númeroen palabras: ......................................................................................
Respuesta: Hay dulces.
4
Calcula:
7 + 10 =.................
7 + 30 =.................
20 + 5 =.................
30 + 1 =.................
30 + 8 =.................
0 + 30 =.................
5
Completa:
+ =10 18
+ =30 30
+ =6 36
+ =30 35
+ =20 27 + =30 34
+ =9 39
+ =2 32+ =30 31
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CLASE 47
A c t i v i d a d e s
2
Teresa ue a buscar huevosal gallinero.¿Cuántos huevos encontró?
Anota aquí la cantidad:
Escribe el númeroen palabras: ...........................................................................................
Respuesta: Hay huevos.
1
Hemos visto que:
40 + 1 = 41 y se lee cuarenta y uno .
40 + 2 = 42 y se lee cuarenta y dos.
Completa en la misma orma:
40 + 3 = y se lee..........................................................................................................
40 + 4 = y se lee..........................................................................................................
40 + 5 = y se lee..........................................................................................................
40 + 6 = y se lee..........................................................................................................
40 + 7 = y se lee..........................................................................................................
40 + 8 = y se lee..........................................................................................................
40 + 9 = y se lee..........................................................................................................
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Cuadernodetrabajo-Período4-Matemática-1°Básico
3
¿Cuántas rutillas hay?
Anota aquí la cantidad:
Escribe el númeroen palabras: ......................................................................................
Respuesta: Hay rutillas.
4
Calcula:
7 + 20 =.................
3 + 40 =.................
30 + 5 =.................
40 + 1 =.................
40 + 8 =.................
0 + 40 =.................
6
Completa:1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
41
5
Completa:
+ =4 24
+ =40 40
+ =40 45
+ =6 46+ =30 37
+ =7 47
+ =9 49
+ =2 42+ =40 41
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CLASE 48
A c t i v i d a d e s
4
1
3
2
Martín ayudó a su mamá a cosechar duraznos de su huerto.La mamá cosechó 32 duraznos y Martín 7.
¿Cuántos duraznos cosecharon entre los dos?
Anota tus cálculos. Respuesta: Entre los dos cosecharon ....................duraznos.
Don Patricio tenía en su rebaño 44 ovejas.Acaban de nacer otras 3.
¿Cuántas ovejas tiene ahora?
Anota tus cálculos. Respuesta: Don Patricio tiene ahora....................ovejas.
En la casa de Romina había 39 huevos.Ella ocupó 6 huevos para hacer un queque.
¿Cuántos huevos quedaron?
Anota tus cálculos. Respuesta: Quedaron ....................huevos.
La señora Alicia cumplió 48 años.Al apagar las velas de la torta que le hicieron sushijos, quedaron 5 encendidas. ¿Cuántas velas apagó?
Anota tus cálculos. Respuesta: La señora Alicia apagó....................velas.
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Cuadernodetrabajo-Período4-Matemática-1°Básico
5
En mi curso somos 36 estudiantes.Hoy altaron 4.
¿Cuántos estudiantes asistieron a clases?
Anota tus cálculos. Respuesta: Asistieron a clases....................estudiantes.
7
La señora Berta tiene un puesto de ventade juguetes para Navidad.Vendió 42 peluches y 8 autitos.¿Cuántos juguetes vendió?
Anota tus cálculos. Respuesta: La señora Berta vendió.................... juguetes.
6
¿Cuántas ichas hay ahora?
Anota tus cálculos. Respuesta: Ahora hay....................ichas.
En la caja había37 ichasy echamos otras 3 .
8
Calcula:
25 + 8 =.................
47 – 6 =.................
35 + 4 =.................
44 + 6 =.................
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CLASE 49
A c t i v i d a d e s
1
Anota los números que altan en la secuencia siguiente.
2625
24
2
Anota los números que altan en la secuencia siguiente.
353332
3
Anota los números que altan en la secuencia siguiente.
443837
4
Anota los números que altan en la secuencia siguiente.
5049
46
5
Calcula:
10 + 7 =.................
10 + 8 =.................
10 + 9 =.................
10 + 10 =.................
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Cuadernodetrabajo-Período4-Matemática-1°Básico
6
Calcula:
20 + 5 =.................
20 + 7 = .................
20 + 9 =.................
20 + 10 = .................
7
Calcula:
30 + 3 =.................
30 + 6 = .................
30 + 9 =.................
30 + 10 = .................
8
Calcula:
40 + 2 =.................
40 + 5 = .................
40 + 9 =.................
40 + 10 = .................
9
Calcula: Anota los resultados anteriores en la cinta:
10 + 10 = .................
30 + 10 =.................
20 + 10 =.................
40 + 10 =.................
20
10
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CLASE 50
A c t i v i d a d e s
1
2
Calcula:
40 + 10 =.................
20 + 10 =.................
10 + 10 =.................
30 + 10 =.................
Completa:1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 diez
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 veinte
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 treinta
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 cuarenta
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 cincuenta
51 52 sesenta
setenta
ochenta
noventa
cien
3
En la caja hay50 ichas. ¿Cuántas ichas hay ahora?Y yo pongo estas.
.................+
.................=
.................Escribe tus cálculos:
Escribe el número con palabras: ....................................................
Respuesta:Ahora hay.................ichas.
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1
CLASE 51
A c t i v i d a d e s
2
.................+
.................=
.................
Don Ramón tiene en su rebaño
60 ovejas blancas y 8 ovejasnegras.
¿Cuántas ovejas tiene donRamón?
Escribe tus cálculos:
Escribe el número en palabras:
............................................................................................................
Respuesta:Ahora hay.............ovejas.
3
.................+
.................=
.................
La señora Elisa tenía 70 empanadassobre la mesa. Sacó del horno otras 10empanadas y las puso sobre la mesa.
¿Cuántas empanadas hayahora sobre la mesa?
Escribe tus cálculos:
Escribe el número en palabras:
............................................................................................................
Respuesta:Ahora hay.............
empanadas sobre la mesa.
Escribe los números terminados en 0 que conoces y anota sus nombres:
..................................................................
..................................................................
..................................................................
..................................................................
..................................................................
..................................................................
..................................................................
..................................................................
..................................................................
..................................................................
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2
Cuadernodetrabajo-Período4-Matemática-1°Básico
Escribe como suma de un número terminado en 0 más un número de una ci ra:
7
= +71
= +97 90
= +52 2= +48 40
= +69
= +86
4
Completa la secuencia:
¿Cuáles son los números que se orman con un 4 y un 5?.....................................Pinta los casilleros que corresponden a estos números.
4342
6
Completa la secuencia:
Escribe el nombre del último número en palabras:...........................................................................
7978
5
Completa la secuencia:
Ubica dos números que se ormen con las mismas dos ci ras di erentes.¿Cuáles son?...................................
Pinta los casilleros que corresponden a estos números.
66
65
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1
CLASE 52
A c t i v i d a d e s
Escribe como suma de un número terminado en 0 más un número de una ci ra:
2
= +70
= +99
= +57 50
= +64 4
= +43 40
= +85
Escribe ordenadamente los números terminados en 0 que conoces:
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
4
.................+
.................=
.................
Macarena tenía 58 galletas para los invitadosa su cumpleaños. Su hermanito Luis se comió8 galletas, antes de que llegaran las visitas.
¿Cuántas galletas le quedana Macarena para su iesta?
Escribe tus cálculos: Respuesta:A Macarena le quedan........... galletas para su festa.
3
.................+
.................=
.................
Don Vicente tiene en su rebaño 76 ovejas.6 ovejas son negras y las demás son blancas.
¿Cuántas ovejas blancastiene don Vicente?
Escribe tus cálculos: Respuesta:Don Vicente tiene.................... ovejas blancas.
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Cuadernodetrabajo-Período4-Matemática-1°Básico
5
6
Calcula sumando 10 repetidamente, con ayuda de la cinta numerada:
Anota los resultados que obtuviste en cada una de las tres sumas:
2
2 + 10 = + 10 = + 10 =
7
Calcula sumando 10 repetidamente, con ayuda de la cinta numerada:
Anota los resultados que obtuviste en cada una de las tres sumas:
17
17 + 10 = + 10 = + 10 =
8
Calcula sumando 10 repetidamente, con ayuda de la cinta numerada:
Anota los resultados que obtuviste en cada una de las tres sumas:
65
65 + 10 = + 10 = + 10 =
Calcula:
18 – 8 =.................
24 – 4 =.................
37 – 7 =.................
52 – 2 =.................
96 – 6 =.................
41 – 1 =.................
83 – 3 = ................. 69 – 9 = ................. 75 – 5 = .................
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1
CLASE 53
A c t i v i d a d e s
Calcula sumando 10 repetidamente, con ayuda de la cinta numerada:
Anota los resultados que obtuviste en cada una de las tres sumas y continúa la secuencia:
41
41 + 10 = + 10 = + 10 =
2
Calcula restando 10 repetidamente, con ayuda de la cinta numerada:
Anota los resultados que obtuviste en cada una de las tres restas y continúa la secuencia:
42
42 – 10 = – 10 =– 10 =
3
Calcula restando 10 repetidamente, con ayuda de la cinta numerada:
Anota los resultados que obtuviste en cada una de las tres restas y continúa la secuencia:
76
76 – 10 = – 10 =– 10 =
4
Calcula restando 10 repetidamente, con ayuda de la cinta numerada:
Anota los resultados que obtuviste en cada una de las tres restas y continúa la secuencia:
98
98 – 10 = – 10 =– 10 =
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6
Cuadernodetrabajo-Período4-Matemática-1°Básico
5
6
Calcula sumando 5 repetidamente, con ayuda de la cinta numerada:
Anota los resultados que obtuviste en cada una de las tres sumas y continúa la secuencia:
62
62 + 5 = + 5 = + 5 =
8
Calcula sumando 5 repetidamente, con ayuda de la cinta numerada:
Anota los resultados que obtuviste en cada una de las tres sumas y continúa la secuencia:
55
55 + 5 = + 5 = + 5 =
Calcula sumando 5 repetidamente, con ayuda de la cinta numerada:
Anota los resultados que obtuviste en cada una de las tres sumas y continúa la secuencia:43
43 + 5 = + 5 = + 5 =
7
Calcula sumando 5 repetidamente, con ayuda de la cinta numerada:
Anota los resultados que obtuviste en cada una de las tres sumas y continúa la secuencia:
79
79 + 5 = + 5 = + 5 =
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CLASE 54
A c t i v i d a d e s
1
3
Calcula restando 5 repetidamente, con ayuda de la cinta numerada:
Anota los resultados que obtuviste en cada una de las tres restas y continúa la secuencia:
75
75 – 5 = – 5 =– 5 =
2
Calcula restando 5 repetidamente, con ayuda de la cinta numerada:
Anota los resultados que obtuviste en cada una de las tres restas y continúa la secuencia:
47
47 – 5 = – 5 =– 5 =
4
Calcula restando 5 repetidamente, con ayuda de la cinta numerada:
Anota los resultados que obtuviste en cada una de las tres restas y continúa la secuencia:
98
98 – 5 = – 5 =– 5 =
Calcula sumando 5 repetidamente, con ayuda de la cinta numerada:
Anota los resultados que obtuviste en cada una de las tres sumas y continúa la secuencia:
51
51 + 5 = + 5 = + 5 =
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8
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5
6
Calcula sumando 2 repetidamente, con ayuda de la cinta numerada:
Anota los resultados que obtuviste en cada una de las tres sumas y continúa la secuencia:
62
62 + 2 = + 2 = + 2 =
Calcula sumando 2 repetidamente, con ayuda de la cinta numerada:
Anota los resultados que obtuviste en cada una de las tres sumas y continúa la secuencia:43
43 + 2 = + 2 = + 2 =
7
Calcula restando 2 repetidamente, con ayuda de la cinta numerada:
Anota los resultados que obtuviste en cada una de las tres restas y continúa la secuencia:
74
74 – 2 = – 2 =– 2 =
8
Calcula restando 2 repetidamente, con ayuda de la cinta numerada:
Anota los resultados que obtuviste en cada una de las tres restas y continúa la secuencia:
83
83 – 2 = – 2 =– 2 =
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CLASE 55
A c t i v i d a d e s
1
La mamá de Catalina compró cerezas yle dijo que podía comerse todas las quevinieran unidas de a 2.Estas son las cerezas que se comióCatalina.
¿Cuántas cerezas se comió Catalina?
Respuesta: Catalina se comió....................cerezas.
2
¿Cuántas cerezas hay?
Respuesta: Hay ..................cerezas.
3
Noé hizo entrar a su arca a los animales de 2 en 2.Un día entraron todos estos animales:2 gatos, 2 perros, 2 loros, 2 caballos, 2 chanchos, 2 pollos,2 gansos, 2 patos, 2 cabras, 2 pavos, 2 burros, 2 ovejas,2 vacas, 2 canarios, 2 conejos, 2 huemules y 2 cóndores.
¿Cuántos animales entraron al arca ese día?
Respuesta: Ese día entraron al arca....................animales.
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0
Cuadernodetrabajo-Período4-Matemática-1°Básico
4
6
Don Ricardo vende ajos en la eria. Los vendepor grupos de 5 ajos. Un día vendió 10 grupos.
¿Cuántos ajos vendió don Ricardo?
Respuesta: Don Ricardo vendió....................ajos.
5
¿Cuántos limones hay?
Respuesta: Hay ....................limones.
Para vender limones en la eria, la señora Matilde los ordenó así:
¿Cuántos limones hay?
Respuesta: Hay ....................limones.
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CLASE 56
A c t i v i d a d e s
1
A la clase de Educación Física asisten todos estos niños y niñas.
¿Cuántas zapatillas usan entre todos?Respuesta:
Los niños y niñas usan....................zapatillas.
2
Marisol va a poner 5 rosas en cada uno de sus loreros.
¿Cuántas rosas necesita Marisol para poner en todos los loreros?
Respuesta: Marisol necesita....................rosas.
3
En la dulcería “El Chocolate” envasanlos bombones en cajas de 10bombones cada una.
¿Cuántos chocolates envasaron en lascajas de la igura?
Respuesta: En las cajas envasaron....................chocolates.
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2
Cuadernodetrabajo-Período4-Matemática-1°Básico
4
6
En una tienda de cumpleaños venden gorritos en paquetes de 10 unidades.
¿Cuántos gorritos hay?
Respuesta: Hay ....................gorritos.
En una tienda venden las pelotas de pimpón en cajas de 10 unidades.
¿Cuántas pelotas hay?
Respuesta: Hay ....................pelotas.
5
En cada estuche hay 10 lápices.
¿Cuántos lápices hay en total?
Respuesta: Hay ....................lápices.
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CLASE 57
A c t i v i d a d e s
1
¿Cuántos libros hayen cada grupo?
¿Cuántos libros hayen total?
¿Cuántos grupos de10 libros hay?
¿Cuántos librosestán sueltos?
2
¿Cuántas manzanashay en cada grupo?
¿Cuántas manzanashay en total?
¿Cuántos grupos de10 manzanas hay?
¿Cuántas manzanasestán sueltas?
3
¿Cuántas naranjashay en cada grupo?
¿Cuántas naranjashay en total?
¿Cuántos grupos de10 naranjas hay?
¿Cuántas naranjasestán sueltas?
8/6/2019 Ejercicios matemática 1 basico
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4
Cuadernodetrabajo-Período4-Matemática-1°Básico
4
5
En cada estuche hay 10 lápices.
Grupos de 10 (decenas) Unidades
¿Cuántos lápices hay en total? Hay lápices.
¿Cuántas decenas de lápices hay? Hay decenas de lápices.
¿Cuántos lápices sueltos (unidades) hay? Hay lápices sueltos.
6
Grupos de 10 (decenas) Unidades
¿Cuántos huevos hay en total? Hay huevos.
¿Cuántas decenas de huevos hay? Hay decenas de huevos.
¿Cuántos huevos sueltos (unidades) hay? Hay huevos sueltos.
Tengo un grupo de 10 rosas.¡Tengo una decena de rosas!
Tengo 20 autitos.¿Cuántas decenas son?
A U T I T O
S
A U T I T O
S
Respuesta:20 autitos son ....................decenas de autitos.
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CLASE 58
A c t i v i d a d e s
1
Agrupa las manzanas de 10 en 10 y cuéntalas.
¿Cuántos grupos de10 manzanas hay?
¿Cuántas sobran, porque no alcanzan aormar grupos de 10?
¿Cuántas manzanashay en total?
Forma grupos de 10 pelotas detenis y cuenta cuántas hay.
¿Cuántos grupos de10 pelotitas hay?
¿Cuántas sobran, porque no alcanzan aormar grupos de 10?
¿Cuántas pelotitashay en total?
Agrupa y cuenta losbotones.
¿Cuántos grupos de10 botones hay?
¿Cuántos sobran, porque no alcanzan aormar grupos de 10?
¿Cuántos botoneshay en total?
2
3
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6
Cuadernodetrabajo-Período4-Matemática-1°Básico
4
5
Anota en la tabla los resultados obtenidos en las actividades anteriores:
Actividad Cantidad de gruposde 10 (decenas)
¿Cuántos sobran?(unidades) Cantidad total
1 manzanas ........................
grupos...................
manzanas...................
manzanas
2 pelotitas ........................
grupos....................
pelotitas....................
pelotitas
3 botones ........................
grupos......................
botones......................
botones
4 aves ........................
grupos.............................
aves.............................
aves
La primera ci ra de la cantidad total, ¿a qué es igual?.....................................................................
La segunda ci ra de la cantidad total, ¿a qué es igual?....................................................................
Agrupa las aves deesta bandada ycuéntalas.
¿Cuántos grupos de10 aves hay?
¿Cuántas sobran, porque no alcanzan aormar grupos de 10?
¿Cuántas aves hayen total?
6
Si tienes 85 naranjas, ¿cuántos grupos de 10 hay?
¿Cuántas naranjas no alcanzan a ormar un grupo de 10?
8/6/2019 Ejercicios matemática 1 basico
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CLASE 59
A c t i v i d a d e s
1
¿Alcanzan las manzanas para los niños y niñas?..................
¿Hay más niños, más manzanas o la misma cantidad de niños y manzanas? ................................................................................................................................................................
2
¿Cuántos vasos hay? ¿Cuántas bombillas hay? ¿Alcanzas a poner una bombilla encada vaso de bebida?
.......................En la cinta numerada, marca con unaV, el número que corresponde a la cantidad devasos y con una B el número que corresponde a la cantidad de bombillas.
¿Qué hay más? ¿Vasos o bombillas?
.................................................................................
¿Cuál de estos dos números es mayor?
.......................
18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29
8/6/2019 Ejercicios matemática 1 basico
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8
Cuadernodetrabajo-Período4-Matemática-1°Básico
3
La señora Agustina tiene botones blancos y botones negros.
¿Cuántos son blancos? ¿Cuántos son negros? ¿De cuáles hay más?
................................................
Completa con los números anteriores:es mayor que
4
En la librería de don Pablo hay estas cajas de lápices. En cada caja hay 10 lápices.
¿Cuántos son de color? ¿Cuántos son negros? ¿De cuáles hay más?
................................................
Completa con los números anteriores:es menor que
5
La señora Catalina tiene en su gallinero47 pollitos amarillos y 52 pollitos negros.
¿De cuáles hay más?
................................................
Completa con los números anteriores:
es mayor que
1 0 C O L O R E S
1 0 C O L O R E S
1 0 C O L O R E S
1 0 C O L O R E S
1 0 C O L O R E S
1 0 N E G R O S
1 0 N E G R O S
1 0 N E G R O S
1 0 N E G R O S
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CLASE 60
1
A c t i v i d a d e s
En la oto del des ile aparecen encerradas 10personas. Sin contarlas a todas, encierra en ormasimilar grupos que te parecen del mismo tamaño.
¿Crees que van des ilando más de 50 personas?
..............................
¿Cuántas personas crees que están des ilando?
..............................
Sin contar los pingüinos, calcula más omenos cuántos hay en la oto.
Respuesta:Hay más o menos....................pingüinos.
Sin contarlas a todas, calcula máso menos cuántas personas estánpresenciando el partido de útbol.
Respuesta:Hay más o menos....................personas.
2
3
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0
Cuadernodetrabajo-Período4-Matemática-1°Básico
4
Voy a llenar este rasco conpelotitas de pimpón.
Y yo voy a llenar esterasco con caramelos.
Para llenar los rascos, ¿quién necesita más objetos? ¿El niño o la niña?
Respuesta: .....................................................................................................................................
6
En la oto se ve un grupode personas en un estadio,dividido en dos partes, A y B.
Sin contar las personas,responde:
¿Hay más personas a un ladoo hay más o menos la mismacantidad en A y en B?
Respuesta: Hay ..............................................................................................................................
5
En la igura hay un grupo devacas cruzando un río.
El grupo de vacas estádividido en dos partes, A y B.
Completa con una de las rases “muchas más”, “muchas menos”, “pocas más” o “pocas menos”:
En A hay............................................................vacas que en B.
A B
A
B
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CLASE 61
A c t i v i d a d e s
3
En la igura se da un pasopara pasar de un cuadraditoal que está a su lado (a suderecha, a su izquierda,encima o debajo).
Para encontrar el tesorodel pirata Barba Roja tienesque caminar del pino a lapalmera. Al llegar allí, eltesoro está enterrado a4 pasos a tu derecha.
Pinta el cuadro del tesoro.
1
Luis está parado en una baldosa, como indicansus pies. Avanza dos baldosas, gira hacia suizquierda y avanza otras dos baldosas. Gira a suderecha y avanza una baldosa.Marca la baldosa en que quedó Luis.
2
Lucy está parada en una baldosa, como indicansus pies. Gira hacia su derecha, avanza unabaldosa, gira hacia su izquierda y avanza tresbaldosas. Gira a su izquierda y avanza dos
baldosas.Marca la baldosa en que quedó Lucy.
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2
Cuadernodetrabajo-Período4-Matemática-1°Básico
4
Este mapa representa parte de la Villa Los Copihues.Las puertas de entrada de los edi icios y casas aparecen abiertas.La distancia de una calle a la siguiente es una cuadra.Se muestran las casas de Ana y de José.
A) Explica el recorrido que hace Ana para ir de su casa a la escuela.
B) Explica el recorrido que hacen los bomberos para llegar a la iglesia.
C) Explica el recorrido de los carabineros para llegar a la municipalidad.
D) Explica el recorrido que hace José para ir de su casa a la plaza.
Escuela
Municipalidad
Plaza
IglesiaJosé
Ana
Carabineros
Bomberos
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CLASE 62
A c t i v i d a d e s
1
Álvaro está parado en una baldosa, comoindican sus pies.
Completa las instrucciones para que Álvarollegue a la baldosa marcada con la letra A.
Gira hacia tu.............................................., avanza .................baldosas.
Gira hacia tu..............................................y avanza .................baldosas.
A
Bernardita está parada en una baldosa, comoindican sus pies.
Indícale cómo llegar a la baldosa marcada con la
letra B.
B
2
3
Imagina que los pies que aparecen son los tuyos,y te encuentras sobre una baldosa.Ahora giras hacia tu derecha y avanzas dosbaldosas.Después giras a la izquierda y avanzas dosbaldosas.Giras a la izquierda nuevamente y avanzascuatro baldosas.
Pinta la baldosa a la cual llegaste.
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4
Cuadernodetrabajo-Período4-Matemática-1°Básico
4
Este mapa representa parte de la Villa Los Queltehues.Las puertas de entrada de los edi icios y casas aparecen abiertas.La distancia de una calle a la siguiente es una cuadra.Se muestran las casas de Lili y de Raúl.
A) Explícale a Raúl cómo llegar de su casa a la de Lili.
B) Explica cómo se llega del hospital al cine.
C) Si sales del cuartel de los bomberos hacia tu derecha, al llegar a la esquina, doblashacia la derecha y caminas dos cuadras. Doblas hacia la izquierda y caminas dos cuadras.
Doblas hacia tu derecha. ¿Frente a qué edi icio te encuentras?
Escuela
Municipalidad
Plaza
Iglesia
Cine
Raúl
Carabineros
Bomberos
Hospital
Lili
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CLASE 63
Repaso del período
1
Encierra con lápiz de color grupos de 5 caracoles y
cuéntalos. ¿Cuántos hay?
Hay:
A. 55 caracoles.B. 60 caracoles.C. 65 caracoles.
3
En la casa de Raquel había 48 huevos.Ella ue al gallinero y encontró otros5 huevos que habían puesto las gallinas.
¿Cuántos huevos tiene ahora Raquel?
Raquel tiene ahora:
A. 43 huevos.B. 53 huevos.C. 58 huevos.
4
2
¿Qué número debe ir en el recuadro? A. 80B. 81C. 82
83 = + 3
Observa la regla que rige esta secuencia y complétala:
¿Qué número va en el último recuadro?
A. 52B. 54C. 56
46 48
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6
Cuadernodetrabajo-Período4-Matemática-1°Básico
5
Nina está parada en una baldosa, como indican sus pies.Ella gira hacia su derecha y avanza 2 baldosas, vuelve a girarhacia su derecha y avanza 4 baldosas.
¿A qué baldosa llega?
A. Baldosa A.B. Baldosa B.C. Baldosa C.
La señora Marcela vende arreglos lorales.
En total tiene 68 lores.
De ellas 7 son claveles y las demás son rosas.
¿Cuántas rosas tiene la señora Marcela?
A. 61 rosas.B. 70 rosas.C. 75 rosas.
7
C
B A
Don Leonardo tiene 82 gallinas.
¿Cuántos grupos de 10 gallinas tiene?A. 7 grupos de 10 gallinas.B. 8 grupos de 10 gallinas.C. 9 grupos de 10 gallinas.
8
La mamá de César cosechó 74 duraznosde su huerto.
Le dio 4 duraznos a César.
¿Cuántos duraznos le quedaron?
A. 69 duraznos.B. 70 duraznos.C. 78 duraznos.
6
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CLASE 64
Actividades para después de la evaluación
Une los puntos siguiendo el orden de los números en la cinta numerada, desde 1 hasta 41.
1
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8
Cuadernodetrabajo-Período4-Matemática-1°Básico
2
Haz los cálculos indicados en la igura y pinta de un mismo color las partes dondeobtuviste un mismo resultado.
77 + 5 =.................
40 + 5 =.................
69 + 4 =.................
48 – 3 =.................
93 + 7 =.................
87 – 5 =.................
80 + 2 =.................
66 + 1 =.................
76 – 3 =.................
60 + 7 =.................
95 + 5 =.................
62 + 5 =.................
98 + 2 =.................
70 – 3 =.................
69 – 2 =.................
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CLASE 65
Revisión de la evaluación
Don David tiene un rebaño con 70 ovejasblancas y 9 ovejas negras.
¿Cuántas ovejastiene don David?
Anota tus cálculos: Respuesta: Don David tiene....................ovejas.
Pregunta 1
Pregunta 3
70 = 70 +
El número que altaen el recuadro es:
....................
Pregunta4
¿Cuántos botones hay?
Respuesta:
Hay ....................botones.
Pregunta 5
La señora Marta tiene un puesto de ventade juguetes para Navidad.Tenía para la venta 60 juguetes y le quedaron 6.¿Cuántos juguetes vendió?
Anota tus cálculos. Respuesta: La señora Marta vendió.................... juguetes.
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0
Cuadernodetrabajo-Período4-Matemática-1°Básico
Pregunta 6
Si restas de 2 en 2, ¿qué número debe ir en el último recuadro? En el últimorecuadro va elnúmero:
....................
74 72
Pregunta 9
Si tienes 67 cerezas, ¿cuántos gruposde 10 puedes ormar con ellas?
Respuesta:Se pueden ormar ....................grupos de 10 cerezas.
El número que altaen el recuadro es:
....................
94 = 90 +
Pregunta 11
Pregunta 13
En el peral de don Tito había 95 peras.Sus hijos sacaron 5 y se las comieron.
¿Cuántas peras quedan en el árbol?
Anota tus cálculos: Respuesta: Quedan ....................peras.
En una tienda de deportes se venden estas cajas de 10 pelotas de pimpón.¿Cuántas pelotas hay?
Respuesta: Hay ....................pelotas.
Pregunta 15
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En el patio andaban 64 hormigas.Llegaron otras 10 hormigas.¿Cuántas hormigas hay ahora?
¿Cuántas hormigashay ahora?
Anota tus cálculos: Respuesta: Ahora hay....................hormigas.
CLASE 66
Re orzamiento del período
3
Completa con el número que alta en el recuadro:= +90 6
Encierra con lápizde color gruposde 10 caracoles ycuéntalos.¿Cuántos hay?
Respuesta: Hay ....................caracoles.
1
4
Don Matías tiene 86 animalesentre ovejas y cabras.
Tiene 5 cabras.
¿Cuántas ovejastiene don Matías?
Anota tus cálculos: Respuesta: Don Matías tiene....................ovejas.
2
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2
Cuadernodetrabajo-Período4-Matemática-1°Básico
7
Completa con el número que alta en el recuadro:= +83 3
5
Continúa la secuencia restando de 5 en 5.
80 75
9
Daniel está parado en una baldosa como indicansus pies.
Explica un trayecto que le sirva para llegar a la baldosa del gato.
8
En la rutería de la señora Matilde había 88 manzanas.Vendió 7 manzanas.¿Cuántas manzanas le quedan?
Anota tus cálculos. Respuesta: Hay ....................manzanas.
6
Si tienes 5 grupos de 10 cerezas y otras 8 cerezas,
¿cuántas cerezas hay en total?
Anota tus cálculos. Respuesta: Hay ....................cerezas.
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