actividades 5° basico matemática

8/17/2019 ACTIVIDADES 5° basico matemática

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Sociedad educacional esc.n°46

“Graciela Letelier de Ibáñez”

La cisterna

Prof: Adrián Morales Varela.

Guía Nº 2

Nombre: Curso: 5°A Fecha:

ACTIVIDADES: EL AGUA Y LOS NÚMEROS

1. ¿Cuánta agua se produce aproximadamente en Santiago?

a 1.!"# $itrosb 1!."## $itrosc 1!".### $itrosd 1.!"#.### $itros

". ¿Cuánta agua se produce aproximadamente en %ancagua?

a &reinta mi$$ones cuatrocientos cincuenta $itros.b &reinta ' siete mi$ cuatrocientos cincuenta $itros.c &reinta ' siete cuatrocientos cincuenta $itros.d &reinta ' siete mi$ cuatrocientos $itros.

!. ¿()nde se produce más agua?

a *n Santiagob *n ambas ciudadesc *n Chi$ed *n %ancagua

ACTIVIDADES: UTILIZANDO NÚMEROS DE MÁS DE 6 DÍGITOS Y MENORES A 10 DÍGITOS

1. *xp$ica por +u, $os n-meros !5 1/0 10 /5! !10 /5 son distintos a pesar de estar 2ormados por $os mismos d3gitos.

*$ agua es e$ e$emento más importante para $a 4ida en estep$aneta. *s probab$e +ue sin e$ agua nunca hubiera surgido $a

4ida.

Se cree +ue e$ agua 2ue tra3da en parte por meteoritos cuandoe$ p$aneta estaba en 2ormaci)n.

(esde entonces casi todos $os seres 4i4os han necesitado e$agua para sobre4i4ir. ero reci,n hasta e$ sig$o pasado noten3amos agua pura c)mo $a +ue tienes ahora cuando abresuna $$a4e de tu ba6o o cocina.

7o' en d3a existen p$antas procesadoras de agua +ue sededican a producir agua de mucha pure8a. *sta es e$ aguacrista$ina +ue bebes ' +ue por $o mismo se denomina agua

potab$e. or e9emp$o en Santiago se producenaproximadamente un mi$$)n trescientos 4einte mi$ $itros deagua potab$e por minuto ' en %ancagua se producena roximadamente !0./5# $itros or minuto.


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". Combina $os d3gitos / " ; 0 ' # para 2ormar cuatro n-meros distintos de seis ci2ras '

exp$ica por +u, esos n-meros son distintos.

!.


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b 5! =; 1/0

.

c "!/ 0=; 1

.

0. *xpresa $os siguientes n-meros escritos en notaci)n expandida a notaci)n estándar:

a

91010010001!00010000010000000001" +⋅+⋅+⋅+⋅+⋅+⋅

.

b

!1011000001#00010"000100!00000010000000109 +⋅+⋅+⋅+⋅+⋅+⋅+⋅

.

c

$10%10090001&0001000010010000001"00000010$000000100! +⋅+⋅+⋅+⋅+⋅+⋅+⋅+⋅

.

=. >rdena $os siguientes n-meros en una tab$a de 4a$or posiciona$.

a 5# 0=! ;5 b 5# 0#! c 5# !# 05; d 5# !0# ;5 e 5# =!0 2 5 #= !05

C Mi D Mi U Mi CM DM UM C D U

a *xp$ica en +u, te 2i9aste para ordenar estos n-meros.


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b ¿Cuá$ de estos n-meros es e$ menor?

c ¿Cuá$ de estos n-meros es e$ ma'or?

;. (etermina n-meros +ue satis2agan $as siguientes condiciones:

a n n-mero de 0 ci2ras cu'a ci2ra de $as centenas de mi$ sea " ' $as ci2ras restantes est,ncompuestas por e$ d3gito 5.

b n n-mero de ci2ras cu'a ci2ra de $as unidades de mi$ ' de $as centenas sea un n-mero /

c n n-mero de = ci2ras cu'a ci2ra de $as decenas de mi$ sea e$ dob$e de $as decenas

d n n-mero de ci2ras +ue est, compuesto por ci2ras pares en orden creciente de derecha ai8+uierda.

e n n-mero +ue est, entre 0= 0=; "!! ' 0= 00; "!!

2 n n-mero +ue est, entre 1/5 ;=5 "5= ' 1/5 ;= "5=


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Guía Nº


ACTIVIDAD: C!DULA DE IDENTIDAD

1 %ecopi$e ' pegue en e$ espacio +ue se encuentra a continuaci)n textos donde apare8can

n-meros de más de d3gitos. @os puede encontrar en documentos recortes bo$etas

re4istas peri)dicos cuadernos antiguos bo$etines c)digos de barra etc. @uego debe $eer$os

a su curso.

"#$ %&%'()#:

(iecinue4e mi$$ones ochocientosochenta ' cinco mi$ seiscientoscincuenta ' cinco


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ACTIVIDADES: ESCRITURA Y VALOR "OSICIONAL DE NÚMEROS

1. *scriba con pa$abras $os siguientes n-meros.

a. *./;."1=

b. 1".50=./#

c. "/.##.##!

". na con una $3nea cada expresi)n con e$ n-mero +ue $e corresponde.

a. >cho mi$$ones siete mi$ =.0##.#00

b. >cho mi$$ones siete mi$ siete =.000.###

c. >cho mi$$ones setecientos mi$ siete =.##0.##0

d. >cho mi$$ones setecientos mi$ setenta ' siete =.##0.###

e. >cho mi$$ones setecientos setenta ' siete mi$ =.0##.##0

!. >bser4e $a siguiente tab$a:

Centena demi$$)n

(ecenade mi$$)n

nidadde mi$$)n

Centena de mi$

(ecena demi$

nidad demi$

Centena

(ecena

nidad

CBi (Bi Bi CB (B B C (

! 0 / = " ; 5 0

!##.###.###

0#.###.###

.###.###

/##.### =#.### ".### ;## 5# 0

or e9emp$o en e$ n-mero !0. /=". ;50 e$ d3gito / está en $a posici)n de $as centenas de mi$ ' su4a$or seg-n $a posici)n +ue ocupa es /##.###

*scriba en cada caso e$ n-mero +ue cump$a $as siguientes condiciones:

a. &iene 5 ci2ras ! unidades de mi$ ' 0 decenas


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b. &iene = ci2ras / unidades de mi$$)n ' ; decenas de mi$

c. &iene ; ci2ras " decenas de mi$$)n = unidades de mi$ ' 1 centena /. *scriba e$ 4a$or +ue representa e$ d3gito destacado en cada n-mero. or e9emp$o: !./50.### e$

d3gito destacado representa /##.###

a. !./5.05/

b. "!.!/5.##

c. 1;.50.0=;

5. *scriba e$ n-mero +ue corresponde a cada descomposici)n.

a. 0 Bi CB ! (B " B = ( 0 D

b. Bi = C 5 D

c. 0 (Bi ! CB ! (B ! B 1 C ; ( ; D

d. ; CBi 0 (B ; B ( = D

. *ncierre en un c3rcu$o seg-n se indica.

Con ro9o $os n-merosmenores a ./!5.###

/./!5.### .!5/.### !/#.###

5!/.### =./#5.### !#5.###

Con ro9o $os n-merosdonde $a decena de mi$es ma'or a "

50.### 5.5#.### #0.###

5#0.### 50.### .05.###

!.5#.### 55.### 05.###


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Guía Nº +


ACTIVIDADES: "O,LACI-N MUNDIAL

7o' en d3a 4i4en muchas personas en $a &ierra. *$ tota$ de $a pob$aci)n mundia$ es de a$rededor de 0.###.###.### de personas.

ESon much3simas personas pero existe $a misma cantidad de personas en todos $os pa3ses:existen pa3ses con mucha pob$aci)n ' otros con mu' poca.

*$ pa3s +ue tiene ma'or pob$aci)n es China con a$rededor de mi$ trescientos treinta ' tresmi$$ones cuatrocientas mi$ personas. >tro e9emp$o de un pa3s con mucha pob$aci)n es


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1. ¿Cuántos habitantes tiene China?

a 1.!!!./##

b 1!.!!/.###

c 1!!.!/#.###

d 1.!!!./##.###

".


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@ago Baracaibo Lene8ue$a.http:MM.panoramio.comMphotoM/;;0

1. /Cu) % )a u(%$i3i% 4%) )a5# Vi3#$ia %7 8'29

a. Sesenta ' ocho mi$ 4eintid)sb. Sesenta ' ocho mi$ cuatrocientosc. Sesenta mi$ cuatrocientos 4eintid)s

d. Sesenta ' ocho mi$ cuatrocientos 4eintid)s

2. /Cu) % )a u(%$i3i% %7 8'2 4%) )a5# Su(%$i#$9

a. =".###b. =".1##c. ="."##d. =".=##

. /Cu7# 8i)'%$# 3ua4$a4# % ' 5$a74% %) Ma$ Ca(i# ;u% %) )a5# Ma$a3ai


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ob$aciones:

AOS 7AG


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@a ma'or pob$aci)n ' $a

menor pob$aci)n _______

5. >rdene de menor a ma'or e$ n-mero de habitantes de $os siguientes pa3ses: aragua' er-rugua' ' Lene8ue$a.

a. ______

b. _____

c. _________

d.

. *xprese $a pob$aci)n de $os siguientes pa3ses en 2orma desarro$$ada.

*9: rugua' !.###.### !##.### "#.### /.###

a. Go$i4ia

b. *cuador

c. Grasi$

0. ¿Cuántas unidades de mi$$)n tiene $a pob$aci)n de er-?

=. ¿or +u, podemos decir +ue Go$i4ia Grasi$ ' Chi$e tienen $a misma unidad de mi$ en su pob$aci)n?

;. Aproxime $a pob$aci)n de er- ' Lene8ue$a a $a unidad de mi$$)n más cercana

a. er-:

b. Lene8ue$a: _________

A$ comparar$as puede conc$uir +ue:


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