PROPUESTA DE ADECUACN CURRICULAR INDIVIDUAL

ADECUACIN CURRICULAR INDIVIDUALI.- IDENTIFICACIN DEL ALUMNONOMBRE: DANIELA XXXXXX

RUN: XXXXXXXXXXXXXXXXXXFECHA DE NCTO.XX/XX/2008

EDAD: 6 AOSESTABLECIMIENTO: ESCUELA F-134 NINQUIHUE

CURSO: 1 BSICOII.-IDENTIFICACIN DE LA PROPUESTAASIGNATURA:

LENGUAJE Y COMUNICACINPROFESOR DE ASIGNATURA: MARA PAZ SALGADOPROFESOR DE APOYO:

ANGELA VERAFECHA DE ELABORACIN:

XXXXX

DURACIN:III.- DIAGNSTICO (Sntesis de aspectos cognitivos, emocionales y relacionales)Daniela presenta hipoacusia de rango moderado, agresividad

IV- ANTECEDENTES PEDAGGICOS (Sntesis de desempeos en las reas de lenguaje y clculo)Posee un lenguaje oral con mala estructuracin morfosintctica, adems presenta mala discriminacin de sonidos

ADECUACIN CURRICULAR INDIVIDUAL

Asignatura: Lenguaje y comunicacin

Curso:

1 ao

Unidad: Buenos compaeros

Duracin:80 horas pedaggicasOBJETIVOS DE LA UNIDADCOMPETENCIAS DEL ALUMNOAPREND. ESPERADO A LOGRAR POR EL ALUMNO EVALUACIN (INDICADORES)MATERIALES ADAPTADOS

LECTURA

- Reconocer que los textos escritos transmiten mensajes y que son escritos por alguien para cumplir un propsito.- Leer textos breves en voz alta para adquirir fluidez.

- Desarrollar el gusto por la lectura, explorando libros y sus ilustraciones.

ESCRITURA- Experimentar con la escritura para comunicar hechos, ideas y sentimientos, entre otros.- Escribir oraciones completas para transmitir mensajes.- Escribir con letra clara, separando las palabras con un espacio, para que pueda ser leda por otros con facilidad.- Incorporar de manera pertinente en la escritura el vocabulario nuevo extrado de textos escuchados o ledos.

COMUNICACIN ORAL- Comprender y disfrutar versiones completas de obras de la literatura, narradas o ledas por un

adulto, como:

Cuentos folclricos y de autor

Poemas

Fbulas

Leyendas

Observaciones:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________