documento finalizacion primaria

UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL DE CARABAYA - MACUSANI

AREA DE GESTIÓN PEDAGÓGICA

z

EDUCACIÓN PRIMARIA 2011

DOCUMENTOS PEDAGOGICOS DE LA II.EE. A LA UGEL

1 Actas de evaluación por triplicado en físico.

2. Registro oficial de evaluación para VºBº. (generado por SIAGIE)

3. Informe documentado de Gestión Anual (IGA), que comprenda aspectos:

Institucional, pedagógico y administrativo. (Anexo Nº 1)

4. Informe de gestión pedagógica. (Anexo Nº 2)

5. Informe de eficiencia educativa (Anexo Nº 3)

6. Informe de estudiantes que requieren recuperación pedagógica por áreas

curriculares. (Anexo Nº 4)

7. Informe consolidado de las horas efectivas de trabajo del personal directivo y

docente de la II.EE.(anexo 6)

8. Informe de la implementación y ejecución del “Plan Lector” en las II.EE., de

acuerdo a la R.M.Nº 386-2006-ED y actividades al respecto.

9. Informe de aplicación del PCR (solo instituciones educativas involucradas)

(Anexo Nº5).

10. Relación de niños y niñas que no cuentan con su DNI.

11. Informe de conformación de los Municipios Escolares.


AREA DE GESTION PEDAGOGICA

z

INFORME DE GESTIÓN ANUAL (IGA)-PRIMARIA 2011

DE IIEE N° 72 172 – TAYPE - AYAPATA A UGEL (Anexo Nº 1)

GESTIÓN LOGROS DIFICULTADESPROPUESTA DE

ALTERNATIVAS/SUGERENCIAS

PEDAGÓGICA:- PCI.

- PROGRAM. ANUAL

- UNIDADES DIDÁCTs.

- SESIONES DE APREND.

-El Proyecto Curricular Institucional se trabajo

coordinadamente en grupos conforme al DCN

en vigencia.

- La Programación Anual se dosificó por áreas y

meses a inicio de año escolar.

- Las Unidades Didácticas se planificó

adecuadamente por meses, priorizando

contenidos de acuerdo a los temas transversales.

- Las Sesiones de Aprendizaje se realizaron de

acuerdo a las unidades didácticas programadas

en todos los áreas del plan de estudios de cada

grado como corresponde desarrolladas dichas

actividades curriculares diariamente.

- Dificulta las actividades

extracurriculares paralelas o muy

seguidas.

- Poco apoyo y seguimiento de los

padres de familia a sus hijos.

- La lenta asimilación de la

mayoría de niños.

- Las capacitaciones se lleven en el mes de

Marzo.

- Que se programen al año pocas actividades,

pero de calidad, bien organizadas y de gran

significación.

- Incidir mas en la concientización a los

padres de familia para que asuman con mayor

seriedad y responsabilidad apoyar en la

educación de sus hijos.

- Incidir en el desarrollo de actividades

dinámicas para una mayor socialización y

fortalecimiento de su autoestima.

INSTITUCIONAL- PEI

- El Proyecto Educativo Institucional se trabajo

de manera organizada con los docentes por

ciclos educativos.

- Falta de participación de los

padres de familia tanto como en la

elaboración, planificación y/o

ejecución, ya que es a largo plazo.

Incidir mas en la realización de escuela de

padres para también motivarles a que tengan

mayor participación y de lo valioso que es

para la Institución Educativa.

z- PAT

- RI

- El Plan Anual de Trabajo se planificó y se

ejecutó en el transcurso de todos los meses del

año académico escolar 2011.

- El Reglamento Interno de la institución

educativa se aplicó y respetó estrictamente por

todos los agentes educativos de la institución

educativa en el marco de un muy buen clima

institucional.

- Falta de apoyo de los padres de

familia.

- Falta de difusión anticipada de las

entidades organizadoras de los

diversos eventos.

-Mayor apoyo de los padres de familia en lo

que se refiere a sus hijos.

Mayor difusión anticipada en cuanto a la

organización de eventos diversos(Centro Base

y otros).

- Dar continuidad al buen clima institucional

que hubo ya que ello es base para un

entendimiento, organización y otros.

ADMINISTRATIVA- DE POTENCIAL HUMANO.

- DE RECURSOS MATERIALES

- - DE RECURSOS ECONÓMICOS

- Todos los docentes participaron de manera

eficiente y en los casos que requería junto a sus

alumnos de la mejor manera posible en las

actividades curriculares y extracurriculares.

- Se dio uso a los materiales educativos que

cuenta la institución educativa al momento por

los docentes y alumnos de los seis grados de

acuerdo a sus horarios. También elaboraron los

docentes diversos materiales educativos para su

aula y aprendizaje de los niños.

- La falta de movilidad constante

para transportarse en cualquier

situación.

- Falta de capacitación de algunos

docentes respecto a los últimos

avances especialmente en las

Tecnologías Informáticas de la

Información (TICS), lo que

dificulta el desarrollo y avance de

algunos aspectos.

- Capacitación de algunos docentes en

Tecnologías Informáticas de la comunicación

(TIC) y mejor aún sería hasta en los demás

áreas que son de vital importancia para todos.

UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL DE CARABAYA – MACUSANI

AREA DE GESTION PEDAGOGICO

z

INFORME CONSOLIDADO DE GESTIÓN PEDAGÓGICA ANUAL DE LA IEP N° 72 172 - TAYPE-PRIMARIA 2011

(anexo Nº 2)

ASPECTOSLOGROS

DIFICULTADESPROPUESTA DE

MEJORA 2 012CUALITATIVO CUANTITATIVO (%)

AVANCE DEL

DESARROLLO

CURRICULAR

- En el aspecto pedagógico se

asistió permanentemente a

cursos de capacitación. Asi

mismo a los cursos de

capacitación y/o talleres

pedagógicos organizados por la

UGEL y la Institución

Educativa.

- En los demás áreas sea

fortalecido el espíritu de

amistad y colaboración de todo

los agentes educativos.

También se realizo campañas

de formación de hábitos, de

cortesía y de buenos modales.

- Se participo en diferentes

concursos de conocimientos,

actividades festivas, deportivas

Se cumplió en un 95% de lo

planificado.

La ausencia de cursos eminentemente

prácticos y basados a la realidad.

Falta de apoyo de la mayoría de

padres de familia.

Planificar mejor para el próximo

año priorizando cursos prácticos.

Mayor concientización mediante

la realización de Escuela de

Padres y charlas frecuentes.

zy recreativas.

LOGROS DE

APRENDIZAJE

En cuanto a sus aprendizajes

los logros fueron favorables,

conforme a lo que se había

previsto, pero con interferencia

de algunas dificultades

Trabajar de manera organizada

a nivel de aulas e institución

educativa.

90% - La influencia de la lengua materna

dificulta el aprendizaje eficiente de

los niños.

- Que los niños no cuenten con sus

útiles escolares necesarios y/o

completos.

- Falta de apoyo y seguimiento de los

padres de familia en casa.

Mayor incidencia en lectura

comprensiva para que entiendan

lo que leen y por ende aprendan

”Niño que entiende aprende”.

Disposición de tiempo y apoyo

de los padres ante sus hijos

USO DE MATERIAL

EDUCATIVO

- Se utilizó los módulos

educativos existentes de la

biblioteca.

- Textos escolares emanados

por el Ministerio de Educación.

- Textos de EIB .

85%

- Insuficiente material educativo y

entrega tardía de los pocos materiales

que llega.

Entrega de materiales de manera

oportuna

EVALUACIÓN DE

APRENDIZAJES

- Utilización de registro oficial,

auxiliar, lista de cotejos y

otros.

95%

- Se realizó de manera permanente,

formativa, cualitativa y otras formas

de manera que los padres estén

informados constantemente.

Seguir planificando de manera

constante.

Recomendar a sus padres que se

informen del progreso y/

dificultades de sus menores hijos

de manera constante a fin de que

se comprometan a apoyarlos.

MONITOREO

INTERNO

(DIRECTOR-

SUBDIRECTOR DE

IIEE)

- A cargo de la dirección a mi

cargo. 90%

- No se presentaron dificultades con

los docentes, pero el tener la

encargatura de la dirección y al

mismo tiempo tener aula a cargo no

permite destinar un tiempo adecuado

des tinado al monitoreo.

Debería de haber cuanto antes un

concurso de directores para un

monitoreo y/o acompañamiento

con mayor tiempo.

zMONITOREO

EXTERNO

- Realizado por los especialistas de la UGEL Carabaya.

30% - Falta de adecuado

acompañamiento.

Acompañamientos practicos.

PLAN LECTOR - La práctica constante de

lectura, así mismo la

producción de textos.

90% - Poco interés de los educandos y

apoyo de los padres de familia en

casa.

Formar hábitos de lectura

constante en casa y no solo en la

escuela.

Seleccionar lecturas con

contenidos formativos y valores

asi mismo según el calendario

cívico escolar.

VALIDACIÓN DEL

PCR*

La Institución Educativa no

esta involucrada en la

aplicación del PCR.

- - -

Taype, 29 de Diciembre del 2011.


AREA DE GESTION PEDAGOGICA

z

RESUMEN ESTADÍSTICO CONSOLIDADO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA 2011 (EFICIENCIA EDUCATIVA)(Anexo Nº 3)

II.EE . Nº 72 172 - TAYPE LUGAR : CENTRO POBLADO DE TAYPE - AYAPATA UGEL : CARABAYA

GRADOSAPROBADOS DESAPROBADOS REQ. RECUPER. RETIRADOS

TRASLADADOS .A OTRA II.EE.

FALLECIDOS

H M TOTAL H M TOTAL H M TOTAL H M TOTAL H M TOTAL H M TOTAL

1ro01 02 04 -- -- -- -- -- -- -- 01 01 -- -- -- -- -- --

2do06 08 15 01 -- 01 -- -- -- -- 01 01 -- -- -- -- -- --

3ro07 04 11 -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --

4to11| 04 15 -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --

5to09 09 18 -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --

6to04 08 12 -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --

TOTAL38 35 75 01 -- 01 -- -- -- -- 02 02 -- -- -- -- -- --


DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN PUNO

DIRECCIÓN DE GESTIÓN PEDAGÓGICAPUNO

z

INFORME CONSOLIDADO DE APLICACIÓN DEL PROYECTO CURRICULAR REGIONAL – PUNONIVEL PRIMARIA - 2011

(Anexo 5)

UGEL: ……………………………….. IIEE. …………………………. LUGAR:…………………………………… DISTRITO………………………………………...

NOMBRE DEL DIRECTOR:………………………………….…………………………Nº DE DOCENTES…………... ………. FECHA:…………………………………

ASPECTOS LOGROS SIGNIFICATIVOS DIFICULTADES SUGERENCIAS /PROPUESTAS

PROGRAMACIÓN ANUAL

SESIONES DE INTERAPRENDIZAJE Y CONVIVENCIA

MATERIAL EDUCATIVO

MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO

EVALUACIÓN DE SABERES APRENDIDOS

EXPERIENCIAS EXITOSAS (trascendentes)

* La información que se consigne debe ceñirse a lo más relevante.



z

INFORME DE ACTIVIDADES EN EDUCACIÓN INTERCULTURAL BILINGÜE – 2011

I. PARTE INFORMATIVA

II. RESULTADOS SIGNIFICATIVOS

ACTIVIDADES OBJETIVOSACCIONES

SIGNIFICATIVASRESULTADOS

CUALITATIVOS CUANTITATIVOSPedagógicos

Culturales e InterculturalesParticipación de la Organizaciones indígenas y comunales en la gestión del proceso educativo.Otros

III. COMENTARIOS Y/O OBSERVACIONES.



z

CONSOLIDADO DE HORAS EFECTIVAS DE TRABAJO PEDAGÓGICO EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS PÚBLICAS – 2011 (anexo 6)

UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL: CARABAYA INSTITUCION EDUCATIVA PUBLICA: N° 72 172 - TAYPE.NIVEL EDUCATIVO: PRIMARIA AÑO ESCOLAR: INICIO: 01/03/2011. TÉRMINO: 29/12/2011

TRIMESTRE: INICIO ………………… TÉRMINO: …………….

Nº DOCENTE APELLIDO Y NOMBRES

Nº DE DÍAS/HORAS LABORABLES

ANUALES PROGRAMADAS

DÍAS Y HORAS EFESCTIVAS DE TRABAJO PEDAGÓGICOTotal Horas

Efectivas Anual

DÍAS HORASI TRIMESTRE II TRIMESTRE III TRIMESTRE

DÍAS HORAS DÍAS HORAS DÍAS HORAS01 DEZA RAMOS , Haydeé 188 1128 64 384 49 294 65 390 1068

02 TICONA MAQUERA, María Isabel 188 1128 63 378 58 348 63 378 1104

03 QUISPE GODILLO, Clorinda 188 1128 39 234 *DESTAQUE

QUISPE CHURA, Carlos Efraín 24 144 10 60 DESTACADO IES AYAPATA

04 SURCO PALOMINO, Gumercindo 188 1128 63 378 58 348 65 390 1116

05 PRADO URETA, Wenceslao 188 1128 62 372 59 354 64 384 1110

06 MACHACA MAQUERA, Cristóbal 188 1128 61 366 56 336 63 378 1080

TOTAL (Sumatoria) 708 6768 76 2256 290 1740 320 1920 5578

*DESTACADO PÓR MUTUO ACUERDO CON EL PROF: CARLOS EFRAIN QUISPE CHURA








z

INFORME DE ESTUDIANTES QUE REQUIEREN

RECUPERACIÓN

PEDAGÓGICA POR ÁREAS CURRICULARES - NIVEL

PRIMARIA 2011

(Anexo Nº 4)

GRADO

ÁREAS

1ro 2do 3ro 4to 5to 6to

COMUNICACIÓN 00 00 00 00 00

MATEMÁTICA 00 00 00 00 00

PERSONAL

SOCIAL00 00 00 00 00

CIENCIA Y

AMBIENTE00 00 00 00 00

Taype , 29 de Diciembredel 2011

z

INFORME N° 010-2011/DREP/DUGEL-C/HDR-D-IEP N°72 172- T

PARA : Prof. Edson de Amat APAZA APAZA.

DIRECTOR DE LA UGEL – CARABAYA.

DE : Prof. Haydeé DEZA RAMOS

DIRECTORA (e) DELA IEP N° 72 172 – TAYPE

ASUNTO : REMITE INFORME DE IMPLEMENTACION Y EJECUCION DEL “PLAN LECTOR” EN LA IEP N° 72 172- TAYPE.

REFERENCIA : DOCUMENTOS PEDAGOGICOS DE FINALIZACION DEL AÑO ESCOLAR 2011.

FECHA . 29 DE DICIEMBRE DL 2011.

Me es grato dirigirme a Ud con la finalidad de dar cuenta sobre el cumplimiento de la Implementación y Ejecución de “Plan Lector” en la IEP N| 72 172 – Taype, el cual dirijo, como actual Directora de la Institución Educativa , en cumplimiento de la RM N| 386- 2006-EDY actividades realizadas al respecto:

ACCIONES RELIZADAS:

- Se Elaboro un Plan Lector anual, en vista de que nuestros niños y niñas comprenden poco lo que leen. No habiendo un habito de lectura de parte de ellos, por lo ha sido muy necesario realizar una serie de innovaciones y aplicar nuevas estrategias, que permita el desarrollo de la capacidad lectora, asi mismo fomentar la constante practica en la producción de textos a fin de mejorar la calidad de aprendizajes en cada uno de los educandos de los diferentes grados.- Se programó una hora diaria exclusivamente para la lectura comprensiva a nivel de toda la institución- Instaló una mini biblioteca en cada aula con libros que estén a disposición y alcance constante de los niños.- La recopilación de textos de interés para el alumno.- Formación de grupos de lectura para que puedan intercambiar ideas y opiniones luego de leer, comprender y analizar los textos.- Actividades similares también se desarrolló en los demás áreas curriculares.LOGROS:

- Se obtuvo bastante mejoría en la mayoría de los niños de los diferentes grados.- Dieron uso dando lectura a los textos escolares emanados por el Ministerio de Educación como son : Comunicación ,Matemática, Ciencia y Ambiente, personal social, Yachaq Masiy, Escribo pa ti, Care, Historias del Altiplano; así mismo laminas y fichas brindadas por los docentes constantemente.- Despertar el interés por la lectura de los alumnos o educandos con cuentos, fábulas, mitos, leyendas , chistes, noticias y otros acorde a la realidad en que viven ellos en su comunidad y/o distrito.- Tener menos fobia a la lectura o por lo menos a ver a la lectura como algo ajeno a ellos.- Que los niños de su propia voluntad busquen leer textos múltiples.DIFICULTADES:

- Poco interés de los educandos por la lectura.- Poco apoyo y ausencia de padres de familia debido a sus trabajos.- Falta de variedad de textos de lectura.nto puedo informar a Usted Señor Director para su conocimiento y fines pertinentes.

Atentamente.

z

MINISTERIO DE MINISTERIO DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN – PUNO “DECADA DE LA EDUCACIÓN INCLUSIVA 2003 – 2012” UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL – CARABAYA I .E. P. Nº 72 172 – TAYPE

RELACION DE NIÑAS Y NIÑOS QUE NO CUENTAN CON SU DNI DE LA IEP N°72 172 – TAYPE

APELLIDOS Y NOMBRES GRADO

1.- MANASAYA TAPIA, Maritza Nicool (Retirada) PRIMERO2.-CALLIZANA MOLLO, Royner Gedeon SEGUNDO3.-QUISPE HUAMAN, Christian SEGUNDO4.-SURCO ARRAYA, Melody Luz SEGUNDO5.-SURCO MANASAYA, Franco Christian SEGUNDO6.-TEJADA CRUZ, Ruby (Retirada) SEGUNDO7.-MANASAYA TAPIA, Reynoso TERCERO8.-PALOMINO CONDORI, Sunat Mauda TERCERO9.-HUAMAN MOLLO, Nelio CUARTO10.-MAYTA CALSINA , Irma QUINTO11.-TEJADA MOLLO, Nelida QUINTO




z



OFICIO Nº069-2011/MED/DREP/DUGEL-C/IEP Nº72172 -T.D

SEÑOR : Prof. Edson de Amat APAZA APAZA DIRECTOR DE LA UGEL CARABAYA

PRESENTE.-

ASUNTO : Entrega de Documentos de Finalización del Año Escolar 2011.

REFERENCIA : NORMAS ADMINISTRATIVAS. ---------------------------------------------------------------------------------------------

Tengo el honor de dirigirme a usted, con la finalidad de poner de su conocimiento que en virtud al documento de la referencia, la Dirección de la Institución Educativa Publica Nº 72172 de Taype a mi cargo cumple con hacer entrega de todos los documentos Pedagógicos de Finalización del Año Escolar 2011. Siendo los siguientes documentos:

1 Actas de evaluación por triplicado en físico.2. Registro oficial de evaluación para VºBº. (generado por SIAGIE) y manual.3. Informe documentado de Gestión Anual (IGA), que comprenda aspectos: Institucional,

pedagógico y administrativo. (Anexo Nº 1)4. Informe de gestión pedagógica. (Anexo Nº 2)5. Informe de eficiencia educativa (Anexo Nº 3)6. Informe de estudiantes que requieren recuperación pedagógica por áreas curriculares. (Anexo Nº

4)7. Informe consolidado de las horas efectivas de trabajo del personal directivo y docente de la

II.EE.(anexo 6)8. Informe de la implementación y ejecución del “Plan Lector” en las II.EE., de acuerdo a la

R.M.Nº 386-2006-ED y actividades al respecto.9. Relación de niños y niñas que no cuentan con su DNI.10. Informe de conformación de los Municipios Escolares.

Sin otro particular, Aprovecho la oportunidad para expresarle las consideraciones de mi mayor estima personal.

Atentamente.

z





DIRECTORA (e) DE LA IEP N° 72 172 – TAYPE

ASUNTO : REMITE INFORME DE CONFORMACION DE MUNICIPIO ESCOLAR DE IEP N° 72 172 - TAYPE.

REFERENCIA : OFICIO N° 125-2011-DREP-AGP –TOE Y OFICIO MULT. N° 048-2011/ME/VMG/DITOE.RESOL. VICE MINISTERIAL N° 0045-2011-ED

FECHA : 29 DE DICIEMBRE DL 2011.

Me es grato dirigirme a Ud. con la finalidad de dar cuenta sobre el cumplimiento de la Implementación y Ejecución de CONFORMACION DEL MUNICIPO ESCOLAR DE LA IEP N°72 172 – TAYPE el cual dirige mi persona como Directora (e), lo cual se realizó de la siguiente manera:

PRIMERO.-Doy a conocer que se elevó el informe respectivo oportunamente, mediante el OFICIO N° 059-2011/2011/MED/DREP/DUGEL/D. IEP. T CON FECHA DE RECEPCION 14 DE OCTUBRE DEL 2011, REGISTRO N° 10555 , ADJUNTADO DEL INFORME N° 003-2011/MED/DREP/DUGEL/D. IEP N° 72172-T inmediatamente después de haber realizado El Proceso de elecciones del Municipio Escolar de la institución educativa DONDE SE DETALLA TODO EL PROCESO DE LAS ELECCIONES DEL MUNICIPIO ESCOLAR DE LA IEP N° 72172 EN EL AÑO 2011.

SEGUNDO.-Se dio cumplimiento oportuno a los documentos de la referencia siguiendo Las Normas y Orientaciones para la Organización, Implementación y Funcionamiento de los Municipios Escolares.

TERCERO.- Adjunto a la presente el INFORME detallado anteriormente de LA CONFORMACION DEL MUNICIPIO ESCOLAR DE LA IEP N° 72 172 – TAYPE – 2011.

Es cuanto puedo informarle a Usted Señor Director para su conocimiento en cumplimiento de las normas.

.

Atentamente

z


Taype,29 de Diciembre del 2011.


SEÑOR : Prof. HUGO MASCO MAMANI RESPONSABLE DE UNIDAD DE COSTEO.

PRESENTE.-

ASUNTO : REMITE INFORME CONSOLIDADO DE HORAS EFECTIVAS DE TRABAJO DEL PERSONAL DIRECTIVO Y DOCENTE DE LA IEP N° 72 172 - TAYPE

REFERENCIA : NORMAS ADMINISTRATIVAS. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Es grato dirigirme a usted, con la finalidad de poner de su conocimiento que como actual Directora(e) de la IEP N°72 172 – Taype cumplo con remitir EL INFORME CONSOLIDADO ANUAL DE HORAS EFECTIVAS DE TRABAJO REALIZADO DEL PERSONAL DIRECTIVO Y DOCENTE durante el año académico escolar 2011 en la Institución Educativa.


Atentamente.

MINISTERIO DE M INISTERIO DE EDUCACIÓN

z

DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN – PUNO “DECADA DE LA EDUCACIÓN INCLUSIVA 2003 – 2012” UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL – CARABAYA I .E. P. Nº 72 172 – TAYPE



SEÑOR : PROF, EDSON DE AMAT APAZA APAZADIRECTOR DE LA UGEL - CARABAYA.

PRESENTE.-

ASUNTO : REMITE INFORME CONSOLIDADO DE HORAS EFECTIVAS DE TRABAJO DEL PERSONAL DIRECTIVO Y DOCENTE DE LA IEP N° 72 172 - TAYPE


Es grato dirigirme a usted, con la finalidad de poner de su conocimiento que como actual Directora(e) de la IEP N°72 172 – Taype cumplo con remitir EL INFORME CONSOLIDADO ANUAL DE HORAS EFECTIVAS DE TRABAJO REALIZADO DEL PERSONAL DIRECTIVO Y DOCENTE durante el año académico escolar 2011 en la Institución Educativa.


Atentamente.

z

MINISTERIO DE M INISTERIO DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN – PUNO “DECADA DE LA EDUCACIÓN INCLUSIVA 2003 – 2012” UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL – CARABAYA I .E. P. Nº 72 172 – TAYPE






ASUNTO : REMITE INFORME DE OBRAS EJECUTADAS POR POR ENTIDADES NO VINCULADAS AL SECTOR EDUCACION.

REFERENCIA : INFRAESTRUCTURA


Me es grato dirigirme a Ud con la finalidad de poner en su conocimiento que :

- En el transcurso de todo el año 2011 en la Institución Educativa Primaria N° 72 172 de Taype NO SE EJECUTO NINGUNA OBRA POR ninguna institución no vinculada a educación.

-Es lo que puedo informar a Usted señor Director en honor a la verdad respecto a dichas acciones.

Atentamente.


z







ASUNTO : REMITE INFORME DE EVALUACION DEL PLAN DE TRABAJO ANUAL.

REFERENCIA : PLANIFICACION


Me es grato dirigirme a Ud con la finalidad de dar cuenta sobre la Evaluación realizada respecto al Plan de Trabajo Anual y el cumplimiento de dicha programación en la IEP N| 72 172 – Taype, el cual dirijo, como actual Directora de la Institución Educativa siendo de la siguiente manera:PROGRAMACION:Como corresponde se realizó en el mes de Marzo la programación de todas las acciones a realizarse en el transcurso del año siempre en beneficio de los estudiantes, priorizando las necesidades de ellos ,nos enfocamos mas que todo en las debilidades que existen, pero teniendo como punto base las fortalezas individuales y colectivas de los niños.EJECUCION:Se ha ejecutado un 90% por ciento de las actividades programadas, LOGROS:Se ha obtenido muy buenos logros respecto a las actividades ejecutadas o llevadas a cabo , ya las participaciones de los docentes junto a sus alumnos fueron de la mejor manera, quedando satisfechos docentes, padres de familia y alumnos, ya que fueron competentes e hicieron quedar muy bien a la institución ya que sobresalieron en la mayoría de las participaciones que se tuvo, asi mismo haciendose acreedores de los primeros puestos.OBSTACULOS:Las dificultades que se ha tenido en la mayoría de niños, que son abandonados por sus padres debido a que sus padres trabajan lejos y los descuindan a sus hijos porque no nadie que les exija en casa. RECOMENDACIONES:Planificar y realizar escuelas de padres con mayor frecuencia a fin de concientizarlos.

Es cuanto puedo informar ante su autoridad.

.

Atentamente.


z




SEÑOR : PROF. EDSON DE AMAT APAZA APAZADIRECTOR DE LA UGEL - CARABAYA.

PRESENTE.-

ASUNTO : COMUNICA RENUNCIA A LA ENCARGATURA DE LA DIRECCION DE LA IEP N° 72 172 – TAYPE POR MOTIVOS DE SALUD Y PROPUESTA.


Es grato dirigirme a usted, con la finalidad de poner en su conocimiento que como actual Directora(e) de la IEP N°72 172 – Taype pongo a disposición mi cargo de la Encargatura de la Dirección de la Institución Educativa por motivos de estar todavía delicada de salud luego de mi reciente intervención quirúrgica, ya que requiero de mayor cuidado para mi recuperación, de ser lo contrario volvería a recaer lo que me llevaría a otra intervención, no deseando llegar a ello, pido a Usted la comprensión del caso, quedando muy satisfecha del trabajo realizado en beneficio de la institución y de los niños.

ADJUNTO: Copia de Acta de Renuncia y Nueva Propuesta a la Encargatura de la IEP 72 172 Taype.


Atentamente.

z







ASUNTO : REMITE INFORME DEL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL.

REFERENCIA : PLANIFICACION


Me es grato dirigirme a Ud con la finalidad de poner en su conocimiento sobre las acciones realizadas respecto a la Elaboración del Proyecto Educativo Institucional de la IEP N| 72 172 – Taype, el cual dirijo, como actual Directora de la Institución Educativa siendo de la siguiente manera:ELABORACION: La Institución Educativa no contaba con su Proyecto Educativo Institucional y siendo indispensable trabajar con un rumbo, nos reunimos para poder organizarnos a fin de poder realizar la elaboración de dicho documento, reuniéndonos consecutivamente, para recopilar datos como punto de partida, elaborar un esquema, enfatizar acciones que fomente el cambio, la innovación, teniendo en cuenta las bases fundamentales para su elaboraciónDIFICUTADES: Que anteriores agentes educativos se lleven o no dejen sus documentos de la institución que son información valiosa ,para dar un reinicio.LOGROS.Los logros que se ha tenido es la Elaboración de dicho documento marcando un rumbo a donde mirar y lograr.


Atentamente.

z







ASUNTO : REMITE INFORME DE ACCIONES PREVENTIVAS EN EPOCA DE LLUVIAS.

REFERENCIA : INFRAESTRUCTURAFECHA . 30 DE DICIEMBRE DL 2011.

Me es grato dirigirme a Ud con la finalidad de poner en su conocimiento que la IEP N| 72 172 – Taype, el cual dirijo, como actual Directora de la Institución Educativa cumple con informar a su autoridad QUE NO FUE AFECTADA POR LAS LLUVIAS A PESAR DE QUE SON FRECUENTES EN LA ZONA.


.

Atentamente.

z




SEÑOR : Prof. Edwin D. MAQUE GUERRA DIRECTOR DE LA UGEL CARABAYA

PRESENTE.-

ASUNTO : REMITE CRONOGRAMA DE VACACIONES DE PERSONAL ADMINISTRATIVO II DE LA IEP N° 71 172 TAYPE


Tengo el honor de dirigirme a usted, con la finalidad de poner en su conocimiento que en virtud al documento de la referencia, la Dirección de la Institución Educativa Publica Nº 72172 de Taype a mi cargo cumple con hacer entrega EL CRONOGRAMA DE VACACIONES DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO II DEL AÑO 2012, siendo de la siguiente manera:

APERLLIDOS Y NOMBRESMES

MIRANDA GONZALES, Julio Jaime OCTUBRE


Atentamente.

documento finalizacion primaria

Documents