diario de observaciÓn (21 de septiembre del 2015)

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN NORMALDEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN NORMAL

ESCUELA NORMAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DEL ESTADO DE HIDALGO

OBSERVACION Y PRACTICA DOCENTE I TERCER SEMESTRE

FORMATO DE REGISTRO DE INFORMACIÓN (DIARIO DE OBSERVACIÓN)

NOMBRE DEL ALUMNO NORMALISTA: Lissette Betzabé Fernandez Aragón ESPECIALIDAD: Telesecundarias

SEMESTRE: Tercero GRADO Y GRUPO DE OBSERVACIÓN: 2º A

MATERIA: FISICA

FECHA Y HORA

DESCRIPCIÓN DE EVENTOS

21 de Septiembre del 2015

ANALISIS

8:00-8:20 am

8:20-8:30 am

El director nos dio la bienvenida a mí y a mis compañeros posterior mente nos pasó a su oficina para rectificar los datos en el documento, para estar bien y que no existiera ningún error. Antes de que el director nos asignara a cada uno de las aulas el director nos presentó con el personal directivo (subdirectora, secretarias y secretario):

Director: les presento a los alumnos de la escuela normal superior, las cuales estarán desarrollando sus prácticas de observación durante una semana y así posteriormente estarán nuevamente para la realización de sus prácticas docente.

Alumnos de la normal: hola buenos días

Después de que el director nos presentó, continuo con asignarnos las aulas, en excepción de mí, ya que yo estaría en un grupo de segundo grado.

ESTO SE ANALIZARÁ EN CLASE




8:30-9:10 am

Cuando entramos al aula, la tutora del grupo se encontraba realizando la Actividad uno de la Secuencia 4, Sesión 1 de su libro de Física volumen I, después de la representación de la actividad el director me presento ante el grupo:

Director: Hola buenos días, hoy nos acompaña la maestra Lissette Betzabé Fernandez Aragón de la escuela Normal Superior, la cual estará con nosotros por una semana para realizar sus prácticas de observación y posterior mente en sus siguientes jornadas estará realizando actividades académicas con ustedes con el apoyo de la maestra, así que recibámosla con el respeto que se merece y apoyarla para que se sienta en casa. Maestra Betzabé se queda en buenas manos cualquier cosa por aquí andamos.

La titular continuo resolviendo junto con sus alumnos las actividades que mencionaba el libro, posterior mente los alumnos le entregaron a la maestra engargolados con fichas de trabajo donde representaban las actividades que mencionaba el libro con una breve explicación de a lo que llegaron con esas actividades (los padres debían de firmar cada una de las actividades, sino la maestra no los calificaba), al igual entregaban una libreta donde llevaba como título LO QUE APRENDIMOS donde hacían una síntesis de lo que habían aprendido. ( en cada uno de los trabajos que la maestra reviso, checaba la ortografía de igual manera dejaba recados para mejorar su forma de trabajos)




MATERIA: Español

FECHA Y HORA



ANALISIS

9:10- 9:25 am

La maestra titular realizo la recopilación del tema visto una clase antes sobre artículos, derechos y obligaciones. Posterior mente se pusieron en equipo para organizarse y que trajeran material para hacer carteles donde dieran a conocer diferente artículos que mencionaba el libro.


MATERIA: Matemáticas

FECHA Y HORA



ANALISIS

9:25- 11:00 am

Para comenzar a trabajar con la materia, la maestra comienza con una recopilación de conocimientos, con el objetivo de que participen todos los alumnos y recuerden cada una de las actividades antes ya vistas. En este caso estaban revisando la Secuencia 5 “Rectas y Ángulos”, sesión 3 “Relaciones entre ángulos”.

Cuando los alumnos están trabajando la maestra va pasando por los lugares de cada quien para ver si están trabajando o si lo están haciendo





bien, de lo contrario les corrige y les explica por qué.

La tutora les aplica a los alumnos examen al final de cada secuencia así con el fin de que identifique si los alumnos aprendieron de esa sesión, por lo contrario si la gran mayoría del grupo salió bajos de calificación, la maestra retoma nuevamente esa sesión, esto a petición de los alumnos.

MATERIA: Historia

FECHA Y HORA



ANALISIS

11:25-12:20 am

Mientras que algunos de los alumnos terminaban de su examen de Matemáticas, la maestra les pidió que en silencio sacaran su libro de historia y fueran pasando las preguntas que estaban en el libro de la sesión que seguía. Ya que todos terminaron, la maestra comenzó a responder el libro junto con los alumnos, haciendo que participaran todos.


MATERIA: Formación, Cívica y Ética

FECHA Y HORA



ANALISIS

12:20-1:20 am

Al terminar la sesión de historia, pasaron rápidamente a la materia de F,C y E, donde revisarían grupal mente diferentes problemáticas que menciona el libro y cada quien opinaría respecto a que harían si tuvieran una ESTO SE ANALIZARÁ EN




problemática parecida, al igual de que deben tener una TOMA DE DECISIONES RESPONSABLEMENTE considerando las posibles consecuencias en cada una de ellas.

Después de que compartieron respuestas al igual que experiencias, la maestra les da 30 min para que puedan hacer la limpieza del salón y logren distraerse un poco.

CLASE

diario de observaciÓn (21 de septiembre del 2015)

Documents