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Según el Artículo 6.1 de la LOE
Un conjunto de
Objetivos
Competencias básicas
Contenidos
Métodos pedagógicos
Criterios de evaluación
De una enseñanza regulada en la Ley
¿Qué es?
Consejería de Educación,Cultura y Deportes
OREC - 2006
Son aquellas que deben estar desarrolladas
¿Con qué finalidad?
Lograr su realización personal
Ejercer la ciudadanía activa
Incorporarse a la vida adulta satisfactoriamente
Ser capaz de desarrollar un aprendizaje permanente a lo largo de la vida
Por el alumnado
Al terminar la enseñanza obligatoria
OREC - 2006
1. En comunicación lingüística
2. Matemática
3. En el conocimiento y la interacción con el mundo físico
4. Tratamiento de la información y competencia digital
5. Social y ciudadana
6. Cultural y artística
7. Para aprender a aprender
8. Autonomía e iniciativa personalOREC - 2006
Los formales
Tiene varias finalidades
Integrar los diferentes aprendizajes
Permitir al alumnado
Orientar a la enseñanza
La inclusión de las en el currículo
Los informales y no formales
Ponerlos en relación con diferentes contenidos
Utilizarlos en situaciones y contextos necesarios
Permitiendo identificar contenidos y criterios de evaluación básicos
Ayudar a tomar decisiones en el proceso de enseñanza y de aprendizaje
Integrar sus aprendizajes
Incorporados a las diferentes
materias o áreas
OREC - 2006
Con las y del currículo
adquiera
Se busca que el alumnado
los
las
alcance
OREC - 2006
No existe relación unívoca entreuna competencia básica
una determinada materia
Contribuye al desarrollo de diferentes
Se alcanza como resultado de trabajar
varias
cada
cada
OREC - 2006
Debe complementarse con medidas de organización y funcionamiento
Desarrollo de las competencias básicas
El trabajo realizado en las
áreas y materias
del currículo
OREC - 2006
El funcionamiento del centro y sus aulas
La participación del alumnado en la acción educativa
Las normas de régimen interno consensuadas
Las metodologías usadas
Los recursos didácticos utilizados
La biblioteca del centro: su uso y organización
Desarrollo de las competencias básicas
… … …
La comunicación
El análisis del entorno físico
La creación
La convivencia y la ciudadanía
La alfabetización digital
En competencias asociadas a
EJEMPLO 1
OREC - 2006
La acción tutorial permanente
La planificación de las actividadesComplementarias
Extraescolares
Desarrollo de las competencias básicas
Todas las competencias
La regulación de los aprendizajes
El desarrollo emocional
Las habilidades sociales
En competencias asociadas a
EJEMPLO 2
OREC - 2006
Su adquisición se realizará de forma
Y
Desarrollo de las competencias básicasTodas se iniciarán desde el comienzo de la escolarización
Todas están referidas al final de la etapa de Educación obligatoriaOREC - 2006
Se estructura en torno a
Desarrollo de las competencias básicas
Que contienen los referentes de desarrollo de
En esta etapa educativa
OREC - 2006
Y
Desarrollo de las competencias básicas
Persiguen asegurar el
desarrollo de
Son referentes para valorar el
progreso de adquisición de
OREC - 2006
Como instrumento
Competencia en comunicación lingüística
Se refiere a la utilización del lenguaje
De la realidad
De comunicación oral y escrita
De representación
De interpretación
De comprensión
De construcción
De comunicaciónDel conocimiento
De organización
De autorregulación
Del pensamiento
De las emociones
De la conducta
Como objetivo finalEl dominio de la lengua oral y escrita en numerosos contextos
El uso funcional de una lengua extranjeraOREC - 2006
Permiten
Competencia en comunicación lingüística
Sus conocimientos, destrezas y actitudes
Expresar
Pensamientos
Emociones
VivenciasOpiniones
Dialogar
Formarse un juicio crítico y ético
Generar ideas
Estructurar el conocimiento
Dar coherencia y cohesión Al discursoA las propias acciones y tareas
Adoptar decisiones
Disfrutarescuchandoleyendoexpresándose
De forma oral y escrita
Todo lo relacionado contribuye al desarrollo de la autoestima y de la confianza en sí mismoOREC - 2006
Competencia en comunicación lingüística
Como objetivo final de la educación obligatoria
El dominio de la lengua oral y escrita en numerosos contextos
El uso funcional de, al menos, una lengua extranjera
Competencia básica
OREC - 2006
Competencia matemática
Como objetivo final de la educación obligatoria
Aplicar destrezas y actitudes que permiten razonar matemáticamente
Comprender una argumentación matemática
Expresarse y comunicarse en el lenguaje matemático
La utilización de herramientas de apoyo adecuadas
La integración del conocimiento matemático con otros diferentes
Se pueda dar respuesta a situaciones de la vida con desigual nivel de complejidad
Competencia básica
OREC - 2006
Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico
Como objetivo final de la educación obligatoria
Interpretar la información recibida
El desarrollo Tomar decisiones autónomas
Del pensamiento científico-técnico para
Para interactuar con el mundo físicoNatural
Generado por el ser humano
La aplicación
La valoración
Del pensamiento científico al lado de otras formas de pensamiento
La diferenciación
De valoresLa utilización Asociados a la ciencia y al desarrollo
tecnológicoDe criterios éticos
Dirigidos a la calidad de la vida humana El cuidado del medio ambienteEl uso responsable de los recursos naturales
La protección de la salud individual y colectivaEl consumo racional y responsable
Competencia básica
OREC - 2006
Tratamiento de la información y competencia digital
Como objetivo final de la educación obligatoria
Utilizar normalmente los recursos tecnológicos para resolver problemas reales
Respetar la regulación social acordada sobre el uso de la información y sus fuentes, en los diferentes soportes
Competencia básica
Ser una persona
La información y sus fuentes
Autónoma
EficazEn la selección,
valoración y uso de Las diversas herramientas tecnológicas
Responsable
Crítica
Reflexiva
OREC - 2006
Competencia social y ciudadana
Como objetivo final de la educación obligatoria
Comprender la realidad social en que se vive
Emplear el juicio ético basado
La convivenciaEn valores
En prácticas democráticasPara afrontar
Los conflictos
Ejercer la ciudadanía
Actuando con criterio propio
Contribuyendo al fomento de La paz
La democracia
Manteniendo actitudes
Constructivas
Solidarias
Responsables
Ante derechos y obligaciones ciudadanas
Competencia básica
OREC - 2006
Competencia cultural y artística
Como objetivo final de la educación obligatoria
Conocer
El empleo de recursos propios de la expresión artística
El arte en su conjunto
Otras manifestaciones culturales
Competencia básica
Comprender
Valorar
Apreciar
Disfrutar
La participación en la vida cultural
El interés porDe Canarias
De otras Comunidades
El desarrollo de la propia capacidad estética y creadora
La contribución en la conservación del patrimonio cultural y artístico
OREC - 2006
Competencia para aprender a aprender
Como objetivo final de la educación obligatoria
Saber iniciarse en el aprendizaje
Competencia básica
Ser capaz de continuar aprendiendo con eficacia y autonomía
Tener la capacidad de cooperar con los demás y autoevaluarse
Tener el control y gestión de las propias capacidades y conocimientos
Manejar de forma eficiente recursos y técnicas de trabajo individual
Desarrollando todos los supuestos y habilidades de la competencia
A través de experiencias de aprendizaje
Colectivas
Conscientes Individuales
Gratificantes
tanto
OREC - 2006
Autonomía e iniciativa personal
Como objetivo final de la educación obligatoria
Ser capaz de
Competencia básica
ImaginarCreatividad
Colectivos/as
Acciones Individuales
Proyectos
tantoEmprender
Desarrollar
Evaluar
Confianza
Responsabilidad
Sentido crítico
Cooperación
OREC - 2006