cuaderno del alumno · 2016-09-16 · prueba libre de graduado en educaciÓn secundaria ... 1º...

CUADERNILLO DEL ALUMNO DE 4ºESO

CURSO 2010-2011 1

CURSO 2010/2011

CUADERNO DEL ALUMNO Equipo Técnico Provincial. Delegación de Educación de Jaén. Área de Orientación Profesional y Vocacional.

Grupo de Trabajo “Información académica y profesional” Eva Mª Gámez Pérez, Clara González Torres, Ana Cano Piedra, Mª José Tobaruela García, Alberto Morillas Merino, Guadalupe Calvente Calvente, Antonia Padilla Martínez, Juan José Siles Torres, Mª Carmen Sánchez Sánchez


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A. Conociéndote ......................................................................................................... 3

1. Tu personalidad................................................................................................. 3

2. Tu esfuerzo ......................................................................................................... 8

3. Tu rendimiento .................................................................................................. 9

4. Tus habilidades................................................................................................ 10

5. Tus intereses .................................................................................................... 14

6. Tu situación familiar ...................................................................................... 18

B. Conociendo tus opciones................................................................................. 20

1. Estructura del Sistema Educativo ............................................................ 20

2. ¿Qué se puede hacer con el título de Graduado? .............................. 21

2.1. BACHILLERATO........................................................................................ 21

2.2. CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO: FORMACIÓN PROFESIONAL INICIAL .................................................................................. 28

2.3. ENSEÑANZAS DE RÉGIMEN ESPECIAL........................................... 30

2.3.1. ENSEÑANZAS ARTÍSTICAS............................................................. 30

2.3.2. ENSEÑANZA DE IDIOMAS ............................................................... 33

2.3.3. ENSEÑANZAS DEPORTIVAS ........................................................... 34

2.4. MUNDO LABORAL ................................................................................... 36

2.5. OTRAS OPCIONES .................................................................................. 40

3.¿Qué se puede hacer sin título de graduado? ...................................... 42

3.1. PROGRAMAS DE CUALIFICACIÓN PROFESIONAL INICIAL..... 42

3.2. PRUEBAS DE ACCESO A C.F.G.M..................................................... 46

3.3. PRUEBA LIBRE DE GRADUADO EN EDUCACIÓN SECUNDARIA................................................................................................................................ 48

3.4. EDUCACIÓN SECUNDARIA PERSONAS ADULTAS (ESPA) ...... 50

3.5. CURSOS DE FORMACIÓN PARA EL EMPLEO ................................ 52

C. Decidiendo tu futuro ......................................................................................... 53

1. Tus características ......................................................................................... 53

2. Los estudios que te interesan.................................................................... 53

3. Tu decisión ........................................................................................................ 54

D. Anexos.................................................................................................................... 55

ANEXO I. OFERTA EDUCATIVA CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO 2011/2012............................................................................................... 55

ANEXO II. OFERTAS DE PCPI JAÉN 2011/2012 .................................... 59

ANEXO III. CALENDARIO DE ESCOLARIZACIÓN MATRICULACIÓN . 61


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A. Conociéndote

CUESTIONARIOS DE AUTOORIENTACIÓN

¡¡¡ Conócete !!!

1. Tu personalidad

Holland, un psicólogo norteamericano, ha dividido las personalidades en 6 tipos. Mira a ver con cuál de esos tipos te identificas mejor.

CONVENCIONAL REALISTA INVESTIGADOR

Personas que prefieren trabajar con datos (palabras, códigos, lenguajes, cifras, números, etc.) Les disgusta todo lo que no esté ordenado y sistematizado. Rasgos de la personalidad: Ordenadas, concienzudas, detallistas, eficaces, muy rígidas consigo mismas, controlan mucho sus actividades y sus horarios, etc.

1. Persona a la que le gusta

trabajar con herramientas, cosas, máquinas.

2. Les disgusta trabajar con personas, enseñar, expresar sus ideas y pensamientos, educar. Rasgos de la personalidad: Estables, sinceras, francas, robustas, prácticas, seguras de sí mismas, materialistas.

3. Personas a las que les

gusta resolver problemas difíciles y abstractos. Les encanta observar, analizar, profundizar, estudiar, buscar las causas.

4. Odian hacer cosas repetitivas, y estar rodeadas de gente a la hora de trabajar.

5. Rasgos de la personalidad: independientes, analíticos, intelectuales, precisas, curiosas, etc.

EMPRENDEDOR SOCIAL ARTÍSTICO

Personas a las que les encanta poder influir sobre los demás. Les gusta dirigir, agradar, organizar, mandar, supervisar, coordinar, controlar, siempre para obtener beneficios económicos y de progreso. Prefieren ser ellos los empresarios de sus actividades o de sus negocios. No les gustan los trabajos intelectuales, de concentración. Rasgos de la personalidad: persuasivas, enérgicas, dominantes, ambiciosas, seguidoras de la moda, etc.

Gente que desea trabajar con personas para ayudarlas, enseñarlas, conducirlas, etc. No les gusta en absoluto trabajar con herramientas, objetos, maquinaria, etc. Rasgos de la personalidad: comprensión, cooperación, deseos de ayudar, sociables, diplomáticas, delicadas y con tacto, con un gran sentido de la ética y de la moral, etc.

Personas creativas, que prefieren trabajar con sus propios cerebros y a partir de sus ideas personales. Les encanta la innovación, la imaginación, la creación. Odian las normas, lo que está demasiado estructurado, los esfuerzos físicos. Rasgos de la personalidad: Imaginativas, idealistas, intuitivas, expresivas, bohemias, algo deseosas de aislarse de los demás, o de hacer las cosas individualmente.


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Haz el retrato de una persona REALISTA, contestando las siguientes preguntas: • ¿En qué ambiente trabaja una persona realista? • ¿Qué clase de trabajos hace? • ¿Cuáles son sus principales aptitudes? o ¿cuáles son las que precisa para

tener éxito en su trabajo? • ¿Qué carácter habrá de tener para hacer bien su trabajo? • ¿Consideras que perteneces a ese grupo? J

¿Cómo será una persona de tipo SOCIAL? Ya sabes que trabaja con personas más que con cosas; que su objetivo es ayudarles y por eso es comprensiva y entregada; que no le acaba de agradar el trabajo manual y, en cambio, le gusta todo lo relacionado con lo humano: la historia, teatro, literatura, artes, etc., en general. Tiene que tener aptitudes para saber comunicarse y tomar decisiones para ayudar a los demás y de gran responsabilidad social.

Escribe en el recuadro de la derecha qué profesionales del tipo SOCIAL

se ocupan de otras personas: Enfermas Consumidoras Detenidas Ancianas Deficientes mentales

Toxicómanas Desempleadas

¿Consideras que tú perteneces a ese tipo? ____


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Repasa en los anteriores ejercicios qué características tienen las personas CONVENCIONALES y las ARTÍSTICAS. Así podrás hacer el siguiente ejercicio:

- De esta lista de adjetivos distribuye el que corresponde en cada apartado:

• Práctica • Emotiva • Impulsiva • Estricta • Idealista • Perseverante • Desordenada • Independiente • Metódica

¿Perteneces al tipo convencional? _____ ¿Perteneces al tipo artístico? _____

Una persona de tipo convencional es más bien...

Una persona de tipo artístico es más bien...


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Las personas EMPRENDEDORAS e INVESTIGADORAS están representadas en la lista de profesiones a la izquierda. Escribe un aspa en el caso que corresponda:

PROFESIONES TIPO INVESTIGADOR

TIPO EMPRENDEDOR

1. Agente de seguros 2. Informática 3. Antropólogo/a 4. Abogado/a 5. Periodista 6. Dentista 8. Explotador empresa agrícola

9. Gerente de hotel 10. Matemático/a 11. Químico/a 12.Agente comercial ¿Consideras que perteneces al tipo emprendedor? ____ ¿Consideras que perteneces al tipo investigador? ____ Síntesis de la unidad Repasa los ejercicios para resumir un poco y aclarar cómo crees que eres y cuáles son las principales características de tu personalidad. Tú tienes que escoger a qué tipo de personalidad crees que perteneces. Puedes escoger 3 códigos, en primer lugar el que crees que te define mejor, y luego los otros dos que se acercan a ti, pero no tanto como el primero. 1º código que elijo: _____ 2º código que elijo: _____ 3º código que elijo: _____ Creo que por mi personalidad, las profesiones u oficios que más me convendrían serían:


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2. Tu esfuerzo

Toma papel y lápiz. Vas a responder a preguntas que te llevarán a saber cuál es tu disposición para el esfuerzo.

Cuestiones a responder Sí No ? 1. Siempre hago lo que sea necesario para superarlo, 2-3 horas diarias hasta que termine.

2. Pienso ser constante en mi esfuerzo; sé lo que quiero y voy a conseguirlo.

3. No me preocupa seguir preparándome.

4. No pienso en una actividad laboral a corto plazo. 5. Estoy acostumbrado a estudiar y no me cuesta demasiado esfuerzo.

6. No me gusta perderme una clase por nada.

7. Sé las dificultades que tengo con las diferentes materias y pienso poner los medios necesarios para superarlas.

8. No me asustan las dificultades en los estudios. 9. Cuando suspendo una materia, procuro recuperarla lo antes posible.

10. Cuando detecto un fallo en mi autoevaluación, o me lo indican los profesores, me esfuerzo por corregirlo enseguida.

Cuenta los Sí, No, y las ? que has puesto.

A. Si los SI son mayoría, existe afán de trabajo para hacer cualquier cosa, lo que más te atraiga, ya sea Bachillerato o Ciclos Formativos. Si prefieres el campo profesional, más que una carrera universitaria, debes contemplar la opción de cursar Bachillerato y, posteriormente, cursar un ciclo Formativo de Grado Superior. (Consulta los Ciclos Formativos) B. Si la mayoría se encuentran entre el SI y la ?, no estás preparado mentalmente para seguir un período largo de estudio. Cursar un ciclo Formativo de Grado Medio puede ser lo más acertado. C. Si los NO son mayoría, no parece oportuno que inicies un período largo de estudio. En caso de elegir un ciclo Formativo de Grado Medio, debes procurar que tengas verdadera atracción por él, pues, de lo contrario, peligra el resultado. La búsqueda de un trabajo puede ser lo más conveniente. Si crees que no vas a obtener el Título, y no puedes repetir, un PROGRAMA DE CUALIFICACIÓN PROFESIONAL INICIAL u OTRAS ENSEÑANZAS, puede ser otra salida interesante.


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3. Tu rendimiento

Céntrate en los resultados que has conseguido en la E.S.O. No importa que tu preparación sea suficiente o inadecuada. Nos centramos en las materias que más peso puedan tener en las distintas opciones.

Aquí tienes un cuadro que puede guiarte para rellenarlo tú mismo.

ASIGNATURAS 2º ESO 3º ESO 4º ESO Media Lengua y Literatura Idioma Extranjero Ciencias de la Naturaleza Ciencias Sociales Matemáticas Educación Plástica y Visual Música Tecnología Informática Educación Física

En la primera columna escribe las evaluaciones de Segundo de E.S.O. en forma numérica. En la segunda, las notas alcanzadas en Tercero. Como no has terminado Cuarto de E.S.O., escribe las notas alcanzadas en la primera evaluación. La Media la obtendrás sumando las tres notas y dividiéndola por tres.

Para hallar la nota numérica sigue el siguiente criterio:

Insuficiente 3 Suficiente 5 Bien 6 Notable 8 Sobresaliente 10


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4. Tus habilidades

Vamos a analizar las aptitudes que mayor influencia tienen en tu actividad estudiantil y, por tanto, aquellas que seguramente te harán elegir unos estudios concretos o una profesión determinada.

Razonamiento ¿Qué es? ¿Dónde lo necesitas?

Lo que te sirve para resolver problemas lógicos, prever y planear tu conducta. Implica la selección cuidadosa de todos los datos que te facultan para dar una respuesta correcta y argumentar con lógica tus respuestas.

Cuanto más ascienda en tus estudios, mayor necesidad tienes de esta aptitud. Un nivel adecuado de razonamiento es necesario en cualquier actividad. Más elevado cuanto más complejo sean los estudios o el trabajo.

Aptitud verbal

¿Qué es? ¿Dónde la necesitas?

Te sirve para distinguir objetos, sucesos, relaciones y operaciones a través del lenguaje. Implica tu habilidad para asimilar el significado de símbolos y signos. También supone tu facilidad para hablar y escribir con corrección, amplitud de vocabulario y precisión cuando lo usas.

Todo tu trabajo de estudiante se basa en la palabra hablada y escrita. La falta de esta aptitud te impide entender adecuadamente las situaciones problemáticas planteadas a través del lenguaje. Aunque importa para casi todo, te será imprescindible para profesiones que se basen en el uso de la palabra.

Aptitud numérica ¿Qué es? ¿Dónde la necesitas?

Tu habilidad para manejar números y para resolver con acierto problemas cuantitativos. Te exige habilidad para delimitar qué te pide el problema, qué datos te da y cómo organizarte para solucionarlo.

Se refleja en la agilidad para el cálculo mental y en la disposición para solventar problemas de tipo matemático Te es necesaria en profesiones basadas en el cálculo, la medida y los problemas matemáticos en general.


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Aptitud espacial ¿Qué es? ¿Dónde la necesitas?

La usas al manejar el espacio con la mente. Te permite imaginar y concebir objetos en dos o tres dimensiones; enfocar y localizar perfectamente objetos en el espacio.

La necesitas para ver algo antes de que esté realizado. El mecánico, el dibujante, el arquitecto, requieren una alta capacidad espacial.

Aptitud mecánica ¿Qué es? ¿Dónde la necesitas?

Tu capacidad de comprender e imaginar los principios en que se basa el funcionamiento de las máquinas.

La necesitas si quieres dedicarte a proyectar o manejar máquinas, sean del tipo que sean.

Aptitud creativa ¿Qué es? ¿Dónde la necesitas?

Tu capacidad de ver la realidad de otra manera, de forma distinta o la visión general. El creativo recrea su mundo haciendo algo nuevo, distinto; o bien, busca aspectos diferentes de las cosas conocidas.

La necesitas si quieres destacar en el mundo del arte. No sólo requiere que veas la obra antes de realizarla, sino que sea bella y comunicativa. Es necesaria en todos los campos, pero es imprescindible si quieres ser artista, ya sea músico, pintor, arquitecto, alfarero...

Aptitud física

¿Qué es? ¿Dónde la necesitas? Es tu habilidad para el ejercicio y el movimiento corporal. Te supone agilidad, destreza corporal y manual, coordinación motora, rapidez de movimiento, resistencia al cansancio y fortaleza física.

La necesitas para todo tipo de trabajo físico, aunque unos requieran resistencia y fuerza física y otros habilidad manual y coordinación motora.

Ya has visto cuáles son las habilidades que existen y has aprendido para qué las necesitas. Vamos a lo realmente importante.

Ya que conoces las aptitudes/habilidades que intervienen en tu trabajo estudiantil, tú mismo vas a valorar en qué grado las posees. Puntúa de 1 a 10, en las siguientes escalas, la capacidad que consideres tener en cada una de las aptitudes.


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1. Razonamiento:

En general, tu facilidad para encontrar sentido a los hechos que ocurren a tu alrededor y de dar razones a tus respuesta es:

A) O 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

2. Aptitud verbal:

Tu capacidad para comprender situaciones expresadas mediante palabras:

B) O 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Hablas y te expresas con facilidad; encuentras y utilizas la palabra adecuada en cada situación:

C) O 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

En general, consideras que tu capacidad para resolver situaciones problemáticas planteadas oralmente es:

D) O 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Y tu facilidad para entender situaciones escritas y para expresarte igualmente por escrito es:

E) O 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

3. Aptitud numérica:

En general, tu facilidad con la que resuelves cuestiones numéricas y comprendes los problemas matemáticos es:

F) O 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

4. Aptitud espacial:

Tu facilidad con la que eres capaz de orientarte en el espacio, de entender planos y mapas, es incluso de verlos en tres dimensiones, es:

G) O 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

5. Aptitud mecánica:

Tu habilidad para ser un manitas, para entender cómo funcionan las máquinas y hacer pequeños arreglos es:

H) O 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10


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6. Aptitud creativa:

Tu facilidad creativa, tanto para apreciar las cosas bellas como para buscar relaciones nuevas entre las cosas es:

I) O 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

7. Aptitud física:

Tu resistencia al cansancio, tu potencia física, las valoras:

J) O 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Tu habilidad corporal, tu destreza con los pies y, principalmente, con las manos, te parece:

K) O 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Resumen de las puntuaciones:

Tus Habilidades Tu Valoración 1. Razonamiento 2. Aptitud verbal (B+C+D+E dividido entre 4)

3. Aptitud numérica 4. Aptitud espacial 5. Aptitud mecánica 6. Aptitud creativa 7. Aptitud física (J+K dividido entre 2)


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5. Tus intereses

Con esta actividad tratamos de presentarte una serie de profesiones y actividades laborales que puedes realizar en el futuro para que reflexiones sobre ellas, de forma que cuando tengas que elegir al final de este curso, aciertes y puedas preparar con éxito tu futuro. Previamente a que contestes al cuestionario que hay en las siguientes páginas, lee detenidamente la lista de profesiones y actividades que incluye y subraya aquellas que no conozcas. A continuación busca por Internet información sobre aquellas profesiones y actividades que hayas subrayado con el objetivo de conocerlas mejor. Si todavía queda alguna duda, pregúntale a tu tutor o tutora u orientadora. Y ahora que ya conoces el significado de cada profesión y actividad, estás en condiciones de contestar al cuestionario. Para ello debes de valorar de 1 a 5 cada una de las profesiones o actividades que se presentan de acuerdo a los siguientes criterios: 1: si la profesión o actividad no te gusta nada 2: si la profesión o actividad te gusta poco 3: si te gusta regular 4: si te gusta bastante 5: si te gusta mucho PROFESIONES

1 Física 1 2 3 4 5 2 Química 1 2 3 4 5 3 Biología 1 2 3 4 5 4 Geología 1 2 3 4 5 5 Matemáticas 1 2 3 4 5 6 Medicina 1 2 3 4 5 7 Veterinaria 1 2 3 4 5 8 Farmacia 1 2 3 4 5 9 Enfermería 1 2 3 4 5 10 Educación Física 1 2 3 4 5

SUMA ( P.1) 1 Derecho 1 2 3 4 5 2 Sociología 1 2 3 4 5 3 Psicología 1 2 3 4 5 4 Pedagogía 1 2 3 4 5 5 Profesorado 1 2 3 4 5 6 Policía 1 2 3 4 5 7 Puericultura 1 2 3 4 5 8 Administrativo 1 2 3 4 5 9 Económicas 1 2 3 4 5 10 Empresariales 1 2 3 4 5

SUMA ( P.2)


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1 Historia 1 2 3 4 5 2 Geografía 1 2 3 4 5 3 Filosofía 1 2 3 4 5 4 Literatura 1 2 3 4 5 5 Filología 1 2 3 4 5 6 Idiomas 1 2 3 4 5 7 Periodismo 1 2 3 4 5 8 Escritor/a 1 2 3 4 5 9 Arqueología 1 2 3 4 5 10 Antropología 1 2 3 4 5

SUMA ( P.3) 1 Arquitectura 1 2 3 4 5 2 Informática 1 2 3 4 5 3 Ing. Agronómica 1 2 3 4 5 4 Ing. Industrial 1 2 3 4 5 5 Ing. Obras Públicas 1 2 3 4 5 6 Ing. Aeronaval 1 2 3 4 5 7 Mecánica 1 2 3 4 5 8 Electrónica 1 2 3 4 5 9 Constructor 1 2 3 4 5 10 Fontanería 1 2 3 4 5

SUMA ( P.4) 1 Imagen y sonido 1 2 3 4 5 2 Escultura 1 2 3 4 5 3 Historia del Arte 1 2 3 4 5 4 Artes Gráficas 1 2 3 4 5 5 Música 1 2 3 4 5 6 Diseño 1 2 3 4 5 7 Arte Dramático 1 2 3 4 5 8 Modelo 1 2 3 4 5 9 Decoración 1 2 3 4 5 10 Pintura 1 2 3 4 5

SUMA ( P.5)


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ACTIVIDADES

1 Estudiar fenómenos meteorológicos clima de un lugar

1 2 3 4 5

2 Cuidar enfermos 1 2 3 4 5 3 Preparar medicamentos 1 2 3 4 5 4 Curar y criar animales 1 2 3 4 5 5 Interés por la salud y enfermedades de las

personas 1 2 3 4 5

6 Estudiar y manipular combustibles y fuentes de energía

1 2 3 4 5

7 Estudiar o relacionarse con el medio ambiente marino

1 2 3 4 5

8 Hacer experimentos en laboratorios 1 2 3 4 5 9 Seleccionar árboles y plantas para una

determinada región 1 2 3 4 5

10 Estudiar el origen de volcanes y terremotos 1 2 3 4 5 SUMA ( A.1)

1 Ayudar a personas con deficiencias o problemas 1 2 3 4 5 2 Enseñar y cuidar a los niños/as 1 2 3 4 5 3 Dar clase y ayudar a los jóvenes 1 2 3 4 5 4 Dirigir o llevar la secretaría de una empresa 1 2 3 4 5 5 Preocuparse por la ciudadanía y la defensa

nacional 1 2 3 4 5

6 Planificar y llevar la contabilidad de una empresa

1 2 3 4 5

7 Defender una causa justa o asesorar en un problema laboral

1 2 3 4 5

8 Estudiar el comportamiento de los grupos humanos

1 2 3 4 5

9 Resolver los problemas de los ciudadanos de un pueblo

1 2 3 4 5

10 Atender al público en una oficina 1 2 3 4 5 SUMA ( A.2)

1 Estudiar y traducir idiomas modernos 1 2 3 4 5 2 Estudiar y enseñar Historia Universal de España 1 2 3 4 5 3 Acompañar e informar a los turistas que vienen

a una ciudad 1 2 3 4 5

4 Escribir un libro o artículos para una revista o periódico

1 2 3 4 5

5 Profundizar en las causas últimas de las cosas 1 2 3 4 5 6 Estudiar los accidentes geográficos de un

terreno 1 2 3 4 5

7 Participar en una excavación arqueológica 1 2 3 4 5 8 Estudiar las costumbres de diferentes pueblos 1 2 3 4 5 9 Investigar en una biblioteca 1 2 3 4 5 10 Planificar y organizar actividades culturales 1 2 3 4 5

SUMA ( A.3)


CURSO 2010-2011 17

1 Estudiar los abonos apropiados para cada planta o terreno

1 2 3 4 5

2 Pilotar o arreglar las averías de un avión 1 2 3 4 5 3 Instalar o arreglar los sanitarios de un cuarto

de baño 1 2 3 4 5

4 Diseñar y colocar la instalación eléctrica de una empresa

1 2 3 4 5

5 Montar y arreglar aparatos electrónicos 1 2 3 4 5 6 Realizar y manejar programas informáticos 1 2 3 4 5 7 Dirigir o realizar la construcción de edificios 1 2 3 4 5 8 Asesorar a campesinos/as sobre tipos de

suelo,climas, cosechas...... 1 2 3 4 5

9 Manejar maquinaria agrícola 1 2 3 4 5 10 Construir puentes, ferrocarriles y carreteras 1 2 3 4 5

SUMA ( A.4) 1 Dirigir o representar obras de teatro 1 2 3 4 5 2 Tocar instrumentos musicales o bailar danza 1 2 3 4 5 3 Crear cuadros y obras de arte 1 2 3 4 5 4 Modelar en barro, piedra o metal 1 2 3 4 5 5 Diseñar los planos de un edificio 1 2 3 4 5 6 Hacer carteles de publicidad 1 2 3 4 5 7 Hacer esculturas con materiales diversos 1 2 3 4 5 8 Sugerir tratamientos de belleza a las personas 1 2 3 4 5 9 Diseñar, reparar o retocar pinturas 1 2 3 4 5 10 Exhibir prendas de vestir 1 2 3 4 5

SUMA ( A.5) Una vez que has valorado cada una de las profesiones y actividades, halla las sumas correspondientes y anótalos en los siguientes casilleros

CAMPOS PROFESIONALES

1 2 3 4 5

Profesiones

Actividades

TOTAL

Pasa los resultados a la siguiente tabla de forma que las actividades y profesiones Nº 1 correspondan a dicho campo y colorea los campos profesionales en los que tengas un número más elevado.

RESULTADOS CAMPOS PROFESIONALES Profesiones Actividades

Nº 1: Relacionado con la naturaleza y salud.

Nº 2: Relacionado con las ciencias sociales

Nº 3: Relacionado con las Humanidades Nº 4: Relacionado con el mundo manual y técnico

Nº 5:Relacionado con el mundo artístico


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6. Tu situación familiar

- PADRE: Edad:__ años. Profesión ______________________

- MADRE: Edad: __ años. Profesión ______________________

- HERMANOS: _____________

1º. Edad ______ Profesión ________________

2º. Edad ______ Profesión ________________

3º Edad. ______ Profesión ________________

4º. Edad.______ Profesión ________________

5º. Edad.______ Profesión ________________

- ¿Hablas habitualmente con tus padres sobre tu futuro? SI NO

- Respecto a los estudios que deseas hacer en el futuro: ¿qué tipo de

ayuda o dificultad encuentras en tu familia?

Descríbelo______________________________

__________________________________________________________

_________

- Ahora rellena algunos resultados del cuestionario “Mi situación familiar”.

• La realidad económica de mi familia:

Me permitirá seguir estudiando sin ningún problema, aunque me tenga que ir a otra ciudad. Me permitirá seguir estudiando sin ningún problema, siempre que no tenga que irme a otra ciudad. Me permitirá seguir estudiando, siempre que yo trabaje para pagarme mis gastos. No me permitirá continuar; será necesario que yo trabaje.


CURSO 2010-2011 19

• Tengo una beca oficial o privada que me permite estudiar sin

necesidad de ayuda económica de mi familia:

SI NO • ¿Qué quiere tu familia que hagas? Continuar estudiando. ¿Qué tipo de estudios?_________________________ Buscar trabajo. ¿Qué trabajo?______________________________________ Otros__________________________________________________________ • ¿Crees que sus aspiraciones en relación con tu futuro influirán o han

influido en tus decisiones? Sí, porqué_____________________________________________________ No, porqué_____________________________________________________ • En caso de conflicto entre tus intereses y los de tu familia, ¿cómo crees

que se podría solucionar? _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


CURSO 2010-2011 20

B. Conociendo tus opciones

1. Estructura del Sistema Educativo


CURSO 2010-2011 21

2. ¿Qué se puede hacer con el título de Graduado?

2.1. BACHILLERATO (Decreto 416/2008, de 22 de Julio)

HAY TRES TIPOS DE MATERIAS:

BACHILLERATO

OPTATIVAS

PROPIAS DE CADA MODALIDAD

COMUNES A TODAS LAS MODALIDADES

El bachillerato comprende dos cursos académicos, a realizar en dos años como mínimo y cuatro como máximo, y permite el acceso a los Ciclos Formativos de Grado Superior y a la Universidad.

La permanencia en el Bachillerato en régimen diurno será de cuatro años como máximo.

ESTRUCTURA:


CURSO 2010-2011 22

PUES PODRÁS:

o Matricularte de nuevo en primer curso de bachillerato en su totalidad, renunciando a todas las calificaciones obtenidas

o Matricularte de nuevo en el primer curso de bachillerato en su totalidad y tratar de mejorar las calificaciones de las materias aprobadas (en caso de que la calificación fuera inferior, se mantendría la obtenida el curso anterior)

o Matricularte de las materias en las que hayas obtenido calificación negativa.

PODRÁS: • Matricularte de ellas sin necesidad de cursar de nuevo las

materias superadas. • Cursar otras en las que desee mejorar la calificación obtenida.

¿ Qué pasaría si al finalizar 1º me quedan tres o cuatro materias suspensas?

¿ y si al finalizar 2º me queda alguna materia suspensa?


CURSO 2010-2011 23

ESTAS SON:

TÍTULO DE BACHILLER Se consigue cuando:

� Apruebas todas las materias. � Si finalizas las enseñanzas profesionales de música y danza y superas las materias comunes.

¿SABES qué son LAS MATERIAS DE MODALIDAD?: se cursarán tres materias en cada uno de los cursos, que pueden ser agrupadas por los centros en bloques.

Ciencia y Tecnología: • Las Matemáticas deben cursarse obligatoriamente en 1º y

2º. • Física, Biología o Química deberá cursarse obligatoriamente

en 2º . Deberá haberse cursado en 1º Biología y Geología o Física y Química.


CURSO 2010-2011 24

Artes: • En la vía de Artes plásticas, diseño e imagen deberá cursar

obligatoriamente en segundo curso una de las siguientes materias, Hª del Arte o Dibujo artístico II. En este caso deberá haber cursado Dibujo artístico I.

• En la vía de Artes escénicas, música y danza deberá cursar en 2º una de las materias siguientes: Hª de la música y de la danza o Literatura universal.

Humanidades y Ciencias sociales:

• Historia del Mundo contemporáneo deberá cursarse obligatoriamente en primer curso.

• En segundo curso deberá cursarse una de las siguientes materias: Historia del Arte, Literatura universal, Geografía, Latín II o Matemáticas aplicadas a las Ciencias Sociales II. En el caso de estas dos últimas, deberá haberse cursado Latín I o Matemáticas aplicadas a las Ciencias Sociales I.


CURSO 2010-2011 25

¿Cuáles son las optativas del bachillerato?:

En primero:

o Segunda lengua extranjera, que deberá ser cursada por todo el alumnado.

o Proyecto Integrado.

En segundo: Como primera optativa:

� Los centros podrán ofertar una materia de modalidad (en Bachillerato de Humanidades y CC Sociales obligatoriamente se ofertará Historia de la música y de la danza)

� Además ofertarán de manera obligatoria Segunda lengua extranjera y Tecnologías de la información y la comunicación

� Los centros podrán incluir en su oferta de segundo curso otras materias optativas de configuración propia relacionadas con las que componen el currículo del bachillerato.

� El alumnado no podrá cursar como optativa una materia de modalidad de segundo curso que se imparta con idéntica denominación en los dos cursos, si no ha superado la correspondiente a primero.

� Tampoco podrá cursar como optativas las materias propias de modalidad de segundo curso cuyos contenidos son total o parcialmente progresivos respecto a materias de primero sin haber superado estas.

Como segunda optativa: � Proyecto integrado.


CURSO 2010-2011 26

ESTRUCTURA DE 1º DE BACHILLERATO (DECRETO 416/2008, de 22 de julio)

Materias

comunes

• Lengua Castellana y Literatura I (3 h.)

• Lengua Extranjera I (3 h.)

• Filosofía y ciudadanía (3 h.)

• Educación Física (2 h.)

• Ciencias para el mundo contemporáneo (3 h.)

ARTES

Artes plásticas, diseño e imagen

Artes escénicas, música y danza

HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES

CIENCIAS Y TECNOLOGÍA

Materias

Modalidad (4 h.) (elegir tres)

- Dibujo Artístico I

- Dibujo Técnico I

- Volumen

- Cultura

audiovisual

- Análisis musical I

- Anatomía aplicada

- Artes escénicas

- Cultura audiovisual

- Latín I

- Griego I

- Matemáticas aplicadas

a las CCSS I

- Economía

- Historia del mundo

contemporáneo (*)

- Biología y geología

- Dibujo Técnico I

- Física y química

- Matemáticas I (*)

- Tecnología industrial I

Materias optativas

(Dos)

� (*) Segunda Lengua Extranjera (2 h.)

� (*) Proyecto integrado (1 h.)

(*) El alumnado deberá cursarlas obligatoriamente


CURSO 2010-2011 27

ESTRUCTURA DE 2º DE BACHILLERATO (DECRETO 416/2008, de 22 de julio)

Materias comunes

• Lengua Castellana y Literatura II (3 h.) • Lengua Extranjera II (3 h.) • Historia de la Filosofía (3 h.) • Historia de España (2 h.)

ARTES

Artes plásticas, diseño e imagen

Artes escénicas, música y danza

HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES

CIENCIAS Y TECNOLOGÍA

Materias

Modalidad

(4 h.) (elegir tres)

- Dibujo Artístico II

- Dibujo Técnico II

- Historia del Arte

- Técnicas de Expresión Gráfico-Plástica - Diseño

- Análisis musical II

- Historia de la Música y de la Danza. - Literatura Universal - Lenguaje y Prác- tica Musical

- Latín II

- Griego II

- Matemáticas aplicadas

a las CCSS II

- Economía de la

Empresa

- Historia del Arte

- Literatura Universal

- Geografía

- Biología

- Dibujo Técnico II

- Física

- Química

- Matemáticas II

- Tecnología industrial II

- Ciencias de la Tierra y Medioambientales - Electrotecnia

Materias optativas

(Dos)

Como primera optativa:

� Los centros podrán ofertar una materia de modalidad (en Bachillerato de Humanidades y CC Sociales obligatoriamente se ofertará Historia de la música y de la danza)

� Además ofertarán de manera obligatoria Segunda lengua extranjera y Tecnologías de la

información y la comunicación

Como segunda optativa:

� Proyecto integrado

Artes a) En la vía de Artes Plásticas, Diseño e Imagen, se deberá cursar de manera obligatoria, una de las siguientes materias: Historia del Arte o Dibujo Artístico II. En éste último caso se deberá haber cursado Dibujo Artístico I de primero. b) En la vía de Artes Escénicas, Música y Danza, se deberá cursar de manera obligatoria, en segundo curso, una de las siguientes materias: Historia de la Música y de la Danza o Literatura Universal. Humanidades y Ciencias Sociales Se deberá cursar, con carácter obligatorio, una de las siguientes materias: Historia del Arte, Literatura Universal, Geografía, Latín II o Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales II. En el caso de estas dos últimas se deberá haber cursado Latín I o Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales I, en primero. Ciencias y Tecnología El alumnado debe cursar obligatoriamente Matemáticas. Además, deberá cursar, con carácter obligatorio, una de las siguientes materias: Física, Química o Biología. En este caso deberá haber cursado, en primer curso, Física y Química o Biología y Geología.


CURSO 2010-2011 28

2.2. CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO: FORMACIÓN PROFESIONAL INICIAL

conjunto de enseñanzas que, dentro del sistema educativo, capacitan para el desempeño cualificado de las distintas profesiones.

ACCESO: Graduado en Educación Secundaria Obligatoria ACCESO MEDIANTE PRUEBA: Si no se tiene el título, es posible realizar una prueba de acceso, si se tiene, al menos, 17 años o se cumplen en el año natural en el que se realiza la prueba. La superación total de la misma permite el acceso a todos los ciclos formativos de grado medio. Constará de tres partes: «Sociolingüística», «Matemática» y «Científico-técnica».

- ACTIVIDADES AGRARIAS - ACTIVIDADES FÍSICAS Y DEPORTIVAS - ACTIVIDADES MARÍTIMO- PESQUERAS - ADMINISTRACIÓN - ARTES GRÁFICAS - COMERCIO Y MARKETING - COMUNICACIÓN, IMÁGEN Y SONIDO - EDIFICACIÓN Y OBRA CIVIL - ELECTRICIDAD Y ELECTRÓNICA - FABRICACIÓN MECÁNICA - HOSTELERÍA Y TURISMO - IMAGEN PERSONAL - INDUSTRIAS ALIMENTARIAS - INFORMÁTICA - MADERA Y MUEBLE - MANTENIMIENTO DE VEHÍCULOS AUTOPROPULSADOS - MANTENIMIENTO Y SERVICIOS A LA PRODUCCIÓN - QUÍMICA - SANIDAD - SERVICIOS SOCIOCULTURALES Y A LA COMUNIDAD - TEXTIL, CONFECCIÓN Y PIEL - VIDRIO Y CERÁMICA

La Formación Profesional actual está formada por diferentes Familias Profesionales que constan de varios Ciclos Formativos Entre ellas tenemos:


CURSO 2010-2011 29

Enlaces de interés

¿SABES cuál es la duración? Su duración es variable, entre 1.300 horas (un curso académico) y 2.000 horas (distribuidas en dos cursos académicos). Incluyen un período de Formación en Centros de Trabajo (FCT), de carácter obligatorio Los nuevos ciclos LOE tendrán todos una duración de 2000 horas: 2 cursos completos ( 5 trimestres en el centro y 1 trimestre en empresas) Cuando el alumno supere los módulos formativos en el centro educativo, realizará una formación laboral de 400 horas en las empresas .

Se organiza en Módulos, o asignaturas que pueden ser de tres tipos: - Módulos relacionados con la competencia profesional que el

alumno ejercerá al trabajar. - Módulos socio-económicos y de formación y orientación

laboral. - Módulos de formación en centros de trabajo

Se obtiene el título de Técnico cuando : • Hayas superado todos los módulos del mismo. � Se obtiene el nivel de cualificación 2 según el

Sistema profesional de cualificaciones profesionales en España.

� Puedes seguir estudiando: o bachillerato o Ciclo formativo de grado superior

mediante prueba de acceso.

TITULACIÓN

PORTAL DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL http://formacionprofesional.ced.junta-andalucia.es/ PORTAL DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN TODO FP http://todofp.es/


CURSO 2010-2011 30

2.3. ENSEÑANZAS DE RÉGIMEN ESPECIAL Comprenden las Enseñanzas artísticas, de idiomas y deportivas

2.3.1. ENSEÑANZAS ARTÍSTICAS

2.3.1.1. CICLOS FORMATIVOS DE ARTES PLÁSTICAS Y DIS EÑO

La estructura de estas enseñanzas es similar a la de los Ciclos de la Formación Profesional específica. Los Ciclos Formativos de Artes se agrupan también por FAMILIAS PROFESIONALES; te presentamos a continuación el CATÁLOGO de estos títulos:

• Artes Aplicadas de la Escultura • Artes Aplicadas a la Indumentaria • Artes Aplicadas al Libro • Artes Aplicadas al Muro • Arte Floral • Cerámica Artística • Diseño Gráfico • Diseño Industrial • Diseño de Interiores • Esmaltes Artísticos • Joyería de Arte • Textiles Artísticos • Vidrio Artístico

ACCESO: Graduado en Educación Secundaria Obligatoria y, además, acreditar las aptitudes necesarias mediante la superación de una prueba específica También podrán acceder al Grados Medio de estas enseñanzas aquellos aspirantes que, careciendo de los requisitos académicos, superen una prueba de acceso (17 años)

Los alumnos que superen el Grado Medio de Artes Plásticas y Diseño recibirán el título de Técnico de Artes Plásticas y Diseño

Escuela de Arte Gaspar Becerra (Baeza) Escuela de Arte José Nogué (Jaén) Escuela de Arte Casa de las Torres (Ubeda)

CENTROS

1-31 Mayo (si no tienes la ESO) 1-20 Junio (si tienes los requisitos)

TITULACIÓN

INSCRIPCIÓN


CURSO 2010-2011 31

2.3.1.2. MÚSICA y DANZA

GRADOS CURSOS

1º

2º

3º Elemental

4º

1º

2º

3º

4º

5º

Enseñanzas artísticas Profesionales

6º

1º

2º

3º

Grado

4º

Las enseñanzas de música y danza se organizan en tres niveles: enseñanzas elementales, enseñanzas artísticas profesionales y enseñanzas de grado.

• Las enseñanzas elementales se organizan en cuatro cursos y para su acceso se debe realizar una prueba de aptitud.

• La edad idónea para música es la comprendida entre 8 y 12 años, dándose prioridad a los de menor edad.

• Existen varias especialidades según el instrumento o el estilo que se desea cursar.

• Las enseñanzas artísticas profesionales organizan en seis cursos .

• Se accede superando las elementales así como realizando una prueba de acceso.

• Se pueden simultanear con la enseñanza secundaria y matriculándose de las comunes del bachillerato y acabando el segundo nivel, se obtiene el título de bachiller


CURSO 2010-2011 32

Conservatorios elementales, profesionales y superior de música de de la provincia de Jaén

Conservatorio Elemental “Pep Ventura” (Alcalá la Real) Conservatorio Elemental Andujar Conservatorio Elemental “Bartolomé Ramos de Pareja” (Baeza) Conservatorio Elemental “Maestro Paterna” (Cazorla) Conservatorio Elemental “Reina Sofía” (Bailén) Conservatorio Elemental Huelma Conservatorio Elemental “María de Molina” (Úbeda) Conservatorio Profesional Jaén C.E.M. La Carolina Conservatorio Profesional “Andrés Segovia” (Linares) Conservatorio Superior de Música de Jaén

Conservatorio Profesional de Danza de Almería Conservatorio Profesional de Danza de Cádiz Conservatorio Profesional de Danza “Luís del Río” (Córdoba) E.M.M.D. (Lucena) Conservatorio Profesional de Danza de Granada Conservatorio Profesional de Danza de Málaga Conservatorio Superior de Danza de Málaga Conservatorio Profesional de Danza de Sevilla

Conservatorios profesionales de Danza de Andalucía


CURSO 2010-2011 33

2.3.2. ENSEÑANZA DE IDIOMAS (Decreto 239/2007 de 4 de Septiembre) Según los Centros, puedes aprender los siguientes idiomas: PLAN DE ESTUDIOS:

ALEMÁN

CHINO

ÁRABE DANÉS

FINÉS

ESPAÑOL PARA EXTRANJEROS

FRANCÉS INGLÉS

ÁRABE IRLANDÉS

NEERLANDÉS

GRIEGO MODERNO

RUMANO PORTUGUÉS

ITALIANO SUECO

HÚNGARO

JAPONÉS

ACCESO: Requisito imprescindible: tener dieciséis años. Ta mbién los mayores de catorce para seguir idioma distinto al cursado en la ESO

CORRESPONDENCIAS Con el título de Bachiller se accede directamente a l Nivel Intermedio de la primera lengua extranjera cursada

Se convocan periódicamente Pruebas homologadas para obtener la certificación oficial del conocimiento de las lenguas cursadas.

ESCUELAS OFICIALES DE IDIOMAS DE JAÉN

Jaén La Carolina Linares

PLAN DE ESTUDIOS


CURSO 2010-2011 34

2.3.3. ENSEÑANZAS DEPORTIVAS (RD 1363/2007 de 24 de Octubre)

Me llamo RUkSY y os voy a presentar todo lo que tienes que hacer para

formarte como monitor o entrenador del deporte que quieras

Las enseñanzas deportivas tienen como finalidad preparar a los alumnos/as para la actividad profesional en relación con una modalidad o especialidad deportiva , así como facilitar su adaptación a la evolución del mundo laboral y deportivo y a la ciudadanía activa.

Las enseñanzas deportivas se organizarán tomando como base las modalidades deportivas , y, en su caso, sus especialidades, de conformidad con el reconocimiento otorgado por el Consejo Superior de Deportes , de acuerdo con el artículo 8.b) de la Ley 10/1990, de 15 de octubre, del Deporte. Esta organización se realizará en colaboración con las Comunidades Autónomas y previa consulta a sus correspondientes órganos en materia de enseñanzas deportivas.

ORGANIZACIÓN: - Las Enseñanzas Deportivas se estructurarán en dos grados: Grado Medio (ciclo inicial y ciclo final) y Superior . Están referidas al Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales. - Las Enseñanzas Deportivas se organizarán en bloques y módulos , de duración variable, constituidos por áreas de conocimiento teórico-prácticas adecuadas a los diversos campos profesionales.

ACCESO: - Para acceder al Grado Medio será necesario el título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria . - Para acceder al Grado Superior será necesario el título de Bachille r y el de Técnico deportivo , en la modalidad o especialidad correspondiente. Además requisito necesario la superación de una prueba realizada por las Administraciones educativas, o acreditar un mérito deportivo en los que se demuestre tener las condiciones necesarias para cursar con aprovechamiento las enseñanzas correspondientes. - También podrán acceder a los Grados Medio con 17 años y Superior con 19 años (18 si Técnico con especialidad relacionada) sin requisitos académicos superando una prueba de acceso.. - Prueba acceso Grado Medio : acreditar conocimientos y habilidades suficientes y objetivos de la ESO - Prueba Grado Superior : madurez en relación con los objetivos de Bachillerato. En ambos casos, será también requisito la superación de la prueba o la acreditación del mérito deportivo


CURSO 2010-2011 35

�

El resto de especialidades deportivas organizan su formación a través de las Federaciones correspondientes con cursos homologados por la Consejería de Educación.

ORDENACIÓN Y CURRÍCULO DE LAS ENSEÑANZAS DEPORTIVAS EN ANDALUCÍA Entre los años 2004-2006 se fueron publicando sendos Decretos que regulan los currículos, los requisitos y las pruebas específicas de acceso correspondientes a los títulos de Técnico Deportivo y Técnico Deportivo Superior en las especialidades de:


CURSO 2010-2011 36

2.4. MUNDO LABORAL

A partir de los 16 años ya se puede acceder legalmente a un empleo, pero la

preparación que a esta edad se posee no permite, generalmente, ocupar más

que puestos de escasa cualificación y pocas posibilidades de promoción.

Por otro lado, sólo a los 18 años se adquieren plenos derechos laborales. Por

ello, es aconsejable adquirir un nivel profesional mínimo.

El SAE, es decir, el Servicio Andaluz de Empleo, se encarga de ayudar a encontrar empleo, así como ofrecer cursos de formación para el empleo a aquellas personas en situación de desempleo, autónomos o trabajadores que requieran una mejora de empleo.

¡Inscríbete en la oficina del SAE!

Oficina Virtual del SAE

Es la web de la consejería de Empleo donde podrás encontrar toda la información sobre cursos FPO. En la web del SAE también puedes encontrar toda la información sobre las prestaciones por desempleo, también puedes renovar la demanda de empleo, acceder a la bolsa del SAE y pedir cita previa.

http://www.juntadeandalucia.es/servicioandaluzdeempleo


CURSO 2010-2011 37

� Oficinas del SAE que puedes encontrar en la provincia de Jaén:

Oficina Dirección Teléfono

Alcalá la Real C/ Cruz del Coto, 4 953599574

Alcaudete C/ General Bueno, 11 953366350

Andújar C/ Deán Pérez de Vargas s/n 953539475

Baeza C/ Compañía, 5 953779652

Bailén C/ Nuestro Padre Jesús, 2 953609682

Beas de Segura C/ San Francisco, 68 953429625

Campillo de Arenas Plaza de Andalucía, 23 953309525

La Carolina C/ Ondeanos, 19 953609687

Cazorla C/ Carmen, 15 953711627

Huelma C/ Almodovar, 1 953366272

Jaén I Avda. de Andalucía, 36, Bajo 953313630

Jódar C/ El Emigrante, s/n 953779658

Linares O’Donnell, 3 953609333

Martos C/ La Fuente, 7 953366259

Mengíbar C/ Hermanos Fernández, 1 953366251

Orcera C/ Mayor, s/n 953499534

Porcuna C/ Obulco, 6 953539594

Pozo Alcón C/ Iglesia, 5 953711622

Puerta de Segura C/ Juan José Moreno Mira, 7 953499543

Quesada Plaza de la Lonja, 16 953711705

Santiago Pontones C/ Saliente, 16 953711547

Santisteban del Puerto Avda. de Andalucía, 110 953409542

Torredonjimeno C/ Ruiz Jiménez, 8 953366246

Úbeda Avda. Cristo Rey, 24 953759410

Villacarrillo C/ San Rafael, 71 953429623

Programa ANDALUCÍA ORIENTA

Es un programa de orientación ofrecido por la Junta de Andalucía que tiene como objetivo asesorar a los demandantes de empleo a través de técnicas de búsqueda de empleo, información sobre el mercado laboral, itinerarios personalizados para la inserción, etc.

• Web de Andalucía Orienta


CURSO 2010-2011 38

(*) Para más información puedes dirigirte al Centro Provincial de Documentación e Información Juvenil de cada Comunidad Autónoma o al Instituto de la Juventud, que tiene delegaciones en cada capital de provincia, a las academias privadas, a los Centros “Andalucía Orienta”, a los organismos públicos…

Cursos de Formación para el Empleo

A través del SAE podrás realizar una serie de cursos de formación para el empleo, subvencionados por la Junta de Andalucía, que tienen como objetivo proporcionar la formación profesional adecuada a aquellas personas desempleadas o trabajadores que quieren mejorar su empleo.

http://www.juntadeandalucia.es/servicioandaluzdeemp leo/web/websae/portal/es/empleo/formacion/

Algunas recomendaciones

� Prepárate un buen Plan de Búsqueda de Empleo

� Infórmate de las posibilidades de montar tu propia empresa o negocio solo o con otros en una cooperativa o sociedad anónima laboral (Autoempleo).

� Mientras tanto, mantente ocupado en Actividades de formación para conseguir

un nivel profesional mínimo: Formación Ocupacional, Escuelas Taller y Casas de Oficios (son programas de Empleo-formación dirigidos a jóvenes que buscan el primer empleo), Cursos de idiomas, informática, etc.

Acceso al empleo público

Son múltiples y variadas las ofertas de empleo que, previa oposición, pueden ser cubiertas por los titulados en E.S.O. y Bachillerato. Entre ellas son muy conocidas oposiciones como las Ayuntamientos, Comunidades Autónomas, Administración del Estado, etc. La oposición consiste en una o varias pruebas escritas, similares a los exámenes, que el candidato debe preparar sobre un temario que se publica para cada oposición. Además pueden existir exámenes prácticos para demostrar que se posee una determinada habilidad (por ej. escribir a máquina con una velocidad concreta, uso del ordenador, etc.).

Páginas Web útiles: http://www.060.es http://www.todalaley.com http://www.empleopublico.net http://www.opositor.com/ http://www.juntadeandalucia.es http://www.becas.com http://www.oficinaempleo.com


CURSO 2010-2011 39

(*) Las ofertas de empleo del sector privado suelen aparecer en los periódicos y en las oficinas del SAE, también en empresas de trabajo temporal. Con frecuencia puede ocurrir que sean los amigos y conocidos los que transmitan información sobre puestos de trabajo disponibles, por eso es conveniente darles a conocer que se está buscando trabajo.

http://www.infojobs.net

http://www.monster.es

http://www.gojobsite.es

http://www.infoempleo.com

http://www.empleofacil.com

http://www.trabajos.com/

http://www.computrabajo.es/

http://www.empleoyformacion.com/

http://www.laboris.net/

http://www.mastrabajo.com/

http://www.egos-cip.eu/es

http://www.canaltrabajo.com/

http://www.estudiasotrabajas.com/

http://www.masempresa.com/Dmadrid.asp

http://www.mercadis.com

http://www.yahoraquehago.org/

http://www.empleo.com/

http://www.hacesfalta.org/

http://www.trabajo.org/

http://www.nuevoempleo.net/hc3.asp

http://www.canalempresa.com/

Acceso al empleo privado

La mayor oferta de empleo la realizan las empresas. A esos puestos de trabajo se accede a través de un proceso de selección que, generalmente, consta de las siguientes etapas:

� Remisión por el candidato de su “Curriculum Vitae” (relación de los datos personales, académicos y de experiencia laboral). Sobre estos datos el empleador realiza una primera selección desestimando a los solicitantes que no reúnen los requisitos pedidos en la oferta de empleo.

� Sesión de pruebas en la que los candidatos convocados deben realizar algún tipo de ejercicios psicotécnicos (tests de inteligencia, de aptitudes, de personalidad...) para demostrar su capacidad para desempeñar el puesto de trabajo en cuestión.

Y, sobre todo, no te olvides de INTERNET. Aquí van algunas páginas

para buscar empleo. . .


CURSO 2010-2011 40

2.5. OTRAS OPCIONES

Representan otra forma, en principio, rápida de poder incorporarse al mundo laboral. Generalmente, sólo aprobando el acceso, comienza la remuneración y el alta en la Seguridad Social o el Régimen de los funcionarios del Estado, aunque haya que hacer un curso de formación posterior o unas prácticas.

Entre los requisitos se encuentra la edad (generalmente 18 años) y

requisitos académicos (generalmente Graduado en ESO)

Para el acceso a los cuerpos de policía nacional y guardia civil debes tener además unos requisitos de edad, estatura, así como el permiso de conducir. Asimismo tienes que superar las pruebas de ingreso que constan de pruebas físicas, psicotécnicas y de conocimientos.

No te olvides de INTERNET. http://www.policia.es/

http://www.guardiacivil.org/index.jsp


CURSO 2010-2011 41

Y entre otras opciones te nombramos:

Monitor de aeróbic www.anefead.com Tripulante de cabina de pasajeros www.anefead.com Cursos de peluquería y estética (en academias privadas) Cursos de hostelería (en escuelas privadas) Profesor de autoescuela Vigilante de seguridad etc.

Puedes acceder al ejército como militar de tropa y marinería si superas una serie de pruebas de personalidad, físicas y psicológicas. Puedes cursar un Ciclo Formativo a través del Ejército. Infórmate en el Gobierno Militar o Comandancias u Oficinas de Reclutamiento de tu provincia Y también en internet http://www.soldados.com/

Las convocatorias a policía municipal y bomberos las realizan los ayuntamientos. Al ser oposiciones locales cada organismo convocante puede variar los requisitos. Los requisitos académicos suelen variar, aunque predomina el Graduado en ESO. Las pruebas selectivas que se realizan suelen constar de pruebas de aptitud física y de conocimientos.


CURSO 2010-2011 42

3.¿Qué se puede hacer sin título de graduado?

3.1. PROGRAMAS DE CUALIFICACIÓN PROFESIONAL INICIAL

¿QUÉ SERÁ ESO…?

Son programas para alumnos/as que no consiguen el graduado, te permite adquirir competencias profesionales para incorporarte al mundo laboral o seguir otros estudios. Además puedes obtener el graduado en ESO a través de unos módulos voluntarios

¿QUÉ CUÁNTO DURAN?

1.800 horas, distribuidas en dos cursos de 900 horas cada uno. Cada curso acaba antes del 25 de Mayo, para que te puedas presentar a las pruebas de acceso de los ciclos formativos

Su ESTRUCTURA es muy sencilla: módulos generales y específicos (obligatorios) y módulos para la obtención del título de graduado en ESO (opcionales)


CURSO 2010-2011 43

Y la PROMOCIÓN va así: Obtienes el título de Graduado en Educación Secundaria si superas los ámbitos y los módulos con dos excepciones como máximo.

¡Ya lo veo claro! Así que puedo tener ACCESO a un PCPI si estoy en alguno de estos tres casos:

1.- Tener menos de 21 años y cumplir 16 en el año de inicio del programa

2.- Tener menos de 22 años, cumplir 16 en el año de inicio y tener necesidades educativas especiales.

3.- y excepcionalmente con 15 años, si estoy en 2º ESO, he repetido en la etapa, existe un informe psicopedagógico, compromiso de mi familia y mío a cursar los módulos


CURSO 2010-2011 44

Y LA EVALUACIÓN ….

¿¿Pero DÓNDE puedo hacer un PCPI??

¡Tranquilo! Podrás hacerlo en centros docentes públicos y privados y en otras entidades

Módulos obligatorios: Hay tres sesiones de evaluación. Hay que aprobar todos los módulos antes del comienzo del módulo de formación en centros de trabajo. Se podrá repetir el curso una vez. Módulos voluntarios: Se propondrá para el título el alumnado que haya superado los módulos obligatorios y los voluntarios. Se podrán repetir una vez los módulos no superados.


CURSO 2010-2011 45

PROGRAMAS DE CUALIFICACIÓN PROFESIONAL INICIAL PRIMER CURSO SEGUNDO CURSO

MÓDULOS OBLIGATORIOS MÓDULOS DE

FORMACIÓN GENERAL MÓDULOS ESPECÍFICOS MÓDULOS VOLUNTARIOS

Objetivo:ampliar competencias básicas Profesorado de Primaria

Objetivo: proporcionar las competencias personales, profesionales y sociales propias del perfil profesional del programa Profesorado de FP

Objetivo: obtener el título de Graduado en ESO Profesorado de Secundaria

• Módulo de proyecto emprendedor: 5 horas semanales

• Módulo de participación y ciudadanía: 4 horas semanales

• Módulo de libre configuración: 2 horas semanales

• Tutoría: 1 hora semanal

• Módulos profesionales: 18 horas semanales (cualificaciones profesionales de nivel uno del Catálogo)

• Módulo de formación en centros de trabajo: 100 horas

• Módulo de comunicación: 10 horas semanales (legua castellana y literatura y primera lengua extranjera)

• Módulo social: 5 horas semanales (ciencias sociales, geografía e historia, educación para la ciudadanía y los derechos humanos, educación plástica y visual y música)

• Módulo científico-tecnológico: 14 horas semanales (ciencias de la naturaleza, matemáticas, tecnología y educación física)

• Tutoría: 1 hora semanal


CURSO 2010-2011 46

3.2. PRUEBAS DE ACCESO A C.F.G.M.

¡Hola chicos/as! Si lo que quieres hacer es un C.F.G.M pero no reúnes los requisitos para acceder a él, puedes hacer una prueba de acceso siempre que tengas 17

años o los cumplas en el año en que se realiza la prueba.

FECHAS DE INSCRIPCIÓN

-1ª Quincena de Mayo, si te vas a presentar a la convocatoria ordinaria, es decir, en Junio. -2ª Quincena de Julio, si te presentas a la extraordinaria, es decir, en Septiembre.

En esta página podrás saber los centros en los que la puedes realizar: https://www.juntadeandalucia.es/educacion/secretariavirtual

¡Estoy listo para el examen! que será…

-El 5 de junio,(convocatoria ordinaria) si cae en domingo o festivo el siguiente día habil

-El 7 de septiembre (extraordinaria)

Se estructura en tres áreas: Comunicación -Social -Científico-tecnológica

La prueba consta de…


CURSO 2010-2011 47

Y puedes librarte de toda la prueba si: -Tienes superada la prueba de acceso a la Universidad para mayores de 25 años -Tienes superada una prueba de acceso a ciclos formativos de grado superior. O puedes librarte de parte de ella si: a) Tienes superados los módulos obligatorios de un PCPI. b) Estás en posesión de un certificado de profesionalidad. c) Has cursado un PGS y presentas una acreditación de aprovechamiento satisfactorio de al menos 90 horas de ampliación de conocimientos. d) Acreditas una experiencia laboral de al menos el equivalente a un año con jornada completa. e) Si tienes superadas determinadas materias de 4º curso de la ESO podrás quedar exento/a de realizar una o varias partes de la prueba f) Si tienes superado algún ámbito de los módulos voluntarios de un PCPI o el nivel II de alguno de los ámbitos de la ESO para personas adultas, quedarás exento/a de realizar la parte de la prueba de acceso que corresponda .

También hay CURSOS DE PREPARACIÓN PARA LAS PRUEBAS DE ACCESO…

En Jaén lo podrás hacer en el IES San Juan Bosco

-Tienen una DURACIÓN de 300 horas y acaban antes del 25 de Mayo. - Tienes que tener 16 años. - Puedes INSCRIBIRTE del 15 al 25 de junio.


CURSO 2010-2011 48

3.3. PRUEBA LIBRE DE GRADUADO EN EDUCACIÓN SECUNDAR IA

A. Quienes no habéis terminado la ESO:

¡Hola chicos/as! Si quieres sacarte el título puedes realizar una prueba que será diferente dependiendo de si has terminado o no la etapa de ESO, siempre que tengas 18 años o los cumplas en el año en que se realiza la prueba.

FECHAS DE INSCRIPCIÓN

-1ª Del 1 al 15 al febrero, si te vas a presentar a la convocatoria de ABRIL -2ª Veinte días después de la realización de la prueba de Abril, si te presentas a la convocatoria de JUNIO

En esta página podrás saber los centros en los que la puedes realizar: http://www.juntadeandalucia.es/averroes/educacion_permanente

¡Estoy listo para el examen! que será… -El 5 de Abril

,(convocatoria de ABRIL) si cae en domingo o festivo el siguiente día hábil

-El 7 de Junio

(convocatoria de JUNIO)

Se estructura en tres ámbitos: • Comunicación • Social • Científico-

tecnológico

La prueba consta


CURSO 2010-2011 49

En la Delegación Provincial de Educación debes presentar la siguiente documentación:

• Impreso de solicitud por triplicado

• Copia autentificada del documento acreditativo de la edad

• Si solicitas exención de algún ámbito, certificación oficial de haberlo superado.

B. Quienes habéis terminado la ESO sin título:

Y puedes librarte de algún ámbito si has superado: -Materias de 4º de ESO -Ámbitos de conocimiento de ESA -Módulos voluntarios de un PCPI. -Ámbitos de programas de diversificación curricular -Materias de ESA -Asignaturas de 2º de BUP -También quienes lo hubieran aprobado en anteriores convocatorias

También hay pruebas para obtener el título si has finalizado la ESO y no tienes más de 5 materias con calificación negativa

En el último centro donde has estado matriculado te examinarás de las materias suspensas

- Tienes que tener 18 años. - Puedes INSCRIBIRTE del 1 al 20 de ABRIL de cada año durante los dos cursos siguientes a la finalización de la ESO. -Las pruebas se realizarán entre el 10 y el 31 de MAYO


CURSO 2010-2011 50

3.4. EDUCACIÓN SECUNDARIA PARA PERSONAS ADULTAS(ESP A)

DESTINATARIOS

AMBITOS

MODALIDADES

Presencial:

• 20h a la semana. • En un instituto al menos de cada ciudad, o de cada comarca y en el Instituto

Provincial de Formación de Adultos

Semipresencial:

• Parte asistiendo a clase (8 clases de una hora) y parte a través de internet • En el I.P.E.P.

A distancia:

• Por internet. Excepto pruebas de evaluación que son presenciales. • En el I.P.E.P. (Instituto Provincial de Educación Permanente)

CIENTIFICO-TECNOLÓGICO: Incluye Matemáticas, CC. de la Naturaleza, Tecnologías y Educación Física. COMUNICACIÓN: Lengua Castellana y Literatura y Primera Lengua Extranjera SOCIAL: Ciencias Sociales, Geografía e Historia, Educación para la Ciudadanía, Educación Plástica y Visual y Música.

Tener 18 años antes del 31 Dic del año en que te matriculas Tener16 años antes del 31 Dic del año en que te matriculas y tener un contrato de trabajo


CURSO 2010-2011 51

ESTRUCTURA:

Está estructurada en dos niveles. Pero… ¿cómo accedes a cada nivel?

Para acceder al NIVEL II se tiene que: a) Haber superado 2º ESO, o el primer ciclo de ésta en régimen de adultos. b) Estar en posesión del Título de Graduado Escolar c) Haber obtenido valoración positiva en uno o varios ámbitos para la adscripción a este nivel en la prueba de Valoración Inicial

Para acceder al NIVEL I tienes que: Haber cursado 1º y 2º ESO y no haber promocionado a 3º ESO Haber obtenido valoración positiva para adscribirse a este nivel en la prueba de valoración inicial

Si no se cumplen los requisitos académicos anteriores, la admisión se realizará en función de los resultados obtenidos en la prueba de Valoración Inicial.

Como siempre ... consulta en internet http://epadistancia.ced.junta-andalucia.es/


CURSO 2010-2011 52

3.5. CURSOS DE FORMACIÓN PARA EL EMPLEO

Es la preparación específica para el trabajo, dirigido a desempleados/as (16 años cumplidos)

Es necesario tener la tarjeta de demanda de empleo. Si no la tienes puedes solicitarla en la oficina del SAE

Las solicitudes deben presentarse entre el 15 de diciembre del año anterior a aquel en el que vayan a iniciarse las actividades y el 15 de enero del año siguiente, ambos inclusive

Formación teórica y práctica en una ocupación concreta. Los cursos pueden ser diversos, como: informática, soldadura, electricidad, pintura… Algunos tienen el compromiso de contratar a un porcentaje de los/las que aprueben.

La duración depende de cada curso, puede ser desde 25 hasta 1300 horas.

Puedes informarte en la oficina virtual de empleo del Servicio

Andaluz de Empleo http://www.juntadeandalucia.es/servicioandaluzdeempleo/web/websae/portal/es/empleo/formacion/


CURSO 2010-2011 53

C. Decidiendo tu futuro

1. Tus características

Los resultados de mi test de personalidad muestran : Tras reflexionar sobre lo que estoy dispuesto/a a esforzarme Después de analizar mi rendimiento, las asignaturas que se me dan bien y mal son: - Bien: - Mal: Los resultados de mi test de habilidades me indican: Los resultados de mi test de intereses profesionales destacan: Tras considerar mi situación familiar mi conclusión es que:

2. Los estudios que te interesan Los estudios que me interesan son: Estos estudios requieren seguir el siguiente itinerario educativo:


CURSO 2010-2011 54

3. Tu decisión Mis padres piensan que debo: Mis profesores/as me aconsejan: Teniendo en cuenta la reflexión sobre mis características, los requerimientos de las distintas opciones y la opinión de mis padres y profesores/as mi decisión es:


CURSO 2010-2011 55

D. Anexos

ANEXO I. OFERTA EDUCATIVA CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO 2011/2012

JAÉN I.E.S. AURINGIS

POZO ALCÓN I.E.S. GUADALENTÍN

ANDUJAR I.E.S. NUESTRA SEÑORA DE LA CABEZA ATENCIÓN SOCIO-SANITARIA

SANTISTEBAN DEL PUERTO

I.E.S. VIRGEN DEL COLLADO

JAÉN I.E.S. EL VALLE

LINARES I.E.S. REYES DE ESPAÑA CARROCERÍA

ÚBEDA SAGRADA FAMILIA

CAZORLA I.E.S. CASTILLO DE LA YEDRA

JAÉN I.E.S. EL VALLE COCINA Y GASTRONOMÍA

SILES I.E.S. DR. FRCO. MARÍN

ANDÚJAR I.E.S. JÁNDULA

BAEZA I.E.S. STMA. TRINIDAD CONDUCCIÓN DE ACTIVIDADES FÍSICO DEPORTIVAS EN EL MEDIO NATURAL

QUESADA I.E.S. CAÑADA DE LAS FUENTES

JAÉN I.E.S. VIRGEN DEL CARMEN

JAÉN STA. Mª DE LOS APÓSTOLES COMERCIO

LINARES I.E.S. CÁSTULO

ALCALÁ LA REAL SAGRADA FAMILIA

ANDÚJAR SAGRADA FAMILIA

JAÉN I.E.S. SAN JUAN BOSCO

JAÉN I.E.S. SAN JUAN BOSCO (adultos)

JAÉN STA. Mª. DE LOS APÓSTOLES

LINARES I.E.S. REYES DE ESPAÑA

LINARES SAGRADA FAMILIA

SILES I.E.S. DR. FRANCISCO MARÍN

ÚBEDA I.E.S. LOS CERROS


CUIDADOS AUXILIARES DE ENFERMERÍA


ACEITE DE OLIVA Y VINOS JAÉN I.E.S. EL VALLE






ELECTROMECÁNICA DE VEHÍCULOS

VVA. ARZOBISPO SAGRADA FAMILIA


CURSO 2010-2011 56

EMERGENCIAS SANITARIAS CAZORLA I.E.S. CASTILLO DE LA YEDRA

CAROLINA, LA I.E.S. PABLO DE OLAVIDE

JAÉN I.E.S. LAS FUENTEZUELAS

LINARES I.E.S. HIMILCE

MENGÍBAR I.E.S. ALBARIZA

EQUÍPOS ELECTRÓNICOS DE CONSUMO



ALCAUDETE I.E.S. SALVADOR SERRANO

ARJONA I. E.S. CIUDAD DE ARJONA


BAILÉN I.E.S. MARÍA BELLIDO

BEAS DE SEGURA I.E.S. SIERRA DE SEGURA

HUELMA I.E.S. SIERRA MÁGINA






INSTALACIONES ELÉCTRICAS Y AUTOMÁTICAS LOE

(EQUIPOS E INSTALACIONES ELECTROTÉCNICAS)

VILLACARRILLO I.E.S. SIERRA DE LAS VILLAS

LINARES I.E.S. HIMILCE ESTÉTICA PERSONAL DECORATIVA


EXPLOTACIONES AGRARIAS EXTENSIVAS MARMOLEJO I.E.S. VIRGEN DE LA CABEZA

JAÉN STA. Mª DE LOS APÓSTOLES FARMACIA Y PARAFARMACIA


LA CAROLINA I.E.S. PABLO DE OLAVIDE INSTALACIÓN Y MANTENIMIENTO ELECTROMECÁNICO Y CONDUCCIÓN DE LINEAS MARTOS I.E.S. SAN FELIPE NERI

LABORATORIO LINARES I.E.S. REYES DE ESPAÑA

CAROLINA, LA I.E.S. PABLO DE OLAVIDE MECANIZADO




MONTAJE Y MANTENIMIENTO DE INSTALACIONES DE FRIO, CLIMATIZACIÓN Y PRODUCCIÓN DE CALOR

BAEZA I.E.S. ANDRÉS VANDELVIRA


CURSO 2010-2011 57



ARJONA I.E.S. CIUDAD DE ARJONA

BAEZA I.E.S. ANDRÉS VANDELVIRA


BEAS DE SEGURA I.E.S. SIERRA DE SEGURA

CAROLINA, LA I.E.S. MARTÍN HALAJA

CAZORLA I.E.S. CAST. DE LA YEDRA

HUELMA I.E.S. SIERRA MÁGINA


JAÉN STA. Mª DE LOS APÓSTOLES

JÓDAR I.E.S. NARCISO MESA FDEZ.


MANCHA REAL I.E.S. PEÑA DEL ÁGUILA

MARTOS I.E.S. SAN FELIPE NERI


PORCUNA I.E.S. NTRA. SRA. ALHARILLA


STBAN DEL PUERTO I.E.S. VIRGEN DEL COLLADO


TORREDONJIMENO I.E.S. ACEBUCHE

TORREPEROGIL I.E.S. GIL DE ZATICO




GESTIÓN ADMINISTRATIVA

VVA. ARZOBISPO SAGRADA FAMILIA

JARDINERÍA MARMOLEJO I.E.S. VIRGEN DE LA CABEZA

OPERACIONES DE FABRICACIÓN DE PRODUCTOS CERÁMICOS BAILÉN I.E.S. MARÍA BELLIDO


MARTOS I.E.S. FERNANDO III


OPERACIONES DE TRANSFORMACIÓN DE PLÁSTICOS Y CAUCHO


SOLDADURA Y CALDERERÍA JAÉN I.E.S. EL VALLE


CURSO 2010-2011 58

ALCALÁ LA REAL I.E.S. ALFONSO XI

ANDÚJAR I.E.S. NTRA. SRA. DE LA CABEZA

JAÉN I.E.S. VIRGEN DEL CARMEN

JAÉN I.E.S. VIRGEN DEL CARMEN (TARDE)

JÓDAR I.E.S. NARCISO MESA FERNÁNDEZ

LINARES ORETANIA

MANCHA REAL I.E.S. PEÑA DEL AGUILA

TORREDELCAMPO I.E.S. MIGUEL SÁNCHEZ LÓPEZ

ÚBEDA LOS CERROS

SISTEMAS MICROINFORMÁTICOS Y REDES LOE

PEAL DE BECERRO I.E.S. ALMICERÁN

SERVICIO DE RESTAURANTE Y BAR UBEDA SAGRADA FAMILIA

SERVICIO EN RESTAURACIÓN LOE JAÉN I.E.S. EL VALLE

TRABAJOS FORESTALES Y DE CONSERVACIÓN DEL MEDIO NATURAL

SANTIAGO DE LA ESPADA

I.E.S. VILLA DE SANTIAGO

PREIMPRESIÓN EN ARTES GRÁFICAS TORREDONJIMENO I.E.S. SANTO REINO

ARTE FINAL DE DISEÑO GRÁFICO JAÉN E.AA. JOSÉ NOGUÉ

BAEZA E.AA. GASPAR BECERRA EBANISTERÍA ARTÍSTICA

ÚBEDA E.AA. CASA DE LAS TORRES

FORJA ARTÍSTICA BAEZA E.AA. GASPAR BECERRA

VACIADO Y MOLDEADO ARTÍSTICO

JAÉN E.AA. JOSÉ NOGUÉ

ARTES PLÁSTICAS Y DISEÑO

• Información sobre la Oferta de Ciclos Formativos

http://www.juntadeandalucia.es/educacion/vscripts/f ormacion_profesional/cd2010/

• Portal de Formación Profesional http://www.juntadeandalucia.es/educacion/formacionp rofesional/

• Portal TODO FP http://todofp.es/


CURSO 2010-2011 59

ANEXO II. OFERTAS DE PCPI JAÉN 2011/2012

PCPI LOCALIDAD CENTRO


JAÉN I.E.S. EL VALLE AUXILIAR DE MANTENIMIENTO DE VEHÍCULOS

SILES I.E.S. DR. FRANCISCO MARÍN

AYUDANTE DE COCINA JAÉN I.E.S. EL VALLE

JAÉN I.E.S. SAN JUAN BOSCO AUXILIAR DE PELUQUERÍA



MARTOS I.E.S. SAN FELIPE NERI

ALCALÁ LA REAL CDP SAFA

OPERARIO DE SOLDADURAS Y CONSTRUCCIONES METÁLICAS Y

TECNOPLASTICAS UBEDA I.E.S. LOS CERROS


PORCUNA I.E.S. NTRA. SRA. ALHARILLA

QUESADA I.E.S. CAÑADA DE LAS FUENTES

LA CAROLINA IES PABLO DE OLAVIDE

BEAS DE SEGURA IES SIERRA DE SEGURA

LINARES CDP SAFA

ARJONA IES CIUDAD DE ARJONA

AUXILIAR DE INSTALACIONES ELECTROTÉCNICAS Y COMUNICACIONES

JAÉN CDP DIVINO MAESTRO

AUXILIAR DE CARPINTERÍA TORREDONJIMENO I.E.S. SANTO REINO

ALCAUDETE I.E.S. SALVADOR SERRANO


BAEZA I.E.S. ANDRÉS DE VANDELVIRA

HUELMA IES SIERRA MÁGINA

JAÉN IES LAS FUENTEZUELAS

LINARES I.E.S. CÁSTULO

LINARES I.E.S. ORETANIA


SANTISTEBAN I.E.S. VIRGEN DEL COLLADO

TORREPEROGIL I.E.S. GIL DE ZÁTICO

UBEDA CDP SAFA


AUXILIAR DE GESTIÓN ADMINISTRATIVA

TORREDONJIMENO IES ACEBUCHE

PEAL DE BECERRO IES ALMICERÁN AUXILIAR DE INFORMÁTICA

VVA ARZOBISPO IES DÑA NIEVES LÓPEZ


CURSO 2010-2011 60

AUXILIAR MANUFACTURAS CERÁMICAS

UBEDA IES FRANCISCO DE LOS COBOS

AUXILIAR VIVEROS Y JARDINES (Ed. Especial)

BAILÉN IES HMNOS MEDINA RIVILLA

JAÉN CDP SANTA Mª DE LOS APÓSTOLES

JÓDAR IES JÓDAR AUXILIAR DE VIVEROS, JARDINES Y PARQUES


AYUDANTE DE FONTANERÍACALEFACCIÓN-CLIMATIZACIÓN

LA CAROLINA I.E.S. JUAN PÉREZ CREUS

AUXILIAR DE AGRICULTURA Y TRANSF. AGROALIMENTARIA

MARMOLEJO I.E.S. VIRGEN DE LA CABEZA

AUXILIAR EN SERVICIOS DE RESTAURACIÓN

ALCALÁ LA REAL IES ANTONIO DE MENDOZA

AUXILIAR EN OPERACIONES DE ACABADO Y PINTURA

ANDÚJAR CDP SAFA

OFERTA PCPI CORPORACIONES LOCALES, ASOCIACIONES PROFESIONALES U ORGANIZACIONES NO GUBERNAMENTALES Hay que tener en cuenta que se convocan anualmente. Para este curso 2010-2011 (por ORDEN 16 de Febrero de 2010 y RESOLUCIÓN de 11 de Octubre de 2010) han sido:

Corporación local, asociación profesional, organización no

gubernamental Perfil profesional Información

PATRONATO MUNICIPAL.

ESCUELAS TALLERES

AYUNTAMIENTO DE JAÉN

Operario de soldadura y

construcciones metálicas

y tecnoplásticas

Ayuntamiento de Jaén:

953 21 91 00 (Centralita)

900 72 72 73 (Oficina de

Información y Atención al

Ciudadano)

FUNDACIÓN PROYECTO

DON BOSCO JAÉN

Ayudante de Fontanería

y calefacción

Centro Diurno de la Fundación

Avda. Santa María del Valle, s/n

Jaén. Telf. 953 229 884

APROMPSI LA GUARDIA Auxiliar de Gestión

administrativa

Complejo asistencial La Yuca

953322250


CURSO 2010-2011 61

ANEXO III. CALENDARIO DE ESCOLARIZACIÓN MATRICULACIÓN

PREINSCRIPCIÓN

Solicitud de admisión Realización de PRUEBAS de

aptitud o acceso MATRICULACIÓN

E.S.O. (*)

P.C.P.I. (*)

Bachillerato

Escuelas Oficiales de Idiomas

1 al 10 de Julio

Grado Elemental y Profesional de Música

y Danza

1 al 31 de Marzo

P. Aptitud y acceso: 15 de mayo al 5 de junio

C.F.G.M. 1 al 25 de Junio

1 al 10 de Sept.

10 al 15 de julio 1ª ADJ 1 al 8 de sept. 2ª ADJ 20 al 22 sept. 3ª ADJ 26 al 28 sept. 4ª

ADJ

Curso Preparación Acceso a CFGM

15 al 25 de Junio

E.S.P.A. 1 al 15 de Junio

16 al 30 de Junio (en Centros de

Adultos)

1 al 10 de Julio (en IES y en el IPEP)

Ciclos Formativos de Artes Plásticas y

Diseño

1 al 31 de MAYO (Sin requisitos académicos) 1 al 20 de JUNIO (Con requisitos)

Sin requisitos: a determinar por el centro (final junio principio

de julio)

Específica con requisitos: 25 al 30 de junio y 12 sept (si hubiera

vacantes)

1 al 10 de julio

(en el caso de pruebas de

septiembre hasta cinco días después de su celebración)

Prueba de Acceso a CFGM

1 al 15 de Mayo (Ordinaria)

15 al 31 de Julio (Extraordinaria)

Junio

Septiembre


CURSO 2010-2011 62

PREINSCRIPCIÓN

Solicitud de admisión Realización de PRUEBAS de

aptitud o acceso MATRICULACIÓN

Prueba Libre para la obtención de

Graduado en E.S.O. mayores de 18 años

(Consejería)

1 al 15 de Febrero (Convocatoria de Abril)

20 días naturales después de la prueba de Abril (Convocatoria

Junio)

Abril

Junio

Pruebas Graduado con hasta cinco materias (IES)

1 al 20 de ABRIL

Entre el 10 y 31 de Mayo

Residencias escolares 1 al 31 de Marzo

Para aquel alumnado cuya promoción dependa de los resultados de los exámenes de septiembre la matrícula se realizará antes del 9 de Septiembre de 2011

cuaderno del alumno · 2016-09-16 · prueba libre de graduado en educaciÓn secundaria ... 1º...

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