cuadernillo prebasica

8/17/2019 CUADERNILLO PREBASICA

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Actividades deaprestamiento para la

Lectura


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A los padres y profesores:

Estas actividades gráficas están diseñadas para trabajar de forma grupal oIndividual, los procesos cognitivos o habilidades mentales necesarias en cualquier tipo de

Aprendizaje, y en este caso de la Lectura en su primera etapa !re " alfab#tica$ Estosprocesos son% !ensamiento Lenguaje !sicomotricidad &emoria !ercepci'n Atenci'n "(oncentraci'n$ Los encontraremos divididos de la siguiente manera%

) (uadernillo * Lenguaje y !sicomotricidad$

) (uadernillo + !ercepci'n y &emoria) (uadernillo !ensamiento y Atenci'n " (oncentraci'n

El material es aplicable a niños y niñas entre - y . años de edad que empiezan suproceso de Aprestamiento para la Lectura$ Además, es muy importante considerar que lacompañ/a y estimulaci'n constante por parte de padres, hermanos, tutores, etc$, juega unrol esencial en el desarrollo maduracional de todas las habilidades mentales antes

mencionadas$

Le invitamos a interesarse en el proceso de Aprendizaje de la Lectura de sus hijos e hijas,guiándolos en todo momento, sin interrumpir sus posibles descubrimientos y estando muyalertas para poder corregir cuando sea realmente necesario$ 01uena 2uerte3


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Lenguaje y Psicomotricidad

índice de actividades de Lenguaje

1. Reconocer más y menos2. Reconocer grande y chico

3. Nomrar animales!. Nomrar y conocer la utilidad de

ojetos". #omprender y descriir escenas$. #omprender y descriir escenas 2%. Nomrar y relacionar &guras

geom'tricas(. Reconocimiento de asurdos). #omprensi*n de emociones1+.,so de plurales - Nomra y sealar

colores

índice de actividades de Psicomotricidad

1. /denti&car estructura rítmica depalaras

2. 0ra&car estructura rítmica de lapalara

3. /denti&car posici*n de ojetos enespacio

!. #omprender la uicaci*n espacial". rdenar secuencias temporales

$. /denti&car secuencias temporales%. /denti&car secuencias temporales(. Pintar usando Lateralidad). Pintar usando Lateralidad1+./denti&car las partes del cuerpo


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P s i c o m

o t r i c i d

a d


5/25

L e n

g u a j

e

Reconocer más y menos

*$ 45u# cosas vemos aqu/6+$ 45ui#n tiene más, y qui#n menos 6


6/25

L e n

g u a j

e

Reconocer grande y chico

*$ 45ue ves aqu/6+$ Indica con tu dedo cual es grande y cual es chico$


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L e n

g u a j

e

Nombrar Animales

*$ 4('mo se llama6+$ 42abes donde vive 6


8/25

L e n

g u a j

e

Nombrar y Conocer la utilidad de objetos

*$ 45u# cosas vemos aqu/6+$ 4!ara qu# sirve6 7señalar cada uno8


9/25

L e n

g u a j

e

Comprender y describir escenas

*$ 45u# sucede en estas imágenes6+$ 45u# hizo el niño 6


10/25

L e n

g u a j

e

Comprender y describir escenas

*$ 45u# sucede en estas imágenes6+$ 45u# hizo el niño 6


11/25

L e n

g u a j

e

Nombrar y relacionar figuras geométricas

*$ 4('mo se llaman6+$ 4('mo es el sol, la casa y la pintura6


12/25

L e n

g u a j

e

Reconocimiento de absurdos

*$ 45u# sucede aqu/6


13/25

L e n

g u a j

e

Comprensión de emociones

*$ 45u# le sucede6+$ 4('mo se siente #l 6


14/25

L e n

g u a j

e

Uso de plurales / Nombrar y sealar colores

+$ 45u# colores vemos aqu/6*$ 45u# son estas6 45u# colores hay6

d


15/25

P s i c o m

o t r i c i d

a d

d


16/25

!dentificar la estructura r"tmica de la palabra

*$ 4('mo se llama6+$ Aplaudamos juntos cada palabra$ P s i c

o m o t r i c i d

a d

d


17/25

#raficar la estructura r"tmica de la palabra

*$ 4('mo se llama6+$ Aplaudamos y dibujemos las palmadas$ P s i c

o m o t r i c i d

a d

d


18/25

!dentificar posición de objetos en el espacio

*$ 45u# son estas cosas6+$ 4En donde esta la cuchara6 P s i c

o m o t r i c i d

a d

sobre " atrás " izquierda " derecha

adelante 9 adentro

d


19/25

Comprender la ubicación en el espacio

*$ !inta de rojo los peces que están fuera de la pecera$+$ !inta de azul los peces que están dentro de la pecera$ P s i c

o m o t r i c i d

a d

d


20/25

$rdenar secuencias temporales

*$ 45u# sucede primero6+$ 45u# sucede despu#s6 P s i c

o m o t r i c i d

a d

d


21/25

P s i c o m

o t r i c i d

a d

!dentificar secuencias temporales

*$ :bserva con atenci'n las imágenes$+$ ;nelas y luego e


22/25

P s i c o m

o t r i c i d

a d

!dentificar secuencias temporales

*$ :bserva con atenci'n las imágenes$

+$ 45u# sucede primero6

d


23/25

%intar usando &ateralidad

*$ Ayudemos al pirata a encontrar su tesoro

+$ !intemos rojos los cuadros seg>n las instrucciones$ P s i c o m

o t r i c i d

a d

)(uatro a la derecha$)?os hacia abajo$)@res a la izquierda)@res hacia abajo$)?os derecha$)no arriba$)?os derecha$)(uatro arriba$)?os derecha$)(inco abajo$)?os a la izquierda$)no abajo$

)?os derecha$

d


24/25

%intar usando &ateralidad

*$ !inta de naranja los jarros inclinados a la derecha$

+$ !inta de verde los inclinados a la izquierda$ P s i c o m

o t r i c i d

a d

d


25/25

!dentificar las partes del cuerpo

*$ Bombremos cada uno$

+$ 4Ces alguna parte del cuerpo, cuáles6 P s i c

o m o t r i c i d

a d

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