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COLEGIO ING. ARMANDO I. SANTACRUZ Sección PrimariaMateria: Inglés

Teacher: Jésica Ruth Pérez BravoActividades para el mes de Agosto 1° A y B

Guía de actividades con instrucciones para papas.

Estimados padres de familia

Mi nombre es Jesica Pérez y seré la profesora de Inglés, espero se encuentren bien. ésta guía está enfocada en repasartemas básicos ( saludos, colores, números, etc.), esto le ayudará a los pequeños a repasar temas y vocabulario.

En la guía encontrarán actividades con instrucciones para que sus pequeños puedan realizarlas sin ningún problema,Éstas se dividirán en: tareas y actividades en clase; las actividades marcadas como tareas son las que se deberánentregar cada quince días, las marcadas como actividades en clase se realizarán en las sesiones vía zoom.

Ésta guía corresponde al mes de Agosto.

Actividades en cuaderno

• Deberán tener la fecha en que se realizan.• Las actividades con imágenes y ejercicios en la guía se deben recortar y pegar.• En caso de no poder conectarse, las actividades las deberán realizar con la siguiente nota: Actividad fuera de clase.

Podrán ver los videos especificados en la guía por medio de Youtube, de esta manera podrán practicar y reforzarel contenido de la clase y realizar las actividades, es muy importante que sus pequeños realicen las mismas tantode clase como de tareas ya que les ayudará a reafirmar conocimientos.

• Cada actividad está marcada por un número ( Actividad 1), esto para llevar un control en el cuaderno, favor deescribir ese número a un lado de la fecha ej. Monday, August 17th 2020 (1)

• El cuaderno se revisará cada mes, por lo cual es muy importante estar al pendiente de tener todo completo.

Tareas

• Deberán contener fecha y número de Tarea ej. Monday, August 17th 2020 (Homework 1) / Monday, August 17th2020 (HW 1)

• De preferencia incluir una hoja con los datos de sus pequeños (nombre y grupo) como portada o escribir elnombre en la primera hoja de la tarea.

• Deberán engraparse por una orilla y se entregarán dentro del folder o sobre que entregarán a su maestra degrado.

• Les enviaré un e-mail de recibido por medio de la dirección de correo electrónico institucional. (si aún no cuentancon el o tienen algún problema, favor de agregar nota en la tarea)

• Las tareas se regresarán calificadas a la siguiente semana de haberlas entregado.

Cualquier comentario o duda, hacerlo llegar vía correo institucional, les responderé a la brevedad.jesica_perez@santacruz.com.mx

COLEGIO ING. ARMANDO I. SANTACRUZ Sección PrimariaMateria: Inglés

Teacher: Jésica Ruth Pérez BravoActividades para el mes de Agosto 1° A y B

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¡Hola chicos!, Bienvenidos a sus clases online de inglés, les envío unabrazo virtual, espero ustedes y su familia encuentren bien. En estaguía encontrarán diferentes actividades que trabajaremos en la clasevirtual, también encontrarán videos con canciones y juegos para quepractiquen en casa y platicaremos de ellos en la clase. Estoy muyemocionada de poder verlos para aprender juntos por videoconferencias en zoom donde jugaremos y aprenderemos mucho.

Los temas que vamos a aprender al inicio, quizá ya los saben, peronos ayudarán a que nuestros nuevos compañeritos puedanaprenderlos junto con nosotros y así seguiremos aprendiendomuchas cosas más.

Me despido de ustedes, esperando verlos pronto aunque sea porvideo, recuerden que debemos cuidarnos, comer sano y hacerejercicio para estar saludables.

Guía de Inglés 1° A y B

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Monday, August 17th, 2020

Semana 1, Día 1

Tema: Greetings and Farewells(Saludos y despedidas)

Actividades en claseActivity 1 (Cuadernillo de actividades y tareas)

Remarcar las palabras con lápices de colores y repetir en voz alta.

Tarea 1Homework 1

Tick the correct image- (tik de correct imash)Palomear la imagen correspondiente a la expresión, si el pequeño o la pequeña gusta también se puede colorear (solo la opción

correcta).Ejemplo:

Videos1. The Greetings Song- Maple Leaf Learning ( https://www.youtube.com/watch?v=gVIFEVLzP4o )

2. Greetings- bilgeceingilizce ( https://www.youtube.com/watch?v=xes3rqwtFbY )3. THE GREETINGS SONG / LARVA KIDS /BEST NURSERY RHYME /FAMILY SONG/2018 FIRST SONG- Larva KIDS TUBA

( https://www.youtube.com/watch?v=dLsjQLdp8WM )

Greetings- (gritings) saludos

Hello-(jelou) holaGood morning- (gud morning) buenos días

Good afternoon- (gud aftrnun) buenas tardesGood evening- (gud ivning) buena tarde-noche

Farewells- (fargüels) despedidas

Good-bye- (gudbai) adiósBye-bye- (baibai) adiós

See you tomorrow (si iu tumorrou) nos vemos mañanaGoog night- (gud nait) buenas noches

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Wednesday, August 19th, 2020

Semana 1, Día 2

Tema: Introductions(Presentaciones)

Actividades en claseActivity 2 (Cuadernillo de actividades y tareas)

Listen , point and repeat (lisn, point and ripit)Escucha, señala y repite

(Video 1)

(Video 2)

Hello, I’m Mrs. StarHello, I’m Mr. StarHello, I’m Stella Star, this is MarieHello, I’m Simon Star, this is MaskmanHello, I’m Suzy star, this is montyGoodbye

Toys in the toy box,Come alive.Walk and talkOn the count of 51, 2, 3, 4, 5.Hello, I’m Marie. What’s your name?Maskman!. What´s your name?Monty!Goodbye

Hola, soy la señora Star.Hola, soy el señor Star.Hola, soy Stella Star, ésta es Marie.Hola, soy Simon Star, éste es Maskman.Hola, soy Suzy Star, éste es Monty.Adiós.

(Jelou, aim mis Star)(Jelou, aim mister Star)(Jelou, aim Stela Star, dis is Mari)(Jelou, aim Saimon Star, dis is Maskman)(Jelou , aim Suzy Star, dis is Monti)(Gudbai)

(Toys in De toy box)(Com alaiv)( Wok end tok)(On de caunt of faif)

(uan, tu, tri, for, faif).(Jelou, aim Mari. Uats iur neim?)(Maskman! . Uats iur neim?)(Monty!)(Gudbai)

Juguetes dentro de la caja de juguetes,Cobran vida.Caminan y hablan,A la cuenta de 5,1,2,3,4,5.Hola, Soy Marie. ¿Cuál es tu nombre?Maskman! . ¿Cuál es tu nombre?Monty!Adiós

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Wednesday, August 19th, 2020

Semana 1, Día 2

Tema: Introductions(Presentaciones)

Actividades en claseActivity 3 (Cuadernillo de actividades y tareas)

(Video 4)Tarea 2

Homework 2

Trace the sentences and repeat out loud(Treis de sentnses end ripit aut laud)

Remarca las oraciones y repite en voz alta.

(Video 2, 3 and 5 )

Videos

1. English for children. Kid’s box 1 The Star family- Learn with me. ( https://www.youtube.com/watch?v=SKHkkV4tq7w )2. Kid’s box 1 unit 1 page 5- English teacher.( https://www.youtube.com/watch?v=6MWU3qob3bM )

3. Kids Box 1-studentbook-unit-1-listening 2 – Dream Home English. (https://www.youtube.com/watch?v=HiPY_sNjh3k )

4. Kid’s Box 1 _ Unit 1_ Track 4 – Drean Home English (https://www.youtube.com/watch?v=cwPd1Wytr5M )

5. Kid's Box Starter Unit 1 Track 4 Listen and Tick – Dream Home English (https://www.youtube.com/watch?v=xO1PRAjDTG4 )

6. Greetings and introduction (Learn English By Movies)- Enrique Rodrigues. (https://www.youtube.com/watch?v=QappQivIfXE&t=88s )

Listen and circle the tick or cross(listn end circl de tik or cros)

Escucha y encierra en un círculo la paloma o el tache

Match the image with the silhouette.(Match de imash güid de siluet)

Une la imagen con la silueta

Hello, I’m Mrs. StarHello, I’m Mr. StarHello, I’m Stella StarHello, I’m Simon Star.Hello, I’m Suzy star.Hello, I’m MarieHello. I’m MaskmanHello, I’m Monty

Hola, soy la señora Star.Hola, soy el señor Star.Hola, soy Stella Star.Hola, soy Simon StarHola, soy Suzy StarHola, soy Marie.Hola, soy Maskman.Hola, soy Monty.

(Jelou, aim mis Star)(Jelou, aim mister Star)(Jelou, aim Stela Star)(Jelou, aim Saimon Star)(Jelou , aim Suzy Star)(Jelou, aim Marie)(Jelou, aim Maskman)(Jelou, aim Monty)

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Friday, August 21st, 2020

Semana 1, Día 3

Tema: Numbers and How old are you?(Números y ¿cuántos años tienes?)

Actividades en claseActivity 4 (Cuadernillo de actividades y tareas)

(Video 1)

(Video 3)

Activity 5

(Video 5)(Video 4)

Listen and sing the song(listn end sing de song)

Escucha y canta la canción

One, two, tree, four, fiveSix, seven, eight, nine and ten

(uan, tu, tri, for, faifSix, sevn, eit, nain, end ten)

Uno, dos, tres, cuatroCinco, seis, siete,ocho, nueve y diez

Listen, point and repeat.(Listn, point end ripit)

Escucha, señala y repite.

Stella: Hello Meera (jelou, Mirra.) Hola, Meera.Meera: Hello, Stella. Hello. What’s your name?.

(Jelou Stela. Jelou. Uats iur neim?.Suzy: Suzy .

Meera: How old are you?.(Jauold ar iu?) ¿Cuántos años tienes?.

Suzy: I’m three (aim tri) Tengo tres.Simon: How old are you Meera?.

(Jauold ar iu Mirra?) ¿Cuántos años tienes Meera?.Meera: I’m eight. And you?.

(aim eit. End iu?) Tengo ocho. ¿Y tu?.Simon: I’m six (aim six) Tengo seis.

Listen, point and repeat.(Listn, point end ripit)

Escucha, señala y repite.

Simon: Hello. I’m Simon. I’m six(Jelou. Aim Saimon. Aim six) Hola. Soy Simon. Tengo seis.

Meera: Hello. I’m Meera. I’m eight(Jelou. Aim Meera. Aim eit) Hola. Soy Meera. Tengo ocho.

Suzy: Hello. I’m Suzy. I’m three(Jelou. Aim Suzy. Aim tri) Hola. Soy Suzy. Tengo tres.

Stella: Hello. I’m Stella. I’m seven(Jelou. Aim Stela. Aim sevn) Hola. Soy Stella. Tengo siete.

Listen and write the number(listn end rait de nombr)

Escucha y escribe el número

1. I’m six (Aim six) Tengo seis.2. I’m three (Aim tri) Tengo tres.3. I’m five (Aim faif) Tengo cinco.4. I’m nine (Aim nain) Tengo nueve.5. I’m seven (Aim sevn) Tengo siete.6. I’m ten (Aim ten) Tengo diez.

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Friday, August 21st, 2020

Semana 1, Día 3

Tema: Numbers and How old are you?(Números y ¿cuántos años tienes?)

Tarea 3 y 4Homework 3 and 4

(Video 2)

Videos

1. Kid’s Box 1 _ Unit 1_ Track 6 – Dream Home English (https://www.youtube.com/watch?v=EGA9XP5YkZA&list=PLw4Qev_4AoRM7hdWzVjjGd5sesFojOW9G&index=6&t=0s )

2. Kid’s Box _Unit 1 _ Track 7- Dream Home English (https://www.youtube.com/watch?v=1RTR433UASI&list=PLw4Qev_4AoRM7hdWzVjjGd5sesFojOW9G&index=6 )

3. Kid’s Box _Unit 1 _ Track 8- Dream Home English (https://www.youtube.com/watch?v=Blkhj-xwHhI&list=PLw4Qev_4AoRM7hdWzVjjGd5sesFojOW9G&index=7 )

4. Kid’s Box _Unit 1 _ Track 9- Dream Home English (https://www.youtube.com/watch?v=a3v6DSCB00k&list=PLw4Qev_4AoRM7hdWzVjjGd5sesFojOW9G&index=8 )

5. Kid’s Box _Unit 1 _ Track 10 - Dream Home English (https://www.youtube.com/watch?v=EfFkAtqAhOA&list=PLw4Qev_4AoRM7hdWzVjjGd5sesFojOW9G&index=9 )

Trace, color the numbers and repeat out loud(Treis, color de nombrs end ripit aut laud)

Remarca, colorea los números y repite en voz alta.One (uan) uno.Two (tu) dos.

Three (tri) tres.Four (for) cuatro.Five (faif) cinco.

Six (six) seis.Seven (sevn) siete.

Eight (eit) ocho.Nine (nain) nueve.

Ten (ten) diez.

Trace the sentences, cut and paste the image with the correct sentence(Treis de sentnces, cut end peist de imash güid de correct sentns)

Remarca las oraciones, Recorta y pega la imagen con la oración correcta.How old are you? I’m one

(Jauold ar iu? Aim uan) ¿Cuántos años tienes? Tengo uno.How old are you? I’m two

(Jauold ar iu? Aim tu) ¿Cuántos años tienes? Tengo dos.How old are you? I’m three

(Jauold ar iu? Aim tri) ¿Cuántos años tienes? Tengo tres.How old are you? I’m four

(Jauold ar iu? Aim for) ¿Cuántos años tienes? Tengo cuatro.How old are you? I’m five

(Jauold ar iu? Aim faif) ¿Cuántos años tienes? Tengo cinco.How old are you? I’m six

(Jauold ar iu? Aim six) ¿Cuántos años tienes? Tengo seis.How old are you? I’m seven

(Jauold ar iu? Aim sevn) ¿Cuántos años tienes? Tengo siete.How old are you? I’m eight

(Jauold ar iu? Aim eit) ¿Cuántos años tienes? Tengo ocho.How old are you? I’m nine

(Jauold ar iu? Aim nain) ¿Cuántos años tienes? Tengo nueve.How old are you? I’m ten

(Jauold ar iu? Aim ten) ¿Cuántos años tienes? Tengo diez.

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Monday, August 24th, 2020

Semana 2, Día 1

Tema: Rainbow Colors(Colores del arcoíris)

Actividades en claseActivity 6 (Cuadernillo de actividades y tareas)

(Video 3)

(Video 1 y 2)

Activity 7

(Video 4)

Listen and sing the song(listn end sing de song)

Escucha y canta la canción

Red and yellow and pink and GreenOrange and purple and blue

I can sing a rainbow,Sing a rainbow

Sing a rainbow to you. (x2)(res end ielou ens pink end grin

Oransh end porpl end bluAi can sing a reinbou

Sing a reinbouSing a reinbou tu iu) (x2)

Rojo y amarillo y rosa y verdeanaranjado y morado y azul

Puedo cantar un arcoírisCantar un arcoíris

Cantar un arcoíris para ti. (x2)

Listen, point and say the color.(Listn, point end sei de color)Escucha, señala y di el color.

6 = green (Green) verde.3 = yellow (ielou) amarillo.

5 = blue (blu) azul.1 = pink (pink) rosa.

7 = purple (porpl) morado.4 = red (red) rojo.

2= orange (oransh) anaranjado.

Listen and color.(Listn end color)

Escucha y colorea.

Color number five Yellow(color nombr faif ielou) Colorea el número cinco de amarillo

Color number nine green(color nombr nain grin) Colorea el número nueve de verde

Color number ten red(color nombr ten red) Colorea el número diez de rojo

Color number three orange(color nombr tri oransh) Colorea el número tres de anaranjado

Color number one blue(color nombr uan blu) Colorea el número uno de azul

Color number two pink(color nombr tu pink) Colorea el número dos de rosa

Color number seven purple(color nombr sevn porpl) Colorea el número siete de morado

Play Bingo, write four numbers with differentcolors

(plei bingo. Rait for nombrs güid difrnt colors)Juega Bingo, escribe cuatro números con

diferentes colores.

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Monday, August 24th, 2020

Semana 2, Día 1

Tema: Rainbow Colors(Colores del arcoíris)

Tarea 5 y 6Homework 5 and 6

(Video 1 y 2)

Videos

1. Kid’s Box 1 _ Unit 1_ Track 11 – Dream Home English (https://www.youtube.com/watch?v=9vxKXiajrOQ&list=PLw4Qev_4AoRM7hdWzVjjGd5sesFojOW9G&index=10 )

2. Kid’s Box _Unit 1 _ Track 12- Dream Home English (https://www.youtube.com/watch?v=_NWrIxTcr1k&list=PLw4Qev_4AoRM7hdWzVjjGd5sesFojOW9G&index=11 )

3. Kid’s Box _Unit 1 _ Track 13- Dream Home English (https://www.youtube.com/watch?v=QJ6-wwnq3cw&list=PLw4Qev_4AoRM7hdWzVjjGd5sesFojOW9G&index=12 )

4. Kid’s Box _Unit 1 _ Track 14- Dream Home English (https://www.youtube.com/watch?v=oO9LB_QJrgc&list=PLw4Qev_4AoRM7hdWzVjjGd5sesFojOW9G&index=13 )

Color and sing the song(Color end sing de song)

Colorea y canta la canción

Red and yellow and pink and GreenOrange and purple and blue

I can sing a rainbow,Sing a rainbow

Sing a rainbow to you. (x2)(res end ielou ens pink end grin

Oransh end porpl end bluAi can sing a reinbou

Sing a reinbouSing a reinbou tu iu) (x2)

Rojo y amarillo y rosa y verdeanaranjado y morado y azul

Puedo cantar un arcoírisCantar un arcoíris

Cantar un arcoíris para ti. (x2)

Trace the words and repeat out loud.(treis de uords end ripit aut laud)

Remarca las palabras y repite en voz alta

Red (red) rojoYellow (ielou) amarillo

Pink (pink) rosaGreen (Green) verde

Orange (oransh) anaranjadoPurple (porpl) morado

Blue ( blu) azul

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Wednesday, August 26th, 2020

Semana 2, Día 2

Tema: The “S” sound(El sonido de “S”)

Actividades en claseActivity 8 (Cuadernillo de actividades y tareas)

(Video 1)Homework 7

Videos

1. Kid’s Box 1 _ Unit 1_ Track 15 – Dream Home English (https://www.youtube.com/watch?v=xfm4jYQKguY&list=PLw4Qev_4AoRM7hdWzVjjGd5sesFojOW9G&index=14 )

2. Lettter /s/ Sound – phonics by TurtleDiary – Turtlediary (https://www.youtube.com/watch?v=4RWXeGGAs7c&t=60s )3. The letter S song – Learn the Alphabeth- Bounce Patrol-Kids Songs

(https://www.youtube.com/watch?v=uSVzk2pqWB4&t=53s )

Color the “s” words.(color de “s” uords)

Colorea las palabras con “S”

Trace the words with colors and color the “S”.(treis de uords uid colors end color de “S”

Remarca las palabras con colores y colorea las “S”

Listen, point and repeat.(Listn, point end ripit)

Escucha, señala y repite.

Sid Snake (x2)(sid sneik) Sid serpiente

Stella, suzy, Simon, Star (x2).(Stela, Suzy, Saimon, Star.

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Friday, August 26th, 2020

Semana 2, Día 3

Tema: General review and actions.(Repaso general y acciones)

Actividades en claseActivity 9 and 10 (Cuadernillo de actividades y tareas)

(Video !)

(Video 2)

Ask the questions(ask de cuestions)

PreguntaWhat’s your name?

(uats iur neim?)¡Cuál es tu nombre?

Listen, tick the box and do the actions.(Listn, tik, end do de acchons)

Escucha, palomea el cuadro y actúa.

1.- Pick up your pencil please.(pikop iur pencl, plis)

Toma tu lápiz, por favor.

2.- Sit down, please.(sit daun, plis)

Siéntate, por favor.

3.- Close the door, please.(clous de dor, plis)

Cierra la puerta, por favor.

4.- Listen to the CD, please.(listn tu de sidi, plis)

Escucha el disco, por favor

5.- Oper your books, please.(open iur bucs, plis)

Abre tu libro, por favor.

Listen to the Story(listn tu de stori)

Escucha la historia

Toys in the toy box,Come alive.Walk and talkOn the count of 51, 2, 3, 4, 5.Maskman: Hello, Marie.Marie:Hello, Maskman. Close the door pleaseMaskman: Listen to my chant, Marie 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 and 10Marie:Very good MaskmanMaskman: Yes, good.Maskman: Listen!, Look!,What…? Aaaagghh! A blue monster!.Marie:No, Maskman. It’s a …Maskman: Eeeek! A blue monster! Goodbye, Marie.Marie:Goodbye, Maskman.Close the door, please, Maskman.Thank you.Monty:Hello, MarieMarie: Hello, Monty.Monty: Look! A blue pencil.Marie: Yes, a blue pencil. 12

Friday, August 26th, 2020

Semana 2, Día 3

Tema: General review and actions.(Repaso general y acciones)

Tarea 8 y 9Homework 8 and 9

Videos

1. Kid’s Box 1 _ Unit 1_ Track 16 – Dream Home English (https://www.youtube.com/watch?v=-NbnyC685Js&list=PLw4Qev_4AoRM7hdWzVjjGd5sesFojOW9G&index=15 )

2. Kid’s Box _Unit 1 _ Track 17- Dream Home English (https://www.youtube.com/watch?v=fjXJiIgzYJE&list=PLw4Qev_4AoRM7hdWzVjjGd5sesFojOW9G&index=16 )

3. Bye Bye Goodbye | Goodbye Song for Kids | Super Simple Songs (https://www.youtube.com/watch?v=PraN5ZoSjiY )4. Goodbye Song for Kids | The Kiboomers | Can You Say Bye | Kids Songs | Circle Time | Baby Songs

(https://www.youtube.com/watch?v=E7BRrNU25lE )

Join the dots(yoin de dots)

Une los puntos.

Trace the numbers and color the stars(treis de nombres end color de stars)

Remarca los números y colorea las estrellas de los colores indicados

Look and complete the sequences(luk end complot de sicuences)

Observa y completa las secuencias

Draw your self and write your name and age(drow iurself end rait iur neim end eish)

Dibújate y escribe tu nombre y edad

1. One – Orange2. Two –red

3. Three- green4. Four- pink

5. Five- yellow6. Six- blue

7. Seven – purple8. Eight- orange and

yellow9. Nine- purple and

pink10. Ten – green and

blue

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