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COLEGIO ING. ARMANDO I SANTACRUZ SECCIÓN PRIMARIA PROGRAMA DE INGLÉS 5° PROFESORA: AVELINA QUIROZ GONZÁLEZ INSTRUCCIONES DE TRABAJO: Para lograr los objetivos de aprovechamiento en el ciclo escolar 2020-2021 Utilizaremos dos vías de aprendizaje: virtual y en casa. El programa de trabajo sigue abarcando las 5 horas por semana; dividido en dos partes: A) CASA El medio por el cual se realizará el trabajo en casa será a través de la guía del programa de inglés, donde el alumno podrá llevar un seguimiento del desarrollo de cada una de las clases de inglés. En esta guía hay instrucciones, apuntes y explicación de cada uno de los temas; así como videos, audios y canciones que complementarán los temas vistos. Los apuntes de explicación de los temas se realizan en el cuaderno; con fecha del apunte. Los ejercicios (los envío en el anexo de la guía) se realizan en hojas para entregar con nombre completo, grado, grupo y fecha o en su defecto en el workbook si así lo indicare la maestra. Empezando el ciclo retomaremos las unidades pendientes del libro que no se pudieron cubrir el año pasado, para terminarlos. El Pupil’s book se trabaja en clase (virtual) y el workbook se entregará para revisión con los ejercicios que el alumno realice. Nota: si no cuenta con los libros de inglés; en el anexo se encuentra las hojas del libro que estaremos trabajando. B) VIRTUAL: Empezaremos el ciclo escolar teniendo clase virtual dos veces por semana e iremos aumentando el número de clases en base a la necesidad de ellas. En las clases virtuales retomaremos los temas, especialmente de gramática, que ya se explicaron en la guía con la finalidad de aclarar cualquier duda. El código para acceder a la clase se enviará al correo institucional del alumno 5 minutos antes de ésta. C) QUIZIZZ: Se realizará repasos de los temas vistos en clase especialmente en día viernes; para lo cual utilizaremos el programa de quizizz (que ya han trabajado sus niños el ciclo escolar pasado). Si por algún motivo no tuvieran acceso a la aplicación, no afectará en su calificación, con los ejercicios de la guía es suficiente. Un día antes (jueves), durante la clase virtual se les dará el código del juego para Quizizz. Nota: Favor de preparar el material, indicado en la guía, para el trabajo en clase.

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COLEGIO ING. ARMANDO I SANTACRUZ

SECCIÓN PRIMARIA

PROGRAMA DE INGLÉS 5°

PROFESORA: AVELINA QUIROZ GONZÁLEZ

INSTRUCCIONES DE TRABAJO:

Para lograr los objetivos de aprovechamiento en el ciclo escolar 2020-2021 Utilizaremos dos vías de aprendizaje:

virtual y en casa.

El programa de trabajo sigue abarcando las 5 horas por semana; dividido en dos partes:

A) CASA

El medio por el cual se realizará el trabajo en casa será a través de la guía del programa de inglés, donde el alumno

podrá llevar un seguimiento del desarrollo de cada una de las clases de inglés.

En esta guía hay instrucciones, apuntes y explicación de cada uno de los temas; así como videos, audios y canciones

que complementarán los temas vistos.

Los apuntes de explicación de los temas se realizan en el cuaderno; con fecha del apunte.

Los ejercicios (los envío en el anexo de la guía) se realizan en hojas para entregar con nombre completo, grado,

grupo y fecha o en su defecto en el workbook si así lo indicare la maestra.

Empezando el ciclo retomaremos las unidades pendientes del libro que no se pudieron cubrir el año pasado, para

terminarlos.

El Pupil’s book se trabaja en clase (virtual) y el workbook se entregará para revisión con los ejercicios que el alumno

realice.

Nota: si no cuenta con los libros de inglés; en el anexo se encuentra las hojas del libro que estaremos trabajando.

B) VIRTUAL:

Empezaremos el ciclo escolar teniendo clase virtual dos veces por semana e iremos aumentando el número de

clases en base a la necesidad de ellas.

En las clases virtuales retomaremos los temas, especialmente de gramática, que ya se explicaron en la guía con la

finalidad de aclarar cualquier duda.

El código para acceder a la clase se enviará al correo institucional del alumno 5 minutos antes de ésta.

C) QUIZIZZ: Se realizará repasos de los temas vistos en clase especialmente en día viernes; para lo cual utilizaremos

el programa de quizizz (que ya han trabajado sus niños el ciclo escolar pasado). Si por algún motivo no tuvieran

acceso a la aplicación, no afectará en su calificación, con los ejercicios de la guía es suficiente.

Un día antes (jueves), durante la clase virtual se les dará el código del juego para Quizizz.

Nota: Favor de preparar el material, indicado en la guía, para el trabajo en clase.

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REGLAMENTO DEL SALON VIRTUAL

1. Atender su clase de manera puntual, sólo habrá 3 minutos de tolerancia y el acceso se cierra.

2. Tomar la clase se preferencia sentado en una silla o sillón con una mesa; nunca recostado.

3. Tener a la mano el material de trabajo (libros, cuaderno, hojas impresas y lapicera)

4. Tomar alimentos e ir al baño antes de iniciar la clase (Evita consumir alimentos en clase)

5.Entrar y mantener el audio apagado, especialmente si la maestra está explicando el tema, para evitar

distracciones de los compañeros, salvo si la maestra indica activar el micrófono para participar.

6. Dar clic en la manita de zoom para que la miss me dé la palabra y pueda expresar dudas o aportaciones.

7. Todos los comentarios en el chat y vía audio deben ser relacionados al tema que se está viendo en clase.

¡BIENVENIDOS AL CICLO ESCOLAR 2020-2021!

ESPERO LOGREMOS APRENDER MUCHO Y SUPEREMOS TODAS LAS LIMITACIONES QUE SE NOS PRESENTAN EN

ESTOS TIEMPOS.

GRACIAS POR SU ATENCIÓN

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ENGLISH PROGRAMME 5° AUGUST 2020

FECHA ACTIVIDADES

WEEK 1

17th- 21st

MONDAY AUGUST 17th “VOCABULARY 1: TECHNOLOGY TIME”

1. Click in the link. Listen, Point and repeat after the audio (Minimiza la ventana de audio para ver el vocabulario mientras escuchas)

https://drive.google.com/file/d/1HEqtjlsBXLxdH28hhiZJHK6k2Fr6Jy2I/view?usp=sharing

1. Practice spelling the vocabulary. How do you spell____________? 2. Write the vocabulary 3 times in English, twice (2) in Spanish and 1 picture.

TUESDAY AUGUST 18th “RULES”

Clase virtual (zoom) Código: Contraseña: Material to work in class: PB (83),WB (72) / HOJA: 1, 2 y 3

WEDNESDAY AUGUST 19th “GRAMMAR: DEFINING RELATIVE CLAUSES” 1. Watch the video carefully.

https://www.youtube.com/watch?v=z_OcXv51H0c 2. Copy the next information in your notebook.

DEFINING RELATIVE CLAUSES We use relative clauses to join two sentences to identify which person, place, thing or animal we are talking about. To join the two sentences, we need a relative pronoun. Relative Pronouns:

Who/that: quien, que people

Where: donde places

Which/that: el cual, que objects and animals

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WEEK 1

17th- 21st

Usamos las clausulas relativas para unir 2 oraciones con el fin de identificar de que persona, lugar, cosa o animal estamos hablando. Para unir las oraciones necesitamos un pronombre relativo. “Who o that” para unir dos oraciones de personas; “where” para lugares; “which o that” para animales y objetos. Examples: a) PEOPLE:

1. Santiago is a student. 2. Santiago is very intelligent.

Santiago is the student Who is very intelligent. Santiago es el estudiante que es muy inteligente.

b) PLACES: 1. A chemist’s is a shop. 2. you can buy medicine in a chemist’s. A chemist’s is a shop where you can buy medicine. Una farmacia es un lugar donde puedes comprar medicamentos. c) OBJECTS/ANIMALS: 1. A printer is a machine. 2. A printer prints information in a paper. A printer is a machine which prints information in a paper. Una impresora es una máquina que imprime información en un papel.

THURSDAY AUGUST 20th “DEFINING RELATIVE CLAUSES”

Clase virtual (zoom) Código: Contraseña: Material to work in class: WB (75) / HOJA 4

FRIDAY AUGUST 21st “REVIEW”

1. solve the exercise. HOJA 5

C) QUIZIZZ (RELATIVE CLAUSES) -Quizizz join a game CODIGO: PENDIENTE

FECHA ACTIVIDADES

WEEK 2

24th-31st.

MONDAY AUGUST 24th “GRAMMAR: OWNERSHIP”

A) Pay attention to the video. https://www.youtube.com/watch?v=x1SvftozTjg https://www.youtube.com/watch?v=10z8yyjVPDA

B) Copy the next grammar explanation in your notebook.

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WEEK 2

24th-31st

POSSESSIVE PRONOUNS:

OWNERSHIP

Whose: de quien 1. Whose pencil is it?: ¿De quién es el lápiz? It’s Avelina’s pencil. Es el lápiz de Avelina. Possessive noun

SINGULAR

It’s her pencil. Es el lápiz de ella. Possessive adjective

It´s hers. : Es de ella Possessive pronoun

1. Whose books are they?: ¿De quién son los libros? They are the students’ books. : Son los libros de los estudiantes. Possessive noun

They are their books. : Son los libros de ellos. PLURAL Possessive adjective

They are theirs. : Son de ellos Possessive pronoun

TUESDAY AUGUST 25th “GRAMMAR: POSSESSIVE PRONOUNS"

Clase virtual (zoom) Código: Contraseña: Material to work in class: WB (76) / HOJA 6}

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WEEK 2

24th-31st

WEDNESDAY AUGUST 26th “VOCABULARY”

1. Copy the vocabulary in your notebook.

de ellos mío

tinta

material

de nosotros máquina

de ella tuyo descargar

de él invento

2. Write the vocabulary 3 times in English and twice in Spanish. (en una hoja para entregar)

THURSDAY AUGUST 27th “READING / VOCABULARY”

Clase virtual (zoom) Código: Contraseña: Material para trabajar en clase: PB (84 y 85) WB (73) /HOJA 7 y 8 (Si tienes tus libros, no necesitas imprimir las hojas)

FRIDAY AUGUST 28th “REVIEW”

1. Solve the exercise. HOJA 9 2. E) Listen to the song and follow the lyrics. https://www.youtube.com/watch?v=W0DM5lcj6mw 3. Listen to the song again and fill in the gaps. HOJA 10

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WEEK 2

24th-31st

MONDAY AUGUST 31st “VOCABULARY”

1.Copy the vocabulary in your notebook 2. Click in the link. Listen and repeat the vocabulary after the audio. (Minimiza la ventana de audio para ver el vocabulario mientras escuchas) https://drive.google.com/file/d/1WVAQrIlt3xahyy5mKD6W1e4I3z7FBk2Y/view?usp=sharing

Espina dorsal pétalo aletas escamas tallo

tierra plumas raíces pelaje alas

2. Practice spelling. How do you spell_spine___? 3. Write the vocabulary 3 times in English, Twice in Spanish (2) and 1 picture. To deliver (para entregar)

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ANEXO

HOJA 1

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HOJA 2

NAME: _____________________________________________ GROUP: _______ DATE: ________________________

WB (72) / HOJA 4

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WB 72 / HOJA 3

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WB (75) / HOJA 4

NAME: _____________________________________________ GROUP: _______ DATE: ________________________ _

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HOJA 5

NAME: _____________________________________________ GROUP: _______ DATE: ________________________ _

Une las oraciones en una sola usando un relative pronoun como en los ejemplos.

a) 1. A nurse is a person.

2. She Works in a hospital.

b) 1. A park is a place.

2. you can run in a park.

c) 1. A computer is a machine.

2. The computer helps people to work faster.

Recuerda que se puede usar uno de los dos pronombres relativos, nunca ambos:

Who o that.

Which o that

Para lugares sólo se puede usar where; nunca that Paco is the student who / that always does homework. INCORRECT Paco is the student that always does homework. CORRECT

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WB (76) / HOJA 6

NAME: _____________________________________________ GROUP: _______ DATE: ________________________ _

GFHF

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PB (84) HOJA 7

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WB (73) / HOJA 8

NAME: _____________________________________________ GROUP: _______ DATE: ________________________ _

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HOJA 9

NAME: _____________________________________________ GROUP: _______ DATE: ________________________ _

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HOJA 10

NAME: _____________________________________________ GROUP: _______ DATE: ________________________ _

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