clase lactante menor
TRANSCRIPT
LACTANTE MENOR
EDAD
28 DIAS HASTA LOS 12 MESES
CARACTERISTICAS DEL
CRECIMIENTO Y DESARROLLO
VELOCIDAD ALTA PERO
EN DESCENSO
CARACTERISTICAS DEL
CRECIMIENTO Y DESARROLLO
DESARROLLO Y ADQUISICION DE
HABILIDADES MOTORAS
CAMBIOS ANTROPOMETRICOS
1ER CUATRIMESTRE: 1ER CUATRIMESTRE: 750 GRS/MES750 GRS/MES
PESOPESO3 KG
2DO CUATRIMESTRE: 2DO CUATRIMESTRE: 600 GRS/MES600 GRS/MES 2,4 KG
3ER CUATRIMESTRE: 3ER CUATRIMESTRE: 500 GRS/MES500 GRS/MES 2 KG
METODO DE LA PROGRESIONMETODO DE LA PROGRESIONP N + 7, 4KG
CAMBIOS ANTROPOMETRICOS
TALLATALLA
1ER TRIMESTRE1ER TRIMESTRE 8 CMS
2DO TRIMESTRE2DO TRIMESTRE 8 CMS
3ER TRIMESTRE3ER TRIMESTRE
4 CMS
4 CMS
4TO TRIMESTRE4TO TRIMESTRE
METODO DE LA PROGRESIONMETODO DE LA PROGRESION T N + 24 CMS
CAMBIOS ANTROPOMETRICOS
C CC C
1ER 1ER SEMESTRESEMESTRE
2DO 2DO SEMESTRESEMESTRE
1,5 cm/MES
0,5 cm/MES
9 cm9 cm
3 cm3 cm
C C N + 12 cmMETODO DE LA PROGRESIONMETODO DE LA PROGRESION
CARACTERISTICAS FISICAS
CRANEO: REDONDEADO RELACION CRANEO/CARA 1/8
FONTANELAS:POSTERIOR: PUEDE ESTAR CERRADA AL NACER O PALPARSE HASTA LOS 4 MESES. > 4 MESES DEBE ESTAR CERRADA
FONTANELAS:ANTERIOR SE MANTIENE ABIERTA Y COMIENZA A CERRARSE A PARTIR DE LOS 6 MESES
CARACTERISTICAS FISICAS
SEGMENTOS CORPORALES
PREDOMINA EL CRECIMIENTO DEL SEGMENTO SUPERIORRELACIÓN SEGMENTO
SUPERIOR / SEGMENTO INFERIOR PASA DEL NACIMIENTO 1.7 SE REDUCE A 1,5 AL FINAL DEL AÑO.
CARACTERISTICAS FISICAS
TORAX
EN FORMA CILINDRICA
CARACTERISTICAS FISICAS
COMPOSICION CORPORAL DISMINUCION DEL AGUA
CORPORAL A UN 60 %
AUMENTA SINTESIS DE NUEVOS TEJIDOS
AUMENTO PROGRESIVO DE TEJIDO MUSCULAR
ACUMULACION Y DISMINUCION DEL TEJIDO GRASO
CARACTERISTICAS FUNCIONALES
CARDIOVASCULAR
FC:FC: 6 MESES: 120 +/- 40 LPM6 MESES: 120 +/- 40 LPM 12 MESES: 110 +/- 40 LPM.12 MESES: 110 +/- 40 LPM.
CARACTERISTICAS FUNCIONALES
RESPIRATORIO
FRECUENCIA RESPIRATORIA :25 – 30 RESPIRACIONES POR MINUTO
RESPIRACIONES SON ABDOMINALES
CARACTERISTICAS FUNCIONALES
DIGESTIVO
LA MADUREZ ENZIMATICA SE COMPLETA HACIA LOS 4 MESES
LAS EVACUACIONES VARIAN ENTRE1 – 3 DEPOSICIONES DIARIAS
HECES DE COLOR AMARILLO ORO Y SEMISOLIDAS
CARACTERISTICAS FUNCIONALES
RENAL
SE MANTIENE INMADUREZ
DIURESIS: 400 - 500 CC POR DIA
CARACTERISTICAS FUNCIONALES
HEMATOLOGICO
HEMOGLOBINA: 11 – 12.5 gr. AL PRIMER MES Y LUEGO DISMINUYE
LEUCOCITOS: 6.000 - 10.000 CON UNA FORMULA: 60 % / 40 %
LINFOCITOS / NEUTROFILOS
CARACTERISTICAS FUNCIONALES
INMUNIDAD
DADA POR LA TRANSFERENCIA DE LOS ANTICUERPOS MATERNOS AL NIÑO DUERANTE AL EMBARAZO
CON LA EXPOSICION A LOS ANTIGENOS DESARROLLARA SU PROPIA
INMUNIDADPAPEL IMPORTANTE :
LAS VACUNAS
CARACTERISTICAS FUNCIONALES
SUEÑO
DUERME ENTRE 18 Y 20 HORAS
A PARTIR DEL 2do. MES EL SUEÑO ES CONTINUO DURANTE LAS NOCHES:
DUERME 8 - 10 HORASEN EL DIA REALIZA DOS SIESTAS:
MATUTINA Y VESPERTINA DE 3 – 4 HORAS
AL FINAL DEL PRIMER AÑO DUERME 10 – 12 EN TOTAL
DESARROLLO PSICOMOTOR
MOTORAMOTORA HABILIDADES MOTORAS GRUESAS: HABILIDADES MOTORAS GRUESAS: GATEAR SALTAR BRINCARGATEAR SALTAR BRINCAR
ADAPTATIVA ADAPTATIVA
OO
MOTORA FINAMOTORA FINA
SE REFIERE A HABILIDADES MANUALES O SE REFIERE A HABILIDADES MANUALES O MOTILIDAD FINA RELACIONADA CON LA MOTILIDAD FINA RELACIONADA CON LA VISIÓN.VISIÓN.
LENGUAJELENGUAJEINCLUYE PROCESO DE AUDICIÓN Y INCLUYE PROCESO DE AUDICIÓN Y
VOCALIZACIÓN.VOCALIZACIÓN.
PERSONAL Y PERSONAL Y SOCIALSOCIAL
RELACIONADA CON LA ADAPTACIÓN AL RELACIONADA CON LA ADAPTACIÓN AL AMBIENTE. SU RELACIÓN CON LA S AMBIENTE. SU RELACIÓN CON LA S PERSONAS, SU DESARROLLO PERSONAS, SU DESARROLLO PSICOLÓGICO Y LA MADURACIÓN DE SUS PSICOLÓGICO Y LA MADURACIÓN DE SUS ACTITUDES..ACTITUDES..
SE EVALUAN 4 GRANDES AREAS
DESARROLLO PSICOMOTOR
GESSELL
DESCRIBIÓ EL DESARROLLO PSICOMOTOR EN LAS 4 GRANDES ÁREAS NOMBRADAS PARA UNA MEJOR EVALUACIÓN.
CADA UNA DE ELLA REPRESENTA DETERMINADAS HABILIDADES RELACIONADAS CON ZONAS DEL CEREBRO
DESARROLLO PSICOMOTOR
COMO EVALUAR
POR ETAPAS: DE 0 - 3 MESES DE 4 - 6 MESES DE 7 - 9 MESES DE 10 - 12 MESES
DESARROLLO PSICOMOTOR
COMO EVALUAR
EN CADA ETAPA ANALIZAR LOS LOGROS OBTENIDOS EN CADA UNA DE ELLAS EN CADA UNA DE LAS AREAS:
MOTORA GRUESA ADAPTATIVA O MOTORA FINA LENGUAJE PERSONAL Y SOCIAL
DESARROLLO PSICOMOTOR
LOS 3 PRIMEROS MESES
AREA MOTORA GRUESA:
AL COLOCARLO EN POSICION PRONA
A LOS 2 MESES LEVANTA LA CABEZA 45 º
A LOS 3 MESES 90º, CON APOYO DE LOS ANTEBRAZOS. EXTIENDE LAS PIERNAS, VA PERDIENDO EL TONO FLEXOR.
DESARROLLO PSICOMOTOR
LOS 3 PRIMEROS MESES
AREA MOTORA GRUESA:
AL COLOCARLO EN POSICION SUSPENSIÓN VENTRAL
MANTIENE LA CABEZA AL NIVEL DEL CUERPO Y AL 3 MES POR ENCIMA DE ESTE NIVEL (CONTROL CEFÁLICO).
DESARROLLO PSICOMOTOR
LOS 3 PRIMEROS MESES
AREA MOTORA FINA:
COMIENZA A AGARRAR DE MANERA GRUESA.
HALA SUS ROPITAS CON LAS MANOS.
RETIENE UN OBJETO POR VARIOS MINUTOS.
NO EXISTE BUENA COORDINACIÓN VISO-MANUAL.
DESARROLLO PSICOMOTOR
LOS 3 PRIMEROS MESES
LENGUAJE
PRONUNCIA SONIDOS REPETITIVOS POR POCOS MINUTOS Y AL COMIENZO CON LETRAS COMO G, K, R, Y LUEGO ANGÚ, (SONIDOS GUTURALES).
MUESTRA CAMBIOS DE EXPRESIÓN ANTE DIFERENTES SONIDOS: MÚSICA, MARACA, CAMPANA
DEJA DE LLORAR AL OÍR LA VOZ MATERNA.
DESARROLLO PSICOMOTOR
LOS 3 PRIMEROS MESES
PERSONAL Y SOCIAL
INICIA FIJACIÓN DE LA MIRADA:
EN EL 1ER. MES FIJA LOS OJOS EN UN LOS OBJETOS Y SIGUE LOS MOVIMIENTOS EN 90º EN LOS 2 PRIMEROS MESES Y LUEGO EN 180º DESPUÉS DEL 2DO MES.
SIGUE OBJETO EN MOVIMIENTO HORIZONTAL LUEGO VERTICAL.
DESARROLLO PSICOMOTOR
LOS 3 PRIMEROS MESES
PERSONAL Y SOCIAL
COMIENZA A RECONOCER ROSTROS SOBRE TODO DE LA MADRE.
EXPLORA CON SUS MANOS LOS OBJETOS QUE LE RODEAN.
RESPONDE A LOS ESTÍMULOS SOCIALES PROVENIENTES DEL MEDIO.
A MEDIADOS DEL 2DO MES APARECE LA SONRISA.
DESARROLLO PSICOMOTOR
LOS 3 PRIMEROS MESES
ACTIVIDAD REFLEJA.ACTIVIDAD REFLEJA.
MARCHA AUTOMÁTICA:MARCHA AUTOMÁTICA: 15 - 45 DÍAS.15 - 45 DÍAS.
TÓNICO CERVICAL:TÓNICO CERVICAL: 2 - 3 MESES.2 - 3 MESES.
PTOS. CARDINALES:PTOS. CARDINALES: 2 - 3 MESES.2 - 3 MESES.
EXTENSIÓN CRUZADA:EXTENSIÓN CRUZADA: 1 - 2 MESES.1 - 2 MESES.
INCURVACIÓN DEL INCURVACIÓN DEL TRONCO:TRONCO:
1 - 2 MESES.1 - 2 MESES.
DESAPARECEN ALGUNOS REFLEJOS DESAPARECEN ALGUNOS REFLEJOS PRIMITIVOSPRIMITIVOS
DESARROLLO PSICOMOTOR
DE 4 A 6 MESES
POSICIÓN PRONA:
COMIENZA A MOSTRAR CONTROL DEL TRONCO.
A LOS 4 MESES LEVANTA CABEZA Y TÓRAX
A LOS 6 MESES SE MANTIENE SOBRES SUS MANOS.
ENTRE LOS 4 Y 6 MESES GIRA DE LA POSICIÓN PRONA A LA SUPINA.
MOTORA GRUESA
DESARROLLO PSICOMOTOR
DE 4 A 6 MESES
POSICIÓN SUPINA:
SIMETRÍA DE LOS MOVIMIENTOS DE LOS BRAZOS .
LA CABEZA ESTÁ EN LA LÍNEA MEDIA.
MANOS EN LA LÍNEA MEDIA Y JUEGA CON ELLAS.
DESDE, LOS 4 MESES LAS MANOS ESTÁN RELAJADAS.
MOTORA GRUESA
DESARROLLO PSICOMOTOR
DE 4 A 6 MESES
SE SIENTA CON APOYO DE SOPORTE A LOS 4 MESES Y CON APOYO DE SUS MANOS A LOS 6 MESES.
MOTORA GRUESA
DESARROLLO PSICOMOTOR
DE 4 A 6 MESES
A LOS 4 MESES COMIENZA LA PRESIÓN CUBITO-PALMAR Y A LOS 5 - 6 MESES UNA PRESIÓN PALMAR SIMPLE.
AGARRA OBJETOS DE TAMAÑO MEDIANO CON DIFICULTAD.
TOMA LO QUE ESTÁ A SU ALCANCE Y LO LLEVA A LA BOCA LO CUAL DEMUESTRA UNA COORDINACIÓN VISO-MANUAL.
MOTORA FINO
DESARROLLO PSICOMOTOR
DE 4 A 6 MESES
• TAMBIÉN JUEGA AGARRÁNDOSE LOS PIES A LOS 6 MESES• A PARTIR DE LOS 4 MESES PERCEPCIÓN ÓPTICA HORIZONTAL
A 180º Y VERTICAL (4 PUNTOS CARDINALES).
MOTORA FINO
DESARROLLO PSICOMOTOR
DE 4 A 6 MESES
A LOS 4 MESES EL NIÑO RESPONDE CON ACTIVIDAD FÍSICA Y VOCALIZACIÓN ANTE EXPRESIONES VERBALES.
APARECE EL BALBUCEO O PRODUCCIÓN DE SONIDOS AL AZAR: ( BA - DA - KA ).
REPITE LOS SONIDOS CONSTANTEMENTE (LALACIÓN).
RESPONDE EN FORMA DISCRIMINADA A LOS SONIDOS DEL MEDIO.
LENGUAJEBA BA
LA LA
DESARROLLO PSICOMOTOR
DE 4 A 6 MESES
SACA LA LENGUA.
INTERACTÚA CON LAS PERSONAS DE SU MEDIO.
INICIA EL RECONOCIMIENTO DE SU CUERPO.
SONRÍE FRANCAMENTE.
PERSONAL Y SOCIAL
DESARROLLO PSICOMOTOR
DE 4 A 6 MESES
IMITA GRITOS.
TÍMIDOS CON LOS EXTRAÑOS
COMIENZA A DISTINGUIR A LOS CUIDADORES DE SU GRUPO HACIA EL 6TO MES.
A LOS 6 MESES VOLTEA LA CABEZA BUSCANDO PROCEDENCIA DEL SONIDO.
PERSONAL Y SOCIAL
DESARROLLO PSICOMOTOR
DE 4 A 6 MESES
DESAPARECEN:
ACTIVIDAD REFLEJA
MORO:2 - 4 MESES.
PRESIÓN PALMAR:4 - 6 MESES.
ENDEREZAMIENTO Y APOYO:3 - 5 MESES.
DESARROLLO PSICOMOTOR
DE 7 - 9 MESES
EN POSICIÓN PRONA:
• SOSTIENE SU PESO CON LAS MANOS A LOS 7 MESES.
• A LOS 8 MESES HACE ESFUERZOS POR ARRASTRARSE.
• SENTADO SE APOYA CON UN SOLO BRAZO.
• AL FINAL DE ESTE TRIMESTRE SE SIENTA SIN APOYO POR LARGO RATO.
MOTORA GRUESA
DESARROLLO PSICOMOTOR
DE 7 - 9 MESES
PARADO: CUANDO ES COLOCADO EN ESTA POSICIÓN SE MANTIENE APOYADO EN LOS MUEBLES.
MOTORA GRUESA
DESARROLLO PSICOMOTOR
DE 7 - 9 MESES
TOMA OBJETO CON LA BASE DE LOS DEDOS.
ENTRE LOS 7 - 8 MESES PRESIÓN PALMO PULGAR (PINZA INFERIOR) AL FINAL CON LA PUNTA DE LOS DEDOS ÍNDICE Y PULGAR (PINZA SUPERIOR).
A LOS 9 MESES (RADIO - DIGITAL).
MOTORA FINA
DESARROLLO PSICOMOTOR
DE 7 - 9 MESES
MANIPULA OBJETOS CON MÁS DESTREZA.
TRANSFIERE OBJETOS DE UNA MANO A OTRA
PUEDE AGARRAR DOS OBJETOS EN LA MISMA MANO.
PUEDE SOLTAR UN OBJETO QUE ALGUIEN TOME DE SU MANO.
MOTORA FINA
DESARROLLO PSICOMOTOR
DE 7 - 9 MESES
BUENA COORDINACIÓN VISO - MOTORA.
SIGUE MOVIMIENTOS CIRCULARES. (7 MESES).
A LOS 8 MESES SIGUE LA CAÍDA DE UN OBJETO TODO SU TRAYECTO
MOTORA FINA
DESARROLLO PSICOMOTOR
DE 7 - 9 MESES
IMITA SONIDOS MONOSILABARES: MA - DA - PA - BA.
ENTIENDE ALGUNAS ÓRDENES.
SE EXPRESA CON SONIDOS O MOVIMIENTOS CORPORALES DESEOS O NECESIDADES.
LENGUAJE
DESARROLLO PSICOMOTOR
DE 7 - 9 MESES
AL FINAL DEL PERIODO DICE SU PRIMERA PALABRA CON SENTIDO.
EN PRESENCIA DE LA MADRE DICE “MAMA”.
GIRA LA CABEZA DIRECTAMENTE HACIA LOS SONIDOS.
LENGUAJE
DESARROLLO PSICOMOTOR
DE 7 - 9 MESES
COME GALLETAS.
AYUDA A SER ALIMENTADO.
COMPARTE ACTIVIDADES CON LA FAMILIA.
IMITA ALGUNOS GESTOS. DICE ADIÓS
PERSONAL Y SOCIAL
DESARROLLO PSICOMOTOR
DE 7 - 9 MESES
REACCIÓN DE LANDAU: • TENIENDO AL NIÑO EN SUSPENSIÓN VENTRAL, AL EXTENDERLE
O FLEXIONARLE LA CABEZA, SE EXTIENDE O FLEXIONAN RESPECTIVAMENTE LAS 4 EXTREMIDADES.
• SE INICIA ENTRE 5 - 6 MESES. PERO ES MÁS CLARO A PARTIR DE LOS 9 MESES HASTA LOS 2 Y MEDIOS AÑOS DE EDAD.
REFLEJOS
DESARROLLO PSICOMOTOR
DE 7 - 9 MESES
REFLEJO DE PARACAÍDAS,(PRECIPITACIÓN, O ZAMBULLIDA).: TOMADO EL NIÑO POR EL TRONCO, DE ESPALDA AL EXPLORADOR, ESTE HECHA RÁPIDAMENTE EL CUERPO DEL NIÑO HACIA ADELANTE COMO PARA PRECIPITARLO SOBRE LA MESA.
EL NIÑO EXTIENDE LOS BRAZOS Y ABRE LAS MANOS COMO PARA PARAR EL GOLPE. SE INICIA A LOS 5 - 6 M MESES Y DURA TODA LA VIDA.
REFLEJOS
DESARROLLO PSICOMOTOR
DE 7 - 9 MESES
RESPUESTA DE APOYO LATERAL:• EL NIÑO EN POSICIÓN SEDENTE, ES EMPUJADO HACIA UN LADO,
ENTONCES EL APOYA LA MANO EN LA SUPERFICIE DE LA MESA PARA MANTENER EL EQUILIBRIO.
• SE INICIA A LOS 8 MESES Y ES FIRME A LOS 9 - 10 MESES.
REFLEJOS
DESARROLLO PSICOMOTOR
DE 10 A 12 MESES
A LOS 10 MESES GATEA UTILIZANDO LAS PALMAS.
SE CAMBIA DE LA POSICIÓN SUPINA A LA SENTADA Y DE ALLÍ A LA PRONA AL AÑO SOBRE SUS MANOS Y PIES.
AL FINAL DEL TRIMESTRE HACE CUALQUIER MOVIMIENTO EN POSICIÓN SENTADA SIN PERDER EL EQUILIBRIO
MOTOR GRUESO
DESARROLLO PSICOMOTOR
DE 10 A 12 MESES
PUEDE PARARSE POR SUS PROPIOS MEDIOS A LOS 10 MESES
A LOS 11 MESES CAMINA AGARRADO DE LOS MUEBLES O SOSTENIDO POR SUS DOS MANOS.
A LOS 12 MESES CAMINA SOSTENIDO POR UNA MANO O SOLO.
MOTOR GRUESO
DESARROLLO PSICOMOTOR
DE 10 A 12 MESES
SE PERFECCIONA LA PINZA.
MÁS HÁBIL EN SOLTAR OBJETOS DE LA MANO, LO CUAL LE PROPORCIONA PLACER Y LO REPITE.
AL FINAL DEL TRIMESTRE: JUEGO DE METER Y SACAR OBJETOS DE UN RECIPIENTE.
PRACTICA JUEGOS DE ESCONDIDAS.
AYUDA A VESTIRSE.
MOTOR FINO
DESARROLLO PSICOMOTOR
DE 10 A 12 MESES
DICE 3 PALABRAS CON SIGNIFICADO, PERO PUEDE
ENTENDER OTRAS MÁS.
VOLTEA CUANDO LO LLAMAN POR SU NOMBRE.
COMPRENDE ALGUNAS ÓRDENES SENCILLAS.
LENGUAJE
Mama, Mama, papa, papa, agua, agua, tetetete
DESARROLLO PSICOMOTOR
DE 10 A 12 MESES
PUEDE UTILIZAR LOS UTENSILIOS (CUBIERTOS).
TOMA EN TASA.
IMITA GESTOS, HACE AREPITAS, TIRA BESOS.
TIRA LA PELOTA.
ENTREGA EL OBJETO QUE LE ES PEDIDO.
INICIA INTERÉS POR DIBUJO EN LIBROS.
PERSONAL Y SOCIAL
DESARROLLO PSICOMOTOR
DE 10 A 12 MESES
REFLEJOS
SUCCIONSUCCION 9 - 12 9 - 12 MESESMESES
PRENSION PLANTARPRENSION PLANTAR 9 - 12 9 - 12 MESESMESES
DESARROLLO PSICOMOTORINTERPRETACIÓN DE LAS VARIACIONES
DEL DESARROLLO PSICOMOTOR
LAS VARIACIONES DEL DESARROLLO PUEDEN SER DE VARIOS TIPOS:
EN LA EDAD DE APARICIÓN DE LOS LOGROS O HABILIDADES NUEVAS
EN LA ALTERACIÓN DEL PATRÓN NORMAL DE UN TIPO DE DESARROLLO. ESTÁN RELACIONADAS CON HISTORIA FAMILIAR O POR FALTA DE ESTIMULACIÓN.
EL NIÑO MUESTRA PREFERENCIA POR UNA ACTIVIDAD QUE DEJA DE LADO OTRAS ACTIVIDADE.
DESARROLLO PSICOMOTORINTERPRETACIÓN DE LAS VARIACIONES
DEL DESARROLLO PSICOMOTOR
SE HA ESTABLECIDO COMO LIMITE DE NORMALIDAD UN 25% DE RETRASO EN EL TIEMPO LA APARICIÓN DE UNA HABILIDAD.
EL TIEMPO DE RETRASO TOLERABLE SERÁ MENOR A MAS CORTA EDAD.