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CATÁLOGO 2019

Universidad Profesional Divulgación

PSICOLOGÍA Y EDUCACIÓN

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TEXTOS UNIVERSITARIOS

PSICOLOGÍA / PEDAGOGÍA Y DIDÁCTICA 2

Director: Francisco J. Labrador

1 Psicología Básica 2

2 Personalidad y Diferencias Individuales 5

3 Evaluación Psicológica 6

4 Metodología 7

5 Psicobiología 8

6 Psicología Social 9

7 Psicología del Desarrollo 14

8 Psicología de la Educación 16

9 Pedagogía y Didáctica 21

10 Psicología Clínica y de la Salud 33

11 Psicología del Trabajo 42

LIBROS PROFESIONALES Y DE DIVULGACIÓNOJOS SOLARES 45

Director: Francisco Xavier Méndez

Tratamiento 47Desarrollo 50Programas 53

GUÍAS PARA PADRES Y MADRES 57

Director: Francisco Xavier Méndez

MANUALES PRÁCTICOS 62

Director: Francisco J. Labrador

RECURSOS TERAPÉUTICOS 72

Directora: Aurora Gavino

SOS PSICOLOGÍA ÚTIL 74

Director: Javier Urra

VIVIR CON VITALIDAD 76

Directora: Rocío Fernández-Ballesteros

PSICOCUENTOS 77

Directora: Aurora Gavino y Francisco Xavier Méndez

LIBRO PRÁCTICO 78

ACADEMIA DE PSICOLOGÍA DE ESPAÑA 80

ÍNDICES Índice de títulos 81Índice de autores 85

Psicología

2 EDICIONES PIRÁMIDE

1 Psicología Básica

TexTos universiTarios

El aprEndizajE humano y la mEmoria

Una visión integrada y su correlato neurofisiológicoAparicio Frutos, Juan José; Rodríguez Moneo, María

Los primeros estudios científicos sobre el aprendizaje humano y la memoria. Los niveles de análisis de la mente, los nuevos marcos de referencia teóricos y las actuales explicaciones sobre los fenómenos del aprendizaje y la memoria. La memoria sensorial y el tránsito de lo no consciente a lo consciente. El cambio en nuestras concepciones sobre la memoria a corto plazo y el progreso en la teoría sobre el aprendizaje del conocimiento declarativo. La memoria de trabajo y sus dos funciones. Los sistemas de memoria, los procesos de aprendizaje y su correlato neurofisiológico.2015 376 págs. 19 x 24 cmRústica 262486 978-84-368-3444-4

ePUB 978-84-368-3445-1

la atEnciónCastillo, María Dolores

El estudio de la atención en la psicología científica. La atención: marco conceptual. La atención selectiva. La atención dividida. La atención sostenida. La atención visual. Alteraciones atencionales. Solución a las preguntas de autocomprobación.1.ª ed., 1.ª reimp., 2012 248 págs. 19 x 24 cmRústica 262349 978-84-368-2311-0

conExionismo y cogniciónCobos Cano, Pedro Luis2005 264 págs. 19 x 24 cmRústica 262277 978-84-368-1930-4

la consciEncia

La interfaz polinómica de la subjetividadAznar Casanova, José Antonio

Filosofía de la mente: la relación mente-cerebro. La evolución y la causalidad: materia, vida, mente, consciencia. La consciencia. Cerebro y mente: ¿lo neural causa la mente y la consciencia? Percepción sin consciencia. El yo y la realidad. La realidad virtual y el yo. La psicofísica. Atención y consciencia. Consciencia y atención. Percepción y consciencia. Actitudes, creencias y expectativas: interacción mente-cerebro. El juicio moral y la experiencia emocional: cognición-emoción.. La realidad social, el lenguaje, el espacio y el tiempo. . 2017 448 págs. 19 x 24 cmRústica 262531 978-84-368-3729-2

ePUB 978-84-368-3730-8

cuadErno dE prácticas dE motivación y Emoción Fernández-Abascal, Enrique G.; Palmero Cantero, Francesc; Chóliz Montañés, Mariano; Martínez Sánchez, Francisco1.ª ed., 2.ª reimp., 2012 256 págs. 17 x 23 cmRústica 262130 978-84-368-1056-1

El EjErcicio dE la psicología aplicada

La profesión de psicólogoOlivares, José; Macià, Diego; Olivares,

Pablo J.; Rosa, Ana Isabel

2012 208 págs. 19 x 24 cmRústica 262400 978-84-368-2639-5

PDF 978-84-368-2676-0

EmocionEs positivasFernández-Abascal, Enrique G. (coord.)

Emociones positivas, psicología positiva y bienestar. Emociones positivas. Perspectiva evolucionista. Identificación y expresión facial y vocal de las emociones positivas. Neuroana-tomía de las emociones positivas. La alegría y la felicidad. Cerebro y humor. El amor. Las emociones autoconscientes positivas: el orgu-llo. El flujo. ¿Es el optimista un pesimista mal informado? Razón y emoción en la búsqueda de la felicidad. Alegría en la adversidad. El análisis de los factores que mantienen las emociones positivas en situaciones aversivas. Inteligencia emocional, afecto positivo y felicidad. Educando para la felicidad. Felicidad y relaciones inter-personales. La amistad: una perspectiva desde la psicología positiva. Procesos cognitivos y emociones positivas. El estrés y la psicología positiva. Reacciones frente al trauma: vulnera-bilidad, resistencia y crecimiento. Emociones positivas y salud.

1.ª ed., 3.ª reimp., 2016 480 págs. 19 x 24 cmRústica 262335 978-84-368-2239-7

EpistEmología y psicologíaRomo Santos, ManuelaEl estudio del conocimiento. Conocimiento del hecho psicológico. La crisis en la epistemología clásica de la ciencia. La metaciencia o el estudio científico de la ciencia. La psicología de la ciencia. El cambio conceptual en la ciencia. La creación científica.1.ª ed., 3.ª reimp., 2018 208 págs. 13,5 x 21 cmRústica 262318 978-84-368-2150-5

historia dE la psicología

Sistemas, movimientos y escuelasSánchez-Barranco Ruiz, Antonio1.ª ed., 6.ª reimp., 2008 528 págs. 17 x 23 cmRústica 240008 978-84-368-0966-4

Psicología

3EDICIONES PIRÁMIDE



historia dE la psicología En EspañaCarpintero Capel, Helio

Sobre la psicología española. La psicología en la España renacentista. Un largo paréntesis. Ideas psicológicas en el siglo xix. La psicología neoescolástica en el siglo xix. La psicología de origen krausista. El doctor Simarro y la psicología científica en España. Hacia la ciencia positiva. Las escuelas de Cajal y Turró. El neokrausismo. Los discípulos de Simarro y Giner. La psicología neoescolástica en el siglo xx. Las escuelas de psicología. Madrid, Barcelona. Introducción de las escuelas psicológicas modernas. Aproximación a la psicología desde la medicina. Ortega y la psicología. Psicología aplicada en España. La psicología y la guerra de España. El psicólogo Emilio Mira. José Germain: la restauración de la psicología en España. La psicología española fuera de España. La escena contemporánea.


historia dE las idEas psicológicasCarpintero Capel, Helio2.ª ed., 4.ª reimp., 2013 496 págs. 17 x 23 cmRústica 262111 978-84-368-1776-8

introducción E historia dE la psicologíaMora Mérida, Juan Antonio (coord.);Martín Jorge, Miguel Luis (coord.) Fundamentos epistemológicos de la Psicología. Historia de la Psicología: El nacimiento de la psicología científica. Psicoanálisis. El conductismo. La Gestalt. Psicología humanista-existencial. Psicología cognitiva. Conexionismo y procesamiento distribuido en paralelo. Campos de aplicación de la psicología contemporánea. Ética y deontología del psicólogo. Soluciones a las preguntas de autoevaluación.1.ª ed., 1.ª reimp., 2015 248 págs. 19 x 24 cmRústica 262365 978-84-368-2403-2

manual dE intEligEncia EmocionalMestre Navas, José Miguel (coord.); Fernández Berrocal, Pablo (coord.)

¿Qué es inteligencia emocional? Inteligencia emocional: una revisión a sus primeros quince años y un acercamiento conceptual desde los procesos psicológicos. La evaluación de la inteligencia emocional con el Mayer-Salovey-Caruso Emotional Intelligence Test (MSCEIT). La medida de la inteligencia emocional rasgo. Una guía práctica de los instrumentos actuales de evaluación de la inteligencia emocional. Inteligencia emocional y cerebro. Aspectos psicoevolutivos, psicosociales y diferencias de la inteligencia emocional. Inteligencia emocional y salud. Inteligencia emocional y educación: desarrollo de competencias socioemocionales. Un modelo de habilidad de la inteligencia emocional: implicaciones para la evaluación y el entrenamiento.1.ª ed., 6.ª reimp., 2018 272 págs. 19 x 24 cmRústica 262313 978-84-368-2124-6

la mEmoria humana

Aportaciones desde la neurociencia cognitivaManzanero Puebla, Antonio Lucas; Álvarez, Miguel Ángel

2015 304 págs. 19 x 24 cmRústica 262485 978-84-368-3440-6

ePUB 978-84-368-3441-3

mEmoria dE tEstigos

Obtención y valoración de la prueba testificalManzanero Puebla, Antonio Lucas

2010 280 págs. 19 x 24 cmRústica 262354 978-84-368-2351-6

narrativa audiovisual

Investigación y aplicacionesBermejo Berros, Jesús2005 280 págs. 19 x 24 cmRústica 270042 978-84-368-1956-4

pEnsamiEnto crítico y cambioSaiz Sánchez, Carlos

Introducción. Desarrollo del PC. Programas de PC. Programa ARDESOS-DIAPROVE. Consideraciones finales.2017 104 págs. 15,5 x 23 cmRústica 262530 978-84-368-3727-8

ePUB 978-84-368-3728-5

pEnsamiEnto y razonamiEntoEspino Morales, Orlando G.1.ª ed., 1.ª reimp., 2012 224 págs. 19 x 24 cmRústica 262262 978-84-368-1860-4

Psicología




pEnsamiEnto crítico y EficaciaSaiz Sánchez, Carlos

Pensamiento crítico: capacidades y desarrollo. Razonamiento práctico: método de análisis. Razonamiento categórico. Razonamiento proposicional. Razonamiento inductivo. Solución de problemas. Heurísticos y decisión. Incertidumbre y decisión. Prácticas interactivas de pensamiento crítico.1.ª ed., 1.ª reimp., 2019 184 págs. 19 x 24 cmRústica 262556 978-84-368-3944-9

ePUB 978-84-368-3945-6

pErcEpción dEl color y daltonismos Descripción, diagnóstico e intervenciónLillo, Julio; Moreira, Humberto

2013 280 págs. 15,5 x 23 cmRústica 262427 978-84-368-2974-7

ePUB 978-84-368-2975-4

prácticas dE cognición y aprEndizajE

Fundamentos psicológicosPuente Ferreras, Aníbal; Baltés Sobrino, María1.ª ed., 1.ª reimp., 2009 160 págs. 19 x 24 cmRústica 262216 978-84-368-1635-8

los problEmas psicológicos no son EnfErmEdadEs

Una crítica radical de la psicopatologíaLópez Méndez, Ernesto; Costa Cabanillas, Miguel

2014 352 págs. 15,5 x 23 cmRústica 262452 978-84-368-2988-4

ePUB 978-84-368-3234-1

procEsos psicológicosFernández-Abascal, Enrique G.; Martín Díaz, María Dolores; Domínguez Sánchez, F. JavierLa atención. La percepción. El aprendizaje. La memoria. El pensamiento. El lenguaje y la comunicación. La motivación. La emoción. Integración y diferenciación de los procesos. 1.ª ed., 11.ª reimp., 2018 408 págs. 19 x 24 cmRústica 262210 978-84-368-1605-1

procEsos psicológicos básicos iManual y cuaderno de prácticas de condicionamiento y aprendizajeAlcaraz García, Miguel A.; Redondo Lago, Jaime M.; Fraga Carou, Isabel; Fernández-Rey, José (coords.)

Prácticas de condicionamiento animal. Prácticas de condicionamiento y aprendizaje humanos.

2003 440 págs. 19 x 24 cmRústica 262239 978-84-368-1801-7

procEsos psicológicos básicos ii Manual y cuaderno de prácticas de memoria y lenguajeFernández-Rey, José; Fraga Carou, Isabel; Redondo Lago, Jaime M.; Alcaraz García, Miguel A.; Pardo-Vázquez, José L. (coords.)

Prácticas de psicología de la memoria. Prácticas de psicolingüística.2010 488 págs. 19 x 24 cmRústica 262361 978-84-368-2381-3

psicología dEl artEMarty, Gisèle1999 272 págs. 17 x 23 cmRústica 262171 978-84-368-1340-1

psicología dE la atEnción Introducción al estudio del mecanismo atencionalRoselló i Mir, Jaume1998 144 págs. 17 x 23 cmRústica 262133 978-84-368-1071-4

psicología básica

Introducción al estudio de la conducta humanaPuente Ferreras, Aníbal1998 588 págs. 17 x 23 cmRústica 262099 978-84-368-0875-9

Psicología


2 Personalidad y Diferencias Individuales


Novedad

la psicología En El futuro

Los más destacados psicólogos del mundo reflexionan sobre el futuro de su disciplinaArdila, Rubén2002 384 págs. 15,5 x 23 cmRústica 262226 978-84-368-1659-4

psicología cognitiva

Perspectiva histórica. Métodos y metapostuladosValiña García, María Dolores; Martín Rajo, Montserrat

Introducción. El estudio de los procesos cognitivos: perspectiva histórica. Métodos de investigación. Marco conceptual de la Psicología Cognitiva. 2015 104 págs. 15,5 x 23 cmRústica 262499 978-84-368-3472-7

ePUB 978-84-368-3473-4

psicología contEmporánEa básica y aplicadaPuente Ferreras, Aníbal


psicología dEl tEstimonio

Una aplicación de los estudios sobre la memoriaManzanero Puebla, Antonio L.1.ª ed., 1.ª reimp., 2017 256 págs. 19 x 24 cmRústica 262324 978-84-368-2202-1

En los límitEs dE la intEligEncia¿Es el ingrediente del éxito en la vida?Colom Marañón, Roberto

2002 312 págs. 15,5 x 23 cmRústica 262229 978-84-368-1708-9

PDF 978-84-368-3946-3

Estudiando la homosExualidad

Teoría e investigaciónBaile Ayensa, José Ignacio2007 248 págs. 13,5 x 21 cmRústica 262317 978-84-368-2147-5

pErsonalidadEs violEntasEcheburúa Odriozola, Enrique

Psicopatología de la violencia: Trastornos de personalidad. Violencia sexual. Violencia y familia: Perfil psicológico del maltratador a la mujer en el hogar. Consecuencias psicológicas del maltrato doméstico. Perfil psicosocial y tratamiento del hombre violento con su pareja en el hogar. Características psicológicas de los agresores físicos infantiles intrafamiliares. Violencia y familia: un programa de tratamiento para familias con problemas de maltrato y/o abandono infantil. Violencia y sistema penitenciario. La dimensión rehabilitación versus riesgo social. Intervención terapéutica y psicosocial. Cuidados y tratamientos del paciente violento. ¿Se puede reeducar al psicópata? Intervención penitenciaria con delincuentes violentos. ¿Se puede prevenir la violencia?1.ª ed., 7.ª reimp., 2016 304 págs. 17 x 23 cmRústica 262092 978-84-368-0829-2

¿Qué Es la intEligEncia?Enfoque actual de su naturaleza y definiciónSternberg, Robert J. (coord.); Detterman, Douglas K. (coord.)3.ª ed., 2.ª reimp., 2004 208 págs. 13,5 x 21 cmRústica 262253 978-84-368-1831-4

manual dE psicología difErEncial

Métodos, modelos y aplicacionesColom Marañón, Roberto

Antes de la ciencia. Escuelas científicas. Alrededor de los test. Tercer milenio. El estudio de las diferencias individuales. Rasgos. Procesos. Biología. ¿Qué es la inteligencia? Inteligencia y rasgos. Inteligencia y procesos. Inteligencia y biología. ¿Qué es la personalidad? Personalidad y rasgos. Personalidad y procesos. Personalidad y biología. Sexo. Edad. Sociedad.

En este manual se describen los métodos empleados para hallar respuestas y desarrollar modelos sobre el fenómeno natural de las diferencias que separan psicológicamente a unos individuos de otros, sobre los factores biológicos, psicológicos y sociales que delimitan su identidad. La meta es enseñar a pensar como lo haría un psicólogo diferencial sirviéndose de numerosos ejemplos, enriquecidos con material gráfico, sobre la inteligencia y la personalidad de los humanos. Las aplicaciones derivadas de los modelos construidos a partir del uso de métodos y técnicas variados (por ejemplo, test psicológicos, experimentos de laboratorio, registros de resonancia magnética, comparación de personas con distinto grado de parentesco criadas juntas, o por separado, así como el análisis de ADN o los mecanismos epigenéticos) constituyen una parte esencial del material descrito y permiten constatar la vocación práctica de esta disciplina científica.2018 688 págs. 19 x 24 cmRústica 262557 978-84-368-3963-0

ePUB 978-84-368-3964-7


Psicología


3 Evaluación Psicológica


buEnas prácticas y compEtEncias En Evaluación psicológica

El Sistema Interactivo Multimedia de Aprendizaje del Proceso de Evaluación (SIMAPE)Fernández-Ballesteros, Rocío; Márquez, María Oliva; Vizcarro, Carmen; Zamarrón, María Dolores2010 128 págs. 15,5 x 23 cm

Rústica 262374 978-84-368-2432-2

ePUB 978-84-368-3973-9

Evaluación conductual hoy

Un enfoque para el cambio en psicología clínica y de la saludFernández-Ballesteros, Rocío1993 784 págs. 17 x 23 cmRústica 262090 978-84-368-0698-4

Evaluación psicológica

Conceptos, métodos y estudio de casosFernández-Ballesteros, Rocío (dir.)

Conceptos y modelos básicos. El proceso como procedimiento científico y sus variantes. Comunicación de los resultados: el informe psicológico. Garantías científicas y éticas de la evaluación psicológica. La entrevista. La observación. Los autoinformes. Otras técnicas: objetivas y proyectivas. Técnicas psicométricas. Los tests. Evaluación en la infancia y la adolescencia. Evaluación del deterioro cognitivo. Diagnóstico clínico: un caso de ansiedad. Orientación vocacional. Selección de personal. Evaluación y valoración del tratamiento en un problema de depresión.


PDF 978-84-368-3156-6

www.edicionespiramide.esMaterial complementario

Evaluación dE los trastornos dEl EspEctro psicóticoFonseca Pedrero, Eduardo (coord.)

Conceptualización y evaluación de los trastornos del espectro psicótico. Evaluación de la dimensión positiva. Evaluación de la dimensión negativa. Evaluación de las alteraciones motoras y del lenguaje. Evaluación de la función neurocognitiva. Evaluación de la dimensión afectiva. Evaluación de la funcionalidad y la calidad de vida. Evaluación de factores asociados. Evaluación fenomenológica más allá de los síntomas. Evaluación con técnicas de neuroimagen. Evaluación del riesgo de psicosis. Evaluación del proceso de recuperación. Perspectivas futuras en la conceptualización y evaluación de los trastornos del espectro psicótico.

2018 512 págs. 19 x 24 cmRústica 262548 978-84-368-3890-9

PDF 978-84-368-3891-6

guía para la Evaluación dEl abuso sExual infantilCantón Duarte, José; Cortés Arboleda, María del Rosario2.ª ed., 5.ª reimp., 2017 272 págs. 19 x 24 cmRústica 262255 978-84-368-1838-3

instrumEntos dE Evaluación En salud mEntalMuñoz López, Manuel; Roa Álvaro, Alfonso; Pérez Santos, Eloísa; Santos-Olmo Sánchez, Ana Belén; Vicente Colomina, Aída de1.ª ed., 2.ª reimp., 2014 304 págs. 19 x 24 cmRústica 262221 978-84-368-1649-5

manual para la Evaluación clínica dE los trastornos psicológicos

Trastornos de la edad adulta e informes psicológicosCaballo, Vicente E. (dir.)

La evaluación de los trastornos por consumo de sustancias psicoactivas. La evaluación clínica y psicométrica de los trastornos del espectro esquizofrénico. La evaluación de la depresión en adultos. La evaluación de la depresión en el niño y el adolescente. La evaluación de los trastornos facticios. La evaluación de los trastornos disociativos a lo largo de la vida. La evaluación de la hipocondría. La evaluación del trastorno de la imagen corporal. La evaluación de los trastornos de la conducta alimentaria. La evaluación del trastorno por atracón. La evaluación de la disfunción sexual. La evaluación de las parafilias. La evaluación de los trastornos del sueño. La evaluación del juego patológico. La evaluación de la tricotilomanía. La evaluación del estrés y los trastornos de adaptación. La evaluación de los trastornos de la personalidad. La evaluación de los problemas de pareja. La evaluación del repertorio de las habilidades sociales en niños. La evaluación de las habilidades sociales en la vida adulta. La evaluación de la ira problemática. La evaluación clínica del comportamiento agresivo en niños. La evaluación del patrón de conducta tipo A. La evaluación de la calidad de vida desde la perspectiva psicológica. La evaluación en neuropsicología clínica. El informe psicológico clínico. Evaluación en psicología clínica forense.


ePUB 978-84-368-3173-3

manual para la Evaluación clínica dE los trastornos psicológicos

Estrategias de evaluación, problemas infantiles y trastornos de ansiedadCaballo, Vicente E. (dir.)


Psicología



4 Metodología

análisis dE datos En psicología iBotella Ausina, Juan; Suero Suñe, Manuel; Ximénez Gómez, Carmen


PDF 978-84-368-2656-2

disEños dE invEstigación En psicologíaAto, Manuel; Vallejo, Guillermo

El modelado estadístico. Modelos de regresión. Modelos ANOVA con efectos fijos. Modelos ANOVA con efectos aleatorios y mixtos. Modelos ANCOVA y regresión multinivel. Introducción al diseño de investigación. Diseños intersujetos I: Aleatorización completa. Diseños intersujetos II: Reducción del error residual. Diseños de medidas repetidas. (intrasujetos). Diseños de medidas repetidas (mixtos). Diseños cuasiexperimentales. Diseños de caso único. Diseños no experimentales. Anexo de tablas estadísticas.1.ª ed., 1.ª reimp., 2018 568 págs. 19 x 24 cmRústica 262465 978-84-368-3323-2

PDF 978-84-368-3324-9


Estadística para psicólogos iEstadística descriptivaAmón Hortelano, Jesús15.ª ed., 10.ª reimp., 2017 392 págs. 17 x 23 cmRústica 262007 978-84-368-0082-1

Estadística para psicólogos iiProbabilidad. Estadística inferencialAmón Hortelano, Jesús9.ª ed., 7.ª reimp., 2013 536 págs. 17 x 23 cmRústica 262014 978-84-368-0153-8

fundamEntos mEtodológicos En psicología y ciEncias afinEsMoreno Rodríguez, Rafael; Martínez Cervantes, Rafael J.; Chacón Moscoso, Salvador1.ª ed., 2.ª reimp., 2014 400 págs. 19 x 24 cmRústica 262183 978-84-368-1432-3

introducción a los métodos dE invEstigación dE la psicologíaDelgado González, Ana R.; Prieto Adánez, Gerardo1.ª ed., 3.ª reimp., 2007 152 págs. 17 x 23 cmRústica 262139 978-84-368-1130-8

introducción a la psicomEtría

Teoría clásica y TRIMuñiz Fernández, José

2018 376 págs. 19 x 24 cmRústica 262555 978-84-368-3932-6

PDF 978-84-368-3933-3

métodos dE invEstigación y análisis dE datos En ciEncias socialEs y dE la saludCubo Delgado, Sixto;Martín Marín, Beatriz;Ramos Sánchez, José L.

Fundamentación epistemológica del método científico. El proceso de planificación de la investigación. Problemas, hipótesis y variables. Muestreo. Validez y técnicas de control de las fuentes de variación. Técnicas e instrumentos de recogida de información. La investigación experimental. Investigación cuasiexperimental. Investigación descriptiva. Investigación cualitativa. Investigación evaluativa. Investigación histórico-educativa. Informe de la investigación.1.ª ed., 4.ª reimp., 2019 512 págs. 19 x 24 cmRústica 262377 978-84-368-2462-9

problEmas rEsuEltos dE análisis dE datosPérez Santamaría, Francisco Javier; Manzano Arrondo, Vicente; Fazeli Khalili, Hassan

Distribuciones de frecuencias y representaciones gráficas. Medidas de tendencia central y medidas de posición. Medidas de variabilidad, sesgo y apuntamiento. Puntuaciones típicas y curva normal. Distribuciones muestrales (medias y proporciones). Intervalos de probabilidad y de confianza para medias y proporciones. Decisión estadística (comparación de medias y proporciones).

1998 200 págs. 17 x 23 cmRústica 262164 978-84-368-1290-9

Psicología



5 Psicobiología

Novedad

anatomía dE la mEntE

Emoción, cognición y cerebroCarretié Arangüena, Luis

Cómo acceder a la mente. Señales de la mente. Experimentación y análisis. Anatomía de la emoción y la cognición. Emoción. Atención. Memoria. Lenguaje. Otros fenómenos mentales. 2.ª ed., 2.ª reimp.., 2018 272 págs. 15,5 x 23 cmRústica 262517 978-84-368-3617-2

ePUB 978-84-368-3618-9

basEs biológicas dE las psicopatologíasNavarro Humanes, José Francisco (coord.)2000 328 págs. 19 x 24 cmRústica 262181 978-84-368-1430-9

dEsarrollo biológico y cognitivo En El ciclo vitalLizaso Elgarresta, Izarne; Acha Morcillo, Joana; Reizabal Arruabarrena, Luixa; García González,

Alfonso Javier

Fundamentos de la psicología del desarrollo. La investigación en psicología del desarrollo. Desarrollo cerebral físico y motor hasta la adolescencia. Desarrollo cognitivo en la primera infancia. Desarrollo cognitivo en la infancia temprana. Desarrollo cognitivo en la niñez media. Desarrollo cognitivo en la adolescencia. Adquisición y desarrollo del lenguaje. Desarrollo biológico y cognitivo en la edad adulta y la vejez.2017 296 págs. 19 x 24 cmRústica 262541 978-84-368-3844-2

ePUB 978-84-368-3845-9

Etología

Bases biológicas de la conducta animal y humanaPeláez del Hierro, Fernando; Veà Baró, Joaquim1997 400 págs. 17 x 23 cmRústica 262128 978-84-368-1076-9

introducción a la psicofisiología clínicaVila Castellar, Jaime;Guerra Muñoz, Pedro

La psicofisiología en el contexto de las neurociencias. Organización del sistema nervioso y clasificación de las técnicas psicofisiológicas. El proceso de obtención de los índices psicofisiológicos. Actividad eléctrica de la piel. Actividad cardiovascular. Actividad muscular. Actividad cerebral. Otras variables psicofisiológicas. Las emociones. Activación y sueño. Aprendizaje. Procesamiento cognitivo. Los marcadores psicofisiológicos. Las técnicas de biofeedback. Psicofisiología de la ansiedad. Estrés y trastornos psicofisiológicos. Trastornos neuropsicológicos. Psicofisiología de las disfunciones sexuales. Detección del engaño.2.ª ed., 1.ª reimp., 2015 264 págs. 19 x 24 cmRústica 262346 978-84-368-2300-4

manual dE nEuropsicología clínicaPérez, Miguel2009 320 págs. 19 x 24 cmRústica 262327 978-84-368-2215-1

manual dE psicofisiología clínicaSimón López, Miguel Ángel; Amenedo Losada, Elena (coords.)2001 448 págs. 19 x 24 cmRústica 262186 978-84-368-1435-4

nEuropsicología dE las EmocionEs

Un estudio actualizado y transversalOrón Semper, José Víctor

Interdisciplinariedad de la investigación. Antecedentes de la educación emocional. El concepto «integración». La dinámica de la integración en la neurociencia. Elementos de sistematicidad del sistema nervioso. Propuesta integradora del funcionamiento cerebral. La acción humana. La emoción reflejo del estado de integración. La maduración adolescente y el acto global-personal. Neuropsicología de la motivación. Neuropsicología del estrés y la resiliencia. UpToYou, una propuesta de educación emocional acorde a la investigación neurocientífica. Anatomía cerebral.

Esta obra rechaza la visión modular del cerebro y se acoge a una visión dinámica de sistemas complejos que implican diversas funciones psicológicas alcanzadas gracias a procesos de sincronización en los que interviene todo el cerebro. El libro tiene una ordenación que guía al lector desde lo general a lo particular. Cada capítulo se inicia con el apartado de objetivos para orientar la lectura y finaliza con un resumen que sintetiza lo expuesto y al mismo tiempo sirve como una referencia rápida para la localización de los contenidos de la obra.

2019 368 págs. 19 x 24 cmRústica 240049 978-84-368-4089-6

PDF 978-84-368-4090-2

Psicología


6 Psicología Social


nEurocriminología

Psicobiología de la violenciaMoya Albiol, Luis (ed. y coord.)

Definición y tipología de la agresión y la violencia. El cerebro violento. Consecuencias neurobiológicas del maltrato infantil. Transmisión intergeneracional de la violencia contra la mujer en las relaciones de pareja. Cerebro y empatía. Serotonina y violencia. Rol de las catecolaminas en la agresión y en la violencia. GABA, otras sustancias químicas y agresión. Interacción testosterona y agresión. ¿Facilitan los esteroides anabolizantes-androgenizantes la expresión de la violencia? Estrógenos, progestágenos y prolactina. Eje hipotálamo-hipófiso-adrenal y agresión. Competición, dominancia y marcadores biológicos. Genes, agresión y violencia. La agresividad humana y el sistema inmune. La relevancia del alcohol en la violencia. Déficits neuropsicológicos asociados a la relación entre abuso de cocaína y violencia.1.ª ed., 2.ª reimp., 2018 312 págs. 19 x 24 cmRústica 262481 978-84-368-3435-2

ePUB 978-84-368-3436-9

psicobiología dE la violEnciaMoya, LuisDefinición y tipología de la agresión y la violencia. El cerebro violento. Consecuencias neurobiológicas del maltrato infantil. Cerebro y empatía: ¿la otra cara de la moneda? Serotonina y violencia: una compleja interacción. Rol de las catecolaminas en la agresión y en la violencia. GABA, otras sustancias químicas y agresión. Interacción testosterona y agresión: evolución y estado actual de la cuestión. Estrógenos, progestágenos y prolactina: otras hormonas implicadas en la agresión. Eje hipotálamo-hipófiso-adrenal y agresión. Competición, dominancia y marcadores biológicos. Genes, agresión y violencia. La agresividad humana y el sistema inmune.2010 224 págs. 19 x 24 cmRústica 262357 978-84-368-2363-9

psicofisiología

Fundamentos metodológicosCarretié Arangüena, Luis; Iglesias Dorado, Jaime

Conceptos básicos. Señales directamente originadas en el sistema nervioso central. Señales en las que interviene el sistema nervioso sensoriomotor. Señales en las que interviene el sistema nervioso autónomo. Índice analítico.1.ª ed., 3.ª reimp., 2007 296 págs. 17 x 23 cmRústica 262101 978-84-368-0877-3

psicofisiologíaCarretié Arangüena, Luis

Introducción y metodología: Conceptos básicos y esquema metodológico general. Metodología de estudio de la actividad cerebral. Metodología de estudio de la actividad asociada a la musculatura estriada. Metodología de estudio de la actividad autonómica. Áreas de actuación: Psicofisiología afectiva. Psicofisiología cognitiva. Psicofisiología clínica. Otras áreas de actuación. Apéndices: Abreviaturas empleadas; Unidades de medida, fracciones y múltiplos; Esquema del sistema nervioso; Matriz de cargas tras rotación (análisis de componentes principales). Plantilla de corrección de las preguntas de autoevaluación.1.ª ed., 4.ª reimp., 2018 280 págs. 19 x 24 cmRústica 262213 978-84-368-1618-1

El acogimiEnto rEsidEncial En la protEcción a la infanciaFernández del Valle, Jorge; Fuertes Zurita, Jesús


adolEscEntEs En conflicto53 casos realesUrra Portillo, Javier

Reparación, mediación y conciliación. Drogas. El vacío de la razón. Hurtos y robos. Tribus urbanas. Agresión. Psicopatologías. Amenazas y abusos sexuales. Protección-Reforma, una vía de dos sentidos. Caleidoscopio. Victimología. Un caso de exquisita deontología. Nace la Ley Orgánica de Responsabilidad Penal del Menor 5/2000 (y con ella la polémica). Medidas distintas. Etiología sexual. 5.ª ed., 1.ª reimp., 2010 472 págs. 15,5 x 23 cmRústica 262362 978-84-368-2392-9

El amor dEsdE la psicología social

Ni tan libres, ni tan racionalesYela García, Carlos1.ª ed., 1.ª reimp., 2002 288 págs. 17 x 23 cmRústica 262191 978-84-368-1448-4

aplicando la psicología socialExpósito, Francisca; Moya, Miguel (coord.)2005 400 págs. 19 x 24 cmRústica 262278 978-84-368-1948-9

5 Psicobiología

Psicología




aspEctos psicosocialEs dE la comunicaciónMartínez Pecino, Roberto; Guerra de los Santos, José Manuel (coords.)


ePUB 978-84-368-3134-4

compEtEncias psicosocialEs para profEsionalEs dE los mEdiosNúñez Domínguez, Trinidad (coord.)

La comunicación como hecho social. La psicología social de la comunicación. Analizar comportamientos verbales y no verbales. Preguntar y escuchar. Usar la asertividad. Eliminar prejuicios en los medios. Evitar rumores en los medios. Persuadir. Utilizar el sentido del humor. La comunicación mediada: de la masa a la audiencia. Funciones y efectos de los medios.


ePUB 978-84-368-3132-0

compEtEncias socialEs En las rElacionEs intErpErsonalEs y grupalEsGarcía González, Alfonso Javier

2016 288 págs. 19 x 24 cmRústica 262514 978-84-368-3594-6

PDF 978-84-368-3598-4

comportamiEnto no vErbal

Más allá de la comunicación y el lenguajeLópez Pérez, Rafael; Gordillo León, Fernando; Grau Olivares, Marta

Procesos psicológicos del comportamiento no verbal. Expresión facial de las emociones. Expresión corporal. Proxémica. Prosodia emocional. Otros canales. Personalidad y comportamiento. Protocolo FEAP. Protocolo NBAM. Aplicación práctica del protocolo NBAM. Utilidad del análisis de CNV en el ámbito educativo. Comunicación no verbal y política. El análisis de la conducta no verbal en la investigación policial. El comportamiento no verbal en procesos de mediación. La comunicación no verbal en la medicina asistencial. Utilidad del análisis de comportamiento no verbal en medicina pericial. La comunicación no verbal como herramienta en la videovigilancia.1.ª ed., 3.ª reimp., 2019 264 págs. 19 x 24 cmRústica 262504 978-84-368-3529-8

ePUB 978-84-368-3530-4

EstratEgias dE intErvEnción psicosocial

Casos prácticosMaya Jariego, Isidro; García Ramírez, Manuel; Santolaya Soriano, Francisco J.Modelos y estrategias de intervención psicosocial: La efectividad en la intervención social y comunitaria: el legado de la investigación-acción de Kurt Lewin. La potenciación comunitaria (empowerment). Metodología de la intervención social: implicaciones para la investigación y la práctica de la psicología comunitaria. Guía para el análisis de casos prácticos. Referencias bibliográficas. Casos prácticos comentados. Casos prácticos de autoevaluación: Epílogo. FAQ: preguntas más frecuentes de los alumnos de «Modelos y estrategias de intervención psicosocial».1.ª ed., 3.ª reimp., 2017 248 págs. 19 x 24 cmRústica 262315 978-84-368-2144-4

ética psicosocial Enfoque comunitario. Actores, valores, opciones y consecuenciasSánchez Vidal, Alipio

Contexto social y crisis moral. Conceptos básicos: técnica, acción psicosocial con enfoque comunitario y ética. Ética psicosocial: actores, valores, opciones y consecuencias. Valores y principios deontológicos y sociocomunitarios. Temas y cuestiones éticas psicosociales: tipos y contenido. Metodología práctica y casuística: el esquema AVOC.2016 224 págs. 19 x 24 cmRústica 262515 978-84-368-3607-3

ePUB 978-84-368-3370-6

ética dE las rElacionEs sExualEs y amorosasLópez Sánchez, Félix

La sexualidad y las relaciones amorosas en el reino de la libertad. ¿Qué es la ética? ¿Hay diferentes tipos de ética? Los recursos en que se puede fundamentar la ética. La biología y ética sexual amorosa. Las aportaciones de la psicología. Los luchadores por la libertad, la dignidad, la igualdad y la diversidad. Los derechos sexuales como derechos humanos. Implicaciones y contenidos de la ética sexual y amorosa.2015 200 págs. 19 x 24 cmRústica 262473 978-84-368-3368-3

ePUB 978-84-368-3370-6

fundamEntos dE psicología social

Moya Morales, Miguel Rodríguez Bailón, Rosa 2011 448 págs. 19 x 24 cmRústica 262387 978-84-368-2431-5

Psicología




gErontología socialFernández-Ballesteros, Rocío (dir.)1.ª ed., 2.ª reimp., 2009 616 págs. 19 x 24 cmRústica 262188 978-84-368-1437-8

introducción a la psicología dE los gruposGil Rodríguez, Francisco; Alcover de la Hera, Carlos María (coords.)

Aspectos básicos: El estudio de los grupos. Aproximaciones al concepto de grupo y tipos de grupos. Formación y desarrollo de grupos. Métodos y técnicas de investigación. El grupo como contexto de interacción: factores situacionales. Factores personales y sociales. Estructura grupal: normas, relaciones, estatus y roles. Liderazgo en los grupos. Procesos de influencia social. Procesos y rendimiento de grupo. Los grupos en su contexto: Influencias del contexto de los grupos. Relaciones intergrupales. Ámbitos de aplicación de los grupos.1.ª ed., 13.ª reimp., 2017 512 págs. 17 x 23 cmRústica 262165 978-84-368-1298-5

introducción a la psicología socialMarín Sánchez, Manuel, Martinez-Pecino, Roberto (coords.)

2012 216 págs. 19 x 24 cmRústica 262410 978-84-368-2771-2

PDF 978-84-368-2784-2

manual para la ayuda psicológica

Dar poder para vivir. Más allá del counselingCosta, Miguel; López, Ernesto


manual dE Evaluación psicosocial En contExtos dE saludTerol Cantero, M.ª del Carmen (coord.); Quiles Marcos, Yolanda (coord.); Pérez Jover, M.ª Virtudes (coord.)

Introducción: La evaluación en psicología de la salud. Creencias de control. Apreciación de estrés y recursos de afrontamiento. Ajuste y adaptación psicosocial. Estilos de vida y salud: promoción y prevención. Miedos infantiles a los eventos médicos. Aproximación a la psicología positiva.2012 200 págs. 19 x 24 cmRústica 262401 978-84-368-2637-1

PDF 978-84-368-2683-8

manual dE invEstigación psicológica dEl dElito

El método VERA®Soto Castro, Juan Enrique

Introducción a la investigación psicológica del delito. La investigación psicológica del delito y el método científico. El comportamiento criminal. El método VERA. Análisis de la víctima. Análisis de la escena del delito. Análisis de la reconstrucción del delito. Análisis del autor del delito. El analista de conducta. Otras herramientas de investigación psicológica del delito. 2.ª ed., 1,ª reimp., 2019 160 págs. 19 x 24 cmRústica 262539 978-84-368-3840-4

ePUB 978-84-368-3841-1

manual dE psicología comunitaria

Un enfoque integradoSánchez Vidal, Alipio2007 432 págs. 19 x 24 cmRústica 262308 978-84-368-2099-7

manual dE psicología jurídica E invEstigación criminalSoria Verde, Miguel Ángel (coord.)Deontología y práctica de la psicología jurídica. Evaluación psicológica forense de la imputabilidad. El juego patológico y prodigalidad. El acoso psicológico laboral (mobbing). El testimonio en la práctica jurídica. La toma de decisiones jurídicas: jueces y jurados. La delincuencia juvenil. Psicología de la victimización criminal. La psicología policial. Psicología de investigación criminal. Psicología penitenciaria. La mediación en psicología jurídica.1.ª ed., 7.ª reimp., 2019 264 págs. 19 x 24 cmRústica 262289 978-84-368-2008-9

mEdiación

Proceso, tácticas y técnicasDiego Vallejo, Raúl de; Guillén Gestoso, Carlos

La mediación. El conflicto. La intervención mediadora. El mediador. Herramientas del mediador: habilidades de comunicación y escucha activa. Técnicas de mediación. La mediación en el ámbito laboral. Procedimiento y recomendaciones. Mediación familiar. Mediación en conflictos políticos e internacionales. Mediación en contextos educativos. Métodos y programas en mediación penal. Anexos. Glosario. Referencias bibliográficas. Webs de mediación. Sistema para la solución de conflictos laborales.


Psicología




Novedad

obtEnción y valoración dEl tEstimonio

Protocolo holístico de evaluación de la prueba testifical (HELPT)Manzanero Puebla, Antonio Lucas; González Álvarez, José Luis

Enfoque Holístico de Evaluación de la Prueba Testifical (HELPT). Recopilación y análisis de la información para la evaluación pericial de la validez de la prueba testifical. Factores de influencia sobre la exactitud de las declaraciones. Evaluación de habilidades para testificar. Entrevista de investigación policial: habilidades de comunicación interpersonal. Procedimientos básicos de entrevista de investigación. Entrevista a víctimas vulnerables. La identificación de los agresores. Interrogatorio de inculpados.2018 296 págs. 19 x 24 cmRústica 262551 978-84-368-3928-9f

ePUB 978-84-368-3929-6

pErfilación gEográfica En la invEstigación criminalTejeiro, Ricardo; Soria, Miguel Ángel; Gallardo, Carles (coords.)

2016 112 págs. 15,5 x 23 cmRústica 262519 978-84-368-3627-1

ePUB 978-84-368-3128-3

pErsonas mayorEs y malos tratosMuñoz Tortosa, Juan1.ª ed., 3.ª reimp., 2016 192 págs. 19 x 24 cmRústica 262272 978-84-368-1917-5

pErsonas mayorEs En riEsgo

Detección del maltrato y la autonegligenciaTouza, Carmen (coord.); Segura, M.ª Paz; Prado, Carmen; Ballester, Lluis; March, Martí X.2009 192 págs. 15,5 x 23 cmRústica 262342 978-84-368-2277-9

prácticas dE psicología socialDiego Vallejo, Raúl de; Chico del Río, Mercedes


prácticas dE psicología dE los grupos

ExperienciasGil Rodríguez, Francisco; Alcover de la Hera, Carlos María; García Sáiz, Miguel; Roda Fernández, Rafael; Rodríguez Mazo, FernandoFormación y desarrollo de los grupos. El entorno de los grupos. Estructura de grupo. Rendimiento grupal. Influencia y liderazgo. Relaciones intergrupales y resolución de conflictos. Elaboración de informes sobre las prácticas. Claves de respuesta.1.ª ed., 3.ª reimp., 2014 192 págs. 17 x 23 cmRústica 262173 978-84-368-1359-3

profilEr. los sEcrEtos dEl análisis dE conducta criminalSoto Castro, Juan Enrique

Breve historia personal. El «crimen del contenedor». ¿Qué es el análisis de conducta criminal? Modus operandi, ritual, firma y sello personal. Aplicaciones prácticas del análisis de conducta criminal. La ilusión de racionalidad. Decálogo del analista de conducta. Bibliografía recomendada.

El análisis de conducta criminal, comúnmente conocido como criminal profiling, ha adquirido un gran auge en las últimas décadas gracias al cine, las series de televisión y la literatura de género negro. Sin embargo, no siempre está claro a qué nos referimos con este término. En este texto se describe cómo, a partir de la observación, se detectan las conductas realizadas durante la comisión de un crimen y, siguiendo un proceso lógico, se interpretan aspectos psicológicos de las personas implicadas en él, con el objetivo de realizar sugerencias que permitan a los investigadores esclarecerlo. Esta obra nace de la experiencia en la investigación de casos violentos mediante el análisis de conducta criminal que contribuye a la resolución de crímenes complejos y evoluciona sostenida en sus dos grandes pilares estructurales: el rigor metodológico y su afán de utilidad.

2019 120 págs. 19 x 24 cmRústica 262574 978-84-368-4103-9

ePUB 978-84-368-4104-6

Psicología




procEsos psicosocialEs En los contExtos EducativosMarín Sánchez, Manuel; Grau Gumbau, Rosa; Yubero Jiménez, Santiago1.ª ed., 2.ª reimp., 2013 256 págs. 19 x 24 cmRústica 262231 978-84-368-1710-2

PDF 978-84-368-2904-4

protEcción dE mEnorEs

Una institución en crisisMartín Hernández, Javier La construcción del maltrato. Aspectos legislativos. Figuras jurídicas. Metodología. El sistema de protección. Los objetivos del sistema. Resultados. Una propuesta alternativa. A modo de divertimiento.2009 192 págs. 13,5 x 21 cmRústica 262344 978-84-368-2287-8

psicología ambiEntalAragonés Tapia, Juan Ignacio; Amérigo Cuervo-Arango, María (coords.)

3.ª ed., 2010 472 págs. 19 x 24 cmRústica 262363 978-84-368-2393-6

psicología dE los grupos y dE las organizacionEsZarco Martín, Victoria; Rodríguez Fernández, Andrés; Martín-Quirós, María Angustias; Díaz Bretones, Francisco2008 272 págs. 19 x 24 cmRústica 262329 978-84-368-2221-2

psicología jurídica

Una ciencia emergente explicativa del derechoClemente Díaz, Miguel2010 200 págs. 15,5 x 23 cmRústica 262369 978-84-368-2414-8

psicología social

Cómo influimos en el pensamiento y la conducta de los demásRodríguez Martín, César (coord.)2003 216 págs. 19 x 24 cmRústica 240031 978-84-368-1718-8

psicología social

De la teoría a la práctica cotidianaPaterna Bleda, Consuelo; Martínez Martínez, M. Carmen; Vera Martínez, Juan José1.ª ed., 1.ª reimp., 2015 224 págs. 19 x 24 cmRústica 262247 978-84-368-1813-0

psicología social: procEsos intErpErsonalEsQuiles del Castillo, María Nieves; Morera Bello, María Dolores; Rodríguez Torres, Ramón1.ª ed., 2.ª reimp., 2012 208 págs. 17 x 23 cmRústica 240027 978-84-368-1282-4

psicología social: procEsos intrapErsonalEsQuiles del Castillo, María Nieves; Marichal García, Fátima; Betancort Rodríguez, Verónica

La psicología social de los procesos intrapersonales. Cómo utilizar este libro. El sí mismo. La percepción social. Los juicios sociales. Las actitudes sociales.1.ª ed., 2.ª reimp., 2003 160 págs. 17 x 23 cmRústica 240025 978-84-368-1177-3

psicología social dE la comunicación

Aspectos básicos y aplicados

Pastor Ruiz, Yolanda (coord.)2006 224 págs. 19 x 24 cmRústica 262296 978-84-368-2055-3

psicología En El trabajo socialHerbert, Martin1992 328 págs. 17 x 23 cmRústica 262075 978-84-368-0688-5

psicología social dE los procEsos grupalEsMarín Sánchez, Manuel (coord.); Troyano Rodríguez, Yolanda (coord.)

2012 200 págs. 19 x 24 cmRústica 262396 978-84-368-2617-3

PDF 978-84-368-2624-1

sociología

Claves para un acercamiento a la realidadCruz Beltrán, Francisco; Gómez Jaldón, Celestino; Gualda Caballero, Estrella; Ruiz García, Marta2.ª ed., 2.ª reimp., 2007 232 págs. 13,5 x 21 cmRústica 240009 978-84-368-1613-6

sostEnibilidad, valorEs y cultura ambiEntalGarcía, Ricardo; Vega, Pedro

Sostenibilidad, valores y cultura ambiental. Sostenibilidad y cultura ambiental. La sostenibilidad, un concepto impopular. La sostenibilidad y la política ambiental. Una propuesta educativa para la sostenibilidad. Complejidad, cultura y sostenibilidad. Comentarios críticos para tiempos críticos. El desarrollo de la sostenibilidad social. Sostenibilidad, ciudad y medio ambiente. Sostenibilidad y participación social. Planificación, participación y diseño ambiental. La economía ambiental y el valor social de la conservación. Desarrollo sostenible y movilidad de las personas en distancias cortas. La sensibilización y formación ambiental de los periodistas que informan sobre medio ambiente. El papel de los medios de comunicación en la transmisión de valores ambientales.2009 328 págs. 19 x 24 cmCartoné 287012 978-84-368-2304-2

Psicología




trabajando con grupos

Técnicas de intervenciónMarín Sánchez, Manuel; Troyano Rodríguez, Yolanda (coords.)

Trabajando con grupos: Particularidades del trabajo en grupo. Técnicas de trabajo en grupo: Constitución y desarrollo de los grupos. Estructura y comunicación grupal. Análisis del liderazgo y relaciones interpersonales en el grupo. El análisis de los conflictos grupales y su resolución. Dinamizando el grupo. Animación sociocultural y técnicas grupales. 2.ª ed., 2.ª reimp., 2011 240 págs. 19 x 24 cmRústica 262300 978-84-368-2074-4

violEncia En parEjas jóvEnEs

Análisis y prevenciónGonzález Méndez, Rosaura; Santana Hernández, Juana Dolores

Contexto sociocultural y económico de las familias. El noviazgo y sus sinsabores. Resultados del estudio con parejas jóvenes. A modo de reflexión. Una mirada hacia el futuro. Descripción de la metodología empleada.2001 112 págs. 13,5 x 21 cmRústica 262212 978-84-368-1615-0

vivir sin violEncia

Aprender un nuevo estilo de vidaEcheburúa Odriozola, Enrique; Amor Andrés, Pedro J.; Fernández Montalvo, Javier

Aceptación de la propia responsabilidad. Empatía y expresión de emociones. Creencias erróneas. Control de las emociones. Desarrollo de habilidades. Prevención de recaídas. Unas palabras finales.

1.ª ed., 2.ª reimp., 2012 184 págs. 15,5 x 23 cmRústica 262218 978-84-368-1642-6

El adolEscEntE antE su cuErpo

Cuerpo, vestido y sexoToro Trallero, Josep

Introducción al tema. La adolescencia en la historia. Cuerpo y vestido a lo largo de la historia. Del ayer inmediato al presente: siglos xx y xxi. La muchacha adolescente de hoy ante su cuerpo. El varón adolescente de hoy ante su cuerpo. Evolución de la sexualidad adolescente. Conducta sexual de los adolescentes actuales y sus riesgos. Una reflexión final.2013 216 págs. 19 x 24 cmRústica 262416 978-84-368-2831-3

ePUB 978-84-368-2843-6

adQuisición dEl lEnguajE

Problemas, investigación y perspectivasGaleote Moreno, Miguel1.ª ed., 3.ª reimp., 2013 288 págs. 19 x 24 cmRústica 262236 978-84-368-1737-9

dEsarrollo afEctivo y socialLópez Sánchez, Félix; Etxebarria, Itziar; Fuentes Rebollo, María Jesús; Ortiz, María José (coords.)

Desarrollo afectivo y social. Los agentes de socialización. Promoción del desarrollo afectivo y social.


PDF 978-84-368-2873-3

dEsarrollo psicológico En las nuEvas Estructuras familiarEsArranz, Enrique; Oliva, Alfredo2010 160 págs. 19 x 24 cmRústica 262355 978-84-368-2326-4

dificultadEs dEl dEsarrollo

Evaluación e intervenciónGarcía-Sánchez, Jesús-Nicasio (coord.)2007 328 págs. 19 x 24 cmRústica 262307 978-84-368-2098-0

EnvEjEcimiEnto activo

Contribuciones de la PsicologíaFernández-Ballesteros, Rocío

2009 280 págs. 15,5 x 23 cmRústica 262337 978-84-368-2249-6

intErvEnción tEmprana

Desarrollo óptimo de 0 a 6 añosGómez Artiga, Amparo; Viguer Seguí, Paz; Cantero López, María José (coords.)

Bases teórico-conceptuales de la Intervención Temprana. Aproximación al estudio de la Intervención Temprana. La Intervención Temprana desde las diferentes escuelas psicológicas. Una visión de la Intervención Temprana desde la orientación del ciclo vital. Intervención Temprana en las distintas áreas del desarrollo: Intervención prenatal. Intervención sensoriomotora. Intervención cognitiva en niños pequeños. Intervención en el desarrollo lingüístico. Intervención Temprana en la competencia social. Intervención Temprana en el desarrollo afectivo. Intervención Temprana en niños con discapacidades físicas y sensoriales. Intervención Temprana en niños con discapacidad intelectual. Intervención Temprana en los niños con TDAH. Intervención Temprana en niños precoces. Intervención Temprana en niños de riesgo social. Intervención Temprana en niños con enfermedades crónicas. A modo de resumen. Para saber más.1.ª ed., 8.ª reimp., 2017 360 págs. 19 x 24 cmRústica 262246 978-84-368-1806-2

PDF 978-84-368-2874-0

7 Psicología del Desarrollo

Psicología




introducción a la psicogErontologíaYuste Rossell, Nazario; Rubio Herrera, Ramona; Aleixandre Rico, Manuel2004 328 págs. 19 x 24 cmRústica 262268 978-84-368-1896-3

manual dE atEnción tEmpranaPérez-López, Julio (coord.); Brito de la Nuez, Alfredo G. (coord.)1.ª ed., 5.ª reimp., 2016 432 págs. 19 x 24 cmRústica 262260 978-84-368-1848-2

optimización Evolutiva

Fundamentos del desarrollo óptimoViguer Seguí, Paz1.ª ed., 5.ª reimp., 2016 232 págs. 19 x 24 cmRústica 262258 978-84-368-1844-4

PDF 978-84-368-3868-8

pErspEctivas sobrE El dEsarrollo psicológico: tEoría y prácticasBarajas Esteban, Carmen; Morena Fernández, María Luisa de la; Fuentes Rebollo, María Jesús; González Cuenca, Antonia M.1.ª ed., 3.ª reimp., 2010 336 págs. 17 x 23 cmRústica 240021 978-84-368-1139-1

prácticas dE psicología dEl dEsarrollo iiCabezas Casado, José Luis, Rubio Herrera, Ramona (Coord.)

Desarrollo prenatal. El apego. Patrones relacionales. Desarrollo intelectual en la infancia: Piaget. Personalidad en la infancia: exploración a través del dibujo. La interacción psicosocial a través del juego en la niñez. La inteligencia emocional. Importancia de trabajar las emociones en la infancia. La etapa que nos hizo humanos. Desarrollo psicosocial en la adolescencia. Desarrollo en la juventud. Relaciones sociales en la vejez. Funcionamiento cognitivo en la vejez. Afrontamiento al final de la vida.2018 160 págs. 15,5 x 23 cmRústica 262544 978-84-368-3853-4

ePUB 978-84-368-3854-1

psicogErontología

Perspectivas europeas para un mundo que envejeceFernández-Ballesteros, Rocío (dir.)


psicología dE la vEjEz

Una psicogerontología aplicadaFernández-Ballesteros, RocíoLa psicogerontología, una disciplina de la psicología aplicada. Evaluación en psicogerontología. Asesoramiento gerontológico. Condiciones clínicas. Trastornos de conducta. Evaluación e intervención psicogerontológica de los trastornos depresivos. Entrenamiento de la memoria. Programa de psicoestimulación en demencias. La evaluación e intervención de personas mayores en situación de dependencia. Condiciones psicosociales y ambientales. Evaluación e intervención en el ámbito del cuidado informal. Intervención y evaluación ambiental en la vejez. El papel del psicogerontólogo ambiental. Diseño e implementación de los programas de intervención psicosocial en las residencias para personas mayores. La promoción del envejecimiento activo. La promoción del envejecimiento activo.1.ª ed., 4.ª reimp., 2019 400 págs. 15,5 x 23 cmRústica 262325 978-84-368-2212-0

psicología dEl dEsarrollo En la Edad EscolarCórdoba Iñesta, Ana Isabel (coord.); Descals Tomás, Adela (coord.); Gil Llario, María Dolores (coord.)

Bases teórico-conceptuales de la psicología del desarrollo. Desarrollo sensoriomotor. Desarrollo cognitivo. Desarrollo psicosocial. Desarrollo psicosexual.1.ª ed., 10.ª reimp., 2019 232 págs. 19 x 24 cmRústica 262290 978-84-368-2022-5

psicología dEl dEsarrollo En la Etapa dE Educación infantilMuñoz García, Antonio

El desarrollo psicológico: cuestiones básicas y explicaciones. Desarrollo físico y sexual. Procesos cognitivos básicos y desarrollo de la inteligencia. Adquisición y desarrollo del lenguaje. Desarrollo afectivo, emocional y de la personalidad. Desarrollo social. Contextos de desarrollo y juego en la edad infantil.1.ª ed., 3.ª reimp., 2019 200 págs. 19 x 24 cmRústica 262373 978-84-368-2445-2

psicología dEl dEsarrollo En la Etapa dE Educación primariaMuñoz García, Antonio


psicología dEl EnvEjEcimiEntoMuñoz Tortosa, JuanPsicología del envejecimiento e intervención psicosocial. Envejecimiento de la población y métodos de investigación en psicología del envejecimiento. Envejecimiento orgánico y perceptivo. Envejecimiento cognitivo: inteligencia y memoria. Envejecimiento y desarrollo personal. Envejecimiento social. La jubilación. Envejecimiento y sexualidad. Malos tratos en personas mayores. Depresión en personas mayores. El suicidio en personas mayores. Síndromes cerebrales y envejecimiento. Período terminal: cuidados paliativos y duelo.1.ª ed., 6.ª reimp., 2018 336 págs. 17 x 23 cmRústica 262214 978-84-368-1626-6

Psicología




Novedad

sExualidad y afEctos En la vEjEzLópez Sánchez, Félix

2012 296 págs. 15,5 x 23 cmRústica 262406 978-84-368-2702-6

PDF 978-84-368-2785-9

trastornos dEl dEsarrollo infantil López Justicia, M.ª Dolores; Polo Sánchez, María Tamara

Introducción histórica y conceptual a los trastornos de desarrollo infantil. La Atención Temprana de los trastornos del desarrollo. Aspectos psicológico-evolutivos de los trastornos visuales. Aspectos psicoevolutivos de los trastornos auditivos. Aspectos psicoevolutivos de los trastornos motores. Aspectos psicoevolutivos de los trastornos del desarrollo intelectual. Aspectos psicoevolutivos asociados al trastorno del espectro autista. Problemas de conducta en la infancia. Recursos tecnológicos de apoyo a los trastornos del desarrollo infantil.


ePUB 978-84-368-3392-8

vEjEz, dEpEndEncia y salud

Guía práctica de gerontologíaCastañeda García, Pedro Javier

2009 216 págs. 19 x 24 cmRústica 262350 978-84-368-2282-3

violEncia doméstica, divorcio y adaptación psicológica

De la disarmonía familiar al desarrollo de los hijosCantón, José; Cortés, M.ª del Rosario; Justicia, M.ª Dolores; Cantón, David


ePUB 978-84-368-2895-5

aprEndizajE Escolar dEsdE la psicologíaNavarro Guzmán, José Ignacio (coord.); Martín Bravo, Carlos (coord.)

Diversas formas de aprender. Diversas inteligencias y estilos de aprendizaje. Diversas memorias y su importancia en el aprendizaje. Diversas formas de creatividad en educación. Diversos tipos de alumnado y problemas de aprendizaje. El juego como valor educativo. Diversas formas de motivar en el proceso enseñanza-aprendizaje. Contextos sociales y bienestar emocional. ¿Cómo gestionar el aula? Habilidades docentes básicas. ¿Cómo evaluar el progreso del alumnado?

Esta obra nace con la vocación de unir rigor con amenidad y utilidad. Para ello, se parte de la propuesta de la Coalition for Psychology in Schools and Education sobre qué aportaciones contrastadas de carácter psicológico se pueden ofrecer al campo educativo. Es así como se construyen los diez capítulos que configuran este manual universitario que cubre el espacio formativo, tanto de los futuros docentes de educación (Infantil, Primaria y Secundaria), como de los propios psicólogos educativos. El manual ofrece como novedad aunar herramientas digitales al contenido del texto. En cada uno de los capítulos se han incorporado de seis a ocho códigos QR que facilitan la conexión de ciertas partes relevantes de la obra con vídeos que enriquecen y complementan los temas desarrollados.

2018 264 págs. 19 x 24 cmRústica 262547 978-84-368-3894-7

ePUB 978-84-368-3392-8

atEnción a las nEcEsidadEs Educativas EspEcíficas

Educación SecundariaLou Royo, María Ángeles2011 240 págs. 19 x 24 cmRústica 262382 978-84-368-2519-0

biEnEstar psicológico infantil (manual + EjErcicios)Fernández-Molina, Milagros

MANUAL: Prólogo. Infancia, necesidades y bienestar. Protección y riesgo para el bienestar infantil. Competencias profesionales y bienestar. Necesidades y dificultades psicológicas relacionadas con la alimentación, el control de esfínteres y el sueño infantil. Necesidades cognitivas y de estimulación intelectual. Intervención para la promoción del desarrollo y las necesidades de tipo cognitivo y lingüístico del alumnado de 0 a 6 años en el contexto familiar y escolar. Necesidades socioafectivas y emocionales en el aula de infantil. Intervención para la promoción del desarrollo socioafectivo y emocional de los niños y niñas de 0 a 6 años en el contexto familiar y escolar.1.ª ed., 2.ª reimp., 2018 216 + 88 págs. 19 x 24 cmRústica 262466 978-84-368-3333-1

compEndio concEptual dE la Educación socialSenra Varela, María;Vallés Herrero, Josep

2010 256 págs. 15,5 x 23 cmRústica 240037 978-84-368-2395-0

dificultadEs dEl aprEndizajE EscolarGonzález-Pienda, Julio Antonio (coord.); Núñez Pérez, José Carlos (coord.)1.ª ed., 2.ª reimp., 2006 440 págs. 17 x 23 cmRústica 262163 978-84-368-1289-3

8 Psicología de la Educación

PsicologíaPsicología




dislExia En Español

Prevalencia e indicadores cognitivos, culturales, familiares y biológicosJiménez, Juan E. (coord.)

¿Qué es la dislexia? Indicadores cognitivos de la dislexia. Indicadores del ambiente familiar en la dislexia. Indicadores biológicos de la dislexia. Comorbilidad con otros trastornos del desarrollo. Comorbilidad con otros trastornos del aprendizaje: dislexia y disgrafía. Comorbilidad con otros trastornos del aprendizaje: dislexia y discalculia. Dislexia y bilingüismo. Dislexia y diversidad cultural. Dislexia y altas capacidades intelectuales. Evaluación asistida a través de ordenador en la dislexia. Nuevas tecnologías aplicadas al tratamiento de la dislexia. Perspectivas futuras en la identificación temprana e intervención de la dislexia.2012 336 págs. 19 x 24 cmRústica 262404 978-84-368-2649-4

PDF 978-84-368-2688-3

familias y EscuElas

Discursos y prácticas sobre la participación en la escuelaGarreta Bochaca, Jordi

Cómo se entiende la participación de las familias en y desde las escuelas. La documentación oficial de los centros y la participación de las familias. La comunicación familia-escuela. Las madres y los padres en los centros escolares. La participación del profesorado en la escuela. Discursos sobre participación de las familias en la escuela y éxito escolar. La participación familia y escuela. La participación de los profesionales sociales en los centros educativos. 2017 216 págs. 15,5 x 23 cmRústica 240044 978-84-368-3712-4

ePUB 978-84-368-3713-1

formación para la inclusión laboral dE pErsonas con discapacidad intElEctualMiguel Badesa, Sara de (coord.);Cerrillo Martín, Rosario (coord.)2010 344 págs. 19 x 24 cmRústica 262360 978-84-368-2325-7

intErvEnción psicológica En actividad física y dEportE

¿El cambio es posible?Jiménez Martín, Pedro Jesús

2014 232 págs. 15,5 x 23 cmRústica 262434 978-84-368-3125-2

ePUB 978-84-368-3126-9

intErvEnción psicológica con adolEscEntEs

Un programa para el desarrollo de la personalidad y la educación en derechos humanosGaraigordobil Landazabal, Maite

Antecedentes y fundamentación teórica del programa de intervención. Descripción del programa de intervención. Metodología e instrumentos de evaluación del programa. El estudio empírico de evaluación del programa.2.ª ed., 2008 464 págs. 19 x 24 cmRústica 262321 978-84-368-2175-8

intErvEnción psicológica para dEsarrollar la pErsonalidad infantilJuego, conducta prosocial y creatividadGaraigordobil Landazabal, Maite

2003 232 págs. 19 x 24 cmRústica 262235 978-84-368-1720-1

manual dE psicología dEl dEsarrollo aplicada a la EducaciónMuñoz, Victoria; López, Isabel; Jiménez, Irene; Ríos, Moisés; Morgado, Beatriz; Román, Maite; Ridao, Pilar; Candau, Xandra; Vallejo, Reyes

Hacia una comprensión de la complejidad del desarrollo. La familia como contexto de desarrollo infantil. Construyendo vínculos afectivos. Desarrollo de las competencias psicomotrices. Desarrollo de las competencias cognitivas. Desarrollo de las competencias comunicativas y lingüísticas. Desarrollo emocional y personal. Desarrollo social. Los iguales como contexto de desarrollo.1.ª ed., 7.ª reimp., 2018 240 págs. 19 x 24 cmRústica 262385 978-84-368-2537-4

manual dE psicología dE la Educación

Para docentes de Educación Infantil y PrimariaPrados, María del Mar; Sánchez, Virginia; Sánchez, Inmaculada; Rey, Rosario del; Pertegal, Miguel Ángel; Reina, María del Carmen; Ridao, Pilar; Ortega, Francisco Javier; Mora, Joaquín


ePUB 978-84-368-3533-5





Novedad

matErialEs dE logopEdia

Evaluación e intervención de las dificultades fonológicasVillegas Lirola, Francisco

Conceptos básicos de fonética y fonología. Teorías explicativas de la adquisición del sistema fonológico. Clasificación de los procesos fonológicos de simplificación del habla infantil. Materiales para la evaluación de las dificultades fonológicas. Materiales para la intervención de las dificultades fonológicas. Caso práctico.2010 176 págs. 19 x 24 cmRústica 262358 978-84-368-2323-3

motricidad y salud En Educación infantil Latorre Román, Pedro A.; Moreno del Castillo, Rafael J.; Párraga Montilla, Juan A.;García Pinillos, Felipe

Motricidad infantil. Construcción de la motricidad en la etapa de infantil. Ambientes de aprendizaje motriz en Educación Infantil. La motricidad promotora de la salud y la calidad de vida. Construcción de cimientos sólidos.2017 160 págs. 15,5 x 23 cmRústica 262521 978-84-368-3682-0

ePUB 978-84-368-3683-7

modElo dE rEspuEsta a la intErvEnción

Un enfoque preventivo para el abordaje de las dificultades específicas de aprendizajeJiménez, Juan E. (Coord.)

Modelo de respuesta a la intervención. Evaluación basada en el currículo dentro del modelo de respuesta a la intervención. Modelo de respuesta a la intervención y lectura. Modelo de respuesta a la intervención y escritura. Modelo de respuesta a la intervención y matemáticas. Efectos de la formación tutorial online y presencial sobre los conocimientos y creencias de los maestros. Implementación del modelo de respuesta a la intervención en población hispanohablante.

El libro comienza con una definición del Modelo de respuesta a la intervención (RtI) y describe sus componentes esenciales como son el sistema multinivel de apoyo, el proceso de cribado, el control del progreso de aprendizaje y la toma de decisión basada en los datos. Se presenta su aplicación a las áreas instrumentales de aprendizaje de la lectura, escritura y matemáticas. Para cada una de estas áreas se define el estatus de riesgo, cuándo debería iniciarse la identificación temprana, cómo llevar a cabo esta identificación, qué es exactamente lo que se debe evaluar y el tipo de instrucción que los estudiantes en riesgo necesitan recibir. Estos contenidos quedan recogidos en programas de formación en el modelo RtI dirigidos a los profesionales mediante el uso de las tecnologías de la información y la comunicación.

2019 528 págs. 19 x 24 cmRústica 262558 978-84-368-3981-4

PDF 978-84-368-3982-1


oriEntación Educativa E intErvEnción psicopEdagógica

Cambian los tiempos, cambian las responsabilidades profesionalesSantana Vega, Lidia E.

Rastreo histórico, precisiones terminológicas y delimitación conceptual-práctica. Perspectivas teóricas y modelos de actuación en Orientación Educativa. La institucionalización de la orientación. Tutoría, Departamentos de Orientación y Equipos de Orientación Educativa y Psicopedagógica. Las áreas de actuación en Orientación: cambian los tiempos, ¿cambian las responsabilidades profesionales? Orientación y transición sociolaboral. Formación, investigación y evaluación: tres ejes vertebradores de la práctica profesional. Recursos multimedia, programas y páginas web y YouTube.


ePUB 978-84-368-3372-0

prEvEnción dE las dificultadEs dE aprEndizajEGonzález Valenzuela, María José Perspectiva histórica del estudio de las dificultades de aprendizaje. Análisis de la conceptualización de las dificultades de aprendizaje. Clasificación de las dificultades de aprendizaje y relación con otros problemas escolares. Diferentes explicaciones sobre las dificultades de aprendizaje. Factores predictivos de las dificultades de aprendizaje. Programas de prevención de las dificultades de aprendizaje de la lectoescritura. Programas de prevención de las dificultades de aprendizaje de las matemáticas.1.ª ed., 3.ª reimp., 2016 240 págs. 19 x 24 cmRústica 262394 978-84-368-2615-9

PDF 978-84-368-2623-4





NovedadNovedad

prEvEnción dE la violEncia intErpErsonal En la infancia y la adolEscEnciaSánchez Jiménez, Virginia (Coord.)

La violencia interpersonal en la infancia y la adolescencia. La agresión entre iguales en Educación Infantil. Rechazo y bullying en los años escolares. Cyberbullying en los años adolescentes. Violencia sexual y cortejo juvenil. La violencia en la pareja adolescente. Acoso LGBTQ+fóbico. El bullying en niños y niñas con diversidad funcional.

En esta obra se recoge el estado del arte de la prevención de la violencia interpersonal en la infancia y la adolescencia basada en la evidencia. Se abordan fenómenos como la agresión interpersonal en la educación infantil, el bulllying y el cyberbullying entre iguales, los fenómenos agresivos vinculados al cortejo y las relaciones de pareja adolescente, así como el bullying y el rechazo a poblaciones diversas, como el colectivo LGTBQ+ y los y las estudiantes con diversidad funcional. Autores de reconocido prestigio han recopilado de forma sistemática en esta obra, qué propuestas psicoeducativas han demostrado su eficacia, qué las caracteriza, qué contenidos abordan y qué impacto real tienen en la vida de los niños y niñas. Se trata por tanto de un libro de gran utilidad para la actividad docente, investigadora y profesional centrada en el análisis y mejora de las relaciones interpersonales a estas edades.

2019 168 págs. 19 x 24 cmRústica 262575 978-84-368-4097-1

PDF 978-84-368-4098-8

prEvEnción En dificultadEs dEl dEsarrollo y dEl aprEndizajEGarcía-Sánchez, Jesús Nicasio (coord.)

2014 272 págs. 19 x 24 cmRústica 262442 978-84-368-3139-9

ePUB 978-84-368-3140-5

www.edicionespiramide.esMaterial para el alumno

procEsos Educativos con tic En la sociEdad dEl conocimiEntoCebrián de la Serna, Manuel (coord.);Gallego Arrufat, María Jesús (coord.)

Los centros educativos en la sociedad de la información y el conocimiento. La integración de las tecnologías de la información y la comunicación en los centros educativos. Tecnologías de apoyo a la diversidad en la escuela inclusiva. Nuevas posibilidades educativas y desafíos en la red. Comunicación mediada por tecnologías. Medios de comunicación de masas: la prensa, la radio, la televisión y su tratamiento educativo. Los lenguajes publicitarios y sus medios de difusión. El lenguaje audiovisual: el vídeo y su utilización educativa. El lenguaje audiovisual: el cine y su utilización educativa. Diseño de procesos y materiales de enseñanza con TIC para infantil y primaria. Recursos multimedia para la educación. Análisis y evaluación de recursos multimedia. Diseño y elaboración de materiales didácticos. Soportes tecnológicos para la enseñanza y el aprendizaje. Modelos de enseñanza y aprendizaje con TIC. El trabajo colaborativo mediado por las tecnologías. La tutoría y el seguimiento de los aprendizajes con Portafolios. La evaluación de los aprendizajes con TIC. Metodología con herramientas de comunicación. Metodología con herramientas de productividad.


promoción dE la salud a través dE programas dE intErvEnción En contExto Educativo

La oportunidad de la escuelaLucas-Molina, Beatriz; Giménez-Dasí, Marta (coords.)

Programa de intervención en contexto educativo. La mejora de las competencias emocionales y sociales en el contexto escolar. Programas para la mejora de las actitudes hacia otros grupos culturales y la reducción del racismo. Programas de igualdad de género y prevención de la violencia de género. Programas educativos en diversidad sexual de identidad y expresión de género. Sexting en la adolescencia. Programas de desarrollo de una imagen corporal saludable y prevención de trastornos de la conducta alimentaria. Programas de aulas hospitalarias y atención educativa domiciliaria. Prevención del suicidio en centros educativos.

Esta obra es un manual actualizado y novedoso, que cubre los temas más importantes dentro de la intervención en contextos educativos. Dado que los rápidos cambios sociales de los últimos años han provocado nuevos problemas en la infancia y la adolescencia, se han generado programas de intervención para atender esas necesidades que los alumnos y futuros profesionales deben conocer para prevenir diferentes problemas sociales o fomentar competencias. Este libro se presenta como un manual para las asignaturas sobre intervención psicológica en contexto educativo que se imparten en los grados de Psicología, Educación Social y Pedagogía en las universidades españolas.

2019 192 págs. 19 x 24 cmRústica 262578 978-84-368-4120-6

ePUB 978-84-368-4121-3





psicología dEl dEsarrollo En la Edad EscolarCórdoba Iñesta, Ana Isabel (coord.); Descals Tomás, Adela (coord.); Gil Llario, María Dolores (coord.)

Bases teórico-conceptuales de la psicología del desarrollo. Desarrollo sensoriomotor. Desarrollo cognitivo. Desarrollo del lenguaje. Desarrollo psicosocial. Desarrollo de la personalidad. Desarrollo moral. Desarrollo psicosexual.1.ª ed., 10.ª reimp., 2019 232 págs. 19 x 24 cmRústica 262290 978-84-368-2022-5

psicología dEl dEsarrollo y dE la EducaciónTrianes Torres, María Victoria (Coord.)1.ª ed., 4.ª reimp., 2018 320 págs. 19 x 24 cmRústica 262413 978-84-368-2773-6

PDF 978-84-368-2777-4

psicología dE la Educación y dEl dEsarrollo En contExtos EscolarEsTrianes Torres, María Victoria (coord.); Gallardo Cruz, José Antonio (coord.)1.ª ed., 5.ª reimp., 2011 544 págs. 19 x 24 cmRústica 262269 978-84-368-1908-3

psicología dE la Educación para docEntEsNavarro Guzmán, José Ignacio; Martín Bravo, Carlos


PDF 978-84-368-3870-1

psicología para El profEsorado dE Educación sEcundaria y bachillEratoMartín Bravo, Carlos (coord.); Navarro Guzmán, José Ignacio (coord.) 2011 256 págs. 19 x 24 cmRústica 262390 978-84-368-2563-3

psicología Evolutiva En Educación infantil y primariaMartín Bravo, Carlos (coord.); José Navarro Guzmán, Ignacio (coord.)

Distintas miradas sobre el desarrollo de la infancia. El desarrollo prenatal y la psiconeurología en educación infantil y primaria. El desarrollo perceptivo-cognitivo (0-2 años). Adquisición y desarrollo del lenguaje. El desarrollo psicomotor en educación infantil y primaria. El desarrollo cognitivo en educación infantil. El desarrollo socioemocional en educación infantil. El desarrollo cognitivo en educación primaria. El desarrollo socioemocional en educación primaria. Adolescencia.1.ª ed., 3.ª reimp., 2019 280 págs. 19 x 24 cmRústica 262490 978-84-368-3461-1

ePUB 978-84-368-3471-0

sociología dE la Educación

Manual para maestros y libro de ejerciciosGómez, Celestino; Domínguez, José Andrés

Naturaleza de la Sociología. La educación como fenómeno social. La Sociología de la Educación. Métodos y técnicas de investigación en Sociología de la Educación. Sociedad, cultura y educación. El proceso de socialización. Estratificación, movilidad social y educación. Educación y control social. Educación y cambio social. Igualdad de oportunidades y educación. Trabajo, educación y empleo. Ambiente social y educación. La libertad de enseñanza. Instituciones sociales y educación. Familia y educación. La institución religiosa y la educación. Institución política y educación. Institución económica y educación. Institución escolar y socialización. El sistema educativo español. La planificación educacional. La sociología del profesor.


trastornos dEl EspEctro autista

Detección, diagnóstico e intervención tempranaAlcantud Marín, Francisco

Del autismo infantil precoz al trastorno de espectro autista. Bases biológicas de los trastornos del espectro autista. Diagnóstico precoz y sistemas de cribado en los trastornos del espectro autista. El autismo. Buenas prácticas en la evaluación y diagnóstico de personas con trastorno del espectro de autismo. Pruebas de evaluación de síntomas de los trastornos del espectro de autismo. Diagnóstico diferencial. Modelos y programas de intervención precoz en niños con trastornos del espectro autista y sus familias. Intervención temprana en familias con niños con trastornos del espectro autista. Intervención precoz en comunicación y lenguaje. Comprender, prevenir y afrontar las conductas desafiantes en niños con trastornos de espectro autista. Herramientas tecnológicas en la intervención psicoeducativa en niños con trastornos del espectro autista.


PDF 978-84-368-2776-7

PsicologíaEducación



9 Pedagogía y Didáctica

Novedad

trastorno dEl EspEctro autista

Procesamiento de la información perceptivo-cognitivo mediante la creación de redes semánticasOjea Rúa, Manuel

Consideraciones conceptuales del diagnóstico de las personas con TEA. Fundamentos etiológicos del trastorno. Procesamiento cognitivo de la información. Principios de memoria semántica. Configuración analítica conceptual. Construcción cognitiva-categorial. Particularidades de la memoria semántica en personas con TEA. Programas psicoeducativos aplicados a estudiantes con TEA.2018 168 págs. 15,5 x 23 cmRústica 262540 978-84-368-3842-8

ePUB 978-84-368-3843-5

vinculacionEs afEctivas

Apego, amistad y amorLafuente, M.ª Josefa; Cantero, M.ª JoséEl vínculo de apego a lo largo de la vida: Concepto de apego. El sistema de apego. Formación del primer apego y evolución del apego durante la infancia. Calidad del vínculo de apego en la infancia. La privación y la separación afectiva en la infancia. La calidad del apego después de la infancia y la niñez. El vínculo de amor romántico. Las relaciones con los iguales y el vínculo de amistad. El amor filial. La vinculación de los padres hacia los hijos. Respuestas de autoevaluación.1.ª ed., 2.ª reimp., 2018 392 págs. 19 x 24 cmRústica 240038 978-84-368-2417-9

PDF 978-84-368-3540-3

acoso Escolar

Definición, características, causas-consecuencias, familia como agente clave y prevención-intervención ecológicaLópez Hernáez, Lara; Sabater Fernández, Carmen

Definición de acoso escolar. Características del acoso. Causas y consecuencias del acoso escolar. La familia. Intervención ecológica contra el acoso escolar.

Esta obra comienza ofreciendo una amplia definición del concepto de acoso en la escuela como un fenómeno ecológico —en el que influyen todos los contextos en los que el alumno interactúa— y cómo es entendido y atajado a lo largo de las décadas. La familia es un factor decisivo y protagonista en el entendimiento de las causas de acoso. El problema suele ser siempre el mismo que la solución, por tanto, si la causa mayor está en la familia —principalmente en la carencia de afecto, la flexibilidad en la normativa familiar y la falta de comunicación—, la mediación estará enfocada a trabajar con las familias dentro de las escuelas. La intervención temprana y el trabajo desde una conceptualización ecológica —que tiene en cuenta todos los contextos como causa y apoyo al mismo tiempo— van a ser fundamentales. Para finalizar en el manual se incluye un apartado en el que se describen diferentes programas y proyectos de intervención contra el acoso escolar.

2018 224 págs. 15,5 x 23 cmRústica 262566 978-84-368-4025-4

PDF 978-84-368-4026-1

la altEridad En Educación Teoría e investigación

Gallego Ortega, José Luis; Rodríguez Fuentes, Antonio

Las necesidades educativas especiales: análisis legislativo y socio-histórico. Una escuela para todos: la educación inclusiva y de calidad. Las necesidades específicas de apoyo educativo en la escuela. Estrategias y ayudas para atender a la diversidad.

2016 168 págs. 19 x 24 cmRústica 262500 978-84-368-3503-8

ePUB 978-84-368-3504-5

aplicacionEs dE intErvEnción psicopEdagógicaGarcía-Sánchez, Jesús-Nicasio (coord.)2002 344 págs. 19 x 24 cmRústica 262227 978-84-368-1690-7

aprEndizajE coopErativo

Teoría y práctica en las diferentes áreas y materias del curriculumIglesias, Jesús C.; González, Laura F.; Fernández-Río, Javier (coords.)

Marco teórico. La puesta en práctica del aprendizaje cooperativo. Relación de dinámicas y técnicas cooperativas. Propuesta práctica en Educación Infantil. Matemáticas. Lengua castellana y literatura. Ciencias sociales y naturales. Inglés. Música. Educación plástica. Educación física. El sociograma. Aprendizaje cooperativo y alumnado de altas capacidades. Aprendizaje cooperativo y trabajo por proyectos.2017 336 págs. 19 x 24 cmRústica 262543 978-84-368-3851-0

ePUB 978-84-368-3852-7





Novedad

aprEndizajE coopErativo crítico

Mucho más que una eficaz técnica pedagógicaOvejero Bernal, Anastasio

La escuela frente a la hegemonía neoliberal. La cooperación como rasgo esencial de la especie humana. El aprendizaje cooperativo. Cómo implementar el aprendizaje cooperativo en el aula. Eficacia escolar del aprendizaje cooperativo. Gestión de los conflictos escolares y prevención de la violencia en la escuela. Aprendizaje cooperativo e integración escolar. Aplicación y desarrollo de la Ley Brown sobre desegregación escolar. Fundamentos teóricos de la eficacia del aprendizaje cooperativo. Aprendizaje cooperativo, más que una técnica pedagógica.

Este libro se centra en los aspectos fundamentales del aprendizaje cooperativo, sus bases teóricas, psicosociales, antropológicas y biológicas, incluyendo, por primera vez, la plasticidad cerebral o las neuronas espejo, y su vertiente crítica, en especial su eficacia para mejorar las relaciones entre estudiantes, para reducir la violencia y el acoso en la escuela y para construir una sociedad más cooperativa, más democrática y más solidaria. Lo que se pretende mostrar en este libro es la gran utilidad del aprendizaje cooperativo para la asimilación de contenidos y para la preparación profesional del alumnado, pero también para hacer de nuestros alumnos y alumnas ciudadanos críticos y socialmente responsables.

2018 216 págs. 15,5 x 23 cm

Rústica 262563 978-84-368-4001-8

PDF 978-84-368-4016-2

aprEndiEndo a EnsEñar

(manual + prácticas)Domingo Segovia, Jesús; Pérez Ferra, Miguel (coords.)

MANUAL: Didáctica y currículum. Contenidos, objetivos y competencias en educación. Atención a la diversidad. Didáctica general y didácticas específicas. Querer ser docente. Cómo organizar y categorizar el qué enseñar (o qué aprender) para avanzar hacia otra escuela (caminando hacia una escuela inclusiva). La programación didáctica. Avanzando hacia otra escuela. Estrategias y métodos de enseñanza-aprendizaje. Materiales y recursos didácticos. Nuevos entornos de enseñanza y aprendizaje. Evaluar no es calificar. Enfoques alternativos de evaluación de los estudiantes. Análisis de tareas para preparar y seguir procesos de aprendizaje. La organización y el clima del aula. La colaboración de la comunidad educativa y del entorno en los proyectos educativos. Experiencias. PRÁCTICAS: Quiero ser un docente profesional. Un estudio de caso. Situaciones de escuela. Recuerdos de escuela. Reconstrucción colectiva del pensamiento pedagógico. Análisis de pruebas de evaluación. Parrilla de planificación general de la clase. Unidad didáctica.1.ª ed., 2.ª reimp., 2018 272 + 64 págs. 19 x 24 cmRústica 262492 978-84-368-3476-5

basEs tEóricas y dE invEstigación En Educación EspEcialGallego Ortega, José Luis; Rodríguez Fuentes, Antonio1.ª ed., 4.ª reimp., 2017 288 págs. 19 x 24 cmRústica 262383 978-84-368-2531-2

PDF 978-84-368-2622-7

las ciEncias dE la naturalEza En la Educación infantil

(Manual + Actividades)Fernández Manzanal, Rosario; Bravo Tudela, Mercedes

MANUAL: Cómo ayudar a los niños a aprender ciencias. Ejemplos de actividades. El papel del profesor. Rincones y recursos. Evaluación. El currículum de la etapa.CUADERNILLO DE ACTIVIDADES: Actividades (1-20).2015 160 + 48 págs. 19 x 24 cmRústica 262482 978-84-368-3437-6

cómo EnsEñar En El aula univErsitariaParedes, Joaquín (coord.);Herrán, Agustín de la (coord.)2010 232 págs. 15,5 x 23 cmRústica 262370 978-84-368-2415-5

conocEr y comprEndEr las organizacionEs Educativas

Una mirada a las cajas chinasCarrasco Macías, María José; Coronel Llamas, José Manuel; Fernández Serrat, María Luisa; García Rodríguez, María Pilar; González Losada, Sebastián; Moreno Sánchez, Emilia2013 248 págs. 15,5 x 23 cm

Rústica 262426 978-84-368-2972-3

ePUB 978-84-368-2973-0





Novedad

conocimiEntos, capacidadEs y dEstrEzas EstudiantilEs

Villar Angulo, Luis Miguel; Vicente Rodríguez, Pedro Simón de; Alegre de la Rosa, Olga María

Desarrollo profesional del docente. Estrategias de desarrollo profesional. Modelos y funciones de evaluación de programas de formación permanente. Métodos de evaluación de programas formativos. Principios de la atención a la diversidad en educación. Estrategias de la educación en la diversidad desde el currículum y la organización educativa. Construir un espacio europeo de Educación Superior.2005 320 págs. 19 x 24 cmRústica 262285 978-84-368-1986-1

la convivEncia Escolar En positivo

Mediación y resolución de conflictosIbarrola-García, Sara; Iriarte, ConchaLos problemas de convivencia en el centro educativo. Los conflictos interpersonales y la motivación académica en el centro educativo. Las conductas disruptivas. Dinámicas desadaptadas en el grupo de iguales. Una aproximación al concepto, finalidad y modelos de la mediación escolar. Virtualidades educativas de la mediación escolar. El reto de introducir la mediación escolar en los centros educativos.2012 248 págs. 15,5 x 23 cmRústica 262402 978-84-368-2641-8

dEsarrollo curricular dE la Educación física En la Educación infantilGil Madrona, Pedro

2013 160 págs. 19 x 24 cmRústica 262420 978-84-368-2856-6

PDF 978-84-368-2880-1

coordinación docEntE En los títulos dE mástEr Una estrategia de innovación docenteÁlvarez González, Elsa Marina (Coord.)

Concepto y características de la coordinación docente. Singularidades de la coordinación docente aplicada en los másteres. La programación docente en los títulos de máster. Calidad en las titulaciones de máster. Estructuras de coordinación. Definición y funciones. Difusión y viabilidad del sistema de coordinación docente. Resultados de las encuestas de satisfacción. Prácticas externas. El trabajo fin de máster. Guía de buenas prácticas.

En esta obra, además de analizar las necesidades y carencias de la coordinación docente en los títulos de máster hoy, se diseña un sistema de coordinación docente que permite definir qué es la coordinación docente dentro del título y para qué sirve; qué funciones tiene cada estructura u órgano de coordinación docente; cómo se integra la misma dentro de la programación docente, las prácticas externas y el trabajo fin de máster; cómo funciona el sistema de calidad, y cómo se puede dar difusión y visibilidad al sistema de coordinación docente optimizando los recursos virtuales de los que dispone el título (campus virtual, página web, etc.).

2019 160 págs. 15,5 x 23 cmRústica 240048 978-84-368-4047-6

dEsarrollo Emocional En los primEros años dE vida

Debates actuales y retos futurosGiménez-Dasí, Marta; Quintanilla Cobián, Laura (coords.)

2018 256 págs. 19 x 24 cmRústica 262552 978-84-368-3922-7

ePUB 978-84-368-3923-4

didáctica

Teoría y práctica de la enseñanzaMoral Santaella, Cristina (coord.)

El profesorado ante la enseñanza. El currículum y su plan de acción. Metas y propósitos educativos. Contenidos educativos. Competencias básicas y aprendizajes imprescindibles. Modelos de enseñanza-aprendizaje. Personalización en la enseñanza. Interacción en la enseñanza. Enseñanza directa con toda la clase. Enseñanza mediante trabajo en grupo colaborativo/cooperativo. Enseñanza a partir de la indagación y el descubrimiento. Tecnologías digitales para el desarrollo de la creatividad y la innovación docente en la sociedad del conocimiento. Dirección de clase. ¿Cómo construir un clima propicio para el aprendizaje? Técnicas y estrategias facilitadoras del aprendizaje. La evaluación en la enseñanza. El cambio y la mejora educativa a través de la investigación del profesorado.






Nueva edicióN

didáctica dE las ciEncias para Educación primaria

I. Ciencias del espacio y de la TierraVílchez González, José Miguel (coord.)

Sesión preliminar. Introducción a la didáctica de las ciencias experimentales. La materia y sus transformaciones. La energía y sus transferencias. Los sistemas de la Tierra. La Tierra en el Universo. Seminarios.

Junto con el tomo II, Ciencias de la vida, recoge todo el contenido científico necesario para afrontar la enseñanza de las Ciencias de la Naturaleza en la etapa de Educación Primaria, además de orientaciones didácticas para impartirlas. La parte primera consta de cinco temas. El primer tema es una introducción a la didáctica de las ciencias experimentales y los otros cuatro, diseñados como planes de trabajo autónomo, se dedican al estudio de la materia, la energía, el planeta Tierra y el universo. Cada tema contiene propuestas de actividades a realizar en las aulas universitarias. La parte segunda recoge propuestas de trabajo para seminarios. En esta edición se ha desligado el texto de cualquier referencia concreta a la legislación educativa.

3.ª ed., 1.ª reimp., 2019 232 págs. 19 x 24 cm

Rústica 262545 978-84-368-3952-4

PDF 978-84-368-3957-9

didáctica dE las ciEncias para Educación primariaII. Ciencias de la vidaGonzález García, Francisco José (coord.)

Introducción a la Didáctica de las Ciencias. Introducción al estudio de los seres vivos. La función de nutrición en los seres vivos. La función de relación en los seres vivos. La función de reproducción en los seres vivos. La diversidad de los seres vivos. Fundamentos de Ecología.1.ª ed., 5.ª reimp., 2019 216 págs. 19 x 24 cm

Rústica 262457 978-84-368-3294-5

PDF 978-84-368-3295-2

didáctica dE las ciEncias ExpErimEntalEs iiPrácticas de laboratorioGonzález García, Francisco (coord.)

Observaciones con lupa binocular. Observaciones con microscopio óptico. Manejo de tablas de composición nutricional de alimentos. Diseño y utilización de claves dicotómicas. Localización de fósiles en la escala de tiempo geológico. Interpretación didáctica de conceptos de Ecología.1.ª ed., 1.ª reimp., 2019 112 págs. 19 x 24 cmRústica 262550 978-84-368-3908-1

didáctica dE las ciEncias socialEs

Fundamentos, contextos y propuestasLiceras Ruiz, Ángel; Romero Sánchez, Guadalupe (coords.)

Epistemología de las Ciencias Sociales. Las Ciencias Sociales en el currículum. Enseñar y aprender Ciencias Sociales en Educación Primaria. Las dificultades en la enseñanza y el aprendizaje de las Ciencias Sociales. Enseñar y aprender Historia en Educación Primaria. La Geografía, el paisaje y los mapas. El patrimonio cultural y natural en la didáctica de las Ciencias Sociales. La disciplina histórico-artística desde la experiencia. Educación en valores desde las Ciencias Sociales. El aprendizaje-servicio como metodología didáctica. El género en la enseñanza-aprendizaje de las Ciencias Sociales. Las TIC, las TAC y Redes 3.0 para la enseñanza de las Ciencias Sociales.1.ª ed., 1.ª reimp., 2018 304 págs. 19 x 24 cmRústica 262510 978-84-368-3565-6

PDF 978-84-368-3566-3

didáctica dE las ciEncias socialEs para la Educación primariaAlonso Arenal, Sara (coord.)

2010 184 págs. 19 x 24 cmRústica 262366 978-84-368-2405-6

didáctica dE la lEngua y la litEraturaGuerrero Ruiz, Pedro; Caro Valverde, María Teresa (coords.)

La lengua oral formal. El proceso de convertirse en lector. Claves de la composición escrita. La comprensión lectora. Continuidades y discontinuidades en el aprendizaje de la lengua escrita. Reflexión metalingüística y enseñanza de la gramática en Educación Primaria. La lectura. La literatura infantil y juvenil. La poesía y el teatro infantiles. Las tecnologías de la información y la comunicación en el contexto de la didáctica de la lengua y la literatura.2015 272 págs. 19 x 24 cmRústica 262480 978-84-368-3433-8

ePUB 978-84-368-3434-5





Novedad

didáctica dE la lEngua ExtranjEra En Educación infantil

InglésCortina-Pérez, Beatriz; Andúgar Soto, Ana

¿Cómo aprenden los niños a edades tempranas? Metodologías para la enseñanza del inglés. ¿Qué enseñar? Materiales y recursos. Modelos de planificación curricular para APLE. Proyectos APLE.

Manual teórico-práctico que se centra en los procesos de enseñanza-aprendizaje de una lengua extranjera en la etapa anterior a la Educación Primaria. Esta obra pretende cubrir el hueco bibliográfico existente sobre el área específica de la didáctica de la lengua extranjera (inglés) en Educación Infantil, en la que confluye la didáctica de la lengua extranjera con materias como la Psicología evolutiva, la Didáctica general y la Lingüística aplicada, todo ello enmarcado en una etapa tan crucial para el desarrollo de la persona que merece ser atendida de manera individualizada. La obra se divide en seis capítulos donde se intercalan explicaciones teóricas breves y amenas con actividades prácticas y lecturas de extensión. El manual concluye con la propuesta de dos proyectos para asimilar los contenidos de manera más procedimental y profunda.

2018 144 págs. 19 x 24 cmRústica 262564 978-84-368-4014-8

PDF 978-84-368-4015-5

dificultadEs dE aprEndizajE y trastornos dEl dEsarrollo

Manual didácticoFiuza, M.ª José; Fernández, M.ª Pilar


PDF 978-84-368-3014-9

Educación EspEcial

Centros educativos y profesores ante la diversidadSánchez Palomino, Antonio; Torres González, José Antonio1.ª ed., 3.ª reimp., 2012 288 págs. 19 x 24 cmRústica 262222 978-84-368-1650-1

Educación infantil contEmporánEa

Fundamentos teórico-prácticosHolgado Barroso, Juan

Los antecedentes de la educación infantil. Las primeras instituciones. La Escuela Nueva infantil. Experiencias innovadoras del siglo xx. Organismos internacionales para la educación infantil.2017 232 págs. 15,5 x 23 cmRústica 262542 978-84-368-3846-6

ePUB 978-84-368-3847-3

Educación intErcultural y aprEndizajE coopErativoDíaz-Aguado, María José1.ª ed., 7.ª reimp., 2016 240 págs. 19 x 24 cmRústica 262230 978-84-368-1709-6

la Educación rEpEnsada

Dinámicas de continuidad y cambioBelando Montoro, María R. (coord.)2015 176 págs. 19 x 24 cmRústica 262479 978-84-368-3432-1

ePUB 978-84-368-3434-5

Educación, nEolibEralismo y justicia social

Una revisión crítica del desarrollo humano desde la Carta de la Tierra y la Economía SocialMartínez Rodríguez, Francisco Miguel2013 168 págs. 15,5 x 23 cmRústica 240039 978-84-368-2889-4

ePUB 978-84-368-2898-6

Educación y patrimonio cultural

Fundamentos, contextos y estrategias didácticasCambil Hernández, María de la

Encarnación; Tudela Sancho, Antonio

2017 312 págs. 19 x 24 cmRústica 262533 978-84-368-3760-5

PDF 978-84-368-3761-2





Novedad

ElEmEntos dE didáctica dE la matEmática para El profEsor dE sEcundariaRico Romero, Luis; Moreno Verdejo, Antonio2016 400 págs. 19 x 24 cmRústica 262507 978-84-368-3480-2

PDF 978-84-368-3537-3

Entorno, sociEdad y cultura En Educación infantil

Fundamentos, propuestas y aplicacionesBonilla, Antonio Luis; Guasch, Yolanda

El entorno social y cultural en Educación Infantil. El entorno social y cultural en el currículo de Educación Infantil. Infancia y escuela. Género y diversidad afectivo-sexual en Educación Infantil. Prácticums patrimoniales en el grado de Educación Infantil. Los entornos socioculturales de referencia en la Educación Infantil. El espacio y tiempo en Educación Infantil. Patrimonio cultural y Educación Infantil. La actividad humana y los elementos que forman el entorno social y cultural. La escuela como espacio de paz y resolución de conflictos. Aprendizaje basado en proyectos como recurso en Educación Infantil. Infancia y arquitectura. Recursos didácticos para trabajar el patrimonio en Educación Infantil. El patrimonio cinematográfico y su didáctica. El patrimonio arqueológico como recurso en Educación Infantil.2018 272 págs. 19 x 24 cmRústica 262553 978-84-368-3924-1

PDF 978-84-368-3925-8

EnriQuEcimiEnto dE los aprEndizajEs matEmáticos En infantil y primaria con El método abnMartínez Montero, Jaime; Sánchez Cortés, Concepción

¿Por qué hay que cambiar? Los disparates de la metodología tradicional. Las diferencias más notables entre una metodología y otra. Podemos empezar desde la Educación Infantil. La numeración. La base de todo. El paso al algoritmo ABN de la adición. La resta o sustracción. El producto o multiplicación. La división. Evaluación del método ABN. Algunos resultados. Despejando dudas.

El método del que se ocupa esta obra es una herramienta de aprendizaje fundamentalmente del cálculo, que está en la base de todo el conocimiento matemático necesario para conseguir la educación matemática que deben adquirir los niños y niñas en las primeras etapas del sistema educativo. El primer objetivo de esta obra es facilitar en lo posible el tránsito desde el cálculo tradicional al cálculo ABN. Para ello se ofrece una hoja de ruta que, a partir de los conocimientos y de los procedimientos tradicionales, se va llegando a la aplicación de esta nueva metodología. De este modo, adopta un enfoque muy práctico, con una gran variedad de ejercicios y demostraciones permiten acceder a unos aprendizajes mucho más enriquecedores.

2019 192 págs. 19 x 24 cmRústica 262572 978-84-368-4079-7

PDF 978-84-368-4080-3

EnsEñanza y aprEndizajE dE las matEmáticas En Educación infantilCastro Martínez, Encarnación (coord.);Castro Martínez, Enrique (coord.)

Matemática en educación infantil. Enseñanza y aprendizaje. Lenguaje lógico-matemático. Pensamiento lógico-matemático. Espacio y geometría. Pensamiento espacial. Números y operaciones. Pensamiento numérico. Medida. Pensamiento métrico.2016 256 págs. 19 x 24 cmRústica 262502 978-84-368-3511-3

PDF 978-84-368-3512-0

EnsEñanza y aprEndizajE dE las matEmáticas En Educación primariaRico Romero, Luis (coord.); Flores Martínez, Pablo (coord.)

Matemáticas escolares y conocimiento didáctico. Aprender las matemáticas escolares. Enseñar las matemáticas escolares. Matemáticas y resolución de problemas. Sentido numérico. Sentido espacial. Sentido de la medida. Sentido estocástico. Enseñanza y aprendizaje del número natural y del número entero. Enseñanza y aprendizaje de las estructuras aritméticas. Enseñanza y aprendizaje de las fracciones y sus operaciones en Primaria. Enseñanza y aprendizaje de las magnitudes y su medida. Enseñanza y aprendizaje de la razón y proporción. Porcentajes. Enseñanza y aprendizaje de la estadística y la probabilidad.1.ª ed., 1.ª reimp., 2018 360 págs. 19 x 24 cmRústica 262456 978-84-368-3292-1

ePUB 978-84-368-3293-8





Novedad

la EnsEñanza dEl Entorno En Educación infantil

Proyectos y rinconesPuig Gutiérrez, María; Rodríguez Marín, Fátima

El área de conocimiento del entorno a través de proyectos y rincones. La historia de mi barrio. La botánica a través de los sentidos. Educación ambiental en el aula de Infantil. «Pintamos nuestro patrimonio»: un proyecto de educación patrimonial y artística para Educación Infantil. «Reciclarte»: lo que desechamos, ¿puede volver a usarse? ¿Qué está pasando en la ciudad? ¡Había una vez un circo! ¡Vivimos en la Tierra y exploramos el Universo! Rincón de Frida Kahlo. Iniciando la construcción de conciencia ecológica desde la Educación Infantil.

Tras una primera aproximación al área de Conocimiento del Entorno, se describen las líneas básicas del modelo de investigación en la escuela, y desde este modelo didáctico se presentan los proyectos y rincones que han sido desarrollados en distintas aulas de Educación Infantil. Todos ellos son experiencias educativas globalizadas que toman como eje central temáticas propias del área de Conocimiento del Entorno. La obra es de interés y utilidad para los futuros docentes de Educación Infantil y también para los profesionales en ejercicio que busquen profundizar en el área de Conocimiento del Entorno y acercarse a experiencias educativas diferentes en niños y niñas de 3 a 6 años, que favorezcan el desarrollo de la autonomía, la toma de decisiones, el pensamiento crítico y la resolución de problemas socioambientales.

2018 216 págs. 19 x 24 cmRústica 262561 978-84-368-4030-8

PDF 978-84-368-4031-5

EnsEñanza dE las ciEncias dE la naturalEza En Educación infantilQuijano López, Rocío (coord.)2016 144 págs. 19 x 24 cmRústica 262497 978-84-368-3480-2

PDF 978-84-368-3507-6

Escritura académica

De la teoría a la prácticaNúñez Cortés, Juan Antonio (coord.)

Escribir en la universidad. La corrección idiomática. Los géneros discursivos académicos. Los textos expositivos. Los textos argumentativos. Solucionario.1.ª ed., 1.ª reimp., 2016 160 págs. 15,5 x 23 cmRústica 262489 978-84-368-3451-2

ePUB 978-84-368-3452-9

Escritura y lEctura En Educación infantil (Manual + Cuadernillo)

Conceptos, secuencias didácticas y evaluaciónGuzmán Simón, F.; Navarro Pablo, M.; García Jiménez, E.

Fundamentos de la enseñanza de la escritura y la lectura. El aprendizaje de la escritura en Educación Infantil. El aprendizaje de la lectura en Educación Infantil.

2015 136 + 80 págs. 19 x 24 cmRústica 262462 978-84-368-3318-8


la EscuEla a ExamEnFernández Enguita, Mariano


EscuEla y tolEranciaDíaz-Aguado, María José1996 216 págs. 17 x 23 cmRústica 262109 978-84-368-0952-7

EstratEgias dE aprEndizajE

Concepto, evaluación e intervenciónGonzález-Pienda, Julio Antonio; Núñez Pérez, José Carlos; Álvarez Pérez, Luis; Soler Vázquez, Enrique (coords.)2002 184 págs. 19 x 24 cmRústica 262225 978-84-368-1660-0

EstratEgias para mEjorar El rEndimiEnto académico dE los adolEscEntEsAdell i Cueva, Marc Antoni


Evaluación E intErvEnción didácticaAtención a las necesidades específicas de apoyo educativoPeñafiel Martínez, Fernando; Torres González, José Antonio; Fernández Batanero, José María

De la Educación Especial a la Educación Inclusiva. El proceso de identificación y valoración de las necesidades educativas especiales. La evaluación psicopedagógica y el dictamen de escolarización para los alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo en el marco de la LOE. Intervención educativa en el aula inclusiva. Medidas ordinarias de carácter curricular y organizativo. Medidas específicas de atención a la diversidad.


ePUB 978-84-368-3220-4

Evaluación E intErvEnción psicoEducativa En dificultadEs dE aprEndizajEMiranda Casas, Ana; Vidal-Abarca Gámez, Eduardo; Soriano Ferrer, Manuel






Novedad

EstratEgias transformadoras para la Educación

Una visión para el siglo XXICortés, Alejandra; Rodríguez, Ana; Val, Sonia (Coords.)

Inteligencia educativa socioemocional. Estilos educativos parentales y desarrollo socioemocional en las familias. Neurociencia y competencias emocionales. Educación emocional en las familias. Ansiedad escénica. Psicología positiva e inclusión. Psicología positiva y empresa. Optimismo y esperanza como indicadores de desarrollo personal. Coaching y liderazgo educativo. La espiritualidad y la educación. Competencias y emprendimiento. El portafolio profesional como construcción (de una marca) personal.

En este libro se aborda como tema clave la educación emocional, la inteligencia y la psicología positiva, con especial énfasis en la implicación que dichas disciplinas tienen en las áreas de emprendimiento y el desarrollo personal y profesional como proyecto vital. Desde un enfoque profesional y actual, pretende dar una perspectiva para entender la educación formal, no formal e informal como parte del desarrollo vital de una forma holística, compleja, conectiva y humanista. Uno de los principales puntos de interés es que se da una visión innovadora de la realidad que conecta la educación con la progresión de las personas. La obra se divide en cuatro bloques que tratan el desarrollo emocional, la psicología positiva, el coaching y el liderazgo, así como las competencias para el desarrollo profesional.2018 296 págs. 19 x 24 cmRústica 262560 978-84-368-3990-6

ePUB 978-84-368-3991-3

formación para la Educación con tEcnologíasGallego-Arrufat, María Jesús;Raposo-Rivas, Manuela (coords.)2016 232 págs. 15,5 x 23 cmRústica 262508 978-84-368-3542-7

ePUB 978-84-368-3543-4

iniciación Escolar a la Escritura y la lEctura

Diseño de programas adaptados a la diversidadSuárez Yáñez, Andrés1.ª ed., 1.ª reimp., 2003 184 págs. 19 x 24 cmRústica 262197 978-84-368-1496-5

innovación Educativa

Más allá de la ficciónFernández Navas, Manuel;Alcaraz Salarirche, Noelia (coords.)

¿Qué es la innovación educativa? ¿Por qué es necesario innovar? La escuela El Martinet. Asambleas dialógicas. Más allá de las TIC en Infantil. De los proyectos de aula al aula como proyecto. El Dragón, un espacio de crecimiento en libertad. ¡Arriba el telón! Experiencias interdisciplinares. La «educación emocional». Aprendizaje y servicio. Proyedu2. ¿En qué asignatura estamos? Aprendiendo a ser docentes. Apuntes para innovar.2016 272 págs. 19 x 24 cmRústica 262509 978-84-368-3544-1

PDF 978-84-368-3545-8

intErvEnción psicoEducativa En niños con trastornos gEnEralizados dEl dEsarrolloAlcantud Marín, Francisco (coord.)1.ª ed., 4.ª reimp., 2016 272 págs. 19 x 24 cmRústica 262254 978-84-368-1835-2

intErvEnción psicoEducativa

Estrategias para elaborar adaptaciones de accesoÁlvarez Pérez, Luis; González-Pienda, Julio Antonio; Núñez Pérez, José Carlos; Soler Vázquez, Enrique1999 232 págs. 19 x 24 cmRústica 262169 978-84-368-1338-8

intErvEnción psicopEdagógica En los trastornos dEl dEsarrolloGarcía Sánchez, Jesús-Nicasio (coord.)


intErvEnción psicopEdagógica y currículum EscolarBeltrán Llera, Jesús A.; Bermejo Fernández, Vicente; Pérez Sánchez, Luz F.; Prieto Sánchez, María Dolores; Vence Baliñas, David; González Blanco, Rufino2000 400 págs. 19 x 24 cmRústica 262180 978-84-368-1429-3

lEEr para aprEndEr

Lectura y escritura en las áreas del currículoRose, David; Martin, J. R.

Contextos. Lenguaje y poder social. Escríbelo bien/El derecho a escribir. Leer para aprender. Conocimiento acerca de la lengua (CAL). Conocimiento de la pedagogía.2018 320 págs. 19 x 24 cmRústica 262554 978-84-368-3926-5

ePUB 978-84-368-3927-2

manual dE didáctica

Aprender a enseñarGómez Hurtado, Inmaculada; García Prieto, Francisco Javier (coords.)1.ª ed., 2.ª reimp., 2017 336 págs. 19 x 24 cmRústica 262431 978-84-368-3010-1

PDF 978-84-368-3020-0





manual dE didáctica gEnEral para maEstros dE Educación infantil y dE primariaBermejo, Blas (coord.); Ballesteros Regaña, Cristóbal (coord.)

Macrodidáctica. El proceso de enseñanza y aprendizaje: fundamentos teóricos básicos. El currículum: bases teóricas, legislativas y didácticas. Microdidáctica. El nuevo rol del docente. Las competencias en la enseñanza obligatoria. Los objetivos de la enseñanza. Los contenidos en Educación Infantil y Primaria. La metodología en Educación Infantil. La metodología en Educación Primaria. La evaluación en Educación Infantil y Educación Primaria.3.ª ed., 2017 264 págs. 19 x 24 cmRústica 262538 978-84-368-3815-2

ePUB 978-84-368-3816-9

manual dE dificultadEs dE aprEndizajEOrtiz González, María del Rosario


manual dEl Educador social

Intervención en Servicios SocialesVallés Herrero, Josep


manual dE logopEdia

Evaluación e intervención de las dificultades fonológicasVillegas Lirola, Francisco1.ª ed., 1.ª reimp., 2010 192 págs. 19 x 24 cmRústica 262257 978-84-368-1843-7

manual dE técnicas dE participación y dEsarrollo grupalVentosa Pérez, Víctor J.

Introducción. Metodología de la participación. Técnicas y recursos para la participación.2016 136 págs. 19 x 24 cmRústica 262501 978-84-368-3505-2

ePUB 978-84-368-3506-9

manual dE tutoría y oriEntación En la divErsidadRiart Vendrell, Joan (coord.)1.ª ed., 1.ª reimp., 2009 400 págs. 19 x 24 cmRústica 262304 978-84-368-2087-4

matEmáticas para maEstros dE Educación primariaSegovia, Isidro; Rico, Luis (coords.)

Las matemáticas y el maestro de Primaria. Números naturales y sistemas de numeración. Aritmética de los números naturales. Estructura aditiva. Aritmética de los números naturales. Estructura multiplicativa. Introducción a la divisibilidad. Cálculo y estimación. Números enteros. Números racionales. Decimales. Geometría elemental del plano. Geometría del espacio. Movimientos geométricos en el plano. Sentido espacial. Magnitudes y medida. Medidas directas. Proporcionalidad entre magnitudes. Medidas indirectas. Estadística. Probabilidad.


PDF 978-84-368-3486-4

mEdiación Educativa Juegos, ocio y recreaciónGil Madrona, Pedro; Abellán, Jorge (coords.)

2016 168 págs. 19 x 24 cmRústica 262513 978-84-368-3609-7

PDF 978-84-368-3610-3

los mEdios y las tEcnologías En la EducaciónArea Moreira, Manuel2004 256 págs. 19 x 24 cmRústica 262263 978-84-368-1895-6

nEuroEducación dE profEsorEs y para profEsorEs

De profesor a maestro de cabeceraCaballero, María

Presentación. Neuroeducación. El cerebro. Teorías del aprendizaje. Aprendizaje. Interacción de factores. PROCESOS COGNITIVOS BÁSICOS. Percepción. Atención. Memoria. PROCESOS COGNITIVOS SUPERIORES. Pensamiento. Lenguaje. Inteligencia/s. Creatividad. Modelo metodológico holístico basado en el cerebro. Anexo. Test de Lateralidad.1.ª ed., 1.ª reimp., 2019 360 págs. 15,5 x 23 cmRústica 262536 978-84-368-3801-5

ePUB 978-84-368-3802-2

nuEvas tEcnologías para la Educación En la Era digitalOrtega Carrillo, José Antonio; Chacón Medina, Antonio (coords.)


nuEvos EscEnarios digitalEs

Las tecnologías de la información y la comunicación aplicadas a la formación y desarrollo curricularBarroso Osuna, Julio; Cabero Almenara, Julio (coords.)1.ª ed., 1.ª reimp., 2016 432 págs. 19 x 24 cmRústica 262415 978-84-368-2830-6

PDF 978-84-368-2844-3





Novedad

¡oír, Escuchar, tocar!Cómo liberar las capacidades auditivas, improvisatorias e interpretativas de tus estudiantesGreen, Lucy

OSCAR en la clase de instrumento. Posibles combinaciones de las fases. ¿Cómo pueden responder los alumnos? Estrategias de enseñanza. ¿Cuáles fueron las opiniones generales de los participantes? OSCAR en la clase de agrupaciones instrumentales. OSCAR en la clase de Educación Primaria y Secundaria: cuestiones prácticas preliminares. OSCAR en la clase de Educación Primaria y Secundaria. ¿Cuáles fueron las opiniones generales de los participantes? Apéndices.

Partiendo de una introducción sobre cómo aprenden los músicos populares en un entorno informal, el libro aplica muchos aspectos de estas prácticas de aprendizaje en tres ámbitos de la educación musical. En primer lugar, se abordan las clases individuales de instrumento. A continuación, se centra en el trabajo de agrupaciones musicales tales como bandas y orquestas. Por último, se trata del aprendizaje de la música en las clases de música de educación primaria y secundaria. Los métodos descritos en cada ámbito han sido probados de manera sistemática en proyectos de investigación durante más de una década, y se presentan en este libro escrito de manera accesible y directa, de forma que el profesorado pueda aplicarlos rápidamente en su enseñanza.

2018 160 págs. 19 x 24 cmRústica 262567 978-84-368-4027-8

PDF 978-84-368-4028-5

optimización dEl dEsarrollo y prEvEnción dE riEsgos En El aula dE Educación infantil

(Manual + Seminarios)Fernández Cabezas, María; Burgos García, Antonio; Alba Corredor, Guadalupe; Justicia Arráez, Ana

La seguridad y salud laboral en el aula de Educación Infantil: claves para el maestro. Problemas del desarrollo relacionados con el sueño y su influencia en el aprendizaje. Problemas del desarrollo relacionados con el control de esfínteres. Problemas del desarrollo relacionados con la alimentación y la salud en la infancia. Intervención optimizadora en el desarrollo atencional. Optimización del desarrollo psicomotor. 2.ª ed., 1.ª reimp., 2019 264 págs. 19 x 24 cmRústica 262526 978-84-368-3714-8

la oriEntación En Educación infantil

Una alianza entre los agentes educativosMérida, Rosario; Ramírez García, Antonia; Corpas Reina, Carmen; González Alfaya, María ElenaConceptos básicos de la orientación educativa. Principios, funciones y modelos de intervención. Áreas de intervención en orientación y acción tutorial en Educación Infantil. La comunidad como contexto de orientación en Educación Infantil. Los apoyos externos a la orientación en Educación Infantil. La escuela infantil, un espacio para la Orientación. La acción tutorial en las aulas de Educación Infantil. Respuesta a la diversidad familiar desde la orientación infantil.


PDF 978-84-368-2670-8

oriEntación Educativa En Educación primaria

Doce meses, doce casosRamírez García, Antonia (coord.)

Julio. ¿Orienta qué? ¿Quiénes orientan? Agosto. Porque, además de maestro, soy tutor... Septiembre. «¡Seño! ¿Dónde están los juguetes?». Octubre. «Por la presente, les cito para la reunión que tendrá lugar...». Noviembre. ¿Qué le pasa a Jaime? Una perspectiva colaborativa de la tutoría. Diciembre. Aprender, jugar, hacer amigos y amigas, leer, escribir, contar, calcular, crear, hablar en otro idioma, conocer el mundo que te rodea, correr, saltar... ¿Te lo vas a perder? ¡Ven al cole! Enero. ¿Qué dices? No sé qué idioma hablas. Febrero. ¡Buenos días, «seño»...! Marzo. ¿Quién se atreve con la igualdad efectiva de niñas y niños en la escuela? Abril. ¿A qué curso voy el año que viene? La escolarización del alumnado. Mayo. «¡Ya están aquí las pruebas! ¿Cómo "saldrán" este año?». Junio. ¡Recordad!, esta tarde tenemos sesión de evaluación... Nos vemos a las 16:00 en la biblioteca.


ePUB 978-84-368-2971-6

oriEntación psicopEdagógica y calidad EducativaSanz Oro, Rafael1.ª ed., 1.ª reimp., 2007 280 págs. 19 x 24 cmRústica 262204 978-84-368-1576-4

la pEdagogía En El labErinto

La entidad de un neolenguajeSoler Costa, Rebeca2016 224 págs. 15,5 x 23 cmRústica 240042 978-84-368-3606-6

ePUB 978-84-368-3372-0





Novedad

planificación E innovación En Educación primaria

Fundamentos para la elaboración de programaciones y unidades didácticasLlorent, Vicente J. (Coord.)

La Didáctica. La vida en el aula y los modelos didácticos. El currículum y sus concreciones en el sistema educativo. El currículum en las aulas. Programaciones y unidades didácticas. Competencias clave. bjetivos didácticos. Contenidos curriculares. Metodología y técnicas de enseñanza. La evaluación discente. Respuestas a la diversidad desde la planificación e intervención educativa:. La evaluación docente. La innovación docente.

Este libro está centrado en la didáctica como ciencia y como práctica escolar. Se articula a partir de las ideas teóricas, la secuencia de la programación didáctica y la adaptación educativa constante a las demandas sociales, académicas, científicas y escolares. Con esta obra se trata de recoger, ampliar, actualizar y sistematizar el conocimiento trabajado en el marco de la didáctica. Con especial atención a la fundamentación científica, se ha incidido en aspectos que se consideran cruciales respecto al trabajo en el aula de Educación Primaria. Se ha tratado de situar a esta disciplina en el mapa del conocimiento, aportando diversas concepciones que revelan diferentes corrientes de pensamiento de nuestra comunidad científica. A su vez, pretende servir de guía para la programación didáctica en las aulas de Educación Primaria, especialmente dedicada a quienes estén interesados en mejorar su profesionalidad como docentes.2019 168 págs. 19 x 24 cmRústica 262573 978-84-368-4081-0

PDF 978-84-368-4082-7

pEnsar la Educación

Conceptos y opciones fundamentalesNúñez, Luis; Romero, Clara2.ª ed., 3.ª reimp., 2014 248 págs. 19 x 24 cmRústica 262331 978-84-368-2224-3

prácticas dE psicología dEl aprEndizajE

Aplicadas al grado de Educación Primaria (Manual + Cuadernillo)Merino, Enrique; Valdivieso, Juan A.

2015 152 + 72 págs. 19 x 24 cmRústica 262475 978-84-368-3379-9

prácticas dE psicología dE la Educación

Evaluación e intervención psicoeducativaÁlvarez Pérez, Luis; González-Pienda, Julio Antonio; González-Castro, Paloma; Núñez Pérez, José Carlos

La evaluación psicoeducativa. Evaluación de capacidades con pruebas individuales. Evaluación de capacidades con pruebas colectivas. Evaluación de las habilidades cognitivas y del potencial de aprendizaje. Evaluación de las habilidades de apoyo: atención selectiva. Atención sostenida. Motivación. Evaluación de las estrategias y del estilo. Evaluación de la competencia curricular. Adaptación al contexto. La intervención psicoeducativa. Estrategias de hypertexto para desarrollar la comprensión y la expresión. Estrategias de resolución de problemas. Estrategias para aprender a atender. Estrategias para desarrollar habilidades de autorregulación personal, académica y social. Estrategias de adaptación individual y grupal.1.ª ed., 2.ª reimp., 2019 280 págs. 19 x 24 cmRústica 262306 978-84-368-2097-3

www.edicionespiramide.esMaterial para profesores

promovEr El cambio pEdagógico En la univErsidadHerrán Gascón, Agustín de la (coord.); Paredes, Joaquín (coord.)

2012 416 págs. 15,5 x 23 cmRústica 262405 978-84-368-2673-9

PDF 978-84-368-2701-9

los proyEctos dE trabajo

Tejiendo sueños, construyendo vida en la Escuela InfantilBravo, María del Pilar; Corpas, Beatriz; Encinas, María Consolación; González, María Elena; Guzmán, Otilia María; Lara, María del Carmen; León, María Cruz; López, Ana; López, Mercedes; Mérida, Rosario; Olivares, María Ángeles; Sánchez, Nuria

Otra forma de hacer escuela. El libro de Lola. Spiderman es mi héroe. Los gorriones de nuestro patio. El rincón de los músicos. Cuentos mágicos. La Tierra y el Universo. ¿Podemos ya investigar de dinosaurios? Las máquinas. Australia. Algunas reflexiones finales.1.ª ed., 2.ª reimp., 2018 160 págs. 19 x 24 cmRústica 262512 978-84-368-3613-4

ePUB 978-84-368-3614-1

psicología para docEntEs

Guía y casos resueltos aplicando el Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)Briones Pérez, Elena (coord.); Gómez-Linares, Alicia (coord.)2016 184 págs. 19 x 24 cmRústica 262505 978-84-368-3531-1

ePUB 978-84-368-3532-8





psicología dE la Educación (Manual + Aplicaciones prácticas)

Grado en Educación Infantil y PrimariaRodríguez Sánchez, S. (coord.)

MANUAL: Introducción a la Psicología de la Educación. Perspectivas conductual y cognitivo-social. Enfoque cognitivo y constructivista. Las estrategias de aprendizaje en la construcción del conocimiento. El autoconcepto y la enseñanza escolar. Motivación y educación. Las interacciones en el aula. Nuevos campos de intervención.APLICACIONES PRÁCTICAS: Paradigmas de aprendizaje en Psicología de la Educación. El uso del enfoque conductual en el aprendizaje escolar. Una mirada práctica a la perspectiva constructivista. Una aproximación a la aplicabilidad de las estrategias de aprendizaje en alumnos con problemas. El autoconcepto en el aula como favorecedor del desarrollo. Motivación y educación. El sociograma como herramienta para trabajar las interacciones en el aula. Nuevos campos de intervención.1.ª ed., 1.ª reimp., 2019 120 + 96 págs. 19 x 24 cmRústica 262461 978-84-368-3317-1

psicomotricidad E intErvEnción EducativaMartín Domínguez, Delia1.ª ed., 5.ª reimp., 2018 232 págs. 19 x 24 cmRústica 262320 978-84-368-2163-5

PDF 978-84-368-2872-6

psicopatología En El contExto Escolar

Lecciones teórico-prácticas para maestrosAires, María del Mar; Herrero, Salvador; Padilla, Eva María; Rubio Zarzuela, Eva María (coord.s)

2015 208 págs. 19 x 24 cmRústica 262487 978-84-368-3447-5

ePUB 978-84-368-3448-2

rElacionEs intErpErsonalEs En la EducaciónBueno Moreno, María Reyes; Garrido Torres, Miguel Ángel

2012 152 págs. 19 x 24 cmRústica 262398 978-84-368-2640-1

PDF 978-84-368-2666-1

El síndromE dE burnout En los docEntEsEsteras Peña, Jesús; Chorot Raso, Paloma; Sandín Ferrero, Bonifacio

El síndrome de burnout. Epidemiología del síndrome de burnout. Factores asociados al origen y mantenimiento del síndrome de burnout en docentes. Implicaciones del burnout sobre la salud.2018 144 págs. 15,5 x 23 cmRústica 262549 978-84-368-3906-7

ePUB 978-84-368-3907-4

tEoría dE la Educación

Educación infantilCasares García, Pilar (coord.); Soriano Díaz, Andrés (coord.)

El concepto de educación y diferenciación de vocablos afines. Necesidad de la educación en los seres humanos. Dimensiones de la persona y educación integral. Teoría de la Educación como disciplina científica. Dimensión teórica y práctica del saber educativo. Las Ciencias de la Educación. El Renacimiento y la Ilustración. Kant y Froebel. La Escuela Nueva: Montessori, Decroly y Freinet. El pensamiento postmoderno y sus consecuencias educativas. Agentes de la educación. Sistemas de educación formal, no formal e informal. La relación educativa. El educador y el educando. El valor singular de la familia en la Educación Infantil. La relación teoría-práctica. Ejemplos innovadores. Importancia del trabajo en equipo.


ePUB 978-84-368-3233-4

tEoría dE la Educación

Capacitar para la prácticaNúñez Cubero, Luis; Romero Pérez, Clara

Capacitar para la práctica a través de la teoría. Reformular la práctica a través de las filosofías educativas. Determinar el modelo de acción a través de los paradigmas psicopedagógicos. Impulsar una acción transformadora. Promover la autonomía de los estudiantes. Principios evaluativos para combatir doce obstáculos que perjudican los aprendizajes de los estudiantes. La profesionalización de los docentes, un auténtico reto para la educación. Optimizar la calidad de la práctica educativa en contextos de equidad.

2017 184 págs. 19 x 24 cmRústica 262534 978-84-368-3748-3

ePUB 978-84-368-3749-0

vivir la EscuEla como un proyEcto colEctivo

Manual de organización de centros educativosGarcía Cabrera, María del Mar; Olivares García, María Ángeles

La comunidad educativa desde un enfoque organizativo. La estructura organizativa de los centros escolares. Organización de los elementos personales: profesorado, alumnado y familia. Organizar espacios y tiempos en los centros escolares. La planificación en la organización de centros escolares. La diversidad: reto y oportunidad para el desarrollo organizativo de los centros escolares. La evaluación institucional: un instrumento para la mejora de los centros escolares. La cultura organizativa de los centros escolares.1.ª ed., 1.ª reimp., 2019 168 págs. 15,5 x 23 cmRústica 262522 978-84-368-3685-1

ePUB 978-84-368-3684-4

Psicología


10 Psicología Clínica y de la Salud


Novedad Novedad

acEptación psicológica

Qué es y por qué se fomenta en terapiaValdivia Salas, Sonsoles; Páez Blarrina, Marisa

Bases filosóficas de las terapias basadas en la aceptación psicológica. Fundamentos y principios básicos del análisis de la conducta. La teoría del marco relacional. Implicaciones de la habilidad de enmarcar para la comprensión del sufrimiento humano. ¿Qué es aceptar? Elementos para promover la aceptación psicológica en terapia. Relación entre aceptación y otras terapias actuales. Aceptación psicológica: preguntas frecuentes y errores comunes.

El propósito de este manual es presentar la aceptación psicológica como proceso y como alternativa terapéutica. No se trata de un manual de una terapia específica, sino de un manual sobre el sustento filosófico, teórico y empírico que explica la elección de la aceptación (radical) del hecho de ser humano como alternativa terapéutica. Sin duda, es el manual que cualquier persona que quisiera adentrarse en la práctica de las terapias basadas en la aceptación debería leer, porque antes de conocer el cómo de la aceptación psicológica (las técnicas), es importante conocer el porqué de dicha aceptación (qué se puede cambiar y qué no, de acuerdo con la filosofía subyacente a las terapias basadas en la aceptación).

2019 160 págs. 15,5 x 23 cmRústica 262577 978-84-368-4112-1

ePUB 978-84-368-4113-8

abuso dE intErnEt

¿Antesala para la adicción al juego de azar online?Echeburúa Odriozola, Enrique (coord.)

2016 328 págs. 15,5 x 23 cmRústica 262511 978-84-368-3581-6

ePUB 978-84-368-3582-3

adicción a la compra

Análisis, evaluación y tratamientoRodríguez Villarino, Rafael; Otero-López, José Manuel; Rodríguez Castro, Rosa

2001 200 págs. 19 x 24 cmRústica 262211 978-84-368-1614-3

adicción a las nuEvas tEcnologías En adolEscEntEs y jóvEnEsEcheburúa Odriozola, Enrique;Labrador Encinas, Francisco Javier;Becoña Iglesias, Elisardo

Las adicciones con o sin droga: una patología de la libertad. Adicciones a nuevas tecnologías en adolescentes y jóvenes. Factores de riesgo y de protección en la adicción a las nuevas tecnologías. Uso y abuso de Internet en adolescentes. Adicción y abuso del teléfono móvil. El diagnóstico de «adicción a los videojuegos»: uso, abuso y dependencia. Tratamiento de las adicciones sin droga: hacia un uso sano de la tecnología. Tratamiento psicológico de la adicción a Internet y a las nuevas tecnologías. Fomento del uso saludable de las tecnologías de la información y comunicación en familia y escuela. Programas de prevención de la adicción a las nuevas tecnologías en jóvenes y adolescentes.1.ª ed., 4.ª reimp., 2018 272 págs. 15,5 x 23 cmRústica 262352 978-84-368-2322-6

animalEs dE compañía y salud

Del vínculo humano-animal al diseño de intervenciones asistidas por animalesLópez-Cepero Borrego, Javier (Coord.)

Historia, definiciones y clasificación de las IAA. Encaje entre humanos y otras especies I: antrozoología. Encaje entre humanos y otras especies II: variables individuales. Efectos asociados a la interacción humano animal. El valor añadido de las IAA: pertinencia, efectividad y eficiencia Diseño y gestión longitudinal de proyectos de IAA. Diseño de sesiones: roles y contenidos. Desarrollo de programas de IAA. Ética y guía de buenas prácticas en IAA. Selección e introducción del caballo en intervenciones asistidas. Selección e introducción del perro en intervenciones asistidas.

Este manual ofrece una visión integral de cómo los humanos y otros animales interactúan y de cómo se puede incorporar esta interacción a la práctica terapéutica profesional. Da especial protagonismo a los límites deontológicos y éticos, así como a la obligación de basar las intervenciones en la evidencia científica disponible. Por ello, los profesionales de la psicología, el trabajo social, la educación, la terapia ocupacional y de otras disciplinas centradas en la conducta humana encontrarán un acceso fácil a los conocimientos que se desarrollan en esta obra y un sencillo acomodo a su labor en sus terapias.

2019 280 págs. 19 x 24 cmRústica 262565 978-84-368-4023-0

ePUB 978-84-368-4024-7

Psicología




El adolEscEntE En su mundo

Riesgos, problemas y trastornosToro Trallero, Josep

2010 336 págs. 19 x 24 cmRústica 262359 978-84-368-2367-7

atEnción tEmprana En El ámbito hospitalarioPiñero Peñalver, Jéssica; Pérez-López, Julio; Vargas Torcal, Fernando; Candela Sempere, Ana Belén

2014 416 págs. 19 x 24 cmRústica 262443 978-84-368-3143-6

PDF 978-84-368-3152-8

avancEs En El tratamiEnto psicológico dE los trastornos dE ansiEdadEcheburúa Odriozola, Enrique1.ª ed., 3.ª reimp., 2002 272 págs. 17 x 23 cmRústica 262077 978-84-368-0581-9

buEnas prácticas En la prEvEnción dE trastornos dE la conducta alimEntariaRuiz Lázaro, Pedro Manuel; Velilla Picazo, José Mariano; González Fraile, Esperanza (dirs.)

2017 400 págs. 19 x 24 cmRústica 262523 978-84-368-3704-9

ePUB 978-84-368-3705-6

clavEs psicobiológicas, diagnósticas y dE intErvEnción En El autismoFolch-Schulz, Julia; Iglesias Dorado, Jaime

Concepciones etiológicas iniciales y teóricas explicativas actuales sobre el autismo. Bases neurobiológicas de los trastornos del espectro autista. Desarrollo de las habilidades de comunicación socioemocional en el niño con autismo. El autismo como entidad clínica desde una perspectiva diacrónica. El autismo como fenómeno psicobiológico desde la perspectiva dimensional actual. Epidemiología y diagnóstico diferencial de los trastornos del espectro autista. Aproximación multiprofesional al diagnóstico y evaluación psicobiológica de los tras-tornos del espectro autista. Tratamiento de los trastornos del espectro autista. Intervención en los trastornos del espectro autista a lo largo del ciclo vital. Nuevas iniciativas para el tratamiento de los trastornos del espectro autista. Conclusión sobre los tratamientos y programas de intervención psicológica en los trastornos del espectro autista.2018 216 págs. 19 x 24 cmRústica 262546 978-84-368-3881-7

ePUB 978-84-368-3882-

cómo ElEgir El mEjor tratamiEnto psicológico

Formulación de casos clínicos en terapia del comportamientoHaynes, Stephen N.; Godoy, Antonio; Gavino Lázaro, Aurora


consultoría conductual

Terapia psicológica breveFroján Parga, María Xesús (coord.)1998 352 págs. 17 x 23 cmRústica 262155 978-84-368-1237-4

dE los principios dE la psicología a la práctica clínicaRodríguez-Naranjo, Carmen1.ª ed., 1.ª reimp., 2009 152 págs. 13,5 x 21 cmRústica 262194 978-84-368-1467-5

dEtEcción y prEvEnción En El aula dE los problEmas dEl adolEscEntESaldaña García, Carmina (coord.)1.ª ed., 2.ª reimp., 2009 248 págs. 19 x 24 cmRústica 262207 978-84-368-1601-3

Evaluación y tratamiEnto dE dElincuEntEs

Jóvenes y adultosRedondo Illescas, Santiago

Delincuencia y tratamiento psicológico. Modelos terapéuticos generales y cambio personal. Teorías sobre la rehabilitación de los delincuentes. Necesidades terapéuticas y formulación del tratamiento. Enseñanza de nuevas habilidades y hábitos. Desarrollo y reestructuración del pensamiento. Regulación emocional y control de la ira. Prevención de recaídas y terapias contextuales. Intervenciones educativas y terapéuticas con jóvenes infractores. Tratamientos en prisiones. Investigación de la efectividad: reincidencia y desistimiento delictivo.2017 392 págs. 19 x 24 cmRústica 262532 978-84-368-3742-1

ePUB 978-84-368-3743-8

Psicología




Novedad

ética profEsional En salud mEntal

Guía de actuación ético-deontológica y legal en Psicología Clínica y Psiquiatría

Deontología y ética profesional. Mala praxis y responsabilidad profesional. Formación ética y deontológica en salud mental. Privacidad y confidencialidad. Consentimiento informado. Confidencialidad y consentimiento informado en salud mental infanto-juvenil. Transgresión de los límites profesionales y establecimiento de relaciones duales. Evaluación psicológica. Intervenciones psicoterapéuticas. Investigación con participantes humanos.

En este libro se exponen todos los aspectos esenciales para la práctica profesional en el ámbito de la salud mental ajustada a los códigos éticos y legislación vigente, y no solo a partir de los fundamentos teóricos sobre los que debe apoyarse el ejercicio profesional, sino también a partir de numerosos ejemplos reales que sirven de orientación. Los autores muestran, además, cómo un conocimiento profundo de estos aspectos, en combinación con el uso de un método sistemático para abordar y resolver los dilemas que surgen o podrían surgir en la práctica profesional cotidiana, son esenciales para una adecuada praxis.

2018 208 págs. 19 x 24 cmRústica 262568 978-84-368-4038-4

PDF 978-84-368-4039-1

guía dE ayuda al tErapEuta cognitivo-conductualGavino Lázaro, Aurora

Descripción de los pasos del proceso terapéutico. Situaciones interferentes en una terapia, técnicas a utilizar, estrategias generales y habilidades terapéuticas.2.ª ed., 5.ª reimp., 2017 136 págs. 13,5 x 21 cmRústica 262142 978-84-368-1666-2

ePUB 978-84-368-3588-5

guía dE ética profEsional En psicología clínicaRío Sánchez, Carmen del

Deontología, ética profesional y bioética. Los códigos deontológicos. La toma de decisiones éticas. La responsabilidad legal del psicólogo. La mala práctica del psicólogo clínico. El régimen disciplinario colegial. Normas o reglas éticas y/o deontológicas que deben regir en la práctica adecuada de la psicología clínica. La salud mental de los psicólogos. Transgresiones de los límites: las relaciones duales o múltiples. Aspectos éticos de la evaluación psicológica. Aspectos éticos de las intervenciones psicoterapéuticas. Aspectos éticos de las evaluaciones forenses. Aspectos éticos de la intervención con menores. Aspectos éticos de la intervención psicológica mediante Internet. Aspectos éticos de la investigación en psicología clínica. La docencia de la ética profesional en la licenciatura de psicología. Bibliografía básica comentada sobre ética profesional y deontología. Textos complementarios.1.ª ed., 14.ª reimp., 2018 208 págs. 19 x 24 cmRústica 262280 978-84-368-1950-2

PDF 978-84-368-3995-1

guía dE tratamiEntos psicológicos EficacEs En psicooncología

Alteraciones psicológicas y físicasGarcía-Torres, Francisco; Alós Cívico, Francisco J.; Pérez-Dueñas, Carolina; Moriana Elvira, Juan Antonio2016 216 págs. 15,5 x 23 cmRústica 262506 978-84-368-3534-2

ePUB 978-84-368-3535-9

guía dE tratamiEntos psicológicos EficacEsPérez Álvarez, Marino; Fernández Hermida, José Ramón; Fernández Rodríguez, Concepción; Amigo Vázquez, Isaac (coords.)

I. Adultos1.ª ed., 8.ª reimp., 2018 440 págs. 19 x 24 cmRústica 262248 978-84-368-1814-7

PDF 978-84-368-3000-2

II. Psicología de la salud1.ª ed., 4.ª reimp., 2011 392 págs. 19 x 24 cmRústica 262249 978-84-368-1815-4

PDF 978-84-368-3994-4

III. Infancia y adolescencia1.ª ed., 5.ª reimp., 2018 240 págs. 19 x 24 cmRústica 262250 978-84-368-1816-1

PDF 978-84-368-4068-1

Psicología




habilidadEs clínicas para aplicar, corrEgir E intErprEtar las Escalas dE intEligEncia dE WEchslErForns i Santacana, Maria; Amador Campos, Juan Antonio

Pruebas psicológicas clínicas con interacción personal entre evaluador y evaluado. Habilidades clínicas específicas. Habilidades clínicas específicas de administración y evaluación de los test que componen las escalas de Wechsler: WISC-IV, WAIS-IV y WISC-V. Habilidades en la redacción de informes de evaluación psicológica. Interpretación de las escalas WISC-IV, WAIS-IV y WISC-V: ejemplos.

2017 328 págs. 19 x 24 cmRústica 262535 978-84-368-3786-5

PDF 978-84-368-3787-2

la intErvEnción antE El maltrato infantil

Una revisión del sistema de protecciónMartín Hernández, Javier1.ª ed., 4.ª reimp., 2017 200 págs. 19 x 24 cmRústica 262286 978-84-368-1990-8

intErvEnción En los trastornos dEl comportamiEnto infantil

Una perspectiva conductual de sistemasServera Barceló, Mateu (coord.)2002 448 págs. 19 x 24 cmRústica 262232 978-84-368-1711-9

intErvEnción psicológica

Estrategias, técnicas y tratamientosOlivares, José; Olivares, Pablo J.; Macià, Diego; Rosa, Ana Isabel

Perspectiva histórica de la evaluación y el tratamiento psicológico. La intervención psicológica. Técnicas de respiración y relajación. Desensibilización sistemática. La inundación y otras estrategias de aplicación del principio de exposición. Técnicas y tratamientos operantes (I): desarrollo y mantenimiento. Técnicas operantes (II): reducción y eliminación. Procedimientos de modelado. Entrenamiento en habilidades sociales. Estrategias y técnicas para producir reestructuración cognitiva. Entrenamiento en habilidades de afrontamiento. Estrategias para el entrenamiento en resolución de problemas. El autocontrol y la imaginación, el entrenamiento de paraprofesionales y las estrategias derivadas del campo de la física y la informática. Nuevas propuestas de tratamiento psicológico.


PDF 978-84-368-3013-2

intErvEnción psicológica y Educativa con niños y adolEscEntEs

Estudio de casos escolaresMéndez Carrillo, Francisco Xavier; Espada Sánchez, José Pedro; Orgilés Amorós, Mireia (coords.)1.ª ed., 1.ª reimp., 2013 448 págs. 19 x 24 cmRústica 262299 978-84-368-2069-0

El juEgo patológico

Avances en la clínica y en el tratamientoEcheburúa Odriozola, Enrique;Becoña Iglesias, Elisardo;Labrador Encinas, Francisco Javier;Fundación GAUDIUM (Coords.)

2010 400 págs. 15,5 x 23 cmRústica 262367 978-84-368-2412-4

manual para la ayuda psicológica

Dar poder para vivir. Más allá del counselingCosta, Miguel; López, Ernesto1.ª ed., 1.ª reimp., 2009 464 págs. 19 x 24 cmRústica 262294 978-84-368-2043-0

manual dE Evaluación dEl riEsgo dE violEncia

Metodología y ámbitos de aplicaciónLoinaz, Ismael

Violencia y delincuencia. Trastorno mental y violencia. Historia de la predicción del riesgo de violencia. Factores relevantes en la evaluación del riesgo. Conceptos clave en la evaluación del riesgo de violencia. Métodos en la evaluación del riesgo. Procedimiento: aplicación práctica de la evaluación del riesgo. Violencia inespecífica. Violencia de pareja. Violencia sexual. Violencia juvenil. Otros tipos de violencia. Evaluación del riesgo en mujeres.


PDF 978-84-368-3013-2

Psicología




manual dE promoción dE la rEsiliEncia infantil y adolEscEntERodríguez Muñoz, María de la Fe (coord.); Morell, José Manuel (coord.); Fresneda, Javier (coord.)

Teorías y modelos que explican la resiliencia. Necesidades y acogimiento familiar. Tipos de maltrato en la infancia y adolescencia. "Resilience" y depresión en niños. Infancia y adolescencia ruidosas. La interacción de factores de riesgo y de protección. Los niños y adolescentes con trauma en el desarrollo. Violencia intrafamiliar y resiliencia en niños y adolescentes. Competencias y habilidades de los adultos que intervienen con menores. Programa de promoción de la resiliencia en niños y adolescentes. Promover la resiliencia desde la comunidad.

2015 344 págs. 19 x 24 cmRústica 262478 978-84-368-3402-4

ePUB 978-84-368-3403-1

manual dE psicología clínica infantil y dEl adolEscEntE

Trastornos específicosCaballo Manrique, Vicente E.; Simón López, Miguel Ángel (coords.)


manual dE psicología clínica infantil y dEl adolEscEntE

Trastornos generalesCaballo, Vicente E.; Simón, Miguel Ángel (coords.)


manual dE psicología dE la saludAmigo Vázquez, Isaac

La psicología de la salud. Creencias sobre la salud y cambio de conducta. Control del peso, dietas y trastornos alimentarios. Ejercicio físico. Alcohol. Tabaco. Estrés. Dolor crónico. Cefaleas. Placebo. Enfermedades cardiovasculares. Cáncer. La adhesión a los tratamientos terapéuticos.


PDF 978-84-368-3726-1

manual dE psicología dE la salud con niños, adolEscEntEs y familiaOrtigosa Quiles, Juan Manuel; Quiles Sebastián, María José; Méndez Carrillo, Francisco Xavier2003 408 págs. 19 x 24 cmRústica 262242 978-84-368-1762-1

manual dE psicooncología Cruzado, Juan Antonio (coord.)1.ª ed., 2.ª reimp., 2017 360 págs. 19 x 24 cmRústica 262433 978-84-368-2990-7

ePUB 978-84-368-3088-0

manual dE psicopatología clínicaRodríguez Testal, Juan F. (coord.);Mesa Cid, Pedro J. (coord.);

2011 752 págs. 19 x 24 cmRústica 262392 978-84-368-2342-4

manual dE psicopatología gEnEralMesa Cid, Pedro J.;Rodríguez Testal, Juan F.1.ª ed., 4.ª reimp., 2018 288 págs. 19 x 24 cmRústica 262312 978-84-368-2119-2

manual dE psicopatología y trastornos psicológicosCaballo, Vicente E. (dir.);Salazar, Isabel C. (dir.);Carrobles, José Antonio (dir.)

Aspectos básicos de los trastornos psicológicos. Trastornos de ansiedad. Trastornos del estado de ánimo. Trastornos psicóticos. Trastornos de la personalidad. Trastornos disociativos y de síntomas somáticos. Juego patológico y trastornos del control de los impulsos. Trastornos adictivos. Trastornos de las necesidades fisiológicas. Trastornos sexuales y problemas de pareja. Trastornos de adaptación. Trastornos neurocognitivos.2.ª ed., 4.ª reimp., 2018 864 págs. 19 x 24 cmRústica 262453 978-84-368-3254-9

PDF 978-84-368-3255-6

manual dE técnicas dE modificación y tErapia dE conductaLabrador Encinas, Francisco Javier; Cruzado Rodríguez, José Antonio; Muñoz López, Manuel


manual dEl psicólogo dE familia

Un nuevo perfil profesionalLlavona Uribelarrea, Luis María; Méndez Carrillo, F. Xavier (coords.)


PDF 978-84-368-2781-1

Psicología




Novedad

manual práctico dEl juEgo patológico

Ayuda para el paciente y guía para el terapeutaFernández Montalvo, Javier; Echeburúa Odriozola, Enrique1.ª ed., 2.ª reimp., 2006 224 págs. 17 x 23 cmRústica 262123 978-84-368-1027-1

mEnorEs ExpuEstos a la violEncia dE génEroLópez Soler, Concepción; Alcántara López, Mavi; Castro Sáez, Maravillas; Martínez Pérez, Antonia

2017 304 págs. 19 x 24 cmRústica 262524 978-84-368-3706-3

ePub 978-84-368-3707-0

modificación dE conductaPrincipios y procedimientosMiltenberger, R. G. 1.ª ed., 3.ª reimp., 2018 688 págs. 19 x 24 cmRústica 0262418 978-84-368-2812-2

PDF 978-84-368-3869-5

múltiplEs aplicacionEs dE la tErapia dE acEptación y compromiso (act)Páez Blarrina, Marisa (coord.);Gutiérrez Martínez, Olga (coord.)

Aplicación de la Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT) en trastornos de ansiedad en la infancia. Un caso de fobia a la oscuridad. La integración de ACT y FAP en el trabajo con patrones rígidos de comportamiento. ACT para el tratamiento de los trastornos del espectro ansioso. ACT y TOC: integrando las técnicas basadas en la aceptación y en la exposición con el estudio de caso. Una intervención breve para dejar de fumar basada en ACT. La importancia de la clarificación de valores en problemas de control de impulsos: alcoholismo y juego compulsivo. ACT en el abordaje del sufrimiento crónico: tratamiento de una víctima de abusos sexuales con dolor crónico. Síntomas disociativos y evitación experiencial. Aplicación de ACT en dos estudios de caso. La aplicación de ACT en la superación de barreras psicológicas en la sexualidad. Terapia de aceptación y compromiso aplicada a los problemas de pareja. ACT aplicado a una paciente con lupus eritematoso sistémico. La aceptación aplicada al proceso quirúrgico. Estigma y prejuicios.1.ª ed., 4.ª reimp., 2018 288 págs. 19 x 24 cmRústica 262403 978-84-368-2648-7

ePub 978-84-368-3178-8

mutismo sElEctivo

Naturaleza, evaluación y tratamientoOlivares Rodríguez, José; Olivares Olivares, Pablo J.

Clasificación del mutismo selectivo. Características clínicas. Otros aspectos descriptivos del trastorno. Etiología. Estructura general del proceso. La evaluación. El tratamiento. Conclusiones y tendencias futuras.

Esta obra tiene como fin poner al día el estado del conocimiento sobre la naturaleza, evaluación y tratamiento del MS. En ella se plantean los retos pendientes y se estimula su investigación para afrontarlos con las mayores probabilidades de éxito, ya que de ello depende que se siga avanzando en la prevención, se mejoren las estrategias para la detección e intervención temprana, se validen las técnicas de intervención (evaluación y tratamiento), se puedan confirmar las bondades de los protocolos de intervención mediante aplicaciones fieles de sus manuales y se garantice la solvencia de las réplicas para consolidar los progresos. En el libro se presenta una revisión en profundidad de las estrategias e instrumentos de evaluación, de las técnicas de tratamiento y de los distintos formatos que se utilizan para aplicarlas, esto es, los tratamientos ad hoc y los protocolos específicos e inespecíficos que se han utilizado con éxito.

2018 376 págs. 19 x 24 cmRústica 262562 978-84-368-4000-1

PDF 978-84-368-4029-2

prEsErvación familiar

Un enfoque positivo para la intervención con familiasRodrigo, María José; Máiquez Chaves, María Luisa; Martín Quintana, Juan Carlos; Byrne, Sonia2008 192 págs. 19 x 24 cmRústica 262333 978-84-368-2231-1

prEvEnción dE las altEracionEs alimEntarias

Fundamentos teóricos y recursos prácticosLópez-Guimerà, Gemma;Sánchez-Carracedo, David2010 272 págs. 19 x 24 cmRústica 262356 978-84-368-2354-7

prEvEnción dE drogodEpEndEncias y otras conductas adictivasIsorna Folgar, Manuel; Saavedra Pino, David (coords.)

2012 528 págs. 19 x 24 cmRústica 262409 978-84-368-2714-9

PDF 978-84-368-2783-5

psicología clínica basada En la EvidEnciaLabrador Encinas, Francisco Javier;Crespo López, María (coords.)

2012 240 págs. 19 x 24 cmRústica 262395 978-84-368-2616-6

PDF 978-84-368-2625-8

psicología clínica infanto-juvEnilGonzález Barrón, Remedios;Montoya Castilla, Inmaculada1.ª ed., 1.ª reimp., 2018 384 págs. 19 x 24 cmRústica 262491 978-84-368-3463-5

ePUB 978-84-368-3403-1

Psicología




Novedad Nueva edicióN

psicología clínica dE la infancia y dE la adolEscEncia

Aspectos clínicos, evaluación e intervenciónGonzález, María Teresa (coord.)


psicología dE la salud

Aproximación histórica, conceptual y aplicacionesGil Roales-Nieto, Jesús (dir.)2003 592 págs. 19 x 24 cmRústica 262252 978-84-368-1819-2

psicología dE la salud En la infancia y adolEscEncia

Casos prácticosRosa Alcázar, Ana Isabel; Olivares Olivares, Pablo J.; Olivares Rodríguez, José (coords.)

2012 368 págs. 19 x 24 cmRústica 262408 978-84-368-2713-2

PDF 978-84-368-2782-8

psicología dE la vEjEz

Una psicogerontología aplicadaFernández-Ballesteros, Rocío (dir.)1.ª ed., 1.ª reimp., 2014 400 págs. 19 x 24 cmRústica 262325 978-84-368-2212-0

psicomotricidad

Guía de evaluación e intervenciónBernaldo de Quirós, Mónica


PDF 978-84-368-2778-1

psicología pErinatal

Teoría y prácticaRodríguez Muñoz, María de la Fe (coord.)

Psicología clínica y de la salud en el período perinatal: Depresión perinatal. Ansiedad, estrés y fobias durante el embarazo y posparto. Trastornos de alimentación e imagen corporal en el período perinatal. Estrés postraumático en el período perinatal. Estrés y problemas emocionales asociados a infertilidad y técnicas de reproducción asistida. Ataque de pánico en el período de gestación. Aparición y desarrollo del trastorno obsesivo-compulsivo en la etapa perinatal. Trastorno mental grave perinatal. Trastorno por uso de sustancias en el período perinatal. Pérdidas en el período perinatal. Suicidio durante el embarazo y posparto. Psicología perinatal y conceptos asociados: Introducción a la psicofarmacología del embarazo y el posparto. Cambios biológicos y patologías obstétricas asociadas a la salud mental. El dolor en el parto. Biomarcadores de los trastornos afectivos. Embarazo y maternidad adolescente. Depresión perinatal entre las mujeres inmigrantes. Sistemas de e-health en el período perinatal. El primer vínculo afectivo. Consecuencias en los bebés de los problemas de salud de las madres. Lactancia. Actividad física como conducta saludable en el embarazo y posparto.

En esta obra un grupo de autores han preparado un trabajo que integra muy diversas perspectivas en torno al nacimiento. Desde el período perinatal al posparto, incluyendo situaciones específicas previas como la infertilidad, o la juventud de la madre. Es, sin duda, una obra multidisciplinar. Aunque lleva en el título la referencia a la psicología, incluye también aspectos biológicos y médicos esenciales en ese amplio y crítico período de tiempo en torno al nacimiento de un ser.

2019 512 págs. 19 x 24 cmRústica 262576 978-84-368-4110-7

PDF 978-84-368-4111-4

psicopatología clínica

Adaptado al DSM-5Ortiz-Tallo, Margarita (coord.)

Más allá de la psicopatología clínica. Concepto de psicopatología clínica. Objeto, criterios y causas. Trastornos de ansiedad. Trastorno obsesivo-compulsivo y afines. Trastornos depresivos. Trastornos bipolares. Espectro de la esquizofrenia y otros trastornos psicóticos. Trastornos de la personalidad. Trastornos de la alimentación. Trastornos del control de impulsos. Trastornos de síntomas somáticos o trastornos somatomorfos. Trastornos disociativos. Trastornos relacionados con las adicciones. Trastornos relacionados con traumas y estresores. Trastornos sexuales: parafilias y disforia de género. Psicopatología y delincuencia. La conducta suicida. Epidemiología, factores de riesgo y teorías explicativas. Fortalezas psicológicas: la otra cara de la psicopatología.

El objetivo de esta obra es acercar a los lectores a los diferentes trastornos psicológicos que se presentan, de manera sencilla y aplicada. El libro es el resultado del trabajo y de la experiencia clínica de un grupo de profesores de psicología en diferentes universidades internacionales. Cada profesor o profesora es experta en la materia. En esta segunda edición se ha incorporado un tema sobre el suicidio, una delicada cuestión que, cuando ocurre, afecta a todo el entorno y le produce un gran sufrimiento.


ePUB 978-84-368-4061-2

Psicología




psicopatología dEl dEsarrolloEzpeleta, Lourdes; Toro Trallero, Josep (coords.)

La psicopatología del desarrollo. Modelos de clasificación en psicopatología. Riesgo y causas en psicopatología del desarrollo. Trastornos específicos del aprendizaje. Trastornos del lenguaje. Enuresis y encopresis. Discapacidad intelectual. Trastornos del espectro autista. Tics y síndrome de Tourette. Trastorno obsesivo-compulsivo. Trastorno por déficit de atención e hiperactividad. Esquizofrenia y trastornos afines. Depresión mayor y distimia. Trastorno bipolar. Anexo. Trastorno por ansiedad generalizada y trastorno de ansiedad por separación. Fobias específicas, crisis de angustia y agorafobia. Fobia social. Trastorno de estrés postraumático. Trastorno negativista desafiante. Trastorno de conducta y psicopatía. Trastornos por uso de sustancias psicoactivas. Conductas adictivas. Trastornos del comportamiento alimentario. Trastornos de la personalidad. Trastornos del sueño.1.ª ed., 5.ª reimp., 2018 616 págs. 19 x 24 cmRústica 262447 978-84-368-3213-6

ePUB 978-84-368-3214-3

psicopatología infantil básica

Teoría y casos clínicosRodríguez Sacristán, Jaime (dir.)1.ª ed., 7.ª reimp., 2017 432 págs. 19 x 24 cmRústica 262196 978-84-368-1495-8

psicopatología dEl niño y dEl adolEscEntEGonzález Barrón, Remedios (coord.)1.ª ed., 7.ª reimp., 2012 344 págs. 17 x 23 cmRústica 262159 978-84-368-1274-9

psicotErapias

Escuelas y conceptos básicosMartorell, José Luis

Psicoanálisis. Desarrollos del psicoanálisis. Terapia de conducta. Psicoterapias humanistas y existenciales. Psicoterapias cognitivas. Modelos sistémicos en psicoterapia. Eclecticismo, integración y factores comunes. Desarrollos posteriores.2.ª ed., 3.ª reimp., 2019 168 págs. 17 x 23 cmRústica 262445 978-84-368-3145-0

ePUB 978-84-368-3154-2

las raícEs dE la psicopatología modErna

La melancolía y la esquizofreniaPérez Álvarez, Marino

2012 264 págs. 15,5 x 23 cmRústica 262393 978-84-368-2614-2

ePUB 978-84-368-2626-5

rEhabilitación psicosocial dE pErsonas con trastornos mEntalEs crónicosRodríguez González, Abelardo (coord.)1.ª ed., 3.ª reimp., 2011 504 págs. 17 x 23 cmRústica 262137 978-84-368-1104-9

tdah y trastornos dEl comportamiEnto En la infancia y la adolEscEncia

Clínica, diagnóstico, evaluación y tratamientoLópez Soler, Concepción; Romero Medina, Agustín2013 328 págs. 19 x 24 cmRústica 262428 978-84-368-2994-5

PDF 978-84-368-3012-5

técnicas dE modificación dE conductaLabrador, Francisco Javier (coord.)

Introducción a las técnicas de modificación de conducta. Procesos de evaluación psicológica cognitivo-conductual. Entrevista. Observación y autoobservación. Evaluación psicofisiológica. Formulación clínica y tratamiento psicológico de un caso de trastorno de control de impulsos. Técnicas de control de la activación. Mind-fulness o atención plena. Desensibilización sistemática. Técnicas de exposición. Técnicas operantes: Desarrollo de conductas. Reducción de conductas. Sistemas de organización de contingencias. Técnicas aversivas. Técnicas de autocontrol. Técnicas de modelado. Técnicas de biofeedback. Condicionamiento encubierto. Entrenamiento en autoinstrucciones. Terapia de solución de problemas. Establecimiento de objetivos, planificación de actividades y administración de tiempo. Terapia racional emotivo-conductual y reestructuración cognitiva. Terapia cognitiva de Beck. Técnicas de control del estrés. Detención del pensamiento e intención paradójica. Entrenamiento en habilidades sociales. Hipnosis. Técnicas específicas. Habilidades y competencias terapéuticas. Nuevas tecnologías al servicio de la intervención. Psicofarmacología para psicoterapeutas. Ejercicio físico en la intervención psicológica. El uso de metáforas en psicología clínica. Fuentes documentales y recursos en Internet.1.ª ed., 7.ª reimp., 2018 784 págs. 19 x 24 cmRústica 262332 978-84-368-2229-8

ePUB 978-84-368-3003-3

tErapia dE acEptación y compromiso (act)Un tratamiento conductual orientado a los valoresWilson, Kelly G.; Luciano Soriano, M. CarmenEl sufrimiento humano. Lenguaje y comportamiento gobernado por reglas. Trastorno de evitación experiencial. Características y evidencia empírica. Estableciendo el contexto para la terapia. Desesperanza creativa. ACT como un tratamiento orientado hacia valores. El control de los eventos privados como problema y estar dispuesto a tenerlos como alternativa. Distanciándose del lenguaje: haciendo espacio para la aceptación. El yo como contexto y la desliteralización. Haciendo más espacio para la aceptación y afianzando la práctica del compromiso con los valores. Anexos. Relación de instrumentos, ejercicios, metáforas y cuestionarios.1.ª ed., 13.ª reimp., 2018 256 págs. 19 x 24 cmRústica 262234 978-84-368-1719-5

ePUB 978-84-368-3174-0

Psicología




Novedad

tErapia dE conducta En la infancia

Guía de intervenciónMoreno García, Inmaculada

Terapia de conducta en la infancia. Habilidades del terapeuta de conducta infantil. El proceso terapéutico en la infancia. Eficacia de los tratamientos infantiles. Deontología y práctica profesional de la terapia de conducta aplicada a niños. Corrección de los apartados dedicados a autoevaluación.

2002 168 págs. 19 x 24 cmRústica 262224 978-84-368-1658-7

PDF 978-84-368-4046-9

tErapia dE grupo para los trastornos por consumo dE sustancias

Un enfoque cognitivo-conductualSobell, Linda C.; Sobell, Mark B. 2015 280 págs. 19 x 24 cmRústica 262495 978-84-368-3474-1

ePUB 978-84-368-3475-8

tErapia psicológica

Casos prácticosEspada Sánchez, José Pedro; Olivares Rodríguez, José; Méndez Carrillo, Francisco Xavier (coords.)2.ª ed., 7.ª reimp., 2017 584 págs. 19 x 24 cmRústica 262302 978-84-368-2085-0

tErapia psicológica con niños y adolEscEntEs

Estudio de casos clínicosMéndez Carrillo, Francisco Xavier; Espada Sánchez, José Pedro; Orgilés Amorós, Mireia (coords.)1.ª ed., 7.ª reimp., 2017 504 págs. 19 x 24 cmRústica 262291 978-84-368-2014-0

PDF 978-84-368-2014-2

trastorno EspEcífico dEl lEnguajE (tEl)Avances en el estudio de un trastorno invisibleMendoza Lara, Elvira

Los mecanismos de aprendizaje del lenguaje en el TELL. TEL y hablantes tardíos. El TEL más allá de la infancia. Los marcadores psicolingüísticos del TEL. Problemas gramaticales en el TEL. El léxico en el TEL. La narrativa en el TEL. TEL y dislexia. TEL y habilidades numéricas. TEL y trastornos sensoriales, perceptivos y motores. TEL y trastornos por déficit de atención e hiperactividad (TDAH). TEL, trastorno del espectro autista (TEA) y trastornos de comunicación social-pragmática (TCS-P). TEL y conducta.1.ª ed., 2.ª reimp., 2018 360 págs. 19 x 24 cmRústica 262518 978-84-368-3619-6

ePUB 978-84-368-3620-2

trastornos dEl EspEctro autista

Detección, diagnóstico e intervención tempranaAlcantud Marín, Francisco (coord.)2016 312 págs. 19 x 24 cmRústica 262421 978-84-368-2772-9

PDF 978-84-368-2776-7

tratamiEnto dE los trastornos dEprEsivos y dE ansiEdad En niños y adolEscEntEs

De la investigación a la consultaGarcía Vera, María Paz; Sanz, Jesús

2016 328 págs. 19 x 24 cmRústica 262520 978-84-368-3650-9

ePUB 978-84-368-3651-6

violEncia y trastornos mEntalEs

Una relación complejaEcheburúa Odriozola, Enrique

Introducción. Agresividad y violencia. Violencia y trastornos mentales. Violencia y trastornos de la personalidad. Trastornos mentales y de la personalidad en relación con la imputabilidad en el ámbito forense. Trastornos mentales y peligrosidad. Victimización y trastornos mentales. Las agresiones sexuales. La violencia machista contra la pareja. El suicidio.

El objetivo de esta obra es analizar la relación existente entre la violencia y los trastornos mentales, compleja y multidireccional. Además, contribuye a combatir el estigma asociado a la enfermedad mental, padecido por los pacientes y sus familias. La mayoría de las personas con un trastorno mental, si están adecuadamente tratadas y cuentan con un apoyo familiar y social, no son violentas. No se justifica, por ello, el recelo social existente. Este texto es de gran interés para los estudiantes y profesionales de la psicología, especialmente del ámbito clínico y forense, de la criminología y de la psiquiatría, así como para los familiares de los pacientes con un trastorno mental grave y para los responsables de las políticas de salud pública. Con esta obra se trata, en último término, de contribuir a conocer con más detalle la compleja relación existente entre la violencia y los trastornos mentales, así como a señalar pistas fiables de detección precoz y de prevención, con el objetivo de reducir las cotas de violencia y de evitar la reincidencia de los violentos. 2018 184 págs. 19 x 24 cmRústica 262559 978-84-368-3965-4

ePUB 978-84-368-3966-1

Psicología



11 Psicología del Trabajo

tratamiEntos psicológicos

La perspectiva experimentalVila Castellar, Jaime; Fernández-Santaella, María del Carmen

La aproximación experimental al tratamiento psicológico. Nuevos rumbos de la psicología: la emoción. Desactivación fisiológica. Exposición gradual. Exposición intensiva. Manejando consecuencias. Habilidades sociales. Habilidades cognitivas. Habilidades de afrontamiento. Ventanas sobre el propio cuerpo. Índice de materias.


tratamiEntos psicológicos y trastornos clínicosGavino Lázaro, Aurora

2004 280 págs. 15,5 x 23 cmRústica 262259 978-84-368-1845-1

vigorExia

La prisión corporalGarcía, AlmudenaIntroducción histórica. Diagnóstico y diagnóstico diferencial. Etiopatogenia y modelos explicativos. Epidemiología; comorbilidad; curso y pronóstico. Evaluación psicométrica. Tratamiento. Prevención.2011 136 págs. 15,5 x 23 cmRústica 262375 978-84-368-2454-4

la voz y las disfonías disfuncionalEs

Prevención y tratamientoRivas Torres, Rosa María; Fiuza Asorey, María José1.ª ed., 2.ª reimp., 2011 144 págs. 13,5 x 21 cmRústica 262215 978-84-368-1627-3

carga mEntal y fatiga laboral

Teoría y evaluaciónGonzález Gutiérrez, José Luis; Moreno Jiménez, Bernardo; Garrosa Hernández, Eva2005 232 págs. 19 x 24 cmRústica 262283 978-84-368-1984-7

conflicto y nEgociaciónMunduate Jaca, Lourdes; Martínez Riquelme, José M.2.ª ed., 2.ª reimp., 2012 136 págs. 13,5 x 21 cmRústica 262157 978-84-368-1802-4

EmplEo, pErsonas y organizacionEs

Cambios y transformacionesDiego Vallejo, Raúl de

Las nuevas fronteras en el trabajo. El cambio desde las personas. El cambio organizativo. Niveles de cambio. Clima laboral en las organizaciones. Análisis y descripción de puestos de trabajo. Las emociones en el ámbito laboral. Estrategias para la promoción de comportamientos saludables. Los nuevos liderazgos en el siglo XXI. El cambio en organizaciones educativas.2015 200 págs. 19 x 24 cmRústica 262488 978-84-368-3449-9

ePUB 978-84-368-3450-5

la EntrEvista

Técnicas y aplicaciones para la empresaGoodale, James G.1.ª ed., 8.ª reimp., 2008 224 págs. 13,5 x 21 cmRústica 262051 978-84-368-0431-7

EntrEvista conductual Estructurada dE sElEcción dE pErsonal

Teoría, práctica y rentabilidadSalgado Velo, Jesús F.; Moscoso Ruibal, Silvia1.ª ed., 3.ª reimp., 2017 176 págs. 19 x 24 cmRústica 262201 978-84-368-1540-5

EstratEgias dE lidErazgo y dEsarrollo dE pErsonas En las organizacionEsFuente Anuncibay, Raquel de la; Diego Vallejo, Raúl de (coords.)2007 232 págs. 19 x 24 cmRústica 262316 978-84-368-2146-8

génEro, salud y trabajo

Aproximaciones desde una perspectiva multidisciplinarCifre Gallego, Eva; Vera Perea, María; Signani, Fulvia (coords.)2015 288 págs. 15,5 x 23 cmRústica 262454 978-84-368-3256-3

ePUB 978-84-368-3257-0

gEstión dEl conflicto, nEgociación y mEdiaciónMunduate Jaca, Lourdes; Medina Díaz, Francisco José (coords.)Naturaleza del conflicto: El conflicto en las organizaciones. Gestión del conflicto. Evaluación de la gestión del conflicto. Aspectos emocionales en la gestión del conflicto. Procesos de negociación y mediación: La naturaleza de la negociación. Planificación de la negociación. Estrategias de negociación. Poder y procesos de influencia en la negociación. Características personales de los negociadores. Efectividad en los procesos de negociación. Múltiples partes, equipos negociadores y representantes en la negociación. Intervenciones de mediación. Aspectos culturales en la gestión del conflicto, la negociación y la mediación: Cultura y negociación. Cultura y mediación de disputas.1.ª ed., 9.ª reimp., 2019 344 págs. 19 x 24 cmRústica 262276 978-84-368-1924-3

PDF 978-84-368-2997-6


Psicología




grupos En las organizacionEsGil Rodríguez, Francisco; García Sáiz, Miguel1.ª ed., 2.ª reimp., 1998 128 págs. 13,5 x 21 cmRústica 262112 978-84-368-0965-7

intErvEnción psicológica En la EmprEsaLópez Mena, Luis2008 240 págs. 19 x 24 cmRústica 262330 978-84-368-2222-9

manual dE Ergonomía aplicada a la prEvEnción dE riEsgos laboralEsLlorca Rubio, José Luis; Llorca Pellicer, Luis; Llorca Pellicer, Marta

2015 576 págs. 19 x 24 cmRústica 262469 978-84-368-3329-4

PDF 978-84-368-3342-3

manual dE psicosociología aplicada al trabajo y a la prEvEnción dE los riEsgos laboralEsGil-Monte, Pedro R. (coord.)

2014 576 págs. 19 x 24 cmRústica 262444 978-84-368-3144-3

PDF 978-84-368-3153-5

métodos crEativos para organizacionEs Muñoz Adánez, Alfredo2006 104 págs. 13,5 x 21 cmRústica 262297 978-84-368-2064-5

psicología dE la calidad dE vida laboral

Trabajo, trabajador y consecuencias del trabajo sobre el trabajadorDuro Martín, Antonio2013 184 págs. 15,5 x 23 cmRústica 262419 978-84-368-2857-3

ePUB 978-84-368-2881-8

psicología dE los rEcursos humanosRodríguez Fernández, AndrésZarco Martín, VictoriaMañas Rodríguez, Miguel ÁngelDelgado Padial, Antonio1.ª ed., 1.ª reimp., 2014 232 págs. 19 x 24 cmRústica 262334 978-84-368-2234-2

la pErsona En El cEntro dEl dEsarrollo organizacional

DCM®: un nuevo enfoque de la gestión del desempeño por competenciasAguelo Arguis, Antonio; Coma Roselló, Teresa

Aproximación a la nueva sociedad de la información y el conocimiento. La «organización del futuro» y el movimiento de «calidad total». Revisión del enfoque de competencias. Hacia un nuevo modelo de gestión del desempeño. Proceso de desarrollo e implementación del modelo DCM® en el marco de una organización: fases. Presente y futuro del modelo DCM®.2016 160 págs. 15,5 x 23 cmRústica 262516 978-84-368-3611-0

ePUB 978-84-368-3612-7

psicología social dE la organización

Las personas organizandoMunduate Jaca, Lourdes

Introducción. Inicio y desarrollo de la psicología social de la organización. Período de institucionalización de la psicología de la organización. Psicología de la organización contemporánea. La perspectiva emergente de la psicología social de la organización.1996 176 págs. 19 x 24 cmRústica 262129 978-84-368-1055-4

psicología dEl trabajoRodríguez Fernández, Andrés (dir.); Zarco Martín, Victoria (dir. y coord.); González González, J. M.ª (coord.)

Introducción. Actitudes hacia el trabajo: satisfacción, implicación y compromiso laboral. La motivación laboral. Absentismo y rotación laboral. Psicología de la Salud Ocupacional. Riesgos psicosociales en el trabajo: acoso y estrés laboral. Psicología de la Prevención de Riesgos Laborales y Ergonomía. Soluciones.2009 208 págs. 19 x 24 cmRústica 262341 978-84-368-2276-2

ePUB 978-84-368-3002-6

psicología social dEl trabajoQuintanilla, Ismael

Prólogo. Un psicólogo en busca de sentido. Concepto de psicología del trabajo. Teorías sobre la conducta en el trabajo y las organizaciones. Variables y conceptos determinantes de la conducta en el trabajo. Motivación, satisfacción laboral y participación en el trabajo. La salud en el trabajo y las organizaciones. Un té verde en la casa de don Claudio.1.ª ed., 2.ª reimp., 2018 240 págs. 15,5 x 23 cmRústica 262432 978-84-368-3023-1

ePUB 978-84-368-3024-8

Psicología




psicología dEl trabajo, dE las organizacionEs y dE los rEcursos humanos

Un área abierta a la reflexiónMartín-Quirós, María AngustiasZarco Martín, Victoria

El estudio de las organizaciones y de la conducta laboral. La Psicología en el estudio de las organizaciones y de la conducta laboral. La psicología del trabajo y de las organizaciones hasta la década de 1970. La psicología del trabajo y de las organizaciones desde la década de 1970 hasta nuestros días. Modelos en dirección de recursos humanos. Tendencias actuales en dirección de recursos humanos.2009 224 págs. 13,5 x 21 cmRústica 262338 978-84-368-2250-2

El síndromE dE QuEmarsE por El trabajo (burnout)Una enfermedad laboral en la sociedad del bienestarGil-Monte, Pedro R.

La necesitad de estudiar el fenómeno. Delimitación conceptual: el estrés laboral y el síndrome de quemarse por el trabajo (SQT). Antecedentes del síndrome de quemarse por el trabajo (SQT). El proceso de desarrollo del síndrome de quemarse por el trabajo. Diagnóstico y evaluación del síndrome de quemarse por el trabajo. Prevención y tratamiento del síndrome de quemarse por el trabajo.1.ª ed., 4.ª reimp., 2017 192 págs. 19 x 24 cmRústica 262279 978-84-368-1949-6

El síndromE dE QuEmarsE

por El trabajo (burnout)Grupos profesionales de riesgoGil-Monte, Pedro R.; Moreno-Jiménez, B. (coords.)2007 352 págs. 19 x 24 cmRústica 262310 978-84-368-2112-3

salud laboralMoreno, Bernardo; Garrosa, Eva

2013 472 págs. 19 x 24 cmRústica 262424 978-84-368-2947-1

ePUB 978-84-368-2969-3

El sociograma

Estudio de las relaciones informales en las organizacionesRodríguez Pérez, Armando; Morera Bello, María Dolores

La importancia de los grupos en nuestra identidad y en nuestras relaciones. La estructura interna de los grupos. El sociograma, una técnica útil para representar las relaciones informales. La organización de los resultados. Los índices verticales. Los índices horizontales. Los índices de grupo y su estandarización. Modelos de representación sociométrica. La representación sociométrica individual. El informe sociométrico en el contexto escolar. El informe sociométrico aplicado a la organización.2001 184 págs. 19 x 24 cmRústica 262205 978-84-368-1592-4

solución dE los conflictos En EmprEsas y organizacionEsBoada i Grau, Joan (dir. y coord.)

2009 224 págs. 15,5 x 23 cmRústica 262345 978-84-368-2290-8

técnicas grupalEs En contExtos organizacionalEsGil Rodríguez, Francisco; Alcover de la Hera, Carlos María (coords.)2004 264 págs. 19 x 24 cmRústica 262238 978-84-368-1758-4

trabajo, Educación y cultura

Un enfoque interdisciplinarSantana Vega, Lidia E. (coord.)

Introducción. Desarrollo humano, políticas de empleo y orientación sociolaboral: Educación, crecimiento y desarrollo humano: la necesaria consolidación del enfoque del desarrollo humano. Desigualdad económica y desarrollo sostenible. El futuro del trabajo en Europa. Reducción/reorganización del tiempo de trabajo, empleo y transformación social. Políticas de empleo y problemas de inserción de jóvenes y mujeres. La transición a la vida activa. Orientación, estudios prospectivos y postmodernidad. Educación, cultura y postmodernidad: La cultura escolar: un espacio de convivencia para recrear la cultura social. Currículos integrados. La urgencia de una revisión de la cultura y el trabajo en los centros escolares. Organizaciones que aprenden. La orientación profesional en la enseñanza obligatoria: algunas contradicciones educativas. Notas sobre políticas de evaluación y calidad en la educación en España. Cultura, creencias y desarrollo sostenible. Una visión desde la psicología evolutiva. Después de la certeza (ética y valores postmodernos).2001 256 págs. 19 x 24 cmRústica 262206 978-84-368-1604-4

trabajo, formación y ciudadanía

Conceptos básicos, políticas, programas y recursosSalvà Mut, Francisca (dir.);Nicolau Colom, Inmaculada

Formación y empleo: conceptos básicos, políticas y programas. Formación, trabajo, globalización y ciudadanía. Políticas de la Unión Europea. Políticas españolas. Recursos para la formación y la inserción laboral: Recursos europeos para la formación y la inserción laboral. Recursos estatales para la formación y la inserción laboral.2009 216 págs. 17 x 23 cmRústica 262340 978-84-368-2275-5

OjOs sOlares


Tratamiento

Libros profesionaLes y de divuLgación

adicción a las rEdEs socialEs y nuEvas tEcnologías En niños y adolEscEntEsGuía para educadoresEcheburúa Odriozola, Enrique; Requesens Moll, Ana

Las redes sociales y las nuevas tecnologías. Los adolescentes y el comportamiento social. Los jóvenes y las nuevas tecnologías. Adicción a las redes sociales. Otros riesgos. ¿Cuándo se encienden las luces rojas de alarma? Factores de riesgo y factores de protección. Prevención y estrategias preventivas. Consejos para padres y educadores. Reflexiones finales. Lecturas recomendadas. Glosario. Internet y legalidad. ¿Adonde acudir cuando existe un problema de adicción a las nuevas tecnologías?1.ª ed., 1.ª reimp., 2018 192 págs. 15,5 x 23 cmRústica 272030 978-84-368-2686-9

PDF 978-84-368-2700-2

agrEsividad infantilSerrano Pintado, Isabel1.ª ed., 6.ª reimp., 2011 192 págs. 13 x 20 cmRústica 262621 978-84-368-1005-9

anorExia, bulimia y otros trastornos alimEntariosRaich Escursell, Rosa María

Breve historia de Mónica, Ester y Paula. Características clínicas. Factores de riesgo de los TCA. Evaluación de los trastornos del comportamiento alimentario. Guía de tratamiento. Lecturas recomendadas.1.ª ed., 5.ª reimp., 2018 216 págs. 15,5 x 23 cmRústica 272026 978-84-368-2456-8

ePUB 978-84-368-3763-6

ansiEdad por sEparación

Psicopatología, evaluación y tratamientoMéndez Carrillo, Francisco Xavier;Orgilés Amorós, Mireia;Espada Sánchez, José Pedro

Psicopatología. Evaluación. Programas de tratamiento. Plan terapéutico.


cómo mEjorar la atEnción dEl niñoGarcía Sevilla, Julia


ePUB 978-84-368-2922-8

conductas agrEsivas En la Edad Escolar

Aproximación teórica y metodológica. Propuestas de intervenciónCerezo Ramírez, Fuensanta (coord.)


El dEsarrollo psicomotor y sus altEracionEs

Manual práctico para evaluarlo y favorecerloCobos Álvarez, Pilar

¿Qué le ocurre a mi hijo? Delimitación de conceptos. Trastornos psicomotores más representativos. Evaluación del desarrollo psicomotor. Práctica psicomotriz.

2007 184 págs. 15,5 x 23 cmRústica 272002 978-84-368-2135-2

discapacidad intElEctual

Adaptación social y problemas de comportamientoVerdugo Alonso, Miguel ÁngelGutiérrez Bermejo, Belén

Discapacidad intelectual: un cambio de paradigma. Conducta adaptativa y habilidades sociales. Problemas de comportamiento: descripción y evaluación. Problemas de comportamiento: procedimientos de intervención. Trastornos psicológicos.

1.ª ed., 5.º reimp., 2018 216 págs. 15,5 x 23 cmRústica 272017 978-84-368-2260-1

dislExia, disortografía y disgrafíaRivas Torres, Rosa María; Fernández Fernández, PilarLa dislexia: La dislexia. Algunas características. Modelos explicativos. ¿Cómo leen y escriben los niños? Evaluación. ¿Cómo detectar la dislexia? Intervención. La reeducación de la dislexia. La disortografía: Concepto de disortografía. Evaluación de la disortografía. Intervención y reeducación. La disgrafía: Concepto de disgrafía. Evaluación de la disgrafía. Intervención y reeducación.1.ª ed., 16.ª reimp., 2018 208 págs. 13 x 20 cmRústica 262605 978-84-368-0813-1

las drogas: conocEr y Educar para prEvEnirMacià Antón, Diego1.ª ed., 7.ª reimp., 2005 184 págs. 13 x 20 cmRústica 262613 978-84-368-0873-5

EncoprEsisBragado Álvarez, Carmen

Concepto y naturaleza del problema. Continencia y defecación: nociones de fisiología y aspectos evolutivos. Factores etiológicos: las causas de la encopresis. El proceso de evaluación. Tratamiento de la encopresis funcional I: Procedimientos médicos. Tratamiento de la encopresis funcional II: Aportaciones de la terapia de conducta.1.ª ed., 2.ª reimp., 2013 264 págs. 13 x 20 cmRústica 262628 978-84-368-1126-1

EnurEsis nocturna

Tratamientos eficaces Bragado Álvarez, Carmen

2009 320 págs. 15,5 x 23 cmRústica 272019 978-84-368-2299-1

OjOs sOlares


Tratamiento


fobia social En la adolEscEnciaEl miedo a relacionarse y a actuar ante los demásOlivares Rodríguez, José; Rosa Alcázar, Ana Isabel; García-López, Luis Joaquín


hipEractividad infantil

Guía de actuaciónMoreno García, Inmaculada

2007 200 págs. 15,5 x 23 cmRústica 272007 978-84-368-2140-6

imagEn corporal

Conocer y valorar el propio cuerpoRaich Escursell, Rosa María1.ª ed., 4.ª reimp., 2017 216 págs. 13 x 20 cmRústica 262636 978-84-368-1442-2

El juEgo patológico

Prevención, evaluación y tratamiento en la adolescenciaSecades Villa, Roberto; Villa Canal, Ana1998 192 págs. 13 x 20 cmRústica 262631 978-84-368-1181-0

maltrato a los niños En la familia

Evaluación y tratamientoArruabarrena Madariaga, María Ignacia; Paúl Velasco, Joaquín de2.ª ed., 4.ª reimp., 2011 192 págs. 13 x 20 cmRústica 262607 978-84-368-1388-3

mi hijo no mE obEdEcE

Soluciones realistas para padres desorientadosLarroy García, Cristina

La desobediencia: un problema de todos. ¿Y por qué no obedece? Las conductas y sus determinantes. Identificación y evaluación de las conductas de desobediencia. ¿La desobediencia se «cura»?: estrategias para lograr el cambio. Pues sigue desobedeciendo. Un caso como ejemplo.


ePub 978-84-368-2927-3

miEdos y tEmorEs En la infancia

Ayudar a los niños a superarlosMéndez Carrillo, Francisco Xavier

Caracterización de los miedos y temores infantiles. Teoría sobre los miedos y temores infantiles. Evaluación de los miedos y temores infantiles. Tratamiento de los miedos y temores infantiles. Pautas de actuación para miedos y temores infantiles.1.ª ed., 3.ª reimp., 2017 216 págs. 13 x 20 cmRústica 272033 978-84-368-2762-0

PDF 978-84-368-2765-1

El niño cElosoOrtigosa Quiles, Juan Manuel

Concepto de celos. Relación fraterna en el ambiente familiar. Factores moduladores y repercusión de los celos. Diagnóstico de los celos. Evaluación de los celos. Guía para la intervención en problemas de celos en la infancia. Conclusiones.2007 176 págs. 15,5 x 23 cmRústica 272004 978-84-368-2137-6

El niño con miEdo a hablarOlivares Rodríguez, JoséLos miedos en la infancia y adolescencia. El miedo desproporcionado a hablar. ¿Por qué se tiene miedo desproporcionado a hablar? ¿Qué podemos hacer para ayudarle? Por si se ha de solicitar la ayuda de un profesional. Póngase a prueba.1.ª ed., 6.ª reimp., 2010 184 págs. 13 x 20 cmRústica 262608 978-84-368-0837-7

El niño impulsivo

Estrategias de evaluación, tratamiento y prevenciónBuela-Casal, Gualberto; Carretero-Dios, Hugo; Santos-Roig, Macarena de los2001 240 págs. 13 x 20 cmRústica 262657 978-84-368-1616-7

El niño QuE no sonríE

Estrategias para superar la tristeza y la depresión infantilMéndez Carrillo, Francisco Xavier

2011 280 págs. 15,5 x 23 cmRústica 272028 978-84-368-2568-8

padrEs E hijos

Mejorar los hábitos y las relacionesHerbert, Martin


prEvEnir El sida

Guía para padres

y educadoresEspada Sánchez, José Pedro; Quiles Sebastián, María José2001 240 págs. 13 x 20 cmRústica 262658 978-84-368-1628-0

OjOs sOlares


Tratamiento


Novedad

problEmas cotidianos dE conducta En la infancia

Intervención psicológica en el ámbito clínico y familiarMacià Antón, Diego


problEmas dE alimEntación En El niño

Manual práctico para su prevención y tratamientoGavino Lázaro, Aurora1.ª ed., 3.ª reimp., 2002 176 págs. 13 x 20 cmRústica 262615 978-84-368-0886-5

rElación dE parEja En jóvEnEs y Embarazos no dEsEadosCáceres Carrasco, José; Escudero Carranza, Valentín1.ª ed., 2.ª reimp., 2002 176 págs. 13 x 20 cmRústica 262609 978-84-368-0844-5

riEsgo y prEvEnción dE la anorExia y la bulimiaCervera Laviña, Montserrat

Introducción. Historia y naturaleza de los trastornos del comportamiento alimentario. Causas y consecuencias de la anorexia y la bulimia nerviosas. Soluciones. Cuerpo, peso y normas alimentarias. Funciones de los alimentos. Funciones y alteraciones psicológicas. Cambios psicológicos necesarios. Consejos para familiares de pacientes con trastornos del comportamiento alimentario. Observación final. Ejercicios y autorregistros.1.ª ed., 3.ª reimp., 2014 272 págs. 13 x 20 cmRústica 262669 978-84-368-1927-4

tabaco

Prevención y tratamientoBecoña Iglesias, Elisardo2006 224 págs. 13 x 20 cmRústica 262673 978-84-368-2048-5

la tartamudEz

Guía de prevención y tratamiento infantilSantacreu Mas, José; Froján Parga, María Xesús1.ª ed., 7.ª reimp., 2012 160 págs. 13 x 20 cmRústica 262601 978-84-368-0793-6

sExting, sExtorsión y grooming

Identificación y prevenciónPeris Hernández, Montserrat; Maganto Mateo, Carmen

Redes sociales, Internet y riesgos eróticos. Descripción general de la Batería En-Red-A2. Sexting. La escala de identificación de sexting. Sextorsión. La escala de identificación de sextorsión. Grooming. La escala de identificación de grooming. Orientaciones preventivas a los padres. Orientaciones a los educadores. Orientaciones a los menores.

En este libro se presenta esa realidad sumergida y poco evidente que dibuja la utilización que el adolescente realiza de las redes sociales e Internet. Las autoras han sido capaces de sintetizar conceptos y conductas para hacer pensar al lector y para profundizar en esta temática. Los riesgos eróticos en el uso de las redes sociales e Internet a los que están expuestos adolescentes y jóvenes se desconocen, pero materiales como esta obra nos permiten evaluar esa realidad con la finalidad de conocerla y generar recursos para educar en la utilización saludable de una herramienta que cada día aporta nuevas perspectivas.

2019 272 págs. 15,5 x 23 cmRústica 272040 978-84-368-3967-8

ePUB 978-84-368-3968-5

tdah En la infancia y la adolEscEncia

Concepto, evaluación y tratamientoMacià Antón, Diego

2012 224 págs. 15,5 x 23 cmRústica 272032 978-84-368-2814-6

PDF 978-84-368-2819-1

los tics y sus trastornos

Naturaleza y tratamiento en la infancia y adolescenciaBados López, Arturo1.ª ed., 2.ª reimp., 2002 184 págs. 13 x 20 cmRústica 262614 978-84-368-0868-1

la timidEz En la infancia y En la adolEscEnciaMonjas Casares, María Inés1.ª ed., 4.ª reimp., 2011 216 págs. 13 x 20 cmRústica 262644 978-84-368-1439-2

El trastorno obsEsivo-compulsivo En niños y adolEscEntEsRosa Alcázar, Ana Isabel;Olivares Rodríguez, José

¿Qué es el trastorno obsesivo-compulsivo?¿Por qué aparece el trastorno obsesivo-compulsivo? Habilidades y destrezas del terapeuta infanto-juvenil. El proceso terapéutico. ¿Cómo se evalúa el trastorno obsesivo-compulsivo? El tratamiento del trastorno obsesivo-compulsivo. Algunos ejemplos de intervención en casos clínicos.2010 288 págs. 15,5 x 23 cmRústica 272024 978-84-368-2360-8

trastornos dE ansiEdad En la infancia y adolEscEnciaEcheburúa Odriozola, Enrique;De Corral, Paz


OjOs sOlares


Desarrollo


trastornos dEl dEsarrollo motor

Programas de intervención y casos prácticosLatorre Latorre, Ángel;Bisetto Pons, DavidLa parálisis cerebral: Características. Causas y factores de riesgo. Diagnóstico. Prevención y tratamiento. Espina bífida: Características clínicas. Tratamiento: programa de intervención psicopedagógica. Miopatías. Tratamiento: propuesta de intervención en el contexto escolar. Intervención psicopedagógica: Criterios para la elaboración de adaptaciones curriculares. Programas de intervención temprana ante la miopatía congénita.2009 232 págs. 15,5 x 23 cmRústica 272021 978-84-368-2336-3

la violEncia En las aulas

Análisis y propuestas de intervenciónCerezo Ramírez, Fuensanta

Naturaleza de la agresividad humana. La agresividad en contextos escolares. Agresividad escolar. Implicaciones a medio y largo plazo. Cómo detectar el problema de la agresión entre escolares. Cómo evaluar la dinámica bullying. Propuestas de intervención.2009 200 págs. 15,5 x 23 cmRústica 272020 978-84-368-2335-6

la violEncia EntrE igualEs

Revisión teórica y estrategias de intervenciónGaraigordobil Landazabal, Maite;Oñederra, José Antonio2010 336 págs. 15,5 x 23 cmRústica 272022 978-84-368-2348-6

abuElos y niEtos

Abuelo favorito, abuelo útilRico Sapena, Celeste; Serra Desfilis, Emilia; Viguer Seguí, Paz2001 184 págs. 13 x 20 cmRústica 262652 978-84-368-1556-6

El adolEscEntE y sus rEtos

La aventura de hacerse mayorCastillo Ceballos, Gerardo


aprEndEr a Estudiar

¿Por qué estudio y no apruebo?Fernández Rodríguez, Concepción;

Amigo Vázquez, Isaac1.ª ed., 1.ª reimp., 2016 168 págs. 15,5 x 23 cmRústica 272003 978-84-368-2136-9

la crEatividad En El contExto Escolar

Estrategias para favorecerlaPrieto Sánchez, María Dolores; López Martínez, Olivia; Ferrándiz García, Carmen

2003 176 págs. 13 x 20 cmRústica 262663 978-84-368-1763-8

dEscubrir la crEatividad

Desaprender para volver a aprenderMenchén Bellón, Francisco1.ª ed., 4.ª reimp., 2014 208 págs. 13 x 20 cmRústica 262633 978-84-368-1214-5

dificultadEs dE aprEndizajE

Intervención en dislexia y discalculiaTeruel Romero, Jerónima; Latorre Latorre, Ángel1.ª ed., 1.ª reimp., 2017 184 págs. 15,5 x 23 cmRústica 272035 978-84-368-3102-3

PDF 978-84-368-3103-0

Educación familiar

Infancia y adolescenciaBernal, Aurora; Rivas, Sonia; Urpí, Carme2012 352 págs. 15,5 x 23 cmRústica 272031 978-84-368-2760-6

PDF 978-84-368-2763-7

Educación familiar y autoconcEpto En niños pEQuEñosAlonso García, Julia; Román Sánchez, José María2003 168 págs. 13 x 20 cmRústica 262665 978-84-368-1821-5

Educación para la salud

Guía práctica para promover estilos de vida saludablesCosta Cabanillas, Miguel; López Méndez, Ernesto

Promoción de la salud y educación para la salud en el mundo en que vivimos. El modelo ABC: un enfoque radical para la educación para la salud. El modelo de potenciación en la educación para la salud. Métodos y procedimientos. Guías prácticas de educación para la salud. Guía de la planificación en educación para la salud.


Tratamiento

Psicología ojos solares


Desarrollo

Libros profesionaLes y de divuLgación ojos soLares

Educación sExual

De la teoría a la prácticaLameiras Fernández, María;Carrera Fernández, María Victoria2009 272 págs. 15,5 x 23 cmRústica 272018 978-84-368-2297-7

Educación sExual

Guía para un desarrollo sanoMoreno Gil, Pedro J.; López Navarro, Encarnación1.ª ed., 2.ª reimp., 2010 152 págs. 13 x 20 cmRústica 262655 978-84-368-1593-1

Educar y vivir tEniEndo En cuEnta la muErtE

Reflexiones y propuestasRodríguez Herrero, P.; Herrán Gascón, A. de la; Cortina Selva, M.2015 248 págs. 15,5 x 23 cmRústica 272038 978-84-368-3331-7

ePUB 978-84-368-3341-6

EmocionEs infantilEs

Evolución, evaluación y prevenciónBarrio Gándara, María Victoria del

2002 216 págs. 13 x 20 cmRústica 262662 978-84-368-1672-3

EnsEñar a aprEndEr

Estrategias, actividades y recursos instruccionalesRodríguez Martínez, Susana; Valle Arias, Antonio; Núñez Pérez, José CarlosIntroducción. Enseñar a aprender: un concepto complejo. Fases y áreas en la autorregulación del aprendizaje. Enseñar a comprender y a construir ideas. Enseñar a gestionar la propia motivación. Enseñar a manejar el contexto de aprendizaje.2014 152 págs. 15,5 x 23 cmRústica 272037 978-84-368-3262-4

ePUB 978-84-368-3263-1

EnsEñar a lEEr

Bases teóricas y propuestas prácticasClemente Linuesa, María

2008 192 págs. 15,5 x 23 cmRústica 272012 978-84-368-2203-8

EnsEñar a pEnsar En la EscuElaGallego Codes, JulioEl aprendizaje. Los métodos cognitivos. Las habilidades cognitivas y el currículum escolar. Implantación de las habilidades cognitivas en el currículum: la percepción. Procesamiento de la información. Selección, organización y elaboración de textos. El pensamiento crítico-reflexivo de los alumnos.1.ª ed., 2.ª reimp., 2004 168 págs. 13 x 20 cmRústica 262653 978-84-368-1564-1

EnsEñar con EstratEgias

Desarrollo de habilidades en el aprendizaje escolarGallego Codes, Julio2002 216 págs. 13 x 20 cmRústica 262659 978-84-368-1631-0

EscuEla dE padrEs

Guía práctica para evitar problemas de conducta y mejorar el desarrollo infantilCarrobles, José Antonio; Pérez-Pareja, Javier

Cómo definir y medir la conducta. El efecto de los antecedentes y consecuencias de la conducta. Cómo hacer un gráfico de conducta. Utilización de las consecuencias para cambiar la conducta. Técnicas para incrementar una conducta. Técnicas para reducir o eliminar conductas. Técnicas para modificar las conductas inadecuadas. Técnicas cognitivo-conductuales. Las emociones también se aprenden. Los niños también aprenden por imitación. Principios a recordar. Resumen final sobre el programa.

1.ª ed., 5.ª reimp., 2018 176 págs. 15,5 x 23 cmRústica 272010 978-84-368-21789

EstratEgias para prEvEnir El bullying En las aulasTeruel Romero, Jerónima2007 152 págs. 15,5 x 23 cmRústica 272008 978-84-368-2141-3

EntrEvista familiar En la EscuEla

Pautas concretasSáinz Gutiérrez, Nicolás; Martínez Ferrer, Juan; Ruiz Salguero, Juan Manuel2011 136 págs. 15,5 x 23 cmRústica 272027 978-84-368-2434-6

habilidadEs sociosExualEs En pErsonas con discapacidad intElEctualGutiérrez Bermejo, Belén

2010 160 págs. 15,5 x 23 cmRústica 272023 978-84-368-2330-1

las intEligEncias múltiplEs

Diferentes formas de enseñar y aprenderPrieto Sánchez, María Dolores; Ballester Martínez, Pilar1.ª ed., 3.ª reimp., 2015 304 págs. 13 x 20 cmRústica 262664 978-84-368-1820-8

¿mE Estás Escuchando?Cómo conversar con niños entre los 4 y los 12 añosDelfos, Martine F.

El desarrollo de los niños de cuatro a doce años. Formas de llevar la conversación. Técnicas de conversación. La conversación según la edad.2008 272 págs. 15,5 x 23 cmRústica 272014 978-84-368-2230-4

mEjorar la comunicación En niños y adolEscEntEsLópez Valero, Amando; Encabo Fernández, Eduardo2001 144 págs. 13 x 20 cmRústica 262654 978-84-368-1566-5

Psicologíaojos solares


Desarrollo


Novedad

nEcEsidadEs En la infancia y En la adolEscEncia

Respuesta familiar, escolar y socialLópez Sánchez, Félix1.ª ed., 5.ª reimp., 2015 280 págs. 15,5 x 23 cmRústica 272011 978-84-368-2198-7

niños intEligEntEs y fElicEs

Cómo potenciar la inteligenciaPerdomo, Leopoldo1.ª ed., 2.ª reimp., 2005 176 págs. 13 x 20 cmRústica 262630 978-84-368-1180-3

niños supErdotadosAcereda Extremiana, Amparo

El superdotado y la familia: El pequeño superdotado. La importancia de la familia en el desarrollo y actualización de la superdotación. Sugerencias de actuación para los padres. El superdotado y la escuela: Mitos y estereotipos de la superdotación. La identificación de la superdotación. La intervención psicoeducativa con alumnos superdotados.


¡no QuiEro ir al colEgio!El niño que rechaza la escuelaGonzalvez Maciá, Carolina; Inglés Saura, Cándido J., García Fernández, José Manuel

Foreword. Introducción. ¿Qué es el rechazo escolar? Prevalencia y etiología. Evaluación. Tratamientos.2018 152 págs. 15,5 x 23 cmRústica 272039 978-84-368-3904-3

ePUB 978-84-368-3905-0

El niño pErfEccionista

Más allá de la excelenciaVicent Juan, María; Inglés Saura, Cándido; García Fernández, José Manuel

¿Qué es el perfeccionismo? ¿Cómo es el niño perfeccionista? Los orígenes del perfeccionismo. Evaluación del perfeccionismo infantil. Consecuencias del perfeccionismo infantil. Intervención y asesoramiento para el niño perfeccionista.

¿Qué es exactamente el perfeccionismo y cómo se manifiesta en los más pequeños? ¿Qué factores contribuyen a su desarrollo? ¿Existen instrumentos que permitan evaluarlo de forma fiable? ¿Qué consecuencias implica para el bienestar del niño? ¿Cómo podemos diferenciar el perfeccionismo positivo del neurótico? ¿Qué podemos hacer para prevenirlo y/o superarlo desde la escuela, la familia y la práctica clínica? Este libro está especialmente dirigido a padres y a profesionales o estudiantes del ámbito de la educación y de la salud y tiene como finalidad esclarecer todas estas cuestiones desde una perspectiva práctica. Aporta casos, ejemplifica la aplicación de distintas estrategias terapéuticas y ofrece pautas concretas de actuación en el ámbito clínico, familiar y escolar.

2019 200 págs. 15,5 x 23 cmRústica 272041 978-84-368-4087-2

PDF 978-84-368-4088-9

obsErvar, conocEr y actuar

Método de intervención en la relación y comportamiento del niñoGardini, Mariangelo; Mas Pérez, Carlos2001 208 págs. 13 x 20 cmRústica 262656 978-84-368-1594-8

rEcursos para Educar En EmocionEs

De la teoría a la acciónGonzález Barrón, Remedios; Villanueva Badenes, Lidón

Las emociones y constructos afines. Cómo evaluar en psicología: las emociones. La conducta prosocial: dos instrumentos para su evaluación. La regulación emocional infantil en contexto social. La conciencia emocional y su relación con el bienestar infantil y juvenil. Competencia emocional en los padres y su relación con el bienestar en la infancia. El papel de las emociones en el juego de los niños actuales: juegos, juguetes y videojuegos. Programas de juego para el desarrollo de las competencias emocionales. Intervención psicosocial en la infancia. Cómo desarrollar la competencia emocional de los adolescentes: programas de educación emocional. Intervención emocional en conductas juveniles transgresoras: la vergüenza reintegrativa.1.ª ed., 4.ª reimp., 2019 152 págs. 15,5 x 23 cmRústica 272039 978-84-368-3904-3

ePUB 978-84-368-3905-0

las rElacionEs socialEs En la infancia y En la adolEscEncia y sus problEmasTrianes Torres, María Victoria;Muñoz Sánchez, Ángela María;Jiménez Hernández, Manuel2007 296 págs. 15,5 x 23 cmRústica 272005 978-84-368-2138-3




ProgramasDesarrollo

ojos soLares

técnicas dE trabajo En grupo

Una alternativa en educaciónFuentes Pérez, Patricio; Ayala de la Peña, Amalia; Galán Cascales, José Ignacio; Martínez Clares, PilarUn punto de partida: la reflexión social como marco de las técnicas alternativas de trabajo en grupo. Alternativa de enseñanza en pro de un aprendizaje experiencial. Consideraciones generales sobre los grupos. El trabajo en grupo y sus aplicaciones prácticas.1.ª ed., 14.ª reimp., 2014 184 págs. 13 x 20 cmRústica 262645 978-84-368-1440-8

técnicas dE trabajo individual y dE grupo En El aula

De la teoría a la prácticaFuentes Pérez, Patricio; Ayala de la Peña, Amalia; Arce Moreno, J. Fernando de; Galán Cascales, José IgnacioGrupos humanos: el hombre como factor básico. Individuo, grupo y sociedad. Caracterización del grupo. Emociones, sentimientos, comunicación y conflictos en el seno del grupo. La evaluación del grupo. El grupo en la escuela. La necesidad de vivir en grupo. La comunicación como elemento de cohesión/dispersión grupal. La escuela como principio estructural del grupo. El grupo en el aula. El líder y el grupo. Trabajo individual y de grupo. Conceptualización. Orígenes de las dinámicas de grupo como método de trabajo. La investigación como oportunidad para el trabajo en grupo. Medios audiovisuales: soporte para el trabajo en grupo. Recursos didácticos para el trabajo en el aula. Ejemplo práctico.1.ª ed., 4.ª reimp., 2003 184 págs. 13 x 20 cmRústica 262626 978-84-368-1103-2

El trastorno obsEsivo-compulsivo En la infancia

Una guía de desarrollo en la familiaRosa Alcázar, Ana Isabel

Introducción. Reconociendo el trastorno obsesivo-compulsivo. Conociendo mejor el trastorno obsesivo-compulsivo. Evaluando las obsesiones y las compulsiones. Al ataque con el problema. Aprendemos más medios de contraataque. Llegamos a la meta, pero ¡ojo con las recaídas!

2012 112 págs. 15,5 x 23 cmRústica 272029 978-84-368-2642-5

PDF 978-84-368-2689-0

La colección Programas proporciona a padres, profesores y profesionales del ámbito infantil y juvenil nuevos instrumentos y materiales prácticos en su labor educativa. Se aborda temas de crucial importancia en la infancia y adolescencia como la prevención del consumo de drogas durante los fines de semana, las relaciones personales en la adoles-cencia, la conciliación de la vida per-sonal familiar y académico-laboral, la eduación de los padres, el desarrollo afectivo y social, la inteligencia emo-cional o los juegos cooperativos y creativos.Las obras incluyen material complementario en un CD. En el caso de los ebook, se solicita a la editorial.

programa agarimosPrograma coeducativo de desarrollo psicoafectivo y sexualLameiras Fernández, María; Rodríguez Castro, Yolanda; Ojea Rúa, Manuel; Dopereiro Rodríguez, Margarita

El programa AGARIMOS. Autoconocimiento y valoración personal: Área temática: identidad corporal. Área temática: identidad de género. Área temática: identidad y valoración personal. Nesarrollo psicoafectivo y sexual: Área temática: emociones. Área temática: relaciones socioafectivas. Área temática: conducta sexual. Área temática: salud sexual.


programa biEnEstarEl bienestar personal y social y la prevención del malestar y la violenciaLópez Sánchez, Félix; Carpintero Raimúndez, Eugenio; Campo Sánchez, Amaia del; Lázaro Visa, Susana; Soriano Rubio, Sonia1.ª ed., 1.ª reimp., 2010 344 págs. 15,5 x 23 cmRústica 266010 978-84-368-2052-2

programa cipIntervención psicoeducativa y tratamiento diferenciado del bullying

Concienciar, Informar y PrevenirCerezo Ramírez, Fuensanta;Calvo, Ángel R.;Sánchez, Consuelo

2010 360 págs. 15,5 x 23 cmRústica 266014 978-84-368-2331-8

programa cofamiCorresponsabilidad familiar.Fomentar la cooperación y responsabilidad de los hijosMaganto Mateo, Juana María; Bartau Rojas, Isabel1.ª ed., 1.ª reimp., 2011 360 págs. 15,5 x 23 cmRústica 266005 978-84-368-1828-4

cybErprogram 2.0. programa dE intErvEnción para prEvEnir y rEducir El cibErbullyingGaraigordobil, Maite, Martínez- Valderrey, Vanesa

Fundamentación teórica del programa de intervención. Descripción del programa de intervención. Instrumentos de evaluación y efectos del programa en el desarrollo socioemocional.1.ª ed., 4.ª reimp., 2018 304 págs. 15,5 x 23 cmRústica 266023 978-84-368-3161-0

PDF 978-84-368-3162-7

También disponible en euskera:ISBN: 978-84-368-3850-3



Programas (Desarrollo)


Novedad

programa compasCompetencias para adolescentes con una sexualidad saludableEspada Sánchez, José Pedro; Morales Sabuco, Alexandra; Orgilés Amorós, Mireia; Méndez Carrillo, Francisco Xavier

Fundamentación del programa COMPAS. La educación sexual en la adolescencia. Protocolo del programa COMPAS. Sesiones. Anexos.

Competencias para adolescentes con una sexualidad saludable (COMPAS) es un programa de eficacia probada que actúa en tres variables presentes en el comportamiento sexual: 1) información; 2) actitudes y motivación, y 3) habilidades conductuales. Mediante una metodología participativa, proporciona información adecuada, motiva hacia las prácticas sexuales seguras y fomenta habilidades personales que protegen de las relaciones sexuales de riesgo. Se trata de llevar a cabo una metodología grupal y lúdica con actividades interactivas, juegos por equipos, juegos de rol y debates. COMPAS ha demostrado ser eficaz para incrementar los conocimientos sobre sexualidad, promover una actitud favorable hacia el sexo seguro e incrementar la intención de usar métodos de protección. Estos cambios se mantienen a largo plazo y la edad de debut sexual se retrasa en comparación con los grupos de control.

2018 304 págs. 15,5 x 23 cmRústica 266035 978-84-368-4035-3

programa concilia En tu vida

La conciliación de la vida personal, familiar y académico-laboral en adolescentes, jóvenes y adultosMaganto Mateo, Juana María

2012 376 págs. 15,5 x 23 cmRústica 266018 978-84-368-2663-0

PDF 978-84-368-2694-4

programa Educa.EscuEla dE padrEs

Educación positiva para enseñar a tus hijosDíaz Sibaja, Miguel A.; Díaz García, Marta I.; Comeche, Isabel

Actitud positiva para ser padres. Educación positiva. ¿Qué tengo que saber antes de actuar? Los instrumentos prescindibles. Cuando el niño no sabe, ¿quién le enseñará? Cuando el comportamiento es inadecuado, ¿quién le corregirá? I. Cuando el comportamiento es inadecuado, ¿quién le corregirá? II. Cuando el niño sabe y no lo hace, ¿quién le motivará para que lo haga? El final del principio. Aplicación conjunta de técnicas.1.ª ed., 8.ª reimp., 2019 160 págs. 15,5 x 23 cmRústica 266013 978-84-368-2286-1

ePUB 978-84-368-3764-3

programa EmocionEs 6 a 11 años

Pensando las emociones con atención plena. Programa de intervención para Educación PrimariaGiménez-Dasí, Marta; Quintanilla, Laura; Arias, Lina

2016 184 págs. 15,5 x 23 cmRústica 266027 978-84-368-3579-3

ePUB 978-84-368-3580-9

programa EmocionEsPensando las emociones con atención plena. Programa de intervención para Educación InfantilGiménez-Dasí, Marta; Fernández Sánchez, Marta; Daniel, Marie-France; Arias Vega, Lina

Algunas propuestas previas de actividades transversales. Pensando las emociones con 2 años: las bases del conocimiento emocional. Pensando las emociones con 3 años: los inicios de la reflexión emocional. Pensando las emociones con 4 años: los inicios del diálogo entre iguales. Pensando las emociones con 5 años: los primeros intercambios filosóficos. Las raíces del bambú y la mente sana. Actividades de atención plena para niños de 3 años. Actividades de atención plena para niños de 4 años. Actividades de atención plena para niños de 5 años.2017 344 págs. 15,5 x 23 cmRústica 266031 978-84-368-3848-0

ePUB 978-84-368-3849-7

programa fortalEzaPrograma para el desarrollo de la resiliencia familiarMorell, José Manuel; Barrero, Erenia; Martín, Irene

Haciéndonos a la mar: la metáfora de la resiliencia familiar. Claves de la resiliencia familiar. Barómetro de la resiliencia familiar. Pasando a la acción.2017 216 págs. 15,5 x 23 cmRústica 266030 978-84-368-3754-4

PDF 978-84-368-3755-1

programa fortiusFortaleza psicológica y prevención de las dificultades emocionalesMéndez, Francisco Xavier; Llavona, Luis María; Espada, José Pedro; Orgilés, Mireia


PDF 978-84-368-2759-0





Libros profesionaLes y de divuLgación ojos soLares

programa gEnEr@-tPrograma socioeducativo para la prevención de la violencia de género en parejas adolescentesMateos, Ainoa

2013 240 págs. 15,5 x 23 cmRústica 266020 978-84-368-2858-0

PDF 978-84-368-2896-2

programa intEmoGuía para mejorar la inteligencia emocional de los adolescentesRuiz Aranda, Desireé; Cabello González, Rosario; Salguero Noguera, José Martín; Palomera Martín, Raquel; Extremera Pacheco, Natalio; Fernández Berrocal, Pablo

Introducción. ¿Qué es la inteligencia emocional? ¿Por qué es importante mejorar la inteligencia emocional? Proyecto INTEMO. ¿Cómo puedo saber si ha mejorado la inteligencia emocional de nuestros alumnos tras aplicar el proyecto INTEMO? ¿Cómo se desarrolla el proyecto INTEMO?


PDF 978-84-368-2916-7

programa intEmo+Mejorar la inteligencia emocional de los adolescentesCabello González, Rosario; Castillo Gualda, Ruth; Rueda Gallego, Pilar; Fernández Berrocal, Pablo

Percepción y expresión de las emociones. Facilitación emocional. Comprensión de las emociones. Regulación emocional. Actividades transversales.1.ª ed., 1.ª reimp., 2018 304 págs. 15,5 x 23 cmRústica 266026 978-84-368-3490-1

PDF 978-84-368-3538-0

programa juEgoJuegos cooperativos y creativos para grupos de niños de 4 a 6 añosGaraigordobil Landazabal, Maite

Descripción del programa de intervención. Metodología e instrumentos de evaluación del programa.1.ª ed., 5.ª reimp., 2019 360 págs. 15,5 x 23 cmRústica 266012 978-84-368-2130-7

programa juEgoJuegos cooperativos y creativos para grupos de niños de 6 a 8 añosGaraigordobil Landazabal, MaiteDescripción del programa de intervención. Metodología e instrumentos de evaluación del programa.1.ª ed., 4.ª reimp., 2018 328 págs. 15,5 x 23 cmRústica 266008 978-84-368-1987-8

programa juEgoJuegos cooperativos y creativos para grupos de niños de 8 a 10 añosGaraigordobil Landazabal, Maite

Descripción del programa de intervención. Metodología e instrumentos de evaluación del programa. Apéndices para la evaluación de la creatividad.1.ª ed., 4.ª reimp., 2018 280 págs. 15,5 x 23 cmRústica 266003 978-84-368-1775-1

programa juEgoJuegos cooperativos y creativos para grupos de niños de 10 a 12 años

Descripción del programa de intervención. Metodología e instrumentos de evaluación del programa.

Garaigordobil Landazabal, Maite1.ª ed., 3.ª reimp., 2017 368 págs. 15,5 x 23 cmRústica 266007 978-84-368-1897-0

programa lisis Las relaciones entre padres e hijos en la adolescenciaLila, Marisol; Buelga, Sofía; Musitu, Gonzalo

Toma de contacto: Relaciones padres-adolescentes. Relaciones de pareja. Vinculación y flexibilidad. Comunicación. Percepción de estrés. Autoestima. Apoyo social. Consumo de sustancias. Conductas violentas y delictivas.


programa mEnorEs infractorEs

Intervención educativa y terapéuticaLópez Sánchez, Félix; Carpintero Raimúndez, Eugenio; Campo Sánchez, Amaia del; Lázaro Visa, Susana;Soriano Rubio, Sonia2011 344 págs. 15,5 x 23 cmRústica 266017 978-84-368-2521-3

programa mupo. mEntEs únicas

Programas para la mejora socioemocional de las dificultades de aprendizajeLópez Larrosa, Silvia; González Seijas, Rosa Mary

El programa Mentes Únicas. Fundamentación teórica de Mentes Únicas. Objetivos. Ficha técnica. Metodología. SESIONES. Seguimiento y aclaraciones finales. El programa Mentes Únicas Profesores y Orientadores. Fundamentación teórica de MUPO. Objetivos. Ficha técnica. Sobre cómo aplicar el programa. Metodología. SESIONES.2017 344 págs. 15,5 x 23 cmRústica 266029 978-84-368-3733-9

PDF 978-84-368-3734-6

programa pdpPrograma de desarrollo personalHerrera Clavero, Francisco; Ramírez Salguero, M.ª Inmaculada; Roa Venegas, José M.ª; Herrera Ramírez, M.ª Inmaculada1.ª ed., 2.ª reimp., 2014 288 págs. 15,5 x 23 cmRústica 266011 978-84-368-2063-8





programa pEhiaEnseñanza de habilidades interpersonales para adolescentesInglés Saura, Cándido J.


programa piEnso, luEgo soy uno más

Pensamiento libre para personas con discapacidad intelectualSánchez Alcón, José María1.ª ed., 2.ª reimp., 2018 216 págs. 15,5 x 23 cmRústica 266016 978-84-368-2435-3

PDF 978-84-368-3539-7

programa prEdEmaPrograma de educación emocional para adolescentesMontoya Castilla, Inmaculada; Postigo Zegarra, Silvia; González Barrón, RemediosSobre la adolescencia. Sobre el sentido de la educación emocional. Sobre la actitud del facilitador. Síntesis teórica y planteamiento epistemológico. Objetivos. Sobre el método de aplicación. El programa: guía de sesiones. Método. Resultados y conclusiones. Una reflexión final.2016 200 págs. 15,5 x 23 cmRústica 266028 978-84-368-3592-2

ePUB 978-84-368-3593-9

programa prEvioPrevenir la violencia en las relaciones de noviazgoMuñoz Rivas, Marina; González Lozano, Pilar; Fernández González, Liria2015 160 págs. 15,5 x 23 cmRústica 266025 978-84-368-3404-8

PDF 978-84-368-3405-5

programa probiEnBienestar en Educación PrimariaCarpintero, Eugenio; López Sánchez, Félix; Campo Sánchez, Amaia del; Lázaro Visa, Susana; Soriano Rubio, Sonia

¿Por qué un programa de promoción del bienestar personal y social en niños y niñas de primaria? Guía de aplicación y evaluación. Sentamos las bases para mejorar nuestra convivencia. Concepto de ser humano. El mundo, la vida y los seres humanos valen la pena. Valores y desarrollo moral. Mis derechos, tus derechos, nuestros derechos. Promoción de la autoestima. Yo soy importante, yo valgo la pena. La empatía o el corazón social inteligente. Las habilidades de comunicación. Saber decir bien las cosas. La autorregulación. ¿Quieres ser tu dueño y relacionarte bien con los demás?

2015 176 págs. 15,5 x 23 cm

Rústica 266024 978-84-368-3355-3

PDF 978-84-368-3356-0

programa rElatEaDesarrollo de categorías conceptuales en estudiantes con trastornos del espectro autistaOjea Rúa, Manuel

Antecedentes del programa RELATEA. ¿Qué es el programa RELATEA? ¿A quién va dirigido el programa? Estructura del programa. Justificación empírica. Contenidos del programa.2018 224 págs. 15,5 x 23 cmRústica 266034 978-84-368-3936-4

PDF 978-84-368-3937-1

programa saludaPrevención del abuso del alcohol y del consumo de drogas de síntesisEspada Sánchez, José Pedro; Méndez Carrillo, Francisco Xavier2003 168 págs. 15,5 x 23 cmRústica 266001 978-84-368-1721-8

programa ¿y tú Qué QuiErEs sEr?Intervención contra la violencia de género para las tutorías de la ESOOrtega Cañavate, Javier

Presentación. Orientaciones didácticas para el desarrollo del programa. Manual del profesor. Una cuestión de responsabilidad política para todos. Los límites de la explicación psicológica. Los límites de la acción judicial. Más allá de las creencias. Delimitación conceptual. El síndrome del Clan I (Bioquímica y Evolución). El síndrome del Clan II (Antropología e Historia). El síndrome de Eloísa.1.ª ed., 1.ª reimp., 2016 200 págs. 15,5 x 23 cmRústica 266015 978-84-368-2418-6

programa iafsProtocolo para la intervención en adolescentes con fobia socialOlivares Rodríguez, José (dir. y coord.)

¿Qué es el Protocolo IAFS? Presente y futuro. Fundamentación teórica. Objetivos y contenidos. Componentes: descripción, instrucciones y recomendaciones para su aplicación. Metodología.

2005 232 págs. 15,5 x 23 cmRústica 266006 978-84-368-1829-1

ProgramasTraTamienTo

Guías para padres y Madres



un adolEscEntE En mi vidaMacià Antón, Diego


clavEs para afrontar la vida con un hijo con tdahMi cabeza... es como si tuviera mil piesOrjales Villar, Isabel

Despejando dudas sobre el Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH). Origen e incidencia del TDAH. El TDAH en la edad adulta. Profundizando en la afectación cognitiva del TDAH. El diagnóstico de los niños con TDAH. Niños adoptados que tienen TDAH. Cómo hablar sobre TDAH con el niño, los profesores y la familia. Arrojando un poco de luz sobre el tratamiento del niño con TDAH. ¿Qué debo saber de todo lo que se ha investigado sobre nosotros, los padres de niños con TDAH? El papel de las asociaciones de padres. ¿Debo hacer caso de lo que dice este libro?1.ª ed., 6.ª reimp., 2018 256 págs. 14 x 22 cmRústica 267030 978-84-368-2328-8

clavEs para EntEndEr a mi hijo adolEscEntECastillo Ceballos, Gerardo


cómo dEsarrollar la intEligEncia Emocional dE los niños

Estrategias para padresAlegre Rosselló, Albert

Qué es la inteligencia emocional. Importancia de la inteligencia emocional. La cooperación, clave de la inteligencia emocional. ¿Cómo fomentar la cooperación? Establecer una fuerte conexión afectiva entre padres/madres e hijos/hijas. La familia es un equipo. Aprender a escuchar. Aprender a comunicar. La disciplina. La resolución de conflictos. Conclusión.2018 176 págs. 15,5 x 23 cmRústica 267063 978-84-368-3934-0

ePUB 978-84-368-3935-7

cómo dar alas a los hijos para QuE vuElEn solos

El niño sombra de sus padresMéndez, Francisco Xavier;Orgilés, Mireia; Espada, José Pedro

2010 160 págs. 14 x 22 cmRústica 267032 978-84-368-2374-5

convivir con un adolEscEntE

Ideas para acertar de vez en cuandoArgüello Alonso, Elías2014 296 págs. 14 x 22 cmRústica 267051 978-84-368-3183-2

ePUB 978-84-368-3184-9

dEjar El pañal

Un programa en 5 pasosRosillo Aramburu, Teresa

2014 2014 págs. 15,5 x 23 cmRústica 267050 978-84-368-3163-4

ePUB 978-84-368-3164-1

drogas, ¿por Qué?Educar y prevenirMacià Antón, Diego

2003 136 págs. 14 x 22 cmRústica 267005 978-84-368-1780-5

la Educación sExual dE los hijosLópez Sánchez, Félix

1.ª ed., 4.ª reimp., 2017 176 págs. 14 x 22 cm

Rústica 267014 978-84-368-1933-5

EnsEñando a ExprEsar la ira

¿Es una emoción positiva en la evolución de nuestros hijos?Álvarez Sandonís, María del Pilar

Las emociones.¿Qué es la ira? Lo positivo de la ira. ¿Qué es la agresividad? Tipos de agresividad. La agresividad en función de la edad. ¿La agresividad se aprende? Factores que favorecen la agresividad en la infancia. ¿Qué debemos hacer ante las conductas agresivas de nuestros hijos? Técnicas y estrategias para crear una expresión positiva de la ira.1.ª ed., 3.ª reimp., 2019 232 págs. 14 x 22 cmRústica 267033 978-84-368-2375-2

ErrorEs En la Educación dE los hijos

Cómo evitar los 25 más comunesFernández Díez, Julio1.ª ed., 1.ª reimpl., 2013 280 págs. 14 x 22 cmRústica 267040 978-84-368-2674-6

PDF 978-84-368-2695-1

Guías para Padres y Madres es una colección escrita por psicólogos y pedagogos expertos en los temas tratados, y que con un estilo ágil, claro y ameno, facilita a los padres información útil para su función de educadores, con el fin de ayudarles a resolver los problemas cotidianos que plantea la educación de los hijos.Las guías proporcionan conocimiento y, sobre todo, dan pautas de actua-ción que los padres pueden aplicar en el día a día, enseñándoles a conjugar el cariño y la disciplina, a querer a los hijos y, al mismo tiempo, establecer límites de conducta; en definitiva, a ser padres responsables y afectuosos.




EscuEla dE padrEs 3.0Guía para educar a los niños en el uso positivo de Internet y los smartphonesGámez-Guadix, Manuel

Ser padres tecnológicos. Educar en positivo. Adicción a Internet, smartphones y videojuegos. El ciberbullying y el ciberacoso. El sexting. Acoso en el noviazgo a través de Internet y los smartphones. El grooming o acoso sexual online de menores.2017 144 págs. 15,5 x 23 cmRústica 267062 978-84-368-3758-2

ePUB 978-84-368-3759-9

Estimado hijo: lo hE hEcho lo mEjor QuE hE sabido

Cartas para mi hijo adolescenteFernández Millán, Juan M.; Serrano Peña, Pilar2013 152 págs. 14 x 22 cmRústica 267044 978-84-368-2868-9

ePUB 978-84-368-2897-9

guía dE ocio En familia

El tiempo que pasamos juntosLiédana, Lucía; Jiménez, Teresa I.; Gargallo, Esther; Estévez, Estefanía2013 184 págs. 14 x 22 cmRústica 267045 978-84-368-2911-2

ePUB 978-84-368-2918-1

la intEligEncia Emocional dE los padrEs y dE los hijosVallés Arándiga, Antonio1.ª ed., 2.ª reimp., 2016 208 págs. 14 x 22 cmRústica 267023 978-84-368-2169-7

los jóvEnEs y El alcoholBecoña Iglesias, Elisardo; Calafat Far, Amador

El alcohol y las nuevas formas de consumirlo de los jóvenes. Yo soy joven. La búsqueda de la identidad y de la independencia. La familia actual y los jóvenes. Nuevas formas de relación. La marcha. Usos y abusos.¿Qué pueden hacer los padres? Lecturas recomendadas.2006 136 págs. 14 x 22 cmRústica 267016 978-84-368-2017-1

mi hijo y la tElEvisiónBermejo Berros, Jesús

2006 216 págs. 14 x 22 cmRústica 267018 978-84-368-2018-8

¿mi hijo Es tímido?Monjas Casares, María Inés

2004 200 págs. 14 x 22 cmRústica 267012 978-84-368-1876-5

mi hijo Es zurdoOrtigosa Quiles, Juan Manuel

Entremos en el mundo del niño zurdo. ¿Por qué un niño es zurdo? La cuestión de la lateralización. Factores asociados a la zurdería. Antes, durante y después del colegio. ¿Mi hijo es zurdo? Ayudemos al niño zurdo. Conclusiones. Anexos.


mi hijo tiEnE cElosOrtigosa Quiles, Juan Manuel

¿Qué son los celos? Hermanos y demás familia. ¿Por qué un niño es más celoso que otro? ¿Cómo sé si mi hijo está celoso? ¿Cómo puedo ayudar a mi hijo? Convivir con un hermano enfermo. Conclusiones. Anexos.1.ª ed., 2.ª reimp., 2010 120 págs. 14 x 22 cmRústica 267002 978-84-368-1735-5

mi hijo no Estudia, no ayuda, no obEdEcE

25 reglas para solucionarlo y 7 cuestiones de actualidadDelgado Montoto, J. A.

Destaque lo positivo. Aprenda a negociar. Valore sus logros. Ejerza de modelo. Mantenga la calma. Dosifique los afectos. Enséñele a manejar la ansiedad. Actúe si está triste. Averigüe si tiene un problema de atención. Indague qué le interesa. Practique la escucha activa. Evite los sermones. Sea Pigmalión. Conviértase en educador digital. Controle la ira. Encauce las emociones. Estimule la inteligencia emocional. Conócete a ti mismo (Sócrates). ¿Reproches? NO, gracias. Tome el mando. Detecte situaciones excepcionales. Interésese por sus intereses. Emplee la empatía. Ponga límites. Haga sentir importante a su hijo. Siete cuestiones para pensar.


ePUB 978-84-368-3352-2

mi hijo tiEnE maníasGavino Lázaro, Aurora2006 160 págs. 14 x 22 cmRústica 267019 978-84-368-2021-8

mi hijo y las nuEvas tEcnologíasUrra Portillo, Javier

2011 232 págs. 14 x 22 cmRústica 267035 978-84-368-2465-0

mi tía favorita

50 planes diferentes para hacer que tus sobrinos te adorenGuindel, Mario; Duarte, Nuria

25 planes para casa. 25 planes para la calle.2015 232 págs. 15,5 x 23 cmRústica 267055 978-84-368-3357-7

ePUB 978-84-368-3358-4




mis hijos y tus hijos

Crear una nueva familia y convivir con éxitoHayman, Suzie2010 320 págs. 14 x 22 cmRústica 267031 978-84-368-2373-8

El niño agrEsivoSerrano Pintado, Isabel

¿Qué es la agresividad infantil? Causas del comportamiento agresivo. Guía para definir y explicar la conducta agresiva.¿Qué procedimientos pueden ayudarme? Y ahora, ¿qué hago?¿Cómo puedo prevenir el comportamiento agresivo en mis hijos?


El niño antE El divorcioFernández Ros, Encarna; Godoy Fernández, Carmen

Familia, separación y divorcio. La decisión de separarse: divorcio o permanecer en conflicto. ¿Cómo explicar la ruptura a los hijos? El proceso psicológico de la separación y del divorcio. El divorcio de la pareja, no el divorcio como padres. El impacto emocional del divorcio sobre el desarrollo evolutivo del niño. Factores generales que contribuyen a la adaptación psicológica del niño tras el divorcio parental. Situaciones específicas de alto riesgo tras la separación. La asignación de la guardia y custodia. El régimen de comunicación y visitas. La adaptación en una segunda familia. Separación, mediación y ámbito jurídico


El niño con problEmas dE suEñoSierra Freire, Juan Carlos; Sánchez Gómez, Ana Isabel; Miró Morales, Elena; Buela-Casal, Gualberto

2004 176 págs. 14 x 22 cmRústica 267009 978-84-368-1869-7

El niño hipEractivoMoreno García, Inmaculada


El niño miEdosoMéndez Carrillo, Francisco Xavier


padrEs dEsEspErados con hijos adolEscEntEsFernández Millán, Juan M.; Buela-Casal, Gualberto


los padrEs y El dEportE dE los hijosOrtín Montero, Francisco José

2009 136 págs. 14 x 22 cmRústica 267028 978-84-368-2334-9

padrEs saludablEs

Aprendiendo con nuestros hijosRosillo Aramburu, Teresa

Autoconocimiento y aceptación de uno mismo. Pensamiento analítico/reflexividad. Tolerar los errores y aprender de ellos. Empatía: ponerse en el lugar del otro. Adaptación/flexibilidad. Asertividad. Iniciativa. Capacidad de comunicación. Resolver problemas. Atención y concentración. Compartir y ser generoso. Resiliencia o resistencia a la frustración. Control de la rabia. Orientación al logro. Saber respetar/tolerar al otro. Autocuidado y cuidado de los otros. Cooperación y trabajo en equipo. Negociación. Enfrentarse a los miedos. Autonomía.1.ª ed., 1.ª reimp., 2017 240 págs. 15,5 x 23 cmRústica 267060 978-84-368-3547-2

ePUB 978-84-368-3548-9

¿Qué Es la bulimia?Un problema con soluciónGómez, María Ángeles; Castro, Úrsula; García, Alicia; Dúo, Idoia; Yela, José Ramón2003 128 págs. 14 x 22 cmRústica 267007 978-84-368-1822-2

QuErEmos adoptar un niñoMedici Horcas, Miriam Cecilia2006 208 págs. 14 x 22 cmRústica 267021 978-84-368-2081-2

sEr padrEs

Educar y afrontar los conflictos cotidianos en la infanciaMacià Antón, Diego2005 152 págs. 14 x 22 cmRústica 267010 978-84-368-1871-0

soy madrE, soy padrEGonzález González, María Gloria;Murgui Murgui, María José

2011 280 págs. 14 x 22 cmRústica 267034 978-84-368-2464-3

tdah: ElEgir colEgio, afrontar los dEbErEs y prEvEnir El fracaso EscolarOrjales Villar, Isabel

Cómo debo tomarme este libro. Enmarcando el problema. El niño con TDAH y los profesores. Deberes, castigos y refuerzos en verano. Habilidades y aprendizajes básicos que pueden entrenarse en casa. El poder reparador de las actividades extraescolares. A modo de reflexión final. Bibliografía comentada.


PDF 978-84-368-2698-2




Novedad

sEis pasos para cambiar la conducta dEsobEdiEntE dE nuEstro hijoEgea Sánchez, Esther; Méndez Carrillo, Francisco Xavier

Paso 1. Observar la conducta de nuestro hijo. Paso 2. Prestar atención a nuestro hijo. Paso 3. No etiquetar a nuestro hijo. Paso 4. Tener autoridad con nuestros hijos. Paso 5. Tener autocontrol con nuestros hijos. Paso 6. Poner límites a nuestro hijo.

La desobediencia tiene muchas caras, pero al margen de que el hijo se haga el sueco, gruña y refunfuñe cuando se le ordena algo, agarre una rabieta de tomo y lomo o desafíe abiertamente la autoridad, la mayoría de los padres nos quejamos de las batallas a la hora de acostarse, de la lucha para que coma, del lloriqueo enervante cuando le negamos un capricho, etc., y acabamos enredándonos en gritos, discusiones interminables, diálogos de sordos y pulsos de fuerza para tener la sartén por el mango. La ilusión, el afecto, el amor, no son remedio suficiente para los problemas de obediencia. Esta guía viene a llenar la laguna de los padres que no han recibido una formación específica para educar a sus hijos, especialmente a los más rebeldes, ofreciendo pautas para adquirir habilidades parentales, para ejercer la autoridad con firmeza sin caer en el autoritarismo, para favorecer el comportamiento responsable y autónomo del hijo, en definitiva, para que aprenda las reglas que rigen la convivencia.

2019 160 págs. 15,5 x 23 cmRústica 267067 978-84-368-4085-8

PDF 978-84-368-4086-5

vas a sEr mamá Cómo prepararse para la lactanciaRodríguez Torres, Alicia; García Esteban, Lorena

¿Es difícil amamantar? Un repaso por la historia de la lactancia. El pecho por dentro. Una receta perfecta. Beneficios de la lactancia. ¿Qué significa lactancia a demanda? Técnica del amamantamiento. ¿Cómo nos dice nuestro bebé que está bien alimentado? La importancia del tipo de parto y del posparto en la lactancia. Llegamos a casa. El mundo de los productos de lactancia. Dificultades en la lactancia. La lactancia en el hospital. La alternativa a la lactancia materna. Estilos de crianza: ¿moda o tradición? El paso de las sustancias a la leche. Extracción y conservación de la leche. Vuelta al trabajo. De líquido a sólido: Alimentación complementaria. Despedirse del pecho: el destete. Empezar de cero: relactación e inducción a la lactancia. ¿Cambia la sexualidad con la lactancia?.

La obra se dedica de manera específica a la lactancia materna, trata de los beneficios tanto para la madre como para el bebé y también sobre los problemas que diferentes situaciones pueden provocar en este momento tan delicado. Es una guía ilustrada, práctica y también divertida. Las autoras son dos matronas con gran experiencia en la comunicación con las madres y los padres en la preparación para la nueva etapa que se avecina en sus vidas.

2016 184 págs. 15,5 x 23 cmRústica 267061 978-84-368-3661-5

ePUB 978-84-368-3665-3

vas a sEr papá

El embarazo semana a semanaGuindel, Mario

Una clase de colegio. Cosas importantes. 40 semanas y un día. El bebé en sus primeras semanas.

La primera vez que te dicen que vas a ser papá la noticia te provoca un nudo en la garganta. ¿Ansiedad?, ¿responsabilidad?, ¿miedo? Tranquilo, conocer el proceso del embarazo te ayudará a disfrutar de una de las mayores alegrías que la vida nos puede dar. En este libro encontrarás, de forma clara y concisa, todo lo que debes saber sobre el embarazo:

• Cómo se sentirá la futura mamá, sus dudas y sus miedos.

• Qué pasos tenéis que dar en cada momento.

• Información médica de utilidad. • Decisiones prácticas y un montón

de ideas más para ayudaros a los dos.

La vida te cambiará a mejor. Claro que, hasta que esto suceda, sólo tú sabes lo nervioso, preocupado y responsabilizado que estás. Sin duda, tendrás la oportunidad de sentirte orgulloso cuando tengas en tus brazos al responsable de este cambio.


ePUB 978-84-368-3090-3




EstuchE todo un mundo... dE sEnsacionEs y por dEscubrir+ EmocionEsElizabeth Fodor , Montserrat Morán Moreno 2018 267066 978-84-368-4067-4

Incluye tres libros

todo un mundo dE sEnsacionEs

Mi bebé de 0 a 6 meses.Fodor, Elizabeth; García-Castellón, María del Carmen; Morán, Montserrat8.ª ed., 5.ª reimp., 2019 400 págs. 15,5 x 23 cm

978-84-368-3021-7Rústica 267047 978-84-368-2992-1

tot un món dE sEnsacions (Versión en catalán)

2013 376 págs. 15,5 x 23 cm

978-84-368-3022-4Rústica 267046 978-84-368-2939-6

todo un mundo por dEscubrir

El desarrollo del niño de 6 a 24 mesesFodor, Elizabeth; Morán, Montserrat7.ª ed., 2018 344 págs. 15,5 x 23 cmRústica 267065 978-84-368-4066-7

todo un mundo dE EmocionEs

La misteriosa vida emocional del bebéFodor, Elizabeth (Dir. y coord.); Morán, Montserrat1.ª ed., 1.ª reimp., 2011 384 págs. 15,5 x 23 cmRústica 267036 978-84-368-2524-4

Educar con abrazos dE amor

Es disfrutar con tu bebé (0-18 meses)Fodor, Elizabeth; Morán, Montserrat; Kirmayer, Clara2018 64 págs. + 78 tarjetas 17 x 21 cmRústica 267064 978-84-368-4036-0

Incluye libro + 78 tarjetas

todo un mundo dE sonrisas

Juegos mes a mes para un bebé feliz (de 0 a 36 meses)

Fodor, Elizabeth (dir. y coord.); Morán, Montserrat4.ª ed., 1.ª reimp., 2012 312 págs. 21 x 26 cmCartoné 267037 978-84-368-2556-5

todo un mundo dE sorprEsas

Educar jugando. El niño de 2 a 5 añosFodor, Elizabeth; Morán, Montserrat; Moleres, Andrea4.ª ed., 2015 360 págs. 15,5 x 23 cm

978-84-368-3456-7Rústica 267024 978-84-368-2217-5

El mundo sEcrEto dE tu hijo dE 0 a 3 mEsEs La comunicación no verbal del bebé. El comienzo de la vidaFodor, Elizabeth (dir. y coord.); Morán, Montserrat2015 144 págs. 20 x 23 cm

978-84-368-3454-3Rústica 267056 978-84-368-3453-6

todo un mundo...

PsicologíaManuales Prácticos



Novedad

50 técnicas psicotErapéuticasNomen Martín, Leila

2016 496 págs. 19 x 24 cmRústica 262966 978-84-368-3615-8

ePUB 978-84-368-3616-5

amando sin dolor, disfrutar amandoGálligo Estévez, Fernando2013 200 págs. 15,5 x 23 cmRústica 262946 978-84-368-2910-5

ePUB 978-84-368-2914-3

abordajE tErapéutico grupal En salud mEntal

Experiencia en Hospital de DíaGómez Jiménez, Inés (dir. y ed.);Moya Albiol, Luis (ed.)2010 272 págs. 15,5 x 23 cmRústica 262933 978-84-368-2443-8

ansiEdad social

Manual práctico para superar el miedoVera Guerrero, María Nieves;Roldán Maldonado, Gloria María

Conceptualización, evaluación y terapia cognitiva de la ansiedad social: Diagnóstico, eficacia diferencial de los tratamientos cognitivo-conductuales y modelos teóricos del trastorno de fobia social. Evaluación de la ansiedad social: objetivos, técnicas y proceso. Terapia cognitiva: integración de la terapia de Albert Ellis y de Aaron Beck. Manual práctico de habilidades sociales: Cómo superar el miedo.1.ª ed., 3.ª reimp., 2018 352 págs. 15,5 x 23 cmRústica 262923 978-84-368-2303-5

bulimia nErviosa

Guía para familiaresDúo, Idoia; López, María Paz; Pastor, Judith; Sepúlveda, Ana Rosa

2014 144 págs. 15,5 x 23 cmRústica 262952 978-84-368-3223-5

ePUB 978-84-368-3224-2

bullying, cibErbullying y sExting

¿Cómo actuar ante una situación de acoso?Molina del Peral, José Antonio; Vecina Navarro, Pilar

Explicación. ¿Qué debemos saber del bullying? ¿Qué otros tipos de acoso existen? ¿Qué actores intervienen en el acoso? ¿Qué factores influyen en la aparición del bullying? ¿Cómo prevenir el acoso? Intervención en los casos de acoso. Estrategias psicológicas de intervención. Filmografía: el acoso escolar en el cine.1.ª ed., 1.ª reimp., 2017 144 págs. 15,5 x 23 cmRústica 262959 978-84-368-3397-3

ePUB 978-84-368-3398-0

calidad dE vida y biEnEstar En la vEjEzFreire Rodríguez, Carlos; Ferradás Canedo, María del Mar2016 208 págs. 15,5 x 23 cmRústica 262967 978-84-368-3624-0

ePUB 978-84-368-3625-7

clavEs para aprEndEr En un ambiEntE positivo y divErtido

Todo rueda mejor si se engrasa con humorGarcía Larrauri, Begoña (dir.)


cinE, mEtáforas y psicotErapiaCaro Gabalda, Isabel (Coord.)

El paciente. El terapeuta. El proceso psicoterapéutico. Elementos básicos y cambio terapéutico. La dinámica de la interacción terapéutica, o la psicoterapia como relación.

Gracias al cine en este libro se tratan cuestiones relevantes de la psicoterapia. Para ello se propone un juego: convertir elementos clave de diversas películas en metáforas que ponen en la mente del lector argumentos importantes para comprender la psicoterapia. Las películas elegidas, como metáforas de aspectos importantes de la psicoterapia, nos permiten acercarnos a ella de una manera original y diferente. ¿Qué es la psicoterapia? ¿Cuáles son los requisitos básicos y las exigencias a las que se enfrentan los terapeutas en su práctica clínica? ¿Cómo se presenta el paciente, ante el terapeuta, y qué se le demanda? ¿Cuál es el contexto, y ética, de la práctica psicoterapéutica? Estas y otras muchas preguntas relacionadas con la psicoterapia se intentan responder en esta obra. En ella, académicos destacados y psicoterapeutas pertenecientes a los principales enfoques desarrollan aquello que, desde su experiencia y conocimientos, caracteriza mejor a lo más importante del quehacer psicoterapéutico.

2018 352 págs. 15,5 x 23 cmRústica 262982 978-84-368-4040-7




Novedad

cómo solucionar la disfunción Eréctil

Manual de autoayudaSeco Vélez, Koldo

Instrucciones de uso. Conocer la disfunción eréctil (DE) y sus circunstancias. Mitos y verdades sobre la disfunción eréctil. La DE a lo largo de la historia. La DE en las distintas etapas de la vida. El hombre y la mujer ante la DE. Causas de la DE. Cómo orientarse en el diagnóstico y evaluación de tu problema de erección. Tipos, grados y pruebas existentes. Recursos, técnicas y estrategias para el tratamiento de la DE. Tratamiento de la DE: Tratamiento de la DE para hombres con pareja sexual. Tratamiento de la DE para hombres sin pareja sexual.

Muchos varones con disfunción eréctil no se atreven a acudir a un profesional de la sexología, y por ello esta obra ofrece a quienes la padecen una guía de abordaje y solución de su dificultad. Está exclusivamente enfocado en el propósito de ayudar a solucionar esta disfunción, y sitúa al varón y a su pareja en el contexto real de su problemática sexual, ofreciendo el conocimiento y las herramientas necesarias para entenderlo y eliminarlo. El contenido de la obra es un reflejo fidedigno de los tratamientos que se aplican en las consultas de sexología para la solución de la disfunción eréctil. De una forma amena y detallada, práctica y directa, es un excelente manual que desde una visión actualizada y multidisciplinar (sexológica, psicológica y médica) aporta al lector toda la información y conocimientos necesarios en los tres posibles niveles de afectación de la erección: psicológica, orgánica y mixta.

2019 304 págs. 15,5 x 23 cmRústica 262987 978-84-368-4108-4

ePUB 978-84-368-4109-1

cómo potEnciar las EmocionEs positivas y afrontar las nEgativasMaganto Mateo, Carmen;Maganto Mateo, Juana María


cómo sobrEponErsE a la ansiEdad

Un manual práctico para que la ansiedad deje de controlar tu vidaZych, Izabela2011 144 págs. 15,5 x 23 cmRústica 262938 978-84-368-2564-0

comprEndEr la ansiEdad, las fobias y El EstrésRojo Moreno, Juan (coord.)

2011 352 págs. 15,5 x 23 cmRústica 262937 978-84-368-2579-4

ePUB 978-84-368-3857-2

la comunicación para parEjas intEligEntEs

Cómo comunicarse y tomar decisionesRoche Olivar, Robert2010 176 págs. 15,5 x 23 cmRústica 262924 978-84-368-2324-0

los conflictos Cómo desarrollar habilidades como mediadorFernández Millán, Juan M.; Ortiz Gómez, María del Mar1.ª ed., 2.ª reimp., 2010 120 págs. 15,5 x 23 cmRústica 262908 978-84-368-2057-7

consumir sin consumirsE

Consumir sin consumirseArana Martínez, José María; De Castro Cardoso, Dionisio2015 336 págs. 15,5 x 23 cmRústica 262960 978-84-368-3442-0

ePUB 978-84-368-3443-7

cuida-2Programa de formación de cuidadores para una estimulación integral de las personas mayoresCalero García, María Dolores; Navarro, Elena; Sanjuán, Miriam; Calero García, María Dolores; Ortega, Ana Raquel

El programa CUIDA-2. Estimulación cognitiva. Ejercicio físico. Cuidando la boca, manos y pies. Nutrición. Gratitud y optimismo.2017 200 págs. 15,5 x 23 cmRústica 262974 978-84-368-3795-7

ePUB 978-84-368-3796-4


dEja atrás la dEprEsión y alcanza la fElicidadVázquez González, Fernando Lino; Otero Otero, Patricia; Torres Iglesias, Ángela J.; Arrojo Romero, Manuel

2016 160 págs. 15,5 x 23 cmRústica 262965 978-84-368-3577-9

ePUB 978-84-368-3578-6

dEjE dE sufrir por todo y por nadaLadouceur, Robert; Bélanger, Lynda; Léger, Éliane2008 136 págs. 15,5 x 23 cmRústica 262917 978-84-368-2241-0




Novedad

discriminación por obEsidad Perspectiva psicosocialBaile Ayensa, José I.

Definición de obesidad, prevalencia, causas y consecuencias. Discriminación por obesidad: definición, evaluación, causas y consecuencias. Estigmación y discriminación psicosocial de la obesidad. Ámbitos sociales de posible discriminación por obesidad. La obesidad como enfermedad. Prohibición de la discriminación por obesidad. Glosario básico sobre obesidad, discapacidad y conceptos psicológicos y jurídicos asociados.

En la obra, aunque con un firme apoyo en la evidencia científica actual sobre este tema, se exponen los diferentes apartados de forma clara y sencilla, y tiene como principal objetivo ser útil a los profesionales de la salud, de la psicología, del derecho o de la asistencia social que trabajen con personas con obesidad y estén sufriendo discriminación, pero también para las personas que han sufrido discriminación por obesidad y que desean conocer con más detalle cómo se ha configurado este fenómeno.

2018 160 págs. 15,5 x 23 cmRústica 262981 978-84-368-4019-3

discapacidad intElEctual En la EmprEsa

Las claves del éxitoIzuzquiza Gasset, Dolores (coord.);Herrán Gascón, Agustín de la (coord.)

2010 280 págs. 15,5 x 23 cmRústica 262926 978-84-368-2313-4

El duElo y la muErtE

El tratamiento de la pérdidaNomen Martín, Leila

Introπducción al concepto de duelo y muerte. Modelos explicativos sobre el duelo. Diagnóstico y evaluación. Intervención en el duelo. Por una muerte digna. Testimonios y reflexiones.


Educación sExual y ética dE las rElacionEs sExualEs y amorosas

Cómo trabajar en favor del placer y el bienestarLópez Sánchez, Félix; Fernández Rouco, Noelia; Carcedo González, Rodrigo J.

Las funciones de los agentes educativos. Objetivos generales. Contenidos. Procedimientos. Evaluación. Unidades didácticas concretas.2017 224 págs. 15,5 x 23 cmRústica 240045 978-84-368-3799-5

ePUB 978-84-368-3800-8

Educación social y atEnción a la infanciaFernández Millán, Juan M.; Hamido Mohamed, Andrés; Fernández Navas, Manuel2011 304 págs. 15,5 x 23 cmRústica 262936 978-84-368-2553-4

Educación vocal

Guía prácticaFiuza Asorey, María José2013 216 págs. 15,5 x 23 cmRústica 262948 978-84-368-2976-1

PDF 978-84-368-2977-8

Elaboración, gEstión y Evaluación dE proyEctos socialEs

Intervención social y programaciónFernández García, Tomás; Ponce de León Romero, Laura

Conceptos básicos en proyectos sociales. Los proyectos de intervención individual y familiar. Proyectos de intervención grupal y comunitaria. Elaboración y planificación de actividades en instituciones. La formulación de proyectos sociales y memorias de trabajo. Alternativas laborales. La creación de una asociación. Funcionamiento de la asociación. Subvenciones y ayudas. Gestión económica y financiera de proyectos. El cuestionario como herramienta de evaluación. Evaluación de proyectos sociales.1.ª ed., 3.ª reimp., 2019 392 págs. 15,5 x 23 cmRústica 262961 978-84-368-3459-8

ePUB 978-84-368-3508-3

EmociónatE

Programa de educación emocionalSoldevila Benet, Anna


EnsEñar En la univErsidad

Consejos prácticos, destrezas y métodos pedagógicosBrauer, Markus

2013 232 págs. 15,5 x 23 cmRústica 262944 978-84-368-2863-4

ePUB 978-84-368-2915-0

El Estrés En cuidadorEs dE mayorEs dEpEndiEntEs

Cuidarse para cuidarCrespo López, María; López Martínez, Javier





formación dE formadorEsPozo Delgado, Pilar del2.ª ed., 4.ª reimp., 2012 144 págs. 15,5 x 23 cmRústica 262911 978-84-368-2100-0

gEnEracionEs conEctadas

Beneficios educativos derivados de la relación entre nietos y abuelosRivas, Sonia

2015 176 págs. 15,5 x 23 cmRústica 262957 978-84-368-3353-9

ePUB 978-84-368-3354-6


gEstión E intErvEnción psicológica En EmErgEncias y catástrofEsFernández Millán, Juan M.

Prevención. Activación. Intervención: fase de impacto y post-impacto. Apoyo psicológico a técnicos. La intervención en catástrofes multiculturales. Las reacciones psicológicas tras las catástrofes. Posibles síntomas, síndromes y trastornos. Terapias psicológicas aplicables a los trastornos vinculados a las vivencias catastróficas. Situaciones especiales: el suicidio. La comunicación en situaciones de emergencia..., nuestra mejor herramienta. ¿Cómo sobrevivir a una catástrofe? Actitud.1.ª ed., 2.ª reimp., 2019 168 págs. 15,5 x 23 cmRústica 262943 978-84-368-2833-7

PDF 978-84-368-2845-0

guía práctica para El manEjo dE la EsQuizofrEnia

Manual para la familia y el cuidadorAznar Avendaño, Elena; Berlanga Adell, Ángeles1.ª ed., 4.ª reimp., 2013 248 págs. 15,5 x 23 cmRústica 262901 978-84-368-1847-5

gEstión dE EmocionEs En El día a día

Potenciemos las positivas y controlemos las negativasMestre Navas, José Miguel; Gutiérrez-Trigo, Juan M.; Guerrero, Cristina; Guil Bozal, Rocío

Emociones y sentimientos. La rueda de emociones de Ginebra 3.0. Entender las emociones y los sentimientos. Estrategias de regulacion emocional. El papel de la gestion de emociones en nuestros objetivos, en las tomas de decisiones y en la vida diaria. El uso terapéutico de la gestión de emociones y sentimientos. Nuestra experiencia con la ges: un estudio de casos. 2017 208 págs. 15,5 x 23 cmRústica 262973 978-84-368-3744-5

ePUB 978-84-368-3745-2

guía práctica dE dEtEcción dE problEmas dE salud mEntalAusín Benito, Berta; Muñoz López, Manuel

Necesidad de detectar los problemas de salud mental en distintos ámbitos y por distintos profesionales. La detección de problemas de salud mental. Primer nivel de detección: detección de un «caso». Segundo nivel de detección: detección de un área problemática. ¿Qué hacer si se detecta un posible caso?2018 192 págs. 15,5 x 23 cmRústica 262978 978-84-368-3892-3

ePUB 978-84-368-3893-0

guía dE técnicas dE tErapia dE conductaGavino Lázaro, Aurora


PDF 978-84-368-4069-8

habilidadEs dEl tErapEuta dE niños y adolEscEntEsFernández-Zúñiga, Alicia

Consideraciones previas. Habilidades básicas. Habilidades específicas en evaluación e intervención. Habilidades para el trabajo con padres. Habilidades profesionales.2014 320 págs. 15,5 x 23 cmRústica 262950 978-84-368-3159-7

ePUB 978-84-368-3160-3

la infErtilidad

¿Por qué a mí? Un problema o un retoen la parejaMoreno Rosset, Carmen (coord.)

2009 208 págs. 15,5 x 23 cmRústica 262922 978-84-368-2289-2

infErtilidad y rEproducción asistidaGuía práctica de intervención psicológicaMoreno Rosset, Carmen (coord.)2009 272 págs. 15,5 x 23 cmRústica 262919 978-84-368-2251-9

iniciativa pErsonal

Cómo hacer que las cosas sucedanLisbona, Ana; Fresser, Michael

2012 208 págs. 15,5 x 23 cmRústica 262941 978-84-368-2697-5

PDF 978-84-368-2792-7




Novedad

intErvEnción psicológica En obEsidadBaile Ayensa, José I.; González Calderón, María J.

2013 312 págs. 15,5 x 23 cmRústica 262945 978-84-368-2902-0

PDF 978-84-368-2907-5

intErvEnción psicológica En tErapia dE parEja

Evaluación y tratamientoLabrador Encinas, Francisco Javier (coord.)

Introducción: la vida en pareja hoy. Factores que intervienen en una relación de pareja. Evaluación en terapia de pareja. Tratamientos en terapia de pareja. Propuesta de tratamiento. Intervención preventiva en problemas de pareja. Casos clínicos. Situaciones especiales en terapia de pareja. Cuando la relación de pareja no es posible.1.ª ed., 1.ª reimp., 2017 312 págs. 15,5 x 23 cmRústica 262958 978-84-368-3360-7

ePUB 978-84-368-3361-4

libErarsE dE las apariEncias

Género e imagen corporalCalado Otero, María2011 280 págs. 15,5 x 23 cmRústica 262939 978-84-368-2566-4

manual dE la EntrEvista psicológica

Saber escuchar, saber preguntarPerpiñá, Conxa (coord.)


PDF 978-84-368-2791-0

mEntE activa

Ejercicios para la estimulación cognitiva gerontológicaMayán Santos, José Manuel;Fernández Prieto, Montserrat


mujErEs víctimas dE la violEncia doméstica

Programa de actuaciónLabrador Encinas, Francisco Javier; Rincón, Paulina Paz; Luis, Pilar de; Fernández-Velasco, Rocío

Descripción del problema. Factores y modelos explicativos de la violencia doméstica. Consecuencias psicológicas de la violencia doméstica. Programa de evaluación en víctimas de violencia doméstica. Programa de intervención en víctimas de violencia doméstica. Guía de Instrucciones para Víctimas de Violencia Doméstica. Guía de actuación para personas próximas. Anexos: Instrumentos de evaluación. Material empleado en el programa de tratamiento. Información para las víctimas. Direcciones y teléfonos de interés.1.ª ed., 4.ª reimp., 2011 256 págs. 15,5 x 23 cmRústica 262900 978-84-368-1846-8

¡no mE comprEndEs! ¡y tú a mí tampoco!Dar sentido a la vida cuando la INCOMUNICACIÓN nos la complicaLópez Méndez, Ernesto; Costa Cabanillas, Miguel

Somos hijos de un nosotros. Incomunicación y desencuentros. Encuentros para el diálogo. Diálogos que fortalecen. Diálogos de validación y reconocimiento. Escuchar para descubrir y comprender. «Métete en mi piel». Dialogar para cambiar y mejorar. Dialogar para resolver conflictos. Ambientes confortables para el diálogo.2017 256 págs. 15,5 x 23 cmRústica 262977 978-84-368-3885-5

ePUB 978-84-368-3886-2

no tEngo ganas dE nada y no sE mE va Esta tristEza

Dar sentido a mi VIDA cuando la DEPRESIÓN me la complicaLópez Méndez, Ernesto; Costa Cabanillas, Miguel

De la melancolía a la esperanza. Pesos y pesadumbres, penalidades y penas. No tengo ganas de hacer nada. Liberar la esperanza para salir del desvalimiento, la inhibición y la Parálisis. Ama tu alegría y ama tu tristeza. Pensamientos deprimentes o esperanzadores. Obras son amores. Seres de carne y hueso. Sed de carne y vida.

El libro penetra a fondo en las entrañas de cómo podemos llegar a sentirnos ante experiencias que nos abaten en nuestra vida. Justamente porque la sienten y la comprenden, los autores de esta obra invitan a sentirlas y a comprenderlas también, a acogerlas y reconocerlas como algo propio, como una señal de las tribulaciones y penalidades vividas, a tratarlas con compasión, sin severidad y con indulgencia. Después, de una manera clara y didáctica, ofrecen numerosas sugerencias prácticas para volver a subir después de haber tocado fondo, para despertar y volver a caminar después del adormecimiento y la parálisis, para recuperar la esperanza después del pesimismo, para dibujar en el horizonte los alicientes que den sentido a la vida y a caminar después de tanta desgana, para volver a ganar después de haber perdido tanto, para encontrar la calma y el gozo después de la tormenta, la tristeza y el llanto.

2019 256 págs. 15,5 x 23 cmRústica 262986 978-84-368-4101-5

ePUB 978-84-368-4102-2




Novedad

la parEja En la vEjEzFeliu, María Helena2017 168 págs. 15,5 x 23 cmRústica 262970 978-84-368-3703-2

ePUB 978-84-368-3253-2

mi parEja no mE Escucha Manual para duros de oídoDelgado Montoto, J. Amador2017 112 págs. 15,5 x 23 cmRústica 262972 978-84-368-3731-5

ePUB 978-84-368-3732-2

pEQuEño tratado dE manipulación para gEntE dE biEnJoule, Robert-Vicent; Beauvois, Jean-Léon

Las trampas de la decisión. El reclamo. Un poco de teoría. El pie en la puerta. La puerta en las narices. Del pie en la boca al pie en la memoria: otras técnicas de manipulación. Hacia unas manipulaciones cada vez más complejas. La manipulación en el día a día: amigos y comerciantes. La manipulación en el día a día: jefes y pedagogos.


la pErsuasión

El arte de influir en las personasBorg, James

2009 280 págs. 15,5 x 23 cmRústica 262920 978-84-368-2267-0

plan Estratégico pErsonalMañas Rodríguez, Miguel Ángel


placEbos, fármacos y psicotErapiaToro Trallero, Josep

A modo de prólogo justificativo. Datos para la historia. Mecanismos del efecto placebo. El efecto nocebo. La relación médico/terapeuta-paciente. Medicinas y tratamientos alternativos. Funciones psicológicas e influencias terapéuticas. El efecto placebo en la prescripción de psicofármacos. El efecto placebo en psicoterapia. Consideraciones finales. A modo de conclusiones. Referencias bibliográficas.

En esta obra se lleva a cabo una revisión de los conocimientos actuales sobre el efecto placebo partiendo de sus antecedentes históricos. El placebo y sus efectos (también el nocebo y los suyos) constituye una asignatura pendiente en los estudios de Medicina, Psicología, Enfermería y otras profesiones sociosanitarias. El objetivo último del libro sería que los profesionales de la salud física y mental tomen conciencia de su propio valor como potenciales agentes terapéuticos, no solo por sus conocimientos técnicos y científicos, sino también por sus actitudes, conductas y habilidades en la interacción social.

2019 136 págs. 15,5 x 23 cmRústica 262983 978-84-368-4083-4

ePUB 978-84-368-4084-1

planificación y actuación Estratégica dE proyEctos socialEsFernández García, Tomás (dir.); Ponce de León Romero, Laura (dir.)

2016 440 págs. 15,5 x 23 cmRústica 262962 978-84-368-3546-5

ePUB 978-84-368-3253-2

política y Emoción

Aplicaciones de las emociones a la políticaBisquerra, Rafael

Emociones y política. Inteligencia y emoción. Las emociones en las tensiones políticas. Trauma y política del miedo. Emociones colectivas y cambio social. Las emociones en la protesta política. Emoción y transiciones políticas. Emoción y violencia en política. Política y construcción del bienestar. Hacia un cambio de paradigma.2017 144 págs. 15,5 x 23 cmRústica 262969 978-84-368-3700-1

ePUB 978-84-368-3701-8

¿por Qué víctima Es fEmEnino y agrEsor masculino?La violencia contra la pareja y las agresiones sexualesEcheburúa, Enrique; Redondo, Santiago2010 264 págs. 15,5 x 23 cmRústica 262929 978-84-368-2398-1




Novedad

procEdimiEntos tErapéuticos En niños y adolEscEntEsOrtigosa, Juan Manuel; Méndez, Francisco Xavier; Riquelme, Antonio

La relación terapéutica con el niño y el adolescente. El papel de los padres en los tratamientos psicológicos. La colaboración de los profesores y de la escuela. Técnica de relajación muscular, respiración profunda y visualización. Exposición. Educar en emociones. Control estimular. Reforzamiento positivo. Reforzamiento diferencial, extinción y castigo. Sistemas de organización de contingencias: economía de fichas y contrato conductual. Habilidades sociales. Terapia cognitiva. Diálogo interno y autoinstrucciones. Resolución de problemas. Cuando los cuentos son la solución. Jugando en la consulta. Uso de las tecnologías de la información y la comunicación. Modelado. El método de alarma para la enuresis. Neurofeedback como tratamiento para el trastorno por déficit de atención e hiperactividad.1.ª ed., 1.ª reimp., 2019 368 págs. 15,5 x 23 cmRústica 262953 978-84-368-3252-5

ePUB 978-84-368-3253-2

programa para El control dEl EstrésRobles Ortega, Humbelina; Peralta Ramírez, María Isabel

El estrés. Organización del programa de afrontamiento del estrés. Contenidos de las sesiones del programa. Ejercicios propuestos en las sesiones. Tareas para casa. Experiencias y resultados encontrados en el desarrollo del programa de afrontamiento del estrés en diferentes poblaciones.


programa para mEjorar El sEntido dEl humor ¡Porque la vida con buen humor merece la pena!García Larrauri, Begoña


programa dE intErvEnción multidimEnsional para la ansiEdad social (imas)Libro del terapeutaCaballo Manrique, Vicente E.; Salazar, Isabel C.; Garrido, Laura; Irurtia, María Jesús; Hofmann, Stefan G.

Introducción. La ansiedad social: definición, características y tratamiento. La evaluación de los pacientes con TAS. Programa de intervención multidimensional para la ansiedad social (IMAS).

2018 416 págs. 15,5 x 23 cmRústica 262979 978-84-368-3938-8

PDF 978-84-368-3939-5

programa dE intErvEnción multidimEnsional para la ansiEdad social (imas)Libro del pacienteCaballo Manrique, Vicente E.; Salazar,

Isabel C.; Garrido, Laura

Introducción. La ansiedad social: definición, características y tratamiento. Programa multidimensional CASO-T para el tratamiento de la ansiedad social.2018 376 págs. 15,5 x 23 cmRústica 262980 978-84-368-3940-1

PDF 978-84-368-3941-8

¿Qué Es El parkinson?Guía de tratamiento para el lenguaje, el habla y la vozFiuza Asorey, María José; Mayán Santos, José Manuel2005 152 págs. 15,5 x 23 cmRústica 262904 978-84-368-1992-2

programa saludivErsExPrograma de educación afectivo-sexual para adultos con diversidad funcional intelectualGil Llario, María Dolores; Ballester Arnal, Rafael; Caballero Gascón, Lorena; Escalera Nieves, Cinta

Introducción a la sexualidad: ¿Qué es la sexualidad? Sexualidad e intimidad. Imagen corporal y autoestima. Te entiendo y me entiendes. Sexualidad y conocimiento/cuidado de uno mismo: Oler bien y tener salud. Masturbarse. Para gustos los colores. El yo en relación: Cómo iniciar relaciones de pareja. Salimos juntos. Cuando hay que cortar. No quiero hacerlo. Prácticas sexuales y sexo seguro. Prevenir infecciones y embarazos no deseados. Las zonas y sus riesgos: el abuso sexual. Los mitos del amor y el maltrato. Mi sexualidad: Integración y consolidación. Ahora ya sé que...

El programa de educación afectivo-sexual para personas con diversidad funcional intelectual SALUDIVERSEX tiene como objetivo contribuir al desarrollo de la calidad de vida a través del fomento de la salud sexual, así como la prevención del abuso sexual entre las personas con diversidad funcional intelectual. Esta obra trata de dar respuesta a una demanda ampliamente reiterada por parte de los profesionales que atienden diariamente a las personas adultas con diversidad funcional intelectual, quienes en su interés por mejorar la calidad de vida de los usuarios que asisten a sus centros se encuentran sin herramientas útiles para hacerlo.

2019 256 págs. 15,5 x 23 cmRústica 262988 978-84-368-4118-3

PDF 978-84-368-4119-0





psicosis

Delirios, alucinaciones, paranoia, sectas y estigmaRojo Moreno, Juan

La locura, los locos. Los delirios. Cómo comienzan y evolucionan los delirios. La personalidad paranoide. Las alucinaciones. Las esquizofrenias y la psicosis maníaca. Prejuicios y estigmatización de los pacientes psicóticos. Enfermedad mental y sufrimiento.2018 216 págs. 15,5 x 23 cmRústica 262976 978-84-368-3883-1

ePUB 978-84-368-3884-8

¿Qué Es El ansia por la comida?Moreno Domínguez, Silvia;Rodríguez Ruíz, Sonia;Fernández-Santaella, María del Carmen2008 168 págs. 15,5 x 23 cmRústica 262918 978-84-368-2220-5

Qué fácil ganarlo, Qué difícil pErdErlo

Dar sentido a la vida cuando el sobrepeso y la obesidad nos la complicanCosta Cabanillas, Miguel; López Méndez, Ernesto

2017 296 págs. 15,5 x 23 cmRústica 262968 978-84-368-3658-5

ePUB 978-84-368-3664-6

la rEgulación dE las EmocionEs

Una vía a la adaptación personal y socialMestre, José Miguel; Guil, Rocío

La regulación de las emociones. El modelo circumplejo de las emociones. Las emociones. El papel de la percepción y la atención en el cambio de valoración. Un cuestionario de regulación cognitiva de las emociones. ¿Eres un buen consejero? El significado de las emociones. Emociones básicas y sociales.

2012 192 págs. 15,5 x 23 cmRústica 262942 978-84-368-2650-0

PDF 978-84-368-2780-4

¿Quién QuEda En El armario?La experiencia de personas gais y lesbianas en el trabajoDi Marco, Donatella; Munduate, Lourdes; Arenas, Alicia; Hoel, Helge

Prólogo (Joaquín Nieto. Director de la Oficina de la OIT para España). España, entre tradición y liberalismo. El proceso de coming out. Un paso más allá de la discriminación: las conductas incívicas en el trabajo. Buenas prácticas en las organizaciones.2018 96 págs. 15,5 x 23 cmRústica 262975 978-84-368-3860-2

ePUB 978-84-368-3861-9

sEr gordo, sEntirsE gordo

Claves para el control emocional del pesoAmigo Vázquez, Isaac

¿Por qué es necesario un nuevo enfoque sobre el control del peso? Las barreras del cuerpo para el adelgazamiento. La presión social para adelgazar: los sentimientos de vergüenza y culpa hacia el propio cuerpo. La aceptación del propio cuerpo. ¿Qué hay que dejar de hacer para controlar el peso? ¿Qué hay hacer para controlar el peso?1.ª ed., 2.ª reimp., 2018 168 págs. 15,5 x 23 cmRústica 262930 978-84-368-2400-1

sEr padrEs, actuar como padrEs Un reto que requiere formación y tiempoOlivares, José; Rosa, Ana Isabel; Olivares, Pablo J.1.ª ed., 1.ª reimp., 2012 312 págs. 15,5 x 23 cmRústica 262907 978-84-368-2054-6

si la vida nos da limonEs, hagamos limonada

Dar sentido a la VIDA cuando el ESTRÉS y la ANSIEDAD nos la complicanLópez Méndez, Ernesto; Costa Cabanillas, Miguel

Introducción. Atrapados en un atasco. Como la vida misma. Un torrente de energía que nos hace vivir y nos puede hacer sufrir. Exponerse y afrontar: obras son amores. Si la vida nos da limones, hagamos limonada. El poder de las palabras y sus verdades y mentiras. Comunicarse para afrontar el estrés. Rediseñar el ambiente, rediseñar la vida. Respirar hondo, relajarse y dejarse estar.


sPUB 978-84-368-3572-4




Novedad

situacionEs difícilEs En tErapiaLabrador Encinas, Francisco Javier

Problemas en inicio y evaluación. Problemas en la aplicación del tratamiento. Relación terapeuta-paciente. Interferencia en el desarrollo de las sesiones. Otras situaciones difíciles. Libros y direcciones de Internet.1.ª ed., 4.ª reimp., 2018 352 págs. 15,5 x 23 cmRústica 262935 978-84-368-2529-9

ePUB 978-84-368-2883-2

soy EstudiantE

Orientaciones para alumnos, padres y profesoresGallego Codes, Julio

2013 232 págs. 15,5 x 23 cmRústica 262947 978-84-368-2862-7

ePUB 978-84-368-2923-5

supErar un trauma

El tratamiento de las víctimas de sucesos violentosEcheburúa Odriozola, Enrique


El tdahLavigne Cerván, Rocío;Romero Pérez, Juan Francisco


todo lo QuE ustEd siEmprE Quiso sabEr sobrE las EmocionEs

(Y nunca se atrevió a preguntar)Martínez Sánchez, Francisco; G. Fernandez-Abascal, Enrique; Palmero Cantero, Francisco

¿Qué son las emociones, qué utilidad tienen? ¿Cómo se desarrollan las emociones a lo largo del ciclo vital? ¿También tienen emociones los animales? ¿Qué procesos ocurren en nuestro cerebro durante una emoción? ¿Somos animales racionales o emocionales? ¿Cómo influyen las emociones sobre la atención y el aprendizaje? ¿Cómo influyen las emociones sobre la memoria y el pensamiento? ¿Cómo identificamos las emociones? ¿Cómo expresamos las emociones? ¿Por qué necesitamos compartir las emociones? ¿Es lo mismo el estrés que la emoción? Culpa, vergüenza y orgullo, ¿cumplen alguna función positiva? ¿Podemos controlar las emociones? ¿Facilitan la vida la alegría, la felicidad, la esperanza y el optimismo? ¿Es lo mismo el miedo que la ansiedad y las fobias? ¿Es lo mismo la tristeza que la depresión, o la ira y la hostilidad? ¿Qué es la inteligencia emocional? ¿Cómo influyen las emociones sobre la salud? ¿Qué hacer y dónde acudir cuando se sufren trastornos emocionales?

Se realiza una completa exposición sobre lo que son las emociones, sus funciones, cómo se expresan e identifican, se desarrollan a lo largo de la vida e influyen sobre el pensamiento, la memoria, la atención, el aprendizaje y la salud. Asimismo, se brinda una completa explicación sobre emociones positivas y negativas y la diferenciación entre estrés y trastornos emocionales y cómo pueden ser controlados.2019 184 págs. 15,5 x 23 cmRústica 262984 978-84-368-4093-3

ePUB 978-84-368-4094-0

tócamE otra vEz

Revivir el deseo sexualCosta Cabanillas, Miguel; López Méndez, Ernesto

2013 296 págs. 15,5 x 23 cmRústica 262949 978-84-368-2989-1

ePUB 978-84-368-3089-7

trastorno por atracón

Diagnóstico, evaluación y tratamientoBaile Ayensa, José I.; González Calderón, María J.

2016 184 págs. 15,5 x 23 cmRústica 262963 978-84-368-3567-0

ePUB 978-84-368-3568-7

El trastorno obsEsivo-compulsivo

Manual práctico de tratamientos psicológicosGavino Lázaro, Aurora

Tratamiento mediante prevención de respuesta: La prevención de respuesta. Programa terapéutico de prevención de respuesta. Programa terapéutico de prevención de respuesta de grupo. Variables terapéuticas en la prevención de respuesta. Tratamiento cognitivo: Terapia cognitiva o prevención de respuesta cognitiva.1.ª ed., 4.ª reimp., 2019 160 págs. 15,5 x 23 cmRústica 262916 978-84-368-2226-7




Novedad

trastornos alimEntariosCalado Otero, María

Guía de psicoeducación. Trastornos alimentarios: Trastornos de la conducta alimentaria. Psicoeducación. Marco teórico del programa psicoeducativo propuesto. Modelo médico con una aproximación dimensional. Conocimientos y habilidades requeridos sobre el programa de psicoeducación. Guía de autoayuda. Trastornos alimentarios: ¿Por qué estamos aquí? Abre los ojos. La búsqueda de respuestas. Lo que agrada al cuerpo. La pirámide personal. Alimentación emocional. ¿Qué hacer ahora?


tratamiEnto dE los trastornos psicóticosRicarte, Jorge Javier; Hernández, José Vicente; Ros, Laura

Introducción. Definición y diagnóstico de la esquizofrenia. Bases neuropsicológicas de la esquizofrenia. Memoria autobiográfica y esquizofrenia. Nuevas terapias cognitivas para el tratamiento de la psicosis. El entrenamiento cognitivo en recuerdo autobiográfico. Consideraciones finales.

2014 216 págs. 15,5 x 23 cmRústica 262446 978-84-368-3198-6

ePUB 978-84-368-3199-3

tratamiEnto psicológico dE los trastornos dE alimEntación

Manual de autoayuda paso a pasoSevillá Gascó, Juan; Pastor Gimeno, Carmen

¿Qué son los trastornos de alimentación? ¿Cómo saber si tengo un trastorno de alimentación? Los trastornos de alimentación. La dinámica de los trastornos de alimentación. Motivándote para el cambio. Primer paso: educación e información. Segundo paso: analizar tu forma de comer. Tercer paso: modificar tu dieta. Cuarto paso: modificar tus pensamientos. Otra forma de cambiar los pensamientos: experimentos conductuales. Superar los problemas de imagen corporal. Comer emocional. Mantenimiento de los logros y prevención de recaídas.

Existen tratamientos eficaces para combatir los problemas de alimentación y en esta obra encontrarás un protocolo de tratamiento basado en la investigación y en la práctica clínica de sus autores que han intentado adaptar a un formato de autoayuda los hallazgos de la ciencia y lo que hacen a diario en sus terapias. Se trata de una guía en la que se establece con detalle, paso a paso, cómo desarrollar un plan para el control de esos problemas y las estrategias que pueden ayudar a conseguirlo.

2019 240 págs. 15,5 x 23 cmRústica 262985 978-84-368-4099-5

PDF 978-84-368-4100-8

tratamiEnto dEl toc En niños y adolEscEntEsGavino Lázaro, Aurora; Nogueira, Raquel; Godoy, Antonio

Introducción. Características del trastorno obsesivo-compulsivo. Formas de evaluar el TOC infantil y adolescente. Los tratamientos psicológicos. Programa de tratamiento para el TOC en adolescentes.


ePUB 978-84-368-3275-4

violEncia En El noviazgo

Realidad y prevenciónMuñoz-Rivas, M.; González-Lozano, P.; Fernández-González, L.; Fernández-Ramos, S.

La adolescencia y las relaciones de noviazgo. La violencia en las relaciones de noviazgo. Factores de riesgo asociados a la violencia en las relaciones de noviazgo. Teorías y modelos explicativos de la violencia en las relaciones de noviazgo. Prevenir la violencia en las relaciones de noviazgo. La prevención desde el contexto individual: indicaciones para adolescentes. La prevención desde el contexto familiar: indicaciones para los padres. La prevención desde el contexto educativo: indicaciones para profesores.2015 168 págs. 15,5 x 23 cmRústica 262956 978-84-368-3330-0

ePUB 978-84-368-3340-9

RecuRsos TeRapéuTicos



Novedad

Tratando con... activación conductual

Habilidades terapéuticas para su puesta en prácticaBarraca Mairal, Jorge

El modelo de intervención de la activación conductual. Fases de la intervención y técnicas de la activación conductual. Habilidades para la fase de evaluación de la activación conductual. Habilidades para la fase de formulación del caso y su devolución. Habilidades para la fase de puesta en práctica del programa de tratamiento. Habilidades para la correcta aplicación de las técnicas. Habilidades orientadas al cierre adecuado de la terapia y la prevención de recaídas. Las habilidades de aplicación de la activación conductual en otros problemas psicológicos y en otros formatos.

Este libro no se presenta como un compendio de la Activación Conductual (AC) , ni explica en detalle su modelo o su secuencia de intervención. Su objetivo es ahondar en las habilidades y destrezas terapéuticas que son necesarias para su aplicación en el contexto de la clínica, de forma que los terapeutas que vayan a trabajar con este modelo puedan adquirir claves sobre su competencia y así se garantice una mejora de las propias habilidades y un incremento de las respuestas adecuadas para la intervención con la AC.

2018 176 págs. 15,5 x 23 cmRústica 268025 978-84-368-4042-1

Tratando... anorExia nErviosa

Técnicas y estrategias psicológicasBaile Ayensa, José I.; González Calderón, María J.

2014 192 págs. 15,5 x 23 cmRústica 268020 978-84-368-3146-7

ePUB 978-84-368-3155-9

Tratando... bulimia nErviosa

Técnicas y estrategias psicológicasBaile Ayensa, José I.; González Calderón, María J.

Definición y evaluación de la bulimia nerviosa. Tratamientos eficaces para invervenir en bulimia nerviosa. Plan de intervención general en un caso tipo de bulimia nerviosa. Sesiones de evaluación pretratamiento. Sesiones para comunicar el análisis funcional y establecer los objetivos de la intervención. Sesiones de tratamiento. Sesiones de finalización del tratamiento. Sesiones de seguimiento.2014 176 págs. 15,5 x 23 cmRústica 268021 978-84-368-3235-8

ePUB 978-84-368-3236-5

Tratando... dEprEsión

Guía de actuación para el tratamiento psicológicoFroján Parga, María XesúsCaracterísticas y tratamiento de la depresión. El desarrollo de la intervención terapéutica: actuación y resolución de las situaciones y problemas más comunes.1.ª ed., 2.ª reimp., 2011 192 págs. 15,5 x 23 cmRústica 268007 978-84-368-2076-8

Tratando... dEprEsión infantilBarrio, Victoria del

Condiciones previas al tratamiento. Preparación para el inicio del tratamiento. Planificación del tratamiento. El análisis de la eficacia diferencial de los posibles tipos de tratamientos. Dificultades en la aplicación de las técnicas terapéuticas. Caso especial del tratamiento del suicidio.2008 128 págs. 15,5 x 23 cmRústica 268010 978-84-368-2190-1

Tratando... EsQuizofrEnia

Ese desconocido malGarcía-Merita, Marisa1.ª ed., 1.ª reimp., 2007 112 págs. 15,5 x 23 cmRústica 268002 978-84-368-1941-0

Tratando...fobia a la oscuridad En la infancia y adolEscEncia Orgiles, Mireia

Psicopatología de la fobia a la oscuridad. Evaluación de la fobia a la oscuridad. Técnicas de tratamiento para la fobia a la oscuridad. Protocolo de intervención. Dificultades durante la intervención.2014 112 págs. 15,5 x 23 cmRústica 268019 978-84-368-3105-4

PDF 978-84-368-3106-1

Tratando... fobias EspEcíficasSosa Castilla, Carmen D.; Capafóns Bonet, Juan I.

Introducción. Tratamientos para las fobias específicas. Programa de intervención para las fobias específicas.2.ª ed., 2008 88 págs. 15,5 x 23 cmRústica 268008 978-84-368-2170-3

Tratando... inEstabilidad Emocional

Terapia icónicaSantiago López, Soledad

4.ª ed., 2016 184 págs. 15,5 x 23 cmRústica 268023 978-84-368-3666-0

PDF 978-84-368-3667-7


Libros profesionaLes y de divuLgación recursos TerapéuTicos

Tratando... obEsidad

Técnicas y estrategias psicológicasBaile Ayensa, José I.; González Calderón, María J. 2013 152 págs. 15,5 x 23 cmRústica 268018 978-84-368-2951-8

ePUB 978-84-368-3011-8

Tratando... pánico y agorafobiaBados López, ArturoEl trastorno de pánico/agorafobia. Dificultades en la evaluación inicial. Dificultades respecto al modelo explicativo. Dificultades respecto a los objetivos y tratamiento propuesto. Dificultades relativas a la respiración controlada. Dificultades relativas a la reestructuración cognitiva. Dificultades relativas a la exposición. Otras dificultades relacionadas con el tratamiento. Cuando todo falla.1.ª ed., 4.ª reimp., 2018 184 págs. 15,5 x 23 cmRústica 268005 978-84-368-1981-6

tratando con... psicotErapia analítica funcionalValero Aguayo, Luis; Ferro García, Rafael

¿Qué es y qué aporta FAP? Fundamentos de FAP. El proceso terapéutico de FAP. Técnicas de modificación de conducta. El lenguaje en FAP. Habilidades clínicas del terapeuta en FAP. Habilidades personales del terapeuta en FAP. procedimientos de ayuda al terapeuta y la terapia. La formación y supervisión del terapeuta FAP. Consejos finales.2018 192 págs. 15,5 x 23 cmRústica 268024 978-84-368-3887-9

ePUB 978-84-368-3888-6

tratando... problEmas dE parEjaCapafons Bonet, Juan I.;Sosa Castilla, Carmen D.

Introducción. Evaluación psicológica de la pareja. Terapia en parejas. Entrenamiento en solución de conflictos.1.ª ed., 3.ª reimp., 2018 128 págs. 15,5 x 23 cmRústica 268012 978-84-368-2291-5

Tratando... El procEso dE duElo y dE morirNomen Martín, Leila (coord.)El profesional: La posición del profesional y las características específicas de la relación asistencial. Los procesos comunicativos. El síndrome de burnout. La intervención con personas en duelo: Aspectos incipientes y apuntes de farmacología en el duelo. Los cuidados primarios del duelo (CPD). Intervención en crisis en casos de duelo. Las estrategias de afrontamiento. El manejo de las emociones (la ira y la tristeza). Cogniciones y conductas en el proceso de duelo. El EMDR en el duelo. Los grupos de duelo. La intervención en las fases finales de la vida: El acercamiento a la persona en la fase final de su vida y a sus familiares. Intervención en las fases finales de la vida. Intervenciones específicas: Superación del duelo en víctimas de delitos violentos. Niños y adolescentes en duelo.


Tratando... situacionEs dE EmErgEnciaSáinz, Ángela (coord.); Nomen Martín, Leila (coord.)2011 304 págs. 15,5 x 23 cmRústica 268015 978-84-368-2468-1

Tratando con... tErapia dE acEptación y compromiso

Habilidades terapéuticas centrales para la aplicación eficazPáez Blarrina, Marisa; Montesinos Marín, Francisco

Introducción a la terapia de aceptación y compromiso (ACT). Los tres pilares en los que se asienta ACT y sus implicaciones para la práctica clínica. Los objetivos terapéuticos y los procesos centrales en ACT. Los métodos clínicos del terapeuta ACT. Las tareas del terapeuta a lo largo del proceso terapéutico y las habilidades clínicas necesarias.1.ª ed., 1.ª reimp., 2019 136 págs. 15,5 x 23 cmRústica 268022 978-84-368-3654-7

ePUB 978-84-368-3655-4

Tratando... trastorno dE ansiEdad gEnEralizadaRomero Sanchíz, Pablo;Gavino Lázaro, Aurora2009 128 págs. 15,5 x 23 cmRústica 268013 978-84-368-2295-3

Tratando... trastorno dE ansiEdad socialGarcía López, Luis Joaquín

2013 192 págs. 15,5 x 23 cmRústica 268017 978-84-368-2859-7

PDF 978-84-368-2882-5

Tratando... trastorno dE la pErsonalidad por dEpEndEnciaPostigo, Montserrat2009 104 págs. 15,5 x 23 cmRústica 268011 978-84-368-2263-2

Tratando... trastorno distímico y otros trastornos dEprEsivos crónicosJorquera Hernández, Aurora (coord.); Guarch Domènech, Joana (coord.)1.ª ed., 1.ª reimp., 2009 168 págs. 15,5 x 23 cmRústica 268006 978-84-368-1982-3

Tratando... trastorno obsEsivo-compulsivo

Técnicas, estrategias generales y habilidades terapéuticasGavino Lázaro, Aurora1.ª ed., 5.ª reimp., 2017 160 págs. 15,5 x 23 cmRústica 268001 978-84-368-1940-3


Libros profesionaLes y de divuLgaciónsos... psicoLogía ÚtiL

Director: Javier Urra

sos... accidEntE cErEbrovascular

Un giro inesperado en mi vidaRivas Gómez, Eva

2010 192 págs. 15,5 x 23 cmRústica 259014 978-84-368-2379-0

sos... cómo rEcupErar El control dE tu vidaZych, Izabela2010 248 págs. 15,5 x 23 cmRústica 259015 978-84-368-2390-5

sos... conviviEndo con la EsclErosis múltiplEArbea Aranguren, LuisUna vida nueva: Antecedentes. ¿Qué he hecho yo para merecer esto? Estoy peor que ayer y mejor que mañana. Que me quede como estoy. Presintiendo la gran invalidez. Hacia una vida de calidad: Preámbulo. Aspectos emocionales en la EM. Un enfoque positivo de la EM. Programa «Fierabrás» para la mejora de la salud mental. Mejorando la conciencia. Optimizando la emoción. Asumiendo un compromiso ético. Hacia una vida creativa. Aplicación del Programa «Fierabrás» en un grupo de personas afectadas de esclerosis múltiple.2009 232 págs. 15,5 x 23 cmRústica 259009 978-84-368-2271-7

sos... dEjadmE morir

Ayudando a aceptar la muerteCruz Quintana, Francisco; García Caro, María Paz2007 128 págs. 15,5 x 23 cmRústica 259003 978-84-368-2092-8

sos... infarto dE miocardio

Vivir es poder contarloUrra Portillo, Javier; Sánchez Martos, Jesús

Prólogo. Dedicatoria. Vivir es poder contarlo: primera parte. Vivir es poder contarlo: segunda parte. Películas. Música. Bibliografía.2011 280 págs. 15,5 x 23 cmRústica 259018 978-84-368-2572-5

sos... maEstros dEl corazón

Claves para salir del sufrimientoRamos Díaz, Natalia Sylvia2008 112 págs. 15,5 x 23 cmRústica 259007 978-84-368-2194-9

sos... mE da miEdo conducirDorrio Lourido, Beatriz2010 144 págs. 15,5 x 23 cmRústica 259013 978-84-368-2380-6

sos... mE dEprimoPeñate Castro, Wenceslao;Perestelo Pérez, Lilisbeth2007 224 págs. 15,5 x 23 cmRústica 259005 978-84-368-2165-9

sos... mi chico mE pEga pEro yo lE QuiEro

Cómo ayudar a una chica que sufre los malos tratos en su parejaGálligo Estévez, Fernando

Eterna juventud: mitos e ideas erróneas sobre la violencia de género en las parejas jóvenes. Socialización de las chicas y los chicos a través del género. Expectativas y deseos respectivos en las parejas jóvenes. Cuando el noviazgo se convierte en una relación de poder, dominio y control. Principales indicadores de que estás sufriendo una relación de maltrato. Consecuencias del maltrato sobre la salud psicológica, afectivo-sexual y física. Descripción de algunos casos de violencia contra mujeres jóvenes por parte de su pareja o ex pareja destacados en la prensa diaria. Valoración del riesgo, prevención y plan de seguridad ante el maltrato y ruptura de la pareja. «Cómo superamos los malos tratos». Relatos de chicas jóvenes que han vuelto a sonreír y ser ellas mismas de nuevo. Qué hacer y qué no hacer si sabes que ella está sufriendo malos tratos en la pareja. Cuándo es necesario solicitar ayuda psicológica especializada. Cómo funcionan los grupos de ayuda psicológica para mujeres jóvenes que sufren maltrato de pareja. Volver a vivir sin malos tratos.


sos... mi hErmano Es síndromE dE doWn

Un feliz paseo por la vidaLatorre, Gonzalo

2012 376 págs. 15,5 x 23 cmRústica 259020 978-84-368-2786-6

ePUB 978-84-368-2823-8


Libros profesionaLes y de divuLgación sos... psicoLogía ÚtiL

sos... mujErEs maltratadasRodríguez de Armenta, María José.

A ti… mujer que dudas. A ti… que quieres saber. A ti… mujer que debes protegerte. A ti… maltratador. A ti… que piensas retirar la denuncia. A ti que estás siendo maltratada. A ti que has roto el silencio. El cine y la violencia doméstica. Epílogo. Cuestionarios de evaluación para violencia doméstica. Modelos de solicitudes. Legislación.


sos... soy dEpEndiEntE

Estrategias para mejorar la calidad de vidaLisbona Monzón, Albert;Nomen Martín, Leila;Pliego Vidal, May2009 208 págs. 15,5 x 23 cmRústica 259011 978-84-368-2333-2

sos... soy inmigrantE

El síndrome de UlisesCastro Vázquez, Ángel

2010 168 págs. 15,5 x 23 cmRústica 259016 978-84-368-2429-2

sos... sufro fatiga crónicaMiró Morales, Elena;Martínez Narváez-Cabeza de Vaca, Pilar; Sánchez Gómez, Ana Isabel¿Qué es el síndrome de fatiga crónica? Evaluación del síndrome de fatiga crónica. ¿Cómo se trata el síndrome de fatiga crónica? Filmografía relacionada con el síndrome de fatiga crónica. Información de interés. Direcciones de interés en España. Anexo: Escala de Fibrofatiga.2007 192 págs. 15,5 x 23 cmRústica 259006 978-84-368-2166-6

sos... tEngo cáncEr y una vida por dElantEMontesinos Palacios, Luis

2007 216 págs. 15,5 x 23 cmRústica 259002 978-84-368-2091-1

sos... tEngo una adicciónMolina del Peral, José Antonio

Explicación. Prólogo. ¿Qué debo saber de una adicción? ¿Cómo ha evolucionado el consumo en los últimos años? ¿Qué factores influyen para iniciarme en el consumo? ¿Cómo se desarrolla una adicción? Tipos de tratamiento. Fases del tratamiento. Habilidades terapéuticas. Herramientas psicológicas de intervención. La importancia de la familia. Testimonios. Filmografía: Las adicciones en el cine. Información de interés. Direcciones de interés.

2011 240 págs. 15,5 x 23 cmRústica 259017 978-84-368-2573-2

sos... tEngo miEdo a tEnEr miEdo

Crisis de pánico, fobofobia y agorafobia del siglo xxiAguado Romo, Roberto

Introducción. Tus preguntas y dudas. Debes saber todo lo que sabemos. Intervenciones actuales del miedo a tener miedo. Manos a la obra: la salida del túnel. Instituciones de interés. Bibliografía. Filmografía.


sos... víctima dE abusos sExualEsUrra Portillo, Javier

Explicación. Prólogo. Niña/o víctima de abuso sexual. Fui víctima de abuso sexual en la infancia. He sufrido una agresión sexual siendo adulta. Las víctimas de abuso sexual en el cine. Epílogo. Legislación. Instituciones de interés. Material de apoyo y consulta. Bibliografía. Anexo: Las miradas que quedaron atrapadas en el espejo.2007 232 págs. 15,5 x 23 cmRústica 259001 978-84-368-2083-6

sos... víctima dEl tErrorismoVilla González, Irene2007 136 págs. 15,5 x 23 cmRústica 259004 978-84-368-2093-5

sos... vivir biEn con miastEnia

Programa de mejora socioemocionalMartín Rivera, Natalia; Monjas Casares, María Inés

2012 176 págs. 15,5 x 23 cmRústica 259019 978-84-368-2787-3

PDF 978-84-368-2789-7

PsicologíaViVir con Vitalidad



cuidE su cuErpoFernández-Ballesteros, Rocío (dir.)

Ejercicio físico: el mejor remedio. Nutrición: coma bien y vivirá mejor. El cuidado de la boca y de los pies. Camine sin riesgos.2002 192 págs. 15,5 x 23 cmRústica 265002 978-84-368-1683-9

cuidE su mEntEFernández-Ballesteros, Rocío (dir.)

La actividad mental: prevención del envejecimiento cerebral. Mejore su memoria: siempre hay tiempo. Repase lo aprendido. La sabiduría: expresión de la vida y de los años.2002 168 págs. 15,5 x 23 cmRústica 265003 978-84-368-1684-6

EnvEjEcEr biEn

Qué es y cómo lograrloFernández-Ballesteros, Rocío (dir.)

Envejecer bien. Controle su vida: me cuido y disfruto. Piense positivamente. La edad creativa.2002 152 págs. 15,5 x 23 cmRústica 265001 978-84-368-1682-2

EnvEjEcEr con los dEmásFernández-Ballesteros, Rocío (dir.)

Cómo mejorar las relaciones humanas. Los demás me necesitan. La sexualidad: más allá de la genitalidad. Ocio y tiempo libre. La informática: una nueva forma de comunicación.2002 176 págs. 15,5 x 23 cmRústica 265004 978-84-368-1685-3

y... cuando ocurrE lo inEvitablEFernández-Ballesteros, Rocío (dir.)

El estrés: cómo manejarlo. La tristeza: cómo combatirla. Sueño y descanso. La muerte también forma parte de la vida. Epílogo: Ética y legislación.2002 168 págs. 15,5 x 23 cmRústica 265005 978-84-368-1686-0

El envejecimiento se produce a lo largo de toda la vida. Por ello, «Vivir con Vitalidad» es una colección dirigida a personas de cualquier edad, aunque se haya desarrollado pensando especialmente en las personas mayores que han decidido

intervenir en su propio proceso de envejecimiento y envejecer bien.La colección está formada por cinco volúmenes. En ellos se encuentra información

para aprender a envejecer activa y satisfactoriamente, animando a practicar una serie de estilos de vida y formas de comportamiento para lograr disfrutar de bienestar durante el máximo tiempo posible, no sólo para dar más años a la

vida, sino también para dar más vida a los años. Se tratan cuestiones relativas tanto al cuidado del cuerpo como de la mente, lo cual ayudará a mejorar las

capacidades físicas y psicológicas, permitiendo eliminar conceptos erróneos sobre el envejecimiento y mejorar las relaciones personales, familiares y sociales, y

conseguir una mayor participación y aprender a manejar las situaciones difíciles adecuadamente.

Los temas han sido escritos por especialistas de reconocido prestigio en los distintos campos abordados y se desarrollan de manera teórico-práctica, presentando ejercicios y sugerencias para mejorar nuestras habilidades.

«Vivir con Vitalidad» pretende lograr que el lector pueda contemplar el proceso de hacerse mayor como un reto más en la aventura de vivir.


LA COLECCIÓN OFRECE A LOS PADRES Y A LAS PERSONAS RELACIONADAS CON LOS NIÑOS PAUTAS DE INTERVENCIÓN PROVECHOSAS Y AVALADAS POR LA INVESTIGACIÓN

Cada título consta de una GUÍA, cuaderno para los PADRES con información contrastada y consejos prácticos sobre qué hacer o no hacer en el día a día, y de un CUENTO para el NIÑO, con el objetivo de ayudarle a enfocar sus emociones de manera positiva y divertida, a resolver sus preocupaciones y dificultades, en definitiva, a enfrentarse a los retos de crecer, desarrollarse y hacerse mayor.

PsicoCuentos

Guía: El niño QuE no comE o comE mal

Incluye recetas de Rafael Conde MelgarCuento: Yaco, el caballo salvaje José Ignacio Baile, María José González, Aurora Gavino y Rafael Conde Melgar. ISBN: 978-84-368-3482-6

Guía: las pEsadillas Cuento: Álex y el monstruo de los ojos rojos Aurora Gavino Lázaro, María Flores Merino y Carmen Lorena Colón. ISBN: 978-84-368-3483-3

Guía: El miEdo a la oscuridad Cuento: Álex en una misión secreta Mireia Orgilés y Aurora Gavino Lázaro. ISBN: 978-84-368-3484-0

Guía: los cElos Cuento: Un bebé llega a casaJuan Manuel Ortigosa y Aurora Gavino . ISBN: 978-84-368-3584-7

Guía: El niño En duElo Cuento: La última historia de Dante, el cuentacuentos elefante María José Quiles Sebastián, Yolanda Quiles Marcos y Pablo Rodríguez Herrero. ISBN: 978-84-368-3583-0

Guía: la dEsobEdiEncia dEl niño QuE sE hacE El «sordo»Cuento: Manchas, el perrito despistado Cristina Larroy García y Aurora Gavino Lázaro . ISBN: 978-84-368-3659-2

Guía: mamitis y papitis

Cuento: Llamadme Manuel, por favorMaría Pascual y Francisco Xavier Méndez Carrillo . ISBN: 978-84-368-3660-8

Guía: la tristEza

Cuento: El arcoíris María Victoria del Barrio Gándara y Aurora Gavino Lázaro. ISBN: 978-84-368-3746-9

Guía: la mEntira

Cuento: Miguel y el dragón Edelvín José María Martínez Selva y Gemma García Ferrer. ISBN: 978-84-368-3751-3

Guía: El Enfado

Cuento: Pinchi y su mal genioJuan Sevillá Gascó y Carmen Pastor Gimeno. ISBN: 978-84-368-3862-6

Guía: la adopción

Cuento: Pablo en el bosque encantado Javier Jesús Múgica Flores y Yolanda Montero Martínez. ISBN: 978-84-368-3747-6

novEdadEs

Guía: las rabiEtas

Cuento: Planeta Rabieta José Martín Salguero Noguera, Carmen Pastor Gimeno y Juan Sevillá GascóISBN: 978-84-368-3949-4

Guía: mi mamá y mi papá sE sEparan

Cuento: Mi muñeca Audelina Carmen Godoy Fernández, Encarna Fernández Ros y María PascualISBN: 978-84-368-3948-7

Guía: ayudo a mi hijo cuando Está malito

Cuento: Claudio, Silbín y el jarabe Juan Manuel Ortigosa Quiles, Fernando Vargas Torcal y Aurora Gavino LázaroISBN: 978-84-368-4033-9

Guía: los niños también sE prEocupan

Cuento: Rosita y su libreta de las norias Ana Isabel Rosa AlcázarISBN: 978-84-368-4034-6

próxima publicación

Guía: El niño al QuE lE cuEsta hacEr amigos

Cuento: El viaje en tren de Mateo Inmaculada Gómez, Rosa Cánovas y Juan Miguel FlujasISBN: 978-84-368-4123-7

Guía: cuidar sí, sobrEprotEgEr noCuento: Las alas de Brí José I. Baile y Yolanda MonteroISBN: 978-84-368-4124-4

OjOs sOlaresPsicOlOgíalibrO PrácticO



Novedad

200 prEguntas para triunfar En una EntrEvista dE trabajo

De utilidad tanto para candidatos como para entrevistadoresAguirre Sánchez, Miguel Ángel

El proceso de selección. El currículum. Preparación previa y personal. Las entrevistas de trabajo. Las preguntas de la entrevista. Tipos de entrevistadores.


ePUB 978-84-368-3804-6

cómo EnfrEntarsE con éxito a ExámEnEs y oposicionEsMiralles Muñoz, Fernando; Sanz Segura, María del Carmen

2011 136 págs. 15,5 x 23 cmRústica 286014 978-84-368-2525-1

ePUB 978-84-368-2931-0

cómo vEncEr tus problEmas dE ansiEdad antE los ExámEnEsSerrano, I.; Escolar, M.ª C.

Introducción. ¿Qué es la ansiedad ante los exámenes y cómo se manifiesta? ¿Cómo vencer la ansiedad ante los exámenes? A modo de epílogo.

2015 96 págs. 15,5 x 23 cmRústica 286026 978-84-368-3345-4

ePUB 978-84-368-3346-1

comunicación Eficaz y prEsEntacionEs intEligEntEsBlanco Pastor, Alejandro

Comunicar con eficacia. Presentar con inteligencia. Diseñar con criterio. Superar el miedo escénico. Preparación y exposición.

Hoy más que nunca, necesitamos comunicar con eficacia y realizar presentaciones inteligentes para alcanzar nuestros objetivos. En este libro encontraremos todo lo que debemos saber para lograrlo. Con él aprenderemos a utilizar el lenguaje verbal y no verbal, a planificar y diseñar presentaciones con las que seducir a la audiencia, a gestionar las emociones, a controlar el miedo escénico y a poner en práctica las modernas técnicas de la oratoria contemporánea, que nos permitirán obtener un alto nivel de convicción. Un libro ameno, conciso y riguroso, altamente recomendable para todos los interesados en el arte de la comunicación y las presentaciones.

2019 144 págs. 17,5 x 22,5 cmRústica 286032 978-84-368-4037-7

PDF 978-84-368-4070-4

comunicación Eficaz

Teoría y práctica de la comunicación humanaBallenato Prieto, Guillermo2.ª ed., 4.ª reimp., 2019 176 págs. 15,5 x 23 cmRústica 286017 978-84-368-2754-5

ePUB 978-84-368-2757-6

consEguir trabajo con El currículum adEcuadoGray, Julie2012 312 págs. 15,5 x 23 cmRústica 286015 978-84-368-2693-7

dE la univErsidad al puEsto dE trabajo

Estrategias y recursos para acceder al primer empleoCastillo, Gerardo; Rodríguez, Alfredo2011 296 págs. 15,5 x 23 cmRústica 286013 978-84-368-2517-6

Estudiar En El ExtranjEro Una guía para aprender y disfrutar al máximo de la experienciaCabezudo, Diana

2010 280 págs. 15,5 x 23 cmRústica 286012 978-84-368-2396-7

El éxito En las EntrEvistas dE trabajoPopovich, Igor S.


gEstión dEl tiEmpoBallenato Prieto, Guillermo

Cuestiones para la reflexión. El valor del tiempo. Intentando definirlo. Un recurso especial. El tiempo perdido. Anestesiados ante los cambios. Síntomas de desorganización. ¿Aprovechamos el tiempo? La gestión personal del tiempo. Malversadores del tiempo. La falta de puntualidad. Aturdidos por lo urgente. ¿Por dónde iba? La utopía de la perfección. Bien a la primera. Eficacia, eficiencia y buen trabajo. Tener clara la dirección. Actividades críticas. Importancia de las tareas. El rendimiento durante la tarea. Marcar plazos. Planificar y programar. Registro de ideas. Las actividades cotidianas. Aprovechar los viajes y desplazamientos. Consejos acerca de la lectura. Leer más rápido. Dilación y toma de decisiones. Aprender a delegar. Las causas del estrés. Serenar la mente y relajar el cuerpo. Modificar los hábitos. En busca del equilibrio. A vueltas con el tiempo. Jóvenes, ¿a qué dedican su tiempo? La era de las prisas. Consecuencias de un estilo de vida. Otra perspectiva de la vida. Reivindicar la lentitud. La hora del cambio.2.ª ed., 3.ª reimp., 2018 264 págs. 15,5 x 23 cmRústica 286019 978-84-368-2753-8

ePUB 978-84-368-2756-9


Libros profesionaLes y de divuLgación ojos soLarespsicoLogíaLibro práctico

Novedad

guía dE trabajos fin dE grado En EducaciónCaro Valverde, M.ª T.; Valverde González, M.ª T.; González García, M.ª

Introducción. Cómo se planifica el TFG. Cómo se escribe el TFG. Cómo se expone el TFG. Cómo se controla el TFG.2015 184 págs. 15,5 x 23 cmRústica 286025 978-84-368-3343-0

ePUB 978-84-368-3344-7

hablar En público

Arte y técnica de la oratoriaBallenato Prieto, Guillermo


ePUB 978-84-368-2755-2

mEjorar El rEndimiEnto En El Estudio con El programa prEpara®Calza González, Ricardo

2013 152 págs. 15,5 x 23 cmRústica 286023 978-84-368-2937-2

ePUB 978-84-368-2980-8

mEtodología para Estudiar con éxito

Técnicas de estudio y asignaturas difícilesPereira Rodríguez, Carlos

La soledad del estudiante. La motivación. La concentración. La lectura correcta. El método de estudio LLER. Tu estilo de estudio. La memorización. De cómo estudiar las matemáticas. De cómo estudiar la historia. De cómo aprender inglés con eficacia.

Este es un libro sobre metodología del estudio. Su objetivo es enseñar a estudiar con eficacia, es decir, cómo conseguir aprender más en menos tiempo y recordar con facilidad. El estudiante que lo consigue sacará mejores notas con menor esfuerzo, memorizará con más comodidad y se alegrará de sentir crecer la seguridad en sí mismo.

2018 144 págs. 15,5 x 23 cmRústica 286031 978-84-368-4021-6

¿Qué Es El programa Erasmus?García Prieto, Emilio2013 208 págs. 15,5 x 23 cmRústica 286020 978-84-368-2912-9

ePUB 978-84-368-2920-4

¿Qué hablo con mis hijos sobrE drogas?Dialogar para prevenirMolina del Peral, José Antonio

2014 176 págs. 15,5 x 23 cmRústica 286024 978-84-368-3230-3

ePUB 978-84-368-3231-0

la sExualidad y El amor dEspués dE los 50 y más

Con conocimiento y humorLópez Sánchez, Félix

¿Cómo nos llamamos?, ¿cómo nos llaman?: ¿adultos, mayores o viejos? Somos seres para el contacto y la vinculación. La soledad, un riesgo a prevenir. La sexualidad y los vínculos amorosos.2018 160 págs. 15,5 x 23 cmRústica 286030 978-84-368-3930-2

ePUB 978-84-368-3931-9

técnicas dE Estudio El aprendizaje activo y positivoBallenato Prieto, Guillermo

Cuestionario sobre hábitos y técnicas de estudio. El estudio eficaz. El proceso de aprendizaje. La motivación. El autoconcepto. La ansiedad. La concentración. La programación. Los apuntes. La lectura. El subrayado. La síntesis. La memoria. Las ciencias. Los exámenes.1.ª ed., 8.ª reimp., 2017 216 págs. 15,5 x 23 cmRústica 286002 978-84-368-1935-9

OjOs sOlaresPsicOlOgíaacademia de PsicOlOgía



psicología para un mundo sostEniblE

Volumen IAcademia de Psicología de España

La psicología aplicada como modelo teórico. Estrés, adaptación y salud. Emoción y supervivencia: entre el corazón y el cerebro. Psicología y envejecimiento. El comportamiento humano, ¿un factor causal de la longevidad? Psicología y medicina. Psicología y educación. Psicología y estadística. ¿El arte de equivocarse con confianza y seguridad? Psicología de las relaciones intergrupales. Bienestar y salud. ¿Qué aporta la práctica de la «atención plena» a la intervención psicológica? La psicología en el desarrollo de la calidad en servicios sociales.

Este libro reúne un conjunto de trabajos de temática variada, definidos principalmente por dos rasgos. Por un lado, son trabajos que sus autores han escrito como estudios teóricos para ser presentados y defendidos en el seno de la Academia, en el momento de su ingreso como académicos numerarios de la misma. Y por otro, todos los temas ofrecen imágenes específicas que se complementan entre sí y que permiten ver las líneas por donde se mueve el pensamiento más actual de nuestro campo científico.

2017 248 págs. 15,5 x 23 cmRústica 269002 978-84-368-3792-6

psicología para un mundo sostEniblE

Volumen IIAcademia de Psicología de España

La medición de lo psicológico. Del caso único al caso múltiple en el estudio del comportamiento humano. Aproximaciones actuales a la validez de los test. Sobre la incertidumbre. Hacía una teoría de la implicación. Psicología, religiosidad y espiritualidad. Aprender a morir. Bases psicobiológicas de la identidad de género. El desempleo juvenil. La naturaleza e importancia del concepto de adicción. Violencia filio-parental. Psicología, agresividad, violencia e igualdad de género. Psicología y prevención de la violencia de género desde la educación.

En esta obra se ha logrado una excelente sinergia reuniendo a especialistas de la investigación universitaria, académicos interesados en el tema que han contribuido a mostrar las inquietudes que en torno al diagnóstico clínico hoy sienten nuestros profesionales y nuestros estudiantes. De esta forma la Academia ha comenzado a dar de sí científica y socialmente, presentando a la comunidad de psicólogos un trabajo que contiene ideas y reflexiones sobre temas de primera importancia en nuestro mundo especializado.

2018 328 págs. 15,5 x 23 cmRústica 269004 978-84-368-3889-3

progrEsos y crisis En psicología clínica

Tratamientos basados en la evidencia y crisis del diagnósticoAcademia de Psicología de España

Los tratamientos psicológicos basados en la evidencia: la búsqueda de la eficacia y la efectividad. El metaanálisis como fuente de evidencia. Teoría de redes en psicopatología: una alternativa radical a los sistemas diagnósticos. El transdiagnóstico como alternativa. Revolución en salud mental: criterios en el dominio de la investigación.

En esta obra se lleva a cabo una revisión de la psicología clínica desde la perspectiva conceptual y la metodológica, presentando una breve discusión que ayuda a realizar el relato de cuál es la actual situación del avance de los tratamientos basados en la evidencia y sus potenciales desarrollos futuros. En esta obra han intervenido profesionales y académicos de excelencia y el mayor valor de sus aportaciones son el intercambio y la discusión que plantean, lo que permitirá reflexionar, analizar, sintetizar e, incluso, proponer cómo avanzar..

2018 136 págs. 15,5 x 23 cmRústica 269003 978-84-368-3817-6


Índice de tÍtulos

50 técnicas psicoterapéuticas, 62200 preguntas para triunfar en una entrevista de

trabajo, 78

AAbordaje terapéutico grupal en salud mental, 62Abuelos y nietos, 50Abuso de Internet, 33Aceptación psicológica, 33Acogimiento residencial en la protección a la

infancia, El, 9Acoso escolar, 21Adicción a la compra, 33Adicción a las nuevas tecnologías en

adolescentes y jóvenes, 33Adicción a las redes sociales y nuevas

tecnologías en niños y adolescentes, 47Adolescente ante su cuerpo, El, 14Adolescente en su mundo, El, 34Adolescente y sus retos, El, 50Adolescentes en conflicto, 9Adquisición del lenguaje, 14Agresividad infantil, 47Alteridad en educación, La, 21Amando sin dolor, disfrutar amando, 62Amor desde la psicología social, El, 9Análisis de datos en psicología I, 7Anatomía de la mente, 8Animales de compañía y salud, 33Anorexia, bulimia y otros trastornos alimentarios, 47Ansiedad por separación, 47Ansiedad social, 62Aplicaciones de intervención psicopedagógica, 21Aplicando la psicología social, 9Aprender a estudiar, 50Aprendiendo a enseñar, 22Aprendizaje cooperativo, 21Aprendizaje cooperativo crítico, 22Aprendizaje escolar desde la psicología, 16Aprendizaje humano y la memoria, El, 2Aspectos psicosociales de la comunicación, 10Atención a las necesidades educativas

específicas, 16Atención temprana en el ámbito hospitalario, 34Atención, La, 2Avances en el tratamiento psicológico de los

trastornos de ansiedad, 34

BBases biológicas de las psicopatologías, 8Bases teóricas y de investigación en educación

especial, 22Bienestar psicológico infantil, 16Buenas prácticas en la prevención de trastornos

de la conducta alimentaria, 34Buenas prácticas y competencias en evaluación

psicológica, 6Bulimia nerviosa, 62Bullying, ciberbullying y sexting, 62

CCalidad de vida y bienestar en la vejez, 62Carga mental y fatiga laboral, 42Ciencias de la naturaleza en la Educación

Infantil, Las, 22Cine, metáforas y psicoterapia, 62Claves para afrontar la vida con un hijo con

TDAH, 57Claves para aprender en un ambiente positivo y

divertido, 62

Claves para entender a mi hijo adolescente, 57Claves psicobiológicas, diagnósticas y de

intervención en el autismo, 34Cómo dar alas a los hijos para que vuelen solos, 57Cómo desarrollar la inteligencia emocional de

los niños, 57Cómo elegir el mejor tratamiento psicológico, 34Cómo enfrentarse con éxito a exámenes y

oposiciones, 78Cómo enseñar en el aula universitaria, 22Cómo mejorar la atención del niño, 47Cómo potenciar las emociones positivas y

afrontar las negativas, 63Cómo sobreponerse a la ansiedad, 63Cómo solucionar la disfunción eréctil, 63Cómo vencer tus problemas de ansiedad ante los

exámenes, 78Compendio conceptual de la Educación Social, 16Competencias psicosociales para profesionales

de los medios, 10Competencias sociales en las relaciones

interpersonales y grupales, 10Comportamiento no verbal, 10Comprender la ansiedad, las fobias y el estrés, 63Comunicación eficaz y presentaciones

inteligentes, 78Comunicación eficaz, 78Comunicación para parejas inteligentes, La, 63Conductas agresivas en la edad escolar, 47Conexionismo y cognición, 2Conflicto y negociación, 42Conflictos, Los, 63Conocer y comprender las organizaciones

educativas, 22Conocimientos, capacidades y destrezas

estudiantiles, 23Consciencia, La, 2Conseguir trabajo con el currículum adecuado, 78Consultoría conductual, 34Consumir sin consumirse, 63Convivencia escolar en positivo, La, 23Convivir con un adolescente, 57Coordinación docente en los títulos de máster, 23Creatividad en el contexto escolar, La, 50Cuaderno de prácticas de motivación y emoción, 2CUIDA-2, 63Cuide su cuerpo, 76Cuide su mente, 76CYBERPROGRAM 2.0, 53

DDe la universidad al puesto de trabajo, 78De los principios de la psicología a la práctica

clínica, 34Deja atrás la depresión y alcanza la felicidad, 63Dejar el pañal, 57Deje de sufrir por todo y por nada, 63Desarrollo afectivo y social, 14Desarrollo biológico y cognitivo en el ciclo vital, 8Desarrollo curricular de la Educación Física en la

Educación Infantil, 23Desarrollo emocional en los primeros años de

vida, 23Desarrollo psicológico en las nuevas estructuras

familiares, 14Desarrollo psicomotor y sus alteraciones, El, 47Descubrir la creatividad, 50Detección y prevención en el aula de los

problemas del adolescente, 34

Didáctica, 23Didáctica de la lengua extranjera en Educación

Infantil, 25Didáctica de la lengua y la literatura, 24Didáctica de las Ciencias Experimentales II, 24Didáctica de las Ciencias para Educación

Primaria, 24Didáctica de las Ciencias Sociales para la

Educación Primaria, 24Didáctica de las Ciencias Sociales, 24Dificultades de aprendizaje, 50Dificultades de aprendizaje y trastornos del

desarrollo, 25Dificultades del aprendizaje escolar, 16Dificultades del desarrollo, 14Discapacidad intelectual en la empresa, 64Discapacidad intelectual, 47Discriminación por obesidad, 64Diseños de investigación en Psicología, 7Dislexia en español, 17Dislexia, disortografía y disgrafía, 47Drogas, ¿por qué?, 57Drogas: conocer y educar para prevenir, Las, 47Duelo y la muerte, El, 64

EEducación especial, 25Educación familiar y autoconcepto en niños

pequeños, 50Educación familiar, 50Educación infantil contemporánea, 25Educación intercultural y aprendizaje

cooperativo, 25Educación para la salud, 50Educación repensada, La, 25Educación sexual, 51Educación sexual de los hijos, La, 57Educación sexual y ética de las relaciones

sexuales y amorosas, 64Educación social y atención a la infancia, 64Educación vocal, 64Educación y patrimonio cultural, 25Educación, neoliberalismo y justicia social, 25Educar con Abrazos de amor, 61Educar y vivir teniendo en cuenta la muerte, 51Ejercicio de la psicología aplicada, El, 2Elaboración, gestión y evaluación de proyectos

sociales, 64Elementos de didáctica de la matemática para el

profesor de Secundaria, 26Emociónate, 64Emociones infantiles, 51Emociones positivas, 2Empleo, personas y organizaciones, 42En los límites de la inteligencia, 5Encopresis, 47Enriquecimiento de los aprendizajes matemáticos

en Infantil y Primaria con el Método ABN, 26Enseñando a expresar la ira, 57Enseñanza de las ciencias de la naturaleza en

Educación Infantil, 27Enseñanza del entorno en Educación Infantil,

La, 27Enseñanza y aprendizaje de las matemáticas en

Educación Infantil, 26Enseñanza y aprendizaje de las matemáticas en

Educación Primaria, 26Enseñar a aprender, 51Enseñar a leer, 51


Índice de tÍtulos

Enseñar a pensar en la escuela, 51Enseñar con estrategias, 51Enseñar en la universidad, 64Entorno, sociedad y cultura en Educación

Infantil, 26Entrevista conductual estructurada de selección

de personal, 42Entrevista familiar en la escuela, 51Entrevista, La, 42Enuresis nocturna, 47Envejecer bien, 76Envejecer con los demás, 76Envejecimiento activo, 14Epistemología y psicología, 2Errores en la educación de los hijos, 57Escritura académica, 27Escritura y lectura en Educación Infantil, 27Escuela a examen, La, 27Escuela de padres 3.0, 58Escuela de padres, 51, 54Escuela y tolerancia, 27Estadística para psicólogos, 7Estimado hijo: lo he hecho lo mejor que he

sabido, 58Estrategias de aprendizaje, 27Estrategias de intervención psicosocial, 10Estrategias de liderazgo y desarrollo de personas

en las organizaciones, 42Estrategias para mejorar el rendimiento

académico de los adolescentes, 27Estrategias para prevenir el bullying en las aulas,

51Estrategias transformadoras para la educación, 28Estrés en cuidadores de mayores dependientes,

El, 64Estudiando la homosexualidad, 5Estudiar en el extranjero, 78Ética de las relaciones sexuales y amorosas, 10Ética profesional en salud mental, 35Ética psicosocial, 10Etología, 8Evaluación conductual hoy, 6Evaluación de los trastornos del espectro

psicótico, 6Evaluación e intervención didáctica, 27Evaluación e intervención psicoeducativa en

dificultades de aprendizaje, 27Evaluación psicológica, 6Evaluación y tratamiento de delincuentes, 34Éxito en las entrevistas de trabajo, El, 78

FFamilias y escuelas, 17Fobia social en la adolescencia, 48Formación de formadores, 65Formación para la educación con tecnologías, 28Formación para la inclusión laboral de personas

con discapacidad intelectual, 17Fundamentos de Psicología Social, 10Fundamentos metodológicos en psicología y

ciencias afines, 7

GGeneraciones conectadas, 65Género, salud y trabajo, 42Gerontología social, 11Gestión de emociones en el día a día, 65Gestión del conflicto, negociación y mediación, 42Gestión del tiempo, 78

Gestión e intervención psicológica en emergencias y catástrofes, 65

Grupos en las organizaciones, 43Guía de ayuda al terapeuta cognitivo-conductual, 35Guía de ética profesional en psicología clínica, 35Guía de ocio en familia, 58Guía de técnicas de terapia de conducta, 65Guía de Trabajos Fin de Grado en Educación, 79Guía de tratamientos psicológicos eficaces en

psicooncología, 35Guía de tratamientos psicológicos eficaces, 35Guía para la evaluación del abuso sexual infantil, 6Guía práctica de detección de problemas de

salud mental, 65Guía práctica para el manejo de la esquizofrenia,

65

HHabilidades clínicas para aplicar, corregir e

interpretar las escalas de inteligencia de Wechsler, 36

Habilidades del terapeuta de niños y adolescentes, 65

Habilidades sociosexuales en personas con discapacidad intelectual, 51

Hablar en público, 79Hiperactividad infantil, 48Historia de la psicología, 2Historia de la psicología en España, 3Historia de las ideas psicológicas, 3

IImagen corporal, 48Infertilidad y reproducción asistida, 65Infertilidad, La, 65Iniciación escolar a la escritura y la lectura, 28Iniciativa personal, 65Innovación educativa, 28Instrumentos de evaluación en salud mental, 6Inteligencia emocional de los padres y de los

hijos, La, 58Inteligencias múltiples, Las, 51Intervención ante el maltrato infantil, La, 36Intervención en los trastornos del

comportamiento infantil, 36Intervención psicoeducativa en niños con

trastornos generalizados del desarrollo, 28Intervención psicoeducativa, 28Intervención psicológica con adolescentes, 17Intervención psicológica en actividad física y

deporte, 17Intervención psicológica en la empresa, 43Intervención psicológica en obesidad, 66Intervención psicológica en terapia de pareja, 66Intervención psicológica para desarrollar la

personalidad infantil, 17Intervención psicológica y educativa con niños y

adolescentes, 36Intervención psicológica, 36Intervención psicopedagógica en los trastornos

del desarrollo, 28Intervención psicopedagógica y currículum

escolar, 28Intervención temprana, 14Introducción a la psicofisiología clínica, 8Introducción a la psicogerontología, 15Introducción a la psicología de los grupos, 11Introducción a la Psicología Social, 11Introducción a la Psicometría, 7

Introducción a los métodos de investigación de la psicología, 7

Introducción e historia de la psicología, 3

JJóvenes y el alcohol, Los, 58Juego patológico, El, 36, 48

LLeer para aprender, 28Liberarse de las apariencias, 66

MMaltrato a los niños en la familia, 48Manual de atención temprana, 15Manual de didáctica general para maestros de

Educación Infantil y de Primaria, 29Manual de Didáctica, 28Manual de dificultades de aprendizaje, 29Manual de ergonomía aplicada a la prevención

de riesgos laborales, 43Manual de evaluación del riesgo de violencia, 36Manual de evaluación psicosocial en contextos

de salud, 11Manual de inteligencia emocional, 3Manual de investigación psicológica del delito, 11Manual de la entrevista psicológica, 66Manual de logopedia, 29Manual de neuropsicología clínica, 8Manual de promoción de la resiliencia infantil y

adolescente, 37Manual de psicofisiología clínica, 8Manual de psicología clínica infantil y del

adolescente, 37Manual de psicología comunitaria, 11Manual de psicología de la educación, 17Manual de psicología de la salud con niños,

adolescentes y familia, 37Manual de psicología de la salud, 37Manual de psicología del desarrollo aplicada a la

educación, 17Manual de psicología diferencial, 5Manual de psicología jurídica e investigación

criminal, 11Manual de psicooncología, 37Manual de psicopatología clínica, 37Manual de psicopatología general, 37Manual de psicopatología y trastornos

psicológicos, 37Manual de psicosociología aplicada al trabajo y

a la prevención de los riesgos laborales, 43Manual de técnicas de modificación y terapia de

conducta, 37Manual de técnicas de participación y desarrollo

grupal, 29Manual de tutoría y orientación en la diversidad, 29Manual del educador social, 29Manual del psicólogo de familia, 37Manual para la ayuda psicológica, 11, 36Manual para la evaluación clínica de los

trastornos psicológicos, 6Manual para la evaluación clínica de los

trastornos psicológicos, 6Manual práctico del juego patológico, 38Matemáticas para maestros de Educación

Primaria, 29Materiales de logopedia, 18¿Me estás escuchando?, 51Mediación educativa, 29Mediación, 11


Índice de tÍtulos

Medios y las tecnologías en la educación, Los, 29Mejorar el rendimiento en el estudio con el

programa PREPARA®, 79Mejorar la comunicación en niños y

adolescentes, 51Memoria de testigos, 3Memoria humana, La, 3Menores expuestos a la violencia de género, 38Mente activa, 66Metodología para estudiar con éxito, 79Métodos creativos para organizaciones, 43Métodos de investigación y análisis de datos en

ciencias sociales y de la salud, 7¿Mi hijo es tímido?, 58Mi hijo es zurdo, 58Mi hijo no estudia, no ayuda, no obedece, 58Mi hijo no me obedece, 48Mi hijo tiene celos, 58Mi hijo tiene manías, 58Mi hijo y la televisión, 58Mi hijo y las nuevas tecnologías, 58Mi pareja no me escucha, 67Mi tía favorita, 59Miedos y temores en la infancia, 48Mis hijos y tus hijos, 58Modelo de respuesta a la intervención, 18Modificación de conducta, 38Motricidad y salud en Educación Infantil, 18Mujeres víctimas de la violencia doméstica, 66Múltiples aplicaciones de la Terapia de

Aceptación y Compromiso (ACT), 38Mundo secreto de tu hijo de 0 a 3 meses, El, 61Mutismo selectivo, 38

NNarrativa audiovisual, 3Necesidades en la infancia y en la adolescencia, 52Neurocriminología, 9Neuroeducación de profesores y para profesores, 29Neuropsicología de las emociones, 8Niño agresivo, El 59Niño ante el divorcio, El, 59Niño celoso, El, 48Niño con miedo a hablar, El, 48Niño con problemas de sueño, El, 59Niño hiperactivo, El, 59Niño impulsivo, El, 48Niño miedoso, El, 59Niño perfeccionista, El, 52Niño que no sonríe, El, 48Niños inteligentes y felices, 52Niños superdotados, 52¡No me comprendes!, 66¡No quiero ir al colegio!, 52No tengo ganas de nada y no se me va esta

tristeza, 66Nuevas tecnologías para la educación en la era

digital, 29Nuevos escenarios digitales, 29

OObservar, conocer y actuar, 52Obtención y valoración del testimonio, 12¡Oír, escuchar, tocar!, 30Optimización del desarrollo y prevención de

riesgos en el aula de educación infantil, 30Optimización Evolutiva, 15Orientación educativa e intervención

psicopedagógica, 18

Orientación educativa en Educación Primaria, 30Orientación en Educación Infantil, La, 30Orientación psicopedagógica y calidad educativa,

30

PPadres desesperados con hijos adolescentes, 59Padres e hijos, 48Padres saludables, 59Padres y el deporte de los hijos, Los, 59Pareja en la vejez, La, 67Pedagogía en el laberinto, La, 30Pensamiento crítico y cambio, 3Pensamiento crítico y eficacia, 4Pensamiento y razonamiento, 3Pensar la educación, 31Pequeño tratado de manipulación para gente de

bien, 67Percepción del color y daltonismos, 4Perfilación geográfica en la investigación

criminal, 12Persona en el centro del desarrollo

organizacional, La, 43Personalidades violentas, 5Personas mayores en riesgo, 12Personas mayores y malos tratos, 12Perspectivas sobre el desarrollo psicológico, 15Persuasión, La, 67Placebos, fármacos y psicoterapia, 67Plan estratégico personal, 67Planificación e innovación en Educación

Primaria, 31Planificación y actuación estratégica de

proyectos sociales, 67Política y emoción, 67¿Por qué víctima es femenino y agresor

masculino?, 67Prácticas de cognición y aprendizaje, 4Prácticas de psicología de la educación, 31Prácticas de Psicología de los Grupos, 12Prácticas de Psicología del Aprendizaje, 31Prácticas de Psicología del desarrollo II, 15Prácticas de psicología social, 12Preservación familiar, 38Prevención de drogodependencias y otras

conductas adictivas, 38Prevención de la violencia interpersonal en la

infancia y la adolescencia, 19Prevención de las alteraciones alimentarias, 38Prevención de las dificultades de aprendizaje, 18Prevención en dificultades del desarrollo y del

aprendizaje, 19Prevenir el sida, 48Problemas cotidianos de conducta en la infancia, 49Problemas de alimentación en el niño, 49Problemas psicológicos no son enfermedades,

Los, 4Problemas resueltos de análisis de datos, 7Procedimientos terapéuticos en niños y

adolescentes, 68Procesos educativos con TIC en la sociedad del

conocimiento, 19Procesos psicológicos, 4Procesos psicológicos básicos, 4Procesos psicosociales en los contextos

educativos, 13Profiler. Los secretos del análisis de conducta

criminal, 12Programa AGARIMOS, 53

Programa BIENESTAR, 53Programa CIP, 53Programa COFAMI, 53Programa COMPAS, 54Programa CONCILIA en tu vida, 54Programa de Intervención multidimensional para

la ansiedad social (IMAS), 68Programa EDUCA., 54Programa EMOCIONES, 54Programa FORTALEZA, 54Programa FORTIUS, 54Programa GENER@-T, 55Programa IAFS, 56Programa INTEMO, 55Programa INTEMO+, 55Programa JUEGO, 55Programa LISIS, 55Programa Menores infractores, 55Programa MUPO. Mentes únicas, 55Programa para el control del estrés, 68Programa PDP, 55Programa PEHIA, 56Programa Pienso, luego soy uno más, 56Programa PREDEMA, 56Programa PREVIO, 56Programa PROBIEN, 56Programa RELATEA, 56Programa SALUDA, 56Programa SALUDIVERSEX, 68Programa ¿Y tú qué quieres ser?, 56Progresos y crisis en Psicología clínica, 80Promoción de la salud a través de programas de

intervención en contexto educativo, 19Promover el cambio pedagógico en la

universidad, 31Protección de menores, 13Proyectos de Trabajo, Los, 31Psicobiología de la violencia, 9Psicofisiología, 9PsicoGerontología, 15Psicología ambiental, 13Psicología básica, 4Psicología clínica basada en la evidencia, 38Psicología clínica de la infancia y de la

adolescencia, 39Psicología clínica infanto-juvenil, 38Psicología cognitiva, 5Psicología contemporánea básica y aplicada, 5Psicología de la atención, 4Psicología de la calidad de vida laboral, 43Psicología de la educación para docentes, 20Psicología de la educación y del desarrollo en

contextos escolares, 20Psicología de la Educación, 32Psicología de la salud en la infancia y

adolescencia, 39Psicología de la salud, 39Psicología de la vejez, 15, 39Psicología de los grupos y de las organizaciones,

13Psicología de los recursos humanos, 43Psicología del arte, 4Psicología del desarrollo en la edad escolar, 15, 20Psicología del desarrollo en la etapa de

educación infantil, 15Psicología del desarrollo en la etapa de

educación primaria, 15Psicología del desarrollo y de la educación, 20Psicología del envejecimiento, 15


Índice de tÍtulos

Psicología del testimonio, 5Psicología del trabajo, 43Psicología del trabajo, de las organizaciones y de

los Recursos Humanos, 44Psicología en el futuro, La, 5Psicología en el trabajo social, 13Psicología evolutiva en Educación Infantil y

Primaria, 20Psicología jurídica, 13Psicología para docentes, 31Psicología para el profesorado de Educación

Secundaria y Bachillerato, 20Psicología para un mundo sostenible, 80Psicología perinatal, 39Psicología social de la comunicación, 13Psicología social de la organización, 43Psicología social de los procesos grupales, 13Psicología social del trabajo, 43Psicología social, 13Psicología social: procesos interpersonales, 13Psicología social: procesos intrapersonales, 13Psicomotricidad e intervención educativa, 32Psicomotricidad, 39Psicopatología clínica, 39Psicopatología del desarrollo, 40Psicopatología del niño y del adolescente, 40Psicopatología en el contexto escolar, 32Psicopatología infantil básica, 40Psicosis, 69Psicoterapias, 40

Q¿Qué es el ansia por la comida?, 69¿Qué es el Parkinson?, 68¿Qué es el programa Erasmus?, 79¿Qué es la bulimia?, 59¿Qué es la inteligencia?, 5Qué fácil ganarlo, qué difícil perderlo, 69¿Qué hablo con mis hijos sobre drogas?, 79Queremos adoptar un niño, 59¿Quién queda en el armario?, 69

RRaíces de la psicopatología moderna, Las, 40Recursos para educar en emociones, 52Regulación de las emociones, La, 69Rehabilitación psicosocial de personas con

trastornos mentales crónicos, 40Relación de pareja en jóvenes y embarazos no

deseados, 49Relaciones interpersonales en la educación, 32Relaciones sociales en la infancia y en la

adolescencia y sus problemas, Las, 52Riesgo y prevención de la anorexia y la bulimia,

49

SSalud laboral, 44Seis pasos para cambiar la conducta

desobediente de nuestro hijo, 60Ser gordo, sentirse gordo, 69Ser padres, 59Ser padres, actuar como padres, 69Sexting, sextorsión y grooming, 49Sexualidad y afectos en la vejez, 16Sexualidad y el amor después de los 50 y más,

La, 79Si la vida nos da limones, hagamos limonada, 69Síndrome de burnout en los docentes, El, 32Síndrome de quemarse por el trabajo (burnout),

El, 44

Síndrome de quemarse, El, 44Situaciones difíciles en terapia, 70Sociograma, El, 44Sociología de la educación, 20Sociología, 13Solución de los conflictos en empresas y

organizaciones, 44SOS... Accidente cerebrovascular, 74SOS... Cómo recuperar el control de tu vida, 74SOS... Conviviendo con la esclerosis múltiple,

74SOS... Dejadme morir, 74SOS... Infarto de miocardio, 74SOS... Maestros del corazón, 74SOS... Me da miedo conducir, 74SOS... Me deprimo, 74SOS... Mi chico me pega, pero yo le quiero, 74SOS... Mi hermano es síndrome de Down, 74SOS... Mujeres maltratadas, 75SOS... Soy dependiente, 75SOS... Soy inmigrante, 75SOS... Sufro fatiga crónica, 75SOS... Tengo cáncer y una vida por delante, 75SOS... Tengo miedo a tener miedo, 75SOS... Tengo una adicción, 75SOS... Víctima de abusos sexuales, 75SOS... Víctima del terrorismo, 75SOS... Vivir bien con miastenia, 75Sostenibilidad, valores y cultura ambiental, 13Soy estudiante, 70Soy madre, soy padre, 59Superar un trauma, 70

TTabaco, 49Tartamudez, La, 49TDAH, El, 59, 70TDAH en la infancia y la adolescencia, 49TDAH y trastornos del comportamiento en la

infancia y la adolescencia, 40Técnicas de estudio, 79Técnicas de modificación de conducta, 40Técnicas de trabajo en grupo, 53Técnicas de trabajo individual y de grupo en el

aula, 53Técnicas grupales en contextos organizacionales, 44Teoría de la Educación, 32Terapia de aceptación y compromiso (ACT), 40Terapia de conducta en la infancia, 41Terapia de grupo para los trastornos por

consumo de sustancias, 41Terapia psicológica con niños y adolescentes, 41Terapia psicológica, 41Tics y sus trastornos, Los, 49Timidez en la infancia y en la adolescencia, La, 49Tócame otra vez, 70Todo lo que usted siempre quiso saber sobre las

emociones, 70Todo un mundo de emociones, 61Todo un mundo de sensaciones, 61Todo un mundo de sonrisas, 61Todo un mundo de sorpresas, 61Todo un mundo por descubrir, 61Tot un món de sensacions, 61Trabajando con grupos, 14Trabajo, educación y cultura, 44Trabajo, formación y ciudadanía, 44Trastorno del espectro autista, 21Trastorno específico del lenguaje (TEL), 41Trastorno obsesivo-compulsivo, El, 70

Trastorno obsesivo-compulsivo en la infancia, El, 53

Trastorno obsesivo-compulsivo en niños y adolescentes, El, 49

Trastorno por atracón, 70Trastornos alimentarios, 71Trastornos de ansiedad en la infancia y

adolescencia, 49Trastornos del desarrollo infantil, 16Trastornos del desarrollo motor, 50Trastornos del espectro autista, 20, 41Tratamiento de los trastornos depresivos y de

ansiedad en niños y adolescentes, 41Tratamiento de los trastornos psicóticos, 71Tratamiento del TOC en niños y adolescentes, 71Tratamiento psicológico de los trastornos de

alimentación, 71Tratamientos psicológicos, 42Tratamientos psicológicos y trastornos clínicos, 42Tratando con... activación conductual, 72Tratando con... Psicoterapia Analítica Funcional, 73Tratando con... terapia de aceptación y

compromiso, 73Tratando... anorexia nerviosa, 72Tratando... bulimia nerviosa, 72Tratando... depresión infantil, 72Tratando... el proceso de duelo y de morir, 73Tratando... esquizofrenia, 72Tratando... fobias específicas, 72Tratando... inestabilidad emocional, 72Tratando... obesidad, 73Tratando... pánico y agorafobia, 73Tratando... problemas de pareja, 73Tratando... situaciones de emergencia, 73Tratando... trastorno de ansiedad generalizada, 73Tratando... trastorno de ansiedad social, 73Tratando... trastorno de la personalidad por

dependencia, 73Tratando... trastorno distímico y otros trastornos

depresivos crónicos, 73Tratando... trastorno obsesivo-compulsivo, 73Tratando... depresión, 72Tratando... fobia a la oscuridad en la infancia y

adolescencia, 72

UUn adolescente en mi vida, 57

VVas a ser mamá, 60Vas a ser papá, 60Vejez, dependencia y salud, 16Vigorexia, 42Vinculaciones afectivas, 21Violencia doméstica, divorcio y adaptación

psicológica, 16Violencia en el noviazgo, 71Violencia en las aulas, La, 50Violencia en parejas jóvenes, 14Violencia entre iguales, La, 50Violencia y trastornos mentales, 41Vivir la escuela como un proyecto colectivo, 32Vivir sin violencia, 14Voz y las disfonías disfuncionales, La, 42

YY... cuando ocurre lo inevitable, 76¡Y tú a mí tampoco!, 66


Índice de autores

AAbellán, J., 29Acereda Extremiana, A., 52Acha Morcillo, J., 8Adell i Cueva, M. A., 27Aguado Romo, R., 75Aguelo Arguis, A., 43Aguirre Sánchez, M. Á., 78Aires, M. del M., 32Alba Corredor, G., 30Alcántara López, M., 38Alcantud Marín, F., 20, 28, 41Alcaraz García, M. A., 4 Alcaraz Salarirche, N., 28Alcover de la Hera, C. M., 11, 12, 44Alegre de la Rosa, O. M., 23Alegre Rosselló, A., 57Aleixandre Rico, M., 15Alonso Arenal, S., 24Alonso García, J., 50Alós Cívico, F. J., 35Álvarez González, E. M., 23Álvarez Pérez, L., 27, 28, 31Álvarez Sandonís, M. del P., 57Álvarez, M. Á., 3Amador Campos, J. A., 36Amenedo Losada, E., 8Amérigo Cuervo-Arango, M., 13Amigo Vázquez, I., 35, 37, 50, 69Amón Hortelano, J., 7Amor Andrés, P. J., 14Andúgar Soto, A., 25Aparicio Frutos, J. J., 2Aragonés Tapia, J. I., 13 Arana Martínez, J. M., 63 Arbea Aranguren, L., 74Arce Moreno, J. F. de., 53Ardila, R., 5Area Moreira, M., 29Arenas, A., 69Argüello Alonso, E., 57Arias Vega, L., 54Arranz, E., 14Arrojo Romero, M., 63Arruabarrena Madariaga, M. I., 48Ato, Manuel; Vallejo, G., 7Ausín Benito, B., 65 Ayala de la Peña, A., 52, 53Aznar Avendaño, E., 65Aznar Casanova, J. A., 2

BBados López, A., 49, 73Baile Ayensa, J. I. 5, 64, 65, 70, 72,

73, 77Ballenato Prieto, G., 78, 79Ballester, L., 12Ballester Arnal, R., 68Ballester Martínez, P., 51Ballesteros Regaña, C., 29Baltés Sobrino, M., 4Barajas Esteban, C., 15Barraca Mairal, J., 72Barrero, E., 54 Barrio Gándara, M. V. del., 51, 72,

77Barroso Osuna, J., 29Bartau Rojas, I., 53Becoña Iglesias, E., 33, 36, 49, 58

Belando Montoro, M. R., 25Bélanger, L., 63 Beltrán Llera, J. A., 28Berlanga Adell, Á., 65Bermejo, B., 29Bermejo Berros, J., 3, 58Bermejo Fernández, V., 28Bernal, A., 50Bernaldo de Quirós, M., 39Betancort Rodríguez, V., 13Bisetto Pons, D., 50Bisquerra, R., 67Blanco Pastor, A., 78Boada i Grau, J., 44Bonilla, Antonio L., 26Borg, J., 67Botella Ausina, J., 7Bragado Álvarez, C., 47Brauer, M., 64Bravo Herrera, M. del P., 31Bravo Tudela, M., 22Briones Pérez, E., 31Brito de la Nuez, A. G., 15Buela-Casal, G., 59Buelga, S., 55 Bueno Moreno, M. R., 32Burgos García, A., 30Byrne, S., 38

CCaballero, M., 29Caballero Gascón, L., 68 Caballo Manrique, V. E., 6, 37, 68Cabello González, R., 55 Cabero Almenara, J., 29Cabezas Casado, J. L., 15Cabezudo, D., 78Cáceres Carrasco, J., 49Calado Otero, M., 66, 71Calafat Far, A., 58Calero García, M. D., 63 Calvo, Á. R., 53Calza González, R., 79Cambil Hernández, M. de la E., 25Campo Sánchez, A. del., 53,55,56Candau, X., 17Candela Sempere, A. B., 34Cánovas, R.,77Cantero López, M. J., 14, 21Cantón Duarte, J., 6, 16 Cortés, M.ª del R., 16Capafóns Bonet, J. I., 72, 73Carcedo González, R. J., 64Caro Gabalda, I., 62Caro Valverde, M.ª T., 24, 79Carpintero, E., 56 Carpintero Capel, H., 3Carpintero Raimúndez, E., 53, 55Carrasco Macías, M. J., 22Carrera Fernández, M. V., 51Carretié Arangüena, L., 8, 9Carrobles, J. A., 37, 51 Casares García, P., 32 Castañeda García, P. J., 16Castillo, M.ª D., 2Castillo Ceballos, G., 50, 57, 78Castillo Gualda, R., 55 Castro Martínez, E., 26Castro, Ú., 59

Castro Sáez, M., 38Castro Vázquez, Á., 75Cebrián de la Serna, M., 19Cerezo Ramírez, F., 47, 50, 53Cerrillo Martín, R., 17Cervera Laviña, M., 49Chacón Medina, A., 29Chacón Moscoso, S., 7Chico del Río, M., 12Chóliz Montañés, M, 2 Chorot Raso, P., 32Cifre Gallego, E., 42Clemente Díaz, M., 13Clemente Linuesa, M., 51Cobos Álvarez, P., 47Cobos Cano, P. L., 2Colom Marañón, R., 5Colón, C. L., 77Coma Roselló, T., 43Comeche, I., 54Conde Melgar, R., 77Córdoba Iñesta, A. I., 15, 19 Coronel Llamas, J. M., 22Corpas, B., 31Corpas Reina, C., 30 Cortés, A., 28Cortés Arboleda, M.ª R., 6Cortina Selva, M., 51Cortina-Pérez, B., 25Costa Cabanillas, M., 4, 11, 36, 50,

66, 69, 70Crespo López, M., 38, 64López Martínez, J., 64Cruz Beltrán, F., 13Cruz Quintana, F., 74Cruzado Rodríguez, J. A., 37Cubo Delgado, S., 7

DDaniel, M.-F., 54De Castro Cardoso, D., 63De Corral, P., 49Delfos, Martinez F., 51Delgado González, A. R., 7Delgado Montoto, J. A., 58, 67Delgado Padial, A., 43Descals Tomás, A., 15, 20Detterman, D. K., 5Di Marco, D., 69Díaz-Aguado, M. J., 25, 27Díaz Bretones, F., 13Díaz García, M. I., 54Díaz Sibaja, M. A., 54Diego Vallejo, R. de., 11, 12, 42, Domingo Segovia, J., 22Domínguez, J. A., 20Domínguez Sánchez, F. J., 4Dopereiro Rodríguez, M., 53Dorrio Lourido, B., 74Duarte, N., 59Dúo, I., 59, 62López, M. P., 62Duro Martín, A., 43

EEcheburúa Odriozola, E., 5, 14, 33,

34, 36, 38, 41, 44, 49, 67, 70Egea Sánchez, E., 59Encabo Fernández, E., 51

Encinas, M. C., 31Escalera Nieves, C., 68Escolar, M.ª C., 78Escudero Carranza, V., 49Espada Sánchez, J. P., 36, 41, 47,

48, 54, 56, 57Espino Morales, O. G., 3Esteras Peña, J., 32Estévez, E., 58Etxebarria, I., 14Expósito, F., 9Extremera Pacheco, N., 55 Ezpeleta, L., 40

FFazeli Khalili, H., 7Feliu, María H., 67Fernández, M.ª P., 25Fernández-Abascal, E. G., 2, 4, 70Fernández-Ballesteros, R., 6, 11, 14,

15, 39, 76Fernández Batanero, J. M., 27Fernández Berrocal, P, 3, 55Fernández Cabezas, M., 30Fernández del Valle, J., 9Fernández Díez, J., 57Fernández Enguita, M., 27Fernández Fernández P., 47Fernández García, T., 64, 67 Fernández González, L., 56Fernández Hermida, J. R., 35Fernández Manzanal, R.,22Fernández Millán, J. M., 58, 59, 63,

64, 65Fernández Montalvo, J., 14, 38Fernández Navas, M., 28, 64Fernández Prieto, M., 66Fernández Rodríguez, C., 35, 50Fernández Ros, E., 59, 77 Fernández Rouco, N., 64Fernández Sánchez, M., 54Fernández Serrat, M. L., 22Fernández-González, L., 71Fernández-Molina, M., 16Fernández-Ramos, S., 71Fernández-Rey, J., 4, 21Fernández-Santaella, M.ª del C.,

42, 69Fernández-Velasco, R., 66Fernández-Zúñiga, A., 65Ferradás Canedo, M.ª del M., 62Ferrándiz García, C., 50Ferro García, R, 73Fiuza Asorey, M.ª J., 25, 42, 64, 68Flores Martínez, P., 26Flujas, J. M., 77Fodor, E., 61Folch-Schulz, J., 34Fonseca Pedrero, E., 6Forns i Santacana, M., 36Fraga Carou, I., 4 Freire Rodríguez, C., 62Fresneda, J., 37Fresser, M., 65Froján Parga, M. X., 34, 49, 72Fuente Anuncibay, R. De la., 42 Fuentes Pérez, P., 52, 53Fuentes Rebollo, M.ª J., 14, 15Fuertes Zurita, J., 9


Índice de autores

GGalán Cascales, J. I., 52, 53Galeote Moreno, M., 14Gallardo, C., 12Gallardo Cruz, J. A., 20Gallego Arrufat, M.ª J., 19, 28Gallego Codes, J., 51, 70Gallego Ortega, J L., 22Gálligo Estévez, F., 62, 74Gámez-Guadix, M., 58Garaigordobil Landazabal, M., 17,

50, 53, 55García, A., 42, 59García, R., 13García Cabrera, M. del M., 32;García Caro, M.ª P., 74García-Castellón, M.ª del C., 61 García Esteban, L., 60García Fernández, J. M.ª, 52García Ferrer, G., 77García González, A. J., 8, 10García Jiménez, E., 27García Larrauri, B., 62, 68García López, L. J., 48, 73García-Merita, M., 72García Pinillos, F., 18García Prieto, E., 79García Prieto, F. J., 28García Ramírez, M.,10García Rodríguez, M. P., 22García Sáiz, M., 12, 43García-Sánchez, J. N., 14, 19, 21, 28García Sevilla, J., 47García-Torres, F., 35García Vera, M.ª P., 41Gardini, M., 52Gargallo, E., 58 Garreta Bochaca, J., 17Garrido Torres, M. Á., 32Garrido, L., 68Garrosa Hernández, E., 42, 44Gavino Lázaro, A., 34, 35, 42, 49, 58,

65, 71, 73, 77Gil Llario, M. D., 15, 20, 68Gil Madrona, P., 23, 29Gil-Monte, P. R., 43, 44Gil Roales-Nieto, J., 39Gil Rodríguez, F., 11, 12, 42, 44Giménez-Dasí, M., 19, 23, 54Godoy, A., 34, 71Godoy Fernández, C., 59, 77Gómez, C., 20 Gómez, I.,77Gómez, M. Á., 59 Gómez Artiga, A., 14 Gómez Hurtado, I., 28Gómez Jaldón, C., 13Gómez Jiménez, I., 62Gómez-Linares, A., 31González, L. F., 21González, M. E., 31González, M. J., 77González, M. T., 39González Alfaya, M. E., 30González Álvarez, J. L., 12González Barrón, R., 28, 38, 40, 52, 56González Calderón, M. J., 66, 70,

72, 73

González-Castro, P., 31González Cuenca, A M., 15González Fraile, E., 34González García, F. J., 24González García, M.ª, 79González González, J. M.ª., 43González González, M. G., 59González Gutiérrez, J. L., 42González Losada, S., 22González Lozano, P., 56, 71 González Méndez, R., 14González-Pienda, J. A., 16, 27, 28, 31González Seijas, R. M., 55González Valenzuela, M. J., 18Gonzalvez Maciá, C., 52Goodale, James G., 42Gordillo León, F., 10Grau Gumbau, R., 13Grau Olivares, M., 10Gray, J., 78Green, L., 30Gualda Caballero, E., 13Guarch Domènech, J., 73Guasch, Y., 26Guerra de los Santos, J. M., 10Guerra Muñoz, P., 8Guerrero, C., 65 Guerrero Ruiz, P., 24Guil Bozal, R., 65Guil, R., 69Guillén Gestoso, C., 11Guindel, M., 59, 60Gutiérrez Bermejo, B., 47, 51Gutiérrez Martínez, O., 38Gutiérrez-Trigo,J. M., 65 Guzmán, O. M., 31Guzmán Simón, F., 27

HHamido Mohamed, A., 64Hayman, S., 58Haynes, Stephen N., 34Herbert, M., 13, 48Hernández, J. V., 70Herrán Gascón, A. de la., 22, 31,

51, 64Herrera Clavero, F., 55Herrera Ramírez, M.ª I., 55Herrero, S., 32Hoel, H., 69Hofmann, S. G., 68Holgado Barroso, J, 25

IIbarrola-García, S., 23Iglesias Dorado, J., 9, 34Iglesias Muñiz, J. C., 21Inglés Saura, C. J., 52, 56Iriarte, C., 23Irurtia, M. J., 68Isorna Folgar, M., 38Izuzquiza Gasset, D., 64

JJiménez, I., 17Jiménez, J. E., 17, 18Jiménez, T. I., 58 Jiménez Hernández, M., 52Jiménez Martín, P. J., 17

Jorquera Hernández, A., 73José Navarro Guzmán, I., 20Joule, Robert-Vicent, 67Justicia Arráez, A., 30Justicia, M.ª D., 16

KKirmayer, C., 61

LLabrador Encinas, F. J. 33, 38, 37,

40, 66, 70Ladouceur, R., 63Lafuente, M.ª J., 21Lameiras Fernández, M., 51, 53Lara, M. del C., 31Larroy García, C., 48, 77Latorre, G., 74Latorre Latorre, Á., 50Latorre Román, P. A., 18Lavigne Cerván, R., 70Lázaro Visa, S,, 53, 55, 56Léger, É., 63León, M. C., 31Liceras Ruiz, A., 24Liédana, L., 58Lila, M., 55 Lillo, J., 4Lisbona Monzón, A., 75Lisbona, A. 65Lizaso Elgarresta, I., 8 Llavona Uribelarrea, L. M., 37Llavona, L. M., 54 Llorca Pellicer, L., 43Llorca Pellicer, M., 43Llorca Rubio, J. L., 43Llorent, Vicente J., 31Loinaz, I., 36López, A., 31López, E., 11, 36López, I., 17López, M., 31López Hernáez, L., 21López Justicia, M.ª D., 16 López Larrosa, S., 55 López Martínez, O.,50López Mena, L., 43López Méndez, E., 4, 50, 66, 69, 70López Navarro, E., 51López Pérez, R., 10López Sánchez, F., 10, 14, 16, 52, 53,

55, 56, 57, 64, 79López Soler, C., 38, 40López Valero, A., 51López-Cepero Borrego, J., 33López-Guimerà, G., 38Lou Royo, M. Á., 16Lucas Molina, B., 19Luciano Soriano, M. C., 40Luis, P. de., 66

MMacià Antón, D., 2, 36, 47, 49, 57, 59Maganto Mateo, C., 49, 53, 54, 63Máiquez Chaves, M. L., 38Manzanero Puebla, A. L., 3, 5, 12 Manzano Arrondo, V., 7 Mañas Rodríguez, M. Á., 43, 67March, M. X., 12

Marichal García, F., 13 Marín Sánchez, M., 11, 13, 14Márquez, María O.,6 Martín, I., 54Martin, J. R., 28Martín Bravo, C., 16, 20Martín Díaz, M. D.,4 Martín Domínguez, D., 32Martín Hernández, J., 13, 36Martín Jorge, M. L., 3Martín Marín, B., 7Martín Quintana, J. C., 38Martín Rajo, M., 5Martín Rivera, N., 75Martín-Quirós, M. A., 13, 44Martínez Cervantes, R. J., 7Martínez Clares, P., 53Martínez Ferrer, J., 51Martínez Martínez, M. C., 13Martínez Montero, J., 26Martínez Narváez-Cabeza de Vaca,

P., 75Martínez Pecino, R., 10, 11Martínez Pérez, A., 38Martínez Riquelme, J. M., 42Martínez Rodríguez, F. M., 25Martínez Sánchez, F, 2, 70Martínez Selva, J. M., 77Martínez-Valderrey, V., 53Martorell, J. L., 40Marty, G., 4Mas Pérez, C., 52Mata Anaya, J., 24Mateos, A., 55Maya Jariego, I., 10 Mayán Santos, J. M., 66, 68Medici Horcas, M. C., 59Medina Díaz, F. J., 42Menchén Bellón, F., 50Méndez Carrillo, F. X., 37, 36, 37, 41,

47, 48, 54, 56, 57, 59, 60, 68Mendoza Lara, E., 41Mérida, R., 30, 31Merino, E.,31 Merino, M. F., 77Mesa Cid, P. J., 37Mestre Navas, J M., 3, 65, 69Miguel Badesa, S. de., 17Miltenberger, R. G., 38Miralles Muñoz, F., 78Miranda Casas, A., 27Miró Morales, E., 59, 75Moleres, A., 61Molina del Peral, J. A., 62, 75, 79Monjas Casares, M. I., 49, 58, 75Montero Martínez, Y., 77Montesinos Marín, F., 73Montesinos Palacios, L., 75Montoya Castilla, I., 38, 56Mora Mérida, J. A., 3Mora Merchán, J., 17Moral Santaella, C., 23Morales Sabuco, A., 54Morán Moreno, M., 61Moreira, H., 4Morell, J. M., 37, 54Morena Fernández, M. L. de la., 15Moreno del Castillo, R. J., 18


Índice de autores

Moreno Domínguez, S., 69Moreno García, I., 41. 48, 59Moreno Gil, P. J., 51Moreno Jiménez, B., 42, 44Moreno Rodríguez, R.,7 Moreno Rosset, C., 65Moreno Sánchez, E., 22Moreno Verdejo, A., 26Morera Bello, M. D., 13Morgado, B., 17Moriana Elvira, J. A., 35Moscoso Ruibal, S., 42Moya Albiol, L., 9, 62Moya Morales, M., 9, 10Múgica Flores J. J., 77Munduate Jaca, L.,42, 43, 69Muñiz Fernández, J., 7Muñoz, V., 18Muñoz Adánez, A., 43Muñoz García, A., 15Muñoz López, M., 6, 37, 65Muñoz Rivas, M., 56, 71Muñoz Sánchez, Á. M., 52Muñoz Tortosa, J., 12, 15Murgui Murgui, M. J., 59Musitu, G., 55

NNavarro, E., 63Navarro Guzmán, J. I., 16, 20Navarro Humanes, J. F., 8Navarro Pablo, M., 27Nicolau Colom, I., 44Nogueira, R., 71Nomen Martín, L., 62, 64, 73, 75Núñez Cortés, J. A., 27Núñez Cubero, L., 31, 32 Núñez Delgado, M. P., 24Núñez Domínguez, T., 10Núñez Pérez, J. C., 16, 27, 28,

31, 51

OOjea Rúa, M., 21, 53, 56Oliva, A., 14Olivares García, M. Á., 31, 32Olivares Olivares, P. J., 36, 38, 39Olivares Rodríguez, J., 38, 39, 41,

48, 49, 56Olivares, J., 2, 36, 69 Oñederra, J. A., 50Orgilés Amorós, M., 36, 41, 47, 54,

57, 72, 77Orjales Villar, I., 57, 59Orón Semper, J. V., 8Ortega, A. R., 63Ortega, F. J., 17Ortega Cañavate, J., 56Ortega Carrillo, J. A., 29 Ortigosa Quiles, J. M., 37, 48, 58,

67, 77Ortín Montero, F. J., 59Ortiz, M.ª J., 14Ortiz Gómez, M.ª del M., 63Ortiz González, M.ª del R., 29Ortiz-Tallo, M., 39Otero-López, J. M., 33Otero Otero, P., 63 Ovejero Bernal, A., 22

PPadilla, E. M., 32Páez Blarrina, M., 33, 38, 73Palmero Cantero, F., 2, 70Palomera Martín, R., 55 Pardo-Vázquez, J. L., 4Paredes, J., 22, 31Párraga Montilla, J. A., 18Pascual, M.ª, 77Pastor, J., 62 Pastor Gimeno, C., 70, 77Pastor Ruiz, Y., 13Paterna Bleda, C., 13Paúl Velasco, J. de., 48Peláez del Hierro, F., 8Peñafiel Martínez, F., 27Peñate Castro, W., 74Peralta Ramírez, M. I., 68Perdomo, L., 52Pereira Rodríguez, C., 79Perestelo Pérez, L., 74Pérez, M., 8Pérez Álvarez, M., 35, 40Pérez-Dueñas, C., 35Pérez Ferra, M., 22Pérez Jover, M.ª V., 11Pérez-López, J., 15, 34Pérez-Pareja, J., 51Pérez Sánchez, L. F., 28Pérez Santamaría, F. J., 7Pérez Santos, E., 6Peris Hernández, M., 49Perpiñá, C., 66Pertegal, M. Á., 17Piñero Peñalver, J., 34Pliego Vidal, M., 75Polo Sánchez, M. T., 16Ponce de León Romero, L., 64, 67Popovich, I. S., 78Postigo Zegarra, S., 56Postigo, M., 73Pozo Delgado, P. del., 65Prado, C., 12Prados, M.ª del M., 17Prieto Adánez, G., 7Prieto Sánchez, M.ª D., 28, 50, 51Puente Ferreras, A., 4, 5Puig Gutiérrez, M., 26

QQuijano López, R., 27Quiles del Castillo, M.ª N., 13Quiles Marcos, Y., 11, 77 Quiles Sebastián, M.ª J., 37, 48, 77Quintanilla Cobián, L., 23, 54Quintanilla, I., 43

RRaich Escursell, R. M., 47, 48Ramírez García, A., 30Ramírez Salguero, M.ª. I., 55Ramos Díaz, N. S., 74Ramos Sánchez, J. L., 7Raposo-Rivas, M., 28Redondo Illescas, S., 34, 67Redondo Lago, J. M., 4Reina, M. del C.,17Reizabal Arruabarrena, L., 8Requesens Moll, A., 47

Rey, R. del., 17Riart Vendrell, J., 29Ricarte, Jorge J., 70Rico Romero, L., 25, 26, 29Rico Sapena, C., 50Ridao, P., 17Rienda Polo, J., 24Rincón, P. P., 66Río Sánchez, C. del., 35Ríos, M., 17Riquelme, A., 68Rivas, S., 50, 65Rivas Gómez, E., 74Rivas Torres, R. M., 42, 47Roa Álvaro, A., 6 Roa Venegas, J. M.ª., 55Robles Ortega, H., 68Roche Olivar, R., 63Roda Fernández, R.,12Rodrigo, M. J., 38Rodríguez Bailón, R., 10Rodríguez Castro, R., 33Rodríguez Castro, Y., 53Rodríguez de Armenta, M. J., 75Rodríguez Fernández, A., 13, 43Rodríguez Fuentes, A., 21, 22Rodríguez González, A., 40Rodríguez Herrero, P., 51, 77Rodríguez Martín, C., 13Rodríguez Martínez, A., 28, 78Rodríguez Martínez, S., 51Rodríguez Mazo, F., 12Rodríguez Moneo, M.ª, 2Rodríguez Muñoz, M.ª de la F., 27,

37, 39Rodríguez-Naranjo, C., 34Rodríguez Ruíz, S., 69Rodríguez Sacristán, J., 40Rodríguez Sánchez, S., 32Rodríguez Testal, J. F., 37Rodríguez Torres, A., 60Rodríguez Torres, R., 13Rodríguez Villarino, R., 33Rojo Moreno, J., 63, 69Roldán Maldonado, G. M., 62Román, M., 17Román Sánchez, J. M., 50Romero Medina, A., 40Romero Pérez, C., 31, 32Romero Pérez, J. F., 70Romero Sánchez, G., 24Romero Sanchíz, P., 73Romo Santos, M., 2Ros, L., 70Rosa Alcázar, A. I., 36, 39, 48, 49,

53, 69, 77Rose, D., 28Roselló i Mir, J., 4Rosillo Aramburu, T., 57, 59Rubio Herrera, R., 15Rubio Zarzuela, E. M., 32Rueda Gallego, P., 55 Ruiz Aranda, D., 55 Ruiz García, M., 13Ruiz Lázaro, P. M., 34Ruiz Salguero, J. M., 51

SSaavedra Pino, D., 38

Sabater Fernández, C., 21Sáinz, Á., 73Sáinz Gutiérrez, N., 51Saiz Sánchez, C., 3, 4Salazar, I. C., 37, 68Saldaña García, C., 34Salgado Velo, J. F., 42Salguero Noguera, J. M., 55, 77Salvà Mut, F., 44Sánchez, C., 53Sánchez Alcón, J. M., 56Sánchez-Barranco Ruiz, A., 2Sánchez-Carracedo, D., 38Sánchez Cortés, C., 26Sánchez Gómez, A. I, 59, 75Sánchez Jiménez, V., 17, 19Sánchez Martos, J., 74Sánchez Palomino, A., 25Sánchez Queija, I., 17Sánchez Utrilla, N., 31Sánchez Vidal, A., 10, 11Sandín Ferrero, B., 32Sanjuán, M., 63Santacreu Mas, J., 49Santana Hernández, J. D., 14Santana Vega, L. E., 18, 44Santiago López, S, 72Santolaya Soriano, F. J., 10Santos-Olmo Sánchez, A. B., 6 Sanz, J., 41Sanz Oro, R., 30Sanz Segura, M. del C. 78Secades Villa, R.,48Seco Vélez, K., 63Segovia, I., 29Segura, M.ª P., 12Senra Varela, M., 16Sepúlveda, A. R., 62Serra Desfilis, E., 50Serrano Peña, P., 58Serrano Pintado, I., 47, 59, 78Servera Barceló, M., 36Sevillá Gascó, J., 70, 77Sierra Freire, J. C., 59 Signani, F., 42Simón López, M. Á., 8, 37, 37 Sobell, L. C., 41Sobell, M. B., 41Soldevila Benet, A., 64Soler Costa, R., 30Soler Vázquez, E., 27, 28Soria Verde, M. Á., 11, 12Soriano Díaz, A, 32Soriano Ferrer, M., 27Soriano Rubio, S., 53, 55, 56Sosa Castilla, C. D., 72, 73Soto Castro, J. E., 11, 12Sternberg, R. J., 5Suárez Yáñez, A., 28Suero Suñe, M., 7

TTejeiro, R., 12Terol Cantero, M.ª C., 11 Teruel Romero, J., 50, 51Toro Trallero, J., 14, 34, 40 , 67Torres González, J. A., 25, 27Torres Iglesias, Á. J., 63 Touza, C., 12


Índice de autores

Trianes Torres, M. V., 20, 52Troyano Rodríguez, Y., 13, 14Tudela Sancho, A., 25

UUrpí, C., 50Urra Portillo, J., 9, 58, 74, 75

VVal, S., 28Valdivia Salas, S., 33Valdivieso, J. A., 31Valero Aguayo, L., 73Valiña García, M. D., 5 Valle Arias, A.,51Vallejo, R., 17

Vallés Arándiga, A., 58Vallés Herrero, J., 16, 29Valverde González, M.ª T.; Vargas Torcal, F., 34, 77Vázquez González, F.L., 63 Veà Baró, J., 8Vecina Navarro, P., 62Vega, P., 13Velilla Picazo, J. M., 34Vence Baliñas, D., 28Ventosa Pérez, V. J., 29Vera Guerrero, M. N., 62Vera Martínez, J. J., 13Vera Perea, M., 42Verdugo Alonso, M. Á., 47

Vicent Juan, M.,52Vicente Colomina, A., 6Vicente Rodríguez, P. S. de., 23Vidal-Abarca Gámez, E., 27Viguer Seguí, P., 8,14, 15, 42, 50, Vílchez González, J. M., 24Villa Canal, A., 48Villa González, I., 75Villanueva Badenes, L., 52Villar Angulo, L. M., 22Villegas Lirola, F., 18, 29Vizcarro, C.,6

WWilson, K. G., 40

X

Ximénez Gómez, C., 7

Y

Yela, J. R., 59Yela García, C., 9Yubero Jiménez, S., 13Yuste Rossell, N., 15

Z

Zamarrón, M. D., 6Zarco Martín, V., 13, 43, 44Zych, I., 63, 74

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