bullying
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ACOSO ESCOLARACOSO ESCOLAR
18 de Enero del 2014, Ciudad de México18 de Enero del 2014, Ciudad de México
EL MIEDO ES MAS VALIOSO PARA QUIENES ESTÁN EL MIEDO ES MAS VALIOSO PARA QUIENES ESTÁN ACOSTUMBRADOS A CONTROLAR A LOS DEMÁS, NO DEJES QUE ACOSTUMBRADOS A CONTROLAR A LOS DEMÁS, NO DEJES QUE
SE APODERE DE TISE APODERE DE TI
ABRIENDO CAMINOABRIENDO CAMINOCentro de Desarrollo Familiar y Centro de Desarrollo Familiar y PersonalPersonal
Definición de Bullying
Conocido como acoso escolar o violencia entre iguales, es un fenómeno presente en las escuelas y se refiere al maltrato emocional, físico y/o verbal generado por una alumn@ o grupo contra otro alumn@.
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Su objetivo….
El objetivo de la práctica del acoso escolar es intimidar, reducir, someter, amedrentar y consumir emocionalmente e intelectualmente a la víctima, con vistas a obtener algún resultado favorable para quienes acosan o satisfacen una necesidad imperiosa de dominar, someter, agredir y destruir que pueden presentar los acosadores como un patrón predominante de relación social de los demás.
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Características del BullyingSe presenta cuando:
Existe un desequilibrio de poder, por lo tanto quien agrede abusa de alguien que no se puede defender emocional, física ni verbalmente.
Hay repetición de los actos violentos por cierto tiempo, es decir se construye poco a poco.
Existe intencionalidad de lastimar por parte de la persona o grupo que agrede.
Se atacan a individuos no a grupos.
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Manifestación directa Manifestación indirecta
Maltrato Físico
Pegar, empujones, patadas, agresiones con objetos.
Esconder, robar, romper objetos o pertenencias de la víctima.
Maltrato verbal
Burlarse, insultar, reírse de la victima, ponerles nombres, amenazar, resaltar defectos físicos.
Crear rumores falsos, desprestigiar, hablar mal de la víctima, lanzar indirectas que la víctima no entiende.
Maltrato social
No dejar participar a la víctima, excluirla deliberadamente, echarle la culpa y señalar excesivamente errores.
Ignorar, tratar como objeto, procurar que otras personas también excluyan a la víctima, gestos de desprecio.
Maltrato psicológico
Están en todos los maltratos, pues todos buscan mermar la autoestima de la victima, que sienta miedo y tenga cada vez menos posibilidades de sobreponerse.
Tipos de MaltratoTipos de Maltrato
Bullying racista Cuando las conductas se dirigen a la víctima haciendo referencia a su etnia o sus orígenes.
Bullying sexual Cuando las conductas se dirigen a la victima haciendo referencia a las partes intimas de su cuerpo, existe acoso sexual.
Bullying homófobo Cuando las conductas se dirigen a la victima haciendo referencia a su orientación sexual. (real o imaginada)
Cyberbulling Cuando el acoso ocurre mediante el uso de medios electrónicos (internet, celular)
Otros Tipos de MaltratoOtros Tipos de Maltrato
Gente implicada: Víctima, intimidador, espectador
La víctima, quien es la persona que recibe ataques.
El agresor, intimidador o abusivo, que es quien lastima. De hecho la palabra Bullying viene de bully, matón.
El espectador, quien mira u observa a una persona que está siendo atacada.
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Características de las personas violentadas
Débil, inseguro cuando tiene que hacer uso de una asertividad con claras connotaciones agresivas.
Se siente avergonzado por lo que sucede. Se siente culpable y merecedor del
maltrato. Muestra sentimientos d rechazo hacia los
demás. Se siente en un estado de tristeza
marcada.88
Su comportamiento… Conductas de aislamiento. Expresa frecuentemente que no quiere
acudir a la escuela Puede ser incapaz de expresarse, tener
poca confianza, conductas complacientes y/o sentirse confus@ o no tener claro que debe hacer.
Muestra un comportamiento apático. Conductas de silencio: no quiere
preocupar a sus padres o tiene miedo a que la reacción de los padres empeore las cosas.
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Algunos factores de riesgo relativos a las habilidades para negociar procesos
sociales con sus pares. Excesiva timidez y dificultades para
expresar su opinión. Baja autoestima personal. Escaso desarrollo del concepto de sí mismo. Sumisión a normas impuestas. Excesiva necesidad de ser valorado o
querido. Bajo nivel de resistencia a la frustración. Excesiva sumisión, también hacia los
adultos.1010
Tipos de intimidadores
El/la activo/a: agrede personalmente El/la activo/a: Dirige en la sombra el
comportamiento de sus seguidores, los induce a actos de violencia y persecución contra inocentes.
Los seguidores: el/los que participan pero no actúan en la agresión, son los agresores pasivos, los secuaces del agresor/a.
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Características de espectadores
Miedo a ser convertido en el blanco de agresiones.
No hacen nada aunque sienta que debería de hacer algo.
Poca sensibilidad ante el sufrimiento de los demás
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Consecuencias de la intimidación y el maltrato
Baja autoestima Actitudes pasivas Trastornos emocionales Problemas psicosomáticos Depresión Ansiedad Pensamientos suicidas Pérdida de interés por la escuela Dificultad para conciliar el sueño
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Como prevenir casos de Bullying
Generar un entorno seguro al interno de la clase
Establecer políticas de tolerancia cero frente al acoso escolar.
Detectar y empoderar a aquellos que sean alumnos victimas reales o potenciales de acoso.
Romper el código del silencio
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Intervención con el agresor Asegurar que las personas que agredan
reciban la ayuda necesaria. Tener entrevistas individuales
previamente diseñadas para analizar la situación.
Identificar comportamientos violentos, no tolerables, para marcar limites entre lo permitido y lo prohibido.
Apoyarlo para ser empático con la victima. Tener programas para el desarrollo de
habilidades y personales Hacer conciencia con la familia de la
problemática que presenta el adolescente.1515
Intervención con los espectadores
Que busquen denunciar lo que sucede. Analizar las consecuencias que estos
comportamientos tienen para todo el grupo.
Definir claramente cuales son los papeles que los espectadores juegan en estas situaciones.
Enseñarles la diferencia entre ser solidario ante la injusticia y ser “acusón”
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Intervención con el grupo de clases
Hacer saber al alumnado que no se va aceptar agresiones de ningún tipo.
Elaborar proyectos de no violencia. Crear grupos de ayuda Establecer el establecimiento de
vínculos positivos entre los alumnos.
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LAS PALABRAS PUEDEN DOLER TANTO O MÁS QUE LOS GOLPES, ANTES DE QUE
SALGAN DE TU BOCA, DEBES ACOSTUMBRARTE A PENSAR. PUEDE
QUE CON ELLAS LE HAGAS MÁS DAÑO A ALGUIEN DE LO QUE TE IMAGINAS Y QUIZÁS CUANDO TE DES CUENTA DE ELLO, SERÁ DEMASIADO TARDE PARA
SOLUCIONARLO……
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